儿童眼和视力保健技术规范标准培训课件
儿童眼及视力保健技术规范PPT课件
视力检查
定期进行视力检查，使用标准化的视力表或自动验光仪，记录视 力检查结果，评估视力发育状况。
屈光状态检查
通过角膜曲率计或视网膜检影法复查学龄儿童的屈光状态，判断是 否有近视、远视或散光。
眼位及眼球运动检查
观察学龄儿童眼球运动是否协调，有无斜视或眼球震颤。
03
儿童视力保健技术规范
定期视力检查
定期视力检查
儿童应定期进行视力检查，以便 及时发现视力问题，采取相应措
施。
视力检查频率
建议儿童在3岁左右开始进行视 力检查，之后每年至少进行一次
视力检查。
视力检查内容
视力检查应包括远视力和近视力 的检测，以及眼位、眼球运动等 检查，以全面了解儿童的视力状
况。
视力矫正方法
眼镜矫正
对于近视、远视等视力问题，应通过佩戴眼镜进 行矫正。
隐形眼镜
对于某些特殊情况，如高度近视、散光等，可以 考虑佩戴隐形眼镜进行矫正。
手术矫正
对于成年人，如符合手术指征，可以通过手术方 法矫正视力问题。
视力保健训练
眼保健操
01
通过眼保健操可以缓解眼部疲劳，预防近视等视力问题。
视觉训练
02
对于存在视力问题的儿童，可以通过视觉训练来提高视觉功能，
改善视力状况。
儿童眼及视力保健技术规 范
• 儿童眼及视力保健概述 • 儿童眼保健技术规范 • 儿童视力保健技术规范 • 儿童眼及视力保健的注意事项 • 儿童眼及视力保健的未来展望
01
儿童眼及视力保健概述
儿童眼及视力保健的重要性
保护眼睛健康
儿童眼及视力保健是预防眼病和 保护眼睛健康的重要措施，有助 于降低近视、弱视等眼病的发生
。
儿童眼及视力保健技术规范课件
儿童眼及视力保健技术规范课件一、教学内容本节课我们将学习《儿童眼及视力保健技术规范》的第三章“儿童视力保健要点”和第四章“儿童眼病预防与处理”，详细内容涉及儿童视力发展的生理特点、视力检查方法、视力保护措施，以及常见儿童眼病的识别和初步处理方法。
二、教学目标1. 理解并掌握儿童视力发展的生理特点及视力保护的基本方法。
2. 学会正确进行儿童视力检查，并能识别常见的儿童眼病。
3. 培养学生关注儿童眼健康，提高自我保健意识。
三、教学难点与重点教学难点：儿童视力检查方法及常见眼病的识别和处理。
教学重点：儿童视力保护措施及实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：儿童视力检查表、视力表灯箱、投影仪、眼保健操视频。
2. 学具：笔记本、笔、眼保健操挂图。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组儿童视力异常的图片，引发学生对儿童眼健康的关注。
2. 理论讲解：a. 讲解儿童视力发展的生理特点。
b. 介绍儿童视力检查方法及视力保护措施。
3. 实践操作：a. 学生分组，使用视力检查表进行视力检查实践。
b. 观看眼保健操视频，学习并跟做眼保健操。
4. 例题讲解：通过讲解具体的儿童眼病案例，引导学生识别和初步处理常见眼病。
5. 随堂练习：学生互相检查视力，讨论并分享视力保护的心得。
六、板书设计1. 儿童视力发展生理特点2. 儿童视力检查方法3. 儿童视力保护措施4. 常见儿童眼病识别与处理七、作业设计1. 作业题目：b. 观察身边的儿童，识别其可能存在的眼病，并给出初步处理建议。
2. 答案：b. 常见儿童眼病识别与处理：近视、远视、散光、结膜炎、角膜炎等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，学生对儿童视力检查和眼病识别有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导学生关注视力保护的重要性。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解更多的儿童眼健康知识，如儿童视力矫正、眼病预防等，提高学生的眼健康素养。
