《己亥杂诗》(其五)知识点
龚自珍《己亥杂诗·其五》译文赏析及注释鉴赏
龚自珍《己亥杂诗·其五》译文赏析及注释鉴赏《己亥杂诗·其五》是由龚自珍所创作的，这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。
下面就是小编给大家带来的《己亥杂诗·其五》的译文，希望能帮助到大家!《己亥杂诗·其五》清朝：龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
《己亥杂诗·其五》古诗简介《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》是清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首，写诗人离京的感受。
全诗分前后两部分，前两句为第一部分，后两句为第二部分。
在第一部分里，诗人以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况，赋予自己的身世之感;第二部分以落花为过渡，从落花——春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意。
全诗意象单纯，而情景浑成，比兴无端，而心迹昭然，短短二十八字，展示了诗人博大的胸怀，揭示了一种难能可贵的生命价值观，具有涵包天地的思想和感情容量，堪称定庵诗的压卷之作。
《己亥杂诗·其五》翻译/译文浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
《己亥杂诗·其五》注释选自《龚自珍全集》浩荡离愁：离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。
浩荡：无限。
吟鞭：诗人的马鞭。
东指：东方故里。
天涯：指离京都遥远。
落红：落花。
花朵以红色者为尊贵，因此落花又称为落红。
花：比喻国家。
即：到。
《己亥杂诗·其五》赏析/鉴赏“落红不是无情物，化作春泥更护花”赏析落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。
[落红：落花。
花朵以红色者居多。
因此落花又称为落红。
] 诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：“落红不是无情物，化作春泥更护花”!在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了;但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值--终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天!这哪里是落花的葬词?这分明是一首新生命的歌!诗人借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度。
初中古诗已亥杂诗基础知识
初中古诗已亥杂诗基础知识
这首诗是《己亥杂诗》的第五首，写诗人离京的感受。
虽然载着浩荡离愁，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。
己亥杂诗
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
1．浩荡句：浩荡：广阔深远的样子，也就是浩荡之意。
白日斜：夕阳西下的黄昏时分。
2．吟鞭：诗人的马鞭。
吟：指吟诗。
东指：东方故里。
天涯：指诗人故乡杭州，有版本称这指的是诗人不知今后该何去何从。
3．落红：落花。
花朵以红*者居多，因此落花又称为落红。
这里比喻自己离开官场。
4．花：比喻国家。
5.护：保护。
浩浩荡荡的'离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,马鞭向东举起，这一起身，从此就是天涯海角了。
我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还要报效国家，为国家尽自己的一份心力。
总结：龚自珍的（《己亥杂诗》其五浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
浩荡离愁，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。
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己亥杂诗其五知识点
己亥杂诗其五知识点
嘿，咱今天就来讲讲《己亥杂诗其五》的那些知识点！你知道吗，这首诗那可是超级经典啊！
“浩荡离愁白日斜”，这句话一出来，哇塞，那离愁别绪简直像潮水一样涌来。
就好比你要离开你特别特别喜欢的地方，那种不舍的感觉，是不是很强烈？龚自珍写这句诗的时候，心里肯定也是满满的感慨呀！
“吟鞭东指即天涯”，他挥着鞭子指向东方，感觉就像要走向天涯海角一样。
哎呀，这多像我们有时候想去探索未知的远方，充满了期待和憧憬呢！
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这两句简直太妙啦！就好像那些退休的老师，虽然不再在讲台上了，但他们的知识和经验却能滋养着后来的人。
这落红多有情有义啊！你想想，生活中是不是也有很多这样默默奉献的人呢？
这首诗啊，它用了比喻的手法，把自己比作落红，多形象生动啊！而且它还表达了一种特别高尚的情怀，即使离开了，也要为后面的人做出贡献。
咱再说说龚自珍这个人，他可真是个有才华的大诗人呀！他能写出这么深刻又感人的诗，多了不起！读这首诗的时候，你能感受到他的情感在字里行间流淌。
我觉得这首《己亥杂诗其五》真的是太棒啦！它不仅语言优美，还蕴含着深刻的道理。
