学习计划思维导图
英语学习计划思维导图手绘
英语学习计划思维导图手绘一、目标设定1. 提高英语听力和口语能力2. 扩大英语词汇量3. 加强英语阅读和写作能力4. 考取英语相关证书二、学习方法1. 每天坚持听英语广播或者英语歌曲，提高听力水平2. 注重日常生活中的英语口语练习，多和外国人交流3. 阅读英语小说、报纸等，提高阅读水平4. 多写英语作文，加强写作能力三、学习资源1. 英语学习网站及APP2. 英语教材和练习册3. 外教一对一辅导4. 英语角及英语沙龙四、时间安排1. 每天坚持学习英语，持续时间不少于两个小时2. 每周至少花一天的时间进行英语全面学习五、具体计划及步骤1. 提高听力和口语能力1.1 每天至少听英语广播或歌曲半个小时，提高听力水平1.2 多和外国人交流，练习口语表达能力1.3 参加英语角活动，和其他学习者进行口语练习2. 扩大英语词汇量2.1 每天背诵十个新单词，积累词汇量2.2 制定词汇表，通过不同渠道反复记忆，加深记忆2.3 每周进行一次词汇量测试，及时补充不足3. 加强阅读和写作能力3.1 每周阅读一本英语小说，提高阅读理解能力3.2 多写英语作文，练习写作能力3.3 练习模拟考试题目，适应考试形式4. 考取英语相关证书4.1 制定考试计划，包括考试时间、考试科目等4.2 进行模拟考试，查漏补缺4.3 报名参加相关考试，争取一次通过六、学习成果检测1. 每个月进行一次自我测评，评估学习效果2. 每季度进行一次总结，定期调整学习计划3. 考取相关英语证书，视为学习成果之一七、学习过程中遇到的问题及解决方法1. 学习积极性不高解决方法：列出学习收获和学习目标，时刻激励自己2. 学习时间不够解决方法：合理安排学习时间，制定紧凑的学习计划3. 学习方法不到位解决方法：及时调整学习方法，找到适合自己的学习方式八、经济投入1. 购买相关英语教材和练习册2. 就业后选择外教一对一辅导3. 每月参加英语角活动和英语沙龙九、学习计划的可行性分析1. 学习目标明确，计划合理2. 责任心强，对学习耐心3. 遇到问题勇于解决4. 注重学习效果的检测，及时调整学习计划综上所述，通过制定详细的学习计划，合理安排学习时间和方法，坚持不懈地进行学习，相信我可以不断提高英语水平，最终实现学习目标。
制定大班学习计划导图
制定大班学习计划导图导图主题：大班学习计划大班学习计划导图学习目标：1. 帮助学生建立自主学习的意识和能力。
2. 提高学生的学习兴趣和动机，培养积极的学习态度。
3. 促进学生的多元智能发展，培养全面发展的人才。
4. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
学习内容：1. 语言和沟通2. 数学和逻辑思维3. 社会和情感4. 科学和自然5. 艺术和创造6. 健康和体育学习环境：1. 创设丰富多彩的学习环境，激发学生学习的兴趣。
2. 注重学生的参与感，鼓励学生进行合作学习和小组讨论。
3. 培养学生独立学习的能力，引导他们进行自主学习和探究式学习。
4. 关注学生的情感需求，营造积极的学习氛围，培养学生的团队精神。
学习方法：1. 合作学习：通过小组合作，让学生与他人分享观点，促进思维的碰撞和交流。
2. 探究式学习：通过提出问题和解决问题的过程，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
3. 同伴学习：让学生之间相互学习，共同进步，促进学生之间的交流和合作。
4. 游戏学习：通过游戏的方式导入学习内容，激发学生的兴趣和积极性。
学习评价：1. 全方位评价：通过观察、讨论、作品展示等多种方式进行学习成果的评价。
2. 过程评价：注重学生学习的过程，关注学生在学习中的表现和态度。
3. 能力评价：重视学生的多元智能发展，注重培养学生的各种能力。
学习计划：1. 布置清晰的学习任务，明确学生的学习目标和要求。
