历史选修三 人物 整理
【人教版】高中历史选修三：2.1《巴黎和会》学案与练习(含答案)
第1课巴黎和会[课标要求]了解凡尔赛会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。
一、凡尔赛宫里的勾结与争夺1．巴黎和会召开(1)目的：处理战争的遗留问题，并组建国际新秩序。
(2)召开：1919年1月18日在巴黎凡尔赛宫正式开幕。
(3)参加国：27个，德、奥等战败国和苏俄无资格参加。
(4)三巨头：劳合·乔治(英)、克里孟梭(法)、威尔逊(美)。
(5)实质：帝国主义的分赃会议。
2．与会国的目的(1)美国：凭借自己的经济实力，扩大在世界上的影响力，进而称霸世界。
(2)英国①目的：扩大和巩固“大英帝国”版图。
②措施：支持日本在太平洋与美国争雄；利用美国遏制法国。
(3)法国：削弱乃至肢解德国，树立法国在欧洲大陆的霸主地位。
(4)日本：攫取德国在中国山东的全部权益，并占领战前德国在太平洋上控制的岛屿。
3．勾结与争夺(1)焦点问题：如何处理德国。
①法国：严厉制裁和肢解德国，收回阿尔萨斯—洛林。
②英国：不主张过分削弱德国，并得到美国支持。
③英美：反对法国肢解德国的计划，但表示如果法国遭德国进攻，将援助法国。
(2)山东问题①态度：日本企图攫取中国山东，得到英法的支持，中国坚决要求收回山东。
②结果：英、法、美同意把德国在山东的全部权益转交给日本。
③影响：引发五四运动，参加和会的中国代表拒绝签字。
[误区警示]帝国主义战争的目的是掠夺，而外交是战争的延续。
所以，本次会议的目的就是要瓜分战利品，宰割战败国。
而由于帝国主义处理国际关系的准则是实力至上，所以欧美列强成了会议的主导者。
二、《凡尔赛和约》1．背景(1)帝国主义列强经过激烈争吵，拟定了对德和约草案。
(2)列强以重新发动进攻相威胁，迫使德国于1919年6月签约。
2．内容3.评价(1)进步性①帝国主义国家之间的矛盾暂时得到解决。
②新的国际关系体系逐步建立，世界暂时得到和平。
(2)局限性：由于对德国的严厉制裁，也使和约在国际关系的土壤中埋下了会滋生出罪恶的种子。
2021年高中历史专题三欧美资产阶级革命时代的杰出人物第1课英国资产阶级革命与克伦威尔课件人民版选修
问题思考 (1)史料一、二分别反映了英国资产阶级革命时期什么时候的情况？ 提示 1649年推翻斯图亚特王朝和1653年克伦威尔驱散议会。 (2)史料一中的“查理〞和“缙绅〞各指什么？“暴政的树梢砍掉了〞与“压 迫的大树〞分别指什么？ 提示 “查理〞：查理一世；“缙绅〞：资产阶级和新贵族。 “暴政的树梢砍掉了〞：处死查理一世； “压迫的大树〞：克伦威尔建立的军事专制统治即护国主统治。
提示
(3)从史料二中可以看出人们对克伦威尔的举动持什么态度？对于此事件 后出现的政局你如何对待？ 提示 态度：肯定和拥护。 对待：驱散议会，建立起军事专制政权，是资产阶级稳固革命成果及政权 的需要。
提示
史论总结 克伦威尔的主要活动 (1)军事上：领导议会军迅速击溃了王党军队，取得了内战胜利。远征爱尔 兰和苏格兰，满足了资产阶级和新贵族的利益。 (2)政治上：处死国王查理一世，完毕了英国的封建王权统治，建立了共和 国；就任护国主，建立军事专制统治，从根本上稳固了资产阶级革命的成 果，有利于资本主义工商业的开展。 (3)外交上：公布?航海条例?，打击荷兰的中转贸易，同瑞典、丹麦、葡萄 牙等国签约，稳固了英国的海上权威和商业利益。
内容索引
自主学习 根底知识 —— 把握教材知识体系 史料实证 深化探究 —— 理解重要史料史论 反响训练 随堂稳固 —— 会做题才是硬道理
自主学习 根底知识 —— 把握教材知识体系
一、资产阶级革命爆发前(“新贵族〞时代)
年出生于信奉清教的新贵族家庭。青年时期先后进入剑桥大学和伦敦法
学院学习。
年被选入议会，开场了政治生涯。 年，查理一世为了筹集军费镇压
专题三 欧美资产阶级革命时代的出色人物
课标要求 1.讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动，分析其功过。 2.概述华盛顿在美国独立战争中的主要事迹，评述其历史奉献。 3.简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。
高中历史选修3-2知识点总结
高中历史选修3-2知识点总结
1. 三国时期的政治变革
- 三国时期是中国历史上一个重要的政治时期，标志着东汉末
