一句话给教师的心灵鸡汤
班主任培训心得体会(精选8篇)
班主任培训心得体会（精选8篇）班主任培训心得体会111月10日，我参加了x县教育局组织的班主任培训，紧张的一天中，聆听了于x、李x、郑x、肖x四位优秀班主任的报告，让我收获颇多，受益匪浅。
通过学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、班主任要有爱心。
爱是无私的，是平等的。
只有做到平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生，从而也会得到学生的尊重和理解。
正所谓“亲其师，信其道。
”我们的教育才会取得预期的效果。
二、班主任要有责任心。
通过学习使我认识到班主任的职责就是要把学生培养成一个有益于社会的人。
班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从于青班主任身上我看到了，从农村学校班主任肖盛怀的身上我也看到了，他们在完成教学的同时也一心扑在全班孩子的身上，及时的了解每一个学生的心理动态。
这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责。
三、班主任要虚心。
通过优秀班主任x、李x、郑x、肖x介绍的一些优秀案例，使我认识到与他们存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育机智。
在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到理想的教育效果。
我们应该多学习优秀班主任和专家好的管理方法，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。
读书是进步的阶梯。
从这些优秀班主任身上，我看到他们共同的特点就是爱好读书，喜欢积累，在工作中勤于反思，及时总结。
虽然我也读过一些书，但这远远不够，我打算继续多读书，多向优秀班主任学习，努力提高自己的教育技巧。
教育是一门科学，育人成才是一种艺术。
我们只有在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，才能使自己的班主任工作不断提高。
班主任培训心得体会2我担任几十年的班主任工作，经历过无数的棘手问题，处理时，往往总有不尽如人意的地方。
尤其在新课程背景下，农村中学留守生管理给我们班主任带来更多的新问题，正当亟待探索新的途径之时，县教育局组织了这次班主任工作培训，我受益匪浅，感触颇深。
一句话给教师的心灵鸡汤
一句话给教师的心灵鸡汤1、教育学生需要技巧，但如果教师心存一份对学生的爱，那么教育便不再困难。
2、教育不是万能的，这是每一位教师从事教育工作的必须在心底牢记的，尽管我们嘴上不说，否则，你将备受折磨。
3、做老师要记得，你的孩子是生命中最重要的一个学生，否则，教育不好自己的孩子，你的教育又有多少说服力呢？4、教育事业固然崇高，但必须明白，教师也只是一份职业而已，让教师体面的从事这份工作，就必须让教师的待遇让人羡慕才行。
5、培养每一个学生都能走向或拥有属于自己的成功，是每一位教师的天职。
造就每一位老师的成功则是校长义不容辞的责任。
6、教师的成功，一方面是把自己塑造成指的学生崇拜的偶像；另一方面，是培养出值得自己崇拜的学生。
7、教育的最终归宿是什么？这取决于教育的对象，所以最终归宿是培养造就人，即对人的内在潜力的开发和挖掘，塑造一个个精神丰富，人格健全，身体强健的丰富多彩的人。
8、娱乐圈里的人，体育界里的人，很容易成为学生的偶像。
而作为教师，似乎缺少一种做学生偶像的大气和执着。
9、爱国，因为你是国家的一员，但空喊口号是于事无补的。
如果你能尽到了认真教育你的孩子的责任，那么你就算做到了更好的尽自己的国家责任。
10、教育的魅力在于让一个个懵懂顽童成为一个个具有良好品德，勤奋好学的有志之士。
但教育的魅力似乎远不止如此，它的魅力还在于让人变得有灵性，变得有思想底蕴。
11、新课程改革的理念是要充分体现学生的中心地位，体现学生的主体地位，更好的体现一种人文关怀，但在我看来，严格要求才是对学生最大的人文关怀。
12、没有思考参与的快乐，只是一种平庸的快乐。
13、阅读决定写作的厚度和深度，这才是写作的真谛。
14、学生尊重教师，是因为教师肩负着“传道、授业、解惑”的责任；老师尊重学生，是因为学生肩负着未来建设的责任，并且他们的前途不可估量。
15、有人说，孩子拥有美好的童年回忆，是孩子的权利，谁都无法剥夺。
但现实却是孩子们在应试教育的笼罩下，本篇文章来自资料管理下载。
读书是教师最好的修行读后感（通用12篇）
读书是教师最好的修行读后感（通用12篇）读书是教师最好的修行读后感（通用12篇）当阅读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。
现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编精心整理的读书是教师最好的修行读后感，希望能够帮助到大家。
读书是教师最好的修行读后感篇1作者吴淑英的《读书是教师最好的修行》一书，收录了作者对50本经典书籍阅读后阐发的感受。
