2021年八年级政治人教版国家的主人广泛的权利()

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学易金卷：2020-2021学年八年级道德与法治下学期期中测试卷02卷(山西)(部编版)

学易金卷：人教版八年级道德与法治下册综合测评卷[山西专版]期中综合测评(二)(说明:本试卷为闭卷笔答,答题时间70分钟,满分75分)第Ⅰ卷选择题(共33分)一、选择题(下列各题只有一个最符合题意的答案,请将其字母标号填入下表相应题号下的空格内。

每小题3分,共33分)1.[原创题]下面关于“国家权力属于人民”的理解,正确的是( )①国家的一切权力属于人民,这是我国宪法的基本原则②宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式③一切权力属于人民的宪法原则,归根结底就是要保证人民当家作主④宪法规定国家武装力量属于中国共产党A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④2.针对各地频发的高空抛物坠物事件,全国人大常委会法工委发言人臧铁伟2019年8月21日表示,目前正在审议的民法典侵权责任编草案在二审时已将这个问题作为重点予以研究,草案三审稿将在现在侵权责任法规定的基础上对这个问题做出有针对性的规定。

下列说法正确的是( ) A.高空抛物行为危害人民的生命财产安全是犯罪行为 B.高空抛物行为危害公共安全,要追究行政方面的责任C.立法机构深入研究和完善相关的立法,做到有法可依D.公民享有广泛的人权,国家尊重和保障公民的人权3.[原创题]仔细观察右面漫画《不作为》,你认为学生的评论中正确的是( )A.漫画意在警示国家机关及其工作人员“法定职责必须为,要敢于担当”B.漫画意在警惕国家机关及其工作人员“法无授权不可为,有权不可任性”C.漫画意在引导国家机关及其工作人员“用权须谨慎,徇私枉法贻害无穷”D.漫画告诉国家机关及其工作人员“有权必有责,履职会被追究责任”4.[原创题]宪法是国家的根本法,具有最高的法律效力。

每年12月4日是“国家宪法日”。

这一天,各地都会开展喜闻乐见、灵活多样的普法宣传教育活动,让宪法法律融入百姓生活。

作为中学生,我们也要以实际行动弘扬宪法精神,并努力做到( ) ①大胆创新,勇于修改宪法②增强主人翁意识,把宣传宪法作为自己的首要任务③认真学习宪法,以宪法为根本活动准则④尊重维护宪法,违反宪法的行为作斗争A.②③B.③④C.②④D.①③5.[原创题]在国家宪法日这天,小宋同学参加了宪法讲座等相关活动之后,即兴创作诗歌来表达自己的学习心得。

初二政治课后同步提高训练——《国家的主人广泛的权利》

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）1．我国是工人阶级领导的，以_______为基础的人民民主专政的社会主义国家。

（）A.工农联盟B.农民C.知识分子D.公民2．2007年3月16日，十届全国人大五次会议高票通过了《中华人民共和国物权法》。

这部法律从起草到审议通过前后历经14年之久，先后召开100多次座谈会和几次论证会，充分听取各方面的意见。

《物权法》征求各界群众意见，说明了（）A.人民是国家的主人B.我国法律由人民直接制定C.公民是国家的主人D.人民直接管理国家各项事务3．我国选举法规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的选举经费由国库开支。

”这说明我国公民的选举权利具有（）A.精神保障B.法律保障C.司法保障D.物质保障4．宪法规定的公民权利是公民的基本权利。

这是因为宪法规定的公民权利是公民的（）①最根本的权利②最基本的权利③最主要的权利④最重要的权利A.①③B.②④C.①②D.③④5．凡具有中华人民共和国国籍的人，都是（）A.中国人B.中国公民C.中国人民D.公民6．公民享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及法律的保障，其中最重要、最有效的是（）A.社会保障B.家庭保障C.法律保障D.自我保护7．我国通过建立以宪法为核心，以_______为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

（）①立法保障②家庭保障③司法保障④社会保障A.①②B.①③C.②④D.③④8．从某种意义上说，社会进步的重要标志在于（）A.人权能够得到尊重和保障B.国家加大对腐败的惩治力度C.社会成员道德水平的提高D.依法治国的贯彻和实施9．我国宪法和法律所确认并保障的公民的自由和权利，包括了政治、经济、文化、宗教、社会、家庭等各个方面，这体现了公民权利的（）A.真实性B.对等性C.广泛性D.平等性10．我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在根本上是（）A.对立的B.有相同点也有不同之处C.一致的D.相似的11．在我国，公民的言论自由要受到法律的约束，表现在（）①公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人②公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为③公民不得公开发表有损于他人、有损于公共利益的言论。

2020-2021学年人教部编版八年级道德与法治下册第一课维护宪法权威练习题

初中道德与法治人教部编版八年级下册第一课练习题一、单项选择题1.我国宪法规定:我国的一切权力属于( )A. 人民中的公民B. 公民中的人民C. 中国公民D. 所有中国人2.晓哓的父亲因她是个女孩便不让他上学,后经老师、政府人员多次上门劝说,指出其行为违法要受法律制裁后, 其父才同意让她上学, 这说明权利需要保障, 否则就会落空。