年的政治崩溃和中央集权制度的彻底瓦解。
- 三国时期的政治格局由三国魏、蜀、吴所组成，通过长期的
战争形成了三国鼎立的局面。
2. 三国时期的经济变革
- 三国时期经济的变革主要表现为农业的衰落和手工业的发展，商业和海外贸易的兴起。
- 农业的衰落主要是由于战乱和人口的大量减少，导致农田荒
废和农业生产的萎缩。
- 手工业的发展主要是由于农业衰落使很多农民转行从事手工
业生产，推动了手工业的发展和社会经济的变革。
- 商业和海外贸易的兴起则是由于各势力的扩张以及交通和通
信的改善，促进了商业活动的兴盛。
3. 三国时期的文化变革
- 三国时期的文化变革主要表现为文学艺术的繁荣和历史著作的大量涌现。
- 文学艺术的繁荣主要是由于社会不稳定和人民生活困苦，借助文学艺术来寻求精神安慰和情感寄托。
- 历史著作的涌现主要是由于历史事件频繁发生和各势力之间的争斗使得历史记录变得重要，许多历史著作因此诞生。
4. 三国时期的社会变革
- 三国时期的社会变革主要表现为社会地位上升和社会结构的变化。
- 社会地位上升主要是由于战乱中一些人通过能力和机遇来提升自己的社会地位，社会阶层开始出现流动性。
- 社会结构的变化主要是由于战乱和人口减少导致土地所有权归一些势力或个人所有，农民成为地主或臣民，社会结构出现更大的分化。
以上是高中历史选修3-2的知识点总结，主要介绍了三国时期的政治、经济、文化和社会变革的内容。
三国时期是中国历史上一个重要的时期，对后世产生了深远的影响。
《精品》2019届高三二轮人教版历史选修专练中外历史人物评说(1)
中外历史人物评说（一）1、【中外历史人物评说】正义关乎社会稳定和人民幸福。
柏拉图在《理想国》一书中所提倡的正义观,无论是对当时或对于当今都具有重要的借鉴意义。
阅读下列材料:材料一正义就是只做自己的事,而不兼做别人的事。
国家正义在于三种人在国家里各做各的事。
——柏拉图《理想国》材料二柏拉图对正义这一政治价值进行深入的思考与探讨,客观上促生了政治哲学,并促使它不断向前发展。
他是西方最早对国家、政治等问题进行系统探索的思想家,他的政治思想除了启迪后世思想家思考正义的问题、思考国家善治的问题外,还给人们提供了一种“正义的处方”,让人们从他的正义观里汲取思想的养分,引导我们思考并选择适合自己的政体形式、生活方式,思考如何建立一个正义的社会,过一种良善的生活。
——摘编自拾克方,林建华《柏拉图政治思想的价值分析》请回答:1.据材料一,概括柏拉图的“正义”内涵;结合所学知识,归纳柏拉图正义观产生的背景和实现国家正义的途径2.据材料二,分析柏拉图正义观的影响2、 [历史一选修4:中外历史人物评说]材料叔孙通,中国古代儒学代表人物。
初为秦二世博士,回老家薛郡后,先后跟从了项梁,楚怀王,项羽。
刘邦攻入彭城后,便投到刘邦营中。
刘邦不喜欢儒生,儒装,他便改着刘邦的家乡装束一一楚装,刘邦与项羽争霸,需要大量武士,他便向刘邦推荐能够“斩将搴旗”的壮士。
刘邦做皇帝以后,汉初功臣没有受过礼仪的约束,常饮酒争功,甚至拔剑击柱。
叔孙通看到刘邦有建立朝廷秩序的要求,进言说:“夫儒者难于进取,可与守成。
臣愿征鲁诸生,与臣弟子共起朝仪。
”叔孙通被命为太常,赐金五百斤,他一百多弟子做了郎官。
刘邦让他与弟子和儒生一起制定了皇帝的礼乐制度,儒学在汉朝廷占据了一席之地。
刘邦不喜儒家繁文缛节,他采用古代礼制和秦朝仪法相结合的办法,制定了相对简单实用的汉朝仪法。
汉初的各项礼仪制度,几乎都是叔孙通做太常时所制定和讨论的,包括修立原庙,用樱桃进献宗庙,开创了进献鲜果的典礼等。
高中历史选修笔记整理
选修4中外历史人物评说第1课统一中国的第一个皇帝——秦始皇一、秦统一六国1、秦国为什么能顺利统一六国？（统一的条件）(1)客观条件：①社会经济发展，各民族、各地区间联系加强，为统一提供了必要的社会基础。
②久经战乱，人民渴望统一。
③商鞅变法，为秦统一奠定基础。
(2)主观条件：①广泛吸引各国贤士②制定正确的统一方略——“先弱后强远交近攻”③接受法家思想理论2、秦统一全国的历史意义：符合人民愿望，推动社会的发展和时代的进步。
二、建立集权统一国家1、政治上：建立专制主义中央集权制度（1）内容：①确立皇帝制度；②中央设三公九卿；(三公名称及职责)③地方实施郡县制度（2）特点：①皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭②地方绝对服从中央（通过郡县制）③皇帝直接任免官吏（3）影响：①巩固统一，加强了对人民统治，②彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。
