培养小学生阅读兴趣的心得体会
小学生课外阅读的心得体会范文精选三篇
小学生课外阅读的心得体会范文精选三篇(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--小学生课外阅读的心得体会范文精选三篇小学生课外阅读的心得体会篇一古人常云：熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
开展课外阅读可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望，丰富知识，开阔视野，从小在他们心灵上播下决心攀登科学高峰的种子。
作为小学生，在阅读方面的主要特点是基本的阅读能力还比较低，但对新事物和小故事却有着极为浓厚的兴趣。
开展课外阅读也有利于学习和巩固老师在课堂上所教的基础知识，使学生学得有趣，学得扎实，学得活泼。
即使是不愿意学习和学习成绩较差的学生，如果能够引起他们课外阅读的兴趣，对于改变他们课内学习的状况也是有益的。
因此，扩展学生的课外阅读，是非常重要和必要的。
我认为：阅读教学、课外阅读指导、作文教学是小学语文学科中的几项重要教学活动。
阅读在语文教学中起到举足轻重的地位，它是中学生整个学习生活的重要组成部分，也是提高语文教学质量的重要一环。
几年来的实践让我深切感受到：学生要读得多而博，老师要讲得少而精，其中课外的阅读尤其显得重要。
如何指导小学生课外阅读谈几点看法：一、兴趣是最好的老师当一个人对某件事物产生浓厚的兴趣时，会从内心自发去研究，并从中得到很大的满足和乐趣。
而对于不喜欢的事，要想坚持去做，是很困难的事，对于小学生来说，更是难事。
对于培养学生的阅读兴趣，可以通过在教学时插一些题外故事来激发。
例如，上课时，讲一些跟课内文章相关或相似的故事干概，让学生课外去找寻这个故事详细情节或结局等。
也可以在教室一角设置读书角，讲课时提一下里面那些书里有跟本文相似的故事。
二、及时归纳好的方法兴趣固然重要，但有些学生光有课外阅读的兴趣，没有目的，阅读时凡有生动情节的内容就走马观花地看看;或者读了好文章，却没有积累，写作时依然不会应用。
因此，我们还要引导他们如何读得更好更有成效。
培养学生阅读能力心得体会
培养学生阅读能力心得体会培养学生阅读能力心得体会当在某些事情上我们有很深的体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以不断更新自己的想法。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编帮大家整理的培养学生阅读能力心得体会，希望对大家有所帮助。
培养学生阅读能力心得体会1小学语文作为小学教育中的必须科目，对学生未来发展有着重要影响。
在小学语文教育中，阅读能力是学生发展必备的技能之一，也是衡量学生语文能力的重要标准。
传统的语文阅读教学通常所占时间比较少，教师更多的关注语文基础知识，使得阅读教学变得过于形式化，无法切实提高学生的语文阅读能力。
因此，在小学语文教学中，必须要贯彻新课改理念，重视学生阅读习惯，激发学生的主动性与积极性，提高学生语文素养。
一、小学语文教学中学生阅读能力培养现状受传统教育理念影响，小学语文教育普遍不注重阅读能力培养，主要表现在：①教师不重视。
很多教师一味强调基础知识或考试内容，让学生背诵、抄写课文，忽略了阅读能力培养，进而影响到了学生的阅读能力；②开展范围局限。
想要切实提高学生的阅读能力，就不能将阅读材料仅限制到教材中，要引导学生从诸多层面获取知识。
但是受诸多因素影响，教师通常只能在书本中展开阅读教学，进而使学生的知识面受限。
二、小学语文教育中提高学生阅读能力的措施（一）激发学生的阅读兴趣兴趣是最好的教师，也是学生主动学习的驱动力。
以小学生自然发展特点分析，小学生的心智发展并未成熟，并没有养成良好的学习习惯，只有让学生对阅读产生兴趣，才能够保证学生长时间参加阅读训练。
一旦学生的阅读兴趣被激发，就会让学生逐渐的形成自主阅读意识，加强学生的自主性与积极性，不断提高自身的阅读能力，也能间接提高学生的写作能力。
笔者认为，激发学生的阅读兴趣需要从以下几点出发：①故事引导。
由于小学生所接受的语文知识较少，并未形成完整的`知识体系。
在正式教学之前，教师可以通过故事引导的形式，激发学生的积极性，让学生对阅读内容产生兴趣，进而引入正式教学内容；②课堂情境。
如何培养学生的阅读兴趣心得体会通用