能让我们在欣赏诗歌的同时，也懂得了要珍惜情感，要懂得奉献。
它就像一颗璀璨的星星，在文学的天空中闪闪发光，照亮了我们的心灵！你难道不这么认为吗？。
《己亥杂诗》
结构图解
︵己 其亥 五杂 ︶诗
浩荡离愁，辞官远行（叙事、抒情） 化作春泥，护育新花（比喻、明志）
不甘沉沦 一心Байду номын сангаас献
主旨归纳
这首诗通过写诗人辞官离京、 远去天涯时的无限愁思，表现了 诗人不畏挫折，不甘沉沦，始终 想要为国效力的奉献精神。
典型考题
1.根据提示默写古诗名句。 （1）《己亥杂诗》（其五）中，写诗人辞官之后的离愁别绪的 诗句是：_浩__荡__离__愁__白__日__斜__，_吟__鞭__东__指__即__天__涯__。 （2）《己亥杂诗》（其五）中，龚自珍借“落花”自喻，表明 自己虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志的诗句 是：_落__红__不__是__无__情__物__，_化__作__春__泥__更__护__花___。
这首诗的最后两句千古传诵，你认为是什么原因？
[答题支架]
赏析诗 词名句
定角度 析效果
考点 赏析诗词名句
已给赏析角度 根据所给角度进行赏析。
未给赏析角度
从炼字品词、表达技巧（修辞手法、 抒情方法、表现手法等）、句式与结 构特点等角度进行赏析。
结合诗词作者、题材，分析诗（词）句创设的意境或表 达的情感、理趣。
[参考答案]这两句诗以“落红”和“春泥”为喻，生动形象地表达了诗人虽 辞官离京，但仍会关心国家前途和命运的自觉奉献的崇高爱国情怀。
（河南中考）请描述诗歌前两句所展现的情景。
[答题支架]
找形象
描绘诗 歌画面
析特点 明情感
绘画面
考点 描绘诗歌画面
从诗句中找出描写的具体形象，一般找出事物名词即可。 结合所找形象的特定含义分析其特点。 理解诗句直接或间接抒发了什么情感。
只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机， 然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精 神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
部编版语文七年级下册第五单元第21课《己亥杂诗(其五)》知识点归纳及练习(word含答案)
部编版七（下）《己亥杂诗（其五）》知识点归纳及练习【诗歌】已亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
一、文学常识《己亥杂诗》的作者是龚自珍，号定庵，清代思想家、文学家。
有《龚定庵全集》。
《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作。
这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰《己亥杂诗》。
二、问题梳理1.请描述诗歌前两句所展现的情景。
这首诗前两句是怎样写“离愁”的？“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
”画面：在弥漫无际的离愁中，眼看夕阳西下，我挥舞着马鞭远离京城，向东奔向远在天涯的家乡。
赏析：用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。
可见诗人辞官心情的痛苦和决心之大。
2.请赏析：“落红不是无情物，化做春泥更护花。
”诗人以落花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运，表现了诗人崇高的献身精神和对理想信念的执着追求。
（现用来赞扬老一辈在事业上鞠躬尽瘁的精神以及他们对培养和爱护青年人耗尽心血的高尚情怀。
）3.为什么说“吟鞭东指”“即天涯”?答：因为在诗人看来，这次离京，也许永远也不会回来了，出了城门，就如同人在天涯一般。
答：无论身处何种逆境，都要不甘自弃，继续奋斗，作出自己应有的贡献、6.落花有情自比，表达自己虽然前途坎坷不畅，也不忘报国情怀，后人也常用来比喻老一代关心下一代成长的句子：落红不是无情物，化作春泥更护花。
7.写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
8.龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
三、诗歌主题这首诗写作者辞官离京，远去天涯的无边愁思，表现了诗人崇高的献身精神和对理想信念的执着追求。
【过关练习】一、基础知识1.《己亥杂诗》的作者是____________（填人名），号定庵，___________（填朝代）思想家、文学家，有《龚定庵全集》。
《己亥杂诗·其五》原文及注释
《己亥杂诗·其五》原文及注释《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》是清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首，一起来看看为大家整理的：《己亥杂诗·其五》原文及注释，欢迎阅读，仅供参考。
《己亥杂诗·其五》原文及注释己亥杂诗·其五清代：龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
译文浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
注释选自《龚自珍全集》浩荡离愁：离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。
浩荡：无限。
吟鞭：诗人的马鞭。
东指：东方故里。
天涯：指离京都遥远。