2、军事上：南征百越设四郡、北击匈奴，修筑长城意义——拓展了疆土，奠定中国统一多民族国家的基本疆域（见课本疆域范围）3、文化上：统一文字(小篆)4、经济上：①统一度量衡制度②统一货币(圆形方孔半两钱)5、交通上：统一车轨，修筑驰道、直道，建立以咸阳为中心的水陆交通网络。
（灵渠：沟通长江和珠江两大水系）6、措施颁布意义：①有利于巩固统一；②有利于经济、文化的交流和发展三、秦始皇的暴政1、暴政主要表现：（1）“焚书坑儒”：①目的②焚书范围③后果—摧残文化，钳制思想【课本】（2）严刑酷法：（3）繁重的徭役和兵役：①修长城(目的、基础、起止点)②大兴土木，建宫殿、陵墓③北伐匈奴、南征百越2、影响：激化了阶级矛盾，导致秦朝很快灭亡。
(公元前207年，被农民起义推翻)四、评价【模板】：秦始皇是中国历史上一位杰出政治家、有作为的皇帝。
①统一中国……②创立君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，对巩固国家统一，促进经济文化发展和社会进步作出重大贡献。
③“焚书坑儒”摧残了古代文化，钳制了思想发展。
【高中历史】人教版高中历史选修三第2单元第1课巴黎和会(教案)
2.1《巴黎和会》教学设计教学目标（一）知识与目标：1、识记：被和会所排斥的国家；控制巴黎和会的三巨头；帝国主义参加会议的目的；帝国主义在处置德国问题上的争斗和在中国山东问题上的勾结；《凡尔赛和约》的主要内容；特别关注有关疆界问题和殖民地问题方面的规定。
2、理解：列强在巴黎和会上各自图谋背后的背景原因；巴黎和会与中国五四运动的关系；《凡尔赛和约》的掠夺性与强迫性。
3、理解和约主要条款对德国来说是难以忍受的，以及难以忍受的原因所在；和约部分条款背后所潜伏的危机因素。
4、利用现象与本质关系的原理，分析认识帝国主义大国在会上所提出的建议看似是为了和平，实际却隐藏着充满私利的用心。
（二）过程与方法：1、运用现象与本质的原理，揭露列强的真实用心；用联系的方法，联系各国的具体情况，分析列强在会议上争夺与勾结的原因。
2、用具体分析方法，揭示《凡尔赛和约》关键条款的背后用意；分析与评价《凡尔赛和约》背后的危机。
3、在师生配合基础上，利用概括和抽象的方法，分析和评估《凡尔赛和约》的客观作用与局限性。
（三）情感态度与价值观：1、通过对列强在和会上争夺与勾结的分析,使学生形成对巴黎和会的性质、帝国主义各自阴谋的正确认识。
2、通过了解中国在会上的遭遇，使学生形成仇恨帝国主义的情感；激发学生为建设强大的祖国而努力学习的情感和为国奉献的精神。
教学重难点重点：列强出席会议的图谋及对其的理解；《凡尔赛和约》的核心内容以及对和约的评价。
难点：对《凡尔赛和约》若干内容的理解；对《凡尔赛和约》的评价。
教学工具课件教学过程〔新课导入〕采用谈话导入法：为加深对巴黎和会与第一次世界大战的关系理解，可先回顾第一次世界大战参战的主要帝国主义国家的政治目的，然后指出：战争仅仅是帝国主义解决政治问题的手段，它仅为实现政治目的奠定了基础。
而外交是政治的延伸，因而，争夺只不过从战场转移到谈判桌旁。
由此导入新课学习。
一、凡尔赛宫里的勾结与争夺：1、召开的时间、地点：1919年1月18日～6月28日，法国巴黎凡尔赛宫【备课资料】法国封建时期的华丽纪念碑——凡尔赛宫凡尔赛宫（Versailles）位于巴黎西南18公里的凡尔赛，她作为法兰西宫廷长达107年，同时也是人类艺术宝库中的一颗绚丽灿烂的明珠。
初中历史必记人物表
初中历史必记人物表
古代中国历史
1. 嬴政（秦始皇）：中国历史上第一个统一全国的皇帝，统一
度量衡和文字，修筑了万里长城。
2. 孔子：古代中国最有影响力的思想家和教育家，儒家学派的
创始人，强调修身齐家治国平天下。
3. 刘邦：前汉朝的创立者，积极施行土地改革政策，被尊称为“高祖”。
4. 汉武帝：西汉时期的皇帝，开创了疆域最为广阔的汉朝，实
施了科举制度，推动了汉族文化的繁荣。
5. 曹操：三国时期魏国的奠基人，政治家和军事家，统一北方，为后来的魏国打下了基础。
近代中国历史
1. ：中国的创始人之一，中华人民共和国的第一任主席，领导中国进行了大规模的社会主义建设。
2. 刘少奇：中国的重要领导人，中华人民共和国的副主席，在社会主义建设中起到了重要作用。
