二年级语文下册20《蜘蛛开店》教学设计(部编人教版版)

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二年级语文下册20《蜘蛛开店》教学设计（部编人

教版版）

部编版二年级下册第七单元 20、《蜘蛛开店》教学设计教材分析《蜘蛛开店》是人教版小学语文二年级下册第 20 课的课文，作者是。

这篇课文是一篇童话故事，讲述了蜘蛛因为寂寞、无聊而想到开店的法子，本来纺织是它的特长，它开纺织店能发挥长处，但是它却害怕困难而选择了逃避，因此，它开了三次店，最后以失败而告终。

文章采用总分的结构方式，先介绍蜘蛛开店的原因，然后介绍它三次开店的过程。

前两次，蜘蛛虽然害怕麻烦却完成了纺织，但是第三次的时候，它直接溜走了。

从中我们可以看出蜘蛛害怕困难，没有坚持精神的性格特点。

学情分析二年级的学生经过一年多的学习后，在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础，而且他们喜欢听故事、讲故事。

本课内容生动、故事性强，自然容易激发学生的学习欲望。

教学目标知识与能力 1、初读课文，会认店、蹲、寂、寞等 16 个生字，会写商、店、决、定等 9 个生字。

2、学生正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

过程与方法通过文本，在语言环境中识字，了解蜘蛛三次开店

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的故事，并有条理地复述故事。

情感、态度、价值观通过学习，培养学生迎难而上、不退缩的美好品质，体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。

教学重难点重点：

通过学习课文的学习，让学生了解蜘蛛开店的故事并复述故事难点：

充分阅读，让学生有条理地复述故事，鼓励孩子创造性地表达。

教师活动学生活动设计意图一、生活引入，谈话说店，顺势导入故事 1、师：

同学们，课前，老师让大家留意观察了在我们家或是学校附近有些什么商店呀？【出示图片】这是我们二部门口的几家商店。

2、导入：

今天，我们要去一家特殊的商店，谁开的店呀？瞧，我们故事的主角闪亮登场啦！【出示图片】板书：

蜘蛛二、整体感知，理清思路，相机指导生字（一）第一自然段【出示课文句子】关键词语：

每天寂寞 1、有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面。

（生朗读。

）引读：

师：

有一只蜘蛛生：

每天联系生活实际，说一说。

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引导学生留心观察生活，在生活中识字，在生活中运用。

识字是低年段学习的重点，在一定的语境中融入识字，由篇到词组，它每天蹲在网上，星期一，它生：

每天（星期二，星期三）简笔画蜘蛛网，蜘蛛此时的心情怎么样？（好寂寞，好无聊哇）【出示句子】 2、有一只蜘蛛，每天蹲在网上，等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊哇。

重点指导: 寂寞,板书词语，两个字都是什么部首？宝盖头，寂表示安静的意思，一个人总是呆在静悄悄的房间里，当然会觉得寂寞。

齐读句子。

（二）自由读文，理清脉络过渡：

是呀，蜘蛛实在是太寂寞了，于是它决定开一家商店。

今天，我们就来学习蜘蛛开店，请齐读课题。

【出示课题】板书：

开店 1、读文:蜘蛛的编织店吸引了哪些顾客呢? 接下来，请同学们自由读一读课文。

【出示要求】 1、读一读：

读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。

2、圈一圈：

蜘蛛开了哪些店？来了哪些顾客？问题：

蜘蛛开的是什么店?预习了课文，现在，我来考考大家依生回答，

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贴出词条：

卖口罩卖围巾卖袜子 (齐读) 师：

这些都是什么店呀？（编织店）【出示编字】师：

蜘蛛为什么要开编制店呀？（生：

因为它可以吐丝。

）【出示编的象形字】师：

绞丝旁，就是丝线，在古代，人们用丝线把竹片织起来，就是编。

编，甲骨文（册，竹简）（糸，系绑）生活中，你见过还有

什么东西是编制而成的？【出示图片】篮子、衣服、中国结中国结

是我们特有的传统编制工艺品，过年的时候挂上它，特别的喜庆。

3、回答：

蜘蛛的编织店吸引了哪些顾客呢?（出示字条，贴在黑板一角。

）关键词：

河马长颈鹿蜈蚣谁能把这些贴在相应的位置呢？(齐读) 初读故事，感知故事，整体把握文本。

联系生活实际，说一说。

再到生字，从孩子认知的规律，有梯度地进行识字教学。

本次识字，还结合了象形字，直观地呈现给学生编的文字演变，

激发学生识字的乐趣，加深了对生字的认识与记忆，同时，感受我们

蕴含于文字中的中华文化。

三、细读课文，抓住特点，了解

开店的趣事（一）谈招牌 1、招牌 1：

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 蜘蛛最先开的是口罩店，它还给自己的店准备了一块招牌。

【出示内容】口罩编织店，每位顾客只需一元钱。

（指名生读）叫卖:谁来帮蜘蛛叫卖一下？（指名说，齐说） 2、招牌 2：

第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着（围巾）【出示内容】围巾编织店，每位顾客只需一元钱。

（请女生帮蜘蛛叫卖一下） 3、招牌 3：

第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着（袜子）【出示内容】袜子编织店，每位顾客只需一元钱。

（男生一起帮蜘蛛叫卖一下）提问：

蜘蛛为什么每天都要换招牌，开不同的店呀？（因为来的顾客太特别了）（二）找特点过渡：

这三位顾客有什么特别之处呢？【出示要求】要求：

快速默读课文，用_____划出这些顾客特点的句子。

1、河马部分【出示内容】师：

第一位顾客的特点是什么？顾客来了，是一只河马。

河马的嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。

【出示词条】嘴巴长一整天 (贴在板书中) 蜘蛛的这一元钱赚得轻松吗？你从哪里看出来的？谁能带着这种体会读一读。

2、长颈鹿部分师：

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