三年级语文专题训练：概括段落大意

学习概括段落主要内容发布时间：2011-08-02 11:37 来源：武汉巨人学校作者：小学语文组一、总—分（1）首句是这段的总起句（中心句）；（2）后几句是分述句，是分几个方面来具体说明总起句的；（3）总分段式可分为两层——总起句‖分述句；（4）归纳总分段式的段意——可依据总起句来归纳。

例：溪中的鲤鱼不怕人。

每当村民蹲在溪边洗衣、洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂洗的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。

因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前来观看。

游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。

有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯服。

在西沙群岛波涛滚滚的海面上，成百成千的海鸟在空中飞翔，那么的自由自在，真是海阔天空啊！海岛中数量最多的是一种白鸟。

太阳在海平线上升起的时候，白鸟成群地飞向大海，在辽阔的海面上寻找鱼群；暮色降临的时候，它们又成群地飞回岛上，住进窠（kē）里。

最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有近两米长，飞翔的时候，常常张开翅膀，久久地在空中滑翔。

信天翁能够连续飞行好几百公里，不用停歇。

最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。

二、分—总1、前几句是分述句，是分几个方面来具体说明总结句；2、尾句是这段的总结句（中心句）；3、分总段式可分为两层——分述句‖总结句；4、归纳分总段式的段意——可依据总结句来概括。

例：鼓号队的同学穿着整齐的白色服装，奏着悦耳的号声从主席台前走过去，他们就像军人一样，可神气了。

花队的同学手里拿着鲜花，他们一会儿把花上举，一会儿把花左右摆动，一会儿把花在胸前交叉，好看极了。

旗队和方队的同学个个精神饱满，迈着整齐的步伐走向主席台，嘴里还喊着洪亮的口号。

最后是我们这次运动会的裁判员，他们穿着整齐的服装，从主席台前面走过去。

你们瞧，我们运动会的开幕式多么的热闹呀！入学时，是老师用手拉着我们参观，让我们熟悉校园。

上课时，是老师写下板书，帮我们领会课文内容。

春游时，是老师用手指点着远山近水，教育我们热爱祖国。

老师像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。

三、总—分—总1、首句是总起句，尾句是总结句；2、中间几句是分述句，是分几个方面来具体说明总起句和总结句；3、总分总段式可以分为三层——4、归纳总分总段式的段意——可依据总起句和总结句，用一句精炼的话来归纳。

例：松鼠是一种美丽的小动物。

它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跳来跳去，互相追逐嬉戏。

精巧的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。

身上灰褐色的毛，光滑得如同搽过油，摸上去细腻而柔软。

一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

它小巧玲珑，格外讨人喜欢。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。

有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

两旁地里的小道上三三两两有人在走动，都汇合到公路上来。

老汉衔着旱烟管。

老太太带着小孙女儿，手里拄着拐杖，可是脚步挺松爽。

壮年男子跑得热了，簇新的青布棉短褂搭在肩上。

年轻妇女当然爱打扮，无论留发的剪发的都把头发梳得整整齐齐的，有些个留发的还在发髻旁边插朵菊花。

他们大都有说有笑的，瞧那神气好像赴什么宴会。

最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。

因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。

就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。

不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。

站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……你看，张择端画的画，是多么传神啊!我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春天时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。

它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

怪不得市民们把它选为市花呢。

当热风吹走有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。

吸引我的不是它狭长的叶子，也不是那洁白无瑕的小花，而是它那清幽、淡雅的香气。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云、像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头。

看上去一片火红，像一团正在燃烧的火，正迸发出青春的活力，光彩耀人。

秋风飒飒，那花中的佼佼者，当然要数菊花了。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱、目不暇接。

菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的、白里掺黄的……色彩各异，五颜六色。

菊花的颜色是美丽的，而菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一花独秀，有的千朵成群，有的孤芳自傲……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零，路边几乎看不到什么花了。

其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗？它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出方香，越发惹人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们。

四、顺承关系1、顺承段式——按照一定的顺序来叙述的段。

2、按照哪些顺序来叙述呢？①按事情发展的顺序（起因、经过、结果；比赛前、比赛中、比赛后┅┅）②按时间（季节）变化的顺序；（早晨、中午、傍晚、深夜；春天、夏天、秋天、冬天┅┅）③按方位变化顺序；（东、西、南、北；中间、左边、右边、前边、后边┅┅）④按地点变化顺序；（路上、湖边、花坛、游乐场┅┅）3、顺承段式的分层——按变化顺序分层。

4、顺承段式的段意——句意合并法。

例：炒米饭其实很简单。

先把锅烧热，再倒上一点油，当看到油有些翻滚时，磕上一个鸡蛋在锅里，马上就会有一阵香气扑鼻而来，这时赶紧拿铲子翻炒几下，放一小撮葱花，然后把米饭倒进锅里，继续翻炒，只消一会儿，米饭也会发出阵阵的香味儿，接着放入适量的盐和味精，最后一锅喷香的炒米饭就可以了五、并列关系1、并列段式：介绍同一事物的几个方面。

