第九届“南京市优秀青年教师”候选人申报表.doc
教学能手候选人选拔方案
教学能手候选人选拔方案根据 XX 市教育局办公室《关于做好 2022 年 XX 市教学能手候选人选拔推荐工作的通知》要求，现就 XX 四中 XX 市教学能手候选人选拔推荐工作通知如下：一、选拔推荐范围 XX 四中在职在岗教师(支教人员回原单位参评，借调、顶岗超一年人员在现单位参评) ，近 3 年兼任参评学科教学工作的副校级及以上管理人员和在岗教研员。
曾经获 XX 市教学能手称号人员可以再次参评，但所有证书以获得 XX 市教学能手称号以后的为准，原 XX 市教学能手证书要上交但不积分。
二、选拔推荐条件参评 XX 市教学能手应同时符合以下基本条件： (一)遵守国家宪法和法律，贯彻党的教育方针，热爱教育事业，思想政治素质高，师德师风好，认真履行教育教学职责，爱岗敬业，为人师表，关爱学生。
(二)具有相应的教师资格证，从事教育教学工作满 5 年，任教参评学科满 3 年，担任班主任工作 3 年以上者优先。
(三)近五年个人年度考核均为合格及以上等次。
近 2 年参评学科的教学质量考核(无教学质量的参考绩效考核)优秀者积分相同的情况下优先推荐。
(四)专业理论知识扎实、教学功底深厚、业务能力突出、示范引领作用明显、获 XX 市级优质课二等奖及以上，农村教师应当获 XX 市级优质课一等奖及以上。
(五)在学校师生中具有较高的满意度。
三、候选人名额分配 XX 下达给我市的候选人名额共 96 名，其中初中学段 32 人，根据 1：2 比例，分配给 XX 四中候选人名额 6 人。
我校分配给各学科候选人名额为：语文、数学、英语各 1 个，理化生 1 个，政史地 1 个，音体美劳微建 1 个。
其中，根据 XX 教科院通知要求， 45 岁以下中青年教师推荐比例不低于 70% (其中， 35 岁以下青年教师推荐比例不低于 30%)，各名单位必须严格按照比例要求推荐。
符合推荐条件的校级管理人员和教研人员分别不超过 10%。
最后将根据各科实际上报人数适当予以调整。
青年教师教学能手申报表(石念峰)
4
136
2013.9-2014.1
014.2-2014.7
高级语言程序设计、高级语言程序设计课程设计
60
6
163
2014.9-2015.1
面向对象程序设计、专业导论
108
8
258
2015.2-2015.7
Web程序设计、B/S架构应用软件设计
54
4
136
已聘任年限
4
行政职务
系主任
任职时间
2015
学位及授予时间
博士 2008.6
取
得
学
历
情
况
研 究 生
2008年6月毕业于中国科学院研究生院校(院)计算机应用技术专业（学制3年）
研 究 生
2004年6月毕业于河南科技大学校(院)机械制造及其自动化专业（学制3年）
大学本科
1999年6月毕业于同济大学校(院) 交通土建专业（学制4年）
五、个人总结
包括政治思想表现、教育教学及科研能力
履行职责情况和教书育人突出成绩等
在思想政治上，作为一名党员和计算机与科学技术系支部书记，时刻坚定共产主义信念，积极参加 “群众路线教育”学习活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致。规范个人的言行，紧密团结在计算机与信息工程学院党委周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。由于思想政治表现出色，荣获洛阳理工学院先进师德个人1次、洛阳理工学院和谐家庭荣誉称号1次。
青年教师教学能手申报表(石念峰)
洛阳理工学院
青年教师教学能手申报表
姓 名石念峰
所属院部 计算机与信息工程学院
和 专 业计算机科学与技术
专业技术
职 务副教授
教师优秀学员申报表事迹材料精选
教师优秀学员申报表事迹材料1本人98年毕业于怀宁师范，本科学历，是古炉中心学校一名数学教师。
我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。
