大班艺术活动美丽的秋天教案
大班艺术美丽的秋天教案
大班艺术美丽的秋天教案理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的,学习词语黄澄澄 . 红彤彤 . 金灿灿 . 绿油油 .一起看看大班艺术美丽的秋天教案!欢迎查阅!大班艺术美丽的秋天教案1活动目标:1.理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的,学习词语黄澄澄 . 红彤彤 . 金灿灿 . 绿油油 .2.尝试运用已有经验替换诗歌中的事物,进行诗歌仿编活动.活动准备:1.带领幼儿观察秋天的树木及菊花等植物.2.课件《秋天在哪里》.3.水彩笔或油画棒一盒.活动过程:一.导入部分.上周我们一起去外面寻找美丽的秋天还记得吗?谁来说一说你找到的秋天是什么样的?(请3_4个幼儿回答)老师把我们上次找到的秋天全部都装到了这台电脑里,我们一起来看看,(和孩子一同欣赏找秋天的图片)小朋友们找到的秋天可真多呀,红彤彤的苹果.黄黄的树叶.绿油油的白菜,原来秋天里有这么多美丽的颜色.有一个小诗人也去寻找了秋天,还编了一首好听的诗歌,名字叫做秋天在哪里 ,让我们一起来听听,听听诗歌里面都有谁?二.欣赏散文诗.1.第一遍欣赏,感受秋天的五颜六色.提问:谁来说说你听到诗歌里都有谁呀?2.欣赏第二遍,学习词语:红彤彤.黄澄澄.金灿灿.绿油油提问:听听诗歌里面都有谁,他们说了什么话?等会儿用诗歌里面的话来告诉大家.枫叶是怎么说的?它为什么说秋天是红彤彤的?除了枫叶是红彤彤的,秋天里还有什么是红彤彤的,它们也可以说秋天是红彤彤的呢?香蕉说了什么呀?它为什么说秋天是黄澄澄的?秋天里还有什么东西是黄澄澄的?稻谷是怎么说的?它为什么说秋天是金灿灿的?金灿灿是什么样子呀?松树又是怎么说的?它为什么说秋天是绿油油的?小朋友是怎么说的?它为什么说秋天是五颜六色的?3.小朋友说的真好,秋天在哪里可真美呀,我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌,和幼儿有感情的朗读散文诗.大班艺术美丽的秋天教案2一.设计意图:进入秋季,我们的主题活动也进入〝多彩的秋天〞,孩子们通过参观.调查.采访以及收集资料等活动发现了秋天很多特有的现象:秋天的树.秋天的果.秋天的天气,更发现了秋天是一个疾病易发的季节.所以,有的孩子认为秋天好,有的孩子则认为秋天不好,于是很自然地分成两派.为了证明自己的观点,他们就各自去寻找.获得依据.在此基础上就形成了辩论活动〝我眼中的秋天〞.二.目标:1.能明确自己的观点并根据自己的观点去调查取证.2.能大胆交流,并能运用各种手段辩驳.3.互相尊重,遵守辩论的规则.三.准备:1.〝给家长的一封信〞,让家长配合,提供各种渠道让孩子收集资料.2.经常进行一些户外活动,让孩子描述自己的感受.3.多带孩子观察秋天的气候.景色以及特有的一些现象.四.过程:1.明确自己的观点.——孩子们发现了秋天很多特有的现象,也有了自己的一些独特的思考,所以在老师的帮助.调整下,他明确了自己的观点.2.调查取证.收集资料.互相交流.3.——调查论证的过程是辩论赛中必不可少的环节,它通过孩子们自身的探索去感受.发现.体验,从而变成了孩子自己的经验,使这些经验真正地为孩子所用,为辩论服务.3.辩论赛开始.——陈述各自观点.——自由辩驳.——总结陈词.——评选小小辩论家.4.教师总结.大班艺术美丽的秋天教案3活动目标:1.通过观察.触摸.品尝等方法,充分感知各种水果的外形特点及味道,从而比较水果的异同.2.愿意与大家共同分享水果,鼓励幼儿大胆交流获得的经验,培养幼儿观察,动脑,动手及口语表达能力.3.体验用橡皮泥制作各种水果的乐趣,及制作后的成功感和喜悦感.活动重点:感知各种水果,通过看.摸.闻.尝等方式感知水果.活动难点:水果的异同.活动准备:1.空间准备:把教室布置成水果超市的情境.2.水果准备:苹果.香蕉.桔子.桃子.菠萝.葡萄等水果.盘装插上牙签的水果块.3.其它准备:擦手湿巾若干.水果筐一个.水果电脑课件.音乐磁带.活动过程:一.激趣:小朋友们,你们爱吃水果吗?老师也爱吃水果,现在秋天到了各种水果都丰收了,它们被叔叔阿姨们搬到了水果超市,下面老师要带你们到水果超市去看看好吗?(律动进入)二.认识水果:现在我们到了水果超市,你们看到了什么水果?我们看到了这么多的水果,选一个你最喜欢的水果吧!宝贝们你们选好了吗?选好了可以回到自己的座位,看谁最先回到自己的座位.宝贝们都选到了自己最喜欢的水果,谁来用最美的语言说说你选的是什么水果?你选的是苹果,我们看看这些水果它们都穿了什么颜色的衣服?原来每种水果都穿了不同颜色的衣服.现在让我们看看它们都是什么形状的?动手摸一摸,谁来说说?这么多的水果,它们是什么味道的?它们有酸的,有甜的…..说了这么多我知道小朋友肯定想吃这些睡过了对吗?老师为你们准备了切好的水果,现在把你手中的水果放入到这个筐里,用纸巾擦下小手,现在可以拿一块水果吃了,注意小牙签不要扎到自己的小手和嘴巴.怎么样?水果好吃吗?和你刚才说的味道一样吗?小结:小朋友们,水果好吃,而且含有丰富的维生素,我们一定要养成爱吃水果好习惯.课间操:宝贝们,我们上超市认识了这么多的水果,你们高兴吗?现在让我们带上高兴的心情跳上一段美美的舞蹈吧.(音乐)宝贝们跳的可真美,快回到自己的位置休息下吧.三.拓展:小朋友们除了超市看到的水果,你还认识哪些水果?老师也带了很多的水果,(看课件)这是什么水果?这个小朋友可能知道,它是什么?老师告诉你这是火龙果…..各种各样的水果除了直接吃还可以怎样吃呢?可以做成葡萄干.榨成果汁.水果沙拉.罐头……小结:宝贝们,除了超市里的水果和老师带来的水果外,生活中还有许多水果呢.你们要用一双善于发现的眼睛去观察,去发现,然后告诉老师介绍给小伙伴们,好吗?四.动手实践:水果超市的阿姨们看到我们今天表现这么好还给我们带来不少礼物呢,你们看这是什么?橡皮泥,用橡皮泥可以做什么?捏小人,捏水果….那我们现在就来捏一捏各种各样的水果好吗?小朋友你捏的是什么?可真棒,你的小手真灵巧,说说你捏的是什么?现在把我们捏好的水果送到超市里吧,让超市里的阿姨们看看我们有多了不起.(音乐出室)大班艺术美丽的秋天教案。