其中, 最重要、最有效的是( )A. 物质保障B. 法律保障C. 道德保障D. 精神保障3.宪法第二十九条规定，中华人民共和国的武装力量属于人民。

它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。

这（）A. 有利于保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人B. 有利于保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现C. 说明我国的国家性质是人民代表大会制度D. 有利于将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面4.我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

”这是对我国（）A. 国家性质的规定B. 社会主义政治制度的规定C. 公民基本权利的规定D. 公民当家作主权利的规定5.在我国，宪法保护的人权内容非常广泛，包括（）①平等权②人身权利③政治权利④财产权、劳动权、受教育权经济社会文化权利A. ①②③B. ①②③④C. ①②④D. ①③④6.2020年是全面建成小康社会目标实现之年，也是全面打赢脱贫攻坚战收官之年。

脱贫攻坚任务完成后，我国将有1亿左右贫困人口实现脱贫，提前10年实现联合国2030年可持续发展议程的减贫目标。

将是“迄今人类历史上最快速度的大规模减贫。

”这说明我国①解决了发展不平衡问题②积极践行尊重和保障人权理念③实现了共同富裕的目标④坚持以人民为中心的发展思想A. ①②B. ③④C. ②④D. ①③7.我国宪法第一条规定:中华人民共和国是工人阶段领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2021年中考政治专题复习题：权利与义务

2021年中考政治专题复习题：权利与义务一、单项选择题1.某村村民张某偷窃用电，电管站工作人员在未经主人许可的情况下进入其住宅收集证据，为此，张某向法院提起诉讼。

下列说法正确的是①张某先违了法，所以他没有权利起诉②电管站应要求公安机关配合，依法定程序收集证据③张某虽违了法，但其隐私权仍受法律保护④电管站工作人员也违了法A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③④【答案】B【解析】本题考查了对法律的认识。

①的说法是错误的，法律面前人人平等，张某是有权利诉讼的。

②③④是正确的，权利与义务具有一致性，行使权利必须在法律许可范围内进行。

故选B。

2.据1报道，河南省洛阳市的72岁的王月申老人，当搬运工20年为子还债5万元，对王月申老人这种行为认识正确的是A. 他是一个负责任的人B. 他履行了法定的义务C. 他正确行使了自己的权利D. 他做了法律要求做的事【答案】A【解析】本题考查承担责任、公民的权利和义务。

法律要求公民做的是公民的法定义务，为子还债不是法律要求每个公民必须履行的义务，故B、D均不对；为子还债不是法律规定的公民权利，是王月申老人自愿为儿子承担的一份责任，一份义务，故排除C。

答案选A。

3.疫病无国界，患难见真情。

埃博拉疫情爆发后，中国的援助物资和设备正源源不断地运抵疫区，更多的中国专家和医护人员加入到抗击埃博拉的行列。

这一事实表明我国（）①积极履行国际义务②致力于维护世界和平与发展③是推动世界经济发展的决定力量④是一个和平、合作、负责任的大国A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④【答案】C【解析】本题主要考查我国是负责任的大国。

我国遵循平等互利、不附带任何政治条件的对外援助原则，根据自身能力积极开展对外援助，这是我国在履行国际义务，致力于维护世界和平与发展，是一个和平、合作、负责任的大国，“③是推动世界经济发展的决定力量”说法与实际不符，所以排除。

故选C。

4.宪法规定了公民享有的基本权利。

八年级政治国家的主人广泛的权利1

他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者
区别于敌人
公民人民我来辩
• 请大家画一幅体现公民与人民关系的图示。
具有我国国籍但被剥夺政治权利
公民人民公民权利谁赋予本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。
中华人民共和国一切权利属于人民。
——《中华人民共和国宪法》从中可见，人民当家作主的权利是谁赋予的？
公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
怎样正确行使权利呢？
2、公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益
“想干什么就干什么”、“想怎么干就怎么干” 、“这是我的权利，谁也管不着”，请问这些行为是否正确？
我国是社会主义国家，国家的、集体的利益与公民个人的利益在根本上是一致的。只有国家、集体的利益得到维护和发展，公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实行。因此，公民在行使自由和权利时，要维护国家、社会和集体的利益。否则，要受到法律的追究。
公民在行使权利时应尊重他人的权利。
合作探究话行权
汽车在继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致勃勃的张亮边喝着啤酒，边拿出记号笔把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上。随行的导游小姐看见了走过来阻止，张亮蛮横地说：“今天怎么都和我过不去，我是掏了钱给旅游公司的，我爱怎么着就怎么着，汽车又不是你的，你管得着吗？你认为张亮的行为对吗？为什么？
农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 • 人民范畴：包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。
国家和社会的主人
公民人民我来辩
你是人民的一员，但你同样也是中华人民共和国的公民，那么人民和公民是一回事吗？