在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
并在多年的教育教学中，屡次得到各级政府机构的奖励。
本人具体做法如下：一、用爱的和弦，奏出美的乐章作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。
我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。
〞肖军志是我班的一名六年级学生，母亲智障，父亲常年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。
因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。
看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，保护他，得到了温暖的肖军志从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。
可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。
那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。
二、班级管理，持之以恒我虽然不是领导，但是51人的“娃娃头〞。
我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。
就拿卫生工作来说吧，它本是我校的“老大难〞，可是，在我的这个班级就变得不难了。
我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。
如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。
当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这种情况，我不会斥责学生，更不会体罚学生，我会及时提醒没有做好的孩子，让他们做到位。
对于学校的平安工作，我也毫不模糊，常查学生带熟食品情况以及住宿生的就寝情况，并持之以恒地做好登记工作，通过持之以恒的努力，我所带的六年级(1)班班风正，学风浓，未出现任何不平安事故，还常常受到学校的表扬。
教学能手、学科带头人、教学新星评选条件、申报表、推荐候选人汇总表、评审材料封面、目录
教学能手、学科带头人、教学新星评选条件、申报表、推荐候选人汇总表、评审材料封面、目录附件一：XXX市教学能手、学科带头人、教学新星评选条件一、教学能手评选条件1.热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，乐于奉献，师德高尚。
2.中学教师必须具有本科以上学历、中学高级教师专业技术职务；小学、幼儿园教师必须具备专科以上学历、小学高级教师专业技术职务。
3.必须具备市学科带头人称号。
4.教学水平高，教学能力强，教学实绩突出，教学效果显著, 所带班级学生成绩名列前茅或取得显著进步，并获得县（区）以上教育行政部门表彰。
5.有较先进的教育教学理念，系统扎实的学科知识，教学风格鲜明，在本学科中起骨干或引领作用。
近五年在市级以上做过公开课、示范课、观摩课或专题讲座2次以上，并获得较高评价; 或近五年来参加教育行政部门组织的市级以上优质课评比或基本功竞赛获市一等奖或省二等奖以上。
教研员近五年辅导的优质课参加省级评比不少于2次，并且在县（区）以上开设学术性专题讲座2次以上。
6.有较强的教科研能力，主持市级以上研究课题，并通过鉴定。
近五年在正式出版的教育教学刊物上独立发表本专业教学论附件五:XXX 市申报材料县区单位姓名任教学科XXX市中报材料装订目录文1篇以上（在市级以上经验交流会做的经验介绍等同）。
教研员近五年须在正式出版的教育教学刊物上独立发表本专业教学论文2篇以上。