重点和难点解析1. 教学难点：儿童视力检查方法及常见眼病的识别和处理。
儿童眼及视力保健技术规范精品课件
儿童眼及视力保健技术规范精品课件一、教学内容本节课将围绕《儿童眼及视力保健技术规范》展开，主要涉及教材第四章“儿童视力保护措施”和第五章“视力问题的早期发现与处理”。
详细内容包括儿童视力发育的基础知识、视力保护的方法、视力筛查流程、眼镜和隐形眼镜的合理使用，以及日常生活中的护眼技巧。
二、教学目标1. 理解儿童视力发育特点，掌握基本的视力保护方法。
2. 学习视力问题的早期发现与处理方法，提高自我保健能力。
三、教学难点与重点难点：视力保护方法的正确实施，视力问题的早期发现与处理。
重点：儿童视力发育特点，视力保护技巧，视力筛查流程。
四、教具与学具准备1. 眼睛模型。
2. 视力表。
3. 护眼操挂图。
4. 护眼小贴士手册。
五、教学过程1. 导入：通过展示眼睛模型，引导学生关注眼睛的重要性，引出本节课主题。
2. 知识讲解：（1）介绍儿童视力发育特点。
（2）讲解视力保护方法，如正确的读写姿势、用眼环境等。
（3）阐述视力筛查流程及眼镜、隐形眼镜的合理使用。
4. 例题讲解：以一道关于视力保护的选择题为例，讲解解题思路。
5. 随堂练习：发放视力表，让学生现场进行视力测试，学会自查视力。
七、板书设计1. 儿童视力发育特点2. 视力保护方法正确的读写姿势合理的用眼环境定期视力筛查合理使用眼镜和隐形眼镜3. 视力问题早期发现与处理八、作业设计1. 作业题目：（1）简述儿童视力发育的特点。
（2）列举三种视力保护方法，并说明其作用。
（3）结合自身实际，谈谈如何在日常生活中保护眼睛。
2. 答案：（1）儿童视力发育特点：视力逐渐提高，视力波动较大，易受外界因素影响。
（2）视力保护方法：正确的读写姿势：有利于减少眼睛疲劳，预防近视。
合理的用眼环境：保持室内光线适中，避免强光直射。
定期视力筛查：早发现、早治疗视力问题。
（3）略。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种方式，让学生了解儿童眼及视力保健知识。
但在课堂互动方面，仍有待加强。
儿童眼及耳保健技术规范课件
表2 0～6岁儿童听觉评估仪听力筛查阳性指标
年龄
12月 龄
测试音强度 60 （dB SPL，声场）
测试音 筛查阳性结 频率 果
2kHz（ 无听觉反应 啭音）
24月 龄
55 （dB SPL，声场） 2、4 任一频率无 kHz（啭 听觉反应 音）
3-6岁 45（dB HL，耳机或声 1、2、4 任一频率无
现在学习的是第6页，共38页
（二）检查内容和方法。
• 1．内容
• 在儿童健康检查时应当对0-6岁儿童 进行眼外观检查，对4岁及以上儿童增 加视力检查。
现在学习的是第7页，共38页
（二）检查内容和方法
• 1．内容
• 有条件的地区可增加与儿童年龄相应的其它眼部疾病 筛查和视力评估：
• 满月访视时进行光照反应检查，以发现眼部结构异
• 8．如有以下异常，应当及时就诊：儿童耳部及耳周皮肤的异常； 外耳道有分泌物或异常气味；有拍打或抓耳部的动作；有耳痒、 耳痛、耳胀等症状；对声音反应迟钝；有语言发育迟缓的表现。
场）
kHz（纯 听觉反应
音）
现在学习的是第32页，共38页
（二）耳及听力保健知识指导
• 1．正确的哺乳及喂奶，防止呛奶。婴儿溢奶时应当及时、 轻柔清理。
• 2．不要自行清洁外耳道，避免损伤。 • 3．洗澡或游泳时防止呛水和耳进水。
• 4．远离强声或持续的噪声环境，避免使用耳机。
• 5．有耳毒性药物致聋家族史者，应当主动告知医生。 • 6．避免头部外伤和外耳道异物。 • 7．患腮腺炎、脑膜炎等疾病，应当注意其听力变化。
现在学习的是第30页，共38页
表1 0～3岁儿童听觉观察法听力筛查阳性指标
儿童眼及视力保健技术规范课件
儿童眼及视力保健技术规范课件一、教学内容本节课的教学内容来自儿童眼及视力保健技术规范课件。
