电子报刊的美化

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《制作电子报刊》教案

《制作电子报刊》教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章第三节“制作电子报刊”。

详细内容包括：电子报刊的基本概念与构成要素；运用Word软件进行电子报刊的制作，涵盖排版、插入图片、艺术字、文本框等操作；电子报刊的主题选定与内容组织。

二、教学目标1. 理解电子报刊的基本概念，掌握其构成要素；2. 学会运用Word软件进行电子报刊的制作，提高信息处理能力；3. 培养学生的创新意识，提升审美观和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：运用Word软件进行电子报刊的排版与美化；教学重点：电子报刊的主题选定与内容组织，以及Word软件的操作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教材；2. 学具：计算机、Word软件、电子报刊素材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示优秀电子报刊作品，引导学生关注电子报刊的版面设计、色彩搭配等方面。

2. 知识讲解（10分钟）讲解电子报刊的基本概念、构成要素，以及Word软件在电子报刊制作中的应用。

3. 例题讲解（15分钟）结合教材，以“校园生活”为主题，演示如何运用Word软件进行电子报刊的制作。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组，选定主题，运用所学知识进行电子报刊制作。

5. 课堂互动（10分钟）6. 知识巩固（5分钟）回顾本节课所学内容，强调电子报刊制作中的注意事项。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 电子报刊的基本概念与构成要素；2. Word软件在电子报刊制作中的应用；3. 电子报刊制作注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，制作一份电子报刊。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：鼓励学生参加电子报刊制作比赛，提高实践能力。

同时，引导学生关注其他电子出版物的制作，拓宽知识面。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。

电子报制作方法

第一步启动“Word 2003”（其他版本操作类似），新建一个名为“电子板报”的Word文档。

单击窗口左下角的“Web 版式视图”按钮，将Word窗口切换到Web版式视图模式，接着单击菜单“格式→背景→填充效果”按钮，打开“填充效果”窗口并切换到“纹理”选项卡；再根据电子板报的主题选择与之对应的一种纹理作为背景（如图1）。

第二步单击菜单“插入→图片→艺术字”按钮，打开“艺术库”并选中一种自己喜欢的艺术字，选择好字体并设计好文字的大小、颜色，最后单击“确定”按钮。

第三步单击Word窗口中“自选图形”旁边的下拉箭头，在出现的菜单中打开相应的子菜单就可以添加相应的自选图形了（如图2）。

素材添加设置好了电子板报的版面，我们只需要将自己整理好的文字、图片等素材“填”到相应的板块就可以。

素材的添加，方法如下：第一步单击菜单“插入→文本框→横排”命令，插入一个文本框，输入一段文字素材并调整好文本框的大小。

第二步将已经编辑好文字内容的文本框移动到电子板报的第一个板块——圆角矩形板块内（如图3），调整自选图形“圆角矩形”的大小，使之正好能容下我们插入的文本框，最后同时选中圆角矩形和文本框，右击之，选择“组合→组合”命令，将它们组合到一块。

装饰美化经过以上步骤，电子板报的制作接近尾声，想让自己的作品更完美，装饰美化这一环节是必不可少的。

在电子板报单独留出的小板块内，添加上一些个人信息（如图3），这样电子板报看起来就比较专业。

在电子板报版块与板块之间，相信会有不少空隙，如果空着，就会显得比较松散。

建议大家插入一些简单的自选图形，这不但弥补了板块之间比较松散的缺憾，而且也起到了美化效果。

完成了电子板报的装饰美化，其整体效果就出来了，如果你有兴趣的话也赶快试试吧！小提示添加自选图形时，我们尽可能地添加不同样式的；同样，设置自选图形格式时，也要设计地灵活多样一些，只有这样电子板报的整体效果才会显得比较活泼。

