校长每天应做好的几件事情

校长是学校的灵魂和核心，他的一言一行都对师生起着潜移默化的教育作用。校长对学校的管理，不是站在师生后面指挥，而应该是走在前面引领。这就要求校长时时处处身先士卒，为人表率。校长，处在各种关系的中心，必要的应酬是必需的，但不能陷于其中，整天东跑西颠，杯盘觥筹，应该把以下几方面的事情作为自己每日的常规工作。

1、巡视校园

校长每日到校后，不应该立即钻进办公室，而应该首先围着学校转一转，看一看校园、房舍甚至学校周边环境，包括学校每一个角落。通过巡视观察，也许能发现学校管理上的漏洞，能知道学校的哪些软硬件设施需要完善、建设，校园怎样进一步的硬化、绿化、美化、文化化。巡视的目的是为了发现问题，从而解决问题，加强管理，促进学校的发展。其实，学校的很多决策、计划及措施，都是在校长巡视校园的过程中不知不觉自然萌发的。

2、走进课堂

课堂，是师生活动的主要场所；课堂教学，是学校的基本工作。学校的一切工作，应该以教育教学为中心。一个不重视课堂教学的校长，是一个不务正业的校长，他的工作是本末倒置的。校长应经常巡视课堂，走进课堂，甚至亲自听课、评课、上课，了解教师的教学态度、教学能

力、教学效果，教学理念、教改状况；了解学生的学习状态、师生互动、遵守纪律等情况，掌握第一手教育教学信息，为工作决策提供依据。3、走近教师

教师是学校之本，实施学校管理必须坚持以教师为本，校长应当树立民主管理的思想，创设教师参与学校民主管理的条件和氛围，充分挖掘教师的潜能和智慧，这就要求校长要走近教师，去了解教师的所思所想，去倾听教师的呼声和要求，去征询教师对学校管理的意见或建议，去和教师一起讨论学校的发展规划、管理思想和工作体会，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性。

4、走近学生

学生是我们的教育对象，作为校长，不能只关注教师的发展，更要关心学生的成长，不能只通过教师来间接了解学生或传递校长的管理思想，也应该深入学生，去了解学生的学习和生活情况，用心去发现学生的兴趣爱好，去捕捉发生在学生身上令人感动的闪光点，去调查学生管理中存在的不足与问题，去征求学生对教师的教学、对班级和学校管理的意见或要求，这样有助于校长更新教育思想，转变管理理念，实施科学化、人情化管理。

5、阅读思考

校长对学校的领导，首先是教育思想的领导。如何实现这种领导？自己读书和指导教师读书是最好的办法。校长工作和应酬再忙，也要每天挤时间读书。有专家指出：不论哪一方面，你只有每天读书半小时，不久就会成为这方面的行家。读书，可以丰富一个人的内涵，读书可以净化一个人的心灵，读书可以提升一个人的生命价值，读书也同样可以提升校长的教育理想和信念。同时，校长还要养成每日写反思日记的习惯。当我们结束了一天繁忙的工作，静心疏理一下当天的工作内容，客观地评价一下当天的工作，肯定有成功的经验和愉悦，也不可避免地会有失败和遗憾，提笔记下工作反思或写写管理日记，可以为以后工作提供必要的指导和借鉴。

6、工作小结

为了提高工作的效率，必须加强工作的计划性。今天要完成或督促下属完成哪几项工作，头天晚上临睡前必须书面列出来。凡事预则立，不预则废。每天工作无明确计划，就不会有工作的紧迫感，就不会有工作的高效紧凑，就分不出工作的轻重缓急，就会被工作推着走而不是主动干工作。每天临睡前，校长要盘点自己一天的工作，看计划中的工作哪些完成得很好，哪些勉强完成了，哪些还没有完成，从而分析原因，加强措施、完善方法。同时在此基础上，计划明天的工作。

校长要做好三件事

校长要做好三件事民族主义教育家陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂。要想评论学校，先要评论它的校长”。学校管理是一项课题，也是一门艺术，校长要想在学校管理上追求卓越，胜人一筹，就要在立足求和，立业求学，立德求范上下大气力。一、要立足求和，和则乐。古人曰：“预谋胜败，先谋人和。”“人和”有两层含义：一是营造亲密、和美的氛围；二是营造包容个性、和谐发展的生动局面。因此，“乐起来”是干起来的情感基础和必要条件。所以，校长要树立人本意识，人本管理体现人文精神，通过人文关怀发挥学校领导和教师的自主性、主动性和创造性。 1、校长和班子要和谐。校长和其它领导之间，只有通力合作，学校的各项政策才能执行到位，否则工作效果就会大打折扣。这就需要校长注重对班子群体精神，群体意识，群体作风的培植。工作分工明确，团结协作、各负其责、各司其职、各尽其能。要做到对班子成员信任而不放任，爱护而不庇护，严格而不严厉。校长工作要发扬民主，对分管领导给予支持、关心和帮助。不搞专制主义，学会欣赏，用欣赏的眼光去赏识每一位领导，使每一位领导班子成员都起到指挥、督促、协调和决策等作用，从而，在学校整体工作上形成凝聚力。 2、校长和教师要和谐。和谐的人际关系是教师产生归属感和荣誉感的前提条件。作为校长，因体察民情，了解教师疾苦。校长不仅仅是控制、组织指挥、协调，更重要的事情是“为教师服务”。校长不仅仅是管理老师的老师，更应是服务老师的老师。抵触源自个人价值的不到尊重。现代管理学著名的霍桑试验证明，与改善工作环境，实行绩效奖金、严明惩罚比起来，经常与教师进行座谈沟通更能广泛而持久地促进教育教学效率的提高。由此看来，校长应关注教师，把教职工当做学校的主人。关注教师的生活、工作、心理健康以及职业倦怠等，为教职工多创造条件以减轻工作压力和增强工作愉悦感，增进教师之间的相互交往，促进良好的人际关系，创造宽松和谐的教育氛围。心理学知识也告诉我们：人性中最深切的心理动机是受人尊重，得到肯定和被人赏识的渴望。如果无视这个动机，漠视这种渴望，提高教师的积极性就缺乏有力的心理支撑。二、要立业求学，学则进。什么是教育，教育就是帮助人养成良好的习惯，习惯从行为来，习惯形成品质，品质决定命运。所以，校长必须抓学习习惯。 1、校长是领军人，要有学识。校长作为教师的带头人，要加强理论知识，管理知识的学习，学习方方面面知识，校长知识渊博了，才能从根本上为提高管理水平奠定基础，同时，见多识广，好学勤思，才能具备独特的思维品质和个性，成为乐于思考、勤于思考、精于思考的领导者。这样，就能做到善于统筹考虑各种管理要素，各个管理环节，做到人尽其才，才尽其力，物尽其用，时尽其效，实现学校整体工作的最优化。