3. ：中国的改革开放思想的主要领导者，推动中国进行经济改革和现代化建设。
4. ：中国的第四代领导集体的核心，中国的国家主席，致力于科学发展、和谐社会和环境保护。
5. ：中国的第五代领导集体的核心，中国国家主席，推动中国进行全面深化改革和治理。
以上是一份初中历史必记人物表，这些人物在中国历史中起到了重要的作用，值得我们了解和学习。
历史选修中外历史人物评说
历史选修中外历史人物评说在历史的长河中，咱们总能碰到那些让人惊叹的人物，像闪耀的明星一样，在各自的时代发光发热。
比如，孔子，咱们中国的古代思想家，简直就是个大智慧的代名词。
他那种“有教无类”的精神，真的可以说是古代教育的开山鼻祖。
想象一下，在两千多年前，孔子就已经在讲授仁爱、礼仪这种哲学思想，简直比现在的很多“教育家”都强啊！在他眼里，每一个人都有成为“君子”的潜力。
哈哈，虽然那时候没有手机，没有网络，但是他的影响力简直不逊色于今天的网红。
再说说西方的历史人物，像亚里士多德，他真的是个全才，哲学、科学、伦理，啥都能聊。
他的观点影响了整整几千年，真的是厉害得不行！想想看，亚里士多德把所有知识都归类整理，简直是个“知识大厨”，把各种思想拼盘做好，给后人吃。
古希腊的哲学圈就像个热闹的集市，大家争先恐后地想跟他交流思想，真是场面太壮观了。
再来聊聊成吉思汗，那个骑马的民族英雄。
他带领蒙古帝国横扫千军，真的是一言不合就开打，实力不容小觑。
不过，成吉思汗不仅仅是个武力派，他还懂得管理和统治，建立了有效的法律体系，搞得人们生活得还挺有秩序的。
真是个“文武双全”的角色。
要知道，他可不是那种单纯的暴力输出者，他在促进贸易和文化交流方面也做了不少贡献，简直可以说是个历史的“超级英雄”。
然后，还有拿破仑，法国的军人和政治家，想当年，他那种“打不死的小强”精神，真的是让人佩服。
他不仅在战场上叱诧风云，还搞得法国大革命之后，国家焕然一新。
就像玩游戏时突然获得了一把神器，直接让他成了“皇帝”，统治整个欧洲。
不过，成就和争议总是并存的，他的扩张也让很多国家感到不安，最后落得个失败收场，真是让人唏嘘。
说到历史人物，就不能不提甘地。
这个小个子可了不得，用非暴力抗争来改变印度的命运。
他的智慧和勇气，就像一缕春风，温暖而坚韧，直逼殖民者的心房。
甘地通过简单的方式，向全世界展示了什么是真正的力量，真是让人肃然起敬。
看到他的故事，总会让人想起“有志者事竟成”这句话，激励着一代又一代人。
高中历史专题3欧美资产阶级革命时候的杰出人物二美国首任总统乔治华盛顿一二教案人民版选修4082903
高中历史专题3欧美资产阶级革命时候的杰出人物二美国首任总统乔治华盛顿一二教案人民版选修408290322学习目标：1．概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹。
2．评价华盛顿的历史贡献。
1.重点：华盛顿在领导独立战争和建国初期及担任总统期间的主要贡献。
2．难点：客观公正地评价华盛顿。
教材整理1 青年时代1．1732年出生于弗吉尼亚大种植园奴隶主家庭。
2．曾参加英、法争夺北美殖民地的斗争，并屡建战功。
3．1758年当选为弗吉尼亚议员后，对英国殖民政策不满，1765年曾参加反印花税抗议集会。
4．1773年波士顿倾茶事件后，认识到北美完全独立的必要性。
5．1774年参加费城第一届“大陆会议”，推动通过了武装抵抗英国的决议。
教材整理2 大陆军总司令的岁月1．建军(1)1775年，列克星顿打响反抗英国殖民统治的第一枪，在第二届大陆会议上被任命为大陆军总司令。
(2)整编训练大陆军，并于1776年取得波士顿大捷。
2．建国1776年7月4日，《独立宣言》的发表，标志着北美抗英斗争进入了一个崭新阶段。
3．转折(1)率军先后取得特伦顿城和普林斯顿战役的胜利，成为独立战争的旗帜。
(2)1777年萨拉托加大捷，成为北美独立战争的转折点。
教材整理3 约克镇铸就辉煌1．1778年，法国、西班牙、荷兰加入反英斗争，大陆军和民兵游击队取得一系列胜利。
2．1781年被联军包围在约克镇的英军投降，这是独立战争以来最大的胜利。
3．美国独立战争至此实际上宣告胜利结束。
【深化拓展】美国独立战争的性质双重性质：既是一次资产阶级革命，同时也是一次民族解放运动。
教材整理4 主动放弃权力1．背景(1)国会(即邦联政府)松散无力，一些军人要求华盛顿大权独揽接管政府。
(2)1783年3月，美英签署了和平协议。
