一年级下册《贴树叶》教学设计与 教学反思
《树叶粘贴画》教学设计及反思
《树叶粘贴画》教学设计及反思《树叶粘贴画》教学设计及反思作为一名老师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《树叶粘贴画》教学设计及反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教材简析：树叶粘贴画是小学美术教学的重要内容，是结合小学生的思维特点而进行的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教材要求贴出形象生动的小动物，是树叶粘贴画中最接进儿童生活的内容。
教学重点：培养学生的形象思维能力。
教学难点：根据想象，有步骤的贴好动物画。
教学目标：（1）掌握树叶粘贴画的方法。
（2）能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物；（3）通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力。
根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生（1）运用联想的学习方法；（2）动手尝试练习的学习方法。
在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多媒体课件——动物世界、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画、投影片等。
教学过程：为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中，我是这样安排设计教学程序的：（1）、激发兴趣，导入新课：上课时，教师可以用这样的导语：“同学们，你们喜欢小动物吗？”，“好，今天我带来许多小动物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小动物，它们长的什么样？”接着播放多媒体课件——《动物世界》。
教师在学生看完录象后，学生可以提问：你们看见了哪能小动物呀？它们长得什么样呢？学生不难回答：长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿，有胖乎乎的大熊猫等。
这样的开头，使学生熟悉动物的'外形特征，激发学生表现动物的创作欲望，为学习新课奠定基础。
接着，教师拿出范图------《两条鱼》，并提问：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？学生说，两条金鱼。
然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。
江西版小学一年级美术下册第12课《贴树叶》教学设计教案
江西版小学一年级美术下册第12课《贴树叶》教学设计教案一、教学目标1.了解树叶的形状、颜色、纹理等特征；2.学习用手工制作方式贴树叶，了解手工制作所需要的工具和材料；3.提高学生手工制作水平，培养学生爱好美术、体验美的感觉和创造力。
二、教学重点和难点1.教学重点：学生掌握树叶的特征和制作方法。
2.教学难点：树叶的特征、纹理等细节特征的辨认和模仿。
三、教学方法和手段1.观察比较法：教师通过用树叶的实物与图片进行比较，让学生了解树叶的特征和不同种类的树叶之间的区别；2.模仿练习法：教师在制作前现场演示制作方法，学生跟随教师的步骤进行制作；3.互动交流法：教师让学生自己找素材、选择颜色，学生可以进行自由创作，然后互相交流和交流作品的特点和不足。
四、教学过程设计1. 导入（5分钟）教师用树叶的实物或图片引入主题，然后让学生谈谈对树叶的印象和认识，提高学生对树叶的兴趣。
2. 观察比较学习树叶的特征和种类（10分钟）教师用树叶的图片进行展示，并进行比较和分类，让学生更好的了解树叶的特征和种类之间的区别。
3. 制作树叶（30分钟）1.教师向学生介绍手工制作所需要的材料和工具；2.教师现场演示制作方法，学生跟随教师进行制作；3.学生进行自由创作，志愿者展示并介绍自己的作品。
4. 交流评价（10分钟）学生展示自己的树叶作品，并邀请其他学生和教师评价。
教师也进行评价和总结，并鼓励学生继续进行美术创作。
五、教学反思本节美术课程以贴树叶为主题，通过观察比较学习树叶的特征和制作方法，让学生了解到手工制作所需要的材料和注意事项，并提高了学生的手工制作水平，并能够培养学生的爱好和创造力。
同时，在教学过程中，本课堂也注重了学生间互动交流，让学生在互相交流中能够更好的认识自己的作品，提升自己的创造水平，课程取得了良好的教学效果。
贴树叶教案8篇
