人教版(新起点)英语二年级上册Unit2BoysandGirls名师(2020年最新)
二年级英语上册Unit2BoysandGirlsLesson2教案人教新起点
-家长参与：鼓励家长参与孩子的学习过程，与孩子一起完成家庭作业，了解孩子在课堂上学到了哪些知识，同时家长也可以向孩子提问，检查孩子对知识的掌握程度。
- The girl is friendly and optimistic. She makes everyone feel happy.
4.题目：请用英语描述一个男孩和一个女孩在学校的表现。
答案：
- The boy is good at math and science. He always gets good grades.
-教师讲解生词和句子的意思，确保学生理解和掌握。
-教师通过举例和情景模拟，让学生练习使用生词和句子进行描述。
3.巩固练习（10分钟）
-教师给出一些关于男孩和女孩的特征的句子，让学生进行判断，练习运用所学知识。
-学生分组进行讨论，分享彼此的看法和经验，巩固对男孩和女孩特征的理解。
4.师生互动环节（10分钟）
二年级英语上册Unit 2 Boys and Girls Lesson 2教案人教新起点
授课Hale Waihona Puke 容授课时数授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：二年级英语上册Unit 2 Boys and Girls Lesson 2教案
2.教学年级和班级：二年级
3.授课时间：45分钟
4.教学时数：1课时
2.教学手段：
-多媒体教学：利用PPT、动画、视频等多媒体资源，提供丰富的视觉和听觉刺激，增强学生的学习兴趣和理解力。
Unit2BoysandGirlsLesson1(教案)人教新起点版英语二年级上册
教案Unit2 Boys and Girls Lesson1一、教学内容本节课教学内容为人教新起点版英语二年级上册Unit2 Boys and Girls的第一课时。
主要学习内容为认识男孩和女孩，并能够正确运用英语表达“boys”和“girls”。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并准确发音“boys”和“girls”，能够理解并运用这两个词汇进行简单的英语交流。
2. 过程与方法：通过图片展示、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语词汇，培养他们的观察能力、思维能力和表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们积极参与课堂活动的热情，培养他们的团队协作精神。
三、教学难点1. 学生准确发音“boys”和“girls”。
2. 学生能够熟练运用这两个词汇进行英语交流。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、单词卡片。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生认识男孩和女孩，激发他们对本节课的兴趣。
2. 新课呈现：利用多媒体课件，展示“boys”和“girls”的图片，引导学生学习这两个词汇。
3. 操练：通过游戏、角色扮演等方式，让学生反复练习“boys”和“girls”，达到熟练运用的程度。
4. 应用：设置情景，让学生运用所学词汇进行英语交流，如介绍自己的同学、朋友等。
六、板书设计1. Unit2 Boys and Girls2. 词汇：boys、girls3. 句型：This is my friend. He/She is a boy/girl.七、作业设计1.抄写本节课所学词汇“boys”和“girls”，每个词汇抄写5遍。
2.用英语介绍自己的一个男同学和一个女同学，要求用到所学词汇。
八、课后反思本节课通过图片展示、游戏互动等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语词汇。
从学生的反馈来看，他们能够准确发音“boys”和“girls”，并能够运用这两个词汇进行简单的英语交流。
二年级上册英语教案Unit2BoysandGirlsLesson1人教新起点版
二年级上册英语教案Unit 2 Boys and Girls Lesson1 人教新起点版教学内容：本课为《人教新起点版》二年级上册英语教材Unit 2 Boys and Girls的第一课时。
教学内容主要围绕介绍男孩和女孩的基本表达，包括句型“Hello, I'm ”和“Goode, ”。
通过本课的学习，学生能够初步掌握自我介绍和告别的基本用语，培养初步的英语交际能力。
教学目标：1. 学生能够听懂并准确模仿句型“Hello, I'm ”和“Goode, ”。
2. 学生能够用英语进行简单的自我介绍和告别。
3. 学生能够理解并运用所学词汇“boy”和“girl”。
4. 培养学生的英语学习兴趣和跨文化交际意识。