如何培养学生的阅读兴趣心得体会通用我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
一年级的学生选书第一位的是有意思的书，而不是有意义的书。
只有有意思，他才能读下去。
我们不能给学生选太难的书，他们无法理解书本的内容，对他们来说是很痛苦的。
而低年级学生的'形象思维比较发达，他们往往对于颜色和图画比较感兴趣。
我们可以投其所好，有意识地选择这样的书籍，充分调动起他们读的意识，诱发他们阅读的欲望。
课外阅读与课内相比，词汇量和信息量明显增加。
有的学生拼音学习不过关、读不对字音，有的学生词语积累较少读不懂意思，这些都容易是学生产生畏惧心理。
因此我们在选材的基础上还应该采取适当的激励方法消除学生的畏难心理。
如放低阅读标准，开始可以选取一些低于学生阅读水平的文章，让学生能够不费力的独立阅读，理解文章的内容，从而感受到乐趣，体验收获知识的快乐。
这样有了一个好的开始，再逐步提高阅读水平我发现有些家长会给一年级的学生买看图写话的书，我是极力反对这种做法的。
这样可以短时间提高学生看图写话的成绩，但不利于学生的长远发展。
学生通过对别人看图写话的模仿，会慢慢限制自己的思维。
我们还是让学生大量的读课外书，做一个长时间的积累，实现厚积而薄发。
通过一段时间的阅读，我再利用课堂的时间，让学生说说自己都读了那些书，有什么收获，给与适当的奖励，这样学生的读书兴趣大涨。
总之，让学生低年纪学生找到课外阅读的乐趣，一定会为将来的学习带来意想不到的收获。
一位教育家说过：“兴趣意味着自我活动。
”要让学生乐于读，自愿读，把课外阅读作为自己学习、生活的需要，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。
1、推荐学生有兴趣的文章。
兴趣是学生阅读的动力，枯燥之物谁也不想领教，嚼蜡之味谁也不肯品尝。
小学生阅读心得体会（精选15篇）
小学生阅读心得体会（精选15篇）小学生阅读心得体会（精选15篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学生阅读心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生阅读心得体会篇1常言道：“读万卷书，行万里路”，“读书破万卷，下笔如有神”。
从中悟出一个深刻道理：文章源于积累，只有多读书，读好书，才能文思泉涌，笔下生花。
读书是一种最美丽的享受，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。
读书也是一种享受生活的艺术，当你心情烦闷时，读书使你心情愉悦；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。
书能使人增长知识，陶冶情操，汲取智慧，更能让人心旷神怡。
书是一种感悟人生的艺术。
每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。
读书是人生的一门最不可缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，真的能帮助我们走好人生的每一步。
书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。
读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！书是人生最大的财富。
爱孩子就要培养孩子的读书兴趣，把读书作为挑战电视、游戏机的有力武器。
读书给孩子带来的裨益是多方面的。
让读书成为一种习惯，成为生活的一部分，坚持让孩子多读书，让孩子从书中汲取更多的智慧，陶冶情操，培养良好的品德吧！小学生阅读心得体会篇2书中讲述了这样一个故事：一大群乌鸦栖息在沈家左侧的一棵菩提树上。
起初，沈对恨之入骨。
但是有一次，沈把小乌鸦从红嘴蓝喜鹊手里救了出来。
然后沈去打猎，乌鸦救了沈。
后来，沈与乌鸦和睦相处。
一天晚上，当沈呆在家里的时候，他听到乌鸦在大声地叫。
他觉得有些奇怪，就离开了家，留在村长家。
结果房子很快就塌了。
之后乌鸦就消失了。
在这个故事里，一直被人类视为不吉利象征的乌鸦，是那么深情，那么正义。
如果乌鸦不肯鸣笛救他，沈还不知道会发生什么事。
《培养学生阅读兴趣》心得体会