贴树叶教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级下册美术教案-第13课树叶拼贴丨苏少版
一年级下册美术教案第13课树叶拼贴丨苏少版教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论，了解树叶的形状、颜色、纹理等基本特征，并学会运用这些特征进行拼贴创作。
2. 过程与方法：通过收集树叶、观察树叶、拼贴树叶的过程，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的爱护和珍惜，提高他们的环保意识。
教学内容1. 树叶的观察与讨论：让学生观察树叶的形状、颜色、纹理等，讨论树叶的特点和用途。
2. 树叶拼贴的方法与技巧：介绍树叶拼贴的基本方法和技巧，如何选择树叶、如何粘贴等。
3. 树叶拼贴的创作实践：让学生运用所学的知识和技巧，进行树叶拼贴的创作。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解树叶的基本特征，学会运用这些特征进行拼贴创作。
2. 教学难点：如何引导学生观察和讨论树叶的特点，如何指导学生进行树叶拼贴的创作。
教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶拼贴的示例作品、树叶拼贴所需的工具和材料。
2. 学具：学生自带的树叶、剪刀、胶水、画纸等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示树叶的图片，引导学生观察和讨论树叶的特点。
2. 新授：介绍树叶拼贴的基本方法和技巧，让学生了解如何选择树叶、如何粘贴等。
3. 实践：让学生运用所学的知识和技巧，进行树叶拼贴的创作。
4. 展示与评价：展示学生的作品，让学生互相评价，教师给予点评和指导。
板书设计1. 树叶拼贴2. 内容：包括树叶的形状、颜色、纹理等基本特征，树叶拼贴的基本方法和技巧，以及树叶拼贴的创作步骤。
作业设计1. 作业内容：让学生回家后，收集更多的树叶，尝试进行树叶拼贴的创作。
2. 作业要求：要求学生尽量使用不同形状、颜色、纹理的树叶，创作出一幅具有个人特色的树叶拼贴作品。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践的方式，让学生了解和掌握了树叶拼贴的基本方法和技巧。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察和讨论树叶的特点，指导学生进行树叶拼贴的创作。
通过本节课的学习，学生不仅提高了观察能力、动手能力和创新能力，还培养了他们对大自然的爱护和珍惜，提高了他们的环保意识。
一年级下册美术教案及教学反思-第13课《叶子片片》-树叶拼贴画｜苏少版
一年级下册美术教案及教学反思第13课《叶子片片》树叶拼贴画｜苏少版教学目标1. 让学生了解秋天的特征，培养他们对自然的观察和欣赏能力。
2. 培养学生的动手操作能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生的创新思维和团队协作能力。
教学内容1. 树叶的基本知识：形状、颜色、纹理等。
2. 树叶拼贴画的制作方法和技巧。
3. 创作自己的树叶拼贴画。
教学重点与难点1. 教学重点：树叶的基本知识和拼贴画的制作方法。
2. 教学难点：如何引导学生创作出具有个性和创意的树叶拼贴画。
教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶拼贴画示例、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：收集的树叶、剪刀、胶水、彩纸等。
教学过程1. 引入：通过PPT展示秋天的图片，让学生了解秋天的特征，引出树叶的主题。
2. 讲解：讲解树叶的基本知识，包括形状、颜色、纹理等。
3. 示范：示范树叶拼贴画的制作方法和技巧。
4. 练习：学生自己动手制作树叶拼贴画，教师巡回指导。
板书设计1. 《叶子片片》树叶拼贴画2. 内容：树叶的基本知识、树叶拼贴画的制作方法和技巧、学生作品展示。
作业设计1. 让学生自己收集树叶，回家后尝试制作树叶拼贴画。
2. 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子发挥创意。
课后反思这节课，学生们的参与度很高，他们对树叶的观察和欣赏能力得到了提升。
在制作树叶拼贴画的过程中，学生们展现出了自己的创意和想象力，作品丰富多彩。
在教学过程中，我也注意到了一些问题，比如有些学生在使用剪刀和胶水时还不够熟练，需要更多的实践机会来提高他们的操作能力。
总的来说，这节课的效果是令人满意的，但也需要在今后的教学中继续改进和提高。