人教版八年级下册政治辨析题

人教版八年级下册政治辨析题八年级下册政治辨析题一、我享有广泛的权利，我想干什么就干什么；行使权利有规则，不能想干什么就干什么。

1、我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，在我国公民享有广泛的权利和自由。

2、公民要在法律允许的范围内行使权利。

在我国公民行使自己的权利要限制在法律允许的范围之内，不能超越法律范围，否则就会侵害他人和公共利益，自己所追求的权利也会落空。

3、公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益，不能想干什么就干什么。

公民在行使自由和权利时，要维护国家的、社会的、集体的利益，否则，要受到法律的追究。

4、公民要以合法的方式行使权利。

公民在行使自由和权利时并不能所心所欲，必须采取合法的方法，依据法律所规定的程序进行，要符合法律和道德的要求。

5、“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干”的行为，往往损害他人、集体、社会的利益，会受到道德的谴责和法律的制裁。

在生活中公民要增强权利意识，正确行使权利和自由。

二、公民的法定义务必须履行；公民的道德义务可以不履行。

1、在我国法定义务是指宪法和法律规定公民必须履行的义务。

我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。

在我国公民的权利和义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体也是履行义务的主体。

对于法定义务我们必须履行。

2、道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

历史和现实告诉我们，广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利于形成温馨和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。

3、生活中，不过是道德义务还是法定义务，作为公民都应积极履行，否则就要受到道德谴责和法律的制裁。

三、偷人东西，小偷该打；尊重人权，打人违法。

1、小偷偷东西损害他人和社会的利益，属于违法行为，清洁严重的属于犯罪，要受到道德的谴责和法律的制裁。

2、生命健康权是公民的生命权和健康权的总称，是公民生存和发展的最基本的权利。

人教版思想品德八年级下册第一课《国家的主人广泛的权利》优秀教案(重点资料).doc

《第一课国家的主人广泛的权利》教案知识与能力1.认识我国的国家性质；人民是国家的主人；公民基本权利的含义。

2.知道人民和公民的区别；公民享有的基本权利。

3.理解我国的权利保障体制；懂得并记忆如何正确行使公民权利。

过程与方法通过学生的自主学习、合作探究和教师的点拨，正确认识自己的主人翁地位；辨别公民和人民的概念，提高正确行使权利的能力。

情感、态度与价值观增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。

正确行使权利，维护国家、社会和他人的合法权益。

国家的性质；公民的基本权利；怎样正确行使权利。

人民和公民的区别；法律保障活动单导学课时第一课时人民当家作主的国家活动单活动一：认识人民是国家的主人1.自主学习：读书P.1-6,找出下列问题的答案，并做好读书笔记：（1）我国的国家性质是什么？（2）怎样理解公民的权利和基本权利？（3）“人民”和“公民”有何区别？2.合作学习：小组内互相交流上述问题的答案。

3.小组内讨论：在押犯人是不是公民？他们能否享有公民权利？4.小组代表就讨论问题发言，教师点拨。

活动二：了解公民权利的保障1．自主学习：读书P.6-7,找出下列问题的答案，并做好读书笔记：（1）我国公民的权利的保障有哪些途径？其中，最重要、最有效的是什么保障？（2）对公民权利的法律保障有哪两种形式？2.合作学习：小组内互相交流上述问题的答案。

3.思考并讨论：法律对公民合法权益的重要性。

活动三：探究学习，能力训练1.学生独立思考课文第6页下面的案例和第7页的框内的两个题。

在草稿纸上写出答案要点。

2.小组内交流或讨论。

3.小组代表汇报。

教师点拨活动四：复习课文，巩固落实1.学生读书记忆（1）我国的国家性质是什么？（2）怎样理解公民的权利和基本权利？（3）“人民”和“公民”有何区别？（4）我国公民的权利的保障有哪些途径？其中，最重要、最有效的是什么保障？（5）对公民权利的法律保障有哪两种形式？2.到组长哪儿背诵过关，组长做好记载。

第一单元+坚持宪法至上+单元测试---部编版道德与法治八年级下册

第一单元坚持宪法至上测试题一、选择题1．2023年1月22日，中央电视台首次公布行政不作为十大典型案例。

国家联合调查组按照国家规定的法定职责，对相关人员的履职尽责情况进行了审查调查，并依据相关规定，对27名公职人员追责问责。

材料警示国家工作人员要做到（）A．法定职责必须为B．滥用职权的行为均应承担法律责任C．国家机关不必按照法定程序行使权力D．权力是把双刃剑，运用不好会滋生腐败2．《中华人民共和国宪法》第三条规定，中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。