幼儿园大班教案《美丽的秋天》含反思
幼儿园大班教案《美丽的秋天》含反思一、教学目标1.认得秋季的特点与表现形式。
2.理解秋天收获的美好。
3.培育幼儿的察看力、想象力和表达本领。
4.感受自然的美妙与奇妙，加强幼儿积极探究和创新的意识。
二、教学内容1.课题：美丽的秋天2.感性体验环节：（1）学习秋天的由来及其特点，在课堂场景和秋季生活实物的布置下，渗透出对秋天的感性认知和情感赏析。
（2）通过观看《秋天的风》视频，并在老师的引导下，感受秋天的气息和感觉，理解秋季的特点和表现形式。
3.操作实践环节：（1）游戏环节：季节拼图游戏，让幼儿配对认得秋季生活的常见事物，同时加强幼儿的察看本领和分类思维本领。
（2）手工活动：制作秋天的手工图片，涂色，剪纸，粘贴等多种手工方式，让幼儿自由发挥，想象创作。
（3）户外体验环节：带领幼儿在学校内找寻秋季的痕迹，感受学校的自然风光和变化，让幼儿自由探究和感受自然的美好。
4.思维拓展环节：（1）语言表达：让幼儿就本身爱好的秋天景色进行口头表述，并创作故事、诗歌等，发挥幼儿的语言表达本领。
（2）画画作业：幼儿利用一张画纸，完成本身对秋天的感受和表达。
三、反思本次授课接受感性体验、操作实践、思维拓展等多种手段，使幼儿在察看、体验、探究之中感受秋天的美妙，培育幼儿察看、思考、创作等综合本领，拓展幼儿的思维和语言表达。
但本次授课也存在以下不足之处：1. 教学内容过于简单，幼儿的学习热诚和积极性不够高，需要加添教学内容和学习难度。
2. 教学环节中让幼儿进行游戏环节时，由于环节过于简单，部分幼儿表现出失去喜好的情况。
需要加强游戏环节的设计和策划。
总之，在今后的教学中，我们需要充分利用幼儿感性体验的特点，加强实践操作，建立学习探究机制，提高教学内容的时效性和应用性，让幼儿在有趣味味的教学中增长学问、培育本领。
幼儿园大班教案《美丽的秋天》含反思
幼儿园大班教案《美丽的秋天》含反思一、教学目标1.能够理解和表述词汇：“秋天”、“落叶”、“黄叶”、“红叶”、“风”、“冷”。
2.能够感受到秋天的美丽和变化，表述个人对秋天的感觉和态度。
3.能够通过各种方式，如绘画、手工、游戏等，表现自己对秋天的理解和感受。
二、教学内容1. 导入活动（5分钟）老师带领孩子们出门，一起观察校园里的秋天景色，引导孩子们发现树叶的变化和秋天的不同之处。
2. 正片活动（35分钟）2.1 情感体验1.老师围绕秋天问一些问题，如“你知道秋天是几月份吗？”，“秋天里的天气怎样？”等等，让孩子们感受秋天的气息。
2.老师播放秋天相关的音乐，如《小星星》和《小兔子乖乖》等，老师和孩子们一起唱。
3.老师给孩子们展示秋天的图片，让孩子们看到秋天带来的变化和美丽。
2.2 语言表述1.老师教授新词汇：“秋天”、“落叶”、“黄叶”、“红叶”、“风”、“冷”等。
2.老师给孩子们一个情境，让孩子们描述自己对秋天的感觉和态度，如“我喜欢秋天，因为……”等等。
2.3 手工制作1.老师发放白纸和彩笔，让孩子们自由绘画，表现自己眼中的秋天。
2.老师借助幼儿园里的枫树叶和橡树叶，让孩子们制作叶子拼贴画，让孩子们感受到自然风光的美丽。
2.4 游戏活动1.老师组织孩子们玩“狗咬秋天”游戏，让孩子们更加深入地认知秋天的属性和特点。
2.老师表演秋天中有机会点，让抓到了的孩子加入表演，让孩子们体验到秋天的丰富多彩。
3. 总结活动（5分钟）1.老师请几名孩子上前表演自己的创作，互相欣赏，为孩子们的创造力和想象力点赞。
2.老师引导孩子们总结今天的学习内容，让孩子们能够理解知识点和进行反思。
三、教学反思在这次课程中，我采用“情感体验、语言表述、手工制作、游戏活动”四种方式，将学习目标引入到幼儿的肢体感官中，让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受到秋天的美丽和变化。
在教学中，我发现孩子们在听到秋天的相关问题时，都愿意积极回答，他们也自我分享了很多关于秋天的经历。
幼儿大班美丽的秋天教案8篇
幼儿大班美丽的秋天教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术活动教案《美丽的秋天》
大班美术活动教案《美丽的秋天》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《美丽的秋天》。
通过本节课的学习，学生将了解秋天的特点，欣赏秋天的美丽景色，并学会用画笔描绘秋天的画面。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特点，感受秋天的美丽。
2. 培养学生观察、想象和创新能力，提高审美情趣。
3. 让学生掌握简单的绘画技巧，能够独立完成一幅关于秋天的画作。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、发现秋天的特点，并运用绘画技巧进行创作。
教学重点：培养学生对秋天的认识和热爱，激发学生的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过多媒体课件展示秋天的美丽景色，引导学生关注秋天的特点。
（2）邀请学生分享自己对秋天的认识和感受。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师讲解秋天的季节特点，如金黄的树叶、丰收的果实等。