重点关注的细节是“教学过程”中的“练习”环节，即学生自己动手制作树叶拼贴画的过程。
这个环节是整节课的核心，直接关系到学生是否能将所学知识转化为实际操作能力，以及是否能激发学生的创造力和审美情趣。
教学过程之“练习”环节的详细补充和说明一、准备阶段在学生开始动手制作之前，教师应确保每个学生都有足够的材料和工具，如收集的树叶、剪刀、胶水、彩纸等。
一年级下册美术教学设计及教学反思-第13课《叶子片片》-树叶拼贴画｜苏少版
教案名称：一年级下册美术教学设计及教学反思第13课《叶子片片》树叶拼贴画｜苏少版一、教学目标知识与技能目标：学生能够了解和掌握树叶拼贴画的基本技巧和创作方法。
过程与方法目标：培养学生观察、收集树叶的能力，发展学生的动手能力和创新能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对自然环境的热爱和保护意识，培养学生的审美情趣和艺术素养。
二、教学内容本课的主要内容是学习树叶拼贴画，通过收集不同种类的树叶，运用剪刀、胶水等工具，将树叶拼贴成一幅美丽的画作。
三、教学重点与难点重点：学会树叶拼贴画的基本技巧和方法。
难点：如何巧妙地运用树叶的形状、颜色和纹理，创作出富有创意和美感的作品。
四、教具与学具准备教具：彩色树叶、剪刀、胶水、画纸、画笔、颜料等。
学具：学生自带的树叶、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1.导入：教师通过展示树叶拼贴画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：教师讲解树叶拼贴画的基本技巧和方法，如如何选择树叶、如何剪裁树叶、如何搭配颜色等。
3.示范：教师示范如何创作一幅树叶拼贴画，边示范边讲解步骤和注意事项。
4.学生创作：学生按照教师的要求，自主选择树叶，开始创作树叶拼贴画。
5.作业展评：教师组织学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导。
六、板书设计板书设计如下：课题：《叶子片片》教学内容：1.树叶拼贴画的基本技巧和方法2.创作一幅树叶拼贴画教学步骤：1.选择树叶2.剪裁树叶3.搭配颜色4.创作作品七、作业设计学生完成一幅树叶拼贴画作品，要求树叶选择丰富，颜色搭配合理，构图美观。
八、课后反思本节课学生对树叶拼贴画产生了浓厚的兴趣，积极参与创作，作品质量较高，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，要注意引导学生观察和欣赏树叶的形状、颜色和纹理，提高学生的观察能力和审美水平。
同时，要加强对学生的个别指导，提高学生的创作能力。
一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣和动机的重要环节。
树叶粘贴画的美术教案
树叶粘贴画的美术教案教案：树叶粘贴画一、教学目标：1.了解树叶粘贴画的相关知识和技巧。
2.培养学生观察和欣赏自然界的能力。
3.提升学生的动手能力和创造力。
4.培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1.树叶2.A4纸3.彩色纸、剪刀、胶水4.图片或实物，用于引导学生理解树叶的形状和纹理。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：通过展示一些树叶的图片或实物，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，并与他们对树叶的了解进行交流。
2.知识讲解（10分钟）：介绍树叶粘贴画的概念和方法，向学生展示一些树叶粘贴画作品，讲解创作过程和注意事项。
3.制作树叶粘贴画（40分钟）：步骤一：学生选择一片合适的树叶，注意选择形状完整、没有损坏的树叶。
步骤二：学生将树叶夹在两页A4纸之间，用手指轻压，使树叶扁平。
步骤三：学生将扁平的树叶贴在A4纸上，可以根据自己的创意和想法，选择合适的位置和组合方式，可以用剪刀修整树叶的形状。
步骤四：学生可以在纸上绘画，增加一些背景或图片元素，与树叶粘贴画形成对比。
步骤五：学生可以在纸上写上名字和日期，标明是自己的作品。
4.展示和分享（15分钟）：让学生互相展示自己的树叶粘贴画作品，并互相欣赏和评价。
鼓励他们分享制作时的心得和感受，以及对树叶的思考。
五、反思（10分钟）：六、拓展延伸：1.鼓励学生在户外进行实地考察，观察不同季节树叶的变化和不同树种的树叶特征。
2.可以邀请学生参与一些树叶收集和分类活动，加深对树叶的认识。
3.继续探索和尝试其他与树叶有关的艺术创作项目，如树叶印刷、树叶拓印等。
七、教学反思：树叶粘贴画是一种简单又有趣的美术活动，能够培养学生的观察和欣赏能力，同时锻炼他们的动手能力和创造力。
