中学生思维导图入门
初中知识点思维导图归纳
初中知识点思维导图归纳初中是学生学习知识的关键时期，涉及各个学科的基础知识点众多且复杂。
为了更好地理解和掌握这些知识点，思维导图成为一种常用的学习工具。
本文将按照初中各学科，对知识点进行思维导图的归纳与总结，帮助学生更好地掌握和复习初中知识。
语文思维导图归纳语文是学生综合素养和语言能力的培养的重要学科。
在初中阶段，学生需要掌握大量的语言知识，包括文言文、现代作文和阅读理解等。
下面是一份初中语文的思维导图归纳：1. 古代文学：包括文言文的课文知识点，如《红楼梦》、《西游记》等古代文学作品的人物、情节和主题等。
2. 现代作文：包括议论文、记叙文、说明文和应用文等各类作文的写作要点、结构和技巧等。
3. 现代文学：包括现代小说、散文和诗歌等作品的主题、风格和艺术特点等。
4. 阅读理解：包括各类文本的阅读理解技巧和方法，例如推理判断、事实细节和主旨大意等。
数学思维导图归纳数学是一门抽象性很强的学科，在初中阶段，学生需要掌握和运用各种数学概念和方法。
下面是一份初中数学的思维导图归纳：1. 数与式：包括自然数、整数、有理数和实数等基本概念的运算性质和应用。
2. 代数：包括代数式、方程和不等式的表示、化简和解法等基本概念和方法。
3. 几何：包括平面几何和立体几何的各类图形的性质和运算。
4. 数据与统计：包括数据处理和统计分析的方法和技巧。
英语思维导图归纳英语是一门重要的国际语言，在初中阶段，学生需要学习和掌握英语的基础词汇、语法和阅读技巧等。
下面是一份初中英语的思维导图归纳：1. 词汇：包括基础词汇量、常用词组和短语等。
2. 语法：包括句子结构、时态、语态和语气等相关的语法知识点。
3. 阅读理解：包括短文的理解、真假判断、选择题等相关的阅读技巧和方法。
4. 听力：包括听力材料的听懂、听写和口语表达等相关的听力技巧和方法。
物理思维导图归纳物理是一门研究物质和能量相互关系的学科，在初中阶段，学生需要学习和掌握基础的物理概念和实验方法。
七年级上册道法思维导图人教版学习伴成长
七年级上册道法思维导图人教版学习伴成长七上单元思维导图与主要观点第一单元成长的节拍一、思维导图二、主要观点成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代是人生发展的新阶段，为人一生的成长奠定重要基础；中学生活蕴藏各种机遇与挑战，为发展自我提供各种机会和可能；编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，少年的梦想与人类进步、个人目标、时代脉搏、国家发展紧密相连；努力是梦想与现头之回的桥架，努力就有改变，努力是一种生活态度，努力需要立志、也需要方法。
学习，是中学生的重要任务；生活处处是学习，学习伴随我们一生的成长人终生都需要学习；学习是给生命增加养料，学习使我们的生命更有价值和意义；学习是一个苦乐相伴的过程；学会学习，需要我们发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，运用不同的学习方式。
探索自己、认识自己，是自我意识不断增强的表现；正确认识自己，能够促进自我发展，促进与他人的交往；可以从生理、心理、社会等多个方面认识自己，可以通过自我评价、他人评价等多种方式来认识自己；做更好的自己，需要我们接纳自己，欣赏自己，扬长避短，改正缺点，激发潜能；成为更好的自己，需要一个过程，这不仅是我们中学时代的成长课题，也应是我们一生的追求。
第二单元友谊的天空一、思维导图二、主要观点伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分；对自己的朋友关系做些梳理，可以帮助我们觉察自己，学会处理交友中遇到的各种问题；朋友对我们的影响很大，影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格，见证我们一起走过的历程，丰富我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好；友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是种心灵的相遇；友谊不是一成不变的，竞争并不必然伤害友谊，友谊也不能没有原则。
建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动；友谊，需要精心养护，需要用心关怀对方、尊重对方，学会处理冲突，学会承受并正确对待交友中受到的伤害；要学会同多数人和睦相处；互联网为交友提供了一个平台；网上交往具有的特点，既会带来积极影响，也会带来消极影响；网上交友，需要学会理性辨别、慎重选择，也要有自我保护意识，要慎重对待将网上的朋友转化为现实中的朋友。
初中数学知识点思维导图
第八章
反比例函数
反比例函数图像与性质
1、反比例函数的定义
2、反比例函数的图像与对称性
3、反比例函数的性质
4、系数k的几何意义
5、反比例函数图像上点的坐标特征
6、待定系数法求反比例函数解析式
7、反比例函数与一次函数父点问题
反比例函数的应用
反比例函数的应用