2．离职(1)向各州州长提出组建联邦、维护公众利益、合理安排民兵、各地相互团结的四点建议。
(2)1783年12月辞去所有公职回到弗农山庄。
新人教版选修高中历史《中外历史人物评说》第三单元资产阶级杰出人物
高中历史第三单元资产阶级杰出人物新人教版选修《中外历史人物评说》一. 华盛顿领导北美独立战争的表现1.1773年，事件后参加反英斗争，1774年当选第一届大陆会议代表；2.第二届大陆会议上被推选为军总司令；3.整顿大陆军，训练正规军；4.1776年解放波士顿取得北美人民的首次重大胜利；5.保卫纽约失利，但和战役的胜利，大大鼓舞士气；6.1781年战役，英国向美军投降，最辉煌时刻，标志着北美战场上战争的结束；7. 年英美签订和约，英国承认其为自由、民主、独立国家。
★注意两点：①1776年7月4日发表的《独立宣言》，宣告美国成立（诞生）。
但不是华盛顿起草的。
②1777年的萨拉托加大捷是北美独立战争的转折点。
但不是华盛顿指挥的。
二. 华盛顿主持制定宪法（1）制定宪法的背景：①独立后的美国是一个松散的国家；②起义使统治集团认识到强化中央权力的必要性。
（2）内容：《联邦宪法》又称1787年宪法。
它规定：①美国是一个 ------联邦制②国家元首为 ----总统共和制③实行的政体-----三权分立制（3）影响：①：确立了一个真正的全国政府，对内有利于全国市场的形成，对外有能力保卫国家的安全。
②+③：确立了美国的民主政治制度。
三. 华盛顿担任美国总统1）第一任期（1789—1793）措施：a、政治：网罗人才，组成内阁，使南方与北方、保守派与民主派的意见在政府中都有所反映；b、经济：建立国家银行以巩固国家信用，稳定货币，活跃国民经济；c、外交：改善同英国的关系，与周边印第安人签订条约，保证国家和平；d、制度：创立制度；完善制。
（2）第二任期（1793—1797）政绩：a、巩固第一任期内的成果；b、宣布“”政策——使美国避免介入欧洲战争；c、展开运动——推动美国西部开发和经济发展四．请结合有关史实评述华盛顿一生的主要功绩。
（一）为美国的建立作出了卓越的贡献1.美国独立战争期间，华盛顿身为大陆军总司令，领导独立战争取得胜利，赢得美国独立。
高中历史第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第3课一代雄狮拿破仑《拿破仑法典》摘录素材新人教版选修4
《拿破仑法典》摘录
第8条所有法国人都享有民事权利。
第488条满二十一岁为成年；到达此年龄后，除结婚章规定的例外外，有能力为一切民事生活上的行为。
第537条除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。
……
第545条任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限。
第546条物之所有权，不问其为动产或不动产，得扩张至该物由于天然或人工而产生或附加之物。
第1 101条契约为一种合意，依此合意，一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务。
第1 134条依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。
1。
岳麓版高三历史选修中外历史人物评说电子课本课件【全册】
第一单元 东西方先哲
岳麓版高三历史选修中外历史人物 评说电子课本课件【全册】
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
岳麓版高三历史选修中外历史人 物评说电子课本课件【全册】目
录
0002页 0060页 0062页 0064页 0133页 0135页 0180页 0268页 0318页 0379页 0381页 0415页 0481页 0515页
第一单元 东西方先哲 第2课 思想家柏拉图 第二单元 中国古代政治家 第5课 唐太宗与“贞观之治” 第三单元 资产阶级政治家 第8课 美国首任总统华盛顿 第10课 革命的先行者孙中山 第12课 土耳其国父凯末尔 第13课 革命导师马克思和恩格斯 第15课 新中国的缔造者毛泽东 第五单元 杰出的科学家 第18课 近代科学体系的奠基人牛顿 第20课 20世纪科学巨匠爱因斯坦 其他人物
人教版高中历史选修1 3.1历史人物：孝文帝