2. 定期进行学习评价和反馈，及时发现学生存在的问题和困难。
3. 根据学生的实际情况进行个性化学习指导，帮助学生更好地完成学习任务。
4. 鼓励学生参加各种学习活动和比赛，提高学生的学习积极性和主动性。
学习资源：1. 教材资源：合理选用教材，根据学生的实际情况进行教学设计。
2. 多媒体资源：充分利用多媒体资源，丰富教学内容，提高学生学习的趣味性。
3. 图书资料：鼓励学生多读书，丰富学习知识，提高学生的综合素质。
4. 网络资源：引导学生合理利用网络资源，开阔学生的视野，拓展学习空间。
六年级下册数学学习计划表(思维导图)
⼩学六年级数学下册思维导图负数负数的定义⼩于0的数叫负数（不包括0）数轴上0左边的数叫做负数在正数前⾯加上“-”就是负数0既不是正数，也不是负数，它是正、负数的分界限基本信息负数有⽆数个，没有最⼩的负数，也没有最⼤的负数最⼤的负整数为-1存在分数和⼩数的负数去除负数前的负号等于这个负数的绝对值-2的绝对值为2负数的⼤⼩利⽤数轴位于数轴左侧的数⼩于右侧的数负数<0<正数左边<右边利⽤绝对值绝对值⼤的反⽽⼩所有的正数都⼤于负数0⼤于所有负数，⼩于所有正数负数的作⽤在⼈为规定正⽅向的前提下出现的常⽤来表⽰和正数意义相反的量一般含有褒义的量⽤正数表⽰，含有贬义的量则⽤负数表⽰注意：在选择⽤正数还是负数表⽰时，⾸先看是否规定了正⽅向负数的应⽤温度楼层海拔盈利收⽀得分/扣分计算法则加法负数+负数符号：负数数值：两者绝对值相加负数+正数符号：取绝对值较⼤数的符号数值：⽤较⼤的绝对值减较⼩的绝对值所得值减法负数-负数结果：负数+正数，正数为被减数的相反数负数-正数符号：负数数值：两者绝对值相加乘法负数×负数符号：正数数值：两数相乘负数×正数符号：负数数值：两数相乘除法负数÷负数符号：正数数值：两数相除负数÷正数符号：负数数值：两数相除百分数(⼆)折扣⽤于商品，现价是原价的百分之⼏，叫做折扣。
通称“打折”⼏折就是⼗分之⼏，也就是百分之⼏⼗例如：⼋折=8/10=80%；六五折=6.5/10=65/100=65%商品现在打⼋折：现在的售价是原价的80%商品现在打六折五：现在的售价是原价的65%成数成数：⼏成就是⼗分之⼏，也就是百分之⼏⼗例如：一成=1/10=10%；⼋成五=8.5/10=85/100=85%这次⾐服的进价增加一成：这次⾐服的进价⽐原来的进价增加10%今年⼩⻨的收成是去年的⼋成五：今年⼩⻨的收成是去年的85%税率和利率税率纳税纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的⽐率把集体或个⼈收⼊的一部分缴纳给国家纳税的意义税收是国家财政收⼊的主要来源之一国家⽤收来的税款发展经济、科技、教育、⽂化和国防安全等事业应纳税额缴纳的税款叫做应纳税额税率应纳税额与各种收⼊的⽐率叫做税率应纳税额的计算⽅法应纳税额=总收⼊×税率收⼊额=应纳税额÷税率利率存款分为活期、整存整取和零存整取等⽅法储蓄的意义⼈们常常把暂时不⽤的钱存⼊银⾏或信⽤社，储蓄起来，这样不仅可以⽀援国家建设，也使得个⼈⽤钱更加安全和有计划，还可以增加一些收⼊本⾦存⼊银⾏的钱叫做本⾦利息取款时银⾏多⽀付的钱叫做利息利率利息与本⾦的⽐值叫做利率利息的计算公式利息=本⾦×利率×时间利率=利息÷时间÷本⾦×100%注意如要上利息税（国债和教育储藏的利息不纳税），则：税后利息=利息-利息的应纳税额=利息-利息×利息税率=利息×（1-利息税率）；税后利息=本⾦×利率×时间×（1-利息税率）圆柱与圆锥圆柱形成以⻓⽅形的一边为轴旋转⽽得的也可以由⻓⽅形卷曲⽽得到以⻓⽅形的⻓为底⾯周⻓，宽为⾼得到的圆柱体体积较⼤以⻓⽅形的宽为底⾯周⻓，⻓为⾼⾼两个底⾯之间的距离一个圆柱有⽆数条⾼，他们的数值是相等的特征底⾯底⾯是完全相等的两个圆侧⾯侧⾯是一个曲⾯⾼有⽆数条⾼切割横切：切⾯是圆，表⾯积增加2倍底⾯积，即S 增=2πr ²竖切（过直径）：切⾯是⻓⽅形（如果h=2R ，切⾯为正⽅形），该⻓⽅形的⻓是圆柱的⾼，宽是圆柱的底⾯直径，表⾯积增加两个⻓⽅形的⾯积，即S 增=4r h侧⾯展开图沿着⾼展开，展开图形是⻓⽅形，如果h=2πr ，则展开图形为正⽅形不沿着⾼展开，展开图形是平⾏四边形或不规则图形⽆论怎么展开都得不到梯形相关计算公式底⾯积：S 底=πr ²底⾯周⻓：C 底=πd=2πr侧⾯积：S 侧=2πr h表⾯积：S 表=2S 底+S 侧=2πr ²+2πr h体积：V 柱=πr ²h圆锥形成以直⻆三⻆形的一直⻆边为轴旋转⽽得到的也可以由扇形卷曲⽽得到⾼顶点与底⾯之间的距离圆锥只有一条⾼特征底⾯底⾯一个圆侧⾯侧⾯是一个曲⾯⾼只有一条⾼切割横切：切⾯是圆竖切（过顶点和直径直径）：切⾯是等腰三⻆形，该等腰三⻆形的⾼是圆锥的⾼，底是圆锥的底⾯直径，⾯积增加两个等腰三⻆形的⾯积，即S 增=2r h相关计算公式底⾯积：S 底=πr ²底⾯周⻓：C 底=πd=2πr体积：V 锥=1/3πr ²h圆柱和圆锥的关系圆柱与圆锥等底等⾼，圆柱的体积是圆锥的3倍圆柱与圆锥等底等体积，圆锥的⾼是圆柱的3倍圆柱与圆锥等⾼等体积，圆锥的底⾯积是圆柱的3倍圆柱与圆锥等底等⾼，体积相差S h2/3⽐和⽐例⽐⽐的意义两个数相除⼜叫做两个数的⽐“：”是⽐号，读作“⽐”。
英语学习计划的思维导图
英语学习计划的思维导图一、学习目标1. 提高英语听力、口语、阅读和写作能力，达到流利交流的水平。
2. 准备英语考试，如托福、雅思等。
3. 拓宽英语词汇量，掌握常用表达和习惯用语。
4. 培养对英语文化和风俗习惯的了解。
二、学习内容1. 听力训练- 听力课程学习- 听力练习：听新闻、听歌曲、听英语播客等- 跟读、模仿说话者口音和语调2. 口语训练- 口语课程学习- 和外国朋友、老师交流- 多参加英语口语角或小组讨论3. 阅读训练- 阅读课程学习- 阅读英文报纸、杂志- 阅读英语小说、文学作品4. 写作训练- 写作课程学习- 写作练习：写日记、作文、翻译- 请老师或朋友修改并提出建议5. 词汇扩充- 多背诵英文单词、短语- 背诵英文诗歌- 使用单词书、APP或网站进行词汇练习6. 考试准备- 找到合适的备考材料- 制定复习计划，每天复习一定量内容- 模拟考试练习7. 文化学习- 了解英语国家的文化和风俗- 观看英文电影、纪录片- 交流英格格文化和习惯三、学习方法1. 多听多说：通过大量的听力练习和口语练习，提高语感和口语表达能力。
2. 多读多写：通过阅读和写作练习，积累词汇，培养语感和表达能力。
3. 多背多练：通过背诵词汇和句子，加强记忆力和语感。
4. 注重实践：多参与英语交流活动，提高语言应用能力。
5. 多用多练：多使用英语进行交流，积累语感和表达能力。
四、学习计划1. 每天听英语广播或节目，提高英语听力能力。
2. 每周参加一次英语角或英语论坛，与外国朋友或老师交流。
3. 每天阅读一定量的英文文章或书籍，拓宽阅读视野。
4. 每周进行一次写作练习，不断提高写作水平。
5. 每天背诵一定量的新单词和短语，扩大词汇量。
6. 每月进行一次模拟考试，检验学习成果。
7. 定期观看英文电影或纪录片，了解英语国家的文化和风俗。
五、评估方法1. 每周进行口语训练，从老师或朋友那里获取反馈。
2. 每月进行一次写作练习，请老师或朋友修改并提出建议。
今后的学习计划思维导图
今后的学习计划思维导图一、目标设定1. 长期目标：成为具有专业知识和实践经验的专业人士，在职业生涯中能够取得成功并不断成长。
2. 短期目标：在未来一年内学习掌握一门新的技能或知识，提升个人职业发展竞争力。
3. 学习目标：通过系统学习，不断提高自己的专业能力和综合素质。
二、学习规划1. 学习内容：主要包括专业知识学习、实践经验积累、职业能力提升等方面。
2. 学习方式：包括自主学习、培训学习、实践实习、社交交流等方式。
3. 学习时间：每天至少安排1-2小时进行学习，保证每周至少累计5-6小时的学习时间。