我们将介绍儿童的视觉发育过程，包括婴儿、幼儿和儿童的视力发展特点。
接着，讲解儿童眼及视力保健的重要性，分析视力不良的原因及预防措施。
介绍视力保健技术规范，包括视力检查、视力矫正和视力保护等方面的内容。
二、教学目标1. 让学生了解儿童的视觉发育过程，认识到视力保健的重要性。
2. 培养学生掌握基本的视力保健知识和技能。
三、教学难点与重点重点：儿童的视觉发育过程、视力保健的重要性及视力保健技术规范。
难点：视力不良的原因及预防措施、视力矫正和视力保护方法。
四、教具与学具准备教具：课件、视力表、视力矫正工具模型。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲解儿童视觉发育的重要性，以婴儿、幼儿和儿童的视力发展为切入点。
2. 知识点讲解：(1) 儿童的视觉发育过程：婴儿期、幼儿期和儿童期的视力发展特点。
(2) 视力保健的重要性：分析视力不良的原因，如遗传、环境、生活习惯等。
(3) 视力保健技术规范：视力检查、视力矫正和视力保护等方面的内容。
3. 例题讲解：分析典型案例，如近视、远视、散光等视力不良状况，引导学生了解视力矫正和保护方法。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析生活中的视力保健问题，提出解决方案。
5. 课堂互动：分组讨论，分享视力保健心得，互相学习。
六、板书设计板书内容：儿童眼及视力保健技术规范1. 视觉发育过程2. 视力保健的重要性3. 视力不良的原因及预防4. 视力矫正方法5. 视力保护措施七、作业设计2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解儿童眼及视力保健技术规范，使学生了解了视觉发育过程、视力保健的重要性及视力矫正和保护方法。
在教学过程中，注重实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。
通过课堂互动，学生分享了视力保健心得，互相学习，提高了视力健康水平。
《儿童视力保健》课件
家庭视力保健的措施
均衡饮食
保证孩子饮食均衡，摄取足够的 维生素A、C、E等营养素，有助
于保护眼睛健康。
鼓励户外活动
让孩子多参与户外活动，有助于缓 解眼睛的压力，预防近视的发生。
控制用眼时间
适当控制孩子用眼时间，避免长时 间连续看书、看电视或玩电脑。
05
儿童视力保健的误区与纠正
误区一：视力问题只会影响学习
总结词：影响深远
详细描述：视力问题不仅影响儿童的学习成绩，还可能影响他们的社交和心理健 康。视力不佳可能导致儿童在学校和社交场合遇到困难，从而产生自卑和焦虑等 心理问题。
误区二：戴眼镜会使视力变差
总结词
无科学依据
详细描述
戴眼镜不会使视力变差。相反，眼镜可以帮助矫正视力问题，减少眼睛疲劳和 不适感，从而保护视力。如果不戴眼镜，眼睛可能会因为过度调节而疲劳，反 而加重视力问题。
教育培训
开展儿童视力保健教育培训，提高医务人员的专 业水平，加强基层服务能力。
监测评估
建立儿童视力保健监测评估体系，定期发布视力 健康报告，引导社会关注和参与。
加强国际合作，共同应对儿童视力问题
跨国研究
01
加强国际间的学术交流与合作，共同开展儿童视力问题的研究
，分享研究成果。
技术引进
02
引进国际先进的视力保健技术和管理经验，提高我国儿童视力
保健的整体水平。
全球倡议
03
参与制定全球性的儿童视力保健政策、标准和规范，推动全球
儿童视力保健事业的发展。
THANK YOU
远离紫外线辐射
注意眼睛安全
教育儿童不要将异物插入眼睛，避免 眼睛受伤。
确保儿童在户外活动时佩戴合适的太 阳镜，以防止紫外线对眼睛的伤害。
儿童眼及视力保健技术规范课件
6
•ppt课件完整
7