以下选项能够体现民主集中制原则的是（）A．人民政协围绕团结和民主两大主题开展工作B．各级人民政府应当依法行政，规范行使权力C．中央和地方国家机关之间相互独立相互监督D．国家权力机关由民主选举产生，对人民负责3．下列知识点对应正确的是（）A．宪法的基本原则——规范国家权力运行以保障公民权利的实现B．宪法规定的社会主义经济制度的基础——生产资料的社会主义私有制C．刑法——治国安邦的总章程D．我国的国家性质——人民民主专政的社会主义国家4．2020年2月5日在中央全面依法治国委员会第三次会议上，习近平总书记提出，疫情防控要在党中央集中统一领导下，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，党这样做的原因是（）A．我国是全体公民当家作主的国家B．我国人民是国家和社会的主人C．依法治国的核心是依宪治国D．人民有广泛的政治权利5．党的十九届四中全会指出，要完善权力配置和运行制约机制。

坚持健全分事行权、分岗设权、分级授权、定期轮岗制度，明晰权力边界，规范工作流程，强化权力制约，盯紧权力运行的各个环节。

通过以上规定，我们能够感受到（）A．宪法授予国家机构特定的职权B．应该对领导干部进行监督C．必须对权力的行使进行制约D．反腐败工作是党的中心工作6．“免职”一词，在此次疫情时期频繁出现，每一次都引起强烈关注。

2022年3月12日，吉林省委决定，王吉任吉林市委副书记，提名为市长候选人，免去王路的吉林市委副书记、市长职务；黄宪昱任长春市九台区委书记；提名王涛为九台区区长候选人，免去李欣的九台区区长职务。

人教版八年级思想品德下册第一课国家的主人广泛的权利(教案)

【课题】第一课国家的主人广泛的权利【教学目标】1.情感、态度与价值观目标（1）增强热爱社会主义祖国的情感和作为中国公民的自豪感。

（2）在行使权利时，不能我行我素，要尊重他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法律规定和法定程序。

2.能力目标（1）正确认识自己的主人翁地位。

（2）分辨公民和人民的能力。

（3）认清公民和人民的能力。

（4）提高正确行使权利的能力。

（5）自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。

3.知识目标（1）我国的国家的地。

（2）人民和公民的区别。

（3）公民基本权利的涵义。

（4）我国的权利保障体制。

（5）我国公民享有的基本权利，如何正确行使公民权利。

【学情分析】初中学生面临三个现实问题：一是中学生享有哪些权利；二是中学生应该怎样正确行使权利；三是中学生应该怎样正确维护权利。

在中学生享有权利问题上，由于社会上损害未成年人权益的行为时有发生，因而，有的学生认为中学生除了学习以外，没有多少权利。

这一模糊认识需要学生在实际生活中加以澄清。

【教学重点与难点】重点：增强主人翁责任感；正确行使公民权利。

难点：公民与人民的区别。

突破方法：我是从历史演变的角度，让学生知道，人民的内涵是随着历史演变而发生变化。

而公民是具体一国国籍的人，即是该国的公民。

【教法与学法】教法：讲授法、阅读法、设疑讨论法、体验教学法。

学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。

【教学准备】教师：收集素材，制作课。

学生：预习课本P1-12，预做课本问题【课时计划】共3个课时【教学过程】第1课时引入课题创设问题情境，引导学生思考下列问题，从而导入课题：1.在我们国家是谁当家作主呢？2.广大人民群众是什么时候开始成为国家的主人的呢？讲授新课第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利一、人民当家作主的国家（一）人民是国家的主人引导学生活动探究：P41.大家看见哪些地方悬挂国徽的？所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？请大家观察国徽的图案是怎样的？你知道每个图案和整个图案体现了什么吗？教师归纳：我国国家的性质。

资源与评价政治8下

八年级资源与评价参考答案第一课国家的主人广泛的权利【基础过关】一．单项选择题1．D 2.A 3．D 4．B 5．A 6．B 7．C 8．A 9．C 10.D 11．A 12．C 13．C 二．非选择题14．荷叶无边：千千骄阳的观点是错误的，世界上没有不受限制的绝对自由。

落日有情的观点是正确的。

公民在行使言论自由权时，要尊重他人的权利，不得损害国家、社会的、集体的利益。

，要在法律允许的范围内行使权利，要以合法方式行使权利。

同时言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。

谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。

15．陶山的言行是错误的。

我国公民享有宪法和法律赋予的权利和自由，并不是说可以随心所欲，毫无节制地行使自己的权利和自由，公民行使自由和权利，必须遵守宪法和法律的规定。

其中，公民在行使权利与自由时，要尊重他人的权利，不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由与权利。

而陶山没有做到以上几点。

鉴于陶山不愿改正自己的行为，李天及其邻居可以用上面的法律知识教育他，如果他仍不改，可打110报警，让公安机关出面来制止、处罚他，还有对他提起诉讼的权利。

【能力提升】一．单项选择题1．A 2.D 3．C 4．D 5．D 6．B 7．D二．非选择题8．（1）徐某在没有证据的情况下，怀疑郭某并私自审问郭某的行为给郭某带来不良影响，侵犯了郭某的人身自由权和人格尊严权利（或公民不受非法逮捕和拘禁的权利、名誉权）。