《培养学生阅读兴趣》心得体会培养学生阅读兴趣一直是教育界关注的重要问题。
作为一名教师，在教学的过程中，我不断探索和尝试各种方法，以培养学生的阅读兴趣。
在这个过程中，我积累了一些心得体会，现在就与大家分享。
首先，我认为最重要的一点是要给学生提供多样化的阅读材料。
学生的兴趣爱好各不相同，他们对不同题材、不同类型的书籍有不同的偏好。
作为教师，我们应该尽可能地提供各种各样的阅读材料，以满足学生的需求。
这包括小说、散文、诗歌、科普读物等不同类型的书籍。
另外，我也会向学生推荐一些与他们当前学习内容相关的书籍，以增强他们的学习兴趣。
其次，创设良好的阅读环境也是培养学生阅读兴趣的重要手段。
一个安静、舒适且有足够阅读材料的空间是至关重要的。
我经常鼓励学生在校内的图书馆、自习室或阅览室等地方阅读。
此外，我也会建议学生在家里创造一个有利于阅读的环境，例如在卧室或书房放置一个小书架，让学生随时可以拿到自己喜欢的书。
另外，培养学生的阅读兴趣还需要我们教师的榜样作用。
作为教师，我们应该亲自积极地阅读，成为学生的榜样。
我们可以在课堂上与学生分享我们的阅读心得，推荐我们个人喜爱的书籍，并鼓励学生与我们一起读书。
我时常会告诉学生，阅读是一个丰富灵魂、拓展思维的过程，我也愿意与他们分享这个过程。
此外，针对学生的不同特点和需求，我们还可以采取一些针对性的措施来培养学生的阅读兴趣。
比如，对于那些不喜欢看书的学生，我们可以通过在课堂上进行精彩的朗读来吸引他们的兴趣。
或者可以邀请一些受欢迎的客座讲师来校园进行读书分享，这样可以让学生接触到更多有趣的阅读材料。
最后，我认为要培养学生的阅读兴趣，需要尊重学生的选择权。
每个人都有自己的阅读喜好和习惯，我们应该尊重学生的选择，并且鼓励他们按照自己的节奏和兴趣去阅读。
有时候，学生可能会选择一些我们认为质量不高的书籍，但是只要他们对阅读保持了兴趣，我认为这也是一个开始。
我们可以在学生们读完这些书后和他们进行交流，引导他们分析和思考，促进他们的阅读思维能力的提升，再逐渐引导他们接触更高水平的读物。
小学生读书心得体会分享6篇
小学生读书心得体会分享6篇小学生读书心得体会分享 (1) “读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。
下面谈谈我的一些做法：1、上好阅读课充分利用好阅读课，由于一年级的小学生还非常小，认识的字也不多，我上阅读课时，通常是我一边读学生一边认真听，并回答老师提问的问题，学生学习积极性非常高。
并能记住故事讲了一件什么事，有几个人物，告诉我们什么道理，你喜欢谁，为什么等等。
我还积累了一些词语教学生反复读，并练习说句子等等。
2、抓好经典诵读。
中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。
我把黑板的一角设成古诗栏，并每两天更换一首古诗，学生利用早到时间以小组为单位比赛背诵，我利用早读半小时检查背诵，为了激发学生学习兴趣，我还想出了让学生一边拍手一遍背，感受诗的节奏。
这样背诗既不漏字也不添字，也能很好地把握节奏，效果很好。
3、出好手抄报根据读书实施方案，每月都要求做一次手抄报，我通常都会搜集一些与展示内容相关的文章读给学生听，让学生展开联想自己进行绘画。
并选出有创意的进行展示，学生非常喜欢，效果也比较好。
4、参与读书实践活动读书活动中，每月组织一次有关的读书实践活动，如：讲故事比赛、演讲比赛、手抄报、读书征文比赛等。
并评出一二三等奖，进行奖励。
5、评选读书小能手通过“蓓蕾读书工程”的开展，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。
学生的阅读能力有了很大的提高，写话能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风。
小学生读书心得体会分享 (2) 有一句话说的好，书籍是人类进步的阶梯。
所以我从小就爱上了阅读。
我有各种各样的书籍，文学作品，经典佳作，名着好文，还有故事小说。
其中我最喜欢沈石溪的动物小说。
儿童阅读心得
儿童阅读心得作为一个家长，我一直非常重视孩子的阅读习惯。
阅读不仅可以帮助孩子开阔视野，增长知识，还可以培养他们的思维能力和情感世界。
因此，我一直在尝试各种方法，让孩子对阅读产生兴趣，并且从中受益。
在这个过程中，我发现了一些方法和心得，今天我想和大家分享一下。