二、学科带头人的评选条件1.热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，乐于奉献，师德高尚。
2.中学教师必须具有本科以上学历、中学一级教师专业技术职务；小学教师必须具备专科以上学历、具有小学一级教师专业技术职务。
3.教学水平高，教学能力强，教学实绩突出，教学效果显著, 所带班级学生成绩名列前茅或取得显著进步，获得校级以上表彰。
4.有较先进的教育教学理念，系统扎实的学科知识，教学风格鲜明，在本学科中起骨干或引领作用。
近五年在市级以上做过公开课、示范课、观摩课或专题讲座1次以上，并获得较高评价; 或近五年来参加教育行政部门组织的市级以上优质课评比或基本功竞赛获市一等奖或省二等奖以上。
南京江北新区学科教学带头人
年月日
民意测验情况
总投票人，其中同意人，反对人，弃权人。
区学科评审组评审记录
经评审，申报者符合申报条件（与南京市江北新区社会事业局通知中的有关条件逐条对照后填写）。
评价项目
分值
得分
总分
1.审核申报材料及实绩考核
A.教育教学思想，师德修养（30分）
150分
B.业务能力（公开课、学术讲座、优秀课评比、基本功竞赛等情况）（30分）
C.教学研究和教学改革实践（20分）
D.教育、教学实绩（70分）
2.教科研成果评审
100分
3.教育教学基本理论水平考核（笔试）
100分
4.课堂教学水平考核（含教学基本技能考核）
100分
区学科评审组初评意见
学科负责人签名
区教研室（盖章）年月日
社会事业局审批意见
社会事业局（盖章）
年月日
邮政编码
申报级别
（市级、市区两级、区级）
转评说明
原称号：拟申报级别：（市级、市区两级、区级）
交流情况
（起止年月及任教学校）
二、教育教学工作情况
1.2015年以来承担教学工作情况
起止时间
任教学校
任教年级学科
周课时
兼任工作
工作绩效
2.2015年以来承担学生教育管理或学校各部门管理工作情况（即反映所带班级、年级组、教研组、团队、课外活动小组等工作情况）
被指导人姓名
被指导人单位
起止时间
指导形式
效果
6.2015年以来培训、进修、考察等继续教育情况
起止时间
学习内容
组织单位
学习地点
备注
7.2015年以来教科研主要业绩成果
浦口区关于开展第九届南京市优秀青年教师评选的补充通知
浦口区关于开展第九届“南京市优秀青年教师”评选的补充通知各学校：根据南京市教育局宁教人[2016] 28号文件精神，南京市教育局将开展第九届“南京市优秀青年教师”评选活动。
为了做好我区第九届“南京市优秀青年教师”候选人推荐工作，特做如下补充通知：一、请各校在南京教育信息网自行下载相关评选文件（含附件），并组织全体教师认真学习。
二、推荐程序说明1．个人申报与学校推荐符合评选条件的教师可以向学校申请参加第九届“南京市优秀青年教师”评选，各学校按市局文件要求，认真组织推荐工作，将符合条件的候选人材料于2016年11月16日（第12周周三）全天报送到浦口区教师发展中心崇德楼207室。
联系人：滕宏峰，联系电话：58530669。
2．区教育局评审与推荐（1）2016年11月17日—11月24日，区教育局组建专门的评选工作小组，根据评选条件，对学校推荐的候选人进行材料打分、全面考评，特别要注重对教育教学实绩的考评。
根据考评情况，区教育局评选工作小组集体讨论确定候选人名单，报区教育局批准后在学校进行公示。
（2）2016年11月28日（第14周周一）下午评选工作小组召开确定推荐的候选人专题会议，培训如何整理申报材料以及准备专业基础知识与教学基本理论水平考核等相关事宜。
（3）区教育局于2016年12月6日前按照市局下达的推荐名额，将《第九届“南京市优秀青年教师”推荐教师情况汇总表》上传至评选专用平台, 并将此表的纸质稿（加盖区教育局公章)及所有候选人申报表纸质稿（一式两份）交至南京市教学研究室教务管理中心。
三、申报材料说明（提供复印件）1．申报材料包括：①《第九届“南京市优秀青年教师”候选人申报表》一式两份。
②2013年1月1日以来教科研成果材料（具体要求见“第九届南京市优秀青年教师评选条件”教科研工作要求）。