他丢了东西应该及时报警。

（2）启示：我们应认真学习和掌握有关法律知识，提高自我防范和保护意识；当自己的合法权益受到不法侵害时，应依法采取措施维护自身的合法权益。

（言之有理即可）9.(1）我认为数学老师让讲话的学生刘华罚站并无不妥，是必要的。

人教版八年级下册政治_我们享有广泛的权利

问：老吴实施的上述行为法律允许吗？
不允许
问：他应该采用何种方式维护自己的权益？向上级主管部门反映，也可以通过法律诉讼方式
案例二：小辛的父母先后下岗，为了生计，未办任何手续就在闹
市区开店出售水果、蔬菜。
没有
问：小辛的父母有经营权吗？
问：据你所知，取得合法个体经营权要履行什么法定程序？
向所在地的工商行政管理机关申请，领取营业执照后方可经营
权；
权；
这些权利对她有什么益处？
让她健康成长，保护自己的利益不受损害，顺利地学习到更多的知识,为社会做出贡献，实现她作为国家主人的责任和义务。
你知道我们还有那些权利吗？
公民权利的广泛性
1、公民享有的权利范围很广
我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
公民的基本权利是什么法来规定的？宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。
公民享有广泛的权利，就可以随意的行使权利吗？
课堂闯关活动
中学生小宋家楼上姓冯的住户，养了两条狗。这两条狗夜晚经常狂吠，扰的四邻不安。狗的主人在小区里遛狗，吓得一些妇女和儿童心惊肉跳。这两条狗有事还在楼道内便溺，气味特别的难闻。邻居多次与冯某交涉，冯某却理直气壮的说:”我有权养狗，狗叫是正常现象。”小宋及父母找到公安局，请求警方干预此事，结果冯某受到批评教育，并作出养狗不扰民的保证。
（四）人身自由权——人身自由权是公民最基本的权利，是公民享有其他权利的先决条件，非经法定程序的特定国家机关执行，公民不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。
对国家机关及其工作人员的批评、建议，申诉、控告、检举权,取得赔偿权。

八年级上册政治第五课笔记

八年级上册政治第五课的内容主要涉及国家权力、国家机构以及国家性质等知识点。

以下是一些重点笔记：
1.国家权力：国家权力是指国家政权所拥有的权力和力量，是国
家对内和对外的最高代表权。

国家权力来自于人民的授权，是
人民主权的体现。

2.国家机构：国家机构是指行使国家权力的组织体系，包括中央
和地方各级政府、法院、检察院等。

国家机构是维护国家安全
和稳定的重要保障。

3.国家性质：国家性质是指一个国家的政治、经济、文化等方面
的基本特征，是国家根本属性的表现。

我国是工人阶级领导的、
以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

4.人民当家作主：人民当家作主是指人民是国家的主人，是国家
权力的所有者。

我国实行人民代表大会制度，保障人民当家作
主的权利。

5.人民代表大会制度：人民代表大会制度是我国的基本政治制度，
是我国的政体。

人民代表大会是国家的权力机关，负责制定和
执行国家法律、政策等。

6.政党制度：我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制
度，中国共产党是执政党，其他党派是参政党。

7.民族区域自治制度：我国实行民族区域自治制度，保障少数民
族的合法权益和自治权利。

8.依法治国：依法治国是我国的基本方略，要求国家机关和公民
都必须在宪法和法律范围内行使权利和义务。

八年级政治下册第一单元权利义务伴我行全册教案新人教版

第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利★教学目标：知识目标：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公利。

能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。

情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。

在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。

★重点和难点国家的性质；人民和公民的区别★教学手段：多媒体课★课前准备：制作多媒体课件；布置学生翻阅宪法第二章，了解我国公民享有的基本权利；请学生搜集不正确行使权利的案例，并指出这样做的后果；编排书本中的案例小品。

★教学方法：情感激励法；讨论法；小品表演法；★授课过程导入新课：播放flash《灰色的震撼》，可能在新年，新的学期看了这样的片子，心情会比较伤感，但这就是社会的现实，会这样有很多的原因，从自身来看，无论是孩子还是民工、农民可能都不知道自己的权利，所以没有用法律武器保护自己。

举例：比如学生有受教育的权利，它可以得到国家社会的帮助；而民工他有劳动义务，也有获得报酬的权利等等。

我们未成年人的权利问题已是当代一个世界性问题。

我国是人民当家作主的社会主义国家，青少年作为中国公民，享有广泛而真实的权利。

今天我们就一起来探讨第一单元权利义务伴我行，第一课国家的主人广泛的权第一框人民当家作主的国家的知识。

新授：板书第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家一、人民是国家的主人（一）大家了解我们的国家吗？我们先来谈谈我们的国徽。