1、设计制作报头：报头包括报刊名称、主办单位、期刊号、主编、发行日期、期刊数、邮发代号、版数等。

电子报刊制作校园文学社报刊

图1 选择性粘贴
（3）其他获取文字信息的方法你还可以尝试文件合并、手写输入、语音输入和 OCR 光学字符识别录入文字。
5
信息技术 7 年级 ( 上 )
2. 收集图片素材
要制图文并茂的电子报刊，还需要与内容和设计风格相协调的图片，同学们可以通过网络或自制等方式收集相关图片，并把它们保存在专用文件夹中，以便后期制作时使用（如图 2）, 同学们可以根据自己的主题的需要收集不同的素材。
第一步：绘制文本框，单击“插入”－“文本框”－“绘制文本框”（图 5）, 然后用鼠标在页面上需要的位置绘制出文本框。绘制出文本框后，可以看到光标在文本框内闪烁，这时就可以把文字录入到文本框中了。
图5 绘制文本框
第二步：录入文字。第三步：对文字进行修饰。对文字的修饰主要包括字体、字号、颜色、加粗、倾斜等，操作时，先选中需要修饰的文字，然后再通过字体选项卡进行设置（如图 6）。
6
电设置
图4 版面规划
4. 小组分工，开始工作
如：负责文字编辑的同学，可以收集或自己创作文字，为了制作电子报刊能方便进行，你可以把文字录入到文本框中。负责图片和美工的同学，应该结合主题收集图片，甚至自绘图片，思考整体风格设计，颜色搭配等。
本次活动的成果以文件夹中的图片文件、编辑的 word 文字等形式保存，你收集的素材至少应能制作两个版面电子报刊。
字，然后把它以图片的格式粘贴到 Word 中。
在 PPT 中制作艺术字与在 Word 中制作艺术字
的方法类似，如图 4。
图4 PPT中制作的填充图片的文字效果
2. 输入刊头的其他文字
刊头中的其他文字可以输入到文本框中。为了让版面元素之间更协调美观，需要对文本框进行必要的格式设置，操作方法是：选中文本框，单击“格式”菜单，对文本框的填充颜色、形状轮廓等进行设置 ( 图 5)。本例中把文本框的填充色设置成了“无填充颜色”，形状轮廓设置成了“无轮廓”。

电子报刊设计——中国梦我的梦教学设计和反思

电子报刊设计——中国梦我的梦（第二课时）乐亭县第三实验小学张志刚【教材分析】“电子报刊设计-中国梦我的梦”是在小学《信息技术》第四册第四单元小设计师—综合任务（3）设计3一课内容的基础上根据《信息技术课程指导纲要》以及结合当前学生对信息技术知识的实际需要自行设计的一课。

本节课其实是word、网上浏览等知识的复习加提高，然后加上电子报刊这个应用实践来引起学生的兴趣。

这节课侧重于电子报刊这个知识点，如何设计报刊及版面的设计，侧重于版面的美化。

重在提高学生间交流协作的能力及一定的审美观。

学生是课堂的主体，而教师只是组织者和引导者。

我把课堂还给学生，让学生借助课件交流总结电子报刊的特点，小组协作完成任务，自己评价自己的作品，评价他人的作品，以达到提高自己的能力。

【学情分析】学生对信息技术课是十分热衷的。

他们对信息技术课的热情是高涨的，兴趣是浓厚的，我们应该凭借这份优势依托信息技术教材，结合学生的生活实际从深度上对教材进行挖掘，抓住学生的兴趣点，联系实际，重视知识技能培养的同时兼顾情感价值观目标的适时适度的渗透。

本课时内容也是本着这一出发点设计的。

【设计思路】设计以“中国梦”为电子报刊主题的任务活动，意在通过分组探究、协作学习，使学生能够根据自身对知识的掌握情况灵活地借助课件的辅助功能，在完成一个个具体任务的过程中学会电子报刊设计的方法，而且通过学生借助课件素材的浏览选择、网上素材的浏览下载，让学生在学习电子报刊设计知识的同时感受到祖国的日臻强大富强，中国梦我的梦，中国梦也是我们人人的梦，实现这个梦想的人就是我们每个人，强大的爱国之情油然而生。

从而达到情感态度与价值教学目标的实现。

【教学目标】①知识与技能：1.了解什么是电子报刊以及一般制作过程。

2.知道电子报刊的版面设计要点及报刊版面的结构。

3.能够根据任务需求，熟练使用word软件加工信息，表达意图。

②过程与方法：自主学习合作探究③情感态度与价值：1．促进学生获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高。