教学难点：1. 正确发音和模仿句型。
2. 理解和运用词汇“boy”和“girl”。
3. 自然、流畅地进行英语自我介绍和告别。
教具学具准备：1. 教材。
2. 多媒体教学设备。
3. 图片或实物展示男孩和女孩的物品。
教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏引起学生的兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 新课展示：通过图片或实物展示男孩和女孩的物品，引导学生学习句型“Hello, I'm ”和“Goode, ”。
3. 模仿练习：教师引导学生模仿句型，并进行角色扮演练习。
4. 小组活动：学生分小组进行自我介绍和告别的练习，教师巡回指导。
板书设计：1. 板书Unit 2 Boys and Girls Lesson12. 句型：Hello, I'm ；Goode,3. 词汇：boy, girl作业设计：1. 听录音，模仿句型“Hello, I'm ”和“Goode, ”。
2. 用英语进行自我介绍和告别，并记录下来。
3. 家长签字确认完成作业。
课后反思：本节课通过图片或实物展示男孩和女孩的物品，引导学生学习句型“Hello, I'm ”和“Goode, ”。
在教学中，我注重激发学生的学习兴趣，通过模仿练习和小组活动，培养学生的英语交际能力。
二年级上册英语教案-第二单元BoysandGirls教案-人教(新起点)秋(6)
二年级上册英语教案第二单元Boys and Girls教案人教（新起点）秋 (6)教学内容本节课教学内容为人教（新起点）二年级上册英语第二单元“Boys and Girls”。
课程围绕男孩和女孩的英语表达进行，包括学习男孩、女孩的单词以及与之相关的简单句型。
课程内容旨在帮助学生掌握基础的英语词汇，并能用英语进行简单的自我介绍和交流。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读并书写“boy”和“girl”两个单词，并能用这两个单词构造简单句子。
2. 过程与方法：通过图片展示、角色扮演等互动方式，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强其性别平等的观念。
教学难点1. 单词的准确发音和记忆。
2. 利用新学单词构建句子的能力。
3. 性别平等意识的培养。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、单词卡片、男孩女孩的图片。
2. 学具：学生用书、练习本、彩笔。
教学过程1. 导入：利用PPT展示不同性别孩子的图片，引导学生用中文说出“男孩”和“女孩”，并询问学生是否知道这些词汇用英语如何表达。
2. 新授：展示单词卡片，教授“boy”和“girl”的正确发音，让学生跟读并模仿。
3. 练习：通过“我说你指”的游戏，让学生练习识别和发音。
4. 应用：分组进行角色扮演，让学生用英语介绍自己或同学是男孩还是女孩。
6. 作业布置：让学生回家后，用英语向家人介绍自己是男孩还是女孩。
板书设计板书将简洁明了地展示本节课的主要内容，包括单词“boy”和“girl”的拼写、发音以及相关例句。
同时，还会画上男孩和女孩的简笔画，以增强视觉效果和记忆点。
作业设计1. 抄写并默写单词“boy”和“girl”。
2. 用英语写一句自我介绍，包括自己的性别。
3. 画一幅家庭成员的画，并用英语标注每位家庭成员的性别。
课后反思本节课结束后，教师应反思教学方法的有效性，特别是学生对单词发音的掌握程度和句子的构建能力。
同时，教师还应关注学生对性别平等观念的接受程度，以及是否能在日常生活中正确应用所学知识。
人教版新起点英语二年级上册BoysandGirls教案第2课时知识点总结教案
三、情感态度和价值观 尝试用其他语言——英语来描述他人。
教学重点
听懂、会说有关询问和回答人物姓名的功能句：What’s his/her name?His/Her name is．．．并能在恰当的语境中初步运用。
教学难点
借助录音、图片、文字及教师的讲解读懂本单元的小故事，并尝试在教师的指导下表 演故事。
Unit 2 Lesson 2 Boys and Girls He is a boy．他是个男孩。
She is a girl．她是个女孩。
TB:小初高题库
人教版新起点英语
相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地看待人生
TB:小初高题库
人教版新起点英语
人教版新起点英语
二年级上册
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！ 让我们一起快乐的学习吧！
TB:小初高题库
人教版新起点英语
Unit 2 Lesson 2《Boys and Girls》教案
教学目标
一、知识与技能 能够用已经学过的句子对人物进行简单介绍，如：He is a boy．She is a girl．