1、大家看见哪些地方悬挂国徽的？2、所有的公某某私人场合都能悬挂吗？为什么？（国家的象征和标志）3、请大家观察国徽的图案是怎样的？你知道每个图案和整个图案体现了什么吗？（多媒体出示或请同学准备一个一元的硬币）（二）国家的性质1、国徽的图案正是体现了我们国家的性质，我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民某某专政的社会主义国家。

[新人教版初二政治下册知识点归纳]中考政治知识点归纳

[新人教版初二政治下册知识点归纳]中考政治知识点归纳学习八年级政治知识的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。

以下是小编为大家整理的新人教版初二政治下册知识点归纳，希望你们喜欢。

新人教版初二政治下册知识点归纳1-3课第一课国家的主人广泛的权利(一)人民当家作主的国家1.问：我国的国家性质：答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2.问：我国现阶段人民的构成：答：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。

3.观：(1)与敌对势力和敌对分子进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安。

(2)在我国，作为国家主人的人民(领导者)，享有宪法赋予的管理国家等权利。

作为国家的公民(被领导者)，享有宪法和法律确认的公民权利(利益)。

4.问：公民权利和公民基本权利的含义：答：公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。

宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。

5.问：人民和公民的区别：答：人民：区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。

公民：法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

宪法：我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

关系：后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。

[公民=人民被剥削政治权利的人敌对分子]相关链接：国籍指的是一个人属于某一国家的公民资格。

公民的国际一般由一国的国籍法确认。

《中华人民共和国国籍法》是确认中国公民资格的法律依据。

八年级政治国家的主人广泛的权利

第一框人民当家作主的国家
一、人民是国家的主人
别代表我了国什国么微？图整案个由国哪微些国部案分表组明成了？什它么们？分
Байду номын сангаас
人
党
民大
民族精神
众
工人阶级
民级主领专导表政的现的以了国工新家农中。联国盟的为性基质础：的工人人民阶
我国的国家性质:
法律确认
保障权利
2、我国的权利保障体制
立法保障司法保障
法律依据
《劳动法》第五十条工资应当以货币形式按月支付给劳动者本人。不得克扣或者无故拖欠劳动者的工资。《劳动合同法》用人单位有下列情形之一的，由劳动行政部门责令限期支付劳动报酬、加班费或者经济补偿……逾期不支付的，责令用人单位按应付金额百分之五十以上百分之一百以下的标准向劳动者加付赔偿金： ……
• 含义不同：P6 • 性质不同：人民是政治概念，与敌人相对；公民是法律概念，与国籍相连。 • 范围不同：公民的范围比人民广泛，公民包括全体社会成员，人民却不包括全体社会人员。被剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民，但属于公民。
公
民人民
下列选项中属于中国公民的有( A、B、C、D、F、G )
人民当家作主的权利是谁赋予的？
宪法和法律
本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。中华人民共和国的一切权力属于人民。 ——《中华人民共和国宪法》
人民和公民是一回事吗？
公民是一个法律概念。我国宪法明确规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
人民是一个政治概念，人民的范围不包括敌人在内。使用人民这个概念，便于在政治上划分敌我。

2020_2021学年八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主5.2根本政治制度课时作业新人教版20

1.“代民言,表民心,行使职权〞“传民声,述民意,履行职责〞。

该对联表现了我国人民当家作主的根本政治制度是( )2.是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。

( )3.如下关于坚持和完善人民代表大会制度的要求,不正确的答案是()4.如下不属于我国人民代表大会制度根本内容的是()B.人民通过某某选举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关C.由人民代表大会产生其他国家机关,依法行使各自的职权D.实行某某集中制,重大问题经人民充分讨论,某某决定5.坚持人民代表大会制度,是坚持走中国特色社会主义道路的一项重要内容,要把人民代表大会制度坚持好、完善好。

这是因为这一制度()A.是保证人民当家作主的根本政治制度安排6.2018年3月,全国“两会〞都在各召开一次,讨论国家大事。

“两会〞是( )①全国人民代表大会②中央农村工作会议③全国人民政治协商会议④地方各级人民代表大会A.①②③B.②④C.②③④D.①③7.人民代表大会制度建立以来,不断得到巩固和开展,展现出蓬勃生机与活力。

实践证明,人民代表大会制度( )①符合中国国情和实际②表现社会主义国家性质③保证人民当家作主④保障实现个人的自由和权利A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④8.某人大代表说,准备提案前期,调研必不可少。

调研必须深入一线,走进基层,了解民情,倾听民意。

可见当好人大代表( )①要广泛听取和反映民众的意见②要发挥先锋模X作用,做到执法为民③行使自己的提案权,反映民意④要与人民群众保持密切联系A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④9.某市人民代表大会按预定程序对市中级人民法院工作报告表决时,参加表决的474名代表中只有218人投了赞成票,没有超过半数,市中级人民法院的工作报告未获得大会通过。

该市中级人民法院的工作报告未获得大会通过,明确( )①人大代表是人民群众选举产生的,人大代表不满意就是人民不满意②人大代表履行宪法和法律赋予的职责的意识不断增强③人大代表的某某意识不断增强④人民通过人民代表大会行使监视权A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④10.党的十九大报告指出：人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，必须长期坚持、不断完善。