三、学习内容1. 专业知识学习：根据自身职业需求，选择相应领域的专业知识进行学习，包括书籍阅读、在线课程学习等方式。
2. 实践经验积累：通过实践实习、项目参与等方式积累相关领域的实践经验，加深对知识的理解和运用。
3. 职业能力提升：学习相关领域的职业技能和能力，包括沟通表达、领导管理、项目规划等方面的提升。
四、学习计划1. 第一阶段（3个月）：确定学习方向，收集学习资源，制定学习计划。
2. 第二阶段（6个月）：执行学习计划，深入学习专业知识，积累实践经验。
3. 第三阶段（3个月）：总结学习成果，输出学习成果，进行职业能力提升。
五、学习效果评估1. 定期进行学习效果评估，检查学习进度和质量。
2. 结合实际工作经验，验证学习成果的实际应用效果，持续完善学习计划。
六、个人成长规划1. 不断提升专业知识和实践能力，保持对新知识和新技能的敏感度。
2. 注重个人品牌建设，提升个人职业形象和竞争力。
3. 保持学习热情和进取心，不断挑战自我，实现个人职业生涯的价值目标。
七、学习策略1. 制定详细学习计划，合理安排学习时间和学习任务。
2. 注重学习方法和技巧的研究，提高学习效率和学习质量。
3. 加强学习和实践的结合，注重知识的应用和实际操作。
以上就是我的今后的学习计划思维导图，希望通过不断的努力和学习，能够逐步实现个人职业发展的目标，提升自己的竞争力和实力。
数学学习计划思维导图手绘
数学学习计划思维导图手绘一、目标设定1.1 学习目标：掌握数学基础知识，提高数学解题能力 1.2 时间目标：每天至少1小时学习时间1.3 成果目标：取得优秀的成绩，提高数学思维能力二、学习内容2.1 数学基础知识2.1.1 整数、分数2.1.2 代数表达式2.1.3 方程、不等式2.1.4 几何图形2.2 数学解题技巧2.2.1 逻辑思维2.2.2 推理能力2.2.3 创新思维2.2.4 解题方法三、学习方法3.1 定期复习3.1.1 整理知识点3.1.2 做相关习题3.2 独立思考3.2.1 尝试自己解题3.2.2 多角度思考问题3.3 寻求帮助3.3.1 向老师请教3.3.2 寻找学习伙伴四、学习环境4.1 静心学习环境4.2 良好的学习氛围4.3 充足的学习资源五、学习计划5.1 月度学习计划5.1.1 第一周：整数、分数的认识和运算 5.1.2 第二周：代数表达式的理解和应用 5.1.3 第三周：方程、不等式的解法掌握 5.1.4 第四周：几何图形的学习和应用 5.2 周度学习计划5.2.1 每天安排1-2小时时间进行学习 5.2.2 每周安排一次复习和总结5.3 日常学习计划5.3.1 完成当天学习任务5.3.2 复习前一天学习内容六、学习评估6.1 课堂学习成绩6.2 习题练习成绩6.3 学习态度表现七、学习心得7.1 勇于尝试7.2 不断总结7.3 多角度思考问题通过这个数学学习计划思维导图，相信可以帮助你更好地进行数学学习，提高数学思维能力和解题能力。
希望你能够坚持学习，取得优异的成绩！。
暑假学习计划思维导图初中
暑假学习计划思维导图初中一、整体规划1. 制定学习目标- 完成所有寒假留下的作业和课外阅读任务- 夯实基础知识，预习新学期的知识点- 提高英语口语能力和写作水平- 养成良好的学习习惯和时间管理能力- 参加一些兴趣班或夏令营，丰富暑假生活2. 制定学习计划- 每天保证3-4小时的学习时间- 每周安排一天的休息时间，保持良好的身心状态- 制定每周学习目标和计划，每日进行学习总结和反思3. 制定评估标准- 制定每个目标的完成时间和标准- 每两周进行一次学习成果总结和自我评估二、学习内容1. 完成寒假留下的作业和课外阅读- 数学、语文、英语等科目的作业- 阅读各种文学作品和科普读物2. 夯实基础知识- 复习各个学科的重点知识和难点- 针对上学期的学习情况进行查漏补缺- 针对下学期的知识点进行预习3. 