（2）引导学生观察、讨论秋天的色彩、形状等元素。
（3）示范绘画技巧，如如何画树叶、果实等。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生根据教师的要求，选择自己喜欢的秋天元素进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏。
（2）教师引导学生从色彩、构图、创意等方面进行评价，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续观察、创作。
六、板书设计1. 《美丽的秋天》2. 内容：（1）秋天的季节特点（2）绘画技巧：画树叶、果实等七、作业设计1. 作业题目：请学生运用本节课学到的绘画技巧，创作一幅以“美丽的秋天”为主题的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，是否充分引导学生观察、发现秋天的特点，激发学生的创作热情。
幼儿园大班美丽的秋天教案通用7篇
幼儿园大班美丽的秋天教案通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班美术活动精彩教案《美丽的秋天》
2024年大班美术活动精彩教案《美丽的秋天》一、教学目标1.了解秋天的季节特征，感知秋天的美。
2.培养学生的观察力、创造力和动手能力。
3.激发学生对美术活动的兴趣，提高审美素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察秋天的景色，运用美术手法表现秋天的美。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，用不同的材料表现秋天的美。
三、教学准备1.教具：秋天景色图片、树叶、树枝、果实等实物。
2.学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
四、教学过程（一）导入1.组织学生观察教室里的秋天元素，引导学生说出秋天的特征。
（二）观察与讨论1.教师出示秋天景色图片，引导学生观察秋天的景色，说出自己的感受。
2.学生分组讨论，分享自己观察到的秋天美景。
（三）创作准备1.教师出示树叶、树枝、果实等实物，引导学生观察它们的形状、颜色。
2.学生挑选自己喜欢的小组合作材料，准备创作。
（四）创作过程1.教师示范如何用画笔、颜料表现秋天的美。
2.学生按照自己的想法，运用画笔、颜料、剪刀、胶水等材料进行创作。
3.教师巡回指导，给予学生鼓励和指导。
1.学生用画笔在画纸上勾勒出秋天的基本轮廓，如树林、小河、人物等。
2.学生用颜料给画面上色，注意颜色搭配和过渡。
3.学生用剪刀剪出树叶、树枝、果实等形状，用胶水粘贴在画纸上。
4.学生在画面上添加细节，如小动物、人物表情等。
（五）作品展示与评价1.学生将作品展示在教室里，与同学们分享自己的创作过程和心得。
2.教师组织学生互相评价，给予肯定和鼓励。
2.教师针对学生的表现，提出改进意见，为下次活动做好准备。
五、教学反思本次美术活动，学生们积极参与，创作出了许多富有创意的秋天画作。
通过观察、讨论、创作等环节，学生们的观察力、创造力和动手能力得到了锻炼。
在教学过程中，教师要注重引导学生的创意，给予鼓励和支持。
同时，教师还需关注每个学生的个体差异，给予个性化的指导，使每个学生都能在美术活动中获得成长。
重难点补充：教学重点：1.引导学生细致观察秋天的变化，如树叶的颜色变化、气温的变化、动物的活动等。
大班美术活动教案《美丽的秋天》
大班美术活动教案《美丽的秋天》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术活动教材，以《美丽的秋天》为主题。
本节课将引导孩子们通过观察秋天的景象，运用绘画和手工制作等手段，表达自己对秋天的认识和感受。
具体内容包括：秋天的景象描述、树叶的变化、丰收的季节、秋天的色彩等。
二、教学目标1. 帮助孩子们观察和认识秋天的景象，提升他们的观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作等手段，培养孩子们的审美能力和创造力。
3. 引导孩子们表达自己对秋天的感受，提升他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识秋天的景象，运用绘画和手工制作等手段表达自己对秋天的认识和感受。
难点：如何引导孩子们观察和描述秋天的景象，如何激发他们的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：幻灯片、图片、手工材料等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示秋天的幻灯片和图片，引导孩子们观察和描述秋天的景象，如树叶的变化、丰收的季节等。
2. 讲解：向孩子们讲解秋天的特点和景象，如秋天的色彩、丰收的季节等，并引导他们观察和描述秋天的变化。
3. 实践：让孩子们运用画笔和彩泥等材料，描绘出自己心目中的秋天景象，并可以选择手工制作树叶、丰收的果实等。
4. 展示：邀请孩子们展示自己的作品，并分享创作的心得和感受。
六、板书设计板书设计将包括秋天的景象描述、树叶的变化、丰收的季节、秋天的色彩等关键词语，以帮助孩子们回顾和巩固所学内容。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，与家长一起收集秋天的图片或实物，下节课分享。
2. 请孩子们回家后，根据所学的秋天景象，绘制一幅画作，下节课展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，孩子们对秋天的认识和表达有了进一步的提升。