作者10年来坚持每周阅读一本书，十年如一日。
涵盖了教师需要阅读的不同类别的好书。
每个专辑里的选书，都是作者精心挑选的，比如在“教学即创造”中，作者选取了名家于永正的《做一名学生喜欢的教师——我的为师之道》。
于老师是大家公认的当代教育家，他的课堂如行云流水，与学生互动亲切自然，于自然、朴实中显功夫，他的课堂学生学得开心，也学得扎实。
作者从于老师书中提炼出“自己先变成孩子”的学生观、“遵循教育规律”的教学观、“要时刻以身示范”的为师观。
没有干巴巴的说教，但道理却深入人心。
教育改革，千头万绪，但重中之重是教师，教师是改变课堂，提升教学质量的关键，作为一名普普通通的教师，我的收获有以下几个方面。
一、教学是为了提升学生的学习能力教室的阵地是课堂，教学，是为了提升学生的学习能力。
所以我们要让课堂确确实实成为提升学生能力的场，而不是让学生，仅仅做我们的观众；我们要把回答问题的权利交给学生，而不是直接告诉学生正确的答案；我们要欢迎学生随时举手提出问题，而不是自顾自讲自己的课；我们要争取让每一个学生都积极回答学员问题，而不是只关注举手的少数学生。
二、设定高的学习期望教师在课堂上提问的时候，经常会遇到不愿作答的学生，“我不知道”是这些学生的口头禅，一些教师由于赶进度等原因，往往不再继续追问，而是选择另一个愿意配合自己的学生来回答。
当一个学生发现他在课堂上回答“我不知道”比回答具体问题来得方便，更好应付老师的话，他就会选择不回答；当一个学生发现自己趴在桌上睡觉，而老师不管的话，他就会经常趴着，学生不参与到学习活动中来，很多时候是为了逃避责任。
分享读书心得体会15篇
分享读书心得体会15篇分享读书心得体会1细细品读了朱老师的《致教师》，看着书中的那一个个问题，就仿佛是为我回答的。
其中朱老师的一个观点让我尤为感动，那就是：为每个生命颁奖。
每个生命都是值得尊重的，值得呵护的。
“每个孩子的基础不一样，能力不一样，个性不一样，我们不可能用统一的标准评价所有的学生，也不能够用一张试卷衡量所有的学生。
最好的教育，应该让每个人成为他自己，让每个人的潜能得到最大的发挥，让每个生命绽放独特的光芒。
“新教育独特的生命叙事剧令我耳目一新。
给孩子们排练适合自己的剧目，感受生命的意义。
真诚地为新教育人点赞。
朱永新老师说，衡量新教育生命叙事剧是否精彩，不是看学生们的.演技是否成熟，布景是否漂亮，而是看学生们有没有真正地演绎出剧中人物的灵魂，把著作的真谛表现出来，每个学生是否真正地投入到剧情之中。
人生需要的是“中庸”的智慧，是既有感情，又有思想的“正剧”。
新教育生命叙事剧，就希望运用舞台上的“正剧”引导出人生的“正剧”。
每个生命都是这个世界的唯一。
关注每个生命，关注每个孩子，为每个生命颁奖，为每个生命喝彩，是教育的使命。
陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。
教师要充分运用赏识教育和激励教育原则。
教师请不要吝啬你的表扬。
根据多元智力理论，每个孩子都是有自己的优点的，你要善于去发现，并大力地表扬他们的“闪光点”，所谓的“后进生”并不是他们真的能力很差，而只是他们缺少周围环境的人们给予他们的肯定和表扬。
俗话说“好孩子是夸出来的”。
我们作为教师时刻要记住这一教学原则，让每一个孩子都能沐浴在你那柔声细语的表扬声中和殷切的期待目光中。
在教学中我都会毫不吝啬自己的赞美之词，尤其是给那些在慢慢进步的后进生们。
这些孩子在我的表扬声中，仰起了头，挺起了胸，表现也越来越好。
最后，我想以泰戈尔的一句话用以自勉：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
”希望自己能够以这样的态度来为每一个生命颁奖。
心灵鸡汤工作心得感悟(通用6篇)
心灵鸡汤工作心得感悟(通用6篇)心灵鸡汤工作心得感悟篇1‘这段时间我读了一本跟心灵有关的书籍——《心灵鸡汤》。
上面写了人心的丑恶与善，开心与难过,是本很富有文学性质的书, 本书是由200多个发人深省的隽永故事和心灵感悟组成。
它告诉我们都要怀着一种感恩的心。
向很多曾经给予我们帮助的人，表示由衷的感激和谢意。
感谢我们的父母，是他们给予了我们灵动的生命;是他们为我们日益操劳。
感谢我们的老师，是他们丰富了我们的内涵;是他们让我们茁壮成长。
感谢我们的朋友，是他们快乐了我们的人生;是他们让我们懂得友谊。
学会感恩，这是一种美德。
古人云：滴水之恩，当涌泉相报。
施人慎勿念，受施慎勿忘。
生活在大千世界，我们每一个人都或多或少需要别人的帮助。
有的也许是令人毕生铭记的慷慨，有的也许是微不足道的绵薄之力，无论哪一种帮助，或许都足以改变我们的命运，值得我们感激一生。
感恩不仅给别人带来了快乐，同时也温暖了我们自己的人生!看了这本书，我明白了现代人需要精神食粮.这本书就是一道精美的精神食粮，它凝结着历史的经验、现代的智慧和思考，用一些小故事，告诉了我们这些。
美国露西斯特得说过：故事是通过灵魂拯救的铺路石。
这本书就是为我们发现并得到爱、信心的铺路石使我们对生活改变产生深远的影响。
清楚地记得书中有这样一位老人，他头发花白，身上穿着一件旧夹克，脚上穿一双绿色的解放鞋。
看似那么平凡的一位老人，手中却攥着一颗圆溜溜的粉红色棒棒糖。
