幼儿园幼儿舞蹈教学计划范本(完整版)_1
幼儿舞蹈班教学计划5篇
幼儿舞蹈班教学计划5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿舞蹈班教学计划5篇写好教学计划对于提升我们的工作效率是有很大的帮助的，一份适合自己的教学计划是需要我们结合自己的实际能力的，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿舞蹈班教学计划5篇，供大家参考。
学习舞蹈教学计划幼儿园
学习舞蹈教学计划幼儿园一、教育目标舞蹈教学旨在培养幼儿的艺术情感和审美观，提高他们的身体协调能力和音乐节奏感，同时增强社交技能和自信心。
二、教学内容1. 幼儿舞蹈基本功训练2. 舞蹈跳跃操练3. 舞蹈节奏感培养4. 舞蹈动作连贯性训练5. 舞蹈表演技巧学习三、教学方法1. 游戏式教学2. 观摩学习3. 分层教学4. 集体表演5. 自由发挥四、教学器材1. 舞蹈音乐2. 舞蹈服装3. 舞蹈道具4. 音乐播放器五、教学步骤1. 游戏式热身2. 舞蹈基本功训练3. 舞蹈动作操练4. 舞蹈节奏感培养5. 舞蹈表演技巧学习6. 集体表演七、教学流程1. 游戏式热身为了让幼儿在轻松愉快的氛围中进行舞蹈训练，我们将采用游戏式的热身活动。
例如，音乐暴走游戏，通过跳跃配合音乐来训练幼儿的身体协调能力和节奏感。
2. 舞蹈基本功训练这部分将主要针对幼儿的身体柔韧性和基本形体训练，包括身体拉伸、手臂腿部的基础动作训练等。
3. 舞蹈动作操练在这一阶段，我们将重点训练幼儿的舞蹈动作，例如转体、跳跃等基本动作的练习，通过音乐的配合来培养幼儿的舞蹈感。
4. 舞蹈节奏感培养音乐节奏感是舞蹈教学的重要部分，我们将通过不同的音乐节奏来训练幼儿的节奏感，例如快慢节奏的配合练习。
5. 舞蹈表演技巧学习这一部分将教授幼儿一些基础的舞蹈表演技巧，例如舞台表情、眼神交流等。
6. 集体表演在学习完成基本舞蹈技巧后，我们将组织幼儿进行集体表演，通过集体合作来锻炼幼儿的团队精神和社交能力。
八、教学评估我们将通过观察幼儿的学习情况，包括参与度、表现力等来进行教学评估，同时还将采用小组合作形式来培养幼儿的协作精神。
九、教学材料准备1. 舞蹈音乐2. 舞蹈服装3. 舞蹈道具4. 音乐播放器十、师资安排我们将安排专业的舞蹈老师来教授幼儿舞蹈课程，老师将具有丰富的舞蹈教学经验和丰富的幼儿教育理念。
十一、教学环境舞蹈教学将在宽敞明亮的教室内进行，教室内将有舞蹈镜子和专业的音响设备。
幼儿园舞蹈教学计划3篇
幼儿园舞蹈教学计划3篇（498字）九月份：目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
内容：a. 律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
b. 碎步练习、蹦跳步练习。
根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。
十月份：园长应怎样提高自己的管理能力内容：小跑步、后踢步、点步目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。
十一月份：踮步、踏点步、小跑步目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
九月份:内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。
一月份：基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。
目标：1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。
2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。
篇二：幼儿园舞蹈班教学计划（1527字）新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿基本情况有了大致了解，下面我根据幼儿年龄特点制定了本期的教学计划。
一、小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。
因此在教学中要激发和保持这种兴趣。
但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。
针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。
1、律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
2、碎步练习、蹦跳步练习。
幼儿舞蹈教学计划方案范文5篇
幼儿舞蹈教学计划方案范文5篇舞蹈课现在越来越受社会及家长的重视，在幼儿园舞蹈课已经相当普遍。
幼儿舞蹈教学计划方案怎么写这里给大家分享一些关于幼儿舞蹈教学计划方案，希望能帮到各位。
活动目标1、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。
2、能在舞蹈中能协调配合做动作，并正确变换位置，动作协调性及配合能力。
得到发展。
3、初步学会舞蹈并完整表演。
活动过程一、导入1、播放音乐教师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。
2、教师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐，你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗二、展开1、欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。
