幼儿园小班我爱我自己教案
幼儿园小班安全教育教案《我爱我自己》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班安全教育教案《我爱我自己》课时安排：1课时（25分钟）年龄段：3-4岁教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的身体部位。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高自我安全意识。
3. 培养幼儿互相关心、互相帮助的良好品质。
教学内容：1. 认识自己的身体部位。
2. 学习保护自己，避免发生危险。
3. 通过互动游戏，培养幼儿互相关心、互相帮助的良好品质。
教学资源：1. 身体部位图片。
2. 安全标志图片。
3. 互动游戏道具。
教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 邀请幼儿分享他们最喜欢的身体部位。
步骤二：认识身体部位（5分钟）1. 教师展示身体部位图片，引导幼儿认识并说出头、脸、手、脚等部位。
2. 邀请幼儿指出自己和他人的身体部位，加深认识。
步骤三：学习保护自己（5分钟）1. 教师向幼儿讲解如何保护自己的身体，如避免碰撞、不触摸危险物品等。
2. 引导幼儿讨论在遇到危险时如何寻求帮助。
步骤四：互动游戏（5分钟）1. 教师组织幼儿进行互动游戏，如“找朋友”、“传球”等，引导幼儿互相关心、互相帮助。
2. 在游戏中，教师适时提醒幼儿注意安全。
步骤五：总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
2. 教师总结安全教育的重要性，提醒幼儿在日常生活中注意安全。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体部位的认识程度。
2. 关注幼儿在互动游戏中的表现，评估他们的自我保护意识和互相关心、互相帮助的能力。
二、教学内容第六章：认识家庭环境课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 帮助幼儿认识家庭环境，了解家庭中的各个房间和功能。
2. 培养幼儿对家庭环境的热爱，提高生活自理能力。
3. 增强幼儿的家庭安全意识。
教学内容：1. 介绍家庭环境，包括客厅、卧室、厨房、卫生间等。
2. 学习家庭中的安全规则，如不玩火、不触电等。
3. 培养幼儿整理房间、打扫卫生等生活自理能力。
幼儿园小班教案《我爱我自己》含反思
幼儿园小班教案《我爱我自己》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班《我爱我自己》的安全教案
小班《我爱我自己》的安全教案第一章：认识我自己教学目标：1. 让学生了解自己的外貌特征和个性特点。
2. 培养学生自尊、自信、自爱的良好品质。
教学准备：1. 准备一些关于自我介绍的图片，如：我的眼睛、我的鼻子、我的嘴巴等。
2. 准备一些关于个性特点的图片，如：乐观、开朗、勇敢等。
教学过程：1. 引导学生观察自己的外貌特征，如：眼睛、鼻子、嘴巴等，并让学生用自己的语言描述出来。
2. 让学生分享自己的个性特点，如：乐观、开朗、勇敢等，并让学生用自己的行为表现出这些特点。
3. 教师总结，强调每个人都是独一无二的，要自尊、自信、自爱。
第二章：保护我自己教学目标：1. 让学生了解自己的身体界限，学会保护自己。
2. 培养学生自觉遵守规则、保护自己的意识。
教学准备：1. 准备一些关于身体界限的图片，如：肩膀、胸部、腰部等。
2. 准备一些关于保护自己的图片，如：不和陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。
教学过程：1. 引导学生认识自己的身体界限，如：肩膀、胸部、腰部等，并让学生用自己的语言表达出来。
2. 让学生了解保护自己的方法，如：不和陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等，并让学生用自己的行为表现出来。
3. 教师总结，强调保护自己的重要性，并提醒学生在日常生活中要注意安全。
第三章：我的情绪我来控制教学目标：1. 让学生了解自己的情绪，学会表达和调节情绪。
2. 培养学生积极面对生活、调整情绪的能力。
教学准备：1. 准备一些关于情绪的图片，如：开心、生气、难过等。
2. 准备一些关于调节情绪的方法，如：深呼吸、找朋友倾诉等。
教学过程：1. 引导学生认识自己的情绪，如：开心、生气、难过等，并让学生用自己的语言表达出来。
2. 让学生学会调节情绪的方法，如：深呼吸、找朋友倾诉等，并让学生用自己的行为表现出来。
3. 教师总结，强调学会调节情绪的重要性，并鼓励学生在遇到问题时要积极面对。
第四章：我的行为我负责教学目标：1. 让学生了解自己的行为对他人和环境的影响。
幼儿园小班安全教案《我爱我自己》含反思
幼儿园小班安全教案《我爱我自己》含反思教案目标：1.培养幼儿对自己的安全意识；2.提高幼儿自我保护能力；3.培养幼儿正确的安全行为和习惯；4.培养幼儿的社交技能。
教具准备：1.图片或图片卡片：家、学校、幼儿园、车站、超市、公园、交通信号灯、人行横道。
2.多媒体设备：播放儿童安全教育视频。
教案步骤：引导先观察后反思，从幼儿生活中的场景出发，引发幼儿对安全问题的思考和讨论。