他顽皮的把糖放在眼前端详了一会，吸了吸，又把它塞回嘴里，继续慢条斯理的踱着步子，在大街上走着，任凭大家的眼光。
看到这里我不禁笑了起来，这是一位多么可爱率性的老人呀，他是如此的肆无忌惮，全然不在乎别人会拿什么样的眼光来看他。
想想在生活中，有多少次，我们为了顾忌面子让那难得的机会一再的逝去。
有多少次，我们为了顾忌身份，隐藏起自己的本性，天天戴着面具生活;有多少次，我们为了顾忌别人的看法而没有做该做的事，却在追悔莫及;有多少次，我们又为了顾忌那些本不该顾忌的一切而犹豫不决，浪费光阴，铸成大错……要知道我们的生活除了金钱、除了权力，还有许多东西。
《教学勇气》读后感 读《教学勇气》有感
《教学勇气》读后感读《教学勇气》有感我应该是此次共读营中资格的后进生。
开营一周多，才鼓起勇气进群，才缓慢开始阅读，又因个人读书速度很慢，目前，第一遍还未初读完毕，此刻写读后感，心虚至极。
但为了不因违反共读营规则而被赶出共读群，我只有厚着脸皮，交一份并不合格的作业了，敬请领读的导师和各位学友们海涵。
首先坦承一件事，这本书我前两年就已购买，但前两天才开启阅读。
究其因，是因为：其一，之前的我，缺乏漫步自己心灵的意识和研读《教学勇气》的勇气。
其二，此次共读营由祖庆老师创建，他邀请了让我真心敬佩的冷玉斌老师担任共读导师，居然祖庆老师也要协同助读，而且还有一群拥有美好教育情怀的学友们同行，这样的高配版共读营，让我实在经受不住诱惑。
虽然心知自己只是一群白天鹅中的丑小鸭，对于每日做阅读批注和每周写一篇读后感，也自感鸭梨山大但见识了天鹅们飞翔在高空的美丽姿态，不由地心生向往，也就不知天高地厚地想要跟随着，借以逼迫自己走向深度阅读。
不管作业水平如何，先研读和练写起来吧，说不定，不知不觉中，天鹅们就引领着我向上跃升了!其三，我非常有幸，遇到一位对语文教育充满热爱的校领导，在她的大力支持下，我下学期即将换岗教语文;而语文，是我倾心已久的学科。
但说实话，教语文，于我确实是艰难无比，比如：我是两位孩子的妈妈，先生在外地工作，如何兼顾家庭?人近中年，更换新的任教学科，要接手让人生畏的一年级等等。
可我并非一时头脑发热去做出换岗的决定，而是我学会了与自己对话，我的内心清晰而坚定地告诉我，语文是伟大的学科，语文课堂不因只着眼于应试，而该有更广阔的承载，它应该要引领学生多读书、读好书、好读书，丰厚内在，丰盈生命。
我有一个梦想，我期望借由语文课堂，在所教的每一位孩子的心田播撒下一粒母语种子，一直用心灌溉，陪伴孩子们爱上阅读、爱上写作，真正成为乐读善写之人。
诚如《教学勇气》书中所言：任何真正可信的教学要求最终是来自教师内心的呼唤。
这种呼唤使我尊重我真实的自我。
写给老师的话50字
写给老师的话50字1、老师，您就是为我们播种希望与幸福的人；老师，您是美的耕耘者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地奉献着！老师，您的精神，永记我心。
2、学校里，不管你去哪儿，你总是能看见寿老师的身影，辛苦的寿老师，不管刮风下雨，无论生病发烧，总是坚持来上课，她为我们付出了多少呀！我想：我们只能用自己的努力，自己的好成绩来回报我们的班主任了吧！3、老师，当然是人人崇敬的人，他们在同学们的心目中总是高尚的。
他们是给予同学们知识的源泉，有了他们，生活才能变得充实。
他们就像蜡烛一样，点燃自己，照亮了别人。
他们每时每刻都无私奉献着，直到献出自己的青春，他们也不会有半点怨言。
4、每位同学都是一朵含苞欲放的花朵，老师就像辛勤的园丁一样，不辞辛苦地照顾温室中的我们，为它们浇水、施肥，精心地呵护，培育着……老师，我想告诉您，您培育出来的“小花”，就快要开花了那将是一朵完美无缺的小花。
而您就是我心中的那位可亲、可爱、可敬的优雅老师。
5、老师，是辛勤的园丁、是人类灵魂的工程师、是人生的指明灯。
就是您，亲爱的老师，教我如何做人、长知识；教我如何面对和克服困难；教我如何永攀**不气馁。
在我们成长的道路上，离不开老师的教导；在我们的生活中，离不开老师的关心。
6、有人认为犯错的人悔过只是“江山易改，本性难移”，而我却认为这是“知错能改，善莫大焉”，魏老师，我不管您过去做过什么，我只认您是我的老师，您除了教给我知识，也让我明白了要宽恕别人的过错。
谢谢您，魏老师！7、老师的工作很辛苦，她像辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”我非常喜欢这句话，我也从心里敬佩我的语文老师，唯一能报答老师的只有好好学习，把各门功课做好，做一个守纪律、学习成绩突出的好学生！8、余老师对我的辛勤教导我不会忘记，留下过的汗珠滴在了心中，所以，不管再遇到怎样的老师，与老师的形象也会永远定格在我的心中。
2024年小学语文教师专业发展总结(二篇)
2024年小学语文教师专业发展总结作为一名小学语文教师，我在过去的几年里积极探索、不断努力，不仅不断提高自己的专业能力，也注重个人发展和成长。
通过反思和总结，我将我的专业发展归结为以下几个方面：一、教育理论与专业知识的学习作为一名教师，我深知教育理论的重要性。
因此，我注重学习和掌握最新的教育理论，以不断提升自己的专业水平。
我经常阅读教育专业书籍、参加教育研讨会，提升自己的教育思考能力和教育理念的深度。