落红：落花。
花朵以红色者为尊贵，因此落花又称为落红。
花：比喻国家。
即：到。
赏析这诗作于1839年（农历己亥），是诗人的代表作品。
是年，诗人辞官南归故里，后又北取眷属，就在往返途中创作了这一部堪称绝唱的大型七绝组诗。
这组诗忆述见闻、回忆往事、抒发感慨，艺术地再现与反映了自己生平、思想、交游、宦迹、著述的丰富阅历，标志着诗人认识社会和批判现实的能力，在晚年已臻新的境界。
时值鸦片战争爆发的前夜，诗中颇有感时忧国的力作。
这首诗则表现诗人辞官的决心，报效国家的信念与使命，以及献身改革理想的崇高精神，语气乐观，形象生动，极富艺术魅力。
这首诗是作者最著名的代表作之一。
其含义主要体现在两个方面，一是抒发离京南返的愁绪，二是表示自己虽已辞官，但仍决心为国效力，流露了作者深沉丰富的思想感情。
诗中的“落红”、“化作”两句是历来传颂的经典名句，他们一方面是诗人言志抒怀的心声，另一方面也可以为广泛意义上的崇高人格道德境界的出色写照。
诗的开拓为表现自己离愁别绪的丰富感情，诗人用了“浩荡”一词来形容“离愁”，既强化“愁”意。
又体现出诗人狂放深沉的内心思绪和个性特点，这里典型的诗人本色。
《己亥杂诗》其五节奏划分
龚自珍《己亥杂诗（五）》原文、注释、翻译【原诗】：己亥杂诗（五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【注释】：1．“浩荡”句：浩荡：广阔深远的样子，也就是浩荡之意。
白日斜：夕阳西下的黄昏时分。
2．吟鞭：诗人的马鞭。
吟：指吟诗。
东指：东方故里。
天涯：指诗人故乡杭州，有版本称这指的是诗人不知今后该何去何从。
3．落红：落花。
花朵以红色者居多，因此落花又称为落红。
这里比喻自己离开官场。
4．花：比喻国家。
5. 护：保护。
【作者简介】：龚自珍（1792年8月22日～1841年9月26日）清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。
27岁中举人，38岁中进士。
曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。
主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。
48岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。
他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。
著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。
著名诗作《己亥杂诗》共315首。
【朗读节奏划分】：己亥杂诗（五）龚自珍浩荡/离愁/白日斜，吟鞭/东指/即天涯。
落红/不是/无情物，化作/春泥/更护花。
【写作背景】：己亥，是我国古代用天干地支法来标记的年月，在诗中它其实就是一八三九年。
这年龚自珍辞官南归，后又北上接取家属，在南北往返的途中，《己亥杂诗》诞生了。
龚自珍生活在鸦片战争前夕，他具有强烈的爱国主义思想，主张改革内政，抵抗外国侵略。
《己亥杂诗》中的批判，集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情。
写出了作者对清朝政府不重视筹划关系到国计民生的盐铁生计堪危。
【翻译】：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东举起这一起身，从此就是天涯海角了。
我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用。
【赏析】：这首诗是《己亥杂诗》的第五首，写诗人离京的感受。
《已亥杂诗》其五注释翻译及背景
已亥杂诗——
①浩荡离愁：离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。
浩荡：无限。
②吟鞭：诗人的马鞭。
东指：东方故里。
天涯：指离别京都的距离。
③落红：落花。
花朵以红色者为尊贵，因此落花又称为落红。
④花：比喻国家。
即：到。
作品译文
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
创作背景
道光十九年（1839），也就是鸦片战争的前一年，龚自珍已48岁，对清朝统治者大失所望，毅然决然辞官南归，回归故里，后又北上迎取眷属，在南北往返途中，他有所思，有所感，就用鸡毛写在账簿纸上，投入一个竹筐里。
后来共“得纸团三百十五枚，盖作诗三百十五首也”（《与吴虹生书》），写就巨型组诗。
这就是著名的《己亥杂诗》──那一年是己亥年。
[本文选自《己亥杂诗》的第五篇。
作者当时愤然辞官，离别亲朋好友，愁肠百结。
落红不是无情物,化作春泥更护花.《己亥杂诗(其五)》诗词原文赏析-名句解读
落红不是无情物,化作春泥更护花.《己亥杂诗（其五）》诗词原文赏析|名句解读落红不是无情物,化作春泥更护花.《己亥杂诗（其五）》诗词原文赏析|名句解读己亥杂诗（其五）龚自珍名句：落红不是无情物，化作春泥更护花。
【导读】《己亥杂诗》是一组诗的题目。
“己亥”是指道光十九年（1839）。
这一年龚自珍辞官南归，后来又北上接家属南返，在往返途中写了315首七言绝句，统称为《己亥杂诗》。
因为诗的内容非常广泛，因而称为“杂诗”。
【原诗】浩荡离愁白日斜①，吟鞭东指即天涯②。
落红不是无情物③，化作春泥更护花④。
【解释】①浩荡：形容广阔或壮大。
这里形容离别京城时的无限愁绪。
白日斜：傍晚时分。
庄忌《哀时命》：“处卓卓而日远兮，志浩荡而伤怀。
”②吟鞭：一边吟诗，一边策马行进。
东指：由京返杭，起初一段路是向东走的。
天涯：指将要去的地方远离京城。
③落红：落花，这里是诗人自比。