需提供获奖证书、刊物及书籍（专著、教材、教参）封面和扉页、论文论著、教科研课题成果等材料。
③学历证书、职称证书。
南京市鼓楼区优秀青年教师评选条件
南京市鼓楼区优秀青年教师评选条件1.引言1.1 概述南京市鼓楼区优秀青年教师评选是对该地区青年教师的一种表彰和鼓励方式，旨在发现和培养优秀的青年教育工作者，提升他们的教学水平和专业素养。
评选条件旨在全面评价教师的教学能力、教育思想、教学成果和教学态度，并充分考虑其教育教学工作的特点和实情。
通过这种方式，不仅能够促使青年教师更加努力地投入到教育事业中，还能不断推动教育教学的改革创新，提高教学质量和学生成绩。
为了确保评选的公正、公平，评选条件应该具备科学性和可操作性。
首先，评选条件应该注重教师的专业知识和教育理论的掌握程度。
教师需要有扎实的学科知识和教育教学理论知识，能够运用科学的教育教学方法，具备创新意识和实践能力。
其次，评选条件还应该考虑教师的师德素养和教育心理素质。
良好的师德和高尚的教育情操是青年教师评选的重要指标之一，教师需要具备爱岗敬业、严谨认真和富有激情等优秀师德品质。
此外，评选条件还应重点考察教师的教学成果和教学效果，包括学生的学习进步、教学贡献和教育教学创新等方面。
最后，评选条件还应充分考虑教师的实际工作条件和社会评价，如教学年限、班级管理、学生评价等。
因此，南京市鼓楼区优秀青年教师评选条件需要综合考虑教师的教育教学能力、师德品质、教学经验和个人素质等多方面因素。
只有通过公正、科学、严谨的评选方式，才能发现和表彰真正具备优秀教育素质和潜力的青年教师，进一步推动教育事业的发展和进步。
1.2 文章结构文章结构部分应该包括以下内容：文章结构部分旨在介绍整篇文章的组织结构，方便读者了解文章的内容框架，帮助读者更好地理解和把握文章的观点和论证。
首先，本文将从引言开始，按照逻辑顺序依次展开正文和结论部分。
引言部分将对南京市鼓楼区优秀青年教师评选条件进行概述，引出文章的目的和重要性。
接下来是正文部分，主要分为两个要点来介绍南京市鼓楼区优秀青年教师评选条件。
第一个要点将重点介绍评选条件的硬性规定，包括教育背景、教学经验、职业素养等方面。
优秀青年教师评比细则
优秀青年教师评选评分细则一、基本评比条件：（1977年1月1日以后出生，至少符合下列3条）1、3年（含）以上教龄，具有规定学历（初中专科，高中本科），并能积极参加高一层次的继续教育。
2、能胜任学校各年级的教学，从教以来至少担任过1次循环教学，或担任过2届毕业班教学（包括现在担任的）。
3、工作量饱满，近3年以来承担的教育、教学工作量符合有关规定。
由所在年级部出具证明，年级主任签字。
4、担任班主任、教导员工作3年（含）以上并取得较好的业绩，受到过校级（含）以上表彰。
5、获过市级以上奖励或近5年内有一次年度考核优秀。
二、计分办法：考虑到各学科的不平衡性，特别是荣誉的类别繁多，为了顾全大局，鼓励青年优秀教师勇挑重担，能者多劳，所以本次评比的主导思想就是重工作量和教学成绩，淡化荣誉。
采分细则如下：1、教龄：每年1分，5分封顶。
2、担任过1次循环教学计2分，担任过1届毕业班教学计1分，不重复计分，10分封顶。
3、近3年工作量饱满，每年加1分。
4、任教以来担任班主任、教导员工作每年加1分，10分封顶。
5、近5年有一次年度考核优秀计2分。
6、所有荣誉分为4类：同类证书记最高奖项。
1）各级政府、同级教育行政主管部门和人事部门的荣誉，包括：模范教师、优秀教师、优秀班主任、学科带头人、教学能手等荣誉称号的。
校级、县级、市级、省级表彰分别加2、3、4、5分。
2）各类教育行政主管部门组织的公开课、赛讲、教学基本功竞赛、技能竞赛等奖项，校级、县级、市级、省级表彰分别加1、2、3、4分。
3）各类辅导奖项，教育部门组织的竞赛的分等级的三等奖以上者，市级、省级以上的分别加1、2分。
其它专业协会的不分等级的优秀辅导员、优秀辅导教师，市级、省级以上的分别加0.5、1分。
4）近5年刊物上发表与本人专业相关教育教学论文的，以及未发表的评比论文，只以最高级别记分。