提高英语能力- 多听英语，培养口语能力- 多读英文文章，提高阅读水平- 多写英文作文，加强写作能力4. 养成良好的学习习惯- 每天定时进行学习，不拖延- 多运用各种学习方法和技巧- 培养对学习的兴趣和热情5. 参加兴趣班或夏令营- 参加音乐、美术、体育等方面的兴趣班- 参加科技、探险、军训等类型的夏令营- 丰富暑假生活，拓宽视野三、学习方法1. 制定详细的学习计划- 每周制定学习目标和计划- 制定每日的学习任务和时间分配2. 注重课外阅读- 阅读各类文学作品和科普读物- 开阔视野，丰富知识储备- 提高语言表达和阅读能力3. 多运用多种学习方法- 利用电子设备，如平板电脑、电子书等进行学习- 多进行小组学习或交流讨论- 多进行实践操作和体验学习4. 认真总结和反思- 每日进行学习总结和反思- 每周进行学习成果总结和自我评估- 发现问题，及时调整学习方法和计划四、时间规划1. 每天安排3-4小时的学习时间- 早上进行基础知识和课外阅读- 下午进行英语口语和写作练习- 晚上进行课后作业和复习2. 每周安排一天的休息时间- 周末或其中一天放松心情，保持身心健康- 可适当进行户外运动或参加其他娱乐活动3. 制定每周学习目标和计划- 每周初制定下周的学习目标和计划- 每日进行学习总结和反思五、自我评估1. 制定每个目标的完成时间和标准- 完成寒假留下的作业和课外阅读任务的时间节点- 夯实基础知识和预习知识点的学习成果标准- 提高英语口语和写作水平的评估标准- 养成良好学习习惯和参加兴趣班的评估标准2. 每两周进行一次学习成果总结和自我评估- 检查目标的完成情况- 分析学习方法的效果- 发现问题，及时调整学习计划六、学习成果1. 完成寒假留下的作业和课外阅读任务2. 夯实基础知识和预习新学期知识点3. 提高英语口语和写作水平4. 养成良好的学习习惯和时间管理能力5. 参加兴趣班或夏令营，丰富暑假生活七、风险及应对措施1. 时间安排不合理- 及时调整学习计划和时间规划- 分清轻重缓急，合理分配时间2. 学习效果不理想- 及时进行自我评估和总结- 调整学习方法和计划，寻求帮助和指导3. 学习兴趣不高- 多进行自我激励和鼓励- 找到合适的学习方式和资源，提高学习的趣味性以上就是我制定的暑假学习计划思维导图，希望通过这个计划，我能够充实而有意义地度过这个暑假，达到我制定的学习目标。
PEP英语学习计划思维导图
PEP英语学习计划思维导图一、目标设定1. 目标描述：提高英语听说读写能力，达到能够流利交流和阅读英语的水平。
2. 时间期限：学习时间为一年，分为四个阶段。
3. 学习目标：在一年内达到能够熟练运用英语进行日常交流、书面表达和阅读理解的水平。
二、学习内容1. 听力训练a. 听力练习：每周至少进行两次英语听力练习，包括听英语歌曲、英语新闻、英语电台等多种方式。
b. 听力听写：每周至少进行一次英语听写练习，提高对英语听力的理解和识别能力。
2. 口语训练a. 口语练习：每周至少参加一次英语口语练习活动，包括英语角、英语俱乐部等交流平台。
b. 口语实践：每月至少与外国人进行一次英语口语交流，锻炼口语表达能力。
3. 阅读训练a. 阅读练习：每天至少阅读一篇英语文章或一本英语书籍，拓宽词汇和对英语语法的理解。
b. 阅读理解：每周进行一次英语阅读理解练习，提高对英语文章的理解和分析能力。
4. 写作训练a. 写作练习：每周进行一次英语写作练习，包括写作日记、作文等多种形式。
b. 作文评改：每月找英语老师或英语学习伙伴对自己的作文进行评改，提高写作水平。
5. 语法训练a. 语法学习：每周进行一次英语语法学习，重点掌握英语语法知识和应用规则。
b. 语法应用：每月进行一次英语语法应用练习，加强对英语语法的运用能力。
三、学习方法1. 分段学习：将英语学习内容划分为不同的部分，每个部分分别进行学习，避免一次性学习过多内容造成学习压力过大。