2、按乐句学习舞蹈动作。
(1)启发幼儿创编动作，教师帮助幼儿将动作串联起来。
-咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的(两个人面对面站好。
)-这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。
-他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。
-小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。
“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更漂亮的动作-咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。
-小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。
(2)欣赏老师跳一遍。
小朋友都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。
交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。
(3)教师哼唱幼儿完整跳一遍。
老师相信小朋友一定会跳的非常好的，咱们一起来试一试。
(4)听音乐完整表演。
提醒：前奏时，按节奏左右点头。
3、学跳双圈舞。
《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。
(1)幼儿站好双圈。
现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。
(2)学习怎样变换位置，交换舞伴交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。
幼儿舞蹈教学计划(13篇)
幼儿舞蹈教学计划(13篇)1、课程的性质、教学目的：本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
2．跳舞时与音乐协调一致。
3.对事物的动态与舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5.在舞蹈中与他人合作。
6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
1.动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。
2.跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
3.乐于通过舞蹈表达自己情感。
4.集体配合协调默契队形整齐准确（1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
第一教学单元ⅰ、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。
动作有一定的力度与节奏感，舞蹈动作协调。
ⅱ、教学内容：一理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。
手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
三教学进度片段舞训练（总共四课时）第一课时（第一周）基本动作练习第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”第四课时（第七周）综合训练，动作提高片段舞训练（总共四课时）第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。
幼儿园舞蹈教学计划(15篇)
幼儿园舞蹈教学计划(15篇)幼儿园舞蹈教学计划1一、教学任务：1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。
通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。
3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。
4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的.合作精神。
5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。
6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
二、基训：1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。
3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
三、民族民间舞、成品舞蹈学习广场舞、汉族舞、等。
教学内容第一阶段：基本内容1、认识舞蹈2、舞蹈的基本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段：展示四、总体目标：1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。
5、学会3—4个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
(时间与物品)3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”第二周：1、复习上周学习内容。
2、新授点头、肩、活动组合。