Step 1：创建学习氛围（5分钟）介绍今天的主题《我爱我自己》，向幼儿解释安全的含义，并与幼儿一起讨论他们对安全的理解。
用简短的故事或图片展示一些常见的安全问题，让幼儿积极参与讨论。
Step 2：了解安全场所（10分钟）展示家、学校、幼儿园、车站、超市、公园等场所的图片，让幼儿识别和描述这些场所。
引导幼儿思考在这些地方需要注意什么安全问题，并与他们一起讨论。
Step 3：认识交通安全（15分钟）播放儿童安全教育视频，介绍交通信号灯的含义和行人过马路的正确姿势。
随后，展示人行横道的图片，让幼儿观察并描述横道上的人应该如何过马路。
进行互动问答，确保幼儿理解并掌握交通安全知识。
Step 4：学习自我保护（15分钟）以示意图的方式展示一些常见的安全事故，例如：摔倒，碰撞，孤独等。
引导幼儿描述事故的发生原因，并讨论如何避免这些事故的发生。
提示幼儿正确的自我保护措施，例如摔倒时要及时爬起来，碰到陌生人要离开等。
Step 5：学习寻求帮助（10分钟）介绍给幼儿应该寻求帮助的人，例如老师、家长、警察等。
展示这些人的图片，并与幼儿一起进行角色扮演，让幼儿学会在遇到困境时如何寻求帮助。
Step 6：总结安全知识（10分钟）回顾今天的内容，与幼儿一起总结所学的安全知识。
提问幼儿在今天的学习中学到了什么，如何保护自己，如何寻求帮助等。
鼓励幼儿积极回答问题，并给予肯定和鼓励。
Step 7：小结和反思（5分钟）邀请幼儿围成一个圈，进行小结和反思。
让幼儿谈论他们对今天学习的感受，有没有学到一些新的知识和技能。
小班安全《我爱我自己》教案及反思
小班安全《我爱我自己》教案及反思一、教学目标1.让幼儿认识自己的身体，知道保护自己的重要性。
2.培养幼儿自我保护意识，学会关爱自己。
3.提高幼儿遇到危险时的应变能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识自己的身体，学会关爱自己。
2.教学难点：培养幼儿自我保护意识，提高应变能力。
三、教学准备1.教具：图片、视频、道具等。
2.环境布置：安全标识、温馨氛围。
四、教学过程1.导入教师出示一张自己的照片，引导幼儿观察，说出自己的名字。
邀请幼儿介绍自己的名字，让其他幼儿认识。
2.认识身体教师通过图片、视频等方式，引导幼儿认识自己的身体部位，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
教师与幼儿互动，让幼儿指出自己的身体部位。
3.关爱身体教师引导幼儿讨论：如何保护自己的身体？4.自我保护意识教师通过故事、案例等形式，让幼儿了解生活中可能遇到的安全问题，如跌倒、烫伤等。
教师引导幼儿思考：遇到这些问题时，我们应该怎么办？5.实践演练教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到危险时的应对方法。
教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
教师反思本次活动，找出不足之处，为下次活动做好准备。
五、教学反思1.教学内容丰富，形式多样，吸引了幼儿的注意力，提高了他们的学习兴趣。
2.教师与幼儿互动良好，让幼儿在参与中感受到了关爱自己的重要性。
3.实践演练环节，幼儿积极参与，提高了应变能力。
4.教学过程中，教师关注了每个幼儿的表现，及时给予指导。
部分幼儿在实践演练环节表现紧张，需要更多鼓励和引导。
教学时间安排不够合理，导致部分环节草草收场。
重难点补充：教学重点：认识身体：教师可以通过一首简单的儿歌，比如《头、肩膀、膝盖、脚》来引导幼儿跟随节奏触摸和识别自己的身体部位。
对话示例：教师：我们来唱一首歌，边唱边指出自己的身体部位，准备好了吗？头（幼儿指头），肩膀（幼儿指肩膀），膝盖（幼儿指膝盖），脚（幼儿指脚）。
很好，我们再来一次！关爱身体：教师可以通过故事讲述，如《小猪佩奇不碰热水》来引导幼儿了解如何保护自己的身体。
幼儿园小班安全教育教案《我爱我自己》含反思
《我爱我自己》一、教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的身体部位。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿热爱自己，树立自信心。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识自己的身体部位。
2. 培养幼儿自我保护意识。
三、教学难点：1. 引导幼儿学会自我爱护，树立自信心。
四、教学准备：1. 准备身体部位的图片，如头、脸、眼睛、耳朵、嘴巴、手臂、腿部等。
2. 准备自我保护的方法和技巧的相关资料。
3. 准备镜子，让幼儿可以观察自己。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐在座位上，让他们闭上眼睛，感受自己的身体。
问他们：“你们知道自己有哪些身体部位吗？”引导幼儿思考并回答。
2. 认识身体部位：展示身体部位的图片，让幼儿指认并说出每个身体部位的名称。
鼓励他们大胆地说出来。
3. 自我保护教育：通过讲解和示范，向幼儿传授一些基本的自护方法和技巧，如遇到陌生人时如何保护自己，遵守交通规则等。
引导幼儿学会自我保护和自我爱护。
4. 情境模拟：设置一些情境，让幼儿模拟如何自我保护，如遇到火灾、地震等紧急情况时如何应对。
5. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论如何爱护自己和他人，以及如何保护环境。