北魏孝文帝北魏孝文帝拓跋宏（467-499）是一位卓越的少数民族的政治家、军事家和改革家。
他崇尚中国文化，实行汉化，禁胡服﹑胡语，改变度量衡，推广教育，改变姓氏并禁止归葬，提高了鲜卑人的文化水准，是西北方各民族陆续进入中原后民族融合的一次总结，对中国起了重要的作用。
人物生平北魏孝文帝（467—499在位）拓跋宏是北魏献文帝拓跋弘的长子，北魏的第6位国君。
年幼的拓跋宏由祖母抚养并代为摄政。
公元471年，拓跋宏才5岁的时候，献文帝就把皇位让给了他。
北魏拓跋家一直引用汉武帝的老办法，“立其子杀其母”，就是在立儿子做太子的同时，杀掉太子的母亲，以此来防止吕后那样的悲剧重演。
拓跋宏的生母也是这样被杀死的。
孝文帝拓跋宏是北魏献文帝拓跋弘的长子，北魏的第6位国君。
年幼的拓跋宏只能由祖母抚养。
所以在471年至490年的20年间，政权一直由太皇太后冯氏把持。
公元490年，24岁的拓跋宏开始亲政，他开始大刀阔斧地进行汉化改革。
孝文帝当政后的第一件大事，就是迁都洛阳。
历史功绩魏晋南北朝时代是北方草原游牧民族与南方中原汉族文化大融合大碰撞的时代，这期间北魏孝文帝的汉化运动掀起了民族大融合的高潮。
北魏的前身为北方少数游牧民族鲜卑族，该民族自东汉以来，经常与汉人接触，不仅占据匈奴故地，而且据有东起辽东，西至陇西大遍土地，由于拓跋氏的掘起，统一了北方，建立了由少数民族为主人的北魏政权。
那么，为何统一北方后的北魏政权要实行汉化过程呢？这还得从其鲜卑族历史起源和历史背景说起。
鲜卑起源于北方的游牧民族。
1980年7月，我国考古学家在内蒙鄂伦春自治旗阿里河镇的大兴安岭北部内麓，发现了鲜卑拓跋氏原始居住的石室（嘎仙洞），由此证明鲜卑起源于此。
最初拓跋部处于原始社会末期，自拓跋圭后的强大，原始社会解体，步入了奴隶社会时期，又由于中原汉族文化的影响，在奴隶制没有充分得到发展的情况下，很快就过渡到封建社会了。
辩证唯物主义认为“外因是事物变化条件，内因是事物变化依据”。
高三历史总复习选修课件：4-4-3欧美资产阶级革命时代的杰出人物
克伦威尔、华盛顿和拿破仑的主要活动及其评价。
选修部分
选修四 专题3
走向高考 ·历史 选修四 专题3
走向高考 ·历史 ·人民版
考点 1
克伦威尔
1.首涉政治舞台：1628 年，首次选入议会，开始了他 的政治生涯，并逐渐成为清教独立派的坚定分子。 2．参与新议会的斗争：参与起草并促使议会通过 《________》 ，与封建王权进行了不懈的斗争。
选修部分
选修四 专题3
走向高考 ·历史 ·人民版
课堂巩固
选修部分
选修四 专题3
走向高考 ·历史 ·人民版
1．(2011· 莆田模拟)阅读下列材料，并回答问题： 材料一 华盛顿年表
1732 年 2 月 22 日出生于弗吉尼亚州。 1774 年作为弗吉尼亚议会代表出席第一届大陆会议。 1775 年就任大陆军总司令，领导北美独立战争。 1783 年 《巴黎和约》 的通过， 迫使英国承认美国独立。 12 月 23 日递交辞呈，解甲归田。其后四年，专注于维农 山庄的工作。
选修部分
选修四 专题3
走向高考 ·历史 ·人民版
4．再度出山：在松散邦联无法维护美国的稳定和利 益之际，响应国家召唤，再度出山。他促使制宪会议通过 了________宪法，并当选为美国第一任总统。 5．毅然引退：1796 年，在第二个任期届满前夕，坚 决拒绝接受总统候选人提名，再次归隐弗农山庄，直至 1799 年去世。
选修部分
选修四 专题3
走向高考 ·历史 ·人民版
【例 2】(2011· 海南省单科历史· 32) 材料 马丁· 路德· 金生平活动大事年表
1929 年，出生于美国佐治亚州。 1954 年，就任南部阿拉巴马州蒙哥马利市牧师。 1955 年，为反对黑人必须给白人让座的规定，领导蒙 哥马利市黑人抵制乘坐公共汽车长达一年，美国最高法院 宣布该市在交通工具上的种族隔离非法。
高考历史专题十八中外历史人物评说第38讲东西方的先哲人民版人民版高三全册历史
第38讲东西方的先哲考点东西方的先哲一、儒家文化创始人孔子1．孔子的生平——(b)(1)少年学礼：苦研《诗》《书》《礼》《乐》，以传承礼乐文化为己任。
(2)开办私学：三十岁时精通“六经”，开始收徒讲学。
(3)从政失败：出仕为官，官至司寇，后做官失败，结束从政生涯。
(4)周游列国：率徒周游列国，宣传自己的政治主张，却没被采纳。
(5)献身文教：68岁后回到鲁国，整理典籍、删修《春秋》。
2．孔子在政治、教育、文化等方面的基本思想与主张——(c)(1)仁的思想：“仁”者，“爱人”，“己所不欲，勿施于人”。