但在引导孩子们观察和描述秋天景象方面，还可以进一步改进和优化。
拓展延伸：可以组织孩子们进行户外写生，让他们亲自体验和观察秋天的景象，进一步提升他们的观察力和想象力。
大班语言活动《美丽的秋天》教案与反思
一、活动目标1. 让幼儿感受秋天的美丽，体验季节变化带来的乐趣。
2. 培养幼儿观察力、想象力和表达能力。
3. 引导幼儿学会欣赏自然美，培养热爱大自然的情感。
4. 加强幼儿的口语表达能力，提高语言组织能力。
二、活动准备1. 实物准备：秋天的果实（如苹果、梨、柿子等）、树叶、花朵等。
2. 图片准备：秋天的风景图、动物过冬的图片等。
3. 音乐准备：与秋天相关的儿歌或音乐。
4. 教学具准备：画纸、彩笔、蜡笔等。
三、活动过程1. 导入：教师展示秋天的果实、树叶等实物，引导幼儿观察并说出它们的名字，让幼儿谈论自己对秋天的认识和感受。
2. 主题活动一：秋天里的果实a. 教师向幼儿展示秋天的果实，引导幼儿观察果实的形状、颜色和大小，并说出它们的名字。
b. 教师与幼儿一起数一数、说一说果实的数量，培养幼儿的计数能力和口语表达能力。
c. 邀请幼儿分享自己最喜欢的果实，并说出喜欢的原因。
3. 主题活动二：秋天的树叶a. 教师向幼儿展示各种各样的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和大小，并说出它们的名字。
b. 教师与幼儿一起讨论树叶为什么会变黄、变红，让幼儿了解树叶变色的原因。
c. 邀请幼儿用自己的hands 收集不同形状和颜色的树叶，并拼贴成一幅秋天的画。
4. 主题活动三：秋天的花朵a. 教师向幼儿展示秋天的花朵，引导幼儿观察花朵的颜色、形状和大小，并说出它们的名字。
b. 教师与幼儿一起讨论花朵为什么会开在秋天，让幼儿了解花朵的生长季节。
c. 邀请幼儿用自己的hands 收集不同颜色和形状的花朵，并拼贴成一幅秋天的画。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长带领幼儿去户外寻找秋天的美丽，拍摄照片或绘画作品，与同伴分享。
2. 环境创设：教师将幼儿在活动中的作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
五、活动反思1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习需求，给予他们充分的时间和机会表达自己的想法。
2. 教师是否通过提问、引导等方式激发幼儿的观察力、想象力和表达能力。
幼儿园大班教案《美丽的秋天》含反思
幼儿园大班教案《美丽的秋天》含反思一、教学目标1.学习认识秋天的特点，掌握秋天的基本知识，如秋分、霜降等。
2.学习认识秋天的景色，如落叶、果实等。
3.培养幼儿的观察力和语言表达能力，能够用简单的语言描述秋天的变化。
4.培养幼儿的团队合作和分享精神。
二、教学重点和难点1.教学重点：通过观察和体验，让幼儿了解秋天的变化和特点，掌握基本知识。
2.教学难点：培养幼儿的团队合作和分享精神，让幼儿能够充分参与到活动中，获取更多的知识和体验。
三、教学内容和方法1. 学习秋天的基本知识首先，让幼儿们坐在圆形地毯上，老师拿着一张秋分日历板，向幼儿们介绍秋分是什么时候，为什么会有秋分，这一天有什么特殊的活动。
然后，老师再拿出一张霜降日历板，向幼儿们介绍霜降是什么时候，为什么会有霜降，这一天有什么特殊的活动。
最后，老师讲解秋天的其他知识点，如气温变化、衣服的变化等，并让幼儿们积极参与活动，回答老师的问题，加深对知识的理解和记忆。
2. 学习秋天的景色让幼儿们分为小组，老师给每个小组发放一份秋天观察表，让幼儿们走出课堂，到处观察秋天的变化和景色，并在观察表上记录自己所见的景色和变化。
观察表包括观察目标、观察时间、观察地点、发现的问题等。
回到教室，老师提供一些落叶、果实等秋季的自然物品，让幼儿们进行感官体验，了解它们的特点、颜色、形状等，同时让幼儿们进行简单的分类和组合。
3. 幼儿园大班教案《美丽的秋天》让幼儿们参与到《美丽的秋天》故事的讲述中，老师可以用口述或者阅读的方式，让幼儿们感受其中的情感，体会其中的价值观和人生哲学。
在故事结束后，老师可以给幼儿们提供一些思考和讨论的问题，如故事中的角色怎么做才会更好，故事中的思想和价值观是什么等，让幼儿们积极思考和表达。
4. 团队合作和分享在教学活动中，让幼儿们分组进行观察和感官体验，让幼儿们在小组中相互协作，相互帮助，培养其团队合作和分享精神。
同时，在活动结束后，让每个小组展示自己观察到的秋季景色和变化，让幼儿们互相分享自己的观察和感受，让幼儿们在分享中获取更多的知识和体验。
大班美术活动教案《美丽的秋天》
大班美术活动教案《美丽的秋天》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《美丽的秋天》。
通过本节课的学习，学生将了解秋天的特点，学会用色彩和线条描绘秋天的景象。
二、教学目标1. 让学生掌握秋天的基本特征，能够识别秋天的色彩和景物。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现秋天景色的能力。
3. 培养学生热爱大自然、感受四季之美的情感。
三、教学难点与重点重点：学会运用色彩、线条描绘秋天的景象。
难点：如何引导学生观察秋天的特点，激发他们的创作灵感。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、画纸、彩笔、油画棒、水粉颜料、画板、画架等。
学具：画纸、彩笔、油画棒、水粉颜料、画板、画架等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示秋天的图片，引导学生观察秋天的景象，讨论秋天的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解秋天的基本特征，如金黄的树叶、丰收的果实等。