首先，我发现孩子对阅读的兴趣和习惯很大程度上取决于家长的态度。
如果家长自己不喜欢阅读，或者很少在孩子面前读书，那么孩子很可能也不会对阅读产生兴趣。
因此，我一直在孩子面前树立了一个良好的榜样，经常在他们面前读书，和他们分享自己的阅读心得，让他们感受到阅读的乐趣和益处。
其次，我发现给孩子提供适合他们年龄和兴趣的书籍也非常重要。
在孩子小的时候，我会给他们读一些图画书和童话故事，让他们从中感受到文字和图画的魅力。
随着他们的年龄增长，我会引导他们阅读一些富有启发性和趣味性的故事书，让他们在阅读中得到知识和乐趣。
我还会根据孩子的兴趣爱好，给他们选择一些相关的书籍，比如科普读物、动物故事、历史传记等，让他们在阅读中找到自己的兴趣点。
除此之外，我还发现和孩子一起阅读，可以增进我们之间的亲子关系。
每当我有时间，我都会和孩子一起坐下来读书，有时候我会给他们讲故事，有时候我会和他们一起讨论书中的内容，有时候我会给他们提出一些问题，让他们思考和回答。
这样的亲子阅读时间不仅可以增进我们之间的感情，还可以让孩子在阅读中得到更多的启发和帮助。
最后，我觉得孩子的阅读习惯和兴趣需要慢慢培养，需要家长的耐心和坚持。
在这个过程中，有时候孩子可能会对阅读产生抵触情绪，有时候可能会觉得无聊或者枯燥。
但是作为家长，我们要给予孩子足够的鼓励和支持，让他们在阅读中找到乐趣和收获，慢慢培养起对阅读的兴趣和习惯。
总的来说，我觉得孩子的阅读习惯和兴趣需要从家庭中培养起来，需要家长的关心和引导。
只有家长们能够给予孩子足够的关注和支持，让他们在阅读中找到乐趣和收获，才能培养出一个热爱阅读、善于思考的孩子。
培养孩子阅读心得体会
培养孩子阅读心得体会阅读是一种重要的能力，它不仅能够帮助孩子获取知识，还能够提高他们的思维能力和语言表达能力。
因此，培养孩子的阅读能力是每个家长都应该重视的事情。
在这篇文章中，我将分享一些我在培养孩子阅读过程中的心得体会。
首先，我认为培养孩子的阅读兴趣是非常重要的。
孩子对阅读的兴趣是阅读能力的基础。
因此，我们应该尽可能地为孩子提供丰富多彩的阅读材料，包括故事书、科普读物、漫画书等，让他们有更多的选择空间。
另外，我们还可以通过讲故事的方式来吸引孩子的注意力，让他们对阅读产生浓厚的兴趣。
其次，我发现给孩子树立一个榜样是非常有效的。
孩子们往往会模仿大人的行为，因此，我们可以通过自己的阅读行为来影响孩子。
比如，我们可以在孩子面前阅读一些书籍，让他们看到我们对阅读的重视，从而潜移默化地影响他们。
另外，我们还可以和孩子一起读书，让他们感受到阅读的乐趣，从而激发他们的阅读兴趣。
此外，我还发现给孩子创造一个良好的阅读环境也是非常重要的。
一个安静、舒适的阅读环境可以让孩子更加集中注意力，更好地投入到阅读中。
因此，我们可以为孩子打造一个专属的阅读角落，配备一些舒适的座椅和柔和的灯光，让他们在这里享受阅读的乐趣。
另外，我们还可以定期带孩子去图书馆借阅书籍，让他们感受到阅读的无穷魅力。
最后，我认为给孩子树立一些明确的阅读目标也是非常重要的。
目标可以激励孩子更加努力地去阅读，同时也可以让他们感受到阅读的成就感。
我们可以和孩子一起制定一些阅读计划，比如每天阅读多长时间、每周阅读几本书等，让他们在完成目标的过程中感受到阅读的乐趣和意义。
总之，培养孩子的阅读能力是一项长期而艰巨的任务，但只要我们用心去做，相信一定能够取得很好的效果。
希望我的一些心得体会能够对其他家长有所帮助，让我们一起为孩子的阅读之路加油！。
培养孩子阅读心得体会
培养孩子阅读心得体会
阅读，是一种丰富自己精神宝库的活动。
几乎每一个成功的人都有“把书作为好朋友”的习惯。
可以说，阅读是最好的老师，最能加速人类智力发展的手段。
在此，我想借此机会，提出培养孩子阅读心得体会的建议。
首先，家长应该把良好的阅读习惯灌输给孩子，尤其是年幼的孩子。
家长可以从小培养孩子喜欢看书，建立良好的阅读习惯。
可以通过绘本、儿童文学来培养孩子阅读兴趣，这样孩子们就会养成阅读习惯，并且会渐渐喜欢上看书，形成“刷子”等现象。
其次，家长还要给孩子提供良好的阅读环境。
在孩子的阅读环境中，应当营造一个安静、舒适、温暖的环境，以便于孩子可以从中体会书籍的精髓，加深对阅读的了解，丰富自己的精神视野。
此外，家长应当定期检查孩子的阅读成果，并且及时给孩子鼓励和指导。
家长可以定期让孩子看书，定期检查孩子的阅读成果，然后及时给孩子鼓励和指导，建立孩子对书籍的信心。
总的来说。