3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
4、舞蹈组合：“银波绿舟”第三周1、复习手，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。
2、舞蹈组合：“银波绿舟。
第四周1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。
幼儿舞蹈教学计划9篇
幼儿舞蹈教学计划9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园舞蹈教学计划(5篇)
幼儿园舞蹈教学计划(5篇)幼儿园舞蹈教学计划1一、教学目标1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作, 培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位, 学习正确的坐立基本姿势。
4、学会几种简单的基本舞步, 能在众人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目标：第一周：1、练习队形, 站立、压脚背跪坐的姿势。
2、交待舞蹈课的常规要求。
3、认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。
认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说, 头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子2－8：反复一次。
3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚5－8：双手向左旁平伸, 反复一次。
6－8：前伸手, 低头－后伸手, 仰头7－8：左前方－右后方（双手平伸）8－8：反复一次第二周：1、复习上周的学习内容。
（站立、压脚背跪坐、认识身体动作）2、学习盘腿坐, 要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：手放在腰后, 站立。
1－8：双手前伸五指伸开, 手（打开－合拢）2－8：手腕左右转动, 五指张开。
手由前伸－双山膀（手转动）3－8：左手握拳－打开, 反复一次4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次第三周：1、复习上周的学习内容。
（盘腿坐、手部动作）2、学习伸腿坐, 要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边, 头向正前方看、背部挺直。
3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手五指张开伸直, 两臂上举, 膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）2－8：小碎步, 两臂上举, 小碎步, 两臂侧平举3－8：右手单指指眼睛, 双手向后立掌同时小碎步4－8：山膀位, 击掌经头顶双手打开间奏：跟随音乐点头第四周：1、复习上周的学习内容。
（伸腿坐、小舞蹈）2、学习踵趾步, 小八字步准备。
1－8：左脚向右斜前方伸出, 脚跟落地。
右腿向2点屈膝, 身体向左后倾斜, 面向2点上方2－8：右腿直立, 左脚向6点撤步, 脚尖点地, 脚面向外, 身体略前倾面向8点上方, 反复一次。
幼儿园舞蹈教学计划
幼儿园舞蹈教学计划2021年幼儿园舞蹈教学计划（精选5篇）幼儿园舞蹈教学计划1一、教材简析：在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。
在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。
本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。
从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。
增进学生的合作意识。
二、学生特点与基本学情分析：一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。
所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。
在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。
认识自己身体的各个部分，学习校园集体舞《找朋友》训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。
二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。
学习校园集体舞《阳光校园》，训练学生的舞蹈感觉和乐感。
三、学期教学目标：1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。
3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。
5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。
6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。
四、教学重、难点：教学重点：1、掌握《校园集体舞》的风格特点；2、通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术；3、舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握；4、根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。