通过对树叶的细致观察和精心粘贴，学生可以更好地了解自然界的美丽和多样性。
在教学过程中，我们要注意引导学生发现和探索，鼓励他们多角度思考和表达，培养他们的创造力和想象力。
同时，我们要注重团队合作和分享，在展示和分享环节，让学生互相学习和欣赏，共同进步。
《贴树叶》教学设计
《贴树叶》教学设计教学目标：1、认识常见的叶子，发现叶子的形状、大小、颜色各有不同。
2、能大胆想象利用不同的叶子拼贴树叶画。
3、培养学生想象能力和动手创造能力。
教学重难点：重点：根据树叶的形状和颜色，组合成适宜的树叶粘贴画。
难点：能大胆想象，利用不同的叶子拼贴出富有创意的树叶画。
课前准备：准备：教学课件、树叶贴画、文字资料等。
准备：彩纸、胶水、树叶。
教学过程：一、欣赏各种树叶。
1、知道它们有大有小，形状不一，可以组成有趣的图案。
2、请同学们看看老师展示的这些叶子像什么呢？”（观察讨论）教师小结：它们形状都是不一样的，有大的，有小的，有长的，短的。
二、欣赏范作。
1、你们想看吗？老师把树叶放在一起变成了一幅什么画？（金鱼）观察金鱼的身体是用什么形状组合的？（椭圆形叶子）那它的尾巴又是什么样子的叶子变出来的呢？（有点像花的叶子变出来的）2、再让学生看看这是什么？（出示孔雀）让学生欣赏。
教师小结：原来每一片树叶和不同的树叶组合就会变出不同的图形。
三、介绍树叶粘贴的方法。
摆的时候要先想好它的位置，不要挤在一起，这样才好看！物体拼好后，再一片片地在树叶的背后均匀地抹上浆糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。
四、创意。
教师边巡视，并对个别学生适当指导，重点帮助正确地挑选树叶的形状拼图来布局画面。
五、作品欣赏。
请完成的同学把图画贴在黑板上，互相看一看，说你最喜欢哪幅画？为什么喜欢它？教师可以挑出几幅好的画作，稍作讲评。
“这几幅画呀，构图较好，画面很满，添加的装饰不多，拼的很像。
”（最主要的是树叶的形状找的好）。
贴树叶教学设计与反思
《贴树叶》教学设计与反思教学目标:1、学习用各种不同颜色、不同形状的树叶，通过拼、摆、剪、贴组合成有趣的图画。
2、培养学生对自然美的感悟能力，对事物的想象能力。
3、培养学生树立良好的环境保护意识。
教学重难点教学重点：如何引导学生拼贴出一幅有趣的画。
教学难点：如何启发学生的想象思维。
教学准备教师：课件、图片资料、各种树叶、范画、胶水、剪刀、白纸等。
学生：各种树叶、胶水、剪刀、白纸等。
教学过程一、导入师:同学们，现在是什么季节啊？生:春天.师:春天来了，我们周围有什么不同？生:万物苏醒的季节，小动物们都醒来了，小朋友们也换下了厚厚的冬衣，树上也长出新芽了，嫩嫩的叶子把小树装扮得更漂亮了…….师:春天，树上的树叶千姿百态，嫩绿嫩绿的。
今天，老师带来了一张画，这画有点特殊，你们看看这是一幅什么画？生:用叶子做的画。
师:对，是树叶做成的，大家仔细观察，看看当中"画"了些什么？生:有金鱼，小鸟，萝卜……师:那你们想不想都做一张这样的画？今天我们就来尝试一下树叶拼贴。
板书:贴树叶二、学习新课1、学生把课前收集的树叶拿出来，并让学生观察树叶，辨认树叶片的形态，大小。
师:看看你们都收集的哪些树叶，收集的树叶都是些什么样子的？生:我的叶子都是长长的。
生:我收集的叶子很大，是梧桐树的叶子。
生:我的是柳树叶，很细长。
……师:大家都收集了很多不同的叶子,老师这里也有一些,看看你们手上的叶子有没有和我一样的（课件）师：那老师现在要大家观察一下自己带来的树叶，看看他们长得什么样子？生观察，得出结果生:叶子的中间有一条直的线.师:这线叫叶茎.生:叶子的正面和反面颜色不同.师:这是叶的两个面.生:我的叶子上还有细细长长的小线.师:那是叶脉.还有什么不同的地方生:叶子的外围有像锯齿状的东西.……师:大家说的真好，说明同学们都观察得非常仔细、认真，今天，我们知道了树叶是由叶茎、叶面、叶脉等组成的。
２、让学生欣赏老师的作品，说说你发现了什么？老师用了什么方法？师：如果能直接拼的就直接拼，拼不成太大了可以剪掉一些，然后在用胶去粘贴而成，如果再有多余的地方，也可以撕掉一小部分。
江西版小学一年级美术下册第12课贴树叶教学设计教案
江西版小学一年级美术下册第12课《贴树叶》教学设计教案江西版小学一年级美术下册第12课《贴树叶》教学设计教案第12课贴树叶教学目标：一、学习用各类不同颜色,不同形状的树叶拼贴作画的方式.。
二、用自己掌握的造型,构图等知识和技术,表达对美的感受和追求。
3、培育学生认真的学习态度,树立环保意识。
