口语交际：看图讲故事课件完美版1
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【新部编版】二年级上册《口语交际：看图讲故事》PPT精品课件1
新 【部 新编 部版 编小 版】学二语年文级二上年册级《上口册《 语口 交语际 交 ：际 看： 图 看 讲图 故讲 事 故》事PPT》精P P品T课精件品 课1 件1
漫画《父与子》
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新部编版小学语文二年级上册《口语 交际： 看图讲 故事》P PT精品 课件1
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【新部编版】二年级上册《口语交际 ：看图 讲故事 》PPT精 品课件 1 【新课件 1
1． 大 革 命 失 败以后 ，因为 严酷的 斗争现 实使朱 自清陷 入极度 的苦闷 和彷徨 ，因而 “心里 ”“颇不 宁静”。 2． 朱 自 清 先 生的写 景散文 ，追求 逼真的 艺术效 果，细 腻秀丽 ，准确 具体地 表现了 描写对 象的特 点。
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人物介绍
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爸爸
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人教部编版语文《口语交际：看图讲故事》PPT公开课课件1
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
人教部编版语文《口语交际：看图讲 故事》P PT公开 课课件 1
人教部编版语文《口语交际：看图讲 故事》P PT公开 课课件 1
课堂小结 亲爱的小朋友们，我们生活的这个世界很
美好、很可爱，同时，书中也有许多乐趣 ，让我们畅游书的海洋吧！
人教部编版语文《口语交际：看图讲 故事》P PT公开 课课件 1
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看懂图意
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同学们会讲故事吗？ 你知道讲故事需要注意些什么吗？
了解作品
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演好故事
人教部编版语文《口语交际：看图讲 故事》P PT公开 课课件 1
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课外作业
1.回家和爸爸妈妈一起演一演这个故事。 2.和爸爸妈妈一起读《父与子》全集。选 出自己感兴趣的一幅连环画，来讲给同学 听。
•
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
统编版二年级语文上册口语交际《看图讲故事》优质课件(共29张PPT)
当儿子坐在餐桌前，用兴奋的 语气表示开始吃饭时，却发现秃 头爸爸还没下来。
妈妈便指着秃头爸爸去的房间， 用命令的语气对刺猬头儿子说： “快点叫你爸爸下来吃饭！”
续编：
刺猬头儿子嘟囔着嘴，很是不服气。他来到房 间，发现秃头爸爸趴在地上，正专心致志地看书呢！
三、我来讲一讲。 全班交流，把故事完整地讲一讲。
爸爸拉起儿子，说：“快去吃饭，饭快凉了！”儿子 恋恋不舍地放下书，很不情愿地向餐厅走去。爸爸心想： “到底是什么书有这么大的魅力，把这么不爱看书的儿 子也吸引了？”爸爸不由自主地探下身去看书的内
当儿子坐在餐桌前打算开始吃饭时， 却发现爸爸还 没过来。
妈妈便指着爸爸去的房间，对儿子说：“去，叫你爸 爸赶紧过来吃饭！”
儿子来到饭桌前坐下，父亲却没有过 来。儿子只好和母亲一起等父亲。
等啊等啊，饺 子都凉了，父亲还 没有过来。母亲感 到十分奇怪，于是 让儿子去叫父亲来吃饭。
想一想，这个故事接下来会怎么样？
儿子回到房间一看，爸爸正坐在椅 子上等着他呢。儿子奇怪地问：“爸爸， 你怎么不吃饭呀？”爸爸微笑着说： “吃饭等人的滋味不好受吧？”