6. 总结反思：让幼儿分享自己学到的知识和技巧，以及自己在情境模拟中的表现。
引导幼儿树立自信心，养成自我保护的良好习惯。
7. 课后作业：布置一道关于自我保护的绘画作业，让幼儿回家后与家长一起完成，巩固所学知识。
六、教学内容：1. 活动一：认识自己的名字和年龄，学习如何介绍自己。
2. 活动二：了解自己的家庭和亲人，培养幼儿对家庭的热爱。
3. 活动三：学习基本的礼仪知识，如问候、道谢、道歉等。
4. 活动四：培养幼儿的时间观念，学会遵守时间规定。
5. 活动五：通过故事和游戏，让幼儿学会分享和合作。
七、教学方法：1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，引导幼儿积极参与课堂活动。
2. 情景模拟：设置一些生活场景，让幼儿模拟实践所学知识和技巧。
幼儿园小班安全教育教案《我爱我自己》含反思
一、教案基本信息幼儿园小班安全教育教案《我爱我自己》含反思课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的身体部位。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。
教学内容：1. 认识自己的身体部位。
2. 学习保护自己的方法。
教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的方式引导幼儿认识自己的身体部位，如头、脸、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
2. 主体活动：(1) 教师通过示范和游戏，让幼儿学习保护自己的方法，如遇到陌生人时要学会说“不”，遵守交通规则，不随便吃陌生人给的食物等。
二、教学设计与实施1. 教学设计：(1) 教师准备身体部位的图片，用于引导幼儿认识自己的身体。
(2) 教师准备有关保护自己的故事或视频，用于引导幼儿学习保护自己的方法。
2. 教学实施：(1) 教师通过身体部位的图片，引导幼儿认识自己的身体。
(2) 教师讲述有关保护自己的故事或播放相关视频，引导幼儿学习保护自己的方法。
三、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对自我保护知识的掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对良好生活习惯的认知程度。
3. 教师收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中自我保护能力的提高情况。
四、教学反思1. 教师反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 教师反思教学方法是否生动有趣，能否吸引幼儿的注意力。
3. 教师反思教学评价是否全面客观，能否准确反映幼儿的学习情况。
4. 教师根据反思结果，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
五、教学延伸1. 家庭作业：教师布置有关自我保护的实践任务，让幼儿在家庭中完成，如学会按时吃饭、按时睡觉等。
2. 课后活动：教师组织有关自我保护的课后活动，如举行保护自己的知识竞赛、开展保护自己的主题活动等。
3. 家长沟通：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的自我保护能力。
六、教学设计与实施（续）3. 教学实施（续）：(4) 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟不同场景下的自我保护行为，如遇到火灾时如何正确逃生，遇到陌生人时的应对方式等。
幼儿园小班安全教育教案《我爱我自己》含反思
一、教学目标：1. 了解自我，培养幼儿的自我意识。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿关爱他人的情感，懂得尊重他人。
二、教学内容：1. 认识自己的外貌特征，如姓名、年龄、性别等。
2. 了解自己的身体部位，如头、手、脚等。
3. 学习保护自己的方法，如不跟陌生人走、不随便吃陌生人给的食物等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识自己，培养自我保护意识。
2. 教学难点：让幼儿学会如何保护自己，不受到伤害。
四、教学准备：1. 准备幼儿照片，每人一张。
2. 准备课件，内容包括自我介绍、自我保护方法等。
3. 准备实物模型，如头、手、脚等，以便幼儿触摸和认识。
五、教学过程：1. 活动导入：邀请幼儿们上台展示自己的照片，并简单介绍自己的姓名、年龄、性别等。
2. 自我探索：让幼儿们触摸自己的头、手、脚等部位，认识自己的身体。
3. 互动游戏：组织幼儿们进行“认识身体部位”的游戏，增强幼儿对自身身体的认识。
4. 安全教育：通过课件讲解，让幼儿了解如何保护自己，如不跟陌生人走、不随便吃陌生人给的食物等。
5. 情景模拟：设置情景，让幼儿们模拟遇到陌生人时如何保护自己，增强幼儿的自我保护意识。
7. 课后作业：让幼儿们回家后，向家长介绍自己在课堂上学习到的内容，并一起讨论如何在生活中保护自己。
六、教学延伸：1. 开展“我是小勇士”活动，让幼儿在游戏中模拟遇到危险时如何自我保护，培养幼儿的勇敢精神。