电子报刊制作

有修饰有变化
有特色
曲线型技术型
板块型
立体型创新型构思型
谢谢,再见!
电子报刊的基本要素
1、报头：报刊
名、刊号、出版人、出版日期、期数等（真实的或虚拟的）
2、报眼：
即导读栏，应设置超级链接
3、报体：
除报头、报眼以外的部分
三：电子报刊制作流程
确立主题收集整理素材规划文档版面文档制作展示交流评价
图片文字
大小布局风格
电子报刊制作过程（思路）
a)选材：材料的筹集和选取 b)框架: 构思框架到搭骨架 c)制作：组织实施完成制作
开始应用题花
图片的放置 02 2002年注重的板面整体的布局运用背景色开始应用线条
修饰图片 03 2003年注重的板面整体的布局背景的修饰线条灵活应用可用Word软件
巧妙安排文字框
图片的修饰
04 2004年注重的板面整体的布局线条的灵活应用注重层次开始注重编辑能力
版面的设计、文字图片的插入
d)编辑: 整体效果的修改与美化
绘制版面布局图
报刊主题：绿色家园编辑部名称出版日期报刊号
板块1：倡议书
板块2：导读指南
板块3：环保宣言
装饰的图片Βιβλιοθήκη 02000年主要注重的板面
文字框的安排图片的放置整体的布局
文字框的安排 01 2001年主要注重的板面图片的放置整体的布局
电子报刊基本知识
一、电子报刊二、电子报刊组成部分三、电子报刊制作过程四、近年来电子报刊制作特点五、创作作品中的技巧
六、优秀作品拓展空间
一：电子报刊
电子报刊是指运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件，参照电子出版物的有关标准，创作出的电子报或电子刊物。电子报刊应含有报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、一定的内容版面及导读栏等组成部分。欣赏课本附带的作品，总结报刊组成要素

教你轻松突破电子报刊之美化关

教你轻松突破电子报刊之美化关
何丽
【期刊名称】《少年电脑世界》
【年(卷),期】2007(000)001
【摘要】制作电子报刊往往是重技术轻设计,对于版面设计过程中的美化和修饰能力不足,往往突破不了通用模版或固定版式的束缚,而使作品流入俗套缺乏美感,其实只要小读者们掌握以下四点要领就能轻松打造出一个极具个性的精美作品。

【总页数】3页(P53-55)
【作者】何丽
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G633.67
【相关文献】
1.三招轻松突破立体几何图形关 [J], 黄晓勇
2.轻轻松松突破英语词汇关--语音教学七妙法 [J], 陆少玲
3.教你轻松美化电子报刊 [J], 何丽
4.你知道版式吗？——教你设计电子报刊 [J], 王照茹
5.如何引导学生轻松突破词汇关 [J], 刘兆红
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

《电子报刊DIY──第14课创意天地》教学设计

《创意天地》教学设将军坨小学赵有志【教材分析】1．本课是冀教版小学信息技术（河北省教育科学研究所编）教材，四年级上册第14课的内容。

2．熟练运用Word的各项工具（重点是Word中的插入文本框的运用），编制综合性电子小报；熟练进行Word的页面设置；熟练进行Word页面排版，制作较为规范、美观的电子报刊；运用图像软件设计制作刊头、刊花来美观主题电子报刊。

【教学目标】◇学会分析报刊的组成要素，并能说出各要素的名称。

◇学会文字处理工具的使用。

◇学生在学习Word的过程中去体验美、获得操作经验。

◇体验成功的喜悦，学会赏识自己和他人。

【教学重、难点】重点：学着用Word设计电子报刊，学会发扬民主的精神。

难点：Word页面的排版。

【学生分析】学生已具有的知识水平：学生已经学会了Word中的各种工具的使用，并能利用收集的素材设计简单的电子简报。

学生的生理、心理特点：学生对制作电子报刊有兴趣，大部分学生能够留心观察生活中的所见所闻，从中获取有价值信息。

【教法分析】通过创设学生有生活体验的有趣味的情境，结合知识本身的特点，吸引学生全身心的投入到学习活动中来，完成教师引导学生自主创设的主题任务。

让每个学生在忘我的活动中学习，在做中学，学中乐，做到自主学习、探究学习，在活动体验中获得经验，培养学生的探索精神，提高学生的信息素养，这种融合了情境的任务驱动才能真正做到学习以学生为中心，主动建构知识技能。

