大班主题：春夏秋冬

春夏秋冬

主题目标：

1、有兴趣观察风、雨、云、雷等自然现象，注意它们的不同变化。

2、感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系。

3、比较四季的明显不同，初步了解四季轮换的顺序。

4、了解四季中常见的树木花草，乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱护它们的意义。

活动参考：

1、日常活动：

◆与幼儿一起收集有关四季的资料，了解四季的明显特征。

◆与幼儿一起走走、看看周边环境的变化。

◆引导幼儿关注气象的变化，并做好每日的气象记录，争做气象预报员。

◆与幼儿一同放飞风筝，感受风向的变化。

◆认识与“春、夏、秋、冬”相关的词汇。

2、环境创设：

◆在墙面上创设与四季相关的背景，展示幼儿的各种作品。

◆利用角落，提供树干，幼儿制作柳条或树叶，进行粘帖。

◆在自然角中，养殖动物、种植植物，并观察记录它们的生长变化。

◆创设四季的不同版面，区分四季的不同特征。

3、家园共育：

◆家长与孩子一起收集有关四季的资料（四季的花、蝴蝶标本等）。

◆收集孩子与父母在不同季节拍的照片。

◆和孩子一同逛花市，认识四季不同的花。

◆邀请园艺师来园，展示插花艺术，幼儿合作插花。

◆结合植树节活动，与幼儿种植树苗，爱护绿化。

4、区域活动：

◆四季拼图：

材料提供：四季拼图

玩法提示：

1、根据四季的特征进行拼图。

2、按图中的人物、活动情景自编小故事。

◆美丽的风筝：

材料提供：各种不同质地的纸、记号笔、油画棒、薄竹片

玩法提示：

1、幼儿根据实物或图片，合作制作风筝。

2、用各种方法打扮自己的风筝。

◆落叶画：

材料提供：树叶、纸、油画棒、剪刀

玩法提示：

1、收集各种不同的落叶，根据需要剪贴成各种作品。

2、利用树叶和颜料进行拓印。

3、将树叶放在纸下，尝试树叶印画。

◆手工制作花朵：

材料提供：马夹袋、吸管、广告纸、剪刀、制作的示意图

玩法提示：

1、依照图示步骤，尝试制作不同的花朵。

2、用制作的花朵在墙面上布置出美丽的花园。

◆找错：

材料提供：四季图片（有错的）纸、笔、油画棒

玩法提示：

1、选择四季的图片，仔细观察查找图中错误的地方。

2、试着纠正错误画面（可以根据已有经验再画）。

5、集体活动：

◆云彩和风

◆我和风儿捉迷藏

◆听雨

◆四季花开

◆参观花市

◆插花

◆美丽的鲜花港

◆我家门前的苹果树

◆一棵小桃树

◆古华公园找春天

◆超市里的一年四季

◆魔法奶奶的电话

方案设计:

活动名称:云彩和风

活动背景：

孩子们观察了天上的云，进行了“我给云儿拍张照”活动，有的孩子提出：云没有变；有的认为它一直在变。渐渐发现：原来云的变化比较慢。于是，我们请孩子们回家利用双

休日，花多一点的时间观察云的变化。几天后，孩子们有了丰富的经验积累，开始议论自己看到的关于云的变化，活动在孩子们高涨的积极性中开展了。

活动目标：

1、有兴趣观察云，注意它们的不同变化。

2、大胆地表现云的不同变化。

活动准备：

云变化记录、图书《云彩和风》、绘画材料、棉花等。

活动提示：

一、交流分享

幼儿拿出自己在周末观察云时的记录进行交流、分享。

二、欣赏散文诗

1、引导幼儿观察图片，看看云还会变成什么样？

2、是谁帮助云变成各种模样？

3、引导幼儿翻阅图书，念念散文诗。

4、为什么说云儿最有趣，风儿最能干？

三、表现活动

1、尝试用棉花表现出云的变化。

2、对自己的作品进行创编活动。

活动名称：我和风儿捉迷藏

活动背景：

为了丰富幼儿的户外活动玩具，老师让孩子们回家和爸爸妈妈一起合作做风车，在玩风车的过程中，他们对风产生了兴趣。王高麒说：“我跑得快，风车也转得快”。马瑞骐说：“有风的地方，风车就会转起来------”。于是，“我和风儿捉迷藏”这个活动就产生了。

活动目标：

1、有兴趣观察风的自然现象，了解风和人们生活的关系。

2、在游戏中了解风车转动与风力大小、风向的关系。

活动准备：

风车人手一个、纸箱等。

活动提示：

一、去户外找风

1、用眼睛找风：如小草在摆动，树叶在摇动，红旗在飘动等。

2、用耳朵找风：区别不同的风声。

3、在自己的身体上找风：如头发飘动起来，脸上有些凉。

二、游戏：躲风

1、讨论：什么地方吹不到风？

2、幼儿自己找地方躲起来。

三、玩风车

1、边玩风车边观察风车转动和风的关系。

2、讨论：你发现了什么秘密？幼儿交流、分享。

活动名称：听雨

活动背景：

雨是一种非常自然的现象，春天也是雨出现最多的季节，孩子们对雨也是很喜欢，他们喜欢在雨中走的感觉，他们喜欢听下雨的声音，组织孩子们开展听雨的活动，也正是满足了孩子们这样的好奇，同时也可以让孩子们在真实的情景中，去体验雨天的的各种声音，并且以不同的方式表达他们的感受。

活动目标：

1、感受雨的不同声音，并且用不同的方式表达自己的感受。

2、体验雨天和人们生活的关系。

活动准备：

选择雨天、圆珠笔、吹塑纸、各种雨具。

活动提示：

一、谈话：

1、说说下雨天来幼儿园的路上听到的各种声音。

2、这些声音的有什么不一样？

3、这些声音是哪里来的？

二、欣赏散文诗：听雨

1、欣赏散文诗

2、续编诗歌，将其它雨中的声音编到散文诗中。

三、刻刻印印小雨点

用圆珠笔在吹塑纸上刻印小雨点，想象它落在哪里。

活动名称：四季花开

活动背景：

春天，是一年中最美的一个季节。特别是各种各样的鲜花，将春天打扮得更加的美丽。我们的孩子对于春天各种美丽的鲜花产生了浓厚的兴趣，时常问老师：这是什么花，它叫什么？春天还有那些花开了？……根据孩子们的兴趣，我们便一同生成了这个活动。

活动目标：