（2）示范如何用线条、形状和色彩描绘秋天的景象。
3. 学生创作（15分钟）学生在老师的指导下，用画笔和颜料描绘秋天的景象。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行评价和交流。
（2）布置课后作业，拓展学生创作思维。
六、板书设计1. 《美丽的秋天》2. 内容：（1）秋天的特点：金黄的树叶、丰收的果实等。
（2）绘画技巧：线条、形状和色彩的运用。
七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的秋天。
2. 答案要求：运用所学线条、形状和色彩，展现秋天的景象。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注四季变化，用绘画记录生活中的美好。
（2）组织学生参观美术展览，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解与示范3. 学生创作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、引导学生观察秋天特点的关键环节。
在展示秋天图片时，应选择具有代表性的景象，如金黄的树叶、蓝天白云、丰收的果实等。
2024年大班艺术美丽的秋天教案
2024年大班艺术美丽的秋天教案一、教学目标知识与理解：使幼儿能够认识秋天的基本特征，包括季节的变化、自然界中植物与动物的变化等。
技能培养：通过绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿的动手能力和创造力，让他们学会用艺术手段表现秋天的美。
情感态度：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的观察力和感受美的能力，使他们能更加珍惜和保护自然环境。
二、教学重点和难点教学重点：秋天的特征及其在艺术中的表现。
培养幼儿对美的感受力和表现力。
教学难点：如何引导幼儿深入观察和体验秋天的美。
如何帮助幼儿将观察到的秋天元素转化为艺术作品。
三、教学过程导入新课：通过展示秋天的图片或实物，引导幼儿讨论秋天的特点，激发他们对秋天的兴趣。
教师介绍秋天的季节特征，帮助幼儿建立对秋天的整体认识。
观察与发现：组织幼儿进行户外观察活动，让他们亲身体验秋天的变化。
引导幼儿观察树叶的颜色、形状变化，以及动物的活动情况等，并鼓励他们用自己的语言描述观察到的现象。
艺术表现：教师示范用绘画或手工制作的方式表现秋天的美，如绘制秋天的风景画、制作秋天的树叶拼贴画等。
幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的艺术表现手法。
作品展示与交流：安排幼儿展示自己的作品，鼓励他们向同伴介绍自己的创作过程和感受。
教师和幼儿一起欣赏评价作品，肯定幼儿的创作成果，同时提出改进意见。
课堂总结：教师总结本次课堂的主要内容和幼儿的表现，强调秋天的美丽和艺术表现的价值。
鼓励幼儿在日常生活中继续观察秋天的变化，培养他们对大自然的热爱和好奇心。
四、教学方法和手段直观教学法：通过图片、实物等直观教具帮助幼儿建立对秋天的直观认识。
实践教学法：组织户外观察活动和艺术创作实践，让幼儿亲身体验和感受秋天的美。
启发式教学法：通过提问、讨论等方式激发幼儿的思维，引导他们主动探索和学习。
多媒体教学手段：利用多媒体设备展示秋天的图片和视频，增强幼儿的视觉冲击力和学习兴趣。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行绘画或手工制作的练习，让幼儿巩固所学知识和技能。
大班语言活动《美丽的秋天》教案与反思
一、活动名称：大班语言活动《美丽的秋天》二、活动目标：1. 感受秋天的美丽，体验季节变换带来的乐趣。
2. 能够听懂故事内容，发挥想象力，讲述自己眼中的秋天。
3. 学会用诗歌、绘画等表现方式来表达对秋天的喜爱。
三、活动准备：1. 故事课件：《美丽的秋天》2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 诗歌卡片四、活动过程：1. 引入：教师播放课件，展示秋天的美景，引导幼儿观察并说出秋天的特点。
2. 讲述：教师讲述故事《美丽的秋天》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，感受秋天的美丽。
3. 讨论：教师引导幼儿分享自己眼中的秋天，鼓励幼儿用诗歌、绘画等方式表达对秋天的喜爱。
4. 创作：幼儿自主选择绘画材料，创作属于自己的秋天作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿讲述自己的创作思路。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一幅家庭秋天作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在班级环境中，营造秋天的氛围。
3. 诗歌表演：幼儿自选诗歌进行表演，展示对秋天的喜爱。
六、活动反思：1. 教师应注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导幼儿从多角度感受秋天的美丽。
2. 在创作环节，教师应尊重幼儿的个性差异，给予幼儿自主选择材料和表现方式的空间。
3. 家园共育环节有助于增进亲子关系，也能让家长更好地了解幼儿在园的表现。
