幼儿园中班健康教案小乌龟爬呀爬

幼儿园中班健康教案《小乌龟爬呀爬》

幼儿园中班健康教案《小乌龟爬呀爬》

设计意图：

中班幼儿活泼好动，尤其喜欢爬来爬去。小乌龟是幼儿喜欢的小动物，其活动方式非常适合幼儿学习，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求针对幼儿的年龄特点来设计这节课：通过观察外形、感触实物和观看视频，进一步了解乌龟的外形特征。根据乌龟活动特征设计活动，让幼儿体验模仿小乌龟爬行和游泳的乐趣，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力的同时促进幼儿的大脑发育。

活动目标：

1、情感目标：《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域中指出：能与同伴友好相处

2、能力目标：《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中指出：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏

3、知识目标：《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中指出：能够具有初步的探究能力。认识乌龟的外形特征，可以说出乌龟壳像什么。

1、实物展示：一只乌龟

2、物质准备：音乐《小乌龟上山坡》、《乌龟爬爬爬》，小乌龟的爬行、游泳视频，小乌龟头饰

3、场地准备：干净教室

重点难点：正确的模仿乌龟爬行

活动过程：

环节1

活动环节1：教师模仿乌龟

教师活动1：

1、播放音乐，随音乐上场，模仿乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。跟幼儿打招呼“我刚刚模仿谁了？那我们现在看看这里面是不是他呢。”（拿出放乌龟的水缸）

2、这时可能幼儿很开心可以提醒孩子“它是很胆小的，所以就算我们见到它很开心，声音也不要太大不要吓到它，好吗？”

3、出示小乌龟（乌龟先前是被布盖住的）

幼儿活动1

1、“乌龟”

2、幼儿都蹑手蹑脚的凑过去观看

教师跟随音乐模仿乌龟为了吸引幼儿的注意力，教师提醒幼儿小点声激发幼儿的好奇心和兴趣。

活动环节2教师和幼儿一起观察乌龟

启发式教学——提问

教师活动2：

1、宝贝们请猜一猜的里面这只可爱的小乌龟长什么样子

2、“那么我们‘请’出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征”小朋友仔细观察小乌龟的头上有什么？”

3、“他的背壳像什么、还有他的小脚有几只是不是和我们一样吗？”

4、教师拿小乌龟让幼儿逐个摸一摸乌龟“小乌龟给你们什么样的感觉”

5、“我们刚刚用手碰碰小乌龟，它会有什么反应啊?”

6、“学学小乌龟缩头缩脑的样子，小乌龟和小朋友一样非常聪明的当周围没有危险后再把头伸出来”

7、将小乌龟放在地上，通过观察，“小朋友告

诉老师小乌龟是怎样活动的？”

幼儿活动2：

1、专注的思考

2、“眼睛”“嘴巴”

3、“圆桌”、“四只”、“不一样”

4、“背壳是硬的，尾巴和四肢是软的”

5、“会把头和四肢缩进壳里”

6、认真模仿

7、“爬行”

活动意图2：

1、教师让幼儿猜一猜乌龟的外形特征激发大家想观看实物的兴趣

2、教师的提问可以引导幼儿全面的观察、认识乌龟

3、提醒幼儿仔细观察为了完成《3-6岁儿童学习与发展指南》中培养幼儿具有初步的探究能力引导他们在交流中尝试整理、概括自己探究的成果，体验合作探究和发现的乐趣

活动环节3：大家一起模仿乌龟

教师活动3

1、播放视频“我们来看一看电视里的乌龟和我

们的乌龟一样活动吗。”

2、谁愿意来学一学视频里乌龟是怎样爬行的”“哇哦！学的真像”

3、“小乌龟是生活在哪里的啊?”

4、“小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，那它一定会干什么啊？”

5、“我们仔细观看视频学学乌龟游泳的样子”（开始模仿）

6、“小乌龟陪了大家很长时间了，也该休息了”（收起实物，把乌龟先放到一边

幼儿活3：

1、认真观看

2、争着要表现

3、“海里”

4、“游泳”

活动意图3：

观看视频为了让幼儿再次模仿乌龟爬行，为完成《3-6岁儿童学习与发展指南》中让幼的平衡能力，动作协调、灵敏力得到锻炼。

活动环节4：师幼一起玩游戏

教师活动4：

1、放音乐

2、模仿龟妈妈

幼儿活动4：

1、幼儿听音乐在活动室中模仿乌龟，背上背壳

2、模仿龟宝宝

活动意图4

师幼一起根据音乐表演龟妈妈和龟宝宝的行为，幼儿能与同伴友好相处。

幼儿园中班健康教案《小乌龟爬呀爬》

设计意图：

中班幼儿活泼好动，尤其喜欢爬来爬去。小乌龟是幼儿喜欢的小动物，其活动方式非常适合幼儿学习，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求针对幼儿的年龄特点来设计这节课：通过观察外形、感触实物和观看视频，进一步了解乌龟的外形特征。根据乌龟活动特征设计活动，让幼儿体验模仿小乌龟爬行和游泳的乐趣，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力的同时促进幼儿的大脑发育。

活动目标：

1、情感目标：《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域中指出：能与同伴友好相处

2、能力目标：《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中指出：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏

3、知识目标：《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中指出：能够具有初步的探究能力。认识乌龟的外形特征，可以说出乌龟壳像什么。

活动准备：

1、实物展示：一只乌龟

2、物质准备：音乐《小乌龟上山坡》、《乌龟爬爬爬》，小乌龟的爬行、游泳视频，小乌龟头饰

3、场地准备：干净教室

重点难点：正确的模仿乌龟爬行

活动过程：

环节1

活动环节1：教师模仿乌龟

教师活动1：

1、播放音乐，随音乐上场，模仿乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。跟幼儿打招呼“我刚刚模仿谁了？那我们现在看看这里面是不是他