培养孩子阅读的心得体会6篇
培养孩子阅读的心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年小学生阅读心得体会(合集15篇)
2023年小学生阅读心得体会(合集15篇)小学生阅读心得体会1最近读了几本书，读不一样的书，能从书中感受到不一样的体会。
读书不能只读其文字，还要体会书中蕴含的道理，这才是读书的根本。
现在的我已经六年级了，读的书也上了一个层次，不再像以往读书只读一些简单的带有图画的书了，已经开始读纯文字的书了。
以前看书就是为了好玩，读到里面有趣的故事，却从来不去想书中想要表达给我的东西是什么。
甚至很小的时候，字认得不全，都是父母读给我们听或者把书中的文字换个简单容易理解的方式给我们说出来。
现在随着我逐渐的长大，我越发认识很多字，也能够自己去看一些书了。
最近所读的书都是我们这个年纪读的，里面不认识的字我现在也都能自己去认识。
随着年龄的增大，我知道读书不再是简单的事情了。
就比如现在我也读童话故事，但是这回读书就不是看它有不有趣里面，而是要自己去理解故事中带给我的道理，是它要我明白什么。
读一本书，不只是打发时间那么简单，有时候它给人们带去的是对更多生活中要懂得的道理。
每一个童话故事里面都有着智慧，有着哲理，是为了让我们在读书的时候看到书中的人物的要表达出的感情以及事情的发展状态。
自我大一岁，我就已经努力的去读懂书，行希望在书中寻找自己想要的东西。
读一本好书，带给人的是很大的帮助的，可以丰富人的内涵，积累更多的素材，为自己将来写作提供帮助。
小学生的读书世界也可以像大人那样丰富多彩，再也不是单个的看其味道，我们也希望可以真正的跟书打交道，与书做朋友。
读书就品书中情感，知书中意思，看懂作者要去表达的主旨。
书带给我的是享受，是一种乐趣。
我现在读的书都是我能够努力读懂的，这让我很开心。
读书也可很快乐，可以带进书中的'世界，在书中畅游。
一次次的读书，我明白了很多人生的道理，在未来的读书之旅中，我会更珍惜读书的重要意义。
我相信读更多的书，一定会有很多的收获，帮助自己完成学业。
同时读书还需静下心，只有真正的入书才能体会到里面的世界，我很喜欢这样去读书，可以心无旁骛，不去管外面的世界如何，只知做好自己的事情就足够小学生阅读心得体会2《西游记》一部古老的神话故事，我很喜欢看《西游记》。
小学生阅读收获及心得体会(优秀8篇)
小学生阅读收获及心得体会(优秀8篇)小学生阅读收获及心得体会篇1学校开始放暑假了，老师布置我们寒假作业之一-社会实践活动。
我这个假期要帮忙做什么呢?帮妈妈做家务，大扫除、扫地、擦桌子、洗车、做饭等等我都做过了。
今天，妈妈决定教我炒菜。
炒什么菜呢?准备炒鱼条+红萝卜+四季豆。
我先把红萝卜和四季豆洗洗，切成条，把鱼条切片，然后把锅烧热，再倒一点油，先把鱼条片放进锅里，开始翻炒一会儿，盛入盘子里。
在倒一点油，再把红萝卜和四季豆放入锅里翻炒起来。
刚开始，油溅了出来，吓得我赶紧躲到一边，双手在瑟瑟发抖。
妈妈在旁边鼓励我：“别怕，没事的。
”我鼓起勇气，拿起锅铲又继续炒起来。
经过一番紧张的翻炒之后，四季豆渐渐地软了下去，我赶紧加了一点水，然后把鱼条片加了进去，放了一点盐。
过了一会儿，菜炒好了，我小心翼翼地把菜盛入盘子里，迫不及待地抓起一根四季豆，塞进嘴里。
哇，太好吃啦!又软又鲜，看起来很简单的一道菜做起来却这么难!妈妈，谢谢你!你辛苦了，我以后一定不挑食了。
我还要经常向你学更多做菜本领。
小学生阅读收获及心得体会篇2书是人类进步的阶梯。
多读书，读好书是良好的读书习惯。
从小培养孩子多读课外书，让孩子积累更多的课外知识，补充更多的精神食粮。
吴子怡从小就爱看书。
暑假开始，孩子已经看完了好几本的课外书了，在看书的过程中还能提出许多问题，我们常常一起探讨，同时还能做简单的读书笔记，初步培养良好的读书习惯。
我们认为培养孩子多读书应从以下几方面着手：一、培养良好的读书兴趣兴趣是最好的老师。
有了读书的兴趣，孩子就能自觉的读书。
二、培养良好的读书习惯好脑子不如烂笔头。
在读书的过程中，要做到动口、动脑、动手。
学会圈圈点点，学会做笔记，写体会。
这样，才能积累知识，学以致用，为写作打下良好的基础。
三、问题是激发思维的导师孩子在看书的过程中，要激发她善于提问题。
家长要有意识的提问题，这样，活跃大脑，激发思维，聪明就来自于此。