幼儿园大班舞蹈教学计划3篇
幼儿园大班舞蹈教学计划幼儿园大班舞蹈教学计划精选3篇（一）教学目标：通过舞蹈教学活动，培养幼儿的音乐节奏感、动作协调性、团队合作能力和表现力，激发幼儿对舞蹈的兴趣，促进幼儿全面发展。
教学内容：1. 基础舞蹈动作：学习基础的舞蹈动作，如跳、转、摆动作等。
2. 舞蹈节奏感：学习跟随音乐的节奏进行舞蹈动作的配合。
3. 表情和表达：在舞蹈表演中培养幼儿们的表情和表达能力。
4. 团队合作：学习与同伴协作完成舞蹈动作，培养团队合作意识。
教学步骤：1. 热身活动：通过音乐活动进行身体热身，准备进行舞蹈教学。
2. 学习基础动作：教授基础的舞蹈动作，让孩子们跟随老师学习。
3. 配合音乐：让幼儿们跟随音乐的节奏进行舞蹈动作的配合。
4. 组织练习：组织幼儿们分组练习舞蹈动作，培养团队合作意识。
5. 舞蹈表演：安排幼儿们进行小组或全班舞蹈表演，让他们展示所学的舞蹈动作和表达能力。
教学评价：通过观察幼儿们的舞蹈表现、团队合作以及表达能力，评估教学效果，并及时给予认可和指导，鼓励幼儿们不断进步。
教学后续：鼓励幼儿们保持对舞蹈的兴趣，可以继续组织舞蹈表演活动，提升他们的舞蹈水平，并在课程中逐步引入更复杂的舞蹈动作和形式，丰富幼儿园教学内容。
幼儿园大班舞蹈教学计划精选3篇（二）[幼儿园名称][日期]亲爱的家长：我写信是想表扬贵孩子在幼儿园大班中所展现出的优秀表现和积极参与。
贵孩子在课堂上非常用心地学习，勤奋认真，活动中也充满热情和创意。
他/她与同学间相处融洽，愿意分享和帮助他人，展现出了优秀的团队合作精神。
贵孩子的积极表现不仅让老师们印象深刻，也给身边的小朋友们树立了榜样。
我们希望他/她能够继续保持这样的优秀品质，不断进步，为自己的成长和幼儿园的发展做出更多贡献。
在家长的关心和支持下，贵孩子一定能够茁壮成长。
我们期待着与贵家庭保持密切联系，共同为贵孩子的未来努力。
谢谢您对我们工作的支持和信任。
祝愿您和全家幸福健康！此致[幼儿园园长姓名][幼儿园名称]园长敬上幼儿园大班舞蹈教学计划精选3篇（三）幼儿园大班的教育计划通常会涵盖以下方面：1. 社交情感发展：通过团体活动和游戏，培养孩子的合作意识、友谊和自我管理能力；帮助他们建立自信心和独立性。
幼儿园小班舞蹈教学计划
幼儿园小班舞蹈教学计划幼儿园小班舞蹈教学计划范文（通用6篇）幼儿园小班舞蹈教学计划1目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
内容a、律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
b、碎步练习、蹦跳步练习。
根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。
十月份内容：小跑步、后踢步、点步。
目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。
十一月份踮步、踏点步、小跑步。
目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
十二月份:内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子。
目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。
一月份基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。
幼儿园小班舞蹈教学计划2一、情况分析：本班幼儿34人，男生20人，女生14人，由于本班幼儿比较活泼、好动且对音乐和舞蹈活动很感兴趣，由于本班的两位教师都比较擅长舞蹈，故我班定为舞蹈特色班。
幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童真，是幼儿喜闻爱学的一种艺术活动。
它对于丰富幼儿审美经验，培养感受和表现美的情趣与能力，开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想象创新等方面的能力；促进动作与身体机能的发展，提高幼儿动作的协调性、灵活性等有重要意义。
因此以下为特色班小班阶段将实行的计划：二、具体措施和要求：让小班幼儿学会听音乐，学会欣赏音乐，初步让幼儿对音乐、舞蹈活动产生兴趣。
1、选择适合小班幼儿的音乐，由于小班幼儿年龄较小，对音乐的理解有限，因此在小班阶段，选择的音乐比较肤浅易懂，节奏明快，内容清楚简单的音乐。
幼儿园舞蹈班教学计划范文
幼儿园是孩子进入社会学习的第一站，也是各种技能的最佳培养场所。
在幼儿园舞蹈班的教学计划中，舞蹈是一种艺术形式，能够培养孩子的身体素质，发掘潜能，丰富孩子的生活。
舞蹈是一项很好的智力训练，是培养孩子多元发展的最佳方式。
教学计划一：基础技能训练在幼儿园舞蹈班的教学计划中，基础技能训练是非常重要的。
教师应该根据孩子的年龄特点，利用各种游戏形式引导孩子快速掌握基础舞蹈技能，并建立起正确的身体形态和良好的习惯。
例如，教师可以借助各种音乐，采用简单的手势、舞步等，来让孩子们在播放音乐的时候跟着跳舞，形成基础舞蹈形态，加强孩子的协调能力。
教学计划二：音乐与舞蹈结合在幼儿园舞蹈班的教学计划中，舞蹈与音乐是密不可分的。
在教学过程中，教师应该特别注重音乐与舞蹈的结合，提高孩子舞蹈欣赏能力。
同时，教师还可以组织孩子们学习现代舞蹈和民族舞蹈，培养孩子跨文化认知和多元文化意识。
教学计划三：舞蹈比赛为了激发孩子的学习积极性和参与热情，舞蹈比赛是必不可少。
比赛可以让孩子们感受到舞蹈的乐趣，更重要的是培养孩子们的团队精神和竞争意识。