④此句是用落花化成肥料滋养鲜花生长来比喻自己虽然已经辞官不做，也仍然要继续为国家培育新的人才而贡献自己的余力。
【译诗】满怀惆怅的心情离京夕阳已经西下，边吟诗边策马我向着东方直走天涯。
红花即使到凋落时也不是无情之物，化作春天泥土去滋养更新更美的花。
【赏析】这是所写《己亥杂诗》组诗中的第五首。
全诗抒发了自己辞官离京时的复杂感情，表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神，也表达了自己希望为国家培育人才的心情。
诗的首句使用了一个重词“浩荡”来形容深深的离愁，写诗人心中的离愁有如江海浩浩荡荡，无边无涯，加上西斜的“白日”给苍茫的大地笼罩了一层凄苦的色调。
在这种背景的衬托下，一位满怀离愁的诗人一边策马一边吟诗向天涯走去，浓重地渲染了一种失落感和孤独感。
后两句诗人触景生情，代花言情，表明自己没有沉浸在“浩荡离愁”之中一蹶不振，而是要“化作春泥”护养鲜花，贡献自己的一切乃至生命。
这两句看似写花，实际是写诗人的心声。
全诗采用的是典型的移情于物的写法，构思新巧，形象贴切，意境深远，语言通俗而生动。
己亥杂诗其五的诗意
己亥杂诗其五的诗意《己亥杂诗·其五》是清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首，写诗人离京的感受。
“浩荡离愁白日斜”。
别离愁绪已经充塞天地、浩浩难禁，何况正值夕阳西坠，日暮摇落之际，诗人此时的心绪，便可想而知。
如果借用词组结构方式分析其中的意蕴，以“离愁”为中心词的话，那么，“浩荡”是“离愁”的定语，而“白日斜”则是“离愁”的补语。
“白日斜”是说作者带着离愁南归，因为愁绪郁积在胸中，所以感觉上时间过得很快，不知不觉已日薄西山。
诗人以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁。
这里不说“夕阳”而取“白日”，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。
“落红不是无情物”，这里的“落红”两字。
在全诗中地位十分重要。
它上承“浩荡离愁”，诗人的离愁不仅有“浩荡”修饰，“白日斜”烘托，“天涯”映衬，还被动态的，由时时拂面而过的“落红”撩起。
“落红”即落花，全句的本义是说从树上飘落的花瓣并不是无情之物，而是依附地表，腐烂成泥，化作精魂，养育来年的春花。
作者借自然的循环法则来自比，表示自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。
这富有哲理的一句话，传达出诗人“不在其位，亦谋其政”的难能可贵的精神，表明了诗人无比坚定的决心，成为千古名句。
诗人从大自然生生不息的规律中得到启发。
大自然里花开花落，本来风雨由之，无感情可言，落红说不上是“有情物”还是“无情物”，只是诗人把自己的身世与落花完全结合起来，把感情移向落花，才使落花也具有人的感情，从而变成有情物。
落花有情，表现在去酿造新的彩色的世界——“化作春泥更护花”。
至此，诗人终于把飞花般纷乱的思绪捉住，从愁思中摆脱出来，带着时代的使命感，上升到一种庄严神圣的境界。
“化作春泥更护花”，这是飞花的独自，也是诗人与腐败的官场决裂，向黑暗的势力抗争的庄严而神圣的宣誓。
为了国家和黎民百姓，为了似锦繁花，不惜献身化为春泥。
从结构上看，全诗分前后两部分，前两句为第一部分，后两句为第二部分。
七年级语文下册《己亥杂诗(其五)》课文复习内容梳理
七年级语文下册《己亥杂诗(其五)》课文复习内容梳理龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天天。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东举起，这一起身，从此就是天涯海角了。
我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成泥土，还能起着培育下一代的作用。
赏析：“浩荡离愁白日斜”，“浩荡”，广大无边。
“白日斜”，夕阳西斜。
龚自珍报国无门，终于辞官回归杭州故里，心情是十分苦闷的。
诗中用“浩荡”来形容离愁，说明愁绪之深。
这个“愁”不是个人私怨，而是对国事的忧虑，爱国之心显而易见。
“浩荡离愁”又用夕阳西斜来烘托，更为愁绪抹上一重浓浓的色彩。
“吟鞭东指即天涯”一句是说甩响马鞭，奔向遥远的地方。
才离京城何来“天涯”呢？这是作者的心态所致。
因为这次离京意味着告别朝廷，远离仕途，不再回来了，所以作者产生了有如天涯漂泊的心绪。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”“落红”，落花。
“红”，比喻理想与信念。
“落红”，是作者自比脱离官场。
这两句诗运用了托物言志的手法，表面上写“落花”，花虽落但仍然依恋故枝，心系故枝，并且要化成泥土滋养故枝，实际上是借以表露诗人的情怀。
诗人虽然像一朵落花辞别故枝一样地离别了京师，但他并不是无情的，他的心依然留在京城，留在朝廷，依然要把自己的一切献给自己的理想和信念。
龚自珍对当时社会现实是有着清醒的认识的，明知前途困难重重，他仍执着地“化作春泥更护花”，这种对理想的坚定追求，高度的爱国热忱，崇高的献身精神令人感佩不已。
容易出现的错别字：涯(崖) 作(做)。
己亥杂诗其五解析
《己亥杂诗・其五》
原文：
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
解释：
1.“浩荡离愁白日斜”
1.“浩荡” 本指水势浩大，这里用来形容离愁，说明诗人心
中的离愁如同浩浩荡荡的江水一样，连绵不断且深沉。
“白
日斜” 点明时间是傍晚时分，夕阳西下。
在这黄昏时刻，
诗人满怀愁绪地离开京城。
诗人龚自珍当时是怀着对国家