TB:小初高题库
人教版新起点英语
T: OK,please look at the blackboard, let’s read them together． classmate/friend/man/woman/boy/girl. 二、新课学习 1．让学生听录音并跟读，明确游戏规则。 2．教师说出一个教材中人物的名字，让学生用 He/She is a．．．进行简单的描述。 3．教师呈现学生熟知的现实生活中人物图片（如班级其他任课教师），让学生用 He/She is a ．．．进行简单的描述。 一个同学随意说出班级里同学的名字，让其他几个同学以抢答的形式说出其性别 He/She is a boy/girl． He is a boy． She is a girl． 4．跟唱歌谣。 教师播放歌谣，反复引导学生模仿说唱歌谣。 5．创编并操练歌谣 教师用歌谣的旋律和句型，介绍自己的家庭成员或朋友。 让学生模仿教师的示范尝试创编歌谣，介绍自己的家庭成员或朋友。 请部分学生展示创编歌谣的成果。 三、结论总结 A．T says the words in Chinese and Students translate into English． B．Students recite the rhyme together． 四、课堂练习 你能够用已经学过的句子对人物进行简单介绍吗？ 五、作业布置 回忆这节课我们学习了什么并自我巩固。 朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP 录音，然后与全班同学分享。 六、板书设计
Unit2BoysandGirls(教案)人教新起点版英语二年级上册
Unit 2 Lesson 1《Boys and Girls》教案教学目标一、知识与技能1．能够听懂、会说表示人物身份或称谓的六个词汇：classmate/friend/man/woman/boy/ girl,并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。
2．能够听懂、会说有关询问和回答人物姓名的功能句：What’s his/her name?His/Her name is．．．并能在恰当的语境中初步运用。
二、过程与方法借助已学过的单词及相应的图片感知字母e,f,g,h在单词词首常见的发音，在图片和首字母的帮助下，整体识别单词。
三、情感态度和价值观保持学习英语的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。
教学重点跟随录音大胆模仿说唱本单元的歌曲和歌谣。
教学难点在活动中体会与他人合作的乐趣，具有合作意识。
教学方法创设情境法、授教法。
课前准备多媒体课件。
课时安排6课时。
第1课时。
教学过程一、导入新课1．Daily EnglishT:Good morning, boys and girls!S:Good morning, teacher!2．Review the wordsT:We have learned some words last week, do you remember them, yes or no?S:Yes．T:OK,please look at the blackboard,let’s read them together．father/mother/grandfather/grandmother/brother/sister二、新课学习1．用教学挂图引出新的单词classmate/friend/boy/girl/woman/man.2．Let Students listen to the tape and read after the radio．(pay more attention to the pronunciation especially girl/friend)（要求学生认真倾听，大胆模仿，积极跟读，努力实践。
二年级上册英语教案-Unit2 BoysandGirls第3课时∣人教新起点
二年级上册英语教案-Unit2 Boys and Girls第3课时∣人教新起点一、课程目标1.学习动词短语“wash face”、“brush teeth”、“comb hair”和“drink milk”2.学习句型“What do you do in the morning?”和回答“I wash face, brush teeth, comb hair and drink milk.”3.通过听、说、读、写的综合训练，能流利地表达日常早晨的活动4.增强学生的英语交际能力，提高自信心二、课程重点1.学习动词短语“wash face”、“brush teeth”、“comb hair”和“drink milk”2.学习句型“What do you do in the morning?”和回答“I wash face, brush teeth, comb hair and drink milk.”三、教学准备1.教学PPT2.学生练习册3.多媒体设备4.实物和图片：牙刷、牙膏、洗面奶、梳子、牛奶等四、教学步骤1.打招呼（5分钟）老师和学生互相问候，检查学生的发音和朗读表达能力，并对本节课内容进行简单介绍。