【学法分析】主动学习，自主探索：学生通过亲自探索事物的关系和规律，产生兴奋感，自信心，从而提高学生的内部动机，提高学习效率。

可让学生充分发挥自主性，以显示出自己的个性和独特的审美能力。

让学生在主题电子报刊的制作活动过程中逐步养成良好的审美情趣；培养学生的团结协作精神；培养学生在实践中收集信息，整理信息的能力。

【教学准备】1．准备两幅Word电子小报的模板，一个是语文电子报，另一个是英语电子报，并发送到每台学生机。

23．电子时钟（课堂中用来记时用）。

三年级信息技术上册《制作电子报刊》教案

一、教学目标：1. 让学生掌握使用电子报刊制作软件的基本操作方法。

2. 培养学生搜集、整理、编辑信息的能力，提高学生的信息素养。

3. 培养学生团队协作精神，提高学生创新能力和审美能力。

二、教学内容：1. 电子报刊制作软件的基本操作。

2. 搜集、整理、编辑信息的方法。

3. 团队协作完成电子报刊的制作。

4. 分析、评价电子报刊的特点和优势。

三、教学重点与难点：1. 重点：掌握电子报刊制作软件的基本操作，学会搜集、整理、编辑信息。

2. 难点：如何设计美观、创新的电子报刊，以及团队协作的技巧。

四、教学方法：1. 任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生学习电子报刊制作的方法。

2. 合作学习法：学生分组进行合作，共同完成电子报刊的制作。

3. 实践教学法：让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。

五、教学过程：1. 导入：教师通过展示精美的电子报刊，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师讲解电子报刊制作软件的基本操作方法和技巧。

3. 示范：教师示范制作一个简单的电子报刊，让学生跟随操作。

4. 实践：学生分组进行实践，制作属于自己的电子报刊。

5. 点评：教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。

7. 作业布置：学生回家后，继续完善自己的电子报刊作品。

六、教学评价：1. 学生能熟练掌握电子报刊制作软件的基本操作。

2. 学生能够独立搜集、整理、编辑信息，形成有价值的电子报刊内容。

3. 学生的电子报刊设计美观、创新，能够体现团队协作精神。

4. 学生对电子报刊的特点和优势有清晰的认识，能够进行合理的评价。

七、教学资源：1. 电子报刊制作软件。

2. 网络资源：用于搜集和查阅相关资料。

3. 教学素材：精美的图片、字体等，用于设计和美化电子报刊。

4. 投影仪、计算机等教学设备。

八、教学进度安排：1. 第一课时：讲解电子报刊制作软件的基本操作方法和技巧。

2. 第二课时：示范制作一个简单的电子报刊，学生跟随操作。

3. 第三课时：学生分组进行实践，制作属于自己的电子报刊。

第四单元美化文档第一课时修饰文字教学设计

第四单元美化文档第一课时修饰文字教学设计word2021美化文档教学设计课题第四单元第一课时修饰文字计划课时1教学本节内容主要是“文字格式的设置”和“边框与底纹的设置”，本节内内容主要以激发学生学习兴趣，锻炼学生动手能力，同时开发学生的创造能力容为目标。

其中“修饰文字”这一课时的内容是美化文档中最基础的操作，而分文字格式的设置、边框和底纹的设置是修饰文字的关键。

析知识目标：1、通过展示制作好的报刊让学生知道修饰文字的原因。

2、通过字体窗口、边框和底纹窗口的认识掌握“文字格式”、“边框和底纹”的设置方法。

教3、通过动手操作练习能熟练的设置醒目的报头文字与正文中的文字格式以学及边框和底纹。

目能力目标：标通过学习和实际操作，培养学生的实践能力、创新能力、协作能力和自学能力，分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。