从统计图分析数据的几种
趋势
3、扇形、条形、折线统计图及其选择
3、一次函数与一元一次方程
4、依据实际问题列一次函数关系式
一次函数的图像
1、一次函数、正比例函数的图像与性质
2、一次函数图像与系数的关系
3、一次函数图像上点的坐标特点
4、一次函数图像与几何变换
一次函数的应用
一次函数的应用与综合题
多边形与圆的初步认识
4、多边形与多边形的对角线
5、圆的认识〔圆心角、弧、弦的关系〕
1、轴对称的性质
2、轴对称--最短路径问题
3、翻折变换〔折叠问题〕
简单的轴对称图形
1、角平分线性质
2、线段垂直平分线的性质
3、等腰三角形的性质与判定
4、等边三角形的性质与判定
第八章概率初步
感受可能性
1、随机事件
2、可能性的大小
频率的稳定性
利用频率估量概率
等可能事件的概率
1、概率的意义、公式
2、几何概率
6、扇形面积的计算
第五章二元次方程组
认识二元次方程组
1、二兀一次防尘的定义、解
2、解二兀次方程
3、二元一次方程组的定义、解
求解二元次方程
1、解二兀一次方程组
2、同解方程组
二兀次方程的应用
1、鸡兔同笼
沪教版(上海)-初中数学七年级、八年级、九年级数学全册章节知识点结构思维导图集
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第二十六章 二次函数的章节知识点结构思维导图 第二十七章 圆与正多边形的章节知识点结构思维导图
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第二十八章 统计初步的章节知识点结构思维导图
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第十四章 三角形的章节知识点结构思维导图 第十五章 平面直角坐标系的章节知识点结构思维导图
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上海市（沪教版）八年级数学全册章节思维导图 共八个章节
第十六章 二次根式的章节知识点结构思维导图
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第十七章 一元二次方程的章节知识点结构思维导图
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第十八章 正比例函数和反比例函数的章节知识点结构思维导图 第十九章 几何证明的章节知识点结构思维导图
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第七章 线段与角的画法的章节知识点结构思维导图 第八章 长方体的再认识的章节知识点结构思维导图
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上海市（沪教版）七年级数学全册章节思维导图 共七章
第九章 整式的章节知识点结构思维导图
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第十章 分式的章节知识点结构思维导图 第十一章 图形的运动的章节知识点结构思维导图
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第十二章 实数的章节知识点结构思维导图 第十三章 相交线 平行线的章节知识点结构思维导图
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第二十章 一次函数的章节知识点结构思维导图 第二十一章 代数方程的章节知识点结构思维导图
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第二十二章 四边形的章节知识点结构思维导图 第二十三章 概率初步的章节知识点结构思维导图
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上海市（沪教版）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年级数学全册章节思维导图 共五章
第二十四章 相似三角形的章节知识点结构思维导图
上海市（沪教版）初中数学全册思维导图集 共二十八章
七年级各科知识点思维导图
七年级各科知识点思维导图学习知识点是学习各个学科的重要环节，知识点的掌握程度也直接关系到我们在学科中能否取得好成绩。
因此，在学习中，我们需要将各学科的知识点整合成思维导图，以便更好地理解和记忆。
在七年级学习阶段，我们需要掌握各学科的重点知识点，下面就为大家整合出七年级各科知识点思维导图。
语文语文是一门基础学科，也是我们日常生活中必不可少的一部分。
在语文学科中，知识点涉及文言文、现代文、诗歌赏析等内容。
下面是七年级语文知识点的思维导图：数学数学是一门严谨的学科，学习过程中需要我们掌握各种数学公式、定理以及运算方法。
在七年级学习阶段，我们需要掌握初中数学的基础知识点。
下面是七年级数学知识点的思维导图：英语英语是一门国际化的学科，作为国际交流的重要工具之一，其掌握程度直接关系到我们在国际交流中的发展前景。