正式刊物发表的学术论文国家级、省级、市级的，一篇分别加4、3、2分；撰写教育、教学论文，省、市、县、校级一篇分别加2、1.5、1、0.5分。
第七届南京市优秀青年教师公示名单
白下区
南京市第三高级中学
中学物理
陶恒
江宁区
江宁区上坊中学
中学物理
李明
高淳县
江苏省高淳高级中学
中学化学
孙永辉
江宁区
南京市江宁高级中学
中学化学
顾晔
市直属
南京外国语学校
中学化学
朱爱华
市直属
南京市第一中学
中学化学
周良骏
溧水县
江苏省溧水高级中学
中学化学
张绪生
溧水县
溧水县第二高级中学
中学化学
陈勇
市直属
南京市金陵中学
小学语文
刘宁
玄武区
南京市北京东路小学
小学语文
崔兴君
白下区
南京市石鼓路小学
小学语文
俞莉
高淳县
高淳县特殊学校
小学语文
芮萍
玄武区
南京市北京东路小学
小学语文
吴静
白下区
南京市石鼓路小学
小学语文
杨敬花
浦口区
浦口区新世纪小学
小学语文
吴开萍
玄武区
南京师范大学附属小学
小学语文
宋尚琴
白下区
南京市瑞金路小学
小学语文
陈洁
鼓楼区
杨峰
鼓楼区
南京市汇文学校
信息技术
徐惟乐
建邺区
南京致远外国语小学
信息技术
潘淑婷
溧水县
溧水县第二高级中学
通用技术
马磊
高淳县
高淳县固城中心小学
综合实践
吴和平
江宁区
南师大附属中学江宁分校
音乐
刘佳蕴
栖霞区
南京外国语学校仙林分校
南京市教育局关于做好2023年度南京市中小学、幼儿园教师高级职称评审工作的通知
南京市教育局关于做好2023年度南京市中小学、幼儿园教师高级职称评审工作的通知文章属性•【制定机关】南京市教育局•【公布日期】2023.06.26•【字号】宁教人〔2023〕12号•【施行日期】2023.06.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理,教师队伍建设正文南京市教育局关于做好2023年度南京市中小学、幼儿园教师高级职称评审工作的通知宁教人〔2023〕12号各区人力资源和社会保障局、教育局，江北新区党群工作部、教育和社会保障局，各有关学校（单位）：为贯彻落实党的二十大精神，贯彻落实中央、省委省政府关于深化职称制度改革和教育评价制度改革的部署要求，推进我市中小学、幼儿园教师队伍建设，根据省、市职称工作部门及省教育厅有关文件精神，结合我市教育系统实际，现就2023年全市中小学、幼儿园教师高级（正、副高）职称评审工作通知如下。
一、申报对象全市中小学、特殊教育学校、工读学校、幼儿园和教师发展中心、教研室、教科所、少年宫、电化教育馆中专门从事中小学或幼儿园教育教学与研究工作，并已获得相应教师资格的在职在岗教师。
二、评审条件按照《江苏省中小学教师专业技术资格条件》（苏职称〔2013〕4号）、《江苏省幼儿园教师专业技术资格条件》（苏职称〔2013〕5号）（以下简称《资格条件》）、《省人力资源社会保障厅省教育厅关于印发全省乡村教师职称评审政策若干意见的通知》（苏人社发〔2016〕202号）和《省教育厅省人力资源社会保障厅关于做好2023年度全省中小学和中等职业学校教师职称评审工作的通知》（苏教师函〔2023〕24号）相关要求，组织开展中小学、幼儿园教师高级职称申报评审和推荐工作。
三、评审程序（一）个人申报。
申报人员对照相应的资格条件，提出书面申请，按规定提交申报材料。
申报材料在学校（单位）网站或公共场所进行公开展示，时间不少于5个工作日。
（二）学校（单位）推荐。
江汉区学科带头人、优秀青年教师复评申报表
交流经历及支教、援教、送课下乡工作情况
服从组织调配及完成教育主管部ຫໍສະໝຸດ 交给的其他工作任务情况单位意见
单位负责人签字：
单位公章：
年月日
区教育局意见
单位公章：
年月日
注：本表一式一份，学校存档。
江汉区学科带头人、优秀青年教师复评申报表
姓名
性别
出生年月
工作单位
任教学科
申报复评何种荣誉称号
师德表现及获奖情况
班主任工作（或团队等工作）业绩
近四年教育教学工作业绩
近四年教科研论文发表及获奖情况
承担各级示范课、公开课、展示课、观摩课及赛课获奖情况