教学重难点：重点：了解叶子的外型特征难点：发挥想象力,创造诞生动活泼的树叶拼贴画教学准备：学生：事前收集不同大小,颜色,形状的树叶.洗净,晾干,压平.上课准备好剪子,白卡纸,双面胶.教师：树叶拼贴作品,吹塑纸教具等教学时数：2课时教学进程：一、导入一、师:同窗们,此刻是什么季节啊？生:春天.师:春天来了,咱们周围有什么不同生:万物苏醒的季节,小动物们都醒来了,小朋友们也换下了厚厚的冬衣,树上也长出新芽了,嫩嫩的叶子把小树装扮得更漂亮了…….师:春天,树上的树叶千姿百态,嫩绿嫩绿的。
二、熟悉树叶的不同形状，教师小结，出示课题。
教师：同窗们动手找一找自己带来的树叶的不同形状。
自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、椭圆形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。
这节课咱们就利用自然界各类各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。
出示课题：树叶贴画。
二、新授（一）读画：出示讲义范图，让学生初步熟悉树叶贴画。
一、首先让学生说说画面的内容及构思。
二、接着分析各类图形是由什么形状的树叶拼贴而成。
3、最后注意画面的完整、构图的合理性。
（二）树叶贴画的制作方式！一、构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。
从两条思路启发、引导学生斗胆尝试不同的画面设计，培育学生创造性思维。
二、把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
3、选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。
按照情况利用好树叶的背面及叶柄。
4、拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。
粘贴时要注意应从画面远处粘起，前后面后前面，注意顺序。
江西版小学一年级美术下册第12课《贴树叶》教学设计教案
江西版小学一年级美术下册第12课《贴树叶》教学设计教案一、教学背景小学一年级是孩子们接触美术课程的开始，对于美术的教学，应该要体现出让孩子们在学习的同时感受美。
本文教学设计的目标是针对江西版小学一年级美术下册第12课《贴树叶》来进行的。
该教材通过采集树叶，剪切、拼贴等方式创造多彩多姿的树叶世界，激发孩子们对生活更全面、更深刻的认识和感受，并通过更多的练习，提高他们的艺术素养、创造力以及色彩搭配能力。
此次教学设计旨在让学生在愉悦的氛围下感受美和欣赏美，并在这个过程中学会创造和发现美。
二、教学目标本次教学目标主要包括以下几点：1.学会在贴纸上绘制自己喜欢的树叶图案，发挥想象力，展现个性。
2.学会在既定的画面构图中，处理好树叶的大小、颜色、形状，使画面更具有美感。
3.引导学生欣赏大自然的美丽，通过对树叶的认识，进一步认识到自然环境的重要性。
三、教学内容和教法3.1 教学内容1.树叶的种类和生长习性2.树叶的颜色和形状3.树叶的构图和创意发挥3.2 教学方法1.图片教学法：通过图片了解、认识各种树叶，了解它的基本构造、形态和颜色，引导学生通过自己的感性认知辨认树叶图案。
2.剪纸教学法：通过剪纸等手工作品，让学生通过多维度的模拟，对所学的知识进行直观体现和巩固，以达到深入记忆的效果。
3.创造性思维发散法：在教学中引导学生对画面加以创意思考，发挥想象力，让学生从已有元素中获取灵感，创造出属于自己的作品。
四、教学过程4.1 概述本次教学分为三个阶段。
首先进行树叶分类的讲解和认识，帮助学生划分出树叶的不同种类。
接着，通过老师演示和学生剪纸的体验活动，让学生能够更深刻地了解树叶的颜色和形态，同时也进一步体验到动手操作的乐趣。
在第三个阶段，老师邀请学生进行创作，从中挑选出优秀作品，展示在校园内，供学生和家长欣赏。
4.2 详细步骤4.2.1 第一阶段：树叶分类的讲解和认识1.投影仪上呈现各种树叶的图片，介绍种类及生长习性。
小学美术《粘贴树叶》教案
2.想象与创新：鼓励学生运用树叶进行创意粘贴，激发学生的想象力，培养创新意识和能力。
3.技能与应用：掌握粘贴树叶画的基本技巧，能运用所学知识创作出富有个性化和自然美的美术作品，提高实践操作能力。
4.情感与价值观：通过本节课的学习，培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的思想感情，增强环保意识。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调树叶的观察方法和粘贴技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过实物演示和步骤讲解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与粘贴树叶相关的粘贴树叶画实验操作。这个操作将演示如何选材、构图和粘贴。