在七年级学习阶段，我们需要掌握英语基本语法、词汇以及阅读技巧。
下面是七年级英语知识点的思维导图：物理物理学作为一门自然科学，研究物质的物理规律，具有理论性、实验性、探究性等特点。
在七年级学习阶段，我们需要掌握物理的基本知识点。
下面是七年级物理知识点的思维导图：化学化学学科研究物质的性质、组成和变化规律，具有实验性、系统性和探究性等特点。
在七年级学习阶段，我们需要掌握基本的化学知识点。
下面是七年级化学知识点的思维导图：生物生物学作为研究生命现象的科学，其涉及生物的体内结构、功能以及生态环境等方面的知识点。
在七年级学习阶段，我们需要掌握基础生物知识点。
下面是七年级生物知识点的思维导图：历史历史学科研究人类社会发展的历程，并反映出人类社会的各种历史现象和规律。
在七年级学习阶段，我们需要掌握中国历史基本知识点。
下面是七年级历史知识点的思维导图：综上所述，七年级各科知识点思维导图的整理可以有效地帮助我们记忆和掌握学科知识，为我们在学科学习中取得好成绩提供帮助。
同时，学科知识点的掌握也需要我们课后认真复习和积累。
初中数学七年级上册思维导图
初中数学七年级上册思维导图一、数与代数1. 实数有理数整数正整数、负整数、0分数正分数、负分数无理数不能表示为两个整数比的数无理数的近似值2. 代数式代数式的概念代数式的化简代数式的求值3. 方程与不等式一元一次方程方程的解法方程的应用一元一次不等式不等式的解法不等式的应用二、几何1. 平面几何点、线、面角锐角、直角、钝角角的度量多边形三角形等腰三角形、等边三角形、直角三角形四边形矩形、正方形、平行四边形、梯形圆圆的性质圆的周长、面积2. 空间几何立体图形长方体、正方体、圆柱、圆锥、球立体图形的表面积、体积三、统计与概率1. 统计数据的收集与整理数据的表示表格、条形图、折线图、扇形图数据的分析平均数、中位数、众数2. 概率概率的概念概率的计算概率的应用四、数学思维方法1. 分类讨论法2. 类比法3. 归纳法4. 反证法五、数学应用与建模1. 数学在实际生活中的应用金融领域利息计算、复利计算工程领域测量、绘图、计算科学研究数据分析、实验设计2. 数学建模建模的基本步骤提出问题、建立模型、求解模型、验证模型常见的数学模型线性模型、非线性模型、概率模型六、数学思维导图的制作与应用1. 思维导图的制作方法确定中心主题画出分支填充内容修饰美化2. 思维导图的应用场景学习规划项目管理决策分析七、数学与科技的发展1. 数学在科技领域的重要性计算机科学算法设计、数据结构机器学习、深度学习物理学量子力学、相对论2. 数学与其他学科的交叉融合数学与生物学遗传算法、神经网络数学与经济学博弈论、优化理论八、数学教育的创新与改革1. 数学教育的现状与问题教学方法单一学生兴趣不高创新能力培养不足2. 数学教育的创新策略案例教学法项目式学习翻转课堂在线教育3. 数学教育的改革方向注重学生个性化发展培养学生的数学思维提高学生的数学应用能力初中数学七年级上册思维导图一、数的认识1. 整数自然数：0, 1, 2, 3,正整数：1, 2, 3,负整数：1, 2, 3,整数：自然数和负整数的统称2. 分数真分数：分子小于分母的分数假分数：分子大于或等于分母的分数分数的基本性质：分子分母同时乘以或除以同一个非零整数，分数的值不变3. 小数小数的表示方法：整数部分和小数部分小数的性质：小数点向右移动一位，相当于乘以10；小数点向左移动一位，相当于除以10二、数的运算1. 整数的运算加法：将两个整数相加减法：将一个整数从另一个整数中减去乘法：将两个整数相乘除法：将一个整数除以另一个非零整数2. 分数的运算加法：将两个分数的分子相加，分母保持不变减法：将一个分数的分子从另一个分数的分子中减去，分母保持不变乘法：将两个分数的分子相乘，分母相乘除法：将一个分数的分子乘以另一个分数的分母，分母乘以另一个分数的分子3. 小数的运算加法：将两个小数的小数部分相加，整数部分相加减法：将一个小数的小数部分从另一个小数的小数部分中减去，整数部分相减乘法：将两个小数相乘除法：将一个小数除以另一个非零小数三、方程与不等式1. 方程一元一次方程：ax + b = 0（a, b为常数，x为未知数）方程的解：使方程成立的未知数的值2. 不等式一元一次不等式：ax + b > 0 或 ax + b < 0（a, b为常数，x 为未知数）不等式的解集：满足不等式的未知数的值的集合四、函数与图形1. 函数定义：函数是一种特殊的关系，每个输入值对应唯一的输出值表示方法：函数关系可以用函数表达式、函数图像、函数表格等方式表示2. 图形直线：一次函数的图像抛物线：二次函数的图像双曲线：反比例函数的图像五、统计与概率1. 统计数据的收集与整理：收集数据、整理数据、制作统计图表数据的分析与解释：分析数据、得出结论、解释结论2. 概率概率的定义：某个事件发生的可能性概率的计算：根据事件发生的次数和总次数计算概率初中数学七年级上册思维导图六、几何图形的认识1. 点、线、面点：没有长度、宽度和高度的几何元素线：只有长度没有宽度和高度的几何元素面：具有长度和宽度的几何元素2. 平面图形三角形：由三条线段组成的闭合图形四边形：由四条线段组成的闭合图形圆：由一个点到平面上所有点的距离相等的点的集合3. 