在比赛的过程中，教师能够观察孩子们的表现，并针对每个孩子进行个性化指导和培养。
教学计划四：家长参与在幼儿园舞蹈班的教学计划中，家长参与也非常重要。
家长的参与能够促进家校合作，形成良好的教育氛围。
家长可以在舞蹈班结束后参与观摩，了解孩子的学习状况，帮助教师更好地掌握孩子的情况，进一步改进教学方法。
同时，家长还可以在家中协助孩子跳舞，并引导孩子的习惯形成。
幼儿园舞蹈班教学计划是一项重要的教育形式，它不仅仅是一种技能训练，更是一种能够促进孩子全面发展的教育方式。
教师应该根据孩子的年龄、身体状况、兴趣爱好等特点，设计一套科学、完善、有针对性的教学计划，让孩子们在学习舞蹈的同时，享受到学习和生活带来的乐趣。
幼儿舞蹈计划(实用13篇)
幼儿舞蹈计划（实用13篇）幼儿舞蹈计划第1篇一、情况分析：本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。
所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。
中班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。
这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。
二、工作目标：1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。
2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、具体工作安排第一周：熟悉幼儿新授：头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。
第二周：基本功训练新授：走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第三周：基本功训练新授：胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。
新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第四周：基本功训练新授：压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。
新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第五周：基本功训练新授：压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。
新授：扩指（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第六周：基本功训练新授：腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。
新授：手臂动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第七周：基本功训练新授：腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。
新授：弯腰、转腰（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第八周：基本功训练新授：腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。
第九周：基本功训练新授：律动部分《走路》第十周：基本功训练新授：律动部分《小手小脚》第十一周：基本功训练新授：律动部分《我的本领多么大》第十二周：基本功训练新授：前压腿（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十三周：基本功训练新授：双吸脚（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十四周：基本功训练新授：脚位（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十五周：基本功训练新授：头的动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第十六周：基本功训练新授：摆臂（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）幼儿舞蹈计划第2篇一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求1、课程的性质、教学目的：舞蹈是一门专业技能课。
幼儿园舞蹈课教学计划_工作计划
幼儿园舞蹈课教学计划幼儿舞蹈是力求简单、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。
通过适宜的多种途径，培养了幼儿的乐感并促进了协调性的发展。
下面是橙子整理幼儿园舞蹈课教学计划，希望对大家有所帮助!幼儿园舞蹈课教学计划(一)一、舞蹈教学目标1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。
2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。
3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。
4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。
5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。
基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。