2. 导入新词汇（10分钟）通过图片、动作配合PPT，介绍新词汇：wash face、brush teeth、combhair和drink milk。
教师示范和模仿学生行为，加深学生印象。
3. 学习句型（15分钟）通过教师模拟对话，学生聆听并跟读“What do you do in the morning?”和回答“I wash face, brush teeth, comb hair and drink milk.”教师鼓励学生注意发音和流利程度。
4. 看图说话（15分钟）教师通过PPT呈现图片，让学生自由发挥，说出图片中人物正在做的事情。
教师纠正学生的发音和表达方式。
5. 练习巩固（15分钟）教师通过PPT配合练习册，让学生练习动词短语和句型，加深记忆和理解。
二年级上册英语教案-Unit2BoysandGirls｜人教(新起点)
二年级上册英语教案Unit2 Boys and Girls｜人教(新起点)教学内容本单元主要围绕“Boys and Girls”这一主题，通过不同的教学活动，让学生掌握男女孩的英语表达方式，并学会用简单的英语句子描述男孩和女孩的特征。
教学内容包括：学习单词“boys”，“girls”，“friend”，“classmate”等；学习句子“Hello,I'm ”，“I have a friend. He/She is ”等。
教学目标1. 学生能够正确理解和运用单词“boys”，“girls”，“friend”，“classmate”。
2. 学生能够用英语简单介绍自己，如：“Hello, I'm ”。
3. 学生能够用英语描述自己的朋友或同学，如：“I have a friend. He/She is ”。
4. 学生能够理解并参与关于男孩和女孩的简单对话。
教学难点1. 正确发音单词“boys”，“girls”，“friend”，“classmate”。
2. 构建句子“I have a friend. He/She is ”来描述朋友或同学。
3. 理解并参与关于男孩和女孩的简单对话。
教具学具准备1. 男孩和女孩的图片或玩偶。
2. 单词卡片。
3. 彩色粉笔。
4. 录音机或音响设备。
5. 学生手册。
教学过程1. 导入：通过展示男孩和女孩的图片或玩偶，引导学生用中文描述男孩和女孩的特征。
2. 学习单词：教师展示单词卡片，引导学生跟读并拼写单词“boys”，“girls”，“friend”，“classmate”。
3. 学习句子：教师引导学生学习句子“Hello, I'm ”和“I have a friend. He/Sh e is ”，并让学生进行替换练习。
4. 对话练习：教师与学生进行关于男孩和女孩的简单对话，让学生参与其中。
5. 小组活动：学生分成小组，用所学句子和单词进行对话练习。
二年级上册英语教案-Unit2BoysandGirls第2课时∣人教新起点
二年级上册英语教案Unit2 Boys and Girls第2课时∣人教新起点教学内容本课时为二年级上册英语《人教新起点》教材中Unit2 "Boys and Girls"的第二课时。
学生将在第一课时的基础上，进一步学习和掌握关于性别和身体部位的英语表达。
本课将包括身体部位的单词学习，如：head, eyes, nose, mouth, ears, arms, legs等，以及相关的句型练习。
教学目标1. 能听懂、会说、会读本课时所学的身体部位单词。
2. 能运用句型 "This is my " 来介绍自己的身体部位。
3. 培养学生的观察力和英语口语表达能力。
4. 增进学生对性别差异的认识，培养学生的性别平等意识。
教学难点1. 正确发音身体部位单词，尤其是 "nose" 和 "mouth" 的发音。
2. 正确使用句型 "This is my " 进行自我介绍。
教具学具准备1. 教学卡片：包括身体部位单词的图片和文字。
2. 学生工作表：包括填空、画图和简单句型练习。
3. 彩色粉笔：用于板书设计。
4. 录音机及磁带：用于播放教材中的录音。
教学过程1. 复习导入：回顾上一课时学习的关于男女孩的单词，通过快速问答进行复习。
2. 新课展示：展示身体部位的图片，引导学生学习新单词，并重复练习。
3. 句型练习：使用 "This is my " 句型，让学生指着相应的身体部位进行练习。
4. 小组活动：学生分组，用英语互相介绍自己的身体部位。
5. 听力训练：播放教材录音，学生听后能够指出听到的身体部位。
6. 角色扮演：学生两人一组，模拟医生和病人的角色，用英语描述身体部位的不适。
板书设计本课时 "Unit2 Boys and Girls Lesson 2"身体部位单词列表，附有简笔画句型 "This is my " 的示例学生练习的指示作业设计1. 学生完成工作表上的填空和句型练习。