空间图形立方体：由六个正方形面组成的立体图形圆柱：由两个平行圆面和一个侧面组成的立体图形圆锥：由一个圆面和一个侧面组成的立体图形七、几何图形的性质1. 三角形的性质内角和定理：三角形的内角和等于180度等腰三角形的性质：底角相等，底边上的高、中线、角平分线互相重合直角三角形的性质：直角边上的高、中线、角平分线互相重合2. 四边形的性质平行四边形的性质：对边平行且相等，对角相等，对角线互相平分矩形的性质：四个角都是直角，对边平行且相等，对角线互相平分且相等菱形的性质：四个角都是直角，对边平行且相等，对角线互相垂直平分3. 圆的性质圆的周长公式：C = 2πr（r为圆的半径）圆的面积公式：A = πr²圆的性质：圆心到圆上任意一点的距离都相等八、几何图形的计算1. 三角形的计算三角形的周长：三条边的长度之和三角形的面积：底乘以高除以22. 四边形的计算四边形的周长：四条边的长度之和四边形的面积：根据不同类型的四边形使用相应的公式计算3. 圆的计算圆的周长：2πr圆的面积：πr²九、综合应用1. 实际问题运用所学的数学知识解决实际问题，如计算面积、周长、体积等培养学生的应用意识和解决问题的能力2. 数学建模将实际问题抽象成数学模型，运用数学知识解决问题培养学生的建模能力和创新能力3. 数学探究通过探究活动，让学生发现数学规律，提高学生的探究能力和思维能力初中数学七年级上册思维导图十、数学思维与方法1. 逻辑推理通过观察、分析、归纳等方法，培养学生的逻辑思维能力帮助学生理解数学概念、性质、定理之间的关系2. 数学建模将实际问题抽象成数学模型，运用数学知识解决问题培养学生的建模能力和创新能力3. 数学探究通过探究活动，让学生发现数学规律，提高学生的探究能力和思维能力十一、数学素养与能力1. 数感培养学生对数的敏感性，能够快速、准确地理解和处理数学信息2. 空间观念培养学生对几何图形的认识和空间想象能力，提高学生的空间思维能力3. 解决问题的能力培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的应用意识和实践能力4. 创新能力培养学生的创新思维，鼓励学生尝试不同的解题方法和思路5. 合作与交流能力培养学生与他人合作交流的能力，提高学生的团队协作能力和沟通能力初中数学七年级上册思维导图一、数与代数1. 实数有理数整数正整数、负整数、0分数正分数、负分数无理数不能表示为两个整数比的数无理数的近似值2. 代数式代数式的概念代数式的化简代数式的求值3. 方程与不等式一元一次方程方程的解法方程的应用一元一次不等式不等式的解法不等式的应用二、几何1. 平面几何点、线、面角锐角、直角、钝角角的度量多边形三角形等腰三角形、等边三角形、直角三角形四边形矩形、正方形、平行四边形、梯形多边形的内角和定理2. 空间几何立体图形正方体、长方体、圆柱、圆锥、球立体图形的表面积与体积三、统计与概率1. 数据的收集与整理数据的收集方法数据的整理方法2. 数据的描述平均数、中位数、众数极差、方差、标准差3. 概率概率的基本概念概率的计算方法概率的应用四、数学思维方法1. 归纳法从具体到一般从特殊到一般2. 类比法通过相似性进行推理3. 反证法假设结论不成立，推出矛盾，从而证明结论成立4. 构造法通过构造实例来解决问题五、数学建模1. 建模的基本步骤确定问题建立模型求解模型验证模型2. 常见的数学模型线性模型二次模型指数模型3. 数学建模的应用在实际生活中的应用在科学研究中的应用初中数学七年级上册思维导图六、数学实验与探究1. 实验的设计与实施确定实验目的设计实验方案实施实验并记录数据分析实验结果2. 探究的方法与技巧观察法实验法归纳法类比法3. 数学实验与探究的应用解决实际问题深化数学理解培养创新思维七、数学文化1. 数学发展史古代数学近现代数学2. 数学家的故事中国数学家外国数学家3. 数学与生活的关系数学在科技发展中的作用数学在日常生活中的应用八、数学学习方法1. 课堂学习专心听讲积极思考勇于提问2. 自主学习制定学习计划完成课后作业复习巩固3. 合作学习与同学交流讨论分享学习资源相互帮助、共同进步九、数学素养的培养1. 数学思维逻辑思维抽象思维空间思维2. 数学能力计算能力推理能力解决问题的能力3. 数学品质耐心细心持之以恒初中数学七年级上册思维导图十、数学竞赛与拓展1. 数学竞赛简介数学竞赛的类型数学竞赛的级别数学竞赛的报名时间及方式2. 数学竞赛的备考策略基础知识的巩固解题技巧的提升模拟试题的训练3. 数学竞赛的意义激发学习兴趣培养竞争意识提高数学能力十一、数学与科技1. 数学在科技领域的作用计算机科学数据分析2. 数学在工程技术中的应用建筑设计机械制造通信技术3. 数学在生活中的创新数学与艺术数学与体育数学与游戏十二、数学教育改革与发展1. 新课程标准的实施课程目标的调整教学内容的更新教学方法的改革2. 数学教育技术的发展信息技术与数学教育的融合在线教育平台的建设虚拟现实技术在数学教学中的应用3. 数学教育的国际交流与合作国际数学竞赛的参与数学教育研究的合作数学教师培训的国际交流初中数学七年级上册思维导图一、数与代数1. 整数加减法加法：将两个数合并成一个数的运算。