命运的担忧和对社会变革的期望等复杂情绪离开的，这种
情绪就像傍晚的阴影一样，笼罩着他。
2.“吟鞭东指即天涯”
1.“吟鞭” 是诗人手中的马鞭，“东指” 说明他的行程方向是
向东。
“天涯” 在这里并非指真正意义上的天边，而是表
示距离京城很遥远的地方。
诗人挥动马鞭，向着东方前行，
感觉自己即将走向遥远的地方，远离政治中心，有一种被
放逐的孤寂感。
3.“落红不是无情物”
1.“落红” 指落花，花朵从枝头凋落，本是自然现象。
诗人
在这里赋予落花以情感，说落花不是没有感情的东西。
这
象征着诗人自己，虽然他离开了朝廷，就像花朵从枝头落
下一样，结束了自己在官场的生涯，但他仍然心系国家。
4.“化作春泥更护花”
1.落花会变成春天的泥土，来滋养呵护新的花朵。
诗人用这
个形象的比喻，表明自己虽然已经辞官，但仍然愿意为社
会、为国家、为后起之秀发挥余热。
他的思想、精神等就
像春泥一样，会对未来的社会变革、人才培养等起到滋养
和保护的作用。
初中语文七年级下册《己亥杂诗其五》解析及易错知识点
初中语文七年级下册《己亥杂诗·其五》解析及易错知识点《己亥杂诗·其五》清·龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
译文离别京都的愁思向着日落西斜的远处延伸， 马鞭向东一挥，感觉就到了天涯一般。
落花不是无情之物，即使化作春泥，也培育美丽的春花成长。
注释1.浩荡：无限。
2.离：离别京都，指辞官隐居。
3.吟鞭：诗人的马鞭。
4.即：到。
5.落红：落花。
以“落花”比喻自己。
6.花（护花的花）：比喻国家或朝廷。
背景：龚自珍对清朝统治者大失所望，毅然辞官南归，既对朝廷腐败无能不满，又对国家的前途担忧。
愁肠百结，抒发了作者的复杂感情。
易错知识点1.本诗的难点是诗人思想感情的把握：复杂的感情，以愁思为主。
既有离开官场的喜悦，又有离别的愁绪。
喜悦、放松、洒脱，又替国家前途忧愁，又想为国效力，复杂、矛盾的思想感情。
感情：愁思。
没有惨淡哀伤的心情，也没有兴奋的心情。
2.“浩荡离愁白日斜”，叙事、写景、抒情。
实写。
没有议论。
感情是愁思，不是惨淡哀伤！3.“吟鞭东指即天涯”，议论、抒情。
感情：吟：吟唱，有喜悦、洒脱（辞官一身轻）之意，天涯：遥远，与“离”相对应，既有愁思，又有轻松，不都是哀愁！4.“落红不是无情物”，议论、抒情，虚写，间接表达自己的心志，不是直接表达！5.“化作春泥更护花”，议论抒情，间接表达自己的心志，仍想为国家做贡献。
6.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，修辞手法是：比喻，以“落红”比喻自己，以“花”比喻国家或朝 。
不是以“落红”比喻国家，以“花”比喻自己！7.首句交代了时间：傍晚，间接间说明地点：离京。
8.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句的抒情方式 ：借物抒情，间接表达思想感情！9.诗人是主动辞官，因此，没有渴望再被招贤纳士，重新做官的意愿！10.诗人辞官的原因是对朝廷腐败无能的不满，没有其他原因！11.“落红不是无情物，化作春泥更护花”蕴含的哲理是：人生的价值在于奉献。
龚自珍《己亥杂诗》原文、注释及解析
龚自珍《己亥杂诗》原文、注释及解析〔原文〕《己亥杂诗》其五(浩荡离愁白日斜)浩荡离愁白日斜②，吟鞭东指即天涯③。
落红不是无情物，化作春泥更护花④。
〔注释〕①本篇选自《龚自珍集》。
《己亥杂诗》是作者在己亥年(公元1839年)所作的大型组诗,共三百十五首。
本篇原列第五。
②浩荡,无边无际、无穷无尽的意思。
白日斜,叙离京师时夕阳西下的凄凉景色,借以烘托依依不舍的心绪。
③吟鞭,诗人所持的马鞭。
辛弃疾《鹧鸪天》词:“愁边剩有相思句,摇断吟鞭碧玉梢。
”东指,动身时,取道外城东面的广渠门。
天涯,天边,极远的地方。
《古诗十九首》:“相去万余里,各在天一涯。
”这里借指自己辞官南返后与京城及朝廷距离遥远。
④落红,落花。
〔解析〕《己亥杂诗》是清代思想家、文学家龚自珍在己亥年(公元1839年)时写的大型七绝组诗,共三百十五首。
龚自珍三十八岁中进士,十年后(即己亥年),辞去礼部主事的官职,离开北京返回老家杭州。
几月后又再次北上接回家眷。
在南北往返的路途中,陆续写就了这一组诗。
这些诗篇包含的内容多种多样,有的记述作者旅途生活、见闻,有的对生平、思想作回顾,有的反映了朋友之间的交往等等。
它们是作者辞官后对自己以往生活和思想的总结。
本诗作于南归之始,抒发了离别京城时的感想。
诗的前两句道出作者无尽的悲哀和难言的苦衷:“浩荡”一词原本指水势的阔大,此处用来形容离别的愁绪,实在是诗人对长年郁积在内心深处苦闷的吐露。
诗人在仕途上久受压抑,在京二十年间一直处于低级官吏的生活之中。
虽然他有主张变革的雄心,曾对吏治、经济、戍边等问题提出过不少积极的建议,但都没有被采纳。
对黑暗的官场、腐败的政治,他是既愤恨又无奈。
最终连小官也做不下去了,只好辞官南归。
诗人当时的心情多么愁苦! “白日斜”三字,更是以淡淡的笔墨渲染出浓浓的离愁。
夕阳将尽,象征着诗人一生中心智与体力最旺盛的时期已经逝去。
有心报国却无人赏识,还备受压制,诗人自感壮志未酬,惆怅不已。
“吟鞭东指即天涯”,诗人觉得,一旦踏上漫长的归途,就朝着离开京城的遥远方向而去,这一生不可能再回来重新参政,实现自己的雄图大志了。
己亥杂诗其五诗歌鉴赏
己亥杂诗其五诗歌鉴赏原文：《己亥杂诗·其五》清代-龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
译文：离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
鉴赏：这首诗是《己亥杂诗》的第五首，写诗人离京的感受。
虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。
诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。
这样，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。
这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。
诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入议论。
“化作春泥更护花”，诗人是这样说的，也是这样做的。
鸦片战争爆发后，他多次给驻防上海的江西巡抚梁章钜写信，商讨国事，并希望参加他的幕府，献计献策。
可惜诗人不久就死在丹阳书院（年仅50岁），无从实现他的社会理想了，令人叹惋。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。
并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。
”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
不为独香，而为护花。
表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。
这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。
龚自珍论诗曾说“诗与人为一，人外无诗，诗外无人”（《书汤海秋诗集后》），他自己的创作就是最好的证明。
《龚自珍·己亥杂诗·其五》原文、注释与赏析
《龚自珍·己亥杂诗·其五》原文、注释与赏析龚自珍·己亥杂诗·其五龚自珍（1792—1841），27岁中举人，38岁中进士，曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。
目睹了清王朝的昏庸腐朽，认为清王朝是“衰世”。
主张革除弊政，是近代改良主义先驱者；主张抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。
1839年，48岁辞官南归后又北上接眷属，在南北往返途中写下了短诗315首，题为《乙亥杂诗》。
此组诗以作者的一生经历为主线，述写其平生的著述、交游等，或记事，或抒情，大多借题发挥，抨击时弊，表达其反对侵略、呼唤变革的思想和对未来的憧憬。
1840年暴卒于江苏丹阳云阳书院。
其诗文主张“更法”“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。
著有《定庵文集》，留存文章三百余篇，诗词近八百首，今人辑为《龚自珍全集》。
浩荡离愁白日斜（xiá），吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【注释】1.己亥：古代用天干地支法来标记的年月，本诗指一八三九年。
2.浩荡：形容愁绪无边无际的样子。
3.吟鞭：作者自己的马鞭，这里吟鞭指作者所去的方向。
4.天涯：形容很远的地方。
5.落红：落花。
6.化作春泥：变成春天的泥土。
【串译】在广阔无边的离愁中，眼看夕阳西下。
离开京师，马鞭东指，从此便与朝廷天涯远隔了。
其实落花并不是无情的东西，它化成春泥，还能呵护来年的春花。
【赏读提示】此诗前两句写景。
望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，这离别之愁不仅是离别家眷，更是离别朝廷。
作者从小就在北京读书，又在京城考中进士做官，京城就是作者的理想所在。
现在被迫离京，心情是何等复杂！黄昏日落的惨淡景象，天涯海角的遥远距离，使作者的离愁更加浩大而沉重了。
后两句作者将笔锋一转，并反用陆游词“零落成泥碾作尘，只有香如故。
”落红，本指脱离花枝的花，但是并不是没有感情的东西，即使化作春泥也甘愿培育美丽的春花成长。
专题11《己亥杂诗》(其五)(知识梳理+真题演练)-2023年中考语文必背40首古诗词(部编版)
11.中考必背古诗词之《己亥杂诗》一、助读资料1.课本注释①选自《龚自珍全集》第十辑。
清道光十九年(1839）是己亥年，这一年诗人辞官离京返回杭州，后又北上迎接眷属，往返途中共写成七绝315首，总题为《己亥杂诗》。
这是第五首。
②龚自珍(1792-1841)，字璱人，号定盦，浙江仁和(今杭州)人，清代思想家、文学家。
③〔吟鞭〕诗人的马鞭。
吟，指吟诗。
④〔落红〕落花。
后两句诗言外之意是说，自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。
2.文题解读《己亥杂诗(其五)》“己亥”，指己亥年，为清道光十九年(1839)。
“杂诗”指即兴随感而作的无题诗，可以作为单首诗名，也可以作为组诗名。
《己亥杂诗》是诗人于己亥年创作的组诗，一共315首，本诗是其中的第五首。
3.写作背景清道光十九年（1839年），即己亥年，时年48岁的作者龚自珍辞官南归，后又北上接取家属，在南北往返的途中，写成了七绝315首，题为《己亥杂诗》，内容或直抒胸臆，或回忆往事，或叙述见闻，或赠答友朋等。
这首诗是《己亥杂诗》的第五首，是作者刚刚离开京城时写的。
二、主题思想《己亥杂诗》(其五) 抒发了作者辞官离京时复杂的感情,表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。
三、写作特色❶构思巧妙，立意深远。
这首诗构思新颖独特，一反历代文人对花落泪、对月伤怀的情调，歌颂了落花的积极作用，从而表明自己虽然离开了以前的职位，但是为国家、社会、民众献身的决心始终不变。
此诗格调激昂向上，历来为人们所传诵。
四、考点梳理1.首句“浩荡离愁白日斜”是如何将“离愁”形象生动地描述出来的？答：“浩荡”指水势汹涌壮阔。