情感目标：培养学生的审美能力和情趣，培养学生个性化发展。

教学重点：教1、知道不同字体、字号、字形、字色和特殊效果之间的区别。

学2、设置文字格式的方法。

重3、设置边框和底纹的方法。

难教学难点：点边框和底纹的设置方法。

教具教师准备：上课课件、《塞上行》电子报刊文档。

学具学生准备：教材、前一节课制作的《塞上行》电子报刊文档。

准备教学设计思路含教法设计、学在教学中采用教师演示讲解的方法让学生认识修饰文字的两个重要窗口，通过任务驱动的方法调动学生动手操作的能力，在修饰文字的过程中出示问题，提示学生阅读“金钥匙”的内容，让学生通过自主探究来解决问题，根据所学知识完成教材中两个“做一做”，并演示，再给学生一些自由调配时间，让学生个性化发展。

最后展示制作结果、并自评互评从而回顾所学。

整个课堂采用以学生为主体、教师为主导的策略展开教学。

Auron教学环节教学内容与教师活动课件展现制作不好的电子小报。

教师带出本节内容自学原因：相同主题的文本信息存有相同的抒发市场需求。

为了并使报刊类文本信息的内容变得条理清晰、版面生动活泼，通常必须把报刊中的文字润色成相同的样式。

《三、制作电子报刊》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2

《制作电子报刊》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握电子报刊制作的基本知识和技能，包括排版、图片处理、文字编辑等，培养学生综合运用所学知识的能力，同时通过团队合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

二、作业内容1. 任务一：设计电子报刊主题与风格学生需根据所学知识和自己的兴趣，选择一个主题（如环保、科技、文化等），并确定电子报刊的整体风格和视觉效果。

要求学生在课堂上讨论并确定最终方案。

2. 任务二：收集与整理素材学生需根据所选主题，收集相关的图片、文字、音频等素材，并进行初步的整理和筛选。

要求素材内容健康、积极向上，符合主题要求。

3. 任务三：制作电子报刊首页学生需根据所选主题和整体风格，使用电子报刊制作软件（如WPS、Microsoft Publisher等）制作电子报刊的首页，包括标题、副标题、栏目设置、图片、文字等内容。

要求页面布局合理、美观大方。

4. 任务四：排版与美化其他页面学生需根据电子报刊的整体结构和风格，对其他页面进行排版和美化，包括文字编辑、图片插入、色彩搭配等。

要求页面布局合理、美观大方，符合整体风格要求。

5. 任务五：添加链接与交互功能学生需在电子报刊中添加链接，使读者可以跳转到其他页面或相关内容，并添加一些交互功能（如按钮、动画等），增加电子报刊的趣味性和互动性。

6. 任务六：提交电子报刊作品学生需将完成的电子报刊作品保存为电子档，并提交一份报告，包括电子报刊的主题、风格、素材来源、制作过程、遇到的问题及解决方法等。

三、作业要求1. 作业时间：共2课时，每课时45分钟。

2. 团队合作：学生需以小组为单位完成作业，每组不超过5人，鼓励团队合作解决问题。

3. 素材要求：素材必须健康、积极向上，符合主题要求，不得使用非法、侵权图片或文字。

4. 技术规范：作业过程中应遵守信息技术课程的相关技术规范，确保作品质量。

5. 报告要求：提交的报告应清晰、简明扼要地说明电子报刊的制作过程和亮点，不得抄袭他人成果。

青岛版信息技术七年级上第2单元第5课教案

《选择低碳绿色生活》----电子报刊制作教学设计教材版本青岛版课题《选择低碳绿色生活 --电子报刊的制作》学校授课教师课型新授课授课班级初一（1）班课时 2课程纲要依据信息技术课程强调学生收集信息、整理信息、利用信息的能力，强调利用信息技术解决实际问题能力的培养。

在运用信息技术解决实际问题过程中充分发挥学生的主体地位，重视学生体验、探究的过程，教师在恰当的时候给予指导，为学生创造交流、合作的机会，培养他们的团队精神，课堂上加强生生、师生间的交流，营造和谐的课堂气氛。

教材分析用word制作电子报刊是是一节综合课，对学生的创造性和操作性要求都很强，因此本课是本单元的重难点，不仅要让学生学会插入图片/文本框/艺术字/自选图形等操作，还要让图文合一，实现简单的图文混排。

学情分析通过本单元前几课的学习，学生已经掌握了在word中插入图片/文本框/艺术字/自选图形等操作，具有一定的排版知识，但是缺乏系统的练习，对如何将知识和实际应用联系起来缺乏经验。