儿子噘着嘴走了。他来到自己的房间，发现爸爸趴在 地上，正专心致志地看书呢！
哈，真是一对有趣的父子！
(5)观察第五幅图，说说妈妈让儿子去干什 么？儿子是怎么说，怎么做的？
3.把五幅图的意思连起来想一想，后面会发生怎样的 故事？ (1)你们猜出来爸爸正在干什么吗？ (2)如果儿子看到这个情景，会怎么说？接下来又会 发生什么事呢？
二、相互说一说。
妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧 肉，热气腾腾，秃头爸爸馋涎欲滴，实 在忍不住了，拿起筷子想夹肉，妈妈生 气地拍了一下爸爸的手：“看把你急的， 你看现场少了什么？”妈妈指着儿子的 房间。秃头爸爸呶着嘴，拗不过妻子， 只好上楼找儿子。
人教部编版二年级上册语文精品课件： 口语交际 看图讲故事 (1)(共15张PPT)
当小鸭子上来后，会怎么说？怎 么做呢？
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回想故事 人教部编版二年级上册语文精品课件： 口语交际 看图讲故事编版二年级上册语文精品课件 ： 口语交际 看图讲故事 (1)(共15张PPT)
救援人员来了！
大象听到救命声，第三个赶来了 。
观察表达： 先说
↓ 再想
↓ 最后做
人教部编版二年级上册语文精品课件 ： 口语交际 看图讲故事 (1)(共15张PPT)
它站在坑上面，（ ）地说：“ （ 大象看到这么深的坑，心想：（ 它趴在地上，（ 原来（
） 。” ）
）。 ）。
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5．千百万革命战友无不对他表示尊敬 ，爱戴 和悼念 ，而我 敢大胆 地说： 他可能 有过许 多敌人 ，但未 必有一 个私敌 6.家国情怀是一种哲学意识，因其在 生活中 更多地 体现为 一种既 厚重绵 长的家 国浓情 而成为 一种美 学情怀 。 7.天下情怀是中华美学精神内核，杜 甫“安 得广厦 千万间 ，大庇 天下寒 士俱欢 颜”就 彰显了 这种美 学精神 。 8.当代文艺工作者要有家国情怀，要 抓住前 所未有 的历史 机遇， 为实现 中华民 族伟大 复兴中 国梦砥 砺奋斗 。
看图 讲故事
故事引入
一个阳光明媚的上午，一只可爱的小鸭子 在草地上散步，它看到小草绿油油的，花儿五 颜六色的，它自言自语地说：“这儿真美呀！ 我得好好享受一下。”它一边哼（hēnɡ）着歌， 一边欣赏美丽的风景。
？ “哎呀！我的妈呀！”小鸭子一不小心——
掉进坑里
它会是什么 表现呢？
观察表达 先说自己看到的， 再说它是怎么想的， 然后说它是怎么做的。
人教部编版二年级上册语文精品课件 ： 口语交际 看图讲故事 (1)(共15张PPT)
回想故事 人教部编版二年级上册语文精品课件： 口语交际 看图讲故事编版二年级上册语文精品课件 ： 口语交际 看图讲故事 (1)(共15张PPT)
救援人员来了！
大象听到救命声，第三个赶来了 。
观察表达： 先说
↓ 再想
↓ 最后做
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它站在坑上面，（ ）地说：“ （ 大象看到这么深的坑，心想：（ 它趴在地上，（ 原来（
） 。” ）
）。 ）。
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5．千百万革命战友无不对他表示尊敬 ，爱戴 和悼念 ，而我 敢大胆 地说： 他可能 有过许 多敌人 ，但未 必有一 个私敌 6.家国情怀是一种哲学意识，因其在 生活中 更多地 体现为 一种既 厚重绵 长的家 国浓情 而成为 一种美 学情怀 。 7.天下情怀是中华美学精神内核，杜 甫“安 得广厦 千万间 ，大庇 天下寒 士俱欢 颜”就 彰显了 这种美 学精神 。 8.当代文艺工作者要有家国情怀，要 抓住前 所未有 的历史 机遇， 为实现 中华民 族伟大 复兴中 国梦砥 砺奋斗 。
看图 讲故事
故事引入
一个阳光明媚的上午，一只可爱的小鸭子 在草地上散步，它看到小草绿油油的，花儿五 颜六色的，它自言自语地说：“这儿真美呀！ 我得好好享受一下。”它一边哼（hēnɡ）着歌， 一边欣赏美丽的风景。
？ “哎呀！我的妈呀！”小鸭子一不小心——
掉进坑里
它会是什么 表现呢？