高中教资科二5-2中学生认知的发展思维导图
中学生认知的发展中学生认知发展的特点注意发展的特点有意注意逐渐取代了无意注意处于优势地位无意注意逐渐居于次要地位注意品质提高接近成人增长感知觉发展的特点感觉发展视觉知觉发展记忆发展的特点16岁趋于成熟理解记忆思维发展的特点抽象逻辑思维逐渐处于优势地位形式逻辑思维占据主导地位辩证逻辑思维迅速发展思维的独立性和批判性显著发展皮亚杰的认知发展理论认知发展的机制发生认识论动作图式认知结构同化不变顺应改变平衡影响认知发展的因素成熟练习和经验（物理环境）社会性经验（社会环境）平衡化认知发展阶段感知运动阶段（0~2岁）低级的行为图式客体永恒性前运算阶段（2~7岁）泛灵性（万物有灵论）思维具有自我中心性重复独白集体独白思维具有不可逆性、刻板性思维不具有守恒性具体运算阶段（7~11岁）思维具有去自我中心性思维具有可逆性思维中形成了守恒概念能进行具体逻辑推理具有多维思维能理解原则和规则刻板形式运算阶段（11岁以后）认识命题之间的关系逻辑关系进行假设—演绎推理钟摆实验具有抽象逻辑思维符号的意义隐喻和直喻具有逆向性、补偿性的可逆思维思维具有灵活性教育启示维果斯基的心理发展理论文化历史发展理论四个层面微观发生发展层面个体发生发展层面种系发生发展层面（系统层面）社会历史发展层面两种心理机能低级心理机能动物高级心理机能语言符号系统两种工具说物质生产工具精神生产工具（语言符号系统）心理发展观语言符号内化学说语言符号系统低—>高子主题4。
教育知识与能力 第四章 中学生学习心理思维导图
充分利用无意注意规律组织教学 注重讲演，板书，技巧和教具的使用
注重教学内容的组织和教学形式的多样化
注意规律在教学中的应用
明确学习目的和任务
充分利用有意注意规律组织教学 培养间接兴趣
合理组织课堂教学，防止学生分心
运用两种注意相互转换的规律组织教学
眼观六路，耳听八方 注意
注意的广度 1-知识对象的特点
2-个人的活动任务和知识经验源自中学生学习心理认知过程
感觉 知觉 注意
瞬时记忆，时间短，容量大 特点 短时记忆，时间短，容量有限
长时记忆，容量无限，保存时间长 识记，有意识记（主要方法），无意识记，机械识记（死记 硬背），意义识记（理解记忆）
记忆的过程 保持，巩固的过程 再现（回忆和再认）。回忆：过去的事物不在眼前，能把他们在脑中重新呈 现。再认：过去的事物在眼前，能把他们加以确认的过程
创造性培养 思维
创造性的培养方法 课程环境塑造个性
创造有利于创造性产生的适宜环境 注重创造性个性的塑造 开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练
问题解决
过程：1-发现问题，2-理解问题，3-提出假设，4-检验假设 提高学生知识储备的数量和质量 教授和训练解决问题的方法和策略
培养学生问题解决的能力 培养思考问题的习惯 提供更多练习的机会
有意注意与无意注意的关系
如果只有有意注意，长时间工作会使人疲劳，注意就 容易分散，工作就难以进行下去
如果只有无意注意，稍遇困难或干扰，注意就容易分 散，同样也不能做好工作
无意注意和有意注意常常交替发生，一些简单的不重要的活动只 需无意注意，而对于复杂二重要的活动则必须要有意注意参与
创造良好的教学环境
注意的稳定性
注意集中在一定对象上持续时间越长，越稳定，但感受性 也会发生周期性的变换，成为注意的起伏或者注意的动摇
中学生发展心理思维导图
— —
”
：强调情绪的产生是植物性神经系统的产物
：情绪产生的中心不在外州神经系统，而在中枢神经系统的丘脑
情境的刺激并不直接决定情绪的性质
—
“
情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同组织的结果 情绪产生的理论模式是外界刺激经传入神经→丘脑→大脑皮层，得到评估，形成态度
性意识的出现 性情感的发展变化
独特性 稳定性 整体性 功能性 社会性
概念 特征
气质与性格 认知风格
自我调控系统
结构
遗传
社会文化
家庭
影响因素
学校教育
个人
中学生良好人格的塑造
弗洛伊德 埃里克森
5.0 中学生发展心理 —— by 许亮
感觉 直觉
概述 分类
基本分类 状态分类
心境 激情 应激
詹姆士——兰格理论 坎农——巴德学说 阿诺德的“评定——兴奋说” 沙赫特的两因素情绪理论 拉扎勒斯的认知——评价理论 情绪的动机——分化理论
（了解自己的个性特征、了解自身成长经历及早期经验、反思自己的情绪状态）
（宣泄、转移、调节认知功能、积极的自我暗示） （选择恰当的方式、进行完整客观的情绪表达）
（教会学生形成适宜的情绪状态、丰富学生的情绪体验、培养学生正确看待问题）
5.3 中学生的人格发展 —— by 许亮
：个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的独特的反应方式，主要指人所具有的
阶段
口腔期：从出生到12~18个月左右 肛门期：大约从12~18个月左右到3岁左右 性器期：大约从3岁到5岁 潜伏期：大约从5岁到12岁 生殖期：大约从12岁到成年
高中教资科二5-4中学生人格的发展思维导图