以“浩荡”修饰“离愁”生动形象地写出了离愁的深广。
2.这两句诗中的“浩荡”“白日斜”怎么理解？请结合具体内容赏析这两句诗。
答：“浩荡”本指水势浩大，这里形容离愁，以“浩荡”二字，写出离愁的无穷无尽，用夸张的手法表现离愁。
“白日斜”三字一笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛衬托离愁。
知识卡片：《己亥杂诗(其五)》
己亥杂诗（其五）
［清］龚自珍
浩荡/离愁/白日斜，
吟鞭/东指/即天涯。
落红/不是/无情物，
化作/春泥/更护花。
知作者
龚自珍：清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者，浙江仁和（今杭州）人。
了背景
道光十九年（公元1839年，己亥年），48岁的龚自珍对清朝统治者大失所望，辞官南归。
他把途中的所思所感记录在巨型组诗——《己亥杂诗》中，本文选自《己亥杂诗》的第五篇。
析字词
离愁：离别的愁绪。
吟鞭：诗人的马鞭。
吟，指吟诗。
即：就是。
落红：落花。
明诗意
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东举起。
这一起身，从此就是天涯海角了。
我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用。
悟诗情
这首诗是《已亥杂诗》的第五首，是诗人离开京城时写的。
全诗移情于物，形象贴切，构思巧妙，寓意深刻。
前两句抒情叙事，抒发了诗人辞官离京时的复杂感情，在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。
后两句展开联想，借落花自喻，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀，表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格，以及献身改革理想的崇高精神，语气乐观，形象生动，极富艺术魅力。
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《己亥杂诗》（其五）知识点
（编者：朱在彬）（江苏省盱眙县第三中学）
（浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯）：
扬鞭东去从此辞官赴天涯（浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸
,马鞭向东举起这一起身，从此就是天涯海角了）。
绪无穷无尽的样子。
写景叙事，表明诗人虽辞官回乡，但仍为国家的前途命运忧愁，体现了作者忧国忧民的思想感情。
诗人以景衬情，“浩荡”，比喻、夸张，表现离愁之深广，之繁多。
“白日斜”，环境描写，点明时间，借景抒情，生动形象地写出了夕阳西下黄昏将至的景象，渲染日暮穷途的悲凉氛围，烘托了诗人心中的无限离愁。
本诗开头两句，以浩荡修饰离愁，以白日
斜或天涯衬托离愁，这种表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。
化作春泥，培育出更多新花（我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用）。
落花自喻，充分表达了诗人强烈的报国之志、对新生命的赞美、呵护生命的无私奉献精神和对理想信念的执着追求。
京的感受，将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人强烈的报国之志、对新生命的赞美、呵护生命的无私奉献
精神和对理想信念的执着追求的感情。
1．这首诗是怎样写“离愁”的？答：用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。
2．你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？
答：以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴涵哲理，格调昂扬向上。
3．哪些诗句表现诗人孤独、悲壮而豪迈的复杂心情？
答：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
首句以“浩荡”二字，极为凝练地写出离愁的深广，强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀。
“白日斜”三字一笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛，增添了一种日暮途穷、凄凉伤感的氛围。
第二句：离京标志着龚自珍政治生涯的终结，离愁别绪和回归的喜悦交织一起。
4．诗中写了几种心境？
答：离别的忧伤；回归的愉快；积极的人生态度；对国家民族的执着忠诚；不甘于沉沦，为国家民族贡献力量；牺牲自己，培养下一代的无私奉献精神。
5.理解和赏析“落红不是无情无，化作春泥更护花。
”
答：理解：落花纷纷，绝不是无情飘洒，化作春泥，培育出更多新花（我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用）。
赏析：（1）由抒发离别之情转入抒发报国之志，反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。
”落红，本指脱离花枝的花，但并不是没有感情的东西，即使化
做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长，不为独香，而为护花。
