天津地区中考物理总复习受力分析
天津中考物理重点归纳总结
天津中考物理重点归纳总结天津中考物理考试是中学生升入高中的一道重要关口，掌握其中的重点知识和归纳总结是备战考试的关键。
本文将对天津中考物理的重点知识进行归纳总结，帮助同学们深入理解和掌握该科目的考试要点。
一、力学1. 运动与力在力学中，运动与力是一个重要的概念。
运动是物体在空间中运动的状态，而力是使物体发生运动或改变运动状态的原因。
在天津中考物理中，要理解运动与力的关系，掌握牛顿运动定律，并能够运用公式解决与运动相关的问题。
2. 力的合成与分解力的合成与分解是力学中的重要概念。
当一个物体受到多个力作用时，这些力可以合成为一个力，也可以分解为多个力。
同学们需要了解力的合成与分解的原理，并能够运用相关公式进行计算和求解。
3. 力的平衡力的平衡是物体保持静止或匀速直线运动的条件之一。
同学们需要理解力的平衡的定义和条件，掌握力的平衡的相关计算方法，并能够分析和解决与力的平衡有关的问题。
4. 力与加速度物体受到的合外力与其加速度之间存在着一定的关系。
同学们需要理解力与加速度的关系，掌握牛顿第二定律，运用公式解决与力、加速度相关的问题。
二、光学1. 光的传播与反射光的传播和反射是光学中的基本概念。
同学们需要理解光的传播和反射的特点，掌握光的传播和反射的规律，能够应用这些规律解决与光的传播和反射有关的问题。
2. 光的折射与凸透镜光的折射与凸透镜是光学中的重要内容。
同学们需要理解光的折射与凸透镜的基本原理，掌握相关公式和计算方法，并能够解决与光的折射和凸透镜相关的问题。
3. 光的色散与光谱光的色散和光谱是光学中的重要知识。
同学们需要了解光的色散和光谱的特点，掌握颜色的成因以及与光谱相关的知识，能够分析和解决与光的色散和光谱有关的问题。
4. 光的成像与光学仪器光的成像和光学仪器是光学中的重要内容。
同学们需要了解光的成像和光学仪器的原理，掌握光的成像和光学仪器的相关计算方法，并能够应用这些知识解决与光的成像和光学仪器有关的问题。
（完整版）天津中考物理复习（重要知识点汇总）
（完整版）天津中考物理复习（重要知识点汇总）一、物理定律、原理：1、牛顿第一定律（惯性定律）2、阿基米德原理3、光的发射定律4、欧姆定律5、焦耳定律6、能量守恒定律二、物理规律：1、平面镜成像的特点2、光的折射规律3、凸透镜成像规律4、两力平衡的条件和运用5、力和运动的关系6、液体压强特点7、物体浮沉条件8、杠杆平衡条件9、分子动理论10、做功与内能改变的规律11、安培定则12、电荷间的作用规律13、磁极间的作用规律14、串、并联电路的电阻、电流、电压、电功、电功率、电热的分配规律三、应记住的常量：1、热：1标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃体温计的量程：35℃~42℃分度值为0.1℃水的比热：C水=4.2×103J/(kg.℃)2、速度：1m/s=3.6km/h声音在空气的传播速度：V=340m/s V固>V液>V气光在真空、空气中的传播速度：C=3×108m/s电磁波在真空、空气中的传播速度：V=3×108m/s3、密度：ρ水=ρ人=103kg/m3 ρ水>ρ冰ρ铜>ρ铁>ρ铝1g/cm3=103kg/m3 1L=1dm3 1mL=1cm3g=9.8N/kg4、一个标准大气压：P0=1.01×105Pa=76cm汞柱≈10m水柱5、元电荷的电量：1e=1.6×10-19C一节干电池的电压：1.5V 蓄电池的电压：2V人体的安全电压：不高于36V照明电路的电压：220V 动力电路的电压：380V我国交流电的周期是0.02s,频率是50Hz，每秒换向100次。
1度=1Kw.h=3.6×106 J ——四★零★零八一九一九八六★四、物理中的不变量：1、密度：是物质的一种特性，跟物体的质量、体积无关。
2、比热：是物质的一种特性，跟物质的吸收的热量、质量、温度改变无关。
3、热值：是燃料的一种特性，跟燃料的燃烧情况、质量、放出热量的多少无关。
天津初中物理考点总结归纳
天津初中物理考点总结归纳在天津初中物理考试中，有一些重要的考点需要我们特别关注和掌握。
下面将对这些考点进行总结和归纳，希望能帮助大家有效地备考。