新任副校长任职前讲话稿(精选3篇)

新任副校长任职前讲话稿（精选3篇）新任副校长任职前讲话稿（精选3篇）在日新月异的现代社会中，很多地方都会使用到讲话稿，讲话稿是应用写作研究的重要文体之一。如何写一份恰当的讲话稿呢？以下是小编帮大家整理的新任副校长任职前讲话稿（精选3篇），希望对大家有所帮助。新任副校长任职前讲话稿1尊敬的各位领导，各位老师：大家好！刚才，副局长宣布了我的任职决定，对白河教育的未来发展提出了殷切的希望和要求，同时，对我个人寄予了厚望。我首先对局党组的信任表示深深地谢意！我深知作为白河农中兼白河学区校长的分量，因为在他的背后是局党组的信任、是全体师生的期望、是几千名学生家长的重托。虽然，教育人事制度改革开始后，我也参与了校长的竞争，参与了白河学校校长这个岗位的竞争，在这个竞争过程中，毕竞不在其位，也未谋其政，当今天真正走上其位的时候，我确实感到了担负校长这个责任的重大。一是好在在李校长带领下，经过10多年的艰苦奋斗，办学条件有了根本性改变，学校规模有了很大的发展，学校管理走上规范化和正规化轨道，教育质量也有了较提高，为今后的学校发展奠定了良好的基础；二是好在学校有一支责任心强，敢于负责，善于管理，团结奋进的管理队伍；

三是好在学校有一支年轻有为，敬业奉献、积极向上，忠厚笃实的教师群体。这三好，是学校的宝贵财富，是我们行动的标杆和精神的动力，因此，有了这三好，我将有信心带领大家把白河教育事业推向一个新的发展水平。各位领导，在座的熟悉的或即将熟悉的老师们，以后，我们就要一起共事了，大家将急切地认识我、想了解我，我也同样尽快地想了解大家，熟悉大家。在此向大家说四句话，与大家共勉，作为与大家沟通的基础，也作为今天的见面礼。第一句话，勤奋敬业，不辱使命。美国前总统肯尼迪在就职演说中说过一句荡气回肠的话：不要问祖国能为我们做些什么，而要问我们能为祖国做些什么。拾人牙慧，我也对自己说：不要问白河农中和白河学区能带给我什么，而要问我能为白河农中和白河学区做些什么。我在想，老师们也可以对自己发此一问。激情成就梦想，热情铸就事业，真情造就发展。没有激情做不成大事；永葆热情才能真正办好教育；教师、学生和学校的发展需要我们付出一腔真诚和一片真情。我想很多时候人是凭着责任心和使命感在做事的，这是我们成就大业和应对艰难的法宝。第二句话，制度第一，校长第二。在学校，任何人不能凌驾于制度之上。制度是我们学校文化的根本和前提，孔子说，君子务本，本立而道生。制度的执行和坚守也是人治与法制的一道分水岭。制度关键在执行，所以，在学校的管理中，我们要特别强调执行力。第三句话，追求细节，做好小事。细节决定成败。细节就是品味，细节就是水平，细节就是管理，细节就是形象。追求细节，就是追求一种精致化的管理。我们的学校，规模大，就越要精致化，

一位小学校长说：小学阶段孩子最重要的三件事,家长必须要牢记!

一位小学校长说：小学阶段孩子最重要的三件事，家长必须要牢记！小宝：孩子就要开学啦~对于小学阶段的孩子，什么习惯才是最重要的？这个时期，家长最要注意的是什么？来听听上海小学校长孙纳新从自己多年从教经验出发，给大家的建议吧。 1小学家长要记牢六个字每年一年级新生家长会，我总是会说六个字。这六个字都做到，你就算得上是称职的爸爸妈妈。这六个字是：

?“等待” 家长要有耐心陪着孩子慢慢长大，要接受这个现实：孩子不可能一下子动作快，一下子养成各种好习惯，一下子什么都做好——否则这个家长也太好当了。 ?“询问” 孩子放学回家，要和孩子聊聊天，问问孩子在学校里发生了什么，让孩子感受到父母的关心。询问很重要。有的爸爸妈妈下班回到家就自己玩手机，从来不和孩子沟通。如果平时工作确实很忙，双休日就要多陪伴孩子。家长一定要陪着孩子一起成长，不能偷懒。 ?“鼓励”

对孩子一定要多鼓励，好孩子都是夸出来的。不要总是拿孩子和别人比，这样只会打击孩子。这六个字说起来容易，真的要在小学六年中一直做好却很难。 2小学家长要做好的三件事在小学阶段，家长不要太注重孩子的学习成绩。相对于学习成绩，对小学阶段的家长来说，有三件事要重要得多。 ?第一件重要的事：兴趣

培养孩子的兴趣很要紧，孩子对学习有兴趣才有后劲，对学习没兴趣就完了。这个兴趣，既包括学习兴趣，也包括学习之外的兴趣。在孩子小的时候，父母可以帮孩子培养起一两种兴趣爱好。刚开始可以广泛接触。父母有责任让孩子接触到不同的东西，让孩子找到自己感兴趣的东西，然后鼓励他坚持下去。 ?第二件重要的事：习惯一是合理安排时间的习惯，二是上课认真听讲的习惯，三是独立阅读思考的习惯。从教这么多年来，如果说我所接触到的优秀的孩子们有一个共同特点，那就是：喜欢看书。

把简单的事做好作文600字(精华作文)