在学习过程中，我会将理论知识与实际教学相结合，不断探索新的教学方式和方法，提高学生的学习效果。
二、教学设计与教学能力的提升在教学设计方面，我注重以学生为中心，关注学生的个性发展和兴趣特长。
我不断学习和尝试新的教学方法，如课堂互动、小组合作等，以培养学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重教学资源的开发和利用，积极使用多媒体教学设备，提高教学效果。
在教学能力方面，我注重自我反思和提高。
我经常回顾自己的教学过程，倾听学生的反馈和建议，及时调整自己的教学策略。
同时，我也多次参加教学观摩和教学研讨活动，学习他人的优点和经验，借鉴他们的教学方法和理念，以提高自己的教学水平。
三、教学研究与专业发展作为一名小学语文教师，我知道只有不断探索和研究新的教学方法和理念，才能保持自己的专业发展。
因此，我积极参与教学研究，进行教育案例研究，总结和分享自己的教学经验和教学心得。
我也积极参加教学研讨会和学术会议，学习和探讨其他教师的研究成果，拓宽自己的视野。
同时，我也注重个人专业发展规划和提升。
我经常参加各类培训和进修课程，不仅学习新的教学理论和方法，还掌握新的信息技术，以提高自己的信息素养。
我也参与学校和社会组织的活动，扩大自己的社会影响力和人际关系网络。
总之，在过去的几年里，我通过不断学习、实践和反思，提高了自己的专业能力，也不断完善了自己的教学策略和教学理念。
在未来的工作中，我将继续努力深化教育理论的学习，提高自己的教学能力和教学研究水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
我想对您说500字五年级10篇
我想对您说500字五年级10篇我想对您说〔作文〕500字五年级怎么写?我想对你说，我平添了一份成熟与理解，我怀着感恩写下这篇〔文章〕，我心头满是爱和感谢;一起来看看我想对您说作文500字五年级，欢迎查阅!我想对您说作文500字五年级1或许，你并不记得我是谁，或许你早已遗忘那次对我来说，难忘的记忆，可是，我却总想对你说我的一句心里话。
那时我小学生活的最终一个“六一”，学校举办〔田径运动〕会，我抱着十足的信念参加了一千五百米的竞赛。
赶巧，你是终点裁判，为我掐表。
竞赛的枪声响了，我像一匹奔跑在原野上的小鹿，迈开步伐，甩开臂膀。
虽然天气很酷热，我的头上不停地冒着汗，但我心里却始终有一个目标，我想在这小学最终一次运动会中，取得理想的成果，为班级争光，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。
在平整的跑道上，我奋力向前，牢牢记着自己的目标。
一圈、两圈……我用眼角向两边的竞争对手一看，他们已被我远远地抛在身后，我心中无比的高兴，脚下就像生起一阵轻风，步伐迈得更快了。
在跑到第三圈的时候，我已经超过其他选手整整一圈。
可是，就在我满怀胜利的喜悦的时候，一件意外的事情发生了。
我跑到第三圈接近终点的一瞬间，突然地上刮来一阵龙卷风，我观看您转过身子，躲避那强风的突然攻击。
而我却迎着风照旧向前跑去，等风过之后，我已从你身边掠过，您没有留意到我已是最终一圈，等到我向终点冲刺之后，向您询问成果时，您却说我少跑了一圈。
我一再向您解释当时的状况，并找来同学作证，无论我说什么，您都是不信任事实。
我委屈得差一点流出眼泪，因为这是我在小学里参加的最终一次体育竞赛啊。
结果，您还是坚持自己的看法，我却没有实现自己的愿望。
或许，一次学校运动会的竞赛结果，并不会对我今后的道路造成太大的影响，但我总觉得，老师，您不信任一名学生老实的告白。
敬重的老师，我真想对您说一句：“老师，请信任我老实的表白。
”我想对您说作文500字五年级2“非淡泊无以明志，非清静无以致远。
心灵鸡汤读后感15篇
心灵鸡汤读后感15篇心灵鸡汤读后感1有这么一本书，它对于自己们来说，能够陶冶自己们的情操，在你失意的时候，它能够帮你找回自信，重新做回原先的自自己，当你悲哀难过时，它安慰你，当你开心时，它会静静的听你诉说······所以，它就是自己们的朋友，你想明白它时那本书吗？它就是——《心灵鸡汤》《心灵鸡汤》里有许许多多的小故事，每一个故事都会告诉你一个道理。
有的故事告诉自己诚实是做人的根本，有的又告诉自己自信是十分重要的，还有的故事告诉自己朋友是什么。
其中自己最记得的就是《傻瓜》。
这篇__它讲述了一个五年级的同学“阿瓜”经常被其他同学嘲笑，因为他考试总考零分，是全班公认的呆瓜，但是有一天大家才发现班中也少不了阿瓜，因为班级中最脏最臭的`垃圾筒，有了阿瓜就干干净净的了，有时同学们会忘记带语文或数学书，这时，阿瓜就会把自自己的书给没带的人，自自己告诉老师说他没带……《心灵鸡汤》里所有的__都只有这么短，但令人们的心为之一颤，一篇篇小故事都令自己们混沌的心豁然开朗。
那每一篇都经过修改部工作人员的精心编纂的故事，就像一个个播种机在自己们的心里播下爱的种子。
当自己第一次看到《心灵鸡汤》这本书的时候，第一眼觉得它是个枯燥乏味的书，但是，当自己翻开第一页的时候却被它深深吸引了过去，就像铁钉被磁铁吸过去一样，渐渐的，自己甚至入了迷，每一天都会捧着它看上好几个小时，不知疲倦，自己突然发现，它就像一杯咖啡，初次接触，觉得十分苦，但细细品尝去别有一番风味。