（4）在实践操作过程中，如何引导学生注意安全，避免使用剪刀、胶水等工具时发生意外。
难点解析：学生在操作过程中可能出现安全问题，教师需提前强调安全事项，并在操作过程中加强监督与指导，确保学生安全地完成作品。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《粘贴树叶》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在自然界中是否注意过树叶的形状、色彩和纹理？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自然界的奥秘。
其次，在学生小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不太感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。为了提高学生的参与度，我打算在以后的课堂中尝试引入更多有趣的话题，激发学生的兴趣，并鼓励他们大胆地发表自己的看法。
此外，教学过程中，我也注意到有些学生在安全操作方面存在疏忽，如使用剪刀、胶水时不够小心。针对这一问题，我将在接下来的课程中加强安全教育，强调操作规范，确保学生在实践活动中的安全。
一年级下册美术教案及教学反思-第13课《叶子片片》-树叶拼贴画｜苏少版
一年级下册美术教案及教学反思-第13课《叶子片片》-树叶拼贴画｜苏少版《叶子片片》——树叶拼贴画教学设计教学内容分析：本课属于“造型·表现”的学习领域，以自然界的叶为载体，学生通过对叶的观察与欣赏，分析叶的外形美与色彩美，用绘画、拓印或树叶拼贴等方法进行艺术创作，本课两课时安排，而此一课时的主题是树叶拼贴画，教学旨在用树叶制作拼贴画，锻炼学生的动手制作能力，培养学生艺术设计和应用能力，让学生大胆拓展思维与想象，用树叶为生活增添情趣，提高学生美化生活的能力。
学生分析：作为一年级的孩子，他们对身边的事物保持着强烈的好奇感，他们喜欢追求趣味的创作没计内容，向往尝试各种表达自己情感的表现方法，有着较强烈的表现欲望。
但他们的动手能力尚欠缺，往往眼高手低，因此，教师在教学中要充分认识到学生已有的认知水平和动手创作能力，从学生的实际出发，加强趣味性和可探作性，引导学生利用现有的工具和材质特点，完成一张树叶拼贴画的制作。
教学目标:（1）认知目标: 掌握树叶拼贴画的方法。
能选择不同形状和颜色的树叶，贴出生动有趣的画。
（2）技能目标：通过引导学生用树叶拼贴画，培养学生的思维能力和创新能力。
（3）情感目标: 让学生在制作过程中主动去感受生活中的美，提高学生美化生活的能力。
教学重点:学习树叶拼贴画的方法与步骤，用落叶拼贴成一幅生动有趣的画.教学难点:树叶的形态,层次、色彩的合理搭配.教具准备:树叶、剪刀、双面胶、水彩笔、卡纸、范画课件。
学具准备:树叶、剪刀、双面胶、水彩笔、卡纸教学过程:一.激趣导入1.师:同学们喜欢秋天吗?为什么喜欢秋天?2.播放秋景图片，体会秋的美及特点学生一边欣赏师一边旁白:秋天是收获的季节，也是最美的季节，漫山遍野层林尽染秋天的阳光下,殷红的翠绿的检黄的、金灿灿的、各种树叶色彩斑斓绚丽多姿,一片片招人喜爱3.大家发现了没有美丽的树叶到了秋天就要和大树说“拜拜”了，一片片的飘落下来，你们知道这是为什么吗?(渗透自然知识）原来到了秋天，降水会逐渐变少，空气.土壤中的水分也会减少师变得干燥,而树叶又会蒸发掉许许多多的水分，大树为了保存自己的生命,不得不褪掉树叶道声“再见”,以保存仅有的水分不被蒸发，到明年春雨绵绵的季节再长出嫩绿的树叶。
小学贴树叶手工教案
小学贴树叶手工教案标题：小学贴树叶手工教案教案概述：本教案旨在通过手工活动引导小学生观察自然界树叶的特点，并利用树叶进行创意的手工制作，培养他们的动手操作能力、观察力和创造力。
本教案适用于小学一年级至五年级的学生。
教学目标：1. 能够观察树叶的不同形状、颜色和纹路。
2. 能够运用所学的手工技巧制作贴树叶手工作品。
3. 培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。
教具准备：1. 多种形状、颜色和大小的树叶。
2. 创造性的手工材料，如彩纸、颜料、水彩笔、胶水、剪刀等。
3. 画板、画笔、水杯和拖把等绘画工具。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）教师可以通过图片、视频或实物向学生展示不同形状、颜色和纹路的树叶。
激发学生对树叶的兴趣，并提出问题，引导学生进行观察和思考。
Step 2：观察和分类树叶（10分钟）让学生分组，每组提供一些树叶样本，让学生观察并分类树叶。
引导他们注意树叶的形状、颜色和纹路。
帮助学生了解树叶的多样性。
