新部编初中七年级(下册) 语文作文汇编训练试题整理

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新部编初中七年级(下册) 语文作文汇编训练试题整理

一、部编七年级语文下册作文汇编

1.题目:永存心间的感动

要求:写一篇500字左右的文章。不得透露个人相关信息。

【答案】【参考例文】

永存心间的感动

生活中有许多的点点滴滴,虽然细小,却使人感到温暖。或是一份满满当当的讲义,或是一个鼓励的眼神,或是一份“爱心便当”……在一次次的感动中,我慢慢地成长了,变得成熟。

那年的春天,又是春寒料峭。我也是很不幸地,得了流感,缺席了一次课外数学课,又是不擅长的知识点,我不禁心急如焚。下一堂课,怀着忐忑的心情去应付有些难度的课前测,感觉手是冰凉的,一摸,有些手汗,不由得又紧张起来。那份试卷没有被放到桌子上来,取而代之的是一张上次课的讲义。每一题都有详细的解答过程,知识要点都用荧光笔划出来了。这份讲义是老师为我准备的!我望向老师,发现老师也看着我。她用手往下指指,示意我学习上次课的讲义。我看着这份满满当当的讲义,心中一股暖流涌过。

那份讲义饱含着一位老师对学生的关心、负责。老师给我的温暖,我将永远铭记心底。

有一次,和一位好友一同去参加琵琶比赛。比赛前,我调试琴弦,发现突然走音了。我握住琴的弦轴,用力往后一掰。不曾想,那弦竟是那样弱不禁风——沉闷的一声“砰”,弦断了!而我即将进入赛场。好友将她的好琴塞到我手臂里,冲我眨眨眼睛,投来了一个鼓励的眼神。

这是来自竞争对手的鼓励。虽然这只是生活中的一个小细节,可我永远不会忘记那个鼓励的眼神。

五年级的时候,我奔波于越来越多的课外班之间,有时没时间吃午饭。母亲心疼我,便在家里提前做好便当,给我带在路上吃。我很快就不满足于那几道重复的饭菜:回锅肉、三文鱼、时蔬、咸肉菜饭。母亲知道我喜欢吃牛腩,悄悄地琢磨番茄牛腩的做法。

不久,我的便当里多了一份番茄牛腩。放入口中,烂而不腻。喝了一口汤,酸甜中有一丝咸味,好吃!母亲笑吟吟地,递来其他几个菜。我看到母亲的食指上好像有一道创口贴。想起自己还经常挑剔母亲做的饭菜,母亲也不曾数落过我,我顿时感受到了母爱的温暖,这种爱也深深打动了我。

无数个感动的瞬间汇聚成了我的心海,我要将它们全部记录下来,永远保存在我的心灵深处。这些感动,也将化为我不竭的动力。

【解析】【分析】本题考查命题作文。首先审题。“永存心间的”是限制性词语,指永远不会忘记,突出了“感动”的程度之深,对于选材有限制。“感动”是本文的题眼,是写作的对象。从题目上看适合写记叙文。其次,思路。先明确这份感动是什么?然后通过具体故事的讲述写出感动的原因。在生活中让人感动的事情可以说比较多,但是不能随随便便的选取一个来写,一定要体现“永存心间”的特点,应该是众多令人感动的事情里面比较突出的,最触动自己的,某种程度上才能触动读者。一般而言,我们会从我们接触最多的人回忆,例如父母亲人、朋友同学、老师长辈,因为接触多,发生的事情相对来说也多,更容易取材,但是也有弊端,材料一般都比较普通、常见,雷同比较多,不容易写出新意,不

容易给读者新鲜感。还可以从一些接触比较少的人身上选材,可能只接触一次,被他们身上的某种品质、某种大爱所触动,由此激发感动、钦佩等情绪,这样的选材比较独特,只发生在偶然的瞬间,在同类型的作文中容易脱颖而出,但是因为接触时间比较短,可能在记叙时缺少一些动人的细节,容易写的假大空。第三,结构。这篇文章可以是一人一事的一线串珠式结构,也可以是几人几事、一人几事的片段组合式结构,但是主题一定要统一、鲜明。第四,语言。本文的主题是“感动”,是以情动人的文章,若想突出文章的“情”,则一定缺少不了动人的、真实的细节。越是细小,越是能够展现真实的画面。第五,主题。文章主题一方面紧扣住“感动”,同时也可以进一步展现“哲理性”,在令自己感动的事件里面有哪些思考,文章的内容更深刻一些。

【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。

2.女作家桐华说过,青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情,是她致胜的魔杖!其实,人人都有一柄致胜的魔杖:执着、好奇、自信,抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼……同学们,什么是你致胜的魔杖呢?

请结合自身的经历与体验,以“是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。

要求:①把题目补充完整;②自选文体;③不少于600字;④文中不得出现真实的姓名和校名。

【答案】【参考例文】

坚持是我致胜的魔杖

李时珍遍尝草药,最终写成《本草纲目》,是因为坚持;爱迪生尝试多次,最终发明了灯泡,为世界带来光明,也是因为坚持;而我,坚持也成为我致胜的魔杖!

难在坚持

刚刚步入初三,刚刚由走读生转变为内宿生,学习的压力逐渐增大,学习之苦也不断显现。而我的梦想,才刚刚开始。

一向爱好文学创作的我,步入初三的大门,学业上的重任愈加沉重。多了一科化学,像多了一把武器,需要我日夜去冶炼。殊不知,我的写作梦晾在一旁。每天晚上回到宿舍,总要拿起笔写几句话。渐渐地,随着作业的增多,话越来越少,我总以为我能坚持梦想,却不知坚持有多困难,让我濒临放弃的边缘……

贵在坚持

语文老师格外喜欢我的创作,经常鼓励我坚持写作。他说:“你难,别人也难,但只要你比别人多走一步,就会比别人离成功更近一步。”他的话时时刻刻在我耳边响起。

我依旧拿起笔,不断地挤出时间继续写作,偶尔拿着几篇小文章给语文老师批阅,他总孜孜不倦地给我挑出毛病,并提高我的写作能力。老师的陪伴让我感受到了坚持的珍贵,让我以后细细回味依旧能感受得到自己的坚持是正确的。我的坚持是努力付出的印证……

成在坚持

炙热的阳光烘烤着大地,凤凰绿依旧在喧嚣的校园里盛开,我坐在古树下看书,树叶透

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