把简单的事做好作文600字给花儿浇浇水这点小事儿，对于六年级的我们来说，早已是易如反掌的事了。可是，由于我的大意却让好事变成了坏事。一大早，我发现教室里同学们贡献出来的花儿都耷拉着小脑袋，仿佛在说：“渴啊，渴啊！我要喝水！我要喝水！”我再一摸土——干的！“哦，可怜的小家伙，”我一边接水，一边对它们说，“来，尽情地喝水吧！我让你们喝个够。”说完，便将手中的半瓶水毫不犹豫地倒进了绿萝的盆里。接着，我给白掌、吊兰、君子兰等每一个都浇了水。浇完，便转身离开去早自习了。过了一会儿，张老师来了。只见她走到柜子前面，一边拿着抹布擦柜子，一边问我们：“今天谁给花儿浇水了？”我一听，立马举起了右手，一个劲地得意着：“张老师肯定要表扬我了，说不定还会发我一张奖励卡呢！”谁知，张老师看了我一眼，慢慢地说：“本来浇水是一件好事，可是你却办成了坏事。” 于是，张老师把我叫了过去，对我说：“你看！”不看不知道，一看吓一跳！因为我把水浇得太多了，有的花盆下面没有托盘，水就从盆底下流了出来，沿着柜子边流了下去，形成了一个“小瀑布”，一直流到了放在下面的作业本上。我看着这情景，尴尬不已，自己本是好心给花浇水，却因为没有考虑到事情的方方面面，闯了祸。张老师一边忙碌地把本子拿出来，擦干净，拿到走廊上去晒太阳，一边语重心长地对我说：“别看事情小，但要做好它还要仔细。好心不能办坏事啊……” 我看着张老师忙碌的身影，沉思了：浇花本是一件十分简单的事，但是要做好它光有热情还不够。在日常生活中，许多简单的小事组合在一起，就是大事。学习更是如此，知识就是一点一点积累起来的。所以要想做好大事情，首先要把每一件简单的小事做好。

把简单的事做好就是不简单

把简单的事做好就是不简单工作了二十多年，班主任也当了十几年，每天备课、上课、批改作业、教育学生注意安全、注意仪容仪表、上学不要迟到、认真完成作业等等，天天如此，有时感到真的很烦恼，是《工作中无小事》这本书，打开了我的心结，是我对自己的工作有了新的认识。当我读到我们的周总理身居国家总理之职，而他连涉外晚宴的点心是什么馅都要操心，在尼克松参观长城时，不忘及时通知有关部门清扫通往长城道路上的积雪，总理每天日理万机，而他强调的却是“关照小事，成就大事”。他认为任何大事都应该从小事入手，他的一丝不苟的精神，不仅赢得了中国人民的爱戴，也赢得了国际友人的尊敬。他的精神也深深地感动了我，使我不由自主的反思自己的工作，正如书中写的：把每一件简单的事情做好就是不简单，把平凡事一千遍，一万遍的做好就是不平凡。成功，就是把简单的事情重复做。最优秀的人是为了一个简单而坚定的想法，不断地重复，最终使之成为现实的人。是的，我们每天都在做着这样那样的工作，但是很少想过这件事情我做好了吗？就因为它的简单，我们可以不假思索的去做，仅仅是做而已，因此，年复一年，岁月流逝，工作的热情没有了，感到的只是无聊，烦恼。

记得读过一篇文章，说的是一个学校请一位优秀教师给老师上示范课，问这位老师需要多长时间备课，这位老师说十分钟足够了。课后有老师就问他为什么能在这麽短的时间备出这么好的一节课，他说其实我一辈子都在备这节课。试想如果没有平时的点滴积累，刻苦钻研，十分钟做出一节高质量的课岂不是空话。其实正如我们每天看到的太阳都是新的，我们所上的每节课也是和以前不一样的，只有直播，没有彩排，我们每天见到的学生都在变化，他们的身体在长高，他们的心情每时每刻都是不一样的，如果我们在上课备课时考虑到这些变化，我们就不会讲课时还用十年前的例句，备课时还用五年前的教案。现在，当我教育学生注意仪容仪表时，我不再是简单的告诉他们我的要求，而是考虑怎样做才能取得好的效果。我会告诉他们良好的仪表对一个人的重要性，是一个班级和学校良好精神风貌的体现，我也会用激励制度鼓励他们把这件事做好。总之，我会想很多办法使我要求的事情达到最佳效果。现在，当我上课时，不再是简单的把自己准备好的自认为营养丰富的知识汤灌给学生，我会根据学生的情绪及时调整教学方式和教学内容，使学生在快乐中学习，在体验成功中增强自信，走向成功。现在，我不再觉得自己的工作简单无聊，反而时常有一种危机感，因为我发现在学生身上有很多新的东西值得我们学

励志的句子致自己简短

励志的句子致自己简短导读：励志句子励志的句子致自己简短 1、不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。 2、永远要记得，成功的决心远胜于任何东西。 3、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 4、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 5、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。 6、天下最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时日。 7、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 8、没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 9、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 10、暗自伤心，不如立即行动。 11、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。 12、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 13、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 14、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 15、琴弦松驰，弹不出动听的乐曲；生活散漫，点不燃生命的火焰。 16、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气

的人损失一切。 17、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 18、成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 19、人一看重机会，就难免被机会支配。 20、冰冻三尺，非一日之寒。 21、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 22、不同的信念，决定不同的命运！ 23、只要路是对的，就不怕路远。 24、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 25、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。 26、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 27、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道；所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 28、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 29、每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成功。 30、这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。 31、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论

优秀校长一定要做的15件事

书名：《优秀校长一定要做的15件事》作者：【美】托德·威特克尔出版：中国青年出版社（教师一生的读书计划系列丛书）2007年5月第一版阅读推荐：美国国家教育学会教师教育委员会中国青年出版社步入优秀校长的行列 ——《优秀校长一定要做的15件事》一书导读《优秀校长一定要做的15件事》的作者托德·威特克尔，是美国印第安那州立大学教授，美国教职员动机、教师领导艺术和学校领导者效率方面的权威研究者之一。本书通俗地通过与阅读者对话的方式来写作，亲切可信。

书稿结构清楚，分为前言、导语、章节和结语四个部分。其中，优秀校长一定要做的十五件事，放在章节部分用十五个篇目有条理来具体论述。篇目下列许多个小标题，细述发生在自身的、身边的案例来说服读者，很具有感染力。本书内容源自作者曾参与的五项课题研究成果、校长经历的核心信念以及从事学校管理领域顾问的经验等三个方面。书中优秀校长区别他类校长的特质是工作的高效能高效率。优秀校长究竟做了什么事情而使他们出色，并能很快脱颖而出？源自下面必做的十五件事，笔者概括整理如下： 1、人是关键拥有优秀的教师就等于拥有优秀的学校，教师的发展先于学校整体目标的发展，校园人际关系往往比奖励、报酬更重要。 2、关键变量是什么课堂教学的关键变量并非学生，而是教师；校长是学校的关键变量，校长为学校的各个方面的问题负责，高效能校长知道，学校发展与成功的真正重要的关键变量不是校外因素，而是自己永远须追求更好。 3、每时每刻尊重每一个人高效能校长的待人方式构成他们的一个特点，在一段时间尊重身边所有的人是不困难的，难在每天每时都尊重每一个人。 4、校长其实是过滤器校长的言行决定事态的变化。每一天小