特别是对信息的获取、加工、处理能力程度不一。

教学目标1.知识与技能了解电子报刊制作的过程；能说出构成电子报刊的基本要素；能根据需要规划版面；能灵活运用艺术字、文本框、自选图形等方式呈现信息；能通过设置格式对话框合理地设置图片/文本框/艺术字/自选图形的格式；学会更改文字的方向。

2.过程与方法能对自己或他人的信息活动进行评价，并归纳利用信息技术解决问题的基本方法；能根据主题确定信息需求，实现信息的获取、筛选、整理、加工、发布。

3.情感态度与价值观体验版面设计的技术在电子报刊中的魅力；了解低碳的理念，响应“选择低碳绿色生活”的号召。

教学重点1.制作报刊的一般过程。

2.报刊的基本要素及规划设计版面。

3.用文本框、自选图形、艺术字等技术制作电子报刊。

教学难点1．合理的规划设计版面。

2．插入自选图形、文本框、艺术字等对象格式的设置。

教学方法任务驱动法、自主学习法、发现探究法、讲授法等教学资源计算机及多媒体网络教室系统、word软件等板书设计选择低碳绿色生活----制作电子报刊一、了解电子报刊二、制作电子报刊确定主题收集、筛选素材确定纸张大小及方向低碳网络页面设置版面规划动手制作文本框、自选图形等时间（分）教学内容教师活动学生活动设计意图2 3 35 第一课时（课前预备）一、创设情境，激情导入。

怎样做好电子报刊

1、选题过大过深、题目陈旧，缺乏创新、不注意思想性关于 WTO 、科技博览、科技前沿、中华文明、祖国各地等等，超出了学生的知识范围和研究能力。 2、作品的要素不全、文件不全。 3、作品的定位不准，看不出是报刊、绘画、网页。 4、缺乏艺术美感学生的艺术鉴赏水平急待提高，表现在版面的设计，色彩的运用等方面。图形的大小、色彩的协调、文字的排版等视觉效果都是影响报刊水平的重要因素，这也是读者阅读的审美要求。
1、关注校园文化在选题上可以开创新渠道，与团委、学生会、文艺社、计算机兴趣小组以及研究性学习小组结合，将学生的各项成果用电子报刊的形式展示出来，从而丰富电脑作品的内容原创性，使作品更贴近学生生活，更具可读性。 2、积极参与学校的综合实践活动多与学科老师交流，关注学科开展的活动，丰富电子报刊的主题。 3、选题指导选题与创意是最具灵活性和个性的，它有着风土民情、地区差异、学校环境的区别，这就要求我们把握好选题与创意。主题思想是一个电脑作品的灵魂所在，同时也是作品最难把握的环节。 4、制作要精美
• 注意素材媒体的多样性。
声音、视频、gif动画、Flash动画
例如：2006年全国小学获奖作品第一名《泥玩》作品选题好、主题贴近学生生活，在玩中学，是培养志趣的实践活动。作品完整记录了作者与同学学习、体验、成长的过程，采访调研和查询了解了关于泥塑的许多知识。在制作过程中，培养了学生多种能力（制作泥塑的能力、与人交往的能力、分析问题解决问题的能力等）。作品具备电子刊物的基本要素，页面色彩与泥的色彩相近，和谐、美观，版式协调，原创性强。陕西省2007年初中作品《西府民间工艺》
手工绘画和电脑绘画，展示了才艺、丰富了手帕的文化内涵
1、电子刊物—封面
封面设计要新颖、精美、雅观、大方、简洁。图案、底色要与主题协

电子报制作技巧[2]

电子报相关介绍【附】制作电子报刊的过程一般有以下几步：（1）广泛浏览，精心选题；（2）规划栏目，收集素材；（3）版面设计、安排布局；（4）精益求精、修改完善。

一、电子报刊的选题题目是报刊的灵魂，选题至关重要。

了解选题范围和原则后，要尽可能地广泛阅读别人的电子报刊作品，尤其是获奖作品，一方面借鉴优点为我所用，另一方面从别人的作品中受到启发，对比、联想出新的主题。

同时我们要注意尽量做到小而精，不可泛泛而谈。

二、素材的收集与搜索确定主题之后，需要围绕主题确定报刊的核心内容，要包括哪些文章、观点、资料等，然后开始着手搜集资料。

搜集资料的过程，是一个充实内容、整理思路的过程，可以通过参观访问或调查报告获取信息，可以向老师父母和有关专家求教，可以查阅图书或上网浏览，要尽可能多渠道获取丰富全面、正确权威的资料。