1. 物理基础知识考点在物理基础知识方面，初中物理考试主要考察以下几个方面：1.1. 物质的性质和变化：包括物质的三态、物质的热胀冷缩、物质的熔化和凝固等基本概念。
1.2. 运动和力：主要考察匀速直线运动、变速直线运动、平抛运动等基本概念，以及力的作用、力的合成等力学知识。
1.3. 声、光的特性：主要考察声音、光线的传播规律、声音、光的反射等基本概念。
2. 实验操作考点物理实验操作是初中物理考试的一个重要环节，考察学生的实际操作能力和实验数据处理能力。
常见的实验操作考点包括：2.1. 如何使用仪器仪表进行测量：如使用尺子、卷尺等仪器进行长度测量，使用天平、弹簧测力计进行质量和力的测量等。
2.2. 如何进行实验数据的处理和分析：如如何用图表表示实验数据、如何计算平均值、如何进行误差分析等。
3. 物理公式的应用考点在初中物理考试中，物理公式的应用是非常重要的一个考点。
常见的物理公式有：3.1. 动力学公式：如速度=位移÷时间、加速度=（末速度-初速度）÷时间等。
3.2. 功和能量公式：如功=力×位移、动能=½×物体的质量×速度的平方等。
3.3. 光学公式：如焦距公式：1÷焦距=1÷物距+1÷像距等。
4. 初中物理实际问题的解决考点在初中物理考试中，常常出现一些实际问题，要求学生运用所学的物理知识解决问题。
常见的实际问题包括：4.1. 运动相关问题：如求解匀速运动和变速运动中的速度、位移、时间等未知量。
4.2. 力相关问题：如求解物体所受合力、重力，力的合成等问题。
4.3. 光学相关问题：如求解物体的位置、物体与镜子之间的距离等问题。
以上是天津初中物理考点的总结归纳，希望能对大家在备考中有所帮助。
天津九年级物理复习知识点
天津九年级物理复习知识点物理是一门研究自然现象、规律和变化的学科，而在天津市九年级的物理课程中，有许多重要的知识点需要掌握。
本文将针对天津九年级物理的复习知识点展开论述，帮助同学们更好地复习和理解这些内容。
1. 机械运动在机械运动的知识点中，我们需要了解和掌握位移、速度、加速度、匀速直线运动和加速直线运动等概念。
位移是物体位置变化的描述，而速度是位移随时间的变化率，加速度则是速度随时间的变化率。
同时，要熟悉和应用速度和加速度之间的关系式，例如：速度=位移/时间，加速度=变化的速度/时间。
2. 热学知识在热学的知识点中，需要掌握温度、热量、热传导和热膨胀等内容。
温度是物体分子热运动程度的度量，热量则是物体间传递的能量，热传导是热量通过热导体传递的过程，而热膨胀则是物体由于温度变化而体积增大的现象。
在复习时，要注意理解和应用温度计的原理和使用方法，以及掌握热膨胀的计算公式和应用。
3. 光学知识光学是研究光的传播和反射、折射等现象的学科，而在九年级物理中，光学知识也是一个重要的复习内容。
需要掌握光的传播直线的特性，了解反射和折射的规律及相关公式。
此外，还要理解光的颜色是由光波长决定的，以及如何使用凸透镜和凹透镜的公式计算焦距和物像的位置等。
4. 电学知识电学是研究电荷和电流、电场和电势等现象的学科。
在天津九年级物理中，电学知识也是一个重要的领域。
需要掌握电荷守恒定律和库仑定律等基本原理，了解并应用欧姆定律和功率公式。
此外，还要理解电流与电阻之间的关系，以及串联电路和并联电路的特点和计算方法等。
5. 力学知识力学是研究物体运动的原因和规律的学科，也是物理学的基础。
在复习力学知识时，要了解牛顿三定律，并能应用这些定律解决实际问题。
此外，还要掌握摩擦力和弹力的概念及相关公式，并理解和应用力的合成和分解，以及质点的平衡条件等内容。
在复习物理知识点时，可以通过阅读教科书、做习题和参加讲解课程来加深理解和掌握。
同时，要多进行实践操作，通过实验来验证和应用所学的知识。
天津名师精彩答疑中考物理《运动和力》
天津名师精彩答疑中考物理《运动和力》：2019中考临近，为了帮助广大考生备考，为大家准备了中考物理复习指导，希望给大家带来帮助。
力和牛顿第一定律惯性和二力平衡力学部分的相关概念是中考中常见的命题点。
基本概念是科学探究、开放性试题的基础。
复习时，要联系生活中的实例，通过实验探究，领悟力的存在。
联系生活实际正确理解力的概念，是今后试题发展的方向。