2、并列段式的分层——每一方面为一层。

3、并列段式的段意——因为并列段式是通过几方面来介绍、说明同一事物的，所以，应依照这几个意思来归纳这事物的特点。

例：西沙群岛一带的海水显出种种色彩，有深蓝的、淡绿的、杏黄的。

海水显出一块块一条条的，异常美丽。

海滩上有美丽的贝壳。

贝壳的大小和颜色各不相同，真是千奇百怪。

西沙群岛也是鸟的天堂。

树林里有各种海鸟。

遍地都是鸟蛋。

到处都是鸟粪，这是很宝贵的肥料。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。

山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

六、概括具体（1）①首句是事件的概括——首句往往是一句富有哲理的话；②首句概括写出人物的或事物的特点。

（2）后几句是记叙一件具体事件（比较清楚地记叙了事件的起因、经过、结果）。

（3）首句是具体事件的概括；具体事件又充分说明了首句。

（4）概括具体段式可以分为两层——概括句‖具体事件；（5）概括具体段式的段意——请牢记：七、转折式1、转折段式——文章在叙述过程中语句叙述的意思由一个方向，（通过转折词或过渡句），转到另一个相反的方向。

（由一个意思，转到另一个相反的意思上）2、转折段式一般可以分为两层——转折词前‖转折词后3、转折段式的段意——要转折词后的意思，不要转折词前的意思。

例：课本是同学们的“良师益友”。

一本课本经过多少叔叔、阿姨的精心编写、印刷、装订才能完成。

要花费叔叔、阿姨多少血汗那！但是，有的同学不爱惜课本。

他们有的在课本上乱涂乱画，有的给插图上的人物画上了花脸，戴上了“眼镜”。

过渡句（段）——作用：承接上文、引出下文（也叫承上启下）我国的四大海洋中，渤海的面积最小，比江苏省还小一点。

别看它面积小，资源却很丰富。

海中盛产对虾、黄花鱼，海底还蕴藏着丰富的石油。

照样子，把句子写具体例：天空中飞着一只小鸟。

（蓝蓝的）天空中飞着一只（美丽的）小鸟。

1、小猴子下山来。

（）小猴子（）下山来。

2、太阳升起来了。

（）太阳（）升起来了。

3、树上有几个苹果。

（）树上有几个（）苹果。

4、枣树上长出了叶子。

（）枣树上长出了（）叶子。

5、风筝在空中飞着。

（）风筝在空中（）飞着。

6、小红在读书。

小红在（）（）读书。

7、鱼儿在游来游去。

鱼儿在（）（）游来游去。

8、蜜蜂在忙着采蜜。

（）蜜蜂在（）忙着采蜜。

9、小明在游泳。

小明在（）（）游泳。

10、小船驶过来。

小船（）驶过来。

11、云朵在天空中飘动。

（）云朵在天空中（）飘动。

12、河水绕着村子流着。

（）河水（）绕着村子流着。

13、校园里传来读书声。

（）校园里传来（）读书声。

14、街边有一座座楼房。

（）街边有一座座（）楼房。

15、树上挂满了柿子。

（）树上挂满了（）柿子。

16、雪花从空中飘落下来。

（）雪花从空中（）飘落下来。

17、孔雀在抖动这尾巴。

（）孔雀在抖动着（）尾巴。

18、我在练着大字。

我在（）（）练着大字。

19、天空中挂着月牙儿。

（）天空中挂着（）月牙儿。

20、星星挂在天空。

（）星星挂在（）天空。

21、同学们在读书。

同学们在（）（）读书。

22、妈妈说：“你进步了。

”妈妈（）说：“你进步了。

””一、把句子补充具体。

1、（）橡树（）挺立在路旁。

2、（）天空挂着一轮（）月亮。

3、翠鸟（）注视着（）水面。

4、腹部的羽毛像（）。

5、（）太阳（）东山了。

二、把下列词语整理成一句通顺的话。

1、操场上在打乒乓球李小明和王小红2、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是3、尾巴抖动着孔雀美丽的不停地4、随着音乐同学们在操场上早上做很有节奏地早操三、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。

如果……就……虽然……但是……不但……而且……只要……就……因为……所以……一……就……1、它（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。

2、天气（）很冷，（）月季花仍然开得那么鲜艳。

3、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。

4、我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。

5、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。

6、森林（）是一座大水库，（）是一个巨大的空调器。

四、把下列句子改成“把”字句。

1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。

2、卫生区被同学们打扫得非常干净。

3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

4、我向老板说明了自己的处境。

5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。

五、把下列句子改成“被”字句。

1、西门豹把漳河的水引到田里。

2、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。