正是因为《心灵鸡汤》，它告诉自己做人的道理，它教会自己诚信待人，教会自己好好珍惜时光，以后自己必须会照它告诉自己的道理去待人，去孝敬母亲，再不做不礼貌的事情，争做一个好少年。
《心灵鸡汤》真是一个好老师也是自己的好朋友！心灵鸡汤读后感2《心灵鸡汤》这本书是由杰克坎菲尔和马克韩森这两位全美著名的激励演讲者共同编着。
本书收录了近百篇的故事，每位作者都提供了他们的生活体验和处世哲学，而编者再依主题分类编成，七大主题包括∶爱的力量、学习爱你自己、教养之道、论学习、让梦想成真、克服障碍、处世智慧等不同的单元。
《读书是教师最好的修行》读后感
《读书是教师最好的修行》读后感范文（精选6篇）《读书是教师最好的修行》读后感1当捧起常生龙《读书是教师最好的修行》一书时心中不禁感慨，读书是教师最好的修行，“修行”二字把读书的境界提高了，把读书的目标确定了。
读书是必要的，是长期的，是让人思考的。
从目录上可以看出本书分为五个体系——“教学即创造”“教育即生活”“学校即社会”“理论即支点”“变革即未来”。
阅读这本书可以让我们感受作者的厚重，领略阅读的魅力，汲取教育的智慧。
是啊！读书从什么时候开始都不晚！我经常会羡慕我的同事如少晶姐、燕萍姐和乐梅姐的文采。
她们的脑容量似乎很大，无论你问到哪方面的知识她们都能张口就来，并且来有所依。
之所以“羡慕”的原因无非就是就算我提前打好草稿再说出来也不及她们的一半好。
这其实就是因为她们在平日养成了良好的阅读习惯，对书本上的知识永远处于一种较“饥饿”状态，时不时去汲取一些营养和精华更好的去沉淀自己。
这也正是她们在公开课上能游刃有余并且自信大方的原因吧。
由此可见，阅读的重要性怎样提及都不为过，单从部编版一年级新增的“和大人一起读”亲子阅读栏目就可以看出阅读的重要了，从孩子都开始抓起了，更何况一位教书育人的教师呢！作为语文老师，按理说应该是读书人。
但总是由于这样那样的借口将阅读抛诸脑后。
寒假刚拿到这本书的时候，一看标题，还以为是写读书对教师成长的重要性的书，读完才知道完全不是的。
这本书其实是作者的一些读后感。
都说读一本书容易，读一批书难，读万卷书更难。
而在常生龙先生这里已经把读书当成了一种生活方式，读再多的书已经不是难事而是乐事了。
他将阅读当作一日三餐，天长日久，终会内化在自己的精神样貌里，从而让自己心灵成长。
这本书有一个标题最让我铭记于心，就是第75—78页的《教师要挺直腰板儿》。
是啊，教师只有挺直腰板儿，做一个真正的人，才能引领学生健康成长。
可是能挺直腰板并非易事，这需要我们有渊博的知识，需要我们去日积月累去沉淀做好终身学习的准备——阅读。
《爱》读后感
《爱》读后感《爱》读后感1同学的妈妈送了我本《心灵鸡汤》，里面的故事深深地感动了我，尤其是那个《爱》的故事。
这个故事是这样的，有一位可敬可佩的老师，在一次车祸中不幸丧失了一条腿，走路总是要拄着拐杖，经过潮湿的地方总会滑到。
他的学生们看了十分心痛。
有一次，一位有心的同学在拖地时特意留下了一块砖那么宽的干地方，让他的老师走。
这是非常细微的举动，但却无言的表达了学生们的尊师之情。
其实，学生们不只是留下了一块砖大小的干地，更是在自己的心中留下了一块砖的位置给老师。
通过这个故事，我明白了爱的真谛：爱，不需要轰轰烈烈、不需要豪言壮语；爱，有时会在不经意间流露出来，像一个顽皮的小孩子和你玩躲猫猫；爱，有时也是刻骨铭心地，它会像大树深深扎根于你的心田；人生道路上，有爱相伴，生活会更加美好！爱，会像一根接力棒，永不停息地在人与人之间传递着幸福快乐看了这本书，我受益匪浅啊！《爱》读后感2这个学期，我读了《感悟母爱》这本书，它是一本非常感人的书，有103个真情故事。
在这本书里，它可以让我们懂得母爱是伟大无私的，为了孩子，母亲甘愿付出一切。
高尔基说过这样一句话，“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
”在这103个真情故事里，最让我伤心、难忘的一个故事是《疯娘》，它讲述了一个疯女子流落到一个村庄，那个村的人都笑话她，骂她，她还经常当众大小便，每天披头散发，见人就傻笑。
村里有个奶奶因为家里很穷，儿子娶不到老婆而收留了她做儿媳，结果她还生了个儿子叫小树。
疯娘很想抱抱小树，可她是个疯子，他们害怕疯娘把陔子掉在地上。
直到有一天，小树考上了中学，娘天天走九十里山路给小树送饭，娘在一次给小树送饭时，发现了小树最喜欢吃她在路上摘的野桃，于是她天天摘野桃给小树吃，可是有一天，在给小树摘野桃时娘不小从悬崖上摔死了，鲜血染红了周围的石头。
小树伤心极了，连石头也陪着他流泪。
读完这个故事，我已经泪流满面，紧紧地抱着妈妈，这就是妈妈对孩子的爱，即使她神志不清，也是清醒的。
心灵鸡汤励志文章_经典励志的心灵鸡汤文
心灵鸡汤励志文章_经典励志的心灵鸡汤文想必很多小伙伴都会时常会想找一些心灵鸡汤来看看，那么心灵鸡汤励志文章都有哪些呢?一起来看看吧。
心灵鸡汤励志文章篇1：人生不会总倒霉“我拼命做眼前的工作，认真解决眼前的问题，但总见不到成果，见不到进展。
”年轻朋友中有许多人可能这么想。
但是我劝你们更加努力，“努力已达极限，比这更大的努力绝对不可能了”。
如果努力达到这种程度，你或者会获得灵感，就像神给你的礼物一样，或者就会出现承认你的努力、向你伸出援手的人。