牛顿第一定律的内容、惯性的概念和惯性现象的解释是历年各地中考重点考查的内容。
同学们一定要敢于面对学习过程中的疑问，尝试用所学的知识理解和解释，下面是学习过程中的一些疑问，希望同学们好好掌握。
1.问：怎样正确理解力的概念?答：力的概念应从以下几个方面去理解：(1)力是物体与物体之间或物体的两个部分之间的相互作用。
一个物体受到力的作用，一定有另外的物体施加这种作用，只要有力发生，就一定有受力物体和施力物体。
力不能离开物体而单独存在。
(2)任何两个物体之间的力的作用是相互的。
甲物体受到乙物体作用时，甲物体一定同时对乙物体施加力的作用，因此受力物体与施力物体是相对的，也就是说受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体。
如：马拉车，马是施力物体，车是受力物体;但同时车也拉马，此时车是施力物体，马是受力物体。
(3)一个物体对另一个物体施加力的作用有两种方式，一种是由物体直接(接触)作用，如手提水桶，推土机推土等;另一种是物体之间的间接(不接触)作用，如磁铁对铁针的吸引力，空中飞翔的鸟受到的重力等。
2.问：运动状态改变指什么?答：运动状态改变应包括两个方面：物体运动方向的改变和物体运动的速度大小改变。
如：物体由静到动、由动到静、由慢到快、由快到慢都属于速度大小的改变。
概括起来运动状态的改变有以下3种情况：(1)运动方向不变，速度大小发生改变;(2)速度大小不变，运动方向发生改变;(3)运动速度大小和方向同时改变，如斜向上投出去的铅球，在重力作用下做曲线运动，速度的大小和方向都在发生变化。
天津市中考力学
力学初中物理力学主要内容：力的作用效果、物体的惯性、重力、弹力、摩擦力、压力（压强）、分子间作用力、电磁力、杠杆、滑轮、功和机械能、机械效率1、力的作用效果：力在课本中是如何论述的？力的符号是什么、力的单位是什么？如何来表达一个力，力的方向如何确定、力的作用点如何确定？力的作用效果指的是什么？力的什么可以影响力的作用效果？力的作用是相互的如何解释？从力的作用是相互的我们可以总结出：（1）一旦有力存在那么就必定有施力物体和受力物体，换言之有力必定有物体，力不能脱离物体而存在；那么反过来讲物体不一定必须受力，换言之有物体不一定有力。
（2）如果题目中明确指出有多大的力那么就一定要明确肯定存在施力和受力物体，无论你能不能找到（当然是肯定可以找到的，只不过你自己可能找不到，但不代表不存在）；如果题目中没有明确告诉你有力存在，那么一定不要凭空想象有力的存在，如果你不能同时找到施力和受力物体（即使你找到了一个受力物体或者施力物体）那么基本上可以肯定这个力是不存在的。
中考链接：2003天津，如图1 所示，用一水平推力F 将物体m 挤压在竖直墙壁上处于静止状态，则物体m 受到A. 重力、水平推力及墙壁对它的支持力B. 重力、水平推力，墙壁对它的支持力及向上的摩擦力C. 重力及墙壁对它的摩擦力D. 水平推力及墙壁对它的支持力2004天津，静止放在水平桌面上的书，受到的作用力有（）A.重力、桌面对书的支持力B.重力、书对桌面的压力C.桌面对书的支持力、书对桌面的压力D.重力、桌面对书的支持力、书对桌面的压力2005天津，物体从光滑的斜面滑下的过程中（不计空气阻力），受到的力有A.重力和支持力B.重力、支持力和下滑力C.重力、下滑力和摩察力D.重力和下滑力2011天津，滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。
滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，图6关于滑块的受力示意图正确的是（）总结： 03-11年天津的中考物理试卷，遗憾的是从来没有让同学去画力的，也没有论述力的作用效果和什么有关的。
天津中考物理真题考点分布总结2012-2019
电路计算
汽油机
摩擦力
滑轮组
杠杆
浮力
电阻、电功率
电学：电压、电阻 电学：功率、电表 电学：电阻、电功率
比热容、热效率
功率、比热容
功率、比热容
比热容、热效率
电学计算 电学实物图、电表 实验：动能因素 实验：密度表达式
实验：密度 实验：滑动摩擦力因
素 电学计算
实验：电阻表达式