仁是孔子思想的核心，是处理人际关系的最高准则。
主张以仁和礼治理社会，反对苛政。
将礼和仁结合，让礼体现仁的精神，让仁有礼的约束。
(2)礼的思想：礼即周礼，主张“德，以为仁”，匡正社会秩序。
(3)中庸思想：为了协调仁和礼，提出中庸思想。
他认为“克己复礼”，要恰到好处，“和而不同”。
(4)孔子的教育思想：“有教无类”；首开兴办私学风气；注重因材施教、言传身教等。
(5)整理编撰古代文化典籍《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，使中国古典文化绵绵不绝。
《论语》成为儒家学派经典。
3．孔子在中国及世界思想史上的地位与影响——(c)(1)对中国①古代政治：孔子整理和修订的“六经”奠定了中国封建社会传统政治的理论基础。
其思想有利于稳定社会，缓和矛盾，维护统一，后来成为封建社会的统治思想。
②古代文化：以仁、礼、中庸为核心的儒家思想内涵，渗透到社会秩序和个人行为规范之中。
③古代教育：奠定了中国古代的教育传统，产生了深远影响。
(2)对世界①亚洲：汉朝以后，儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等，对这些国家产生了深远影响。
②西方：明清以后，孔子学说传到西方，欧洲一些思想家从儒学中得到启发借鉴和鼓舞。
对待传统文化要懂得尊重、珍惜、保护我国古代文化。
我们要继承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神。
我们应以科学的态度对待古代文化，继承其精华，剔除其糟粕，把古代文化与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
2023年高考全国甲卷历史真题(含答案)
（1）根据材料并结合所学世界近代史知识，简析这幅地图流传到英国的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明学者判断这幅地图为中国人所绘制的依据，以及该地图的意义。
14.阅读材料，完成下列要求。
材料 武汉长江大桥
武汉长江大桥是新中国在长江上建造的第一座铁路、公路两用大桥，也是第一个五年计划的重点建设项目。毛泽东豪迈地写道：“一桥飞架南北，天堑变通途。”，武汉长江大桥已经成为新中国的国家记忆。
11.有学者认为，巴黎公社工人制造了一个断裂，历史的连贯性步伐在这里戛然而止。它宣告了工人阶级可以通过自己的能力来缔造一个新的世界。这里的“断裂”是指（ ）
A.资本主义社会的法则被颠覆B.工业革命彻底改变人们生活
C.空想社会主义 第一次尝试D.封建保守势力复辟梦想破灭
12.1952年，美国对菲律宾启动了蔬菜种子项目，次年升级为“民主种子”项目，该项目将募集或低价购买的蔬菜种子在菲律宾农村分发并给予种植指导，同时将西方观念传播给受助的菲律宾民众。美国“民主种子”项目的实施（ ）
A.促进妇女彻底摆脱封建束缚B.有利于抗日根据地政权巩固
C.扩大了陕甘宁边区阶级基础D.适应党的工作重心转移需要
9.共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元前3世纪末，罚金已无足轻重。这一变化表明罗马共和国时期（ ）
新中国成立以来，我们的国家发生了翻天覆地的变化，创造了一个又一个人类发展史上的伟大奇迹，无论是中国历史上，还是世界历史上，都是一部感天动地的奋斗史诗。
结合史实阐释一则新中国的“国家记忆”。(要求：体现国家意义，观点正确，史论结合，逻辑严谨。)
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1.评价秦始皇：
①统一中国，结束了诸侯割据;建立中央集权国家，开创了中华民族国家统一的新纪元。
（政治、军事、经济、文化上表现）
②秦始皇的暴政激化了阶级矛盾，是导致秦朝很快
灭亡的根本原因。
“焚书坑儒”摧残了古代文化，钳制了思想发展；严刑峻法；沉重的徭役和赋税等
秦始皇是中国历史上一位杰出政治家、有作为的皇帝。
2.“贞观之治”的主要表现及出现的原因
政治上：1.用人：选贤任能、虚怀纳谏；2.革新制度：完善三省六部制、发展科举制3.慎用刑法
经济上：1.“存百姓”：修养生息、推行均田制，轻徭薄赋2.戒奢从俭，爱惜民力
思想教育上：重视教育、崇儒尊孔