Step 3：制作贴树叶手工作品（25分钟）1. 教师向学生展示一些贴树叶手工作品的例子，鼓励学生发散思维，提出独特的创意。
2. 学生根据自己选择的树叶，使用手工材料制作贴树叶手工作品。
3. 学生可以根据自己的创意和想法，进行手工材料的组合和修饰。
Step 4：展示和分享（10分钟）让学生展示并分享自己制作的贴树叶手工作品。
让他们讲述作品的创意和制作过程，鼓励他们相互欣赏和评论。
Step 5：总结与评价（5分钟）教师与学生一起总结这堂手工课的收获和体会，并评价学生的参与度和创造力。
鼓励学生向其他同学展示和赠予手工作品，让作品能够在校园中展示。
拓展活动：1. 鼓励学生在放学后继续寻找树叶，制作更多样化的手工作品。
2. 组织学生参观附近公园或植物园，观赏大自然中树叶的美丽和多样性。
备注：教师应根据学生的实际情况和学校资源的可行性，进行适当的调整和策划。
同时，教师在指导学生进行手工制作时，要注意安全问题，确保每位学生的参与度和利益。
一年级下册美术导学案及教学反思-第13课 《叶子片片》- 树叶拼贴画｜苏少版
一年级下册美术导学案及教学反思-第13课《叶子片片》- 树叶拼贴画｜苏少版课程背景《叶子片片》是一年级下册美术课中的第13课，本课程主要是让学生通过手工制作树叶拼贴画，了解树的结构和形态，感受自然的美丽和神奇。
教学目标1.学习叶片形状的特点，认识常见的树叶。
2.学习剪贴、拼贴的基本技巧，培养手工艺术的能力。
3.通过制作树叶拼贴画，感受自然之美，培养对自然的热爱和保护意识。
教学准备1.教师准备：PPT课件、苏少版树叶图片、剪刀、彩色纸、胶水等。
2.学生准备：参照用品清单，携带所需的学习用品。
用品清单•剪刀•彩色纸•胶水•铅笔•橡皮擦•尺子教学过程第一步：引入课题通过PPT课件，向学生介绍树的基本结构和形态。
第二步：学习树叶形状1.通过苏少版树叶图片，让学生认识常见的树叶。
2.教师可用PPT课件展示树叶图片，并让学生模仿练习。
第三步：制作树叶拼贴画1.安排学生按照要求进行创作：要求学生将手中的彩纸剪成树叶形状，然后拼贴出一棵生机勃勃的树。
2.老师可按照学生的兴趣和能力，提供一些例子，引导学生进行创作。
3.督促学生完成树叶拼贴画，完成后，可以和同学们分享和欣赏。
第四步：课堂小结与反思1.总结本课学习的过程和内容，对学生成果进行评价。
2.教师可以提问学生，看看哪些思路是成功的，哪些是需要进行改进的。
3.教师反思本节课的教学效果，完善教学过程。
教学反思1.本课程的有效课堂实践，能够增强学生的学习积极性，提高学习兴趣；2.课堂布置充分自由，有创意无限，培养学生的创新思维能力和手工艺术能力及美感，同时也满足了学生天性爱好、审美和欣赏能力的培养；3.教师解释近自然教育的重要性，并教育学生要保护大自然意识，使学生思想上认识到自然生态环境的重要性，从而建立起爱护自然的意识和物质环保意识。
4.教学方法方面，教师不断鼓励学生，提供良好的教学环境，使每个学生有充分的机会进行创作、表达和交流，教学效果显著。
总结本节美术课教学活动以树叶拼贴画为主题，强调了近野化学习理念的实施。
树叶粘贴画美术教案反思
树叶粘贴画美术教案反思教案标题：树叶粘贴画美术教案反思教案目标：通过树叶粘贴画的活动，提高学生的美术观察力和创造力，培养他们对自然的热爱和保护意识。
一、教学准备1. 收集各种不同形状和颜色的树叶。
2. 准备大幅画纸和一些小画板。
3. 准备颜料、刷子、剪刀、胶水等画画所需的工具材料。
4. 了解树叶的特点及其在自然界中的功能。
二、教学活动1. 导入通过展示一幅树叶粘贴画作品，向学生介绍今天的教学内容，并引发他们对树叶的思考和想象。
2. 学习树叶的外观和特点让学生围绕树叶的形状、颜色、纹理等进行观察，并用适当的语言描述。
通过学习可以了解到不同树叶的特点以及它们在植物生长中的重要作用。
3. 创作树叶粘贴画结合所学的树叶知识，教学作者向学生展示一种树叶粘贴画的创作方法和技巧。
然后，让学生根据自己喜欢的树叶形状进行创作，并告诉他们可以运用背景色彩来呈现不同的季节特征。
4. 分享作品让学生分享自己的创作作品，并互相欣赏和评价。
鼓励学生讲述自己作品的创作灵感和过程，提高他们的表达能力和自信心。
5. 教学反思在课堂结束前，教师和学生一起对本节课进行反思。
引导学生回顾整个教学过程，从中找到优点和不足之处，并提出进一步改进的建议。
同时，教师也应该反思自己的教学方法和策略，以提高教学质量。
三、教学延伸1. 鼓励学生在校园或家庭附近收集更多不同种类的树叶，并将它们进行分类和观察。
2. 继续开展树叶粘贴画的创作活动，并鼓励学生尝试运用不同颜色的背景来表达更多的情感和主题。
3. 可以邀请一位专业画家或美术老师来给学生进行专业指导和评价，从中获得更多的改进意见。
通过这个教案，学生可以通过实际操作感受到树叶的形状、颜色和纹理等特点，并通过创作树叶粘贴画表达自己的创造力和想象力。