实验：U-I关系
实验：河水密度
综 22 比热容、热效率 比热容、电功率 实验：电阻因素
伏安法测电阻
合 题 23 实验：小灯泡电阻 滑轮组机械效率
电学计算
实验：滑动摩擦力因 素
24 滑轮组机械效率 实验：液体密度 实验：密度表达式 实验：电压表达式
25
电学计算
实验：动能因素
26 实验：运动学 简单机械：斜面
27 实验：质量表达式 实验：电阻表达式
2012年真题
2013年真题
2014年真题
2015年真题
1
噪声
声音特性
声音特性
声音特性
2
光路
平面镜
物态变化
四个冲程
3
折射
能源
平面镜
通电螺线管
单4 项5 选 择6 题7
物态变化 平衡力
能源 电动机原理
折射 物态变化
内能 电路设计
压强 平衡力 家庭电路 估算
滑动变阻器 物态变化 家庭电路
杠杆
8
家庭电路
杠杆
实验：电阻因素 实验：重力势能因素
电学计算
滑轮组机械效率、拉力功 率
实验：密度表达式 实验：电阻表达式
浮力密度
浮力压强
力学实验
天津中考物理复习重要知识点汇总
天津中考物理复习重要知识点汇总
1.运动与力
-力的分类：接触力、重力、弹力、摩擦力、浮力等。
-牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动时，受力合力为零。
-牛顿第二定律：物体受力的大小与加速度成正比，方向与力的方向相同。
-牛顿第三定律：作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在不同的物体上。
2.能量与动力学
-功与能量：功等于力乘以物体移动的距离，能量是物体具有做功的能力。
-动能与势能：动能是运动物体因运动而具有的能量，与速度的平方成正比；势能是物体所处位置具有的能量，与高度和重力加速度成正比。
-机械能守恒定律：系统中的机械能总量在没有外力做功的情况下保持不变。
3.声与光
-声波的特性：传播速度、频率和波长之间的关系，共振现象。
-光的特性：光的传播直线行、反射、折射、色散现象。
- 光的反射：入射角、反射角和法线的关系，镜面反射和 diff diff diff diff diff diff installedin sink sink sink
-光的折射：光线由一种介质经折射到另一种介质时，入射角、折射角、折射率的关系。
-光的色散：光的色散现象及其原理。
4.电与磁
-电路基本元件：导体、电阻、电容、电源、开关等。
-串联与并联：串联电路中电阻、电压、电流的关系；并联电路中电阻、电压、电流的关系。
-电功和电能：电功等于电流乘以电压乘以时间；电能是电流经过电阻器时所消耗的能量。
-磁场：磁力线、磁力线的性质、磁场的作用、磁场强度等。
九年级天津物理知识点总结
九年级天津物理知识点总结物理是一门研究物质以及物质运动规律的基础科学，对于九年级的学生而言，物理知识点的理解和掌握对于他们的学习和发展至关重要。
本文将对九年级天津物理知识点进行总结，以帮助学生更好地掌握这门科学。
一、力和运动1. 力的概念及分类- 力是改变物体运动状态或形状的原因。
- 物体受力分为接触力和非接触力。
- 重力是地球对物体的吸引力，是一种非接触力。
- 弹力是一种接触力，当物体被弹性物体压缩或拉伸时产生。
2. 运动的描述和图示- 运动可以通过描述位置、速度和加速度来表示。
- 位移是物体位置变化的矢量量值，速度是位移的变化率，加速度是速度的变化率。
3. 牛顿运动定律- 牛顿第一定律：物体在外力作用下保持静止或匀速直线运动。
- 牛顿第二定律：物体的运动状态由合外力和质量共同决定，力的大小与加速度成正比。
- 牛顿第三定律：任何两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反。
4. 物体的平衡与不平衡- 物体受力平衡时，合外力为零，物体保持静止或匀速直线运动。
- 物体受力不平衡时，合外力不为零，物体产生加速度，即在力的作用下发生运动。
二、光的传播与成像1. 光的直线传播和反射- 光在真空和同种介质中是直线传播的。
- 光在边界上的反射遵循反射定律。
2. 光的折射和色散- 光在介质间传播时会发生折射，遵循折射定律。
- 不同波长的光在折射时会发生色散，形成光的分光现象。
