人教版五年级上册语文《慈母情深》课后练习题

人教版五年级上册语文《慈母情深》课后练习题

篇一

1．阅读梁晓声《慈母情深》中的一段话,完成下面问题。（11分）

天渐黑了。派出所门外的红灯亮了,像一只充血的独眼,自上而下虎视眈眈地

瞪着我们。我和母亲相依相wēi的身影被台阶斜折为三折,怪诞地延长到水泥方

砖广场,淹在一汪红晕里。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。母亲始终用一条

手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过,仿佛被一种持久的意念定在那儿了。

我想我不能再对母亲说——“妈,我们回家吧！”

那意味着我失去的是三十几本小人书,而母亲失去的是被极端轻miè了的尊严。一个自尊的女人的尊严。

我不能够那样说……

几位警察走出来了。依然并不注意我们,纷纷骑上自行车回家去了。

终于,“葛里高利”又走出来了。

“嗨,我说你们想睡在这儿呀？”

母亲不看他,不回答,望着远处的什么。

“给你们吧！……”

“葛里高利”将我的小人书连同书包扔在我的怀里。

母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。

我数了一遍,告诉母亲：“缺三本《水浒》。”

母亲这才抬起头来。仰望着“葛里高利”,清清楚楚地说：“缺三本《水浒》。”

他笑了,从衣兜里掏出三本小人书扔给我,咕哝道：“哟哈,还跟我来这一套……”

母亲终于拉着我起身,昂然走下台阶。

（1）给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分）

眈诞wēimiè

（2）“我和母亲相依相wēi的身影被台阶斜折为三折”一句中的两个“折”,词性不同,第一个是词,第二个是词。（2分）

（3）从修辞的角度,赏析选段中画横线的句子。（3分）

（4）选文中提到的《水浒》属体小说,是我国古典“四大名著”之一。请写出一则源于“四大名著”的谚语或俗语。（2分）

答案：

1．（1）dāndàn偎蔑（4分）

（2）动量（2分）

（3）运用比喻、拟人的修辞手法,生动形象她刻画出红灯凶恶、恐怖的样子,衬托了“我”和母亲恐惧、孤独、无助的心理,表现出母亲为我要回小人书的坚

定执著。（3分。意思对即可）

（4）章回示例：摇车儿里的爷爷,拄拐棍儿的孙子该出手时就出手三个臭皮匠,顶个请葛亮猪八戒照镜子——里外不是人。（2分。意思对即可）

篇二

一我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。

龟裂（gūijūn）猪肚子（dǔdù）缝隙（fèngféng）

角色（juéjiǎo）乐曲（qǔqū）转身（zhuǎnzhuàn）

二我能在课文中找出下列词语的近义词。

疲劳（）耽搁（）惊天动地（）

立即（）繁忙（）六神无主（）

三照样子写句子,想想这样写有何好处。

例：背直起来了,我的母亲。

我的母亲背直起来了。

1．转过身来了,我的母亲。

2．一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲。

四、搜集颂扬母爱的名言、诗歌和文章读一读。

篇三

一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。

jí bèi hè sè pí bèi yīdōu

xiàn rù mánɡlù róuzhòu fénɡ rèn

二、一锤定音(在黑体字正确的读音后画“√”)。

角落(jiǎo jué) 挨近( āi ái )

数落(shǔ shuǒ) 耽误(dān dānɡ)

弯曲( qū qǔ ) 塞进(sāi sài)

舍得( shě shè ) 龟裂(ɡuī jūn )

三、火眼金睛(辨字组词)

躁( )陶( )禄( )烤( )

燥( )掏( )绿( )拷( )

噪( )淘( )碌( )铐( )

四、慧眼识珠(选择解释,填序号)。

挺：1笔直2伸直3支撑4很5量词

我挺高兴他爱看书的。 ( )

注意站队时身体要挺直。 ( )

这么艰苦的日子大家都挺过来了。 ( )

我军缴获了敌人三挺机关枪。 ( )

校园里有一排高大挺拔的水杉树。 ( )

五、对号入座(选词填空)。

吗呢吧哇哪

1、你忍心朝*妈要钱买书_____________?

2、不!爸爸。先让我的同学出去_________!

3、他们在学校哪个地方等你____________?

4、天空一丝云彩都没有,多么的蓝_________!

5、妈妈,真的是你来接我了_________ ?

环视扫视张望

6、老师( )了一下教室,大家顿时静了下来。

7、他朝门伸透外( ),看老师来了没有。

8、( )四周,除我之外再无别人。

六、句子整容(按要求改写句子)。

1、我的母亲口罩上方一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。(缩写句子)

_____________________________________________

2、那天母亲数落了我一顿。

改写成“把”字句____________________________

改写成“被”字句____________________________

3、不是说买书,妈妈才舍不得给你这么多钱呢?

改成陈述句：_______________________________

4、我挺高兴他爱看书的,(改换语序)

____________________________________________

5、《慈母情深》的作者是高晓声写的。(改病句)

____________________________________________

七、现学现卖(用上文中的词语)。

1、他最近遇到点挫折,显出一副____________的样子。

2、机器的轰鸣__________,工地上一片繁忙。

3、妈妈拖着___________的身躯进屋,身体看上去比以往更__________了。想到她平时为了这个家终日_____________的情形,我不禁______________,眼泪止不住流了下来。

八、心灵对话(句子的理解)

1、阅读下面描写母亲动作、外貌、语言和神态的句子,你能从中感受到母亲的什么特点?请试着分别用一个词语概括出来。

(1)瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近。

(2)褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。

(2)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

(3)又将头伏在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……

(4)“我挺高兴他爱看书的。”