观察表达 先说自己看到的， 再说它是怎么想的， 然后说它是怎么做的。
部编版二年级语文上册口语交际《看图讲故事》优质PPT课件
口语交际：看图讲故事
二年级上册
交际内容
本次口语交际的内容是看德国著名 漫画家埃·奥·卜劳恩的漫画讲故事。
交际方法
1.认真观察图画，了解每幅图的内容， 理清图上出现的三个人物之间的关系。 2.把每幅图的内容连起来，再按顺序讲 一讲。
3.合理想象这个故事接下来的内容。 4.听别人讲的时候要认真听，知道别 人讲的是哪幅图的内容。 5.评一评，看谁说得最好。
交际范例
要吃饭了，爸爸问 妈妈：“儿子怎么不来 吃饭？”妈妈指了指书 房，示意儿子在书房里。
爸爸走进书房，看 见儿子正趴在地上看书。 一连叫了几声，儿子才 听到爸爸喊自己去吃饭。
儿子摸了摸肚子， 放下书，起身向餐桌走 去。爸爸俯下身子看地 上的书，想知道儿子究 竟在看什么。
儿子洗了手，和妈 妈一起坐在餐桌旁准备 吃饭。可是，爸爸怎么 不出来吃饭呢？
第二幅图讲的是爸爸去喊儿子吃饭，发现儿子正趴在地板上津津有味的 看书。
第三幅图讲的是爸爸喊儿子吃饭，儿子放下书走了，爸爸非常想知道儿 子在看什么书。
第四幅图讲的是妈妈和儿子在饭桌旁等了很久，却不见爸爸踪影，他们 非常纳闷：爸爸在干什么？
第五幅图讲的是妈妈让儿子去喊爸爸回来吃饭。
讨论
第六幅图是空白的，认真想想，事情会怎样发展呢？ 儿子去找爸爸，发现爸爸在干什么？他又是怎样做的呢？
情境
我觉得爸爸一定是被那本书吸引住了，也 在看书本。
我认为，爸爸被书吸引住了，趴在地上 津津有味的看着。儿子看着爸爸，也忍 不住了，干脆一起趴在地板上看起书来， 他们都忘了吃饭。
想一想：你有什么收获与大家分享。
我明白了只有认真仔细观察图画，才能弄懂图画的意思。
把几幅画连起来讲的时候，要按照顺序，这样故事才了解每幅图的内容,再把 这些 图画的内容连起来,讲一讲这个故事。 2.小组合作,按顺序一幅一幅交流。要求: (1)按顺序用完整的话讲清楚每幅图的意思 (2)对最后一幅图要想象得合理,与前面的图 之间 要有联系。
二年级上册
交际内容
本次口语交际的内容是看德国著名 漫画家埃·奥·卜劳恩的漫画讲故事。
交际方法
1.认真观察图画，了解每幅图的内容， 理清图上出现的三个人物之间的关系。 2.把每幅图的内容连起来，再按顺序讲 一讲。
3.合理想象这个故事接下来的内容。 4.听别人讲的时候要认真听，知道别 人讲的是哪幅图的内容。 5.评一评，看谁说得最好。
交际范例
要吃饭了，爸爸问 妈妈：“儿子怎么不来 吃饭？”妈妈指了指书 房，示意儿子在书房里。
爸爸走进书房，看 见儿子正趴在地上看书。 一连叫了几声，儿子才 听到爸爸喊自己去吃饭。
儿子摸了摸肚子， 放下书，起身向餐桌走 去。爸爸俯下身子看地 上的书，想知道儿子究 竟在看什么。
儿子洗了手，和妈 妈一起坐在餐桌旁准备 吃饭。可是，爸爸怎么 不出来吃饭呢？
第二幅图讲的是爸爸去喊儿子吃饭，发现儿子正趴在地板上津津有味的 看书。
第三幅图讲的是爸爸喊儿子吃饭，儿子放下书走了，爸爸非常想知道儿 子在看什么书。
第四幅图讲的是妈妈和儿子在饭桌旁等了很久，却不见爸爸踪影，他们 非常纳闷：爸爸在干什么？
第五幅图讲的是妈妈让儿子去喊爸爸回来吃饭。
讨论
第六幅图是空白的，认真想想，事情会怎样发展呢？ 儿子去找爸爸，发现爸爸在干什么？他又是怎样做的呢？
情境
我觉得爸爸一定是被那本书吸引住了，也 在看书本。
我认为，爸爸被书吸引住了，趴在地上 津津有味的看着。儿子看着爸爸，也忍 不住了，干脆一起趴在地板上看起书来， 他们都忘了吃饭。
想一想：你有什么收获与大家分享。
我明白了只有认真仔细观察图画，才能弄懂图画的意思。
把几幅画连起来讲的时候，要按照顺序，这样故事才了解每幅图的内容,再把 这些 图画的内容连起来,讲一讲这个故事。 2.小组合作,按顺序一幅一幅交流。要求: (1)按顺序用完整的话讲清楚每幅图的意思 (2)对最后一幅图要想象得合理,与前面的图 之间 要有联系。
部编版二年级语文上册第七单元口语交际《看图讲故事》PPT课件
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
漫画《父与子》
这 下 足 够 了
输 不 得 的 父 亲
汽 车 出 了 故 障
带锚的帽子
白 套 近 乎
口语交际