思想品德：第一课《国家的主人广泛的权利》教案(人教新课标八年级下)

第一单元：义务权利伴我行一、单元地位本单元“权利义务伴我行”统领八年级下的全册教材，它宏观上介绍了有关权利义务的基本知识和二者的关系，后面的几个单元的都是以本单元的阐述的基本观点为指导的，所以，本单元在全册教材中占有重要的地位。

二、教材分析：1、结构：本单元设立“探究权利义务展示学习成果”主题探究活动和《国家的主人广泛的权利》、《我们应尽的义务》两课。

每课又分为两个框题，即：“人民当家作主的国家”、“我们享有广泛的权利”、“公民的义务”、“忠实履行义务”。

“探究权利义务展示学习成果”主题探究活动设计目的在于通过学生的搜集、整理活动，使学生了解有关权利和义务的知识。

通过此次活动，使学生了解什么是权利，怎样正确行使权利，使学生明确在享有权利的同时，还必须履行义务，最终使学生的权利观念得到增强，义务观念得以提升。

2、重点难点：人民是国家主人的地位；公民的权利是怎样得到保障的；公民的基本权利以及公民享有权利的广泛性特点；法定义务和道德义务是本的课的重点。

人民和公民的关系：怎样正确行使法律赋予的合法权利：在现实生活中能够自觉自愿履行道德义务：这是本课的难点。

三、课时安排本单元安排五课时，四个框题为四节新授课，一节单元复习课。

第一课：国家的主人，人民的权利人民当家作主的国家一、教学目标1、感受和体会我们是国家的主人，增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。

2、正确认识自己主人翁地位，分辨公民和人民的区别，理解公民可以享有的宪法和法律规定的权利。

3、了解我国的国家性质，知识人民和公民的区别，理解公民权利的含义，了解我国的权利保障体制。

二、重难点分析人民是国家主人的地位；公民的权利是怎样得到保障的，是本框的教学重点；人民和公民的关系是本框的难点。

三、学生分析在学生中有着许多的错误认识，认为中学生除了学习以外没有多少权利，这一模糊认识需要学生在实际生活中不断澄清，由于人民和公民这两个概念是抽象的，而且在当今时代对于人民这个概念更是难以理解。

2020-2021学年人教版八年级下册道德与法治知识点填空

八年级下册道德与法治知识点填空1.我国宪法的基本原则是:我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

2.公民、人民的概念区分：公民是个体，法律概念，具有某国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

人民是群体，政治概念，是指全体社会主义劳动者，社会主义事业建设者，拥护中国共产党和中国特色社会主义的爱国者，拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者，与敌人、坏人相对。

公民包含人民。

3.权力和权利的概念区分：权力的主体是国家，具有鲜明阶级性、社会性、强制性，包括经济权力和政治权力。

权利的主体是人，是法律赋予作为或不作为的许可认定及保障。

4.我国经济制度的基础是：生产资料的社会主义公有制。

5.一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是保证人民当家作主的权利。

要坚持中国共产党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

6.人权的实质内容和目标是：人自由、平等地生存和发展。

尊重和保障人权成为我国的宪法原则。

7.人权的主体：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人，不仅保护个人，也保护群体。

8.人权的内容：宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

9.我国人权特点：广泛性、公平性、真实性。

10.宪法组织国家机构：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督，国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

11.我国国家机构组织活动的原则是：实行民主集中制原则，党的根本组织原则：民主集中制。

12.宪法的核心价值追求是: 规范国家权力运行可以保障公民权利的实现。

13.宪法内容：规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。

最新-八年级政治下学期课堂笔记人教新课标版精品

八年级下期思想品德笔记第一课：国家的主人，广泛的权利一、人民当家作主的国家1、在我国，人民是国家的主人a)我国的国徽体现了我国的国家性质b)我国的国家性质——人民民主专政的社会主义国家。