也好、工作也好，有的人稍稍努力一下，遭遇挫折就放弃了。
这样什么也得不到。
必须心怀渗透到潜意识的强烈而持久的愿望，坚忍不拔，努力再努力，达至极限，非如此不能。
碰到困难就妥协退缩，事后又说：“当时如果再加把紧就成了。
”后悔懊恼。
成功者和不成功者之差，其实就在于此。
人生不会总倒霉。
年轻的读者朋友们，当你们遭遇挫折时，你们会问：“为什么偏偏要让自己这么倒霉呢，难道自己做过什么了不得的坏事吗?”对这个社会你们会产生憎恨厌恶之情，我在年轻时就有过这样的情绪。
反正这个社会怎么也搞不好，愤世嫉俗又有什么不对?我有时就这么想。
但种种烦恼痛苦的结果，又使我修正了自己的想法。
“一味地怨天尤人，不会让自己的人生时来运转。
确实，到现在为止，我一直运气不好，做什么都不顺利。
但相信上苍一定一视同仁，23岁以前，我遭遇许多不幸，但在以后的人生中，上苍也许会授予我幸运。
所以我要积极开朗，要努力奋斗。
”人生总要努力向前，不管有什么苦难，都不应该放弃希望。
靠这种信念的支撑，我终于没有跨进黑社会的大门。
遭遇艰难困苦而想要摆脱，这就是人。
想要摆脱却怎么也摆脱不了，这种情形往往居多。
倒霉也罢，厄运也罢，忍受它们，意识到种种挫折乃是上苍为提升我而特意赐予我的磨练和考验。
保持开朗的心境朝前看，努力不懈怠，这就是人生。
我的人生就是这样，靠着开朗的心境和不懈的努力，我实现了自己的理想。
人生因你对待人生的态度不同而迥然不同，如此而已。
苦口婆心的经典句子
苦口婆心的经典句子1、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
2、这孩子对我们苦口婆心的劝导根本置若罔闻，我们都不知怎办才好！3、母爱深明大义、柔中有刚。
当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；当你熬夜备考时，母爱是暖暖的热茶；当你远行时，母爱是声声的呜咽；当你取得成绩时，母爱是激动的泪花；当你病卧在床时，母爱是布满血丝的双眼；当你沾染恶习时，母爱是苦口婆心的劝勉；当你如履薄冰而屡教不改时，母爱是撒在你伤口上疼在她心上的那把盐。
4、在面对同学不断申诉之下,潘国渠先生在餐厅里举行的一个简单迎新会中,除了苦口婆心解释南大不利的处境之外,也鼓励同学们逆来顺受,暂时忍受设备欠妥的事实。
5、经过父母苦口婆心的劝导，小李终于改过自新，重新做人。
6、要是有人看不出切除婴儿生殖器而造成其终生痛苦，与打耳洞大多数女性到了特定年龄自愿去做的小事，这两者之间有什么差别，我也不想苦口婆心相劝。
7、今天你不听父母苦口婆心的劝告，总有一天你会后悔。
8、管是控制，理是训练；管是压力，理是疏导；管是条条框框中规中矩，理是苦口婆心指引成长。
只管不理，企业不是在沉默中爆发，就是在沉默中灭亡。
9、中国政府苦口婆心地安抚乘客，国有媒体引用了大量的实验室数据，以证明高铁列车的安全性完全有保障。
10、母亲苦口婆心的劝告，我一定牢记于心。
11、虽然大家都认为他已经病入膏肓，王老师仍苦口婆心地希望他浪子回头。
12、受害者家属话语权有限：一位律师声称，官员们苦口婆心、软硬兼施，几个小时后终于说服他们同意接受赔付调解。
13、俗话说得好：严师出高徒。
沈老师也是很严厉的。
早晨，一进教室，总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。
上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。
又一次，沈老师来发订正的本子，发到最后，沈老师说：有一个人竟然作业一个字没写就交上来了！是谁自己站起来！。
写给老师的一封信(14篇)
写给老师的一封信(14篇)写给老师的一封信篇1过去，只是一份记忆，烟雾迷离之处，看到自己的冥思，那只是属于旧时代。
时时铭记着，花儿谢了，还会有重开的季节，岁月已跟着潮流激流勇进，瞬间即发的一个动作一个眼神在下一秒钟便被淘汰，而过去的不要再留恋不舍，及时弥补，也已成定格。
过去，拥有快乐，那只是生活的一个馈赠品，不要贪婪，不要妄加遐想，实事求是最好。
如果生活很不幸，不要抱怨，因为万事开头难。
写给过去，是飘絮的蒲公英的一角。
拥有过去，你会拥有财富。
写给老师的一封信篇2亲爱的田老师：您好!在茫茫人海中，能遇到您也算是我们的缘分，虽然您只做了我一年的老师，但我却把您深深的埋在了心里，是您让我懂得了道理，是您让我懂得了遵守纪律的重要性，是您让我的学习成绩提高了。
记得开学第一天，您把我们全班训斥了一顿，嫌我们没有精神，其实，不瞒您说，我们对您的第一印象是：凶!但后来，我改变了我的看法，其实您并不凶全都是为了我们好，其实您是一个幽默、风趣的人。
是您让我爱上了写日记，以前我只要一写日记头就疼，老师又要求字数，我真的不知道怎么写，直到六年级遇到了您，您不要求写多少个字，您教会了我细心观察，我写起日记就容易多了，渐渐地，我爱上了写日记，感觉写日记是件快乐的事情，谢谢您，老师。
当然，我也被您训斥过，记得上次您让我回答问题，我恰好不确定这个题的答案，然后站起来默不作声，后来才吞吞吐吐地回答了，声音很小，怕回答错误，您就训了我几句，我心里虽然不好受，但我不怪您，是您让我学会了坚强、自信。