3. 镜子和透镜的成像- 平面镜的成像遵循反射定律，成像位置与实物位置相等。
- 凸透镜的成像有实像和虚像之分，位置与物体的距离有关。
- 凹透镜的成像只能产生虚像，位置与物体的距离有关。
三、电路和电磁1. 电流电压和电阻- 电流是电荷流动的方向和大小。
- 电压是电能转化为其他形式能量的程度。
- 电阻是阻碍电流通过的特性。
2. 欧姆定律和串并联电路- 欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系。
- 串联电路中，电流相同，电压分担；并联电路中，电压相同，电流分担。
天津九年级物理知识点
天津九年级物理知识点一、力、运动和能量力：力是物体相互作用时发生变化的原因。
力的单位是牛顿（N），常用的力的表示方法是矢量箭头。
运动：物体从一个位置到另一个位置的过程称为运动。
运动可以是直线运动、曲线运动或者往返运动。
能量：物体由于运动而具有的能力称为动能。
物体由于位置而具有的能力称为势能。
能量的单位是焦耳（J）。
二、机械学1. 运动学（1）位移和速度：物体的位移是物体从一个位置到另一个位置的距离和方向的变化。
速度是位移与时间的比值，即物体在单位时间内的位移。
（2）加速度：加速度是速度变化的快慢，加速度的单位是米每秒平方（m/s²）。
2. 力学（1）牛顿三定律：牛顿第一定律是惯性定律，物体在无外力作用下将保持静止状态或者匀速直线运动状态。
牛顿第二定律是动力定律，物体的加速度与作用在物体上的力成正比，与物体的质量成反比。
牛顿第三定律是作用-反作用定律，相互作用的两个力具有相等的大小、反向的方向和相同的作用线。
（2）摩擦力：物体相互接触时产生的阻碍相对运动的力称为摩擦力。
摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力。
（3）重力和重力加速度：地球吸引物体的力称为重力，重力的大小与物体的质量有关。
地球上物体受到的重力加速度约为9.8米每秒平方。
（4）弹力：由于压缩或拉伸而产生的力称为弹力，弹力与物体的形变程度有关。
三、光学1. 光的传播（1）光的直线传播：光在均匀介质中直线传播，当光线从一种介质传播到另一种介质时，会发生折射现象。
（2）光的反射和折射：光线遇到界面时会发生反射和折射现象，根据折射定律可以计算出折射角。
2. 光的成像（1）凸透镜：凸透镜会使通过它的光线收敛到一点，这个点称为焦点。
（2）凹透镜：凹透镜会使通过它的光线发散，可视为逆转的凸透镜。
四、电学1. 电流（1）电荷和电流：带电物体具有静电，当带电物体之间存在导线时，电荷会在导线中流动，形成电流。
（2）电流的测量：电流的单位是安培（A），电流可以用电流表测量。
天津市2021年中考物理第二阶段复习密度浮力与压强考点复习与技能训练
【技能训练二】浸物变压问题的判断（浮力与压强）
1.浸物变压： 1）液满压不变
2）浸物液面升高压强增大
3）浮力不改变液压不变，
1.水中冰溶化：
总浮力减小液压减小
Δ m排 Δh = S容ρ液
Δ V排 =
Δ F浮 ρ水g
m冰 V溶 = ρ水
m冰 V排 = ρ水
V溶=V排水面不变压强不变
2.海水中冰溶化
m冰
将完全相同的两个小球分别放入两容器中，当两球静
止时，液面相平，球所处的位置如图所示，甲、乙两
种液体对容器底的压强大小分别为p甲、p乙，则它们的
关系是（ C ）
A．p甲<p乙 B．p甲=p乙 C．p甲>p乙 D．无法确定
甲
乙
课堂技能训练
9.同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中， 鸡蛋在甲杯处于悬浮状态，如图甲；在乙杯处于漂浮
4.证明：马徳堡半球实验 覆杯实验、塑料吸盘等
5.应用：离心式水泵、活塞式抽水机
6.测定：托里拆利实验、气压计 7.标准大气压：P0= 1.013X106Pa=760 mmHg 8.变化：改变高度、改变流速。
9.气压与沸点：气压升高沸点增大
考点10：流体压强与流速
流体（液体气体）中，流速越大的位置压强越小。
状态 如图乙可以肯定的是（ A ）