中学生人格的发展人格的特征与影响因素人格的特征独特性与共同性稳定性与可塑性整体性（整合性、统合性）分裂人格功能性性格决定命运生物性与社会性复杂性影响人格形成于发展的因素生物遗传因素社会文化因素家庭环境因素权威型放纵型民主型学校教育因素自我调控因素人格的结构气质概念与生俱来无所谓好坏类型胆汁质多血质黏液质抑郁质性格概念个性心理特征核心后天性格与气质的关系联系稳定区别气质受生理影响大早性格受社会影响大晚性格的结构特征态度特征核心意志特征情绪特征理智特征（认知特征）良好性格的培养认知风格概念没有优劣之分类型场独立型内部参照不易受外来因素影响场依存型外部参照沉思型细节冲动型整体同时型（整体型）继时型（序列型）辐合型一题一解发散型一题多解具体型抽象型认知风格差异的因材施教人格理论人格的精神分析论弗洛伊德的人格发展理论人格结构本我快乐原则自我现实原则超我道德原则人格发展阶段理论（性欲阶段理论）性的能量力比多口唇期（零岁至一岁半）肛门期（一岁半至三岁）性器期（三岁至六岁）恋母情结恋父情结潜伏期（六岁至十二岁）“性”中立生殖期（十二岁至十七八岁）异性期埃里克森的人格发展阶段理论（心理社会发展理论）主要内容婴儿期（零岁至一岁半）信任感对怀疑感儿童早期（一岁半至三岁）自主感对羞怯感学前期（三岁至六七岁）主动感对内疚感学龄期（六七岁至十二岁）勤奋感对自卑感青春期（十二岁至十八岁）同一性对角色混乱成年早期（十八岁至三十岁）亲密感对孤独感成年中期（三十岁至六十岁）繁殖感对停滞感成年晚期（六十岁以后）自我整合感对绝望感中学生同一性的发展奥尔波特的人格特质理论共同特质个人特质首要特质最典型中心特质次要特质人格的类型理论A型人格成就欲高上进心强B型人格。
初中几何知识点(思维导图)
矩形
有三个角是直角的四边形是矩形
判定
对角线相等的平行四边形是矩形
菱形的四条边相等，对边平行
菱形的相邻的角互补,对角相等 菱形的对角线互相垂直平分，并且每一条对角线平分一组对角
性质
菱形既是中心对称图形又是轴对称图形 有一组邻边相等的平行四边形是菱形
菱形
四边都相等的四边形是菱形 对角线互相垂直的平行四边形是菱形
三角形三个内角之和等于180°
角
三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和
三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角
三角形任意两边之和大于第三边 边
三角形任意两边之差小于第三边
SAS
全等
SSS AAS
ASA
两角对ห้องสมุดไป่ตู้相等
相似
三边对应成比例
一角相等，且夹角的两边对应成比例
等腰三角形
性质 判定
三线合一 等边对等角 等角对等边 三线得二
等腰梯形
在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形
判定
对角线相等的梯形是等腰梯形
顺次连接任意四边形的四边中点所得的四边形是平行四边形
顺次连接矩形的四边中点所得的四边形是菱形
顺次连接菱形的四边中点所得的四边形是矩形
顺次连接等腰梯形的四边中点所得的四边形是菱形
拓展
顺次连接对角线相等的四边形四边中点所得的四边形是菱形
圆与直线的关系
d>R
相离
0<d<R
点在园内
d=R
点在圆上
圆与点的关系
d>R
点在圆外
|R-r|<d
内含
|R-r|=d
内切
|R-r|<d<R+r
初中数学八年级上册思维导图
初中数学八年级上册思维导图一、数的开方1. 平方根：如果一个正数x的平方等于a，那么x是a的平方根，记作x=√a。
正数a的平方根有两个，它们互为相反数，分别记作√a和√a。
0的平方根是0。
2. 立方根：如果一个数x的立方等于a，那么x是a的立方根，记作x=³√a。
立方根只有一个。
3. 算术平方根：正数a的正的平方根，记作√a，称为a的算术平方根。
4. 立方根的性质：①正数的立方根是正数；②负数的立方根是负数；③0的立方根是0。
二、实数1. 实数的概念：实数包括有理数和无理数。
有理数是可以表示为两个整数比的数，无理数是不能表示为两个整数比的数。
2. 实数的分类：①正实数；②负实数；③零。
3. 实数的运算：实数的加减乘除运算与有理数的运算类似，但需要注意无理数的运算。
三、二次根式1. 二次根式的概念：形如√a的式子，其中a≥0，称为二次根式。
2. 二次根式的性质：①√a²=a（a≥0）；②（√a）²=a（a≥0）；③√ab=√a√b（a≥0，b≥0）；④√a²+b²=√a²+√b²（a≥0，b≥0）。
3. 二次根式的运算：二次根式的加减乘除运算与有理数的运算类似，但需要注意无理数的运算。
四、一元二次方程1. 一元二次方程的概念：形如ax²+bx+c=0（a≠0）的方程，称为一元二次方程。
2. 一元二次方程的解法：①配方法；②求根公式法；③因式分解法。
3. 一元二次方程的根的判别式：判别式△=b²4ac，当△>0时，方程有两个不相等的实数根；当△=0时，方程有两个相等的实数根；当△<0时，方程没有实数根。
五、不等式1. 不等式的概念：表示不相等关系的式子称为不等式。
2. 不等式的性质：①两边同时加上或减去同一个数，不等号方向不变；②两边同时乘以或除以同一个正数，不等号方向不变；③两边同时乘以或除以同一个负数，不等号方向改变。
