身边化学物质氧气、水、二氧化碳

20.要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去， 又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可 达到目的的是( D) A.木灰 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷 21.下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是( )C A.用干冰作制冷剂 B.用金刚石切割玻璃 C.用煤作燃料 D.发烧病人用酒精擦身体降温
人心。对学习化学知识的人来说，“绿色化学”理
念同样重要，你认为下列符合“绿色化学”理念，
实现零排放的C 是( ) A.实验室制氧气 B.实验室制二氧化碳 C.用生石灰制熟石灰 D.实验室制氢气
6.每年的3月22日是“世界水日”。2008年“世界水 日”的主题是“涉水卫生”。下列涉水的变化中没有 化学变化的A 是（ ） A．海水晒盐 B．太阳能光解水制氢气 C．饮用水生产 D．肥皂水区分硬水和软水
3. 能源短缺和温室效应是当今人类面临的难题，新 能源的开发和地球环境的保护是人类共同的目标。由 此可见，最理想的能源是( B) A.天然气 B.氢气 C.酒精 D.汽油
4.用KMnO4、KClO3、H2O2三种物质都可制得氧 气，说明这三种物质的组成中都A含有( ) A.氧元素 B.氧化物 C.氧分子 D.氧原子 5.奥运向我们走来，“绿色奥运”的理念更加深入
18.乐山是一座亲水城市，水是乐山的灵魂，我们 应象珍惜自己的血液一样珍惜每一滴水。下列关于 水的说法中不正确的是( C) A.水是由氢元素和氧元素组成的化合物 B.城市污水必须经过净化处理后才能排放 C.清澈、透明的泉水是纯净物 D.水资源是宝贵的，一定要节约用水
19.用二氧化碳溶液浇灌盐碱地植物主要作用除改良 碱性土壤外还能( B) A.促进植物的呼吸作用 B.加速植物的光合作用 C.增加植物生长所需的微量元素 D.代替碳酸氢铵等作氮肥施用
D
你认为他能制得的气体是( ) A.用KMnO4粉末制取O2 B.用KClO3和MnO2制取O2 C.用Zn和稀硫酸制取H2 D.用石灰石和稀盐酸制取CO2
17.如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给 病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛 放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是( )C A.b导管连接供给氧气的钢瓶 B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管 C.该装置可用来观察是否有氧气输出 D.该装置不能用来观察输出氧气的速度
15. 空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的 是( C ) A.空气中含量最多的是氧元素 B.空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质 量的1／5 C.从空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保 鲜的保护气 D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气 质量越好
16.小亮同学设计右图装置来制取并收集气体，
6.认识水的组成；了解吸附、沉淀、过滤等常用的 净水方法，了解自来水的净化原理；学会常用检验 硬水和软水的方法；了解天然水体污染物的来源、 危害及其常规处理方法。
巩固练习：
1. 下列物质中属于纯净物的是( D) A.空气 B.粗盐 C.生铁 D.纯碱
2. 下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生O2 的是(A ) A.H2O2 B.MnO2 C.Fe2O3 D.KClO3
22.在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生 命。在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死 ，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明 了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于 水的说法中不正确的是( ) D A.水是氧化物 B.水由氢、氧两种元素组成 C.水由水分子构成 D.水由两个氢原子和一个氧原子构成
10.下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是( D ) A.酥脆的饼干放置在空气中变软 B.夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气” C.冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花” D.进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏
11.下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的 是（ A） A．氧气用于急救病人 B．“干冰”用于人工降雨 C．生铁铸造铁锅 D．铜用于制造导线
12.下列能说明硫和氧气发生了化学反应的是（ D） A．硫是淡黄色固体 B．硫受热会融化 C．液态硫受热会汽化 D．有刺激性气味气体产生
13.下列各图所示变化属于物理变化的是( B )
带火星的木条复 燃 A.
对着干燥玻璃片 呼气 B.
S在氧气中燃 烧 C.
向澄清石灰水中吹入 CO2 D.
14.为判断某化合物是否含碳、氢、氧三种元素，取一 定质量该化合物在氧气中充分燃烧，接下来还需进行 的实验有( B) ①用无水硫酸铜检验是否有水生成； ②用澄清石灰水检验是否有二氧化碳生成； ③用带火星的木条检验氧气； ④测定水和二氧化碳的质量。 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
7. 下列现象与环境污染无关的是( )D A.赤潮 B.酸雨 C.臭氧空洞 D.火山爆发
8.下列变化中，属于物理变化的是( B )
A.氧气使带火星的木条复燃
B.水受热蒸发
C.液体混合产生气体
D.白色粉末变成蓝色晶体
9.下列关于氧的说法正确的是( B) A.实验室常用电解水的方法来制取氧气 B.夏天食物腐烂与氧气无关 C.铁丝在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体 D.含氧的化合物可能不是氧化物
身边的化学物质
（一）氧气、二氧化碳、水
对于《课标》中的一级、二级主题在教材中 的具体分布如下表所示：
重点：
O2、C、CO2、CO和常见酸(HCl、H2SO4) 、 碱(NaOH、Ca(OH) 2) 、盐(Na2CO3、CaCO3 、化肥等) 的性质与用途。
难点：
饱和溶液、溶解度、溶质质量分数及计算、金 属活动顺序表、复分解反应条件、溶液酸碱性和 酸碱度及与此相关的科学探究和实验设计等较为 灵活的知识点。
身边的化学物
质
（一）氧气、二氧化碳、 水
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复习目标 1．能说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重 要作用。 2．了解自然界中的氧循环和碳循环，能通过实验探究 空气中氧气的体积分数，设计实验探究空气中二氧化 碳相对含量的变化，知道温室效应。 3．知道氧气、二氧化碳、一氧化碳的主要性质和用途 。认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。 4．初步学习实验室制取氧气和二氧化碳 5．进一步理解“结构决定性质，性质决定”。