您给我们布置的作业并不多，但必须态度端正，您也让我知道了，态度一定要端正，态度决定一切，态度决定成败。
老师，您向一个辛勤的园丁，我们像一棵棵树苗，您每天都给我们浇水、施肥，让我们一天天在成长，让我们一天天在变化，你却一天天在变老，您用您的汗水给了我们知识，谢谢您，老师。
祝您：身体健康此致敬礼!写信人：__x__年__月__日写给老师的一封信篇3尊敬的老师：您好！时间如水般流走，现在我坐在考场里给您写这封信，心里卷起层层浪花。
《教师的五重境界》读书心得2000字_作文
《教师的五重境界》读书心得2000字当我终于看完《教师的五重境界》的最后一篇《这一生，至少当一次教育的傻瓜》时，脑海却一直盘旋这一句话：人是一株有思想的芦苇！于是，以此做标题记录阅读这本经典之作的所思所悟。
学生，也是一株有思想的芦苇。
一位叫木村的日本农民，一辈子就只做了一件事——种苹果。
他所谓的只傻一次，其实是傻了一辈子。
不用农药和化肥，不除草，想种苹果树，本身就是“傻得天真可爱”的想法。
更“傻荒唐可笑”的是，他还把苹果当自己的孩子，时常轻抚这些苹果树，常跟它们“唠嗑”：给它鼓劲“实在太了不起了，我知道你很努力”，也向它致歉“让你们这么辛苦，我真的很抱歉。
就算不开花也没有关系，不结果实也无所谓，千万不要死去。
”结果很美好！痴心坚守十年的傻子，终于创造“奇迹”：不用农药不用肥料而种植出全日本都想“一生能吃到一次就好”的苹果。
木村种苹果的诀窍到底是什么？“把苹果树真正地当生命来看待”！在苹果树不开花的日子里，木村曾带着全家一起捉虫，虫子无穷无尽，一天木村突然明白了一个道理：苹果树也想活下去啊！虫子到处都有，只有让苹果树自己变坚强了，才能真正抵御那些害虫。
木村始终信奉：苹果是主角，我只是帮助它生长。
毕竟人再怎么努力也无法靠自己开出一朵苹果花。
所以，木村在苹果树缓慢而用力生长进行中时，总是对着果树傻傻地虔诚鼓励“实在太了不起了，我知道你很努力。
”然而，很多农民种植苹果时，为了让苹果树开花结果，而采用各种手段：除草，施肥，洒药。
如此功利速成的结果便是，结出的并不是自然的苹果，切开后，遇风即烂。
一如当今教育生态的写照：家长与教师不遗余力的为孩子“拔苗助长”：除草——没收手机电脑，禁止课外书，取消运动，禁止一切与学习无关的活动；施肥——大大小小的补课班，无论是科任教师的小灶，还是补习机构的大班，乃至请到家里一对一的辅导；洒药——各种说教励志故事、心灵鸡汤、心理辅导等，皆是帮助孩子集中精力走向应试。
结果呢？大批“高分低能”的象牙学子们，“毕业即失业”的“啃老族”悲哀；越来越多“精致利己主义者”的无语心痛；学生厌学，教师厌教的狼狈困窘；教育，成为人们兴师问罪、口诛笔伐的对象！为什么教育为本的百年大计，行进得如此艰难仄逼？是不是我们太“聪明”了，缺失了木村的那颗“傻心”：“把苹果树真正地当生命来看待”！在波澜壮阔的课堂改革浪潮中，遗忘了：学生，也是一株有思想的芦苇！教育家魏书生曾说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。
《读书—教师的第一修炼》读后感4篇
《读书一教师的第一修炼》读后感作为教师，按理说应该是读书人。
但是，倘若没有培养读书习惯，根本就不算是读书人。
最近读《读书一一教师的第一修炼》，有些话虽然不是第一次读到，但仍旧有很多共鸣。
正如本书里所说的：“读书就是我们的呼吸”，看完本书后，更是同样的感受。
现摘录几点感受与心得：一、了解是教育前提。
没有了解，就没有有效沟通，没有有效沟通，就没有理解，没有理解，就没有教育。
用柔软的眼睛看待孩子，愿意为了孩子而改变，找出任何一种和他深层对话的可能，那么你会发现你身边的孩子，正在开始学会微笑，那潜藏在内心的热情，也即将会大大地发光，大大地发热。
教师和学生是一对互相依赖的生命, 是互相影响的伙伴，是一对共同成长的朋友。
成人只有放下架子，怀一颗真诚的心，才能走进孩子，了解孩子，理解孩子。
教师蹲下身子，就像一堵墙，为学生遮挡风雨；教师弯下腰来，就像一座桥，引领学生走向智慧彼岸；教师挺直腰板儿，就像一把梯子，引导学生攀登科学高峰。
二、将教师和学生凝聚在一起的，就是信任！很多学生学习成绩不好不是能力有问题，而是尚未培养出思想上的韧性，以及孜孜不倦、不屈不挠克服苦难的精神。
我们常常将学生成绩的不尽人意归结于学生的无能，事实上，这些孩子并不是智商低，而是情商低。
一个人的成功与否最主要的取决于情商而不是智商。
情商培养应该成为学校教育重要的一部分, 然而，目前急功急利的教育忽视了对孩子情商的关注与培养。
三、构建以学生为中心的课堂。
只有学生自愿自觉地参与到学习中来，才能达到预期的教育目的。
无论是整个学期的教学，还是每节课的学习，在开始之前老师都要给学生一张清晰的“地图”，让学生知道自己的起始位置在哪里，要达到的位置在那里。
学科教学应该有宏观目标与规划，中观计划与策略和微观的课堂设计与活动。
每学年、每学期、每节课，学生都应该明确知道本学科对自己的预期目标是什么。
课堂教学应该以学习为中心的。
导入部分，不仅要唤醒学生已有的相关知识，让他们知道自己在什么地方，也应该激发对新知的学习欲望，明确自己要去什么地方。
《心灵鸡汤》书籍读后感10篇