（ 7） 视物行为观察： 询问家长儿童在视物时是否有异常的 行为表现 ， 例如不会与家人对视或对外界反应差 ， 对前方 障碍避让迟缓 ， 暗处行走困难 ， 视物明显歪头或距离近 ， 畏光或眯眼 、 眼球震颤等。
•ppt课件完整
8
（8） 视力检查： 采用国际标准视力表或对数视力表检查儿 童视力 ， 检测距离5m ， 视力表照度为500Lux ， 视力表1 .0行高度为受检者眼睛高度 。检查时 ， 一 眼遮挡 ， 但勿 压迫眼球 ， 按照先右后左顺序 ， 单眼进行检查 。 自上而下 辨认视标 ， 直到不能辨认的一行时为止 ， 其前一行即可记 录为被检者的视力 。对4岁视力≤0 .6 、 5岁及以上视力≤ 0 .8的视力低常儿童 ， 或两眼视力相差两行及以上的儿童， 都应当在2周～ 1月复查一次。
•ppt课件完整
8
可疑和异常
未见异常
9
五 、工作要求（ 一 ）社区卫生服务中心和乡镇卫生院在儿童健康检查的同 时进行与其年龄相应的眼部疾病筛查和视力评估 ， 同时进 行儿童眼及视力保健的宣传教育工作,早期发现儿童的眼病 和视力不良 。对筛查出的可疑眼病或视力低常儿童 ， 应当 及时转诊至上级妇幼保健机构或其他医疗机构的相关专科 门诊进一步诊治。
•ppt课件完整
4
（3） 屈光不正儿童要到具有相应资质的医疗机构或眼镜验 配机构进行正规散瞳验光 ， 调整眼镜屈光度 ， 不要使用劣 质及不合格眼镜。（4） 不要盲目使用眼保健产品 ， 要在专业医师指导下合理、 适度使用。（ 5） 合理营养 ， 平衡膳食 。经常到户外活动 ， 每天不少于2 小时。
•ppt课件完整
6
4． 预防传染性眼病（ 1） 教育和督促儿童经常洗手 ， 不揉眼睛。（ 2） 不要带领患有传染性眼病的儿童到人群聚集的场所活 动。（ 3） 社区或托幼机构应当注意隔离患有传染性眼病的儿童， 防止疾病传播蔓延。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• （4）不要盲目使用眼保健产品，要在专业医师指导下合理、 适度使用。
• （时。5）合理营养，平衡膳儿范童标食眼准。和视经力保常健到技术户规外活动，每天20不少于2小
防止眼外伤
•（1）儿童应当远离烟花爆竹、锐利器械、有害物质，不在具有 危险的场所活动，防范宠物对眼的伤害。 •（2）儿童活动场所不要放置锐利器械、强酸强碱等有害物品， 注意玩具的安全性。 •（3）儿童眼进异物，或眼球扎伤、撞伤，要及时到设有眼科的 医疗机构就诊。
儿童眼和视力保健技术规
21
范标准
预防传染性眼病
性防御性的眨眼动作为正常。如3月龄未能完成，6月龄继续
此项检查。
•（4）红球试验：用直径5cm左右色彩鲜艳的红球在婴儿眼前
20～33cm距离缓慢移动，可以重复检查2～3次。婴儿出现短
暂寻找或追随注视红球的表现为正常。如3月龄未能完成，6
月龄继续此项检查。
儿童眼和视力保健技术规
12
范标准
检查方法
•6月龄检查
儿童眼和视力保健技术规 范标准
目的
•宣传教育 •视力评估 •眼病的筛查
保护和促进儿童视功能的正常 发育
儿童眼和视力保健技术规
2
范标准
服务对象
• 辖区内0～6岁儿童
儿童眼和视力保健技术规
3
范标准
内容与方法
• 时间 • 检查内容和方法 • 眼及视力保健指导 • 转诊
儿童眼和视力保健技术规
4
范标准
健康儿童
•（1）教育和督促儿童经常洗手，不揉眼睛。 •（2）不要带领患有传染性眼病的儿童到人群聚集的场所 活动。 •（3）社区或托幼机构应当注意隔离患有传染性眼病的儿 童，防止疾病传播蔓延。
儿童眼和视力保健技术规
22
范标准
内容与方法
• 时间 • 检查内容和方法 • 眼及视力保健指导 • 转诊
•（5）眼位检查（角膜映光加遮盖试验）：
将手电灯放至儿童眼正前方33cm处,吸引儿童注视光源；用遮 眼板分别遮盖儿童的左、右眼，观察眼球有无水平或上下的移 动。
正常儿童两眼注视光源时，瞳孔中心各有一反光点，分别遮盖 左右眼时没有明显的眼球移动。
儿童眼和视力保健技术规
13
范标准