需要注意的是，所有收集到的资料必须转换为计算机能够接受的数字格式，可能要借助扫描仪、数码相机、数码摄像机等设备。

三、设计版面电子报刊的版面是指对各构成版面的元素进行编排所形成的整体布局，形成一定的风格特色，配合突出主题。

版面中各个元素(如文字、图片、图案、色彩等)的合理搭配，能令人赏心悦目，留下深刻印象。

设计时要注意形式和内容的和谐统一，这样可以使作品具有艺术性、思想性和创造性。

通常现绘制版面布局草图，再进行制作。

⑴版面设计要点①确定版面尺寸大小和页边距②确定主、次版面③确定版面的表现形式和风格④确定版面结构⑵报刊的版面结构①报头②报眉③标题④正文⑤图片⑥装饰图案四、制作作品在报刊类作品制作过程中通常运用到下面一些方法：⑴艺术字的使用⑵文本框的使用⑶图形对象的组合⑷设置图形对象的移动步长【附1】◇制作标题。

可以用大字体、艺术字、中文版式来设计漂亮的文字作为主页的标题。

注意选择对齐的方式。

◇版面整理。

可以通过“分栏”操作将版面“一分为二”；可以为各区域插入不同的背景或在区域间插入适当的线条进行间隔；不同区域中的文字采用不同的字型、颜色以示划分；将文字放在某个自选图形上以示划分。

人教版小学六年级美术下册《电脑美术——电子报》精品教案

《电脑美术——电子报》精品教案一、教材分析《电脑美术——电子报》是人教版六年级下册第十四课的内容。

本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程，是在学生掌握计算机的初步知识与基本操作后的进一步学习应用。

学生在平时绘画水平基础上，接触电脑美术，这对激发学生学习美术的兴趣无疑是一种极大的促动。

本课旨在让学生尝试更多造型表现手段的同时，感受电脑美术带来的方便和独特的创作方法，记录与表现生活中所见所闻、所感所想的事物，提升美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。

二、教学目标1.了解电子小报的基本组成要素以及版式安排。

2.通过尝试使用电脑软件设计报头，体会电脑美术设计的功能。

3.在理解电子小报基本构成的基础上，培养电子信息处理和设计能力。

三、教学重点、难点1.教学重点：运用电脑设计报头，进行排版和美化处理，制作电子报刊。

2.教学难点：运用电脑软件丰富的设计功能。

四、教学过程（一）音乐导入1．播放视频教师语言：同学们好，这里有两幅老师设计的板报，请你看一看是如何制作完成的。

（出示图片）教师语言：有的同学看出来了，这个板报好像是用电脑制作的，比班里后面墙上的板报要小多了。

2．出示课题教师语言：你观察得真仔细，今天我们就一起通过电脑美术学习每个人都可以制作的电子报设计。

（出示图片）课题：《电脑美术——电子报》（二）讲授新课1.介绍电子报的发展与生活教师语言：我们先来看看电子报的发展以及在生活中的作用。

（播放视频）视频语言：从前人们从最开始堆石、结绳、画图、文字来传递信息。

90年代报纸盛行，我们每天翻看报纸知道当下新闻和信息。

到了信息技术发展的今天，无论是报纸还是各种手抄报、成果小报等，不在拘泥于用画笔去创作了，更加快速方便的电子报出现了！运用文字、图形、图象处理软件所创作的电子报，大家可以凭借电脑手机等设备进行相互分享交流。

传播的渠道更加的广阔，信息获得更加便捷快速，比纸质板报更加长久的保留，而且学习了电子报制作，我们就可以事先在电脑中排版出班级板报的样子当做小样儿。

四年级上册信息技术教案-11制作校园小报下｜粤教版

给圣诞小报换新装一、教学内容1.教材的选择本节课选自广东省小学信息技术教材第二册（上）第11课制作校园小报（下），本课起到承先启后的作用，在前面的学习中学生已经学习了电子报刊的版面设计。