把简单的事情天天做好

把简单的事情天天做好 ——谈学校的精细管理前几年我们学习了海阳的经验：态度决定高度，细节决定成败。有本书名就叫做细节决定成败。的确细节能够决定成败，大到一个国家，小到一个企业、一所学校。西方流传这样一首民谣：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马;折了一匹战马，伤了一位将军；伤了一位将军，少了一次冲锋；少了一次冲锋，输了一场战斗；输了一场战斗，丢了一个帝国。马蹄铁上的一个钉子的丢失似乎不值一提，但如果出了问题，就会造成巨大影响，最终的效应是一个帝国的灭亡。 2003年美国哥伦比亚号航天飞机爆炸，其失事的根源人们忽视了一个细节：对助推火箭密封装置和外部燃料箱表面材料进行严格的检验，造成损失10亿美元，7名航天员遇难。海尔集团总裁张瑞敏，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。海尔创业开始也是从不准随地大小便抓起，海尔集团员工上下班都要靠右走，不是蜂拥。肯德基进军中国市场多年，成功的经验就是每一个环节都有着严格的质量标准，并有着一套严格的规范保证这些标准得到一丝不苟的执行。切青菜与肉菜的先后顺序与刀刃粗细、烹煮时间分秒限定、清洁卫生的具体打扫流程、鸡只能养七个星期这些规定的很细，而且不仅有法规制定，还有法规的实施和检查实施。中国古代的老子说过：天下难事必作于易，天下大事必作于细。细节滋养教育智慧，不善于捕捉细节的教育是缺乏技巧的教育。关注细节就是关注过程，只有过程的细致到位，才会有结果的完美无缺。中国决不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者，决不缺少各类管理制度，缺少的是对制度不折不扣的执行。李希贵做校长的时候，学校晚上要拉亮330盏灯，哪一盏什么时间开、什么时间灭，哪一个通宵亮，谁负责哪一盏，天天如此。参观团教师课间随手丢一个纸团马上就有一名学生拣去了，一位上级检查团的领导不相信这里的学生具有那样强的责任心，课外活动时间在教室里有意拉开了日光灯的开关，结果马上就走过来一名学生将开关关上。学校强调“在什么时间干什么事，在什么地方干什么事，干什么事就要干好什么事”。

做好八件事便是好校长

做好八件事便是好校长使学生养成好的性格中国教师报：您把“使学生养成良好的性格”作为校长的核心职责之一。在您看来，如何才能让学生养成良好的性格？赵彬渊：从某种意义上讲，教育就是帮助学生养成好的性格。所谓帮助，最重要的是构建一个真正的教育环境。至于“养成”更多地要靠学生自己。第一，要懂得教育并不等于教学。除了家庭因素外，学生爱不爱学习，取决于学校搞的是不是教育。教育绝不是知识的堆积，它很大程度上是指师生共同的学校生活。不仅取决于生活的内容和方式，更取决于是谁做主的生活。例如，很多学校爱开家长会，但有的学校因此使家长更远离了教育，有的学校却拉近了家长与班集体的感情，使家长变得越来越懂教育，越来越注意按教育规律办事。第二，教育必须引领教学。教育与教学是两个不同等级的概念，绝对不能并列。如果要并列的话，必须使教学具有教育性。目前中国教育存在的最大问题之一，是后者取代了前者。教育必须先使学生热爱学习，继而使其学会学习。教育要有效果，必须先使学生爱上教师和校长。许多校长不明白这个道理，企图凭漂亮的校舍和雄厚的资金吸引学生，真是异想天开。如今，一些学校把教育搞得千篇一律，使学生痛苦不堪，教师叫苦不迭。对此，我们要清楚，教师和学生的痛苦，是错误教育的必然结果。第三，要有适当的活动。活动不仅是培养学生生活能力的需要，也是开发学生智力潜能的需要。苏霍姆林斯基的《一个“差生”的思维觉醒》很清楚地说明了什么是真正的教育。试想把教师禁锢在办公室，把学生禁锢在课堂上，他们是不会爱学校、爱学习的。目前，教育的最大问题之一，是基本没有师生活动，即使有，也是极端功利化的。如此“活动”，不但增加了学生的学习负担，而且使学生备感厌恶。

校长最重要的八件事

校长最重要的八件事教育，不是给校长和教师“挣分数”的，而是为了教师和学生的发展。只有他们的发展，才是教育的真正目的；只有促进了他们的发展，才是实施了真教育。这是真假教育的试金石，是真假校长的分水岭。对校长来说最重要的八件事情如下：一、改革校内体制目前中国一些学校有比较明显的行政化色彩，学生服从教师，教师服从校长，教育被逐出了学校，剩下的只是工作化的教学。如果学校体制完全行政化，却有这种“经验”、那种“经验”，是经不起推敲的。要做好的教育，必须有科学的校内体制。正确的校内体制，既不是触目皆是的行政体制，也不是所谓的打着“民主”旗号的体制，而是教育家做主的体制。这才是学校应有的体制。唯有这种体制，才能使教师既充分发挥个性特长，又密切合作。教育家做主的体制可能有很多需要界定的，但是，有两点是最重要的。一是校长是真正的读书人，是做真正教育的决定性因素。二是要搞正确的教育，唯有着力于教师的发展，让教师做教育的主人。真正的教育需要教师用自己的人格与学问去做，而不只是单纯地教教材。因此，教师的学习是教育的前提。苏霍姆林斯基说，教师的知识应是教学大纲所要求知识的30倍、50倍……教材在教师眼里，只是一个薄薄的小册子。二、建设教师团队