高中教资科二6-1中学生的心理健康思维导图
中学生的心理健康心理健康的概念
无心理疾病
有积极发展的心理状态
心理健康的标准
具体内容
智力水平正常
自我意识正确
人际关系和谐
生活平衡积极
社会适应良好
情绪乐观向上
意志行为健全
人格统一完整
心身特征一致
特点
心理健康标准是多维的
心理健康标准是相对的
心理健康标准是有层次的个人潜能
中学生常见的心理问题
焦虑症
概念
主要表现
心理
躯体
学生中常见的焦虑表现考试焦虑
辅导方法系统脱敏
恐怖症
概念
无实在危害
非理性惧怕
主要表现
特定对象恐怖症
广场恐怖症
社交恐怖症
学校恐怖症
辅导方法系统脱敏法
抑郁症
概念持久
主要表现
辅导方法
强迫症
概念
主要表现
强迫观念
强迫行为
辅导方法
森田疗法顺其自然
行为疗法
帮助树立信心
网络成瘾
概念
主要表现
辅导方法
强化干预法
厌恶干预法
橡皮圈拉弹法
社会不赞成厌恶干预
内隐致敏干预（想象性厌恶干预）
转移注意法
延迟满足法
子主题5。
初中三年数学知识点总结思维导图
初中三年数学知识点总结思维导图初中三年的数学学习涵盖了广泛的知识点，从基础的算术运算到复杂的几何图形，再到函数和统计学，这些知识点构成了数学学科的坚实基础。
以下是初中数学知识点的总结思维导图：1. 数与代数- 有理数：包括整数、分数、小数和负数的概念，以及它们的加减乘除运算。
- 无理数：了解无理数的定义，如圆周率π和自然对数的底数e。
- 代数式：学习代数表达式的简化，包括合并同类项和分配律的应用。
- 一元一次方程：解方程的基本步骤，如移项、合并同类项和化简。
- 二元一次方程组：通过代入法或消元法求解方程组。
- 不等式：不等式的基本性质和解法，包括一元一次不等式和不等式组。
- 函数：一次函数、二次函数、反比例函数等的基本性质和图像。
2. 几何- 线段、射线和直线：了解它们的定义和性质。
- 角：锐角、直角、钝角和周角的概念及其度量。
- 三角形：三角形的分类，如等边、等腰、直角三角形，以及三角形的内角和定理。
- 四边形：平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定。
- 圆：圆的基本概念，如圆心、半径、直径，以及圆周率π。
- 多边形：正多边形的性质，如正五边形、正六边形等。
- 相似与全等：相似图形和全等图形的判定方法。
- 几何变换：平移、旋转和轴对称等变换的性质和应用。
3. 统计与概率- 数据收集：了解数据的收集方法，如调查、实验等。
- 数据整理：数据的分类、排序和图表表示，如条形图、折线图和饼图。
- 描述统计：平均数、中位数、众数、方差和标准差等统计量的计算。
- 概率：事件的确定性和不确定性，以及概率的计算方法。
- 随机变量：离散型和连续型随机变量的概念及其分布。
通过以上的思维导图，我们可以清晰地看到初中数学的主要知识点，这些知识点不仅为高中数学打下坚实的基础，而且在日常生活中也有着广泛的应用。
掌握这些知识点，对于提高数学素养和解决实际问题都具有重要意义。
初中数学各章节知识图解思维导图
外
内心：是三角平分线的交点. 到三边的距离相等在三角形内
基本性质
点与圆
有关位置
相交 直线与圆
相切
切线的 性质.判 定
切线长 定理
相离
圆与圆
外
离
内
含
相
内
交
外
切
弧等
切
圆
弦等
等分圆周
正多边形
圆心角等
梯形 辅助线
四边 形与
圆
延平 长移 两两 腰腰
平 移 利用腰中点 割补成对 -- 全等三角形、 平 角 行四边形 线
③ yaxh2 ④ yaxh2k 类型
⑤ yax2bxc
磁道问题
利
润问题 拱桥问题
应用
十字
抛物线与x轴的交点
一元二次方程的根
相乘
x
法 万能
公式
化为
直接
开方
应用
平方
有两交点
Δ＞0
有两个不等根
提公 因式
根
（x1,0）( x2,0 ）
X1， x2
法
公式
法
配方
法
直接
有一交点
（
b ,0）
2a
Δ=0
有两个等根
b x1= x2 = 2a
平行线
命题
分类 结构
辨认 展开图
确定有标记的相对图
点与直线位置关系
条件
定义
镶嵌
外角和
内角和 定义
内角和
外角的性质
高.中线.角平分线 三边关系
等
表
边
示
对
定 义
方 法
要 素
等 角
三 线 合 一
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3.思维导图：有应用才有价值
2.思维导图：规则与范例让我们入门很容易
● 一张白纸，横放。 ● 彩色水笔和铅笔。 ● 你的大脑。 ● 你的想象！
1、先画中心主题图像：
中央图形上要用三种或者更多的颜色；
2、画主干
尽量用曲线，大脑不喜欢直线
3、画支干
中学生思维导图PPT课件
设计波音747这样一个大型的项目通常要花 费6年左右的时间。但是，通过使用一种思维工 具，波音公司的工程师只使用了6个月的时间就 完成了波音747的设计！
⑤
巧 学习 的精髓
①
知
④
熟
②
懂
③
用
1.思维导图：你了解什么？
1.思维导图：你了解什么？
巧 熟 用 懂
人 书 词
思维导图
知
网 软件 插件 例
1.思维导图：你了解什么？