说来也真有意思，吴子怡在假期读的课外书《亲爱的笨笨猪》中“七个小淘气”一文，讲的是鸡妈妈为了七个孩子有学问，先后请了猫咪咪小姐、狗汪汪先生来教多、来、咪、发、梭、啦、西小鸡兄弟姐妹，但是，它们都叽叽喳喳的啷啷起来，不认真听讲，把两位老师都气跑了，最后，鸡妈妈又请来了笨笨猪，笨笨猪很和蔼的教它们，小鸡们很喜欢笨笨猪，它们学的很认真，也很爱学。
培养孩子的阅读意识心得(精选5篇)
培养孩子的阅读意识心得培养孩子的阅读意识心得（精选5篇）培养孩子的阅读意识心得篇120xx年我成了一位父亲，我自幼喜欢阅读，自然也希望儿子养成阅读的习惯。
为了使活泼好动的儿子养成读书的习惯，我是费尽了脑筋。
不过功夫不负有心人，几年下来，读书居然也成了调皮捣蛋的儿子的习惯。
下面我就培养阅读兴趣谈谈自己的心得体会。
从讲故事开始。
孩子不到一岁，我们就开始给他买书。
第一本书是图画书《小羊过河》，只有十来页彩图，每页5~10字，简单易懂，图文并茂。
我抱着他一遍一遍的指着图画讲。
不久，还不大会说话的他经常拉着我的手，把书塞到我的手里让我给他讲。
两三岁时我就开始给他读一些故事：如《多立德医生非洲历险记》、《绿野仙踪》、《一千零一夜》等。
先读给他听，虽然好动，他往往也被故事情节深深吸引住，并能记住主要的故事情节。
这时候，他也能看懂一些简单的字和插图，慢慢的自己也开始翻看书上的文字，并能借助拼音读懂一些内容了。
再大一点，就试着让他复述故事情节，听一两遍，他就能把武松打虎的过程连比带划的说得清清楚楚了。
这时他对看书已经有了相当的兴趣，经常自己翻看一些感兴趣的书了。
选择孩子喜欢的书。
儿子从很小时身上就具有明显的男子汉的气息，对自然、战争、历史表现出了强烈的兴趣，培养儿子的读书兴趣，自然也要选他喜欢的书，两三岁时是带彩色插图如：《自然知识》、《恐龙百科》、《兵器知识》等，先是和他一起看，慢慢他自己也能看的津津有味。
到上小学，他开始读《中国上下五千年》、《世界上下五千年》、《二战历史》等一些感兴趣的书。
为了培养他的兴趣，我们特意让他看感兴趣的自然、历史、文化方面的记录片，看完之后，还和他分析讨论，他又去翻书印证。
到了五六年级他开始翻阅《张居正大传》、《明朝那些事》一类的书。
对于儿子选择的书籍，我给了他充分的自由度。
在我看来，在孩子还没真正喜欢上阅读的时候，首要的任务应是想方设法激发他们的阅读兴趣、保护他们刚刚萌发的阅读兴趣，而不是用诸如应该读什么、不应该读什么、什么书读了要没收，这样的"禁令"来扼杀他们的阅读兴趣。
小学生阅读心得体会(精选17篇)
小学生阅读心得体会（精选17篇）小学生阅读心得体会 120xx年9月22日，我有幸参加了xx省组织的中小学生阅读素养教育研讨会，整天的培训让我受益匪浅，对阅读这个概念有了更深一层次的理解。
兴趣是最好的老师，阅读最注重的就是兴趣，当一个人对阅读有了兴趣，那么他就会无时无刻不在阅读。
孩子、学生、成人、老人，每个人都需要阅读，都需要养成良好的阅读习惯，加强全民阅读，提高国民素质，建设学习型社会，这是我们未来要努力的目标。
读书需要兴趣，没有爱就没有教育，没有兴趣就没有阅读，纵观国外的大小图书馆，每天都是人声鼎沸，来看书的人络绎不绝，光凭这一点就值得让我们国人深深的思考。
北京师范大学校长利用自己的亲身体验，给我们讲述了他的特殊的家庭阅读教育。
校长的儿子是一个理科生，对语文没有太浓厚的兴趣，因此校长一家三口制定了一份寒假计划——每天背诵一篇古诗词。
刚开始校长的儿子对这个计划没有什么兴趣，后来在校长的引导下，他们把读古诗慢慢地演变成了诵读，再把诵读慢慢的变成了朗诵，古诗的每字每句就在这个男孩的嘴里，铿锵有力的.读出来，让人听了感觉是一种美的享受，最后校长三口人决定利用录制视频的形式配乐朗诵古诗词来评选出家庭中完成最好的那位成员。
这样就让我们看到了一份非常专业的家庭阅读作业。
这个例子向我们诠释了家庭阅读需要一定的氛围，更需要家长正确的引导，这样孩子才能够爱上阅读，养成喜欢阅读的好习惯。
对于现代的小学生来说，他们的阅读并不是为了考试那么简单，我们应该引导他们把读书的目的搞得更加宽泛一些，提高自己的语文素养和个人素质！小学生阅读心得体会 2随着社会的发展，很多学习工具也是越来越多，很多家长老师也开始注重孩子的阅读能力，提高阅读能力也是提高读书质量的表现。
许多老师对学生无论是写作、写字都提倡与阅读想结合的教育方式，从而培养学生的阅读能力。
在针对小学生不同年级的教学方式不同，我们可以采取相对不同的教学特点来提高学生的阅读能力。
小学生阅读心得体会(优秀18篇)