这节课的教学内容提供了更好的美化电子报刊的方法，对文字、图片等进行修饰，令电子小报更加美观。

同时也为后面一课《综合活动：创作专题小报》奠定了基础。

2.教材分析本节课的知识点较多，主要内容是制作艺术标题；加工处理图片；添加色彩与修饰图案。

3.课时本课教学课时为1课时，40分钟。

二、学习者分析1.学习者学习技能分析通过前面的学习，学生已经掌握艺术字和图片的插入和基本设置的方法，掌握了利用文本框编辑文字的方法，学会了一些自选图形的插入方法。

这为学生在本节课的小组协作学习和微课自主学习奠定了基础。

2.学习者心理分析学生对于美得事物都会充满兴趣，五年级的学生已经具有了一定欣赏美、创造美的能力。

美丽的文字编辑、图片编辑和自选图形的组合图案编辑正好符合学生的心理特点，同时本课的学习具有很强的实用意义和价值，这对本课起到了一定的促进作用。

三、教学目标1.知识与技能（1）会使用多种方法插入标题文字。

（2）学会对标题艺术字进行填充、轮廓颜色的修改。

（3）学会旋转、翻转图片。

（4）学会设置图片的格式：图片样式、图片颜色和艺术效果。

（5）学会根据需要熟练设置版式和叠放次序。

（6）学会插入自选图形并设置自选图形图片格式。

（7）学会运用自选图形修饰图案。

2.过程与方法（1）通过艺术字标题的制作、图片的加工和处理、色彩图案和自选图形格式的设置来美化电子小报，使学生温故知新，巩固旧知的同时深入了解新知。

（2）通过作品的规划、设计与美化，引导学生发现修饰美化电子报刊的步骤和方法，通过学生自主微课学习和小组合作学习，突破重难点。

（3）通过作品的评价，培养学生的评价能力和审美能力。

3.情感态度与价值观（1）通过制作美化电子小报，培养学生运用信息技术解决生活问题的意识和能力。

修饰文本框听课收获

修饰文本框听课收获省编小学信息技术第二册下第五课《报刊说明也美化》是本学期五年级的教学内容，学习的是在word2003中插入文本框，并对其美化。

《报刊说明也美化》一课主要学习在word2003插入文本框，让学生掌握文本框的相关。

文本框是利用word等office办公软件制作电子报刊中不可缺少的要素，恰当巧妙地使用，能使电子报刊的布局更合理，页面更生动，版面编辑更容易操作。

因此，本节课的学习在制作电子报刊的制作中起到举足轻重的作用。

学习本节课前，学生已学习了报头画的插入(图片插入的方法)因此，我让学生首先观察教材中的报头样画，告诉同学们一个报头的组成包括三部分，然后，引入刊头说明文字如何输入才能和报头字、报头画更好地组合在一起，从而引出本节课的重点内容——文本框。

对于文本框的使用，因为五年级的学生已有一定的自觉能力，我先让学生看书利用文本框写出自己的报刊说明，并对其编好的文本框进行美化。

在学生编好报刊说明，并或多或少地使用文本框进行美化的同时，我再根据学生中文本框使用的情况进行演示点拔，并适时用教学演示软件让学生展示自己的报刊说明。

在修饰文本框环节，我及时进行引导，填充效果的四个选择“过渡、纹理、图案、图片”都可以尝试尝试，每种效果的分项要大胆尝试，力求文本框更美。

最后一个环节，也是学生们操作困难的是文本框美化后与报头字、报头画的巧妙组合上。

在这里，我利用教学演示软件进行演示讲解，图片的环绕与叠放方式，以教会学生如何去完善如本节课的报头样画一样的自己的报头部分。

为了鼓励学生的创新，我要求学生可参照样画，不具一格，文本框可选横排，也可选竖排，竖排文本框的使用见本节课最后部分。

在完善作品中，我为了打开学生思路，并展示了两个样报报头，(横排竖排各一)给学生的创作打开思路。

这节课整体的教学效果不错，也基本完成了本节的教学目标。