一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之 光，无言地流露出纯真的父子之情与融融 的天伦之乐，永远震撼着人们的心灵。
课后作业
1.和家人演演这个故事。 2.看漫画的内容。
√ √
按顺序讲清楚图意！
想一想：这个故事接下来会怎么样？
① 儿子回到房间一看，爸爸正坐在椅子上 等着他呢。儿子奇怪地问：“爸爸，你 怎么不吃饭呀？”爸爸微笑着说：“吃 饭等人的滋味不好受吧？”
② 儿子走到房间发现爸爸不在这里，他到处找， 终于在书房看到了正在工作的爸爸。儿子吃 惊地说：“爸爸，您怎么不去吃饭就开始工 作了呢？”爸爸也吃惊地说：“什么？我不 是吃过饭了吗？”
爸爸看见了什么？
爸爸大步地走向儿子的房 间，推开门一看，儿子头发乱 蓬蓬的，他正趴在地上，津津 有味地看着一本书。爸爸说： “儿子，吃饭了，妈妈准备了 香喷喷的菜哦！”
又发生了什么，注意看爸爸的动作。
儿子听话地走出房间，爸爸似乎被书吸引了， 他弯着腰开始看书上的内容。
儿子乖乖地坐在了餐桌旁，准备吃饭了，爸爸的座 位又空了。妈妈望着空空的凳子，指着房门，说：“去 叫你爸爸过来，他怎么也不来吃饭了呢？”
汇报人：XXX
口语交际：
看图讲故事
汇报人：XXX
瘦小，头发根根竖立，像小刺猬。
光头，大肚子，身上 穿的永远都是那件黑马甲。
口语交际
看图，先了解每幅图 的内容，再把这些图 画的内容连起来，就 是故事内容了。
图上有谁？他们在干什么？ 把时间、人物、事情连起来
口语交际看图讲故事优质微课课件(共14张PPT)
在地上看书呢，还看得很开心。
知识讲解
你看懂上面的漫画了吗？你觉 得有趣吗？这一组漫画选自世界著 名的漫画集《父与子》，作者是德 国的埃·奥·卜劳恩。
知识讲解
《父与子》是一部世界著名的漫画集，作 者是德国的埃·奥·卜劳恩。作品中一个个生动 幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真 实感受，父与子实际就是卜劳恩与儿子克里斯 蒂安的真实写照。
二年级（上册）
口语交际：看图讲故事
知识讲解
你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲故 事呢？今天我们就看着图画来给老师和同 学们讲讲故事吧！
知识讲解
（图）德国埃·奥·卜劳恩
看图，先 了解每幅图的 内容，再把这 些图画的内容 连起来，讲一 讲这个故事。
知识讲解
交际示范 吃饭的时间到了，妈妈把饭菜都摆上桌
了，发现儿子还没到。爸爸问妈妈儿子去哪 了，妈妈指了指儿子的房间。
漫画《父与子》 忘了放葡萄干
知识讲解
都是因为爱
知识讲解
谢谢！
知识讲解
爸爸走到儿子的房外，打开房门， 看到儿子正趴在地上Байду номын сангаас书，还笑个 不停呢。
知识讲解
儿子听了爸爸的话放下书去吃饭了， 爸爸出门前好奇地看了书一眼。
知识讲解
等儿子走到饭桌前，才发现爸爸并 没有跟过来，爸爸干什么去了呢？
知识讲解
等不到爸爸，妈妈让儿子去房间找 爸爸去。
知识讲解
想一想，这个故事接下来会怎么样？ 儿子打开房门一看，爸爸竟然也趴
知识讲解
你看懂上面的漫画了吗？你觉 得有趣吗？这一组漫画选自世界著 名的漫画集《父与子》，作者是德 国的埃·奥·卜劳恩。
知识讲解
《父与子》是一部世界著名的漫画集，作 者是德国的埃·奥·卜劳恩。作品中一个个生动 幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真 实感受，父与子实际就是卜劳恩与儿子克里斯 蒂安的真实写照。
二年级（上册）
口语交际：看图讲故事
知识讲解
你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲故 事呢？今天我们就看着图画来给老师和同 学们讲讲故事吧！
知识讲解
（图）德国埃·奥·卜劳恩
看图，先 了解每幅图的 内容，再把这 些图画的内容 连起来，讲一 讲这个故事。
知识讲解
交际示范 吃饭的时间到了，妈妈把饭菜都摆上桌
了，发现儿子还没到。爸爸问妈妈儿子去哪 了，妈妈指了指儿子的房间。
漫画《父与子》 忘了放葡萄干
知识讲解
都是因为爱
知识讲解
谢谢！
知识讲解
爸爸走到儿子的房外，打开房门， 看到儿子正趴在地上Байду номын сангаас书，还笑个 不停呢。