同时，通过观察和思考树叶的重要作用，培养学生对自然的热爱和保护意识。
教师应该及时对教学进行反思，以不断提高自己的教学效果和教学方法。
贴树叶教案
贴树叶教案一、教学目标1.了解树叶的形态、结构和功能；2.掌握贴树叶的方法和技巧；3.培养学生的观察能力和动手能力；4.增强学生对自然界的认识和理解。
二、教学内容1.树叶的形态、结构和功能；2.贴树叶的方法和技巧。
三、教学重点1.树叶的形态、结构和功能；2.贴树叶的方法和技巧。
四、教学难点贴树叶的方法和技巧。
五、教学过程1. 导入环节教师出示一些树叶的图片，让学生观察并描述树叶的形态、结构和功能。
2. 讲解环节1.树叶的形态、结构和功能教师通过图片和实物讲解树叶的形态、结构和功能，让学生了解树叶的基本知识。
2.贴树叶的方法和技巧教师讲解贴树叶的方法和技巧，包括如何选择树叶、如何贴树叶等。
3. 操作环节1.学生选择树叶教师让学生到校园或周围的公园、林地等地方采集树叶，让学生选择自己喜欢的树叶。
2.学生贴树叶教师让学生按照讲解的方法和技巧贴树叶，让学生动手实践。
4. 总结环节教师让学生展示自己贴的树叶，并让学生总结贴树叶的方法和技巧。
六、教学评价1.学生的观察能力和动手能力是否得到了提高；2.学生是否掌握了贴树叶的方法和技巧；3.学生是否对树叶的形态、结构和功能有了更深入的了解。
七、教学反思本次教学中，教师通过图片和实物讲解树叶的形态、结构和功能，让学生了解树叶的基本知识。
同时，教师讲解贴树叶的方法和技巧，让学生动手实践。
通过本次教学，学生的观察能力和动手能力得到了提高，学生也掌握了贴树叶的方法和技巧。
但是，本次教学中，教师的讲解时间较长，需要更好地把握时间，让学生有更多的时间动手实践。
贴树叶教案5篇
贴树叶教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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贴树叶教学反思
贴树叶教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级下册《贴树叶》教学设计与教学反思
一、教学目标
1、感受树叶画形态美。
2、了解树叶画制作过程，初步学习树叶画制作的方法。
3、通过本课的学习，激发学生的想象力，发展学生动手实践能力。
二、重点、难点。
重点：。
了解树叶画制作过程，初步学习树叶画制作的方法
难点：激发学生的想象力，发展学生动手实践能力。
课前准备：老师组织学生到校园附近拾落叶，一边认识各种树叶的名称和形状。
教学过程：一、创设情境，赏画揭题。
师：“小朋友，老师收到了一份春姑娘送来的礼物，大家想看看吗？”（出示数幅树叶画请学生欣赏）
师：“这些画漂亮吗？你发现这些画有什么特别的地方吗？”（这些画都是用树叶拼成的）师：你们想学吗？
（课始教师创设了这样一个简单的情景，通过一幅幅各式各样的树叶画，激起学生探究的愿望。
）
二、欣赏落叶。
激发想象
师：“要制作这么美的画，我们需要各种各样的树叶。
春天的树叶真美啊！你能带领大家欣赏一下你手中的树叶吗？”（请学生举起手中的树叶）
（要求人人会用一句话介绍手中的树叶像什么。
具发展了学生的想象力）
三、教师示范，学生学习
1.老师示范。
师：今天，老师也带来了一些树叶。
（教师边做边说。
摆好位置后，在叶子的反面涂上胶水，粘贴好。
最后看整幅图的位置，稍稍调整。
）
2师生小结贴画过程。
3师：你知道树叶画是怎样做的吗？根据学生回答，教师随机板书。
想一想、摆一摆、贴一贴
（通过教师示范贴画的过程，帮助学生明白粘贴树叶画的步骤。
在小结中让学生明白贴画要根据树叶的形状和颜色，再加上合理的想象，才能创作出美丽的树叶画。
）
四、展开想象、学生实践
1.师：小朋友，你们想不想自己动手拼贴一幅树叶画呢？你打算用树叶拼贴成一幅什么画呢？看着自己的树叶，仔细想一想。
2.学生拼贴树叶画。
（教师随机指导，把学生制作好的画贴到黑板上供全班欣赏。
）
五、综合评价、再次想象
师：这些画可真漂亮啊！那么，谁能来夸一夸这些画像什么呢？
师发动学生对作品进行评价，以夸一夸他人的画、夸一夸自己的画等多种形式。
（“夸一夸”使儿童的创造才能得以施展的同时，享受到了成功的快乐。
）
教学反思：课始教师创设了这样一个简单的情景，通过一幅幅各式各样的树叶画，激起学生探究的愿望。
本人在活动中特别注重培养学生的想象能力，让学生发挥想象力自己去设计一个有趣的树叶画，并进行装饰，适当的涂色，整个课堂充满快乐的气氛，这一活动既符
合低年级小朋友的好奇心的心理，又促进了他们能力的发展。
但我发现学生的想象力过于狭隘，课堂秩序较混乱，动手能力也有待加强。
这堂课生活实践、美术欣赏融合在一起，体现美术课“综合性学习”的教学思想。