2. 多元化学习：除了传统的英语听说读写练习外，还可以通过观看英语电影、听英语歌曲等方式进行英语学习，提高学习兴趣。
3. 注重实践：在学习过程中，注重英语运用的实践性，尽量把学到的知识用在实际生活中，增加记忆和应用深度。
4. 及时反馈：学习过程中，保持与老师或学习伙伴的交流，及时获取反馈和指导，及时调整学习方向和方法。
四、学习计划1. 第一阶段（1-3个月）a. 听力训练：每周进行两次英语听力练习，提高对英语语音和语调的听辨能力。
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竭诚为您提供优质文档/双击可除学习计划思维导图篇一：如何更有效使用思维导图来进行快速学习和通过考试如何更有效使用思维导图来进行快速学习和通过考试1、制作一张好的思维导图需要经常多次的修改。
大家经常在书中或网上看到一些非常漂亮和制作精美的思维导图，但自己总也做不出来，不管是手绘的还是电脑做的，总是没有别人的好看，只是简单的连线。
我平时制作一张思维导图总要是经过多次修改，如果是在ppT上使用或打印出来，一般还需要特意配上一些合适的图片。
手绘思维导图时，也经常做好几次才能出做出来。
思维导图在制作的时候，需要根据自己的想法进行调整，而这个调整要修改好几次，才能最终成形。
2、手绘的思维导图记忆效果要比电脑制作的好。
使用软件来做思维导图，虽然很方便但绝对不如手绘的思维导图印象深刻。
如果觉得全部手绘麻烦，也可以先用软件做思维导图，做好之后自己在手绘一张。
你会发现亲手画一张思维导图之后，会记忆的更加深刻。
3、手绘思维导图时，最好使用多种颜色的荧光笔。
思维导图最主要的一点就是每个分支使用不同的颜色，不单看起来好看，手绘时也会加深你的印象。
有的时候会忘了内容，但可以使用颜色来回忆。
使用多种颜色会让你的右脑印象更加深刻。
4、我画的图很难看是否可以不画图。
你就是画的就是再难看，只要你画了绝对会比你不画记忆的要牢固。
画画可以锻炼你的右脑，并使用右脑来记忆。
一个合适的图形会让你牢牢记住。
你还可以花些时间学习一下简笔画或阅读一下《向艺术家一样思考》系列丛书，这些都会帮忙提高绘画技能。
要记得绘画是天生的技能，只要花很少的时间就可以学到很多的东西。
5、当你你制作的思维导图过大的，可以把主要部分分解成单独的思维导图。
有很多的时候，制作的思维导图会非常大，看起来也很不方便。
这个时间你可以这个思维导图的关键或主要部分分解成单独的思维导图。
比如学生为某一学科的教科学制作时思维导图时就可以按重要性或章节分解成单独的思维导图。
6、使用思维导图来简化书的内容，确定整体框架，领悟核心内容。
把一本书制作成一个思维导图时，可以通过使用关键字和要点来确定这本书的主要思维。
80%、90%书的内容都可以简化为一段话、一句话、一个短语或者一个字。
下面是我阅读所得到的感悟。
《道德经》说的就是一个“道”，《论语》是一个“德”，《智慧书》说是“智”字。
7、当你想深入学习一种知识的，要海量的阅读本类别的经典书籍，并通过思维导图来总结你学到的知识和自己的感悟。
总结一本书可以入门，总结10本书可以让你了解整体框架，100本书+2000小时实际经验可以让你达到中等水平。
如果你能把这100本或1000本总结成一本书或1张图，并且能把这张图上的内容解释给一个10岁的孩子或完全不了解这种知识的人听明白，你已经是这一行的专家级人物了。
阅读的书籍最好是本行业的行家推荐的书籍。
千万要不要追求数量，要追求质量。
8、万丈高楼平地起。
你阅读专业书籍，可能一时做不出来思维导图。
这个时候你需要制作一张专业术语的思维导图，把这些专业术语按类别和重要程度进行分类。
当你把这张思维导图制作完成后，并能说清这一术语的含义，检验办法如上能让给一个10岁的孩子或完全不了解这种知识的人明白你说的意思。
这时你再把这书本做成思维导图，你会发现很容易。
如果还是不满意，参考第7点。
9、使用思维导图来确认没有掌握的知识。
