面向对象程序设计实验报告1

看看这些字符的10进制ascii码哦ascii码一样同一种字符字符怎么参加了数学运算哦是字符对应的ascii码整数2006年级20061719号姓名同组姓名实验日期2010看看这个字符是什么
实验一
实验名称：实验一Visual C++环境
实验目的：
⒈熟悉VC++的集成开发环境，学习运行一个C++程序的步骤。
y=fun(x);
if(y==0)
cout<<"they input num is sushu"<<endl;
else
cout<<"they input num is not sushu"<iostream.h>
#include<math.h>
float fun(float a,float b,float c,float d)
return 0;
3. #include<iostream.h>
void main()
{inta,b,c,d,e;
double score;
a=b=c=d=0;
cin>>score;
while(score>=0)
{
if(score>=90)
a++;
else
if(score>=80)
b++;
else
if(score>=70)
do{
*p=*(--p);
}while( p>s+n);
(*p)=c;
}
return s;
}
int main()
{
char as[20]="this is an Example.";
char c;
c=getchar();
cout<<as<<endl;
cout<<endl<<endl;
insert(as,c,17);
cout<<as<<endl<<endl;
}
实验结果：
实验心得：通过本次实验熟练掌握了指针、地址、指针类型、void指针、空指针、引用等概念；熟练掌握了指针变量的定义和初始化、指针的间接访问、指针的加减运算和指针表达式；学会使用数组的指针和指向数组的指针变量；学会使用字符串的指针和指向字符串的指针变量；学习用指针和引用给函数传递参数的方法
printf("x=%o,y=%d,z=%x\n",x,y,z);
/*数据以原进制输出,注意是否有前导0或0x */
printf("x=%d,y=%d,z=%d\n",x,y,z);
/*数据以10进制输出,换算到10进制，结果对吗？*/
/*字符型数据的输出*/
printf("c1=%c,c2=%x,c3=%o,c4=%d\n",c1,c2,c3,c4);
if(a[j] < a[j + 1])
{
int tmp = a[j];
a[j] = a[j+1];
a[j+1] = tmp;
}
int result = 0;
int cou = 100;
for(i = 0;i < 3;i++)
{
result += a[i] * cou;
cou /= 10;
}
cout<<"the result is :"<<result<<endl;
{
int len=strlen(s);
if(n<=0){
char * p=s;
p=p+len+1;
do{
*p=*(--p);
}while( p>s);
(*p)=c;
}else if(n>=len){
*(s+len)=c;
*(s+len+1)='\0';
}else {
char * p=s+len+1;
{
int a[30] ,i,j=0,b[6][5],p,k;
int c[6];
for(i=0;i<30;i++)
a[i]=2*(i+1);
for(i=0;i<30;i++)
{
printf("%3d",a[i]);
j++;
if(j%5==0) printf("\n");}
for(p=0;p<5;p++)
/*数据以原进制输出,注意是否有前导0或0x */
printf("c1=%c,c2=%c,c3=%c,c4=%c\n",c1,c2,c3,c4);
/*结果都是什么字符？，也就是说字符可以自由的表示成几种形式？*/
printf("c1=%d,c2=%d,c3=%d,c4=%d\n",c1,c2,c3,c4);
i=1,j=1; //初始化，进入循环
while(i<=10)
{
k=1; j=1;
while(j<=i)
{
k=k*j; //求j的阶
j++;
}
sum2=sum2+k;
i++;
}
cout<<"use while,the answer is "<<sum2<<endl;
i=1,j=1; //初始化，进入循环
#include<math.h>
int fun(int num)
{
int flag,k,i;
flag=0;
k=int(sqrt(num));
for(i=2;i<=k;i++)
{
if(num%i==0)
{
flag=1;
break;
}
}
return flag;
}
void main()
{
int x,y;
cin>>x;
实验名称：实验二结构化程序设计
实验目的：
⒈熟悉和理解C＋＋语言中的类型简单数据（整型、实型、字符型）、运算、表达式；
⒉掌握常见格式控制字符对输出结果的控制作用；
⒊能利用学习的数据类型，编制简单的C＋＋程序；
⒋初步学习调试方法。
实验原理：利用对条件、循环语句、数组的掌握进行编程。。
实验设备：电脑，VISUAL C++6.0
c++;
else
if(score>=60)
d++;
else e++;
cin>>score;
}
count<<a << b<<c <<d << e<<end1;
}
4．#include<iostream>
using namespace std;
void main()
{
int i=1,j=1; //初始化，进入循环
2．熟练掌握指针变量的定义和初始化、指针的间接访问、指针的加减运算和指针表达式；
3．学会使用数组的指针和指向数组的指针变量；
4．学会使用字符串的指针和指向字符串的指针变量；
5．学习用指针和引用给函数传递参数的方法。
实验原理：利用C++指针技术编程。
实验设备：电脑，VISUAL C++6.0
实验内容：
for(k=0;k<6;k++)
b[k][p]=a[5*k+p];
for(k=0;k<6;k++)
c[k]=(b[k][0]+b[k][1]+b[k][2]+b[k][3]+b[k][4])/5;
for(k=0;k<6;k++)
{printf("%3d",c[k]);}
printf("\n");
}
实验结果：
int main()
{
int num,a[3];
cout<<"please enter the integer\n";
cin>>num;
for(int i = 0;i < 3;i++)
{
a[i] = num % 10;
num /= 10;
}
for(i = 0;i < 2;i++)
for(int j = 0;j < (2-i);j++)
⒉了解几种运算符的使用规则。
⒊掌握变量命名规则，学会变量的定义和使用。
实验原理：利用VC++编辑环境的便利以及C++运算符及变量的特点来编写程序。
实验设备：电脑，VISUAL C++6.0
实验内容：
⒈通过一个最简单的程序熟悉用VC++来调试Dos程序的步骤：
⑴使用Visual C++6.0对一个C++程序进行编辑、编译、连接和运行。
do{
k=1; j=1;
do{
k=k*j; //求j的阶