知识讲解
儿子听了爸爸的话放下书去吃饭了， 爸爸出门前好奇地看了书一眼。
知识讲解
等儿子走到饭桌前，才发现爸爸并 没有跟过来，爸爸干什么去了呢？
知识讲解
等不到爸爸，妈妈让儿子去房间找 爸爸去。
知识讲解
想一想，这个故事接下来会怎么样？ 儿子打开房门一看，爸爸竟然也趴
课文5 口语交际 看图讲故事 课件(共14张PPT)
要把前面的故事和你自 己的结尾连起来，有顺序、 完整地讲好这个故事。
课堂练习
精彩的演讲 （1）自由练习。 （2）上台演讲。
精彩的演讲示例
儿子不会做题，皱着眉头，高擎着笔，冥思苦 想。父亲站在一旁不时地回头望着儿子，显得很着 急。父亲忍不住走过去，一手搂着儿子，一手拿笔 在写着什么。
第二天，老师在课堂上仔细地检查了儿子的作 业后，让儿子带路去他们家。
口语交际
看图讲故事
新课导入 大家看过这本有趣的漫画吗？
拓展延伸
埃·奥·ト劳恩 1934年12月13日， 《父与子》的第一个连环漫画故 事《糟糕的家庭作业》，在《柏 林画报》刊载问世。这本长篇连 环漫画溢满了卜劳恩对三岁儿子 克里斯蒂安的爱子之情，可以说 是世界上流传最广的亲情漫画。
指导看图
第三幅图：又发生了什么？ 爸爸和儿子在做什么？会说 些什么？心里又会想些什么？ 和上图进行联系说一说。
课堂总结
课外拓展：
1.回家给爸爸、妈妈 讲讲这个故事。
2.和爸爸、妈妈一起 读《父与子》全集。 选出自己感兴趣的故 事，讲给同学听。
作业布置： 1.回家后可以和爸爸妈妈讲一讲这个故事。 2.可以读一读《父与子》全集。选出自己 感兴趣的一幅讲给同学听。
ห้องสมุดไป่ตู้
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年9月1日
指导看图
小组间相互说一说，按照顺序把故事串联起来。运 用积累过的一些好词好句。
按顺序看图
说清楚事情
把故事串联起来
指导想象
发挥想象，续编故事：
1 在书上的空白处画一画，看 谁的结尾有意思。
2 小组间交流选出最有意思、最 有趣的画和全班同学交流。
指导想象
课堂练习
精彩的演讲 （1）自由练习。 （2）上台演讲。
精彩的演讲示例
儿子不会做题，皱着眉头，高擎着笔，冥思苦 想。父亲站在一旁不时地回头望着儿子，显得很着 急。父亲忍不住走过去，一手搂着儿子，一手拿笔 在写着什么。
第二天，老师在课堂上仔细地检查了儿子的作 业后，让儿子带路去他们家。
口语交际
看图讲故事
新课导入 大家看过这本有趣的漫画吗？
拓展延伸
埃·奥·ト劳恩 1934年12月13日， 《父与子》的第一个连环漫画故 事《糟糕的家庭作业》，在《柏 林画报》刊载问世。这本长篇连 环漫画溢满了卜劳恩对三岁儿子 克里斯蒂安的爱子之情，可以说 是世界上流传最广的亲情漫画。
指导看图
第三幅图：又发生了什么？ 爸爸和儿子在做什么？会说 些什么？心里又会想些什么？ 和上图进行联系说一说。
课堂总结
课外拓展：
1.回家给爸爸、妈妈 讲讲这个故事。
2.和爸爸、妈妈一起 读《父与子》全集。 选出自己感兴趣的故 事，讲给同学听。
作业布置： 1.回家后可以和爸爸妈妈讲一讲这个故事。 2.可以读一读《父与子》全集。选出自己 感兴趣的一幅讲给同学听。
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下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年9月1日
指导看图
小组间相互说一说，按照顺序把故事串联起来。运 用积累过的一些好词好句。
按顺序看图
说清楚事情
把故事串联起来
指导想象
发挥想象，续编故事：
1 在书上的空白处画一画，看 谁的结尾有意思。
2 小组间交流选出最有意思、最 有趣的画和全班同学交流。
指导想象
口语交际《看图讲故事》ppt课件
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/6/28 2021/6/ 282021 /6/286 /28/202 1 10:07:31 AM
•ห้องสมุดไป่ตู้
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/6/28 2021/6/ 282021 /6/28J un-2128 -Jun-21