民族关系：等团结的政策:(1)攻灭东突厥, 设羁麋府州;设安西都护府管辖西域;文成公主入藏,加强与吐蕃的关系
对外关系：行开放、积极友好的政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针
施政结果：“贞观之治”:政治清明;社会稳定;经济恢复和发展;国泰民安、民族团结、文化繁荣
3.康熙帝巩固多民族国家统一的主要措施及作用
总体:维护和巩固了多民族国家的统一,维护了中国的主权和领土完整；开创了康乾盛世的繁盛时代。
4.孔子思想文化成就及影响
(1).政治上:开创儒家学派,提出仁、礼、中庸之道
(2).文化贡献：整理六经：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》
(3).教育上:创办私学
影响：
（1）对中国:①政治:儒家思想奠定了中国封建社会传统政治的理论基础,也成为中国古代传统文化的核心内容,渗入生活的各个方面。
②教育:改变了以往贵族垄断文化的局面,为教育的推广创造了条件。
（2）对亚洲乃至世界都产生了影响。
明清以后,孔子学说被传到西方,欧洲一些启蒙思想家从儒学中受到了启发、借鉴和鼓舞
5.评价华盛顿
领导独立战争，为美国的建立做出重大贡献。
主持制宪和担任总统，为美国民主制度的建设和外交原则的确立做出了卓越的贡献。
品质:将国家、民族的利益置于个人幸福之上；不恋官位,不慕权势,坚持民主,警惕专制的精神感动美国人民。
6.拿破仑对内政策：
(1)政治上:精简编制,将政府改革成高效的军事体制
(2)经济上:发展资本主义(建立法兰西银行,整顿国家财政)
(3)军事上:废除雇佣兵制,实行征兵制(资产阶级出钱,农民当兵)
(4)法律上:制订《拿破仑法典》,以法律形式巩固革命成果
拿破仑对欧洲资产阶级革命影响：
1.捍卫了法国大革命的成果；扫荡了欧洲的封建势力,使革命思想传播到欧洲各地,推动了欧洲的资产阶级性质的改革或革命；《拿破仑法典》成为近代资产阶级革命以来制订的第一部民法典,成为资本主义世界的经典,对欧美各国民法典的制定产生了重要影响;
2.促进了欧洲民族意识的觉醒和民族解放运动的发展。
7.评价:孙中山在20世纪中国社会巨变中的历史作用
1.(辛亥革命意义):领导了中国历史上第一次比较完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。
推翻了统治中国两千余年的封建君主专制制度,建立民主共和制（最伟大的功绩）
使民主共和观念逐渐深入人心
促进了资本主义经济发展。
2.提出新三民主义,促成第一次国共合作,推动国民革命。
总体评价；孙中山是中国民主革命的伟大先行者，为改造中国耗尽毕生的精力，建立了不可磨灭的功勋。
8.评价甘地
功绩：甘地举起非暴力抵抗的旗帜，多次发起组织群众性非暴力不合作运动。
这种坚定的信念和自我牺牲精神，增强了民族自尊心和自信心，打击了英国殖民统治，为印度民族独立作出了杰出的贡献。
9.毛泽东功绩
开创了有中国特色的革命道路(农村包围城市, 武装夺取政权的道路),并指引中国人民取得新民主主义革命的胜利。
建立了中华人民共和国。
遵义会议
抗日战争的伟大胜利
解放战争的胜利,
建立了社会主义制度(1956年),并对中国社会主义建设道路进行了探索。
在探索社会主义建设道路过程中犯了“左”倾错误，如“大跃进”和人民公社化运动、“文化大革命”，导致社会主义遭到巨大挫折。
10.概括邓小平复出后采取的主要措施和取得的成就
创立了建设有中国特色社会主义理论；
邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师
思想:1978年,支持真理标准问题的讨论，确立实践是检验真理的唯一的标准,极大地解放了人们的思想等。
教育、人才和科技方面:1977年恢复高考;1978年提出尊重知识尊重人才的讲话等。
1983，教育“三个面向”，1988年“科技是第一生产力”，1995“科教兴国”战略
政治、经济:1978年十一届三中全会,重点阐述了邓小平建设有中国特色的社会主义理论(思想;政治:停止“以阶级斗争为纲”,把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来;经济:实行改革开放政策)坚持四项基本原则和实行一国两制方针。
组织:否定文革,拨乱反正和平反冤假错案等等。
外交: 1979年,中美建交,两国关系正常化;80年代末中苏关系恢复正常。