教师团结不团结，是由体制和有关制度决定的。如果学校实行的是单纯的下级服从上级的行政体制，教师就不容易团结起来。几乎所有的学校都把“教学成绩”作为成文或不成文的刚性制度，教师“教学成绩”的高低，区分得十分明显。甚至，这种价值取向也异化为教师人格的高低。在这样的环境中，教师若能团结起来，岂非怪事教师若不能团结，便没有教育，起码没有高水平的教育。至于有的学校平均分数很高，那是不是好教育我要说，这个分数若是以牺牲学生的休息时间和有益的活动为代价换来的，则不是教育，而且是反教育的具体体现。要真正激发教师的积极性，校长要在学校资金上做文章。尽最大努力在经费上满足教师的心理需求，使教师感到心理平衡。要建设一个人情味浓厚的环境，使教师一心一意地致力于自己的发展和学生学习积极性的激发。只有教师团结起来，才会有真教育。很久以来，我们用力用错了。什么“专家报告”、“作优质课”、“优质课大赛”，以及这种“课题研究”、那种“教学论文”，应有尽有，实际上远离了教育的本质，真正有价值者很少。三、建设学校文化学校文化不是单独的一项工作。学校文化是以校长的教育思想为核心的教育形式，绝不能单独建设。否则，就会增加师生负担，兴起又一种形式主义，破坏了教育，破坏了学校文化。

把简单的事情做好就是不简单1.

把简单的事情做好就是不简单很多人渴望证实自己的优秀，但却总是停留在梦想阶段，而不是从简单的小事做起，从而失去了很多展示自己价值的机会和走向成功的契机。而真正优秀的人，却把更多的时间用在了实际行动上。过去，人们学手艺、学生意，都有一项不成文的规定，至少要3年才能出徒，而且一开始都是从打杂的工作做起。没有人喜欢做打杂的工作，而师傅之所以规定学徒工从扫地、擦桌子等简单小事做起，其用意在于磨掉新人的傲气和散漫，培养他们的自律精神。现在的年轻人开始工作时，当然不必再受这种“土”罪，可是，他们仍会经历一段或长或短的做小事的“蘑菇”期。在那段时间里，年轻人就像蘑菇一样被置于阴暗的角落（在不受重视的部门，做着打杂跑腿的工作），时常有“大粪”临头（无端的批评、指责、代人受过），处于自生自灭的状态（得不到必要的指导和提携）。对于处于这个时期的年轻人来说，与其藐视自己的工作，仇视公司的老板，抱怨命运之不公，不如充分利用现有的环境，磨练自己的意志，养成重视小事的严谨工作作风，为自己的未来做好各方面的准备。其实，现代大企业的组织结构是很完善的，公司的大部分业务都是前人开拓好的。对于公司中的大部分员工来说，不再有一人兼顾几个方面的工作的机会，要做好手中的工作，需要的往往不是灵感和创意，更多的是要兢兢业业、有条不紊、持续反复地做被细分并被规范好了的某一部分工作，即重复做一些琐碎的、繁杂的、细小的事务。这些事做成了、做好了，并不一定能立即见到什么个人成就；一旦做不好、做坏了，却能使其他人的工作受连累，甚至把整个公司的大事给弄垮了。大企业常常是用组织、制度或文化来实现目标的，通过一套组织、程序来约束越轨行为，或者用文化（比如客户第一）内在地改变行动观念。这样一来，在大多数情况下，实现绩效的过程就是一种紧盯目标的简单重复过程。

工作感言正能量一句话

工作感言正能量一句话热爱工作就是热爱生活 “复杂的事情简单做，你就是专家; 简单的事情重复做，你就是行家; 重复的事情用心做，你就是赢家”。在工作生活中我把这句简单而充满正能量的话与大家共勉。化繁为简，体现的是一种工作能力。银行工作，辛苦是自然的，面对形形色色的客户，处理纷繁复杂的事物，难免让人感觉毫无头绪，忙忙碌碌，但是我们要立足事实，抓住关键、把握规律、删繁就简提高工作效率。不断的提高学习能力，解决问题的能力，克服因缺乏危机意识、学习意识等造成工作复杂、冗余和效率低的关键因素，从工作中激发自己的创造力，得心应手的完成各项工作。重复工作，体现的是一种工作责任。工作中眼高手低，好高骛远的人大有人在，但在实际工作中，只有踏踏实实、兢兢业业的人才能得到组织的认可和群众的满意。工作是一个人价值的体现，要用积极的态度去面对工作中的看似平凡重复的内容，把每一次工作都当作新的挑战，不厌其烦，认真对待，久而久之你就是行家里手，就是大家学习的榜样，自己也会信心满满。用心工作，体现的是一种工作态度。用心其实是一种责任，一种负责的态度，更是一种执着，一个竭尽所能得过程。对于工作有人是投其所好，出于兴趣，有人只是迫于生计，

求得一饭之需。但无论出于何等目的，何等心态，工作是终究是生活的主体，不去抱怨，用心工作，从工作中收获快乐、价值和财富，谁还能说你不是生活的赢家！积聚正能量担起正责任 ——读理查德〃怀斯曼《正能量》心得体会当我第一次看到理查德〃怀斯曼的《正能量》时，就被它深深的吸引住了。夜深人静时，捧着这本书，仿佛已将自己植入到书里的案例试验中，慢慢感受到“表现”原理在我身上发生的奇妙反应——如果我想拥有一种品质，那我就表现得像是拥有了这个品质一样；如果我想变得快乐，那我就先微笑；如果我想变得自信，那我就先昂首阔步。合上书本，我发现我能够以更加积极的态度去认识自己和他人，并排除了压抑在心中很久的负面情绪，慢慢激发出自身的潜能并引爆自身内在的正能量。下面，我想以粗浅的文字和个人的理解，结合办公室工作与大家分享我读这本书的一些感悟。一、端正态度、积极向上，是拥有正能量之根本正能量，其实就是一种积极向上的生活态度，它不仅可以加速度的发酵，还可以加速度的被传递。事实上，也只有内心充满正能量的人才会把自己的好情绪传染给别人，就好比是划着的火柴才能点燃蜡烛一样。办公室工作即办文、办会、办事，看似简单，却需要时刻绷紧神经，花费精力和时间去完成，不能耽误，更不能有差错。比如上级下