思维导图的发明者，英国著名心 理学家东尼· 博赞在研究大脑的力量和 潜能过程中，发现伟大的艺术家达· 芬
奇在他的笔记中使用了许多图画、代
号和连线。他意识到，这正是达芬奇 拥有超级头脑的秘密所在。
思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的
教育领域也有广泛应用，在提高教学效果方面成效显著。
中“水果”的图像。
第二步
从“水果”图形中心开始，画一些不同 颜色的向四周放射的主干。在每一个主干上， 用大号的字清楚地标上关键词。
第三步
现在，用联想来扩展这幅思维导图。每一个主要 分支上所写的关键词，是不是让你想到了更多的词？
例如，假如你写下了“橘子”这个词，你会想到颜色、
果汁、佛罗里达、维生素c等。
生动的图片、容易辨识的符号。单一的文字并不是
大脑自然适应的思考方式。
只记忆相关的词可以节省时间：50％到95％；
只读相关的词可节省时间：90％；
思维导图记笔记产生的作用
复习思维导图笔记可节省时间：90％；
不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：90％；
重要的关键词更为显眼；
有些国家从小学就开始展开思维导图的教育。这一简单易 学的思维工具正被全世界约3.0亿人使用。
1.思维导图：你了解什么？
2.思维导图：为什么要学习它？
左右脑的功能差异
思维导图的特点
◆类似于大脑神经元网络分布的图形，让大脑掌握整 体内在的联系，同时使一个想法很快而深刻的产生。 ◆思维导图是多色彩的，使用了大脑喜欢的多彩的思 考方式。 ◆强调左右大脑的协调合作。思维导图多使用形象的、
疏的，在雨里静默着。
天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户， 老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞
精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的
是功夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针， 像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发
亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘
托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢 走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏
（1）在分枝之间进行连接时，可使用箭头； （2）使用代码； （3）使用各种相关的色彩，图示、符号；
4、画插图：尽可能用色彩丰富的图形；字体、线条和
图形尽量多一些变化。
2.思维导图：规则与范例让我们入门很容易
Just do it .
多练习 多看
见多才能识广
多琢磨 多读
练习
第一步
把纸横放，在纸的中心，画出你心目
关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力；
做思维导图的时候，会不断发现新想法和新关系，鼓励思想
不间断和无穷尽地流动；
大脑不断利用皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新事
用思维导图记忆文章！
春
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧 去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑， 捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的 像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是 桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞 去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星 星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新 翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气 里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆 的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时 候也成天嘹亮的响着
从每一个关键词上发散出更多的分支，写下每个 分支关键词。别忘了使用颜色和图形。
4.思维导图：熟悉到想用、爱用、无所不能用
5.思维导图：熟能生巧，从何处用功夫？
用思维导图来归纳思维导图
学习中的应用：
把你最近常看的一本书的目录 变成思维导图吧！
谢谢各位！