继续教育完成情况
教育云工程建设工作
指导培养学生及青年教师
武汉市教育局关于开展第十三批市级学科带头人和优秀青年教师评定工作的通知
武汉市教育局关于开展第十三批市级学科带头人和优秀青年教师评定工作的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2022.09.29•【字号】•【施行日期】2022.09.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文武汉市教育局关于开展第十三批市级学科带头人和优秀青年教师评定工作的通知各区教育局，市属高校、中等职业学校，有关局直属单位：为加强新时代教师队伍建设，充分发挥优秀教育人才的示范带头作用，全面提升教育教学质量，现将开展第十三批市级学科带头人和优秀青年教师评定工作有关事项通知如下：一、评定范围和对象全市各级各类学校（含社会力量办学）、教学研究机构在职教师和教研人员。
各学校、教学研究机构领导干部，一直未中断教育教学、教学研究工作，且在本专业学科领域有一定学术建树和影响的，也可参加评定。
二、评定名额第十三批市级学科带头人合计评定230名，优秀青年教师合计评定460名，其中单列农村学校市级学科带头人30名、优秀青年教师60名。
申报评定实行限额推荐、差额评定。
各区应严格按分配的名额推荐（见附件1），学校正职领导推荐比例控制在10%以内，教研员控制在5%以内，农村学校市级学科带头人、优秀青年教师指标专项专用。
省、市直属和高等学校附属中小学校幼儿园（教研单位）按属地管理原则，由区教育局分配适当名额；中职学校、市属高校推荐名额，由市教育局职成教处、高等教育处结合实际分配。
三、评定条件市级学科带头人、优秀青年教师评定条件见附件2。
四、评定程序（一）个人申报。
单位公开有关通知文件，组织符合条件、有参评意愿的教师向所在单位申报。
（二）单位评议推荐。
单位组织由本单位领导、教师代表组成的评议组，对申报人员按照评审条件进行评议，确定推荐人员，组织填写相关表格。
将推荐人员及其《综合材料一览表》在单位内进行公示，公示无异议后，按属地或归口上报区教育局或上级主管部门。
（三）区级考评推荐。
关于开展第十届“南京市优秀青年教师”评选活动的通知
关于开展第十届“南京市优秀青年教师”评选活动的通知各区教育局、江北新区社会事业局，直属学校：为全面落实立德树人的根本任务，加快推进我市教育高质量发展，提升教师专业水平，激励青年教师健康成长，经研究，决定开展第十届“南京市优秀青年教师”评选活动。
有关事项通知如下：一、评选范围普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、职业学校在职在岗教师。
已获得过“南京市优秀青年教师”称号的教师不参加评选。
二、申报条件热爱祖国，忠诚党的教育事业，自觉践行社会主义核心价值观。
为人师表，作风正派，师德高尚。
坚持实施素质教育，促进学生全面发展。
有较强的教学能力，教书育人业绩突出。
1.参评教师须在1984年1月1日以后出生，具备一级教师（讲师）专业技术职称，或受聘二级教师（助理讲师）专业技术职称满5年。
职业学校专业课教师还应具备本专业（工种）高级工职业资格证书或相关行业执业资格证书。
2.参评教师须担任班主任3年及以上时间，或根据学校工作安排承担团委书记、少先队辅导员、课外活动小组辅导教师、学生社团指导教师等学生教育管理工作3年及以上时间。
3.参评教师须获得过区级优秀青年教师荣誉称号，或其他区级及以上综合表彰。
2016年（含）以来的年度考核结果均在“合格”及以上。
参选人员推荐和评选具体要求详见附件1、2。
三、评选名额评选名额350名，其中普通中小学、幼儿园教师共300名（普通高中、初中、小学、幼儿园名额分配原则上为3331），职业学校教师40名。
特殊教育归入相关的类别、学段及学科。
校级领导不得超过总数的20%。