《优秀校长一定要做的15件事》

步入优秀校长的行列 ——《优秀校长一定要做的15件事》一书导读《优秀校长一定要做的15件事》的作者托德·威特克尔，是美国印第安那州立大学教授，美国教职员动机、教师领导艺术和学校领导者效率方面的权威研究者之一。本书通俗地通过与阅读者对话的方式来写作，亲切可信。书稿结构清楚，分为前言、导语、章节和结语四个部分。其中，优秀校长一定要做的十五件事，放在章节部分用十五个篇目有条理来具体论述。篇目下列许多个小标题，细述发生在自身的、身边的案例来说服读者，很具有感染力。本书内容源自作者曾参与的五项课题研究成果、校长经历的核心信念以及从事学校管理领域顾问的经验等三个方面。书中优秀校长区别他类校长的特质是工作的高效能高效率。优秀校长究竟做了什么事情而使他们出色，并能很快脱颖而出？源自下面必做的十五件事，笔者概括整理如下： 1、人是关键拥有优秀的教师就等于拥有优秀的学校，教师的发展先于学校整体目标的发展，校园人际关系往往比奖励、报酬更重要。 2、关键变量是什么课堂教学的关键变量并非学生，而是教师；校长是学校的关键变量，校长为学校的各个方面的问题负责，高效能校长知道，学校发展与成功的真正重要的关键变量不是校外因素，而是自己永远须追求更好。 3、每时每刻尊重每一个人高效能校长的待人方式构成他们的一

个特点，在一段时间尊重身边所有的人是不困难的，难在每天每时都尊重每一个人。 4、校长其实是过滤器校长的言行决定事态的变化。每一天小心翼翼地过滤学校的信息，通过不断过滤掉消极的方面且与大家共享积极的那部分，我们完全可以创造出一所更优秀的学校。 5、培养优秀的教师优秀校长的主要职责应该是对教师进行教育，校长要走出办公室深入到班级，帮助每一部分老师培养解决问题的能力，通过关注教师进而关注学生。 6、聘用优秀的教师把握一切机会聘用优秀的教师是改进学校素质的最快方法。学校由找到与学校相匹配的教师转变为学校主动来迎合优秀的教师。以才能为招聘重点，才能远胜于积累的经验。 7、如何平衡应试教育与综合教育高效能校长用发展的眼光看待统考，成功超越统一考试的标准。“他们并没有比别人相信统一考试有价值，只是清楚考试成绩的重要性而已。这些校长十分清楚，如果能够在统一考试中取得好成绩，他们学校就会有更大的空间去做有利于学校的事情。”学校的所有决定应该以学生的多方面发展为目的，应该最有利于学生全面发展。 8、首先关注行为，进而关注信念人真正重要的不是人们的想法而是做法，行为上的转变自然会导致观念的变化。因此，优秀校长首先关注的是人们的行为，然后才是观念。 9、应该对谁负责校长都期待从他们的教师那里得到忠诚，但他们又坚信，如果教师忠于学生，就必然忠于自己了。因此优秀校长经

把简单的事做到极致

把简单的事做到极致当代的年轻人大多不愿做简单的事，认为那些事情过于简单，既浪费了自己宝贵的时间，又不能给自己带来成功的喜悦。不仅如此，我在教育儿子的过程中还发现，其甚至于有点轻视熟能生巧的道理，他在学习围棋时，只满足于把老师讲的技法用得来，而且一旦掌握其方法后，心里就会滋生出傲慢的情绪，根本不懂融会贯通的浅显道理。到是近日，我在整理书籍的过程中，无意识地看到一篇美文，觉得特别地有教育意义，便将其好好地收藏了起来，准备用以教育儿子，使其懂得一个浅显的成事道理。事情等待了好久，才找到了一个都有时间的机会。昨天晚上陪儿子到文轩书店看完书后，在回家的路上，我就趁机把这个小故事饶有兴致地讲给了儿子听。故事是这样的：金盏花只有金色和褐色两种颜色，法国某园艺所重金悬赏纯白色的。一位六旬老太太想试一试，遭到儿女的一致反对。于是，老太太决定一个人干。她洒下花种，花开时节精心挑选出颜色最浅的花，任其枯萎后把种子收集起来。就这样春种秋收，循环往复，终于培育出了洁白如雪的金盏花……由于年代久远，园艺所的工作人员告诉她已不能兑现奖金，老太太坦然一笑说：“只是想问问，你们要不要黑色的金盏花，我也能培育出来”。一个让学者专家望而却步的难题，在一位不知植物遗传学为何物，手中没有精密设备、配套器材的老人的不懈努力中化解。给儿子将完这个故事后，我有所启发地问儿子，这个故事到底说明了什么？儿子天真无邪地告诉我，说明这老太太很棒啊。由于儿子还是幼儿园大班的学生，自然不寄希望其一下子说出我想要的答案来，而且这个故事是个复合型的，从不同的角度可以有不同的解读，自然所获教益的版本就更多。为了从儿子的嘴巴里得到我想要的答案，于是我就引导他朝着我想要的方向去思考，便有意识地问他，除了老太太很能干，解决了学者专家都解决不了的问题外，这个故事还说明了什么呢？儿子沉思了片刻，又告诉我，说明纯白色的金盏花很珍贵啊。孩子怎么了，结果是离题越来越远，弄得我不得不继续问他，老太太几十年如一日地种花，你觉得她有没有毅力啊！儿子说，当然啊，还要问我这个问题啊！不然哪会用那么长的时间去种花。看孩子的思路已经慢慢地走向了问题的边沿，我又问他，种花这事复杂不？儿子说，种花自然不复杂啊。我问他，老太太种出了物种里原本没有的纯白色的金盏花啊？难道你还觉得简单吗！儿子故意调皮地说，简单，我也能种出来。儿子的调皮我是知道的，他现在找不到理想的答案了，就会如此地调侃起来。于是，我就故意要他去种出来。弄得儿子只好收敛起调皮来，说：“凶，肯定凶啥。” 于是我顺势告诉儿子，做任何事情，不要看到复杂就感到困难，然后就产生畏难情绪不愿做，这样什么事情都会做不成的；同时也不能认为事情简单就不认真，一切伟大的事情往往就孕育在简单之中。所以，只要我们善于把简单的事情做到极致，成功永远都会在你的面前向你微笑。生命的光彩，掌握在自己手里有一个人去应聘工作时，随手将走廊上的纸屑捡起来，放进了垃圾桶。他的举动恰好被路过的面试官看到了，因此他得到了这份工作。 *原来获得赏识很简单，养成好习惯就可以了。有个小弟在脚踏车店当学徒，有人送来一部有故障的脚踏车，小弟除了将车修好，还把车子擦试得干干净净。其他学徒笑他多此一举，后来雇主将脚踏车领回去的第二天，小弟就被挖到那位雇主的公司上班。 *原来出人头地很简单，多干点就可以了。有一个网球教练对学生说：「如果一个网球掉进草堆?，应该如何找？」有人答：「从草堆中心线开始找。」有人答：「从草堆的最凹处开始找。」有人答：「从草最长的地方开始找。」教练宣布正确答案：「按部就班的从草地的一头，搜寻到草地的另一头。」 *原来寻找成功的方法很简单，从一数到十不要跳过就可以了。有个牧场主人，叫孩子每天在牧场上辛勤地工作，朋友对他说：“你不需要让孩子如此辛苦，农作物一样会长得很好的。”牧场主人回答说：“我不是在培养农作物，我是在培养我的孩子。”

