思维导图教学设计 (2)

freemind思维导图软件的使用教学设计

教学目标

知识与技能目标：

1、学习者能够用自己的言语说出什么是思维导图；

2、学习者能够说出思维导图的功能；

3、学习者能够概括制作思维导图的一般步骤。

过程与方法目标：

能够运用一定的技巧，制作出一个思维导图；

情感与价值观目标：

能够有意识地使用思维导图来规划、组织自己的学习、生活。

需求分析

作为一名教师，学习、生活的节奏都比较快，而思维导图作为一种规划、组织的工具，能够帮助我们有效的工作、学习。但是，经过分析得知：学习者虽然很多都用过思维导图，但是对于其制作的步骤以及制作的技法，都不是很熟悉。因而，我们有必要深入地学习思维导图教学重难点：制作思维导图的般步骤

教学过程

一、导入

你的学习生活是否出现过忙乱的感觉？在作报告、听讲座之后，是否有记忆太零碎，把握补助重点的感觉？在看完一本书之后，是否对其框架和重点有很好的把握？

提问之后，引出今天教学的主题，即认识思维导图，思维导图能够帮

助学习者解决上述问题，能够帮助大家更有效地生活、学习。让思维导图成为我们每个人生活和学习的好帮手吧

二、新授

（一）、 Freemind软件的安装。

（二）、 Freemind软件的启动

（三）freemind的制作方法

1、新建”导图。单击“文件→新建

2、单击“新增思维导图”，选定“新增思维导图”，删除掉它。输入“网络文明与安全”字样。再用鼠标点击其他空白地方

3、插入子节点操作。（操作请看下图）

4、给标题和一级标题文字内容前面加上小图标

5、在一级节点后面插入二级子节点并添加文字。（操作请看下图）

6、将制作导图导出为JPEG格式如下图。

教学反思

因为我制作这个教程，时间紧迫，临时临急，可能有很多操作没有解释清楚，我会更仔细想一下哪些没有做好的。至于更高深钻研、操作思维导图软件，我想与各位老师一起学习