中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。
舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，1/ 12身段组合训练。
三、民族民间舞、幼儿舞训练1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。
2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。
幼儿园舞蹈课教学计划(二)舞蹈是人体艺术，他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。
幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。
它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。
部分幼儿站姿仍存自然形态的习惯，因此首先要克服幼儿的自然形态的习惯，训练出一个良好的体态，初步掌握肌肉的紧张和松弛，锻炼后背和腿的能力;其次解决腰腿的软度和控制能力;然后，在训练的整个过程中教会幼儿听音乐，养成跟着音乐来做动作的习惯。
幼儿园舞蹈课教学计划(8篇)
幼儿园舞蹈课教学计划（8篇）幼儿园舞蹈课教学计划（精选8篇）幼儿园舞蹈课教学计划篇1舞蹈是人体艺术，他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。
幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。
它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。
部分幼儿站姿仍存自然形态的习惯，因此首先要克服幼儿的自然形态的习惯，训练出一个良好的体态，初步掌握肌肉的紧张和松弛，锻炼后背和腿的能力;其次解决腰腿的软度和控制能力;然后，在训练的整个过程中教会幼儿听音乐，养成跟着音乐来做动作的习惯。
幼儿的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好，而软度和开度又是一切舞蹈动作的根本点，所以，借助平整的地板来帮助幼儿进行软、开度的训练，由于幼儿是躺或坐在地上进行训练的负担较小，容易掌握动作达到理想的训练目的，因此在舞蹈时，动作尽量简单。
上肢在摇动同时，下肢动作不要太大。
如：小丁字步、连续跳等。
动作简单，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惧的心理。
另外，动作要一定的情趣，如果一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的兴趣，稍加点情趣，效果就不一样。
因此本学期活动安排如下：幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：一、舞蹈基础训练。
也可称为舞蹈的基本技能训练。
主要是采用地面训练的方式，训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。
主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。
力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。
从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。
基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。
幼儿园舞蹈课教学计划篇2一、舞蹈教学目标1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。
幼儿舞蹈教学计划(通用5篇)整理
幼儿舞蹈教学计划（通用5篇）整理幼儿舞蹈教学方案1幼儿是祖国的花朵，是祖国的将来，全社会历来非常重视幼儿的教育，主见教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。
(一)进行基本时间、空间、方位的练习采纳不同的方向、速度、凹凸的各种走、跑、跳的简洁动作，使幼儿明确熟识上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培育幼儿判定力和反应力量的目的。
(二)形体练习形体练习主要是对幼儿的形体、姿势、腰腿的软开度、掌握以及跳、转、翻等的最基本练习它基原来用把杆练习、把下姿势练习和垫上练习的力式。
(三)律动练习律动练习实际也就是根据肯定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。
律动练习以各种简洁的、典型性的舞蹈动作为手段，依据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。
由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲乏，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于简单，应以简洁、好玩为主。
另外，幼儿有着喜爱进行形象思维和爱仿照的特点。
依据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等详细的律动动作来体现事物的形象特征。
(四)歌伴舞幼儿喜爱边歌边舞，在幼儿学习唱歌或表演唱歌当中，假如配上与歌词大意相符的简洁、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会唱歌。