4. 活动延伸环节应注意培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中互相学习、互相帮助。
5. 教师应不断调整教学方法，满足幼儿的不同学习需求，提高语言活动的质量。
六、活动名称：大班语言活动《美丽的秋天》七、活动目标：1. 能够通过观察、体验，了解秋天的自然特征，如落叶、丰收等。
2. 能够运用秋天的词语，与他人交流自己对秋天的认识和感受。
3. 培养幼儿的审美情感，激发对大自然的热爱。
八、活动准备：1. 图片课件：展示秋天的自然景象，如落叶、丰收等。
2. 秋天的词语卡片3. 画纸、彩笔等绘画材料九、活动过程：1. 引入：教师播放课件，引导幼儿观察秋天的自然景象，引发幼儿对秋天的兴趣。
大班美术美丽的秋天教案(12篇)
大班美术美丽的秋天教案（12篇）大班美术漂亮的秋天教案篇1活动目标1、让孩子们知道四季中的秋季有哪些季节特征。
2、让孩子们知道树的成长过程。
3、了解树给了我们哪些帮忙。
4、培育孩子们的语言组织表达力量。
活动预备一大张纸，颜料，盘子，干的树叶，绿茶粉。
活动过程[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍秋天。
它是四季中的一个季节。
它是夏季的下一个季节，在这个季节里你能观察枫叶，它是什么季节呢？[绽开]1、谈谈关于秋天你有什么经受。
说到秋天的话大家最先想到的是什么？大家在秋天里干了什么？2、谈谈秋天。
①谈论一下秋天有什么特征。
②秋天里能看到什么？③争论一下随着季节的变化树木有什么变化，秋天的树是什么样子的呢？④争论一下树木给了我们什么帮忙？3、用手掌来表现出大树的样子。
①把整张纸铺开。
②画出大树的枝干。
③在盘子里预备好颜料。
④用手掌蘸上颜料在纸上印出树叶的外形。
4、观看活动纸，这上面画了什么？5、用活动纸预备的材料表现出大树的样子。
①把干的树叶掰成碎片，用绿茶粉或草茶粉代替也可以。
②在树的枝干上面图上胶水。
③撒上掰好的树叶表现出秋天的树的样子。
[结尾]①让孩子们把自己的作品介绍给朋友们。
②总结活动。
大班美术漂亮的秋天教案篇2设计意图依据自己的生活阅历与想象，能够画出相应的画面，帮忙学生建立语言与画面的联系。
活动目标活动目便是一个活动的开头和归宿，对活动起着向导的作用，活动围绕目标绽开。
结合散文诗的内容及学生的年里特点，设定了一下目标。
1、结合生活阅历熟悉了解秋天的特征，知道秋天是一个丰收的季节。
2、情愿把观看发觉的事物与同伴沟通共享，体会彼此共享的欢乐。
3、倾听朗读诗歌，感受诗歌美丽的语句和意境。
4、尝试合作作画，围绕作品绽开联想与想象，尝试仿编诗歌。
活动重点依据活动内容和学生的兴趣，我把带孩子欢乐的去观看秋天的美景和倾听诗歌的语言美作为活动的重点，把理解散文诗的内容和用艺术的眼光观看四周事物作为活动的难点。
大班语言活动《美丽的秋天》教案与反思
一、活动目标：1. 了解秋天的季节特征，知道秋天里常见的景物和活动。
2. 能够听懂故事内容，参与角色扮演，表现故事情节。
3. 学会用诗歌、绘画等表达自己对秋天的喜爱之情。
4. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《美丽的秋天》2. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等3. 音乐：《秋日私语》4. 角色头饰：小鸟、小鱼、小兔等三、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《秋日私语》，引导幼儿感受秋天的气息。
2. 欣赏故事：教师展示故事课件，讲述《美丽的秋天》的故事，引导幼儿关注故事中的季节变化和动物们的活动。
3. 讨论：教师引导幼儿分享自己对秋天的认识，如树叶的变化、丰收的季节等。
4. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表现故事情节。
5. 绘画表达：教师引导幼儿用彩笔、水粉等绘画材料，绘制自己心中的秋天。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将故事分享给家人，与家人一起观察身边的秋天景色。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，供大家欣赏。
3. 区域活动：在美工区设置“秋天手工制作”环节，让幼儿制作秋天的相关手工艺品。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。
2. 在角色扮演环节，教师应关注幼儿的参与度，引导幼儿大胆表达、表现。
3. 在绘画环节，教师应尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿用自己的方式表达了对秋天的喜爱。
六、教学内容1. 故事情节回顾：教师带领幼儿回顾故事《美丽的秋天》，引导幼儿讲述故事的主要内容。
2. 季节特征学习：教师通过图片、实物等展示秋天的季节特征，如树叶变色、丰收的果实等。
3. 语言技能训练：教师引导幼儿学习故事中的对话，练习使用秋天的相关词汇。
七、教学方法1. 故事讲述：教师用生动的语言、表情和动作讲述故事，吸引幼儿的注意力。
2. 讨论交流：教师组织幼儿分组讨论，鼓励幼儿分享自己的观点。
大班美术活动教案《美丽的秋天》
大班美术活动教案《美丽的秋天》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“美丽的秋天”。
通过本节课的学习，学生将了解秋天的特点，运用绘画、手工等表现形式，创作出富有秋天特色的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特征，感受秋天的美丽。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