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小学生阅读活动心得体会17篇
小学生阅读活动心得体会17篇小学生阅读活动心得体会1读书是孩子熟悉世界、了解世界的一种重要方式。
多读书，不仅能使人变得视野开阔、学问丰富，而且还能使人树立抱负，并执着的追求，假如孩子养成爱读书的习惯，她的一生都不会感到孤独。
一、怎样创设读书气氛：1、在家中多放些图书，少看或是不看电视，由于孩子从书堆中长大总比在电视熏陶中长大爱阅读。
对于图书，可以将书放在孩子方面拿到的地方，预备的书也要广泛一些。
2、父母自身也要养成爱阅读的习惯，才能感化孩子也爱读书。
3、对孩子提出的问题，可以找本书帮她找答案。
带着问题和父母一起阅读，那么所获得的就真正“事半功倍”了，而且永久印在脑子里，永久是最正确的答案。
4、孩子听的力量比看的力量强，多给孩子朗读。
他们听到了丰富的词汇和大人对书的理解在积存到肯定程度的词语和句子后，她会自动转换成自己的语言。
二、有效指导孩子阅读：1、把阅读当乐趣，和孩子就阅读的作品共同争论，争论作品的人物、争论的语言、争论作品透露的信息，而且可以随机争论，如吃饭的时候，漫步的时候等。
2、做读书笔记：没读完一本书可以结合自己的阅历总结，看明白了与写出来是两码事，只有写出来才能加深对这本书的理解，才能形成自己独特的看法。
3、多听古典诗词，能激发孩子的文字力量，还能提升记忆力，丰富想象力，催生儒雅气质。
4、读完一本书可以与别人共享，了解他人对这本书的看法，在沟通中可以产生新的熟悉。
小学生阅读活动心得体会2我爱书，爱书给我的书香、书乐、书情。
爱书是一种享受，我爱这种享受。
——题记每个周末，每个节日，每个假期，我都会与好朋友相邀，当很多志同道合的人邂逅于同一个地方——书店。
每次来到书店，都有一种特殊的无法用语言表达的情感，再加上那书墨的香，比走进大自然更清爽，比来到海边更清爽，比感受山风更凉爽……书香似花香，是百花齐放的香，千种，万种；如草香，是顽强不阿的香，千缕，万缕；是树香，是顶天立地的香，千感，万感……我爱书香的感觉。
培养小学生阅读能力心得体会
培养小学生阅读能力心得体会首先，培养小学生的阅读兴趣是非常关键的。
在课堂上，我尝试利用丰富的故事情节和有趣的角色来吸引学生。
我会让学生们选择他们感兴趣的书籍，并在每个学期的开始时向他们推荐一些刺激他们阅读兴趣的书籍。
这样，学生们会觉得阅读是一件有趣的事情，而不是一项乏味的任务。
其次，我在课堂上注重提高学生的阅读理解能力。
理解是阅读的核心，因为它能帮助学生更好地理解文章的含义和内容。
我会选取一些简单易懂的文章，然后与学生进行互动式的探讨。
例如，我会问学生问题，引导他们根据文章内容来回答。
在讨论中，我会鼓励学生们提出自己的观点，并互相学习和分享。
这样，学生们不仅能提高自己的理解能力，还能培养他们的思考和表达能力。
此外，阅读速度也是非常重要的。
对于小学生来说，他们通常会在阅读时拖沓不前，导致理解能力降低。
因此，我会在课堂上进行一些速读练习来提高学生的阅读速度。
例如，我会要求学生们在有限的时间内阅读一篇短文，并在时间结束后进行问题回答。
这样，学生们就会激发自己的阅读速度，并提高理解能力。
最后，我认为培养小学生的阅读能力需要家长的积极配合。
我会与家长们沟通，建议他们在家中创造良好的阅读环境。
这可以包括为孩子设置一个安静的阅读角落，鼓励他们每天阅读一些书籍，并与他们一起讨论阅读内容。
家长的榜样作用也非常重要，他们应该主动阅读，给孩子树立一个良好的榜样。
总之，培养小学生的阅读能力需要多种教学手段和家长的积极配合。
在学校教育和家庭教育的共同努力下，我们可以培养出阅读能力强、思维活跃的小学生，为他们的未来铺平道路。
小学生读书心得体会(精选10篇)
小学生读书心得体会(精选10篇)(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培养小学生阅读兴趣的心得体会
培养小学生阅读兴趣的心得体会1
所谓读书，是一种能开阔我们的视野，丰富我们的阅历，更能提高我们素养的活动。
懂得读书好处的人虽不少，但真正爱读书、坚持读书的人不多。
古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，又如：“读书破万卷，下笔如有神”以及“开卷有益”等等都在诠释着读书的种种好处!