新时期校长应具备的素质和能力

新时期校长应具备的素质和能力外国语中学徐松峰校长是学校各项工作的组织者、管理者和指挥者。在整个办学过程中，校长始终处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位，校长的思想、行为和作风直接关系到教育事业的兴衰成败。因此，做一个校长很不容易，做一个好校长更不容易，提高校长的素质和能力已成为迫在眉睫的大事。肩负着基础教育重任的中小学校长，面对21世纪应具备什么样的素质和能力呢？一、校长应具备的素质（一）具有高度的政治思想素质《教育法》第五条明确规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这就要求校长做到： 1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，并能自觉地运用这些理论来指导自己的工作实践，树立科学的人生观和世界观，全面贯彻党的教育方针政策，树立全心全意为人民服务的思想，立志献身于人民的教育事业。 2、明确我国现行的各种法律法规，尤其要掌握有关的教育教学法规，依法治校、依法治教，使教育走上法制化的轨道。 3、勤政廉政，一心为公，以身作则。管好一个学校，校长要有威信，说话要有人听，做了决定要有人执行，教育机制才能有效运转，威信主要来自公正、廉洁、公平，公正和公平，处理事情就非常明白。

廉洁，就会有威信。校长作为主要领导者，为政不廉洁，不可能得到班子成员及人民群众的信任；懒惰无作为，同样也不能让班子成员和人民群众满意，只有秉公勤政，廉洁自律，树立真正的公仆形象，才能使班子、部下和群众感到你的品德高尚，情操感人，对班子才有感召力，对教师才有说服力。具体说，校长的品德修养要具备这样五点：一是为官一任，兴学育才；二是一心为公、光明正大。对人对事皆出以公心，公正严明，表里如一；三是谦虚民主，虚心向班子成员、向人民群众学习；充分走群众路线，有事同群众、同班子中其他成员商量；四是自尊、自重、自律。经常检查自己对工作是否尽职尽责，经济上有无违纪现象，用人上有无亲疏之分，生活上是否同群众同甘共苦；五是豁达的气度，虚怀若谷。容人有心，忍让有度，能容天下难容之事。只有以磁石般的人格力量吸引广大教职工，才会使校长权威更具感召力和影响力。（二）具备较强的业务知识素质学校工作主要是通过教育，实现培养人的活动，校长是活动的管理者，必须具有较强的专业知识素质，协调人与人、人与事、人与物及事与物、物与物之间的关系，使学校的管理活动有计划、有目的、有准备和有效率。业务素质是校长的最重要资本。这主要反映在教育、教学与学校管理上，但在这三者中管理是关键，管理包括抓计划、实施、检查、总结四个环节，并要注意发挥各职能部门的作用。规划设计学校的总目标是十分关键的，目标的拟定应该有一定高度，并经大家努力可以达到的。校长应该具有将自己的思维变成全校教职工的行

把平凡的事情做好就是不平凡

把平凡的事情做好就是不平凡【摘要】在平时的常规历史教学中，由于大家都习惯了常态，所以会在对待诸如导入、情境创设、问题设计等问题时过分的简单化，又有很多时候会忽略掉“课后反思”这个重要的环节，笔者认为，这些平时在历史日常教学中的常常出现的问题如果我们能认真对待，精心设计，把平凡的事情做好，那肯定是不平凡；把普通的事情做好，那就一定不普通。【关键词】另辟蹊径情境创设高考意识文明史观课后反思《普通高中历史课程标准(实验)》中明确的提出：随着形势的发展，高中历史课程呈现出许多不能适应社会发展要求，不利于学生全面发展的问题。做为一名普通的历史老师，有时候静下心来细细的思考与总结，发现平时常规教学中的一些普通的问题做的不够好，一言以蔽之：在常规教学中还存在着太多的不足。后来我想，要能把不平凡的事做好，那也是不平凡了。因此就总结了一些与个人的心得汇总如下：一、导入要在别出心裁的同时做到恰如其分，充分起到“抛砖引玉”的作用 1.导入的设计要另辟蹊径，充分激起学生的好奇心和兴趣。在我们日常的教学过程中，“导入语”我们往往重视不够，以致不能引起学生的兴趣。但有些老师在设计时就比较别出心裁，比如人教版必修III《从“师夷长技以制夷”到维新变法》时，我的一位同事的导入设计如下：鸦片战争后魏源出版了介绍西方的专著《海国图志》，这本书在中国仅卖出1000本左右就无人问津，却在日本翻印15版，卖出10万多本……那么这是为什么？当时还有哪些著作遭遇了这样的悲剧命运？……学生的好奇心通过这个导入一下就被点燃了，他们以强烈的求知欲投入到了这节课的学习过程中。 2.导入在出奇制胜的同时又要恰到好处，不能夸张失实。比如，我在一次听课的过程中一位同事在进行人教版必修I《秦朝中央集权制度的形成》时这样导入：秦始皇是历史上有名的帝王，但他的出生却一直为人们所诟病，有人说他是吕不韦的私生子对不对？那么这位英雄的皇帝都做了哪些对历史发展有益的作为呢？当时当学生听到“私生子”三个字时立即就开始一片哗然议论纷纷了，最后老师不得不停下来维持课堂秩序。类似这样的导入语显然是不适合出现在课堂上的。历史是严肃的，同时又是严谨的。二、讲课过程是每一节课的中心环节，要注意把以下几个常规的做法坚持下去 1.讲课过程中师生互动的形式要多样化，不能只采取单一的简单问答。历史课堂在设计互动时，不能仅采用简单的问答，我们可以采用情境设计、学生现场辩论、表演历史小短剧等多种形式来活跃课堂。我曾经见过一位老师在课堂上的成功案例：他在设计人教版必修II《近代中国经济结构的变动》时，设计了这样