3. 学会运用绘画、手工等表现形式，创作出富有秋天特色的美术作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的特点，并将其运用到美术作品中。
2. 教学重点：培养学生运用绘画、手工等表现形式创作美术作品的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示秋天的美景，引导学生观察秋天的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解秋天的季节特征，如金黄的树叶、丰收的果实等，并结合教材内容进行讲解。
3. 示范：教师现场示范如何运用绘画、手工等表现形式创作秋天的美术作品。
4. 实践：学生根据所学知识，独立创作一幅表现秋天的美术作品。
5. 互动：学生展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《美丽的秋天》2. 内容：a. 秋天的季节特征：金黄的树叶、丰收的果实等。
b. 美术表现形式：绘画、手工等。
c. 创作要点：观察、想象、创新。
七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的秋天”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品，要求富有秋天特色，运用绘画、手工等表现形式。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的秋天，收集相关素材，为下一节课的创作做好准备。
同时，鼓励学生尝试其他美术表现形式，如版画、摄影等，丰富自己的创作手段。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的特点，并将其运用到美术作品中。
2023年大班美丽的秋天教案15篇
2023年大班美丽的秋天教案15篇大班美丽的秋天教案1活动目标:1、让幼儿理解散文诗的内容，感受散文诗优美的语句和意境。
2、尝试用恰当的语句描述秋天的美，提高口语表达能力。
3、萌发幼儿对秋天的热爱之情活动准备:1、《秋天多美丽》歌曲2、《秋天多美丽》教学课件1、秋天景物卡片，秋姑娘头饰一个2、"秋姑娘"的录音活动过程:一、播放《秋天多么美》动画歌曲教师:今天老师给你们带来一首好听的歌曲，我们一起来仔细听一听!二、完整听完歌曲后教师提问:1、歌曲里唱的是什么季节?(秋天)2、你怎么知道是秋天的?3、你听见唱了一些什么?三、教师扮演秋姑娘朗诵诗歌《秋天多美丽》1、教师扮演美丽的秋姑娘:"今天秋姑娘给你们带来了一首秋天的诗歌《秋天多美丽》，你们一起来听一听"四、教师提问：1)诗歌听完了，你们来告诉我诗歌的名字叫什么?2）那你听到诗歌里都说了什么？（天空、白云、秋天的叶子、秋天果园的苹果、柿子，秋天田野的稻田、棉田、收割机，秋天是丰收的季节）五、播放PPT，秋姑娘完整的朗诵诗歌(教师朗诵)教师在引导提问幼儿说的同时，让幼儿感知秋天是收获地季节，秋天的颜色是金黄的六、再次播放PPT教师：小朋友们，你们觉得秋天美吗？那你们来说一说秋姑娘诗歌里美丽秋天的景色是什么样的?秋天的天空格外的蓝，白云也格外的白秋天的树叶变红了，变黄了，秋风吹过，叶子从枝头飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞秋天的果园分外好看，圆圆的苹果笑红了脸黄橙橙的柿子像金色的灯笼挂满枝头秋天的田野分外好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白收割机轰隆隆的响，到处是丰收的景象（通过诗歌中优美的词汇，帮助幼儿进一步的感受秋天的美丽）七、教师用身体语言结合PPT感受秋的美丽（引导幼儿做出自己对某一句诗理解的动作)八、小飞船教师：瞧，美丽的秋姑娘邀请我们坐她的小飞船去看看她给我们带来的秋天，看，我们现在来到秋天的哪里了？秋天的天空是怎么样的呀？九、游戏幼儿手拿秋天景色图片如白云、秋天的果实、秋天的树叶等，教师扮演秋姑娘朗诵秋天多美丽的诗歌，秋风把秋姑娘吹到哪里小朋友用自己的感受表演诗歌内容的动作，朗诵诗歌内容。
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大班艺术活动美丽的秋天教案
主题目标：
1、让感受季节的变化，培养幼儿积极探索的兴趣，激发幼儿热爱自然的美好情感；
2、通过一系列活动，发展幼儿观察力、想象力及口语表达能力、动手操作能力。
3、启发幼儿观察周围事物，发现秋天到了周围事物所产生的变化，并尝试运用各种艺术活动表达自己的感受。
活动时间：两周
环境创设：
1、墙饰主题《美丽的秋天》（各种幼儿制作的树叶粘贴作品）剪纸《秋天的树叶》
2、美术区投放树叶粘贴材料等。
家长工作：
生活中提醒家长注意引导幼儿观察感知秋天的变化，提出亲子活动建议，让家长与幼儿一同拾捡树叶制作粘贴画。
活动内容：
1、语言活动：谈话活动《秋天到了》诗歌《落叶》
2、科学活
动：《常青树—马尾松》《按物体数量的多少排序》3、艺术活
动：
歌曲《秋天好》美术《树叶印染》
律动《摘果子》
4、社会活动：《水果品尝会》秋游活动
5、健康活动：《拾落叶》《树叶飞呀飞》
附活动设计1 活动名称：谈话活动《秋天到了》
活动目标：
1、激发幼儿对秋天的热爱。
2、培养幼儿的观察力、口语表达能力和比较能力。
3、通过观察周围的事物，通过比较四季特征的不同，让幼儿感知秋天的季节特征。
活动准备：春夏秋冬4 幅挂图
活动过程：
一、导入：教师组织幼儿拍手、拍腿、拍肩，稳定幼儿的情绪
二、展开：