2. 邀请家长参与安全教育主题活动，共同探讨幼儿安全问题，提高家长的安全教育意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握情况。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学安全知识的情况。
3. 通过定期举办的安全知识竞赛，检验幼儿的安全意识及自我保护能力。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。
2. 思考教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园小班安全教育教案《我爱我自己》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的身体部位。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会保护自己的身体。
二、教学内容：1. 认识自己的身体部位，如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿等。
2. 学习保护身体的方法，如不摸电源插座、不跟陌生人走、跌倒时保护头部等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识自己的身体部位，学会保护身体。
四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿认识身体部位，激发学习兴趣。
2. 情景模拟法：设置情景，让幼儿学会保护身体的方法。
3. 讨论法：引导幼儿互相交流，分享保护身体的心得。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含身体部位的图片和保护身体的方法。
2. 贴纸：用于奖励表现优秀的幼儿。
3. 教学道具：如头套、眼睛、耳朵等模型，用于辅助教学。
教案示例：一、热身活动（3分钟）1. 游戏：老鹰捉小鸡教师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡，进行捉迷藏游戏。
游戏过程中，教师引导幼儿注意保护自己的身体。
二、认识身体部位（5分钟）1. 教师带领幼儿一起唱《头部、肩膀、膝盖、脚》歌曲，引导幼儿认识身体部位。
2. 游戏：身体部位贴纸教师分发贴纸，让幼儿贴在相应的身体部位上。
贴完后，教师检查并给予表扬。
三、保护身体（5分钟）1. 情景模拟：小明遇到陌生人教师扮演陌生人，邀请小明跟自己走。
小明拒绝并告诉老师。
教师表扬小明的做法，并讲解为什么不能跟陌生人走。
2. 讨论：如何保护身体教师引导幼儿讨论如何保护身体，如不摸电源插座、不跟陌生人走等。
2. 游戏：我是卫生小能手教师设置情景，让幼儿扮演卫生小能手，完成各项卫生任务。
完成后，教师给予表扬。
五、总结与反思（3分钟）1. 教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿明白要爱护自己的身体。
2. 邀请家长参与教学活动，共同关注幼儿的安全教育。
教学反思：六、教学活动：1. 主题活动：我的身体我知道教师准备一张白纸，让幼儿站在白纸上，用手指着自己的身体部位，并且说出它们的名字。
幼儿园小班安全教育教案《我爱我自己》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的身体，知道自己的名字和年龄。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。
二、教学内容：1. 认识自己的身体：头部、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿脚等。
2. 学习自我保护：知道不要随便吃陌生人给的食物，不和陌生人走，遇到危险时要寻求帮助。
3. 学习保持个人卫生：勤洗手、勤换衣服、保持干净的环境。
三、教学重点：1. 帮助幼儿认识自己的身体，知道各个部位的名称。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。
四、教学难点：2. 教育幼儿在遇到危险时如何寻求帮助。
五、教学准备：1. 准备幼儿的身体部位卡片，用于教学活动一。
2. 准备自我保护的故事书，用于教学活动二。
3. 准备洗手液和纸巾，用于教学活动三。
4. 准备干净的环境，用于教学活动四。
六、教学过程：1. 活动一：认识自己的身体a. 教师出示身体部位卡片，引导幼儿说出各个部位的名称。
b. 邀请幼儿上来指着自己的身体部位，加强记忆。
c. 进行身体部位游戏，巩固幼儿对自身部位的认识。
2. 活动二：自我保护故事分享a. 教师讲述一个自我保护的故事，引导幼儿学习如何保护自己。
b. 讨论故事中的情节，让幼儿明白不和陌生人走，遇到危险寻求帮助的重要性。
3. 活动三：学习洗手a. 教师示范洗手的步骤，引导幼儿跟着一起洗手。
4. 活动四：保持环境干净a. 教师带领幼儿一起清理教室，培养幼儿保持环境卫生的意识。
b. 讨论如何保持个人卫生，让幼儿知道保持干净环境的重要性。
七、教学方法：1. 采用直观演示法，通过身体部位卡片和故事书，帮助幼儿认识和理解教学内容。
2. 采用参与式教学法，让幼儿参与到教学活动中，提高他们的学习兴趣和积极性。