二年级上册英语教案-Unit2BoysandGirls第1课时∣人教新起点
二年级上册英语教案Unit2 Boys and Girls第1课时∣人教新起点教学内容：本课时为二年级上册英语“人教新起点”教材中Unit2 Boys and Girls的第1课时。
教学内容主要围绕介绍男孩和女孩的英语表达，以及相关词汇的学习。
学生将通过学习，掌握如何用英语描述和区分男女，并能够运用所学词汇进行简单的交流。
教学目标：1. 让学生能够听懂并准确说出boy、girl、brother、sister等单词。
2. 培养学生用英语进行自我介绍和介绍他人的能力。
3. 增进学生对性别差异的认识，培养平等、尊重的价值观。
教学难点：1. 单词的正确发音和记忆。
2. 自我介绍和介绍他人的句型构造。
3. 性别差异的认识和理解。
教具学具准备：1. 教材或教材复印件。
2. 单词卡片。
3. 彩色粉笔。
4. 录音机或音响设备。
5. 学生练习册。
教学过程：1. 导入：通过简单的日常交流，如问候和询问学生姓名，引出本课主题。
2. 新课内容呈现：向学生展示单词卡片，并教授单词的正确发音。
通过游戏或角色扮演活动，让学生在实践中学习和记忆单词。
3. 句型练习：通过示例和模仿，教授学生如何用英语进行自我介绍和介绍他人。
组织学生进行小组练习，互相介绍。
4. 听力练习：播放教材中的录音，让学生听懂并跟读单词和句型。
5. 课堂活动：组织学生进行角色扮演活动，模拟实际场景，运用所学知识进行交流。
板书设计：1. Unit2 Boys and Girls2. 单词列表：boy、girl、brother、sister等。
3. 句型示例：This is my brother. His name is Tom. She is my sister. Her name is Lily.作业设计：1. 听力练习：听教材中的录音，跟读并模仿单词和句型。
2. 书写练习：抄写单词和句型，加深记忆。
3. 口语练习：与家长或同学进行角色扮演，练习自我介绍和介绍他人。
二年级上册英语教案-Unit2《BoysandGirls》(第1课时)｜人教(新起点)
二年级上册英语教案－Unit 2《Boys and Girls》（第1课时）｜人教(新起点)教学内容本课时主要围绕Unit 2《Boys and Girls》展开，教学内容包括：1. 词汇：boy、girl、teacher、student、man、woman2. 句型：This is、I'm3. 功能：介绍自己和他人教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本课时的新词汇。
2. 学生能够运用句型This is和I'm进行自我介绍和介绍他人。
3. 学生能够理解并能运用所学词汇和句型进行简单的交流。
教学难点1. 学生能够正确发音新词汇，尤其是man和woman两个单词的发音。
2. 学生能够理解并能正确运用This is和I'm两个句型进行自我介绍和介绍他人。
教具学具准备1. 教师准备PPT课件，包含本课时的新词汇和句型。
2. 学生准备英语课本和练习册。
3. 教室准备投影仪和音响设备。
教学过程1. 导入：教师通过简单的问答，复习上一课时的内容，引起学生对本课时话题的兴趣。
2. 新课呈现：教师通过PPT课件呈现本课时的新词汇，引导学生跟读并模仿发音。
3. 句型练习：教师通过PPT课件呈现句型This is和I'm，引导学生进行替换练习，巩固句型。
4. 小组活动：学生分组，用所学词汇和句型进行自我介绍和介绍他人的练习。
板书设计1. Unit 2《Boys and Girls》2. 新词汇：boy、girl、teacher、student、man、woman3. 句型：This is、I'm作业设计1. 学生完成练习册上的相关练习。
2. 学生用所学词汇和句型写一篇自我介绍和介绍他人的短文。
课后反思本课时通过PPT课件和小组活动，使学生能够听懂、会说、会读本课时的新词汇，并能运用句型This is和I'm进行自我介绍和介绍他人。
在教学过程中，教师应注重学生的发音准确性，及时纠正发音错误。
人教新起点二年级英语上册Unit2《BoysandGirls》(第2课时)教学设计.doc
Unit2 第2课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit2 Boys and Girls【课时】第2课时一、教学目标能够听懂、会说有关询问和回答人物姓名的功能句：What’s his/her name? His/Her name is ...二、教学建议A. Look, listen and repeat.1. 热身活动(1) 让学生跟随录音说唱本单元第一课的歌谣。
(2) 教师说现实生活中学生熟知的人物名字或出示人物图片，让学生用He/She is a boy/girl ... 来进行简单的描述，复习本单元的词汇。