《心灵鸡汤》书籍读后感10篇《心灵鸡汤》是让我们安康成长，培养我们优秀品质的故事全集全书共收录近千那么成长故事。
这本书使我体味到了的人生哲理。
让我印象最深的一个故事是《一分钟你可以做》。
以前我常这样认为：人的一生好辛苦，时间好紧张，每天都要写很多作业，让人手都麻了；另外，我还要练习钢琴，反复地弹上几个小时，只为做得更好。
时间好短，好紧张！我就每天硬着头皮去做这些事，可做事时总是心不在焉。
《心灵鸡汤》里的这个《一分钟可以做什么》启发了我。
这个故事是说一个青年向教育家本杰明请教一个问题，并且希望本杰明能够指点迷津。
而本杰明让这个青年站在门口瞧了瞧他凌乱的屋子，并让青年稍等一分钟。
一分钟后，本杰明翻开了屋门，他的屋子和一分钟之前大有不同。
青年恍然大悟——原来一分钟可以做这么多事啊！于是，他谢过了本杰明，便告辞了。
读完这篇文章，我感触颇深，每个人都要并利用好每一分钟。
今后，我练钢琴时不再死记硬背乐谱，而是细心潜究乐谱的规律，很快就记住了，这就充分利用了时间！只要把握好生命的每一分钟，就把握了理想的人生。
《心灵鸡汤》用伟大的故事凝聚成的“鸡汤”滋补了我的心灵，使我茁壮成长。
《心灵鸡汤》这本书中有许多好看的故事，而让我感受最深的故事是《两条珍贵的白鱼》、《善良也是一种罪过》。
《两条珍贵的白鱼》的是一个初入职场的新人，把老板珍贵的鱼缸打破了，里面的白鱼死了。
他没有逃避，而是选择了担当，用尽了自己的所有积蓄，买了白鱼还给了老板。
老板知道后不但没有责怪他，反而升他为副经理。
这让我明白了犯错误在所难免，只是，在错误面前，有的人选择了逃避，而有点人选择了勇敢地担当。
可能，我们会因为担当而背负责任，但是，我们维护了做人的原那么与自己的信誉。
一个敢于担当的人才是一个值得委以重任的人。
《善良也是一种罪过》讲的是二战时期，凯瑟上尉俘虏了二百人，俘虏们都在抗议。
但凯瑟上尉把两个人的命运交给他们自己来处理，他们立刻选择了听从。
我懂得了即使是战败者，也有保护尊严的权利。
写给小学老师的话
写给小学老师的话1、老师啊，老师！是您，在我灰心时鼓励我，在我生病时温暖我！老师您永远是我的好老师！2、她把我们的视野带入广阔的天空、思维带入无穷无尽书的海洋。
带我们了解历史，欣赏自然。
而她却在默默无闻地浇灌着祖国未来最美丽的一片花朵。
3、他就像一位辛勤的园丁，培育我们这些祖国的花朵。
李老师，我想对您说：“您辛苦了，您处处想着同学们，我们一定不辜负您对我们的期望”。
4、我们的英语老师是一位十分平凡的人。
但在我们的心中，她是一位世界上独一无二的好老师，因为她把伟大的，善良的，慈祥的，无私的母亲般的爱都给了我们。
5、他慈母般的关心和爱护让我感受到了温暖，他永远是我最敬爱的老师！6、您永远是我心中的好老师，您对我的谆谆教诲，我终身难忘！7、她虽没有牡丹花的高贵艳丽，却像一朵纯洁的郁金香静静绽放，默默地散发着淡雅清芳！8、我们就像是小树苗，刘老师是那辛勤的园丁，为我们浇灌知识的春雨，她在我们心中播下文学的种子，她默默地呵护我们茁壮成长。
这一刻，我不禁想起了刘老师教过我们的一句话：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
9、有一种人最为美丽，那就是老师；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。
10、这就是我所喜欢的陈老师，善良、幽默、博学多才。
当我取得成绩时，能与我分享快乐；当我遇到困难时，能给我指点。
在我的成长的过程中，既是我的老是，更是我的好朋友！11、您是春风，吹绿心的荒原；您是夏雨，滋润爱的新苗。
您给我们春的温暖，夏的炎热，秋的沉思，冬的严寒。
你挥动教鞭，胜似乐队的指挥；您潜心研究，谱写爱的篇章。
12、谁言寸草心，抱得三春晖。
仲老师，他诙谐、严厉、认真、细心，这几个词语，大概是“恩师”所富有的内涵吧！13、老师是一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了我们！14、您是我心中最美的老师，是您用时间和心血把我们这一群无知、调皮的小孩子，培养成乖巧、懂事的大孩子。
15、当我们失败、感到气馁的时候，她会用亲切的话语鼓励我们，每一句话语仿佛就是一碗“心灵鸡汤”，抚慰我们的心灵；当我们成功、感到高兴的时候，她会感到十分欣慰，露出她那天使般的微笑；当我们遇到困难的时候，她就像一把遮风挡雨的伞，帮助我们解决困难。
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1、教育学生需要技巧，但如果教师心存一份对学生的爱，那么教育便不再困难。
2、教育不是万能的，这是每一位教师从事教育工作的必须在心底牢记的，尽管我们嘴上不说，否则，你将备受折磨。
3、做老师要记得，你的孩子是生命中最重要的一个学生，否则，教育不好自己的孩子，你的教育又有多少说服力呢？
4、教育事业固然崇高，但必须明白，教师也只是一份职业而已，让教师体面的从事这份工作，就必须让教师的待遇让人羡慕才行。
5、培养每一个学生都能走向或拥有属于自己的成功，是每一位教师的天职。
造就每一位老师的成功则是校长义不容辞的责任。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。