新增南京市优秀青年教师（乡村）10名，面向义务教育阶段申报人员（含义务教育阶段乡村教师），须在获得称号后的本年度或下一年度由区安排至偏远乡村学校工作，工作时间不少于三年；已在偏远乡村学校工作的教师继续在同类学校工作不少于三年。
结合近年来我市中小学、幼儿园、职业学校教师评选工作实际，以各区、直属学校在职在岗教师人数为参照，综合教育事业发展情况，下达推荐名额（推荐名额见附件3）。
优秀教师申报表个人主要事迹材料(13篇)
优秀教师申报表个人主要事迹材料（13篇）优秀教师申报表个人主要事迹材料500字（精选13篇）优秀教师申报表个人主要事迹材料500字（精选篇1）刘__2003年3月，刘__老师加入了建业小哈佛大家庭。
也就是从那一刻开始，与生为伴、爱与责任在她的内心深处蔓延。
从一个年轻、活泼、热情的英语老师到身经百战、经历无数次教育改革的学科带头人，踏实认真是她工作的基本态度、爱与责任在她的内心火热流淌。
作为一名英语老师，刘__老师是活泼的、热情的、可爱的。
她总能驾轻就熟、娓娓道来、风趣幽默地上好每一节英语课，神奇的亲和力总是能牢牢抓住每一个孩子的注意力。
担任班主任期间，她对学生也是严爱有加。
用孩子们的话说：“我们又怕Lisa，又爱Lisa；Lisa老师静如处子动如脱兔；Lisa老师发起火儿来像狮子，但是是一只可爱的狮子；Lisa老师像妈妈一样用心去爱护我们每一个人。
”作为学科带头人，刘__老师总是会认真带领大家进行每一次教研活动。
为了让每个老师的课都符合IB课程的要求，每个老师的课都可以达标，刘__老师总是不厌其烦地带领年轻教师进行多轮备课、说课、磨课、评课。
宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
刘__老师说：“努力着、奋斗着、坚持着，这就是我们的建业教育精神。
不惧、不畏、不懈、不负当下！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
在以后的教育之旅中，我会和我的同伴们一路前行，一起成长。
遇见最美的自己！”优秀教师申报表个人主要事迹材料500字（精选篇2）林__，中共党员，小学科学教研员，__省优秀青年教师，__市学科带头人，__区“十佳教师”，__区优秀共产党员，__区小学科学林__名师工作室领衔名师。
服从分配，成长蜕变。
1997年8月，毕业于__师范学校英语班的她走上三尺讲台，然而学校分配她任教的却是“科学”。
虽然心怀忐忑，但还是毅然决定不再推。
“做孩子们喜欢的科学老师”“上孩子们喜欢的科学课”也成为她不懈追求的梦想。
红色领航，华丽绽放。
优秀教师申报表
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学校意见
（盖章）
年月日
区教育局意见
（盖章）
年月日
区政府意见
（盖章）
年月日
课题研究方面：积极参与研究的市区级课题各2个、主持研究的市区级课题各1个全部通过专家组鉴定，顺利结题。课题研究期间，撰写的论文有35篇次获省市区国家级一、二、三等奖，另有7篇论文发表于省级以上期刊，其中4篇发表于全国中文核心期刊《小学教学参考》、《小学教学研究》、《云南教育》和《吉林教育》。
青蓝工程方面：精心指导，悉心培养，促使年轻教师快速成长，鼓励其（张婕老师）积极参与区级各类竞赛，曾获区教学大比武二等奖2次，区师德演讲比赛一等奖1次，另有2篇论文获区级二、三等奖，1篇教学案例公开发表于全国中文核心期刊《小学教学研究》。
主要事迹
任现职以来，他一直担任中高年级班主任兼数学教学工作，工作认真，尽职尽责，班级管理、教育教学成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体。
课堂教学方面：注重新理念与各种教学方法的有机结合，实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而更加精彩。任现职以来，他积极参加区级课堂教学大比武活动，先后荣获区级一等奖1次、区级二等奖2次、区级三等奖3次。
附件1
宿城区优秀教师申报表
姓名
性别
男
民族
汉
出生