1、教师提问，引出活动主题师：什么季节会下雪？什么季节会长出绿绿的小草？什么季节最热，小女孩会穿上漂亮的裙子？
那现在是什么季节呢？
2、教师与幼儿谈话。
在这个季节里，你都发现了什么？3、教师出示春夏秋冬4 幅挂图（请幼儿仔细观察）秋天和其他的季节有什么不同？（请幼儿自由观察、表达）教师：谁来说一说秋天到底是什么样子的？除了图上有的，你还从哪里发现秋天来了？教师小结：秋天是一个丰收的季节，我们应该珍惜时间，锻炼身体、好好学习
三、结束：
欣赏歌曲《秋天好》
分区活动活动内容：分区活动活动目标：
1、培养幼儿与人合作意识；
2、发展幼儿动手操作能力，口语表达能力；
3、学习绘画秋天的水果，激发幼儿对秋天的热爱。
活动准备：美术区、构筑区、种植角、图书角活动方式：室内分区
活动过程：
1、请幼儿自由结伴观察各区角。
师：“看看我们的活动区里多了什么材料？可以怎样玩呢？”
2、自由分区。
师：“你喜欢哪个区？想怎样玩呢？” 幼儿自由佩戴标志入区
重点指导构筑区、美术区指导美术区——引导幼儿提出活动主题制作《水果娃娃》。
现在是什么季节？
指导构筑区——鼓励幼儿大胆提出各种主题，帮助幼儿确定一个主题，共同合作完成。
4、提醒幼儿不要争抢玩具，要爱护玩具。
5、结束：展示美工区及构筑区的作品。
你还喜欢在哪个区玩什么游戏？共同收玩具。
附活动设计2 活动名称：歌曲——秋天好（1）活动目标：
1、观察秋天的自然变化，培养幼儿对大自然的情感。
2、培养幼儿对音乐的感受力、表现力。
3、学习按乐句换气的方法，学习唱准休止符、切分音和符点音符，并能够有表情的演唱第一段。
活动准备：磁带、录音机、秋天的挂图，绘画纸、画笔活动过程：
一、导入：组织幼儿听音乐拍节奏（熟悉歌曲的旋律）
二、展开：
1、教师和幼儿交谈，引出活动主题教师：现在是什么季节？你从哪里能看出秋天到了？教师小结秋天的特点（说歌词）教师：秋天好不好？你喜欢秋天吗？为什么？老师也很喜欢秋天，你们想不想听一首说秋天好的歌曲？
2、教师演唱歌曲，请幼儿欣赏提问：歌曲里都唱了些什么？秋天这样美，你们想不想用你们好听的声音唱出来？
3、教师组织幼儿听旋律按节奏说歌词
4、教师分句教授歌曲注意指导幼儿唱准歌曲中的休止符、切分音、符点音符。
教师带领幼儿集体演唱歌曲2 遍
（演唱过程中，提醒幼儿要有表情，表达对秋天喜爱的情感）
5、让幼儿根据歌词自由创编动作进行表演。
三、结束听音乐作踵至小跑步到外面感受秋天。
附活动设计3 活动名称：诗歌《落叶》
活动目标：
1、激发幼儿对文学活动的兴趣，让幼儿感受秋天美；
2、发展幼儿想象力、口语表达能力；
3、理解诗歌内容，初步学会朗诵诗歌。
活动准备：活动前组织有二捡拾观察落叶活动过程：
一、导入：听音乐学落叶飞舞的样子。
二、展开：
1、你见到落叶的样子像什么？请幼儿回忆见到的落叶，用恰当的比喻。
2、欣赏诗歌《落叶》。
提问：诗歌中把落叶比做什么？（理解诗歌内容）一片树叶飘呀飘，好像一只小小鸟。
⋯⋯
3、再次欣赏。
提问：你最喜欢哪一句？学一学
4、幼儿跟诵。
提醒幼儿感受诗歌韵律美。
5、给诗歌加上好看的动作。
三、结束：齐唱《秋天好》赞美秋天的美丽景色。
分区活动
活动目标：
１.激发幼儿对大自然季节变化的观察兴趣；
２.培养幼儿的合作交往能力动手操作能力。
活动准备：构筑区、美工区、娃娃家、图书区
活动指导：１.请幼儿说出自己喜欢那个活动区，为什么喜欢。
２.组织幼儿根据个人意愿进入各活动区活动并开展游戏：美工区——有兴趣的幼儿可继续进行树叶印染。
构筑区——自己对游戏材料进行塑造，摆各种造型，创造与众不同的作品。
３.各活动区幼儿展示、介绍活动成果。
说说：你玩得什么游戏？怎样玩的？
5、结束
收拾、整理活动材料。
附活动设计4 活动名称：美术活动——树叶印染活动目标：
1、培养幼儿对美工活动的兴趣。
2、学习用树叶有规律的在纸上印染。
活动准备：幼儿收集树叶、颜料盆利用泡沫塑料浸渗颜料水、每人一张方纸。
活动过程：
一、导入启发谈话：今天用不同的树叶在纸上印成好看的花给娃娃做秋季的衣服。
二、展开
1、示范两种印染的方法：（1）间隔花纹，两方连续，可先折成小格用两种树叶间隔印在格内。
（2）在纸的中间、四角、边缘上印花纹。
2、幼儿印染要求：（1）先选树叶，可用一种或两种。
（2）然后在纸上摆成图样（可按两方连续或四方连续摆）。
（3）再一片一片的拿下来在反面均匀的蘸上颜色反过来轻轻的用手将它按在纸上，颜色要选得好看。
3、在幼儿练习过程中，教师提醒幼儿注意画面整齐，手上脏了及时擦干净，鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的花布。
三、结束：作品陈列，让幼儿选好看的花布。
附活动设计5
活动名称：律动--摘果子
活动目标：
1、激发幼儿的快乐情绪。
2、培养幼儿对音乐的感受力、表现力和节奏感。
3、教幼儿听音乐模仿摘果子的动作，能表现出舞蹈欢快的情绪。
感知2/4 拍子的节奏特点。
活动准备：磁带、录音机
活动过程：
一、导入请幼儿欣赏音乐，感受音乐的性质，随音乐拍手。
二、展开
1、教师：刚才小朋友听到的音乐好听吗？
这首曲子让你想到了什么？老师用这首曲子编了一段小舞蹈，你们想不想看？2、教师示范律动动作
3、教师：刚才老师都做了哪些动作？谁来学一学？你们想不想和我一起来跳舞呢？
4、教师向幼儿介绍律动师：现在是什么季节？秋季是一个什么样的季节？（丰收的季节）这个律动的名字就是《摘果子》
5、教师分步教授律动的动作重点指导手腕转动的动作提醒幼儿重拍时摘果子，弱拍时把果子放进篮子。
6、请幼儿听音乐跟着教师来表演2~3 遍
7、教师纠正节奏不对、手腕转动动作不对的动作
8、教师再请幼儿集体练习
9、分组表演
10、启发幼儿按乐曲改变摘果子的方向
三、结束
教师：今天，你们开心吗？为什么开心呢？（让幼儿感受丰收的喜悦）。