而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对唱曲的理解，并能培育幼儿对唱曲内容和音乐的形象表达力量。
此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培育幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调协作，加强幼儿对舞蹈动作的`想象力和表现力。
幼儿舞蹈教学方案2一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的同学，这个年龄段的同学主要也是培育爱好为主要目的。
幼儿园舞蹈教学计划1
幼儿园舞蹈教学计划教学计划：幼儿园舞蹈课程一、教学目标：1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱，提升他们的音乐感知能力和身体协调性。
2. 通过舞蹈学习，提高幼儿的自我表达能力，增强他们的自信心和团队合作精神。
3. 让幼儿了解并体验不同类型的舞蹈，初步掌握基本的舞蹈动作和节奏感。
二、教学内容：本学期我们将学习以下几种类型的舞蹈：1. 儿童舞：简单易学，适合幼儿的身体发育阶段，能激发他们的舞蹈兴趣。
2. 民族舞：让幼儿了解我国丰富的民族文化和艺术，培养他们的爱国情怀。
3. 创意舞：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，通过舞蹈表达自己的情感和想法。
三、教学准备：1. 教师需要提前熟悉并熟练掌握所教授的舞蹈动作和节奏。
2. 准备相应的音乐和舞蹈道具，如彩带、手铃等。
3. 创设一个安全、舒适的舞蹈环境，确保幼儿在舞蹈过程中不会受伤。
四、教学过程：1. 热身活动：通过简单的肢体拉伸和游戏，让幼儿做好舞蹈前的准备。
2. 新授环节：教师演示新的舞蹈动作，幼儿模仿学习。
教师应耐心指导，确保每个幼儿都能理解和掌握。
3. 练习环节：幼儿在音乐的伴奏下反复练习新学的舞蹈动作，教师适时给予反馈和纠正。
4. 表演环节：鼓励幼儿在全班面前展示自己的舞蹈，增强他们的自信心和表演能力。
五、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿在家与父母一起练习舞蹈，增强亲子互动。
2. 舞蹈欣赏：在课堂上播放各种舞蹈视频，引导幼儿欣赏和理解不同的舞蹈风格。
六、教学总结：在每节课结束时，教师对本节课的教学内容进行总结，强调幼儿在舞蹈学习中的进步和亮点，同时指出需要改进的地方。
七、教学评估：1. 进行定期的舞蹈技能测试，评估幼儿对所学舞蹈动作的掌握程度。
2. 观察和记录幼儿在舞蹈学习过程中的参与度、专注力和创新表现。
3. 鼓励幼儿自我评价和互相评价，培养他们的反思能力和团队协作意识。
通过以上教学计划，我们期望能为幼儿提供一个愉快、富有挑战性和启发性的舞蹈学习环境，帮助他们在舞蹈中发现自我、表达自我，享受舞蹈带来的乐趣和成长。
幼儿园小编舞蹈教学计划（精选3篇）
幼儿园小编舞蹈教学计划（精选3篇）幼儿园小编舞蹈教学计划篇1为培养孩子具有柔美的体态，并徐徐形成雅致的气质，为加强少儿自身本质培养和艺术潜力的掘客，在教授教化中我们采纳“交融式教授教化”，把教授教化意见意义的、规格的、专业的、交融在一路。
初学跳舞时，孩子们由于年岁尚小，每每学了一会就会到厌烦。
针对这一问题，师长教师以“兴趣式教授教化”为根基，在形式多样、内容富厚的教授教化条件下，让孩子们易于接受，不会认为逝世板乏味，我们向导少儿经由过程想象，创造用肢体动作将仿照的事物体现出来，如：大年夜海的波浪、风中的杨柳、各类人物、各类动物。
跳舞师长教师否则则传授常识，练习身手、强健体魄，同时还培养了她们的思惟道德品德，全方位的、完备的培养了孩子们健全、完美的风致。
家长们一路为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思虑措施，自力看法、个性特征、充分发挥其主动性、积极性。
我们的教授教化理念是变被动的练功转化为主动的'练舞，让孩子们热爱跳舞，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。
一、课程的性子、教授教化目的、和教授教化义务1、课程的性子、教授教化目的：少儿跳舞课程属于遍及性课程。
本课程的教授教化目的：门生经由过程本课程的进修，前进跳舞素养，前进综合性艺术本质。
2、教授教化义务：门生经由过程本课程的进修，具有适应跳舞必要的精确身姿、完备、快乐、柔美地演出跳舞，掌握跳舞的基础知识，强调门生在艺术氛围的陶冶中康健生长。
二、详细教授教化目标1.经由过程练习使门生身段各部位有必然的机动与和谐能力。
2.舞蹈时与音乐和谐同等。
3.对事物的动态和跳舞动作有仿照兴趣，乐于介入自娱性的儿童集体活动。
4.初步理解跳舞神色，知道跳舞与音乐的姐妹关系。
5.在跳舞中与他人相助。
6.欣赏跳舞，能有体态反映，掌握跳舞风格。
三、以舞带功的形式让孩子慢慢掌握跳舞的方法和要求1.动作基础准确到位，共同和谐，身段各部位可以机动运用。
2.舞蹈时能情绪投入准确演出掌握不合跳舞风格。
幼儿舞蹈教学计划5篇
幼儿舞蹈教学计划5篇幼儿舞蹈教学计划篇1一、活动目标激发幼儿对自然现象的兴趣，学习运用多种感官感知事物现象，发展观察力。
学习照料小动物，了解几种动物的生活习性，培养幼儿爱护大自然的情感，初步渗透人与自然界那种息息相关、互生共存的关系。
二、活动内容1、玩线区(粘一粘)目标：学习用毛线粘贴成各种美丽的画，培养幼儿的审美能力和制作兴趣。
材料：各色毛线、白纸、胶水或糨糊、剪??玩法：幼儿在白纸上画好花、动物等图案，运用剪刀将毛线剪成线段或线绒进行粘贴。
2、手工角目的：通过动手，发挥幼儿想象力，创造力。
材料：火柴盒、彩纸。