3. 采用情境教学法，创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会保护自己和保持卫生。
八、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中对身体部位的认识程度，了解他们是否掌握了相关知识。
2. 关注幼儿在教学活动中的参与程度，评估他们的学习兴趣和积极性。
幼儿园小班安全教育教案《我爱我自己》含反思
1. 让幼儿认识自己，了解自己的身体部位。
2. 培养幼儿自我保护意识，知道在危险情况下如何保护自己。
二、教学内容：1. 认识自己的身体部位，如头、眼睛、耳朵、嘴巴、手、脚等。
2. 学习在危险情况下如何保护自己，如遇到陌生人敲门、走在马路上等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识自己的身体部位，培养自我保护意识。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会在危险情况下保护自己。
四、教学准备：1. 准备身体部位的图片，如头、眼睛、耳朵、嘴巴、手、脚等。
2. 准备危险情况的图片，如遇到陌生人敲门、走在马路上等。
3. 准备生活习惯的图片，如不挑食、勤洗手、早睡早起等。
五、教学过程：1. 导入：让幼儿介绍自己，引导幼儿认识自己的身体部位。
2. 新课教学：a. 展示身体部位的图片，让幼儿说出图片上的身体部位。
b. 展示危险情况的图片，让幼儿思考在遇到这些情况时应该如何保护自己。
c. 展示生活习惯的图片，让幼儿说出这些习惯的好处。
3. 实践操作：a. 组织幼儿进行角色扮演，模拟危险情况，让幼儿学会在实际操作中保护自己。
b. 让幼儿自己动手画出自己的身体部位，加深对身体的认识。
1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，了解他们是否掌握了自我保护的方法。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中是否能够应用所学知识。
七、教学延伸：1. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起完成一幅关于身体部位的绘画作品。
2. 开展校园活动，邀请家长参与，共同探讨幼儿安全教育的重要性。
八、教学反思：在本节课中，我发现大部分幼儿都能积极参与角色扮演，表现出较高的自我保护意识。
但在实际操作中，部分幼儿对危险情况的应对还不够成熟，需要在日常生活中继续加强引导。
九、家长沟通：1. 向家长介绍本节课的教学内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 提醒家长关注幼儿在日常生活中是否存在安全隐患，共同保障幼儿的安全。
十、课后跟进：1. 针对本节课的教学内容，制定课后练习题，巩固幼儿所学知识。
小班我爱我自己教案[8篇]
![小班我爱我自己教案[8篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/962600e07d1cfad6195f312b3169a4517723e5b4.png)
小班我爱我自己教案[8篇]以下是网友分享的关于小班我爱我自己教案的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
小班我爱我自己（一）我爱我自己（小班）活动目标：1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要保护自己的身体。
2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。
活动准备：故事DVD，故事图片过程：一、我是男孩，我是女孩1、提问：你们知道自己是男孩还是女孩？2、游戏：男孩女孩听命令。
3、老师发出口令幼儿做相应的动作。
二、比较男孩女孩特征差别1、观察比较男孩女孩的发型特征。
2、提问：看一看男孩和女孩头发长短和发型样式有什么不同？3、小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎辫子，有的女孩还会戴很多样式的发夹、头花等。
4、观察比较男孩和女孩衣着特征。
5、提问：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？6、小结：女孩的衣服颜色比较鲜艳，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子，男孩子一般不穿裙子。
三、操作幼儿用书1、出示挂图。
2、提问：图上哪个是男孩，哪个是女孩？你从哪里看出了的？3、提问：图上男孩和女孩身上穿着什么？小结：游泳衣吧自己身体最重要的部分都保护起来了，这些身体部位都是自己的小秘密，不能露出来，更不能让其他人触碰。
小班教案我会自己洗手（二）小班教案:我会自己洗手活动名称健康：我会自己洗手活动目标1、知道饭前、便后、手脏时、吃东西前都要洗手。
2、通过欣赏儿歌掌握洗手的正确方法。
3、养成勤洗手的良好生活卫生习惯。
重点难点养成勤洗手的良好生活卫生习惯活动准备物质准备：1、录影2、洗手的肥皂知识准备：已经懂得洗手的道理活动过程一、问题引入，引起兴趣1、师：宝宝们，今天来到班上你都做了什么呀？那玩过以后呢？现在老师请大家来看图中的宝宝们在做什么？哪个宝宝做得好?为什么？2、看录影引导幼儿讨论。