年月
1979.7
政治
面貌
党员
教龄
15
学历
本科
专业技术职务
优 秀 教 师 推 荐 表
驻马店市优秀教师
驻马店市优秀教育工作者
申报表
县区新玉县
工作单位新玉县职业教育中心
姓名刘& 奇
申报表彰类型优秀教师
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填表说明
一、本表采用16K纸规格，双面书写或打印。
二、请用计算机或钢笔（使用碳素或蓝黑墨水）准确如实填写本表各项内容，书写要清晰、工整。
个别项目填写不下时，可加附页。
三、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
四、“照片”一律用近期二寸半身免冠照片。
五、“近3年以来教学工作量”一栏由候选人所在学校按每学年课时数填写。
六、“从事德育或思想政治工作情况”一栏，由候选人所在单位如实填写：（1）是否担任过班主任或学生辅导员，担任班主任或学生辅导员的年限及起止时间；（2）担任班主任或学生辅导员工作的主要业绩；（3）从事其他德育或思想政治工作的情况。
七、此表可复制，但尺寸和规格不得变化。
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课题名称
课题立项单位
完成情况 主持或参与
10．2013 年以来发表、获奖的教科研成果
时间
刊物名/出版社/主 论文、论著、教材标题
办单位
奖项
本人承担 情况
注：本人承担情况必须注明章节、字数，若是课题须注明是主持、参与或独立承担。
主要工作情况的第 2-10 项均需向学校提交原件，经审核后在此表上加盖学校公章。
起止时间
任职班级/ 担任职务
工作内容
工作绩效
3．2013 年以来在市、区、校开设研究课、示范课情况
时间
地点
课题或内容提要
听课对象及人数 组织单位
4．2013 年以来开设教学讲座情况
时间
地点
课题或内容提要
授课对象及人数 主办单位
5．2013 年以来参加各类竞赛获奖情况(市级及以上)
时间
内容（项目）
获奖等级
第九届“南京市优秀青年教师”
候选人申报表
(职业教育)
学科/专业 区(直属学校或单位) 姓名 学校或单位(盖章)
南京市教育局制
二 0 一六年十月
以下内容由候选人填写，学校审核
一、基本情况
姓名
性别
民族
出生年月
身份证号码 教龄
（学校教学年限）
所学专业
职称
政治面貌
最高学历
最高学位 现任党政 职务 职称评聘时间
区教育局审批意见
学校(盖章) 年月日
教育局(盖章) 年月日
南京市职教评审小组评审意见
南京市教育局审批意见
评审组负责人签名： 南京市职教(成人)教研室（盖章）
年月日
南京市教育局（公章 ） 年月日
注：填写本表所用字体——“封面用三号宋体，加黑”，其余均用“小四号仿宋”。
参加工作时间 最高学历 取得时间 最高学位 取得时间
联系电话
技能证书
等级
通讯地址
邮政编码
二、教育教学主要工作情况
1．2013 年以来承担教学工作情况
起止 时间
任教 学校
任教课程
周课时
兼任 工作
工作绩效
2．2013 年以来承担学生教育管理或学校各部门管理工作情况（即反映所带班级、教研组、 团队、课外活动小组、社团等工作情况）
三、2013 年以来工作总结（包括思想品德、职业道德、教育教学能力、工作业绩及履
行职责情况等）
本人签名： 年月日
以下内容由学校填写 所在学校推荐意见
对候选人的申报条件、填表内容审核情况（主要审核参评条件是否符合、填表内容是否属实）：
学校民意测评情况：
对候选人师德修养、业务水平、教育教学业绩的简要评价：
主办单位
备注
6．2013 年以来指导学生参加各类竞赛获奖情况(市级及以上)
时间
内容（项目）
获奖等级主办单位备注 Nhomakorabea7．从教以来受表彰情况(校级及以上) 表彰奖励名称
获奖时间
授奖部门
8．2013 年以来参加继续教育、顶岗实践等情况
起止时间
学习内容
组织单位
学习地点 学时数/时间
9．2013 年以来主持或参与课题研究(课改教改)