检查方法
•1-3岁检查
•（3）巨细胞病毒、风疹病毒、疱疹病毒、梅毒或毒浆体原虫 （弓形体）等引起的宫内感染。
•（4）颅面形态畸形、大面积颜面血管瘤，或者哭闹时眼球外凸。
•（5）出生难产、器械助产。
•（6）眼部持续流泪、有大量分泌物。
儿童眼和视力保健技术规 范标准
眼科医师检查 6
早产儿和低出生体重儿
• 出生体重＜2000g的
儿童眼和视力保健技术规
19
范标准
•注（意1）用培眼养卫良好生的用眼卫生习惯，包括培养正确的看书、写字
姿势，正确的握笔方法，在良好的照明环境下读书、游戏。
• （2）儿童持续近距离注视时间每次不宜超过30分钟，操作各 种电子视频产品时间每次不宜超过20分钟，每天累计时间建议 不超过1小时。2岁以下儿童尽量避免操作各种电子视频产品。 眼睛与各种电子产品荧光屏的距离一般为屏面对角线的5～7倍， 屏面略低于眼高。
• 生后4～6周或矫正胎龄32周 • 眼科医师
• 首次眼底病变筛查。
儿童眼和视力保健技术规
7
范标准
内容与方法
• 时间 • 检查内容和方法 • 眼及视力保健指导 • 转诊
儿童眼和视力保健技术规
8
范标准
•检眼查外内观检容查（所有儿童）
•4岁及以上儿童增加视力检查。
•其它：眼部疾病筛查和视力评估
※ 满月访视时进行光照反应检查，以发现眼部结 构异常；
•生后28～30天 首次眼病筛查
•3、6、12月龄、2、3、4、5、6岁 （8次） 健康检查 同时 眼病筛查 视力检查。
儿童眼和视力保健技术规
5
范标准
眼病高危因素的新生儿
•（1）新生儿重症监护病房住院超过7天并有连续吸氧（高浓度） 史。
•（2）临床上存在遗传性眼病家族史或怀疑有与眼病有关的综合
征，例如先天性白内障、先天性青光眼、视网膜母细胞瘤、先 天性小眼球、眼球震颤等。
检查注意事项：一眼遮挡，但勿压迫眼球，按照先右后左顺序，
单眼进行检查。自上而下辨认视标，直到不能辨认的一行时为
止，其前一行即可记录为被检者的视力。
儿童眼和视力保健技术规
16
范标准
检查方法
•4岁及以上儿童 •（8）视力检查：
视力低常：4岁视力≤0.6、 5岁及以上视力≤0.8 两眼视力相差两行及以上的儿童
•（6）眼球运动：
自儿童正前方，分别向上、下、左、右慢速移动手电灯。 正常儿童两眼注视光源时，两眼能够同时同方向平稳移动， 反光点保持在两眼瞳孔中央。
儿童眼和视力保健技术规
14
范标准
检查方法
•4岁及以上儿童
•（8）视力检查：
国际标准视力表或对数视力表
检测距离度为受检者眼睛高度。
处理：2周～1月复查一次。
儿童眼和视力保健技术规
17
范标准
内容与方法
• 时间 • 检查内容和方法 • 眼及视力保健指导 • 转诊
儿童眼和视力保健技术规
18
范标准
早期发现，及时就诊
•儿童应当定期接受眼病筛查和视力评估。
识别儿童常见眼部疾病，儿童若出现眼红、畏光、流泪、分 泌物多、瞳孔区发白、眼位偏斜或歪头视物、眼球震颤、不 能追视、视物距离过近或眯眼、暗处行走困难等异常情况， 应当及时到医院检查。
儿童眼和视力保健技术规
10
范标准
检查方法
•满月时检查 •（2）光照反应：
检查者将手电灯快速移至婴儿眼前照亮瞳孔区，重复多 次，两眼分别进行。婴儿出现反射性闭目动作为正常。
儿童眼和视力保健技术规
11
范标准
检查方法
•3月龄检查
•（3）瞬目反射：受检者取顺光方向，检查者以手或大物体在
受检者眼前快速移动，不接触到受检者。婴儿立刻出现反射
※3月龄婴儿进行瞬目反射检查和红球试验，以评 估婴儿的近距
离视力和注视能力；
※6月龄婴儿进行视物行为观察和眼位检查（角膜 映光加遮盖试
验）
儿童眼和视力保健技术规
9
※1～3岁儿童进范标行准 眼球运动检查，以评估儿童有无
检查方法
•（1）眼外观： •眼睑有无缺损、炎症、肿物，眼睫毛内翻，两眼大小是 否对称； •结膜有无充血，结膜囊有无分泌物，持续溢泪； •角膜是否透明呈圆形； •瞳孔是否居中、形圆、两眼对称、黑色外观。