3、师小结：对，我们玩过以后吃东西要先洗手，才不会把手上的脏东西吃到肚子里，不会让肚子生病。
幼儿园小班安全教育教案《我爱我自己》含反思
幼儿园小班安全教育教案《我爱我自己》含反思教学目标1.通过《我爱我自己》的内容，让孩子们懂得珍惜自己的生命，了解生命可贵的道理；2.强调安全意识，提高孩子们的安全防范能力；3.提高孩子们的自我保护能力。
教学材料1.《我爱我自己》的故事书；2.教师为孩子们准备的安全问题卡片。
教学流程1. 环节一：引入教师向孩子们介绍今天要讲的故事，并和孩子们进行相关问答。
教师提问：1.你们知道生命对我们的重要性吗？2.生命为什么这么重要？3.我们应该怎么保护自己？2. 环节二：讲故事读故事《我爱我自己》，在讲述过程中，教师可以通过互动的方式，让孩子们更好地理解故事。
3. 环节三：分组讨论教师按照小组分配问题卡片，让孩子们在小组内认真讨论问题，并将结果汇报给全班。
问题卡片内容包括：1.在交通工具上应该如何保持安全？2.如何避免爬高坠伤？3.如何安全游泳？4.如何保持健康的饮食习惯？4. 环节四：思考反思教师引导孩子们思考，提出下列问题：1.你对自己是谁有深刻的认识了吗？2.你是否明白生命对你的重要性？3.你学到哪些避免生活中危险的方法？5. 环节五：评价教师邀请孩子们回忆本次课程的内容，发表看法，展示提高的自我保护能力。
反思本次教育教案主要围绕生命的珍贵、安全的意识以及自我保护能力展开。
教师在教学过程中要事先准备好足够的教材，并且要保证每个环节的互动活动，让孩子们能够更加深入地了解到生命的重要性以及如何保护自己。
对于问题卡片的准备和分配，教师需要事先进行仔细的筛选和划分，使孩子们能够在小组内更好地讨论问题，互相了解对方的想法，并提高合作能力。
同时，教师也要在反思环节中认真听取孩子们的意见，根据孩子们的想法进行调整，提高教学质量。
幼儿园小班安全活动教案《我爱我自己》
幼儿园小班安全活动教案《我爱我自己》一、活动目标1.让幼儿认识到自己的身体，提高自我保护的意识。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，懂得关爱自己。
3.通过游戏和互动，增进幼儿之间的友谊。
二、活动准备1.教具：图片、卡片、玩具等。
2.场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3.音乐：《我爱我自己》歌曲。
三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2.教师引导幼儿在活动中注意安全，避免碰撞、摔倒。
（二）主题活动1.引入话题：教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。
图片内容：一个可爱的小孩子，正在做自我介绍。
2.教师引导幼儿讨论：a.这个小朋友在做什么？b.小朋友为什么要这样做？c.如果你是这个小朋友，你会怎么介绍自己？4.游戏环节：教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”的游戏。
a.教师将卡片分发给幼儿，每张卡片上都有一个名字。
b.幼儿轮流抽取卡片，并用语言、动作等方式描述卡片上的人物。
c.其他幼儿猜测卡片上的人物，猜对者获得奖励。
5.教师引导幼儿讨论：a.在游戏中，你们学会了什么？b.你们觉得关爱自己很重要吗？c.怎样才能更好地关爱自己？（三）实践活动1.教师组织幼儿进行“我爱我自己”的主题绘画活动。
a.教师分发绘画材料，引导幼儿画出自己的形象。
b.教师鼓励幼儿用色彩、线条表达自己的情感和特点。
2.教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿互相欣赏、交流。
3.教师引导幼儿讨论：a.你们在绘画过程中有什么感受？b.你们喜欢自己的作品吗？c.你们觉得关爱自己很重要的原因是什么？a.我们学会了关爱自己。
b.我们学会了勇敢地表达自己。
c.我们懂得了友谊的重要性。
2.教师播放《我爱我自己》歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次活动。
四、活动延伸1.教师鼓励幼儿在家庭中与家长分享本次活动的收获。
2.教师组织家长参与相关活动，共同关注幼儿的成长。
五、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出极高的兴趣。
通过游戏、绘画等形式，幼儿学会了关爱自己，勇敢地表达自己。
2024年幼儿园小班安全教案《我爱我自己》精选范例
2024年幼儿园小班安全教案《我爱我自己》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第四章《自我保护》，详细内容为《我爱我自己》。
通过本节课的学习，使幼儿认识到自己的重要性，学会保护自己，避免危险。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的身体特点，知道自己的姓名、年龄、性别。
2. 培养幼儿自我保护意识，懂得在遇到危险时如何求助。
3. 培养幼儿关爱自己，关心同伴的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在遇到危险时如何保护自己。