使用软件把教科书的每一章都制作成单独的思维导图，利用软件的笔记功能把主要内容、课堂笔记和个人观点插入到节点的关键字上，把这些章节按类别和重要程序汇总或链接到一张图中去。
全部制作完成之后，从最重要的章节开始，完全按记忆来手绘这一章的内容，越详细越好。
全部完成之后，看看你自己到底掌握了多少知识。
再把你自己手绘的思维导图跟软件制作的思维导图做下对比。
没有完成的内容就是你没掌握或不会的内容，这部分需要更点复习。
不断的重复这个过程，一直到你不需要任何帮助或提示就能全部完成所有的思维导图为止。
10、使用思维导图来快速复习。
做完的思维导图打印出来，帖在床边上放在办公室或其它你一天经常在的地方，早上起来、晚上睡觉前，工作中休息时都可以看一遍。
复习的思维导图不要太大。
而且主要分支最好在（7+-2）之内，最多不能超过9个，不要超过7层，一篇课文或一章最合适。
一般来说看完一篇的思维导图只需要2-5分钟或者更短，复习完一本书也只需要20-30分钟，一天最少要复习二遍。
还可以把思维导图转为图像，设为电脑桌面、屏幕保护和传到手机中。
除了早晚还可以做车时、吃饭前、饭后、休息等一切可以利用的时间来不断的复习。
同时重复第9点。
11、使用思维导图来进行考试。
在考试时，可以画一个最简单的思维导图，把考试的问题按掌握程度、问题分值和答题时间进行一下排列。
原则上按答题时间最少、分值最多和掌握程度来完成考试问题。
12、找一个同伴一起完成思维导图，会让你更有动力和效率。
两个人一起制作思维导图速度会快上很多，而且可以分别阅读不同的书籍、参考书并把心得和两人的课堂笔记都整合到思维导图中，知识面和准确度会更高。
复习和测试的时候可以连轮流考核监督，两个学习比一个人学习要有动力的多，而且花费的时间会更少。
回想高中时期的学习，我们每天有固定的上课时间、有早晚自习课、有隔天要交的作业，我们的学习已经由老师给安排好了，我们找不到太多可以自由安排的时间。
这样的好处是我们对知识的掌握程度远远高于大学时候的状态，可其中弊端也不容忽略：我们一直都不知道怎么去安排自己的学习时间。
到了大学以后，所有的事情都变了。
同样是上课，做作业，忙课题，每天也是在繁忙中度过，可是我们却往往发现自己并不知道这一天做了些什么。
我曾经和同学说：如果我们能保持高中时候一半的状态来学习，我们远不是今天这个样子。
可我们已不再是一个高中生了，学习也并不是我们的全部，我们需要参加课外活动、打工兼职等等。
从那个时候开始，我才开始试着去有意地安排自己的学习和生活。
我们有着大把的时间，但是我们却不能随意乱花了。
不能再想学习就学习，想学什么就学什么了。
虽然我们在学习时是自愿的，可事实证明上了大学之后，这样的方式已经不再适合了。
如果你对我们上面说的事情有同感的话，如果你也想改变一下你现在的学习状态的话，如果你想更好地管理自己的学习时间的话，你可以试试看下面这些建议，也许对你会有帮助：1，了解你现在的学习习惯。
我们在做任何改变之前，都应该了解现在我们是什么样子的，否则我们怎么知道该改变什么呢？每天晚上回顾一下你今天都做了些什么，你可以把这个叫做学习日记或者别的什么。
如果你觉得自己的记性不好的话，你也可以随时携带一个小本子，用来记下这些东西。
因为大学的生活相对还是规律的多，大概一到两个周的时间你就可以很清楚的了解自己的习惯了。
接下来看看该怎么改变！2，如果上了一个小时的课，那么请用两个小时来复习。
这条听上去简单，但是非常重要，也很是容易被忽略掉的。
无论你是在制定计划还是真正执行的时候，都应该牢记。
大学的课程已经不像以前那样40分钟反反复复讲一点点东西了，一个小时讲的东西只能让你有个了解，就算你明白了不等于你记住了。
现在你需要自己来完成这个反复和记忆的过程，所以你必须要花时间。
如果你按照我说的这个做，它的效果在考试前就会体现出来了。
3，从难度大的课程上面入手。