把每一件简单事做好心得

《把每一件简单事做好》心得 ----农业院社区李科 “把每件简单的事做好，就是不简单；把每件平凡的事做好，就是不平凡”。这句经常挂在嘴边的话，伴随了我从事社区工作的几个年头。生活上的一点一滴，工作中的一言一行，都是简单事，所谓聚小流以成江海，都是以简单事成就大事的。意大利著名画家达．芬奇，之所以成为举世闻名的大画家，不正是从小时候学习画蛋开始的吗？现在很多人都只喜欢做大事，对简单事不屑一顾，认为只有做大事才是大丈夫，大事才可以成就英雄。千里之行始于足下。每天只等着做大事的人，到头来只能是一事无成，虚度光阴。根基不牢，楼宇再高也是徒劳。千里之堤，毁于蚁穴，不正是这个道理吗？在我的工作理念中始终认为，社区就是阵地，不熟悉自己的阵地，就无法开展工作。从我到社区工作以来，根据社区工作要求，摸清辖区“实有人口、实有房屋”成为社区工作的重中之重。起早摸黑、走家窜户成了家常便饭，但即便如此，入户走访找不到人依然成为工作中的一大难题。为此，我重新制定了工作计划，采取弹性工作制，错开居民上班的时间。中午和晚上，入户走访。为不影响居民休息，入户时间定在中午12点至下午1点半和晚上6点至12点之间。多年的社区工作让我在实践中逐渐总结出了一套工作方法，归纳为“入户三宝”：即一张微笑的脸，一句中听的话，一颗耐烦的心。同时我也感悟到了社区工作人员要做好群众工作应具备的条件：摄像头的脑袋，婆婆的嘴，亲人的心，兔子的腿。在走访群众中，我们要把“脑勤、眼勤、耳勤、嘴勤、手勤、腿勤”作为工作的诀窍。着力提高做群众工作的知识、技能，注意发现一些苗头性、倾向性的问题和隐患，注意倾听群众的批评和建议，多作宣传说服教育工作，多帮群众解难题。简单事可以锻炼一个人的品质，反映一个人的素养。粒米成箩，聚沙成塔，以小见大。我们应当从身边的每一件简单事做起，才可能成就大事。就拿现在人过马路闯红灯说起吧。红绿灯是政府为了保证人们在交通道路上的人身安全而设置的，可现在很多的行人都不愿意去遵守它，为了图方便，不管是红灯绿灯就当没有看见，横冲直撞，一不留神，就会导致交通事故，轻则引起交通堵塞，重则酿成人员伤亡。为了这一件简单事，可能丧失性命，值得吗？为什么不从我做起，从身边的简单事做起呢？作为一名合法守纪的公民，我们就有责任有义务做好这一件简单事，遵守交通法规，尊重他人合法权益。国有国法，家有家规，作为这个国家的一分子，就应当自觉遵守。这是人文素养，社会进步的一种体现。中华是有着五千年灿烂文化的文明之邦，我们应当比别人更懂得礼仪廉耻。所谓“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 现在全球提倡节约能源，从点滴做起。如果我们十三亿人们，每人都自觉节约一升水，那我们的子孙将不会面临喝自己眼泪的威胁。如果我们每人节约一度电，我们的后代就不会在黑暗中摸索。如果我们每人种一棵树，我们就不会屡屡遭受风沙肆虐。诚如此，我们的国家，我们的地球才会变得更加清爽明净。“海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高”。我们应当时刻谨记这句至理名言，时刻提醒自己简单事不小，注重细节才能有助成功。所以，只有我们从今天的简单事做起，才能成就明天的大事。正如：“一屋不扫，何以扫天下？”的道理。

校长每天应做好的几件事情

校长每天应做好的几件事情校长是学校的灵魂和核心，他的一言一行都对师生起着潜移默化的教育作用。校长对学校的管理，不是站在师生后面指挥，而应该是走在前面引领。这就要求校长时时处处身先士卒，为人表率。校长，处在各种关系的中心，必要的应酬是必需的，但不能陷于其中，整天东跑西颠，杯盘觥筹，应该把以下几方面的事情作为自己每日的常规工作。 1、巡视校园校长每日到校后，不应该立即钻进办公室，而应该首先围着学校转一转，看一看校园、房舍甚至学校周边环境，包括学校每一个角落。通过巡视观察，也许能发现学校管理上的漏洞，能知道学校的哪些软硬件设施需要完善、建设，校园怎样进一步的硬化、绿化、美化、文化化。巡视的目的是为了发现问题，从而解决问题，加强管理，促进学校的发展。其实，学校的很多决策、计划及措施，都是在校长巡视校园的过程中不知不觉自然萌发的。 2、走进课堂课堂，是师生活动的主要场所；课堂教学，是学校的基本工作。学校的一切工作，应该以教育教学为中心。一个不重视课堂教学的校长，是一个不务正业的校长，他的工作是本末倒置的。校长应经常巡视课堂，走进课堂，甚至亲自听课、评课、上课，了解教师的教学态度、教学能

力、教学效果，教学理念、教改状况；了解学生的学习状态、师生互动、遵守纪律等情况，掌握第一手教育教学信息，为工作决策提供依据。3、走近教师教师是学校之本，实施学校管理必须坚持以教师为本，校长应当树立民主管理的思想，创设教师参与学校民主管理的条件和氛围，充分挖掘教师的潜能和智慧，这就要求校长要走近教师，去了解教师的所思所想，去倾听教师的呼声和要求，去征询教师对学校管理的意见或建议，去和教师一起讨论学校的发展规划、管理思想和工作体会，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性。 4、走近学生学生是我们的教育对象，作为校长，不能只关注教师的发展，更要关心学生的成长，不能只通过教师来间接了解学生或传递校长的管理思想，也应该深入学生，去了解学生的学习和生活情况，用心去发现学生的兴趣爱好，去捕捉发生在学生身上令人感动的闪光点，去调查学生管理中存在的不足与问题，去征求学生对教师的教学、对班级和学校管理的意见或要求，这样有助于校长更新教育思想，转变管理理念，实施科学化、人情化管理。 5、阅读思考