教学重点：培养幼儿的自我保护意识和关爱自己的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、安全教育手册。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示幼儿生活中可能遇到的安全问题，如过马路、玩火、陌生人给零食等，引导幼儿关注这些安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解安全教育手册中的案例，让幼儿了解如何保护自己，如遇到火灾要捂住口鼻，迅速逃离现场；不跟陌生人走，不吃陌生人给的食物等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论如何保护自己，每组派代表分享。
4. 互动游戏（10分钟）组织幼儿进行“我爱我自己”的主题游戏，通过游戏让幼儿进一步认识到自己的重要性。
六、板书设计1. 《我爱我自己》2. 内容：我是谁：姓名、年龄、性别保护自己：遇到火灾、陌生人、过马路等危险时如何应对关爱自己：注意个人卫生、饮食、作息等七、作业设计1. 作业题目：画一画自己，并标注自己的姓名、年龄、性别。
2. 答案：幼儿完成的自画像。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解本节课的内容，共同关注幼儿的安全教育。
社会实践：组织幼儿参观消防队、警察局等，让幼儿了解安全知识在实际生活中的应用。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会在遇到危险时如何保护自己。
2. 例题讲解：通过讲解安全教育手册中的案例，让幼儿了解如何保护自己。
幼儿园小班安全教案《我爱我自己》精选
幼儿园小班安全教案《我爱我自己》精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识自己的身体，了解身体的基本部位和功能。
2. 培养幼儿保护自己的意识，学会避免碰撞、摔跤等危险行为。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护自己的重要性，养成良好卫生习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、卡通图片、卫生习惯演示道具。
2. 学具：彩色笔、画纸、洗手液、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个小朋友在玩耍时意外受伤的故事，引出保护自己的重要性。
2. 讲解认识身体部位：展示人体模型，让幼儿指出身体的基本部位，并了解其功能。
3. 例题讲解：讲解如何避免碰撞、摔跤等危险行为，提醒幼儿在日常生活中注意安全。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，模拟日常生活中的安全场景，让幼儿学会保护自己。
5. 培养卫生习惯：通过演示和互动，教幼儿学会正确洗手、刷牙等卫生习惯。
六、板书设计1. 身体部位：头、躯干、四肢2. 保护自己的方法：避免碰撞、摔跤等3. 良好卫生习惯：勤洗手、正确刷牙七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的身体部位，并说明为什么喜欢。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的生动性和相关性；3. 例题讲解的深入浅出；4. 随堂练习的互动性和实际操作；5. 培养卫生习惯的演示和练习；6. 作业设计的针对性和答案的灵活性；7. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
一、教学难点与重点的明确教学难点与重点的明确是确保教学效果的关键。
在“我爱我自己”这节课中，难点在于让幼儿理解保护自己的重要性和养成良好卫生习惯。
为此，教师应通过具体实例、互动游戏、角色扮演等方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中接受并理解这些概念。
二、实践情景引入的生动性和相关性实践情景引入应具有生动性和相关性，以吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
例如，教师可以用一个发生在身边的真实故事，描述一个小朋友因为不注意安全而受伤的情景。
小班安全教案《我爱我自己》
小班安全教案《我爱我自己》小班安全教案《我爱我自己》1活动目标：1、通过观测比较了解男孩女孩的不同之处，知道要爱护自己的身体。
2、能依据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。
活动预备：1、水彩笔人手一盒。
2、男女卫生间的标识。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、游戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。
〔1〕老师：小伙伴们，你知道自己是男孩还是女孩？我们来玩一个游戏，游戏的名字叫"男孩女孩听指令"，请小伙伴听清晰，根据"指令"完成动作。
〔2〕老师发出口令幼儿做相应的动作。
老师：男孩，男孩，站起来。
女孩，女孩站起来。
男孩，男孩，跳一跳。
女孩，女孩，转一转。
2、比较男孩和女孩衣着特征。
〔1〕观测比较男孩和女孩发型特征。