在比较难的课程上或者那些你觉得无聊的课程上入手都可以。
毕竟在你开始一天学习的时候，你精神不错、不会打盹，那么赶紧用你最好的时间来解决这些问题！我知道很多人都喜欢把时间用在自己喜欢学的课上面，不过这些难的或者你不喜欢的课程需要你花更多的时间来完成。
4，避免长时间的学习。
很多人喜欢在没课的时候，早出晚归的去自习，这样做当然没错！不过一定要记得每过一个小时休息一下，而且也不要总学一门课程，适当转换一下。
这些都有利于你提高学习效率，当然对于那些准备gRe或者ToeFL考试的朋友就没有办法换来换去了。
多数情况下，一天的时间都在背红宝书，那么至少也不要连续学习超过3个小时，或者试试做几个数学题目。
5，找到一天当中你状态最好的时间。
有人喜欢晚上熬夜学习，因为安静；有人喜欢早上起来看书，因为清醒。
无论怎么样，找到你最好的学习时间，把这些时间用来对付那些困难的或者重要的课程上面。
毕竟我们都希望投入和产出比越高越好。
6，学会利用在等待中浪费的时间。
等公交车、等下一节课、等人的这些等待的时间加起来其实是很可观的。
只是因为它们单独时间都比较短，所以容易被大家忽视掉。
其实5分钟也可以做很多的事情，比如说温习随身的单词卡片，复习课堂的内容等等。
7，为这个学期建立一个日程表。
很多人都知道这点建议。
我想说的是：如果你还没有给你的日常生活准备一个日程表的话，那现在就给这个学期准备一个日程表。
你可以把自己的课程、作业、论文、考试等内容都放到这个日程表里面，让你能够更好地了解需要做些什么事情。
8，每周将重要的任务和作业写入你的To-doList当中。
你可以采用任何你已经习惯了的管理系统（gTD或者ZTD等等都可以）。
如果你还没有这么做，请把你每周的事情做一个计划，那么如果你按照计划来做的话，你至少不会在交作业的前一天才开始做作业。
每个人都会有许多学习方法，这些方法构成了自己的一个学法体系，因此，只要优化了自己的学法体系，必定大大提高学习效果，使学习真正快速有效。
我们吸收各种学习理论的基本观点，并总结了优秀的学习经验，现在特别推荐下列十大学习方法，作为学法体系的支柱。
1、目标学习法掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。
布卢姆认为只要有最佳的教学，给学生以足够的时间，多数学习者都能取得优良的学习成绩。
教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。
因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。
另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学习重要目标，即知识重点。
有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机，即为了这目标我必须好好学习。
可见，明确学习目标是目标学习法的先决条件。
目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。
对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。
学习目标与人生目标不同，它比较具体，可以在短时间内实现。
它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。
增加我们的信心。
因此，目标学习法也是成功教育的主要策略之一，同时，实现学习目标也是实现人生目标的开始，只有使大小、远近目标有机的结合，才会避免一些无效劳动的发生。
诗人的创造，哲学家的辩证，探险家的技艺——这就是组成一个伟大科学家的材料。
——季米里亚捷夫2、问题学习法带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。