玩法：用火柴盒拼、插、粘制作多种物品，幼儿用彩纸折叠小动物。
3、动手角目的：巩固幼儿对颜色的认识，数的形成，锻炼手的灵活性。
材料：毛线、塑料绳、皱纹纸玩法：把材料分成相同的三份，教幼儿编小辫，颜色多种多样。
4、图书角目的：培养幼儿阅读图画书的兴趣，组织幼儿安静的读书。
发展幼儿的口语表达能力，提高阅读水平。
材料：各种图书玩法：向幼儿介绍图书的名称，引起幼儿对图书的兴趣，指导幼儿进行安静的阅读图书，并让幼儿互相讲述图书的内容。
5、角色区目的：幼儿在会开商店的基础上学习开超市，要根据自选商品，熟悉超市的购买方式，有秩序购物。
三、区角活动的措施1、制定计划，有条不紊的开展活动，把区角活动纳入教学计划，于教育一日活动中2、我园从领导到教师明确开展区角活动对开发幼儿智能实施素质教育的意义，发挥自己的聪明才智，创造性的设计区角活动，满腔热情的投入到活动中去。
兴趣是最好的老师，因此我们从小培养幼儿动手、动脑能力，制作粘贴一些漂亮的礼物，赠给每个幼儿，告诉他们是废旧物品制成的，激发起好奇心，培养他们的制作兴趣。
耐心细致的教给幼儿剪贴，拼的技能。
让幼儿用废旧火柴盒组合各种家具，用蛋壳制作不倒翁娃娃，教幼儿熟练剪贴技能对幼儿自己创作作品要予表扬和鼓励。
四、活动效果1、幼儿利用废旧物品制作各种玩具，便宜，卫生绝不比高档玩具差，而那一双双灵巧的小手活动与锻炼，又是任何电动玩具不能比的，凡参加活动的幼儿，思维活跃，接受能力强，在知识行为能力方面都超过其他未参加活动的幼儿。
幼儿舞蹈教学计划范文
幼儿舞蹈教学计划范文一、教学目标。
1.培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高他们的审美能力和艺术修养。
2.通过舞蹈教学，让幼儿学会运用身体语言表达情感，提高他们的表达能力和沟通能力。
3.锻炼幼儿的协调性和灵活性，培养他们的艺术细胞，增强身体素质。
4.通过舞蹈教学，培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感和集体荣誉感。
二、教学内容。
1.基本功训练，包括舞蹈基本姿势、步伐、转身、跳跃等基本动作的训练。
2.舞蹈技巧，包括舞蹈的各种技巧和动作的练习，如转体、提腿、跳跃等。
3.舞蹈表演，包括舞蹈的表演技巧、情感表达等方面的训练。
4.舞蹈编排，通过编排一些简单的舞蹈动作，让幼儿学会如何组织舞蹈动作。
三、教学方法。
1.示范教学法，教师通过示范的方式向幼儿展示舞蹈动作，让幼儿模仿学习。
2.分组教学法，将幼儿分成小组，让他们在小组内相互学习、交流，提高学习效果。
3.游戏教学法，通过一些寓教于乐的游戏，让幼儿在游戏中学会舞蹈动作。
4.实践教学法，让幼儿在实际的舞蹈练习中学习和提高。
四、教学过程。
1.热身活动，通过一些简单的热身活动，让幼儿的身体得到放松和活跃。
2.基本功训练，教师向幼儿介绍舞蹈的基本姿势和动作，然后让幼儿进行基本功的训练。
3.技巧练习，教师向幼儿介绍一些舞蹈的技巧和动作，然后让幼儿进行技巧的练习。
4.舞蹈编排，教师向幼儿介绍一些简单的舞蹈编排方法，然后让幼儿进行舞蹈的编排。
5.表演训练，教师向幼儿介绍舞蹈的表演技巧和情感表达，然后让幼儿进行表演的训练。
6.总结和表演，教师对幼儿进行一次总结，并让他们进行一次小型的舞蹈表演。
五、教学评价。
1.观察评价，教师通过观察幼儿的学习情况和表演情况，进行评价。
2.自评互评，让幼儿在学习和表演过程中，进行自我评价和相互评价。
3.反馈评价，教师对幼儿的学习和表演情况进行及时的反馈评价，帮助他们不断提高。
六、教学材料。
1.音乐，选取适合幼儿的音乐，用于舞蹈教学和表演。
2.道具，如彩带、绸缎等，用于舞蹈表演和编排。
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计划编号：YT-FS-5681-69
幼儿园幼儿舞蹈教学计划
范本(完整版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
幼儿园幼儿舞蹈教学计划范本(完整
版)
备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
九月份：
目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
内容：
a. 律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
b. 碎步练习、蹦跳步练习。
根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。
十月份：
园长应怎样提高自己的管理能力
内容：小跑步、后踢步、点步
目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。
十一月份：
踮步、踏点步、小跑步
目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
九月份:
内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子
目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。
一月份：
基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃
手、虎口掌、芭叶掌。
目标：
1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。
2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。
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