2. 呈现新的学习内容(1) 引导学生观察主情境图，指认其中的人物和布偶，并用第一课时学过的介绍人物的句型He/She is a ... 进行简单的描述。
(2) 引导学生从主情境图聚焦到本课A项图片，并提出问题：Who are they? What are they talking about? Now let’s listen to the dialogue.(3) 播放录音，让学生感知对话内容。
3. 语言学习与操练(1) 围绕A项图片进行对话，如：Joy and Binbin are talking about dolls. 教师手指图中男玩偶提问，T: Look, he is a boy. What’s his name?引导学生回答：His name is Sam. 并将对话与在黑板上。
(2) 教师手指图片中女玩偶提问：Look, she is a girl. I want to know her name. How to ask? 引导学生说出问句What’s her name?及答句Her name is Candy. 并在板书中重点体现代词的变化，将she, her name及Candy书写在刚刚那组对话中he, his name及Sam 的下方。
人教新起点版英语二年级上册Unit 2 Boys and Girls课件
>>Warm-up
Who is she? She is Lingling.
>>Warm-up
Hello! My name’s Tim.
>>Warm-up
Who is he? He is Tim.
THANK YOU
Unit 2 Boys and Girls
人教新起点版·二年级上册
Lesson 1
>>Warm-up
Warm up
A: We have a new friend. B: He/ She is… A: How are you? B: Fine, thanks. A: How are you? B: Fine, how about you? C: Thanks, I am fine too.
1. Have a talk with your classmates. 2. Work in pairs and draw. 3. Show the pictures.
>>Warm-up
practice
Look at the pictures and read the word.
classmate
Joy, we have a new classmate.
What's his name?
His name is Teddy.
>>Warm-up
Bill, this is our new classmate, Ted.
Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
>>Warm-up
Who are they?
They are classmates .
二年级上英语教案-Unit2BoysandGirls-人教新起点
二年级上英语教案Unit 2 Boys and Girls人教新起点教学内容本单元为《人教新起点》二年级上册英语课程中的Unit 2，主题为“Boys and Girls”。
教学内容主要围绕男孩和女孩的英语表达以及性别特征的描述。
课程将包括基础的词汇学习，如“boy”、“girl”、“friend”等，以及简单的句子构造，例如：“This is a boy/girl”和“He/She is my friend”。
教学目标1. 让学生掌握与性别相关的核心词汇和表达方式。
2. 培养学生运用英语描述人物特征的能力。
3. 通过小组活动，提高学生的合作交流能力。
4. 增进学生对性别平等的认识和理解。
教学难点1. 正确发音并记忆性别相关的英语词汇。
2. 构造简单句子描述人物性别和关系。
3. 在实际对话中正确使用所学词汇和句子。
教具学具准备1. 男孩和女孩的图片卡片。
2. 教学挂图或PPT展示性别相关的词汇和句子。
3. 录音机或音响设备播放英语对话。
4. 学生练习册和文具。
教学过程第一阶段：导入利用图片卡片，引导学生识别男孩和女孩，并引入相关词汇。
通过简单的问答游戏，激发学生的学习兴趣。
第二阶段：词汇与句型学习通过PPT展示和讲解新词汇，确保学生理解并能够正确发音。
引导学生通过模仿和重复，练习构造句子描述性别和关系。
第三阶段：小组活动将学生分成小组，进行角色扮演活动，使用所学词汇和句子。
每组进行简短表演，其他组进行评价。
教师带领复习本节课的重点内容。
学生通过完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
板书设计核心词汇：boy, girl, friend重点句子：This is a boy/girl. He/She is my friend.课堂活动安排和步骤作业设计作业设计旨在巩固学生对课堂内容的理解和记忆：完成练习册上Unit 2的相关练习题。
家长协助，用英语描述家庭成员的性别和关系。
课后反思学生对新词汇的掌握程度。