众所周知，刚踏入小学的孩子，对所有事物都处于一种初级的认知阶段，如何让他们通过书籍获取多种多样的知识，是孩子健康成长的关键。
我认为，让孩子读书需先培养他对读书的兴趣，对于该年龄的孩子，培养读书的兴趣要结合各种各样的方法。
下面我为大家分享一下我培养孩子读书兴趣的方法。
一、营造良好的读书环境
我在家的书房里，分门别类的摆放着我自己各种各样的书籍，同时，也为孩子留了部分位置，并告诉他这是他的书架，鼓
励他要像爸爸一样多读书，爱读书。
当然，一张孩子专用的书桌和椅子是少不了的。
二、要懂得孩子的兴趣爱好
顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。
我会先选取孩子喜欢的故事类的书籍，这样更容易让他接受。
三、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样(重要)
对于一年级的孩子，更需要培养他读书的自觉性，尽可能多跟孩子交流读书的感受。
我会跟他一起读他喜爱的故事书，读完后各自谈谈读书的感受，并询问他哪个地方不懂。
同时，我们也会做个约定，读完一个故事后，我们都要将自己所读的故事讲给对方听，这时，我感觉到孩子特别有兴致。
四、不宜对孩子的阅读过程管得太死
这个年龄的孩子好动、缺乏耐心，他喜欢这本翻翻，哪本翻翻，这时家长不应过多干预，更不要责备，因为只要他能坐下来翻书，就是一种进步，我们应多鼓励他，并教导他应该怎样去读好一本书。
五、合理安排孩子读书的时间
读书作为一种课外增长知识的活动，需要合理安排好孩子的读书时间，不应在孩子刚做完功课或运动完后要求他读书，因为这时他比较累，再要求他读书，只会让他对读书产生抗拒。
六、书箱选择不要太单一
了解了孩子喜欢什么类型的书后，排除不良读物外，应尽量多样化，这既能扩大他的知识面，也更能提高他读书的自觉性。
总之，培养小孩读书的兴趣，要顺应孩子的爱好、不着急、不责备，与孩子共同营造良好的家庭读书氛围，这样，你的孩子离爱上读书不远了
培养小学生阅读兴趣的心得体会2
在应试教育的影响下，有的家长认为孩子读课外书是看闲书，久而久之会影响学习;作为教师为了片面提高学生的成绩，对可能考到的知识点进行机械重复的练习，不重视学生的课外阅读的指导;当然有的家长、教师也认识到了课外阅读的重要性，但是孩子在繁重的负担下没有时间去读书。
因些要改变学生课外阅读的现状必须先更新观念。
家长和教师必须充分认识到课外阅读的重要性，并给学生创造良好的条件以提高课外阅读的效率。
所以，首先我和家长达成共识，读书倡议书、好书推荐、图书管理员、借书证、图书公约，得到家长的支持后，我开始着手动员学生把个人的图书存入书架中，组织学生借阅，增加学生的
阅读量。
有书读，还要有好的读书方法。
“读书不得要领，劳而无功。
”小学生课外阅读个体性强，随意性大，受控因素少。
因此，无论从提高读书效率，还是从小学生课外阅读的特点来看，都必须重视课外阅读方法的指导。
如果能使学生“扑在书籍上，像饥饿的人扑在食物上一样。
”那么，课外阅读指导就成功了。
因此，我根据低年级孩子的特点，采用背诵大王：根据学生的背诵情况，评选，并授予称号、阅读标兵、手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次，激发学生课外阅读的兴趣。
其次就是这学期我们教授了孩子《新华字典》的查阅方法，所以我鼓励孩子在阅读中遇到不认识的字，自己查阅《新华字典》帮助我们更好的阅读，最后我让孩子们在阅读中摘抄好词好句，积累丰富自身词汇量，现在一部分孩子们在写话中能运用自如。
“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”积累运用是语文学习之核。
好*看得多背诵得多，畅达的造句、不知不觉，变成自己能力原一部分。
培养小学生阅读兴趣的心得体会3
古人云，“读万卷书，行万里路。
”可见，博览群书可以开阔思路，活跃文思。
《语文课程标准》也明确指出，“必须培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。
要少做题、多读书、读好书、读整本的书。
”可见阅读教学不仅贯穿并主导着语文教学的全过程，而且还对培养学生一生的学习习惯具有至关重
要的作用。
因此，要想提高学生的语文水平，笔者尝试通过激发学生的阅读兴趣、传授阅读方法、开展阅读活动，以提高他们的阅读能力，收到了较好的效果。
一、激发阅读兴趣
只有当学生产生了兴趣，他们才能从内心深处对阅读产生主动需要。
尤其是对于那些初学阅读的小学生来说，教师更应努力激发他们阅读的兴趣，使他们愉悦地参与阅读，快乐地接受自己需要的语文知识。
那么，应怎样激发学生的阅读兴趣呢?
1.故事激趣。
故事是儿童最喜爱的一种文学形式，是他们认识世界的门户。
因此，在阅读教学中，可从他们最感兴趣的故事入手，从听故事、读故事、讲故事开始，逐渐提高他们的阅读能力。
2.营造环境。
众所周知，良好的环境是促进学生全面发展的前提，可以起到“润物无声”的作用。
因此，教师要充分利用一切可用的条件，为学生的阅读创造良好的硬环境和软环境。
其中，硬环境就是创设良好的外在阅读条件，软环境则是指教师在与学生的阅读交流中建立的一种美好的情感氛围，如对学生阅读成果的赞同和肯定等。
这样，就能使他们在阅读中产生成就感，从而更加积极地扩充自己的阅读量。
二、传授阅读方法。