宪法规定：我国是工人阶级领导的，工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家第一：领导阶级——工人阶级第二：阶级基础——工农联盟第三：人民民主专政是对人民民主和对敌人专政的结合c)人民是国家的主人：第一：人民平等的享有管理国家和社会事务的权力第二：现阶段人民的范围包括：工人、农民、知识分子；社会主义劳动者、建设者，拥护社会主义和祖国统一的爱国者第三：必须同敌对势力和敌对分子作斗争，以确保人民当家作主2、法律确认，保障权利a)公民权利第一：公民权利——宪法和法律确认并赋予公民享有某种权益第二：公民的基本权利——宪法规定的公民最主要、最基本的权利基本政治权利：选举权和被选举权、政治自由权、监督权第三：公民权利受国家法律保护b)公民与人民的区别第一：含义不同：公民——具有某国国籍，并依法享有权利和承担义务的人；人民——国家的主人（不同国家和历史时期有不同的阶级内容）第二：性质不同：人民的区别于敌人的政治概念；公民是法律概念第三：范围不同：公民包括具有该国籍的全体社会成员；人民不包括剥夺政治权利的敌人c)如何保障公民的权利：第一：来自学校、家庭、社会及他人的保障第二：物质保障：国家从物质上保障公民的权利第三：法律保障（最重要、最有效的保障）：即国家通过宪法和法律来保障公民的权利（P7）A、立法保障：用法律形式确认和维护公民权利；B、司法保障：依法制裁侵犯公民权利的行为二、我们享有广泛的权利1、公民权利的广泛性：a)我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利b)公民的权利分为以下九类（见P9）c)公民的基本权利由宪法确认，由普通法律具体规定2、正确行使权利（公民如何正确行使权利？）a)公民行使权利时要尊重他人的权利b)公民行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益c)公民要在法律允许的范围内行使权利d)要用合法的方式行使权利第二课：我们应尽的义务一、公民的义务1、我们的法定义务a)我国公民既享有权利，也要履行义务b)我国公民的权利和义务具有一致性：第一：公民既是权利的主体，又是义务的主体第二：享有权利必须履行义务，履行义务才能更好地享有权利第三：没有无权利的义务，也没有无义务的权利c)自觉履行公民的基本义务是爱国的重要表现公民的基本义务——宪法规定的公民的义务d)我国公民的基本义务：（见P16）第一：维护国家统一和民族团结第二：保守国家秘密第三：爱护公共财物，遵守劳动纪律、遵守公共秩序，尊重社会公德第四：维护国家的安全、荣誉和利益第五：依法服兵役，依法纳税2、我们的道德义务a)道德义务——社会成员依据道德规范，自觉地承担为他人、对社会的道德责任b)法定义务与道德义务的关系：第一：密切联系：某些道德义务被法律认可为法定义务第二：区别：A、法定义务由国家法律规定；道德义务是在生活中自我形成的B、法定义务用国家法律强制力来保证实施，道德义务靠舆论和习惯由社会成员自觉履行c)自觉履行道德义务的意义：第一：有利于形成温馨和谐的人际关系第二：有利于促进整个社会的文明进步d)我国公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献二、忠实履行义务（怎样忠实履行公民的义务？）1、法律鼓励做的，我们积极去做a)这是忠实履行义务的重要体现b)有利于社会主义精神文明建设c)社会主义法律与道德的关系：第一：互相配合，互相促进、补充第二：法律所禁止的行为都是违反道德的行为第三：法律上的义务，也是社会主义道德的要求2、法律要求做的，我们必须去做a)才能忠实履行义务，维护社会正常秩序b)才能维护国家、社会、集体、个人的权益3、法律禁止的，我们坚决不做a)法律禁止的行为是违法的行为b)才能维护公民合法权益，保证国家长治久安第三课：生命健康权与我同在一、生命和健康的权利1、生命健康权是首要的人身权利a)人身健康权利是公民最基本最重要的权利：人格权、身份权第一：人格权——人与生俱来的做人的基本权利包括：生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等第二：身份权——人们基于特定身份而享有的人身权包括：亲权、配偶权、监护权b)公民的人身自由权不受侵犯第一：人身自由权——公民的人身和意志完全由自己支配，非经法定程序不得逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利第二：享受人身自由权的重要性是公民参加各种活动、享受各种权利的基本保障第三：公民人身自由受法律的保护2、法律捍卫我们的生命健康权a)国家保护未成年人生命健康，因为未成年人年幼、能力欠缺和经验不足b)法律制裁非法侵害他人生命健康的行为二、同样的权利，同样的爱护1、积极行使生命健康权a)行使生命健康权利的方式有多种第一：锻炼身体第二：患病就医第三：依法防卫——正当防卫b)维护生命健康权是一种责任和义务第一：注意自身生命健康，避免他人侵害第二：公民的生命健康权不得让与或抛弃第三：轻生和自残与社会道义相悖，与法不合2、关爱他人的生命和健康a)不得侵害他人生命健康权是我们的道德义务和法定义务b)侵害他人的生命健康权会受到法律的制裁c)关爱生灵，远离暴力第四课：维护我们的人格尊严一、人人享有人格尊严权1、人格尊严不可辱a)人格尊严权——作为“人”的最起码的社会地位和受到他与社会最起码尊重的权利第一：表现为两方面：自尊和他尊第二：具体表现为：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等等第三：公民的人格尊严受国家法律的保护2、维护名誉是我们的权利a)名誉——对特定人的品德、才干、信誉等方面客观的社会评价b)良好的名誉对个人的有益作用（意义）第一：获得上的满足第二：获得社会更好的尊重第三：获得经济利益c)为什么要维护公民的名誉？第一：中华民族是一个十分重视名誉的民族第二：社会生活中，人的名誉常常会受到侵害第三：侵害名誉破坏了社会道德和社会秩序d)名誉权第一：含义：人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。