表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的忧国忧民的情怀。
（2）诗人移情于物，借落花翻出新意，展示了一个极为瑰丽的境界：在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续！高度赞美新生命！（3）比喻，表示自己虽然已成“落红”甚至“化为春泥”，但对国家命运的关心并不因此减退，今后仍为国家贡献自己力量，尽自己责任。
境界高远，比喻精妙。
6.最后两句诗有什么深刻含义？答：以落花自比表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。
7.“落红……护花。
”可谓千古名句，写一段话用上此句诗。
（50字左右）请写与它相同含义的诗句。
答：王老师已经退休五年了，还一直做我们的课外辅导，他这种退而不休的精神，正如龚自珍诗句描写的那样“落红不是无情物，化作春泥更护花”啊！李商隐：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”8．“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？
答：表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。
或：表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。
9.试分析首句写“白日斜”的作用。
答：运用环境描写（点明时间），写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了日暮穷途的氛围，烘托了诗人心中的无限离愁。
10.三、四句包含了诗人的哪些情感？
答：对新生命的赞美；呵护生命的无私奉献精神；对理想信念的执着追求。
11.请描述诗歌前两句所展现的情景。
答：我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯(故乡）12．从修辞角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
答：诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽辞官，但仍会关心国家前途和命运。
13.这首诗第一二句是怎样写“离愁”的？答：用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。
1.
（D）
A．“浩荡离愁”，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。
浩荡：无限。
B．“吟鞭”指诗人的马鞭。
“东指”指向东方。
“天涯”天边，指离京都遥远。
C．“落红”指落花。
暗喻自己是有爱国情怀的志士。
D．“更护花”的“花”喻青少年，
此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。
2.
（A）
A．头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。
B．后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿为国效力。
C．“落红”含义有三：①花是落了，但它“不是无情物”，它是非分明；
②花成泥滓，成为滋养万物的春泥；
②春泥虽为人瞧不起，但它能使花茁壮生长，继续为人类造福。
D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消极，决心继续为变革社会而努力的精神。
3
（D）
A．第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B．第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
C．诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，“落红”在这里比喻自己，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。
D．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
4.
是（B）A诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
B用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。
C诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。
D“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心爱护。
5.
(B)。
A.这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情，既有回归喜悦，又有离别愁绪。
B.全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者以讽谏，表达了作者心中对国家未来命途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。
C.诗人以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。
D.诗人以拟人化手法将落花写成有感情的，说是即使化作了春泥还要护花，用以比喻诗人虽辞官离京，仍要像落花变春泥再护花一样，对社会，对国家还要竭尽全力。
（编者：朱在彬）（江苏省盱眙县第三中学）。