①老师：小伙伴们相互看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同？②老师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的`女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴许多样式的发夹，头花等。
〔2〕观测比较男孩和女孩衣着特征。
①老师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同？②老师小结：许多女孩的衣服颜色比较艳丽，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子；男孩子不穿裙子。
③老师：我们为什么要穿衣服呢？衣服援助我们保暖身体，爱护皮肤不受损害等等。
老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。
衣服不掀起，爱护好身体。
〔3〕观测辨别男女卫生间的标识。
老师：①小伙伴看一看，这是什么？我们会在什么地方看见这个东西？②这是卫生间的标识。
你知道哪个是男卫生间标识，哪个是女卫生间标识？你从哪里看出来的？③想一想，还有哪些地方会区分男女呢？〔4〕观测辨别男女游泳衣。
①老师：这是什么衣服？什么时候穿的呀？这两件游泳衣有什么不一样？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？②老师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。
③老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。
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幼儿园小班我爱我自己教案
1
活动目标：
1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要保护自己的身体。
2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。
2
活动准备：
1、水彩笔人手一盒。
2、男女卫生间的标志。
3、教学挂图和幼儿用书。
3
活动过程：
1、游戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。
（1）教师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩？我们来玩一个游戏，游戏的名字叫“男孩女孩听命令”，请小朋友听清楚，按照“命令”完成动作。
（2）教师发出口令幼儿做相应的动作。
教师：男孩，男孩，站起来。
女孩，女孩站起来。
男孩，男孩，跳一跳。
女孩，女孩，转一转。
2、比较男孩和女孩衣着特征。
（1）观察比较男孩和女孩发型特征。
①教师：小朋友们互相看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同？
②教师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发夹，头花等。
（2）观察比较男孩和女孩衣着特征。
①教师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同？
②教师小结：很多女孩的衣服颜色比较鲜艳，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子；男孩子不穿裙子。
③教师：我们为什么要穿衣服呢？衣服帮助我们保暖身体，保护皮肤不受伤害等等。
教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。
衣服不掀起，保护好身体。
（3）观察分辨男女卫生间的标志。
教师：
①小朋友看一看，这是什么？我们会在什么地方看见这个东西？
②这是卫生间的标志。
你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志？你从哪里看出来的？
③想一想，还有哪些地方会区分男女呢？
（4）观察分辨男女游泳衣。
①教师：这是什么衣服？什么时候穿的呀？这两件游泳衣有什么不一样？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？
②教师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。
③教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。
外人不可以，随便碰身体。
3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。
（1）引导幼儿阅读教学挂图。
教师：
①请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩？你从哪里看出来的？
②图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把自己身体最重要的部分都保护起来了，这些身体部位都是自己的小秘密，不能露出来，更不能让其他人触碰。
（2）请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜欢的颜色。