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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•
6、领导重视：指本项目部安全第一责 任人、 分管安 全领导 和其它 领导负 有综合 治理责 任的， 认真履 行安全 生产管 理职责 ，完成 各自安 全生产 工作任 务
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7 、吃剩食物隔夜应放入冰箱储存， 再次出 售时要 重新煮 透。冰 箱内储 存的食 品要生 熟分开 ，防止 交叉污 染。冰 箱要定 期清洗 、保持 内部清 洁。
全班交流
故事大王
请评委宣布“故事大王” 获得者。
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《引人入胜的书》
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走进漫画
今天我们讲的故事选自漫画《父与子》。漫 画作者是德国的埃·奥·卜劳恩。卜劳恩有一个 可爱的儿子，他们父子每天都会发生一些有趣的 故事，卜劳恩把这些事画下来，就有了这本漫画。
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你们喜欢这本书 吗？别忘了书的名字是 《父与子》哦！
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4、加强公司人员的安全思想教育，及 时总结 表彰， 交流推 广先进 经验， 定期向 公司干 部职工 报告安 全生产 、劳动 保护的 情况， 听取职 工的意 见，建 议。
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5 、为切实落实本项目部各项安全制 度、规 程，确 保安全 管理目 标的有 效完成 ，安全 管理目 标实现 的要求 主要体 现在以 下三个 方面
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想 发生了什么事情？
接下来会发生什么事情呢？
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讲 小组成员轮流讲，按顺序讲清楚图
意。其他同学认真听，知道别人讲的是哪幅图 的内容。听同学讲完后，不明白可以问。
0
全班交流
每组推荐一个讲得最好 的同学参加讲故事比赛，请 评委评选出优秀的同学获得 “故事大王”奖。
全班交流
评选标准
故事清楚有条理，想象故事很合理。 吐字清楚普通话。 声音洪亮有趣味。 表演形象，表现大方。
看图讲故事
你喜欢听故事吗？平 时都是听谁讲故事呢？今 天我们就看着图画来给老 师和同学们讲讲故事吧！
看图，先了解每幅图的 内容，再把这些图画的内容 连起来，讲一讲这个故事。
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
看 按顺序看懂每一幅图：每幅图里
有几个人，分别是谁，他们是什么关系？他们在干 什么？会想些什么？会说些什么呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
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1、在公司生产协调会中，在检查、布 置生产 工作的 同时， 必须检 查布置 安全工 作，把 生产和 安全结 合起来 ，坚持 “管生 产必须 管安全 ”的原 则。
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2、主持召开每月一次的公司安全领导 小组会 议，检 查和研 究安全 生产工 作情况 ，对存 在的问 题，及 时采取 措施。
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3、亲自主持调查、分析本企业发生的 重大伤 亡事故 及制订 防范措 施，做 到“三 不放过 ”。对 造成事 故的责 任者作 出处理 决定。