A.甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小 B.甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大 C. 鸡蛋在甲受到的浮力比乙图小 D. 鸡蛋在甲受到的浮力比乙图大
10．把一小球放入盛满酒精的溢水杯中，它沉入容器 底部，从杯中溢出8N酒精；若将该小球放入盛满水的
溢水杯中，它漂浮在水面上，从杯中溢出的水重( A )
考点5：改变压强的方法
最新天津市中考物理总复习专题试卷附解析
天津市中考物理总复习专题试卷学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．下图为田湾核电站发电流程图。
在核电站的发电过程中，核能的获取途径及能量转化顺 序正确的是......................................................................................................................... （ ）A ．聚变；核能→内能→化学能→电能B ．聚变；核能→内能→机械能→电能C ．裂变；核能→内能→机械能→电能D ．裂变；核能→内能→化学能→电能2．“海宝”是2010年世博会的吉祥物，其形象如图所示。
小玲的爸爸从上海给她带回一个“海宝”。
经测量，她发现该“海宝”的质量为200g ，体积为300 cm 3。
已知水的密度ρ水＝1．0×103 kg/m 3，g ＝10 N/kg ，则 ........................................................................................... （ ）A ．将该“海宝”浸没在水中，它受到的浮力为2 NB ．将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将下沉C ．将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将上浮D ．将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将悬浮3．如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是 ............................................... （ ）4．观察如图所示的指甲刀的结构图，其中分析正确的是 ........................................... （ ）B CDA自行车的车把上刻有条汽车轮胎上刻有自行车脚蹬上刻有纹轴承中装有滚A．一个杠杆，且是省力杠杆B．两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆C．三个杠杆，一个省力杠杆，两个费力杠杆D．三个杠杆，一个费力杠杆，两个省力杠杆5．如图所示，是一种高档办公用椅。
浮力综合-天津市中考物理复习课件(共90张PPT)
载重线：轮船在最大载重时水面位置的水平线
在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“载重线”，又称 “吃水线” （如图所示），其中标有W的是北大西洋 载重线，标有S的是印度洋载重线、当船从北大西 洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力如何变化？北大 西洋与印度洋的海水密度的大小关系是什么？
轮船始终处于漂浮状态 FS= G= FW ρSgVS＝ ρWgVW VS＞ VW ρS＜ ρW
体积相同的木块和石块放入足够深的水中，木块漂 浮在水面上，石块沉入水底，他们所受到的浮力的 大小是（ ）
A．石块大 B．木块大 C．一样大
木块漂浮：V排木＜V木 石块沉底：V排石=V石
V木=V石 V排木＜V排石
F浮＝ρ水gV排
F木＜F石
物体质量相等（利用浮沉条件）
漂浮/悬浮：F浮=G 沉底：F浮’＜ G
F浮
G
浮力：F浮＝ ρ液gV 重力：G＝ ρ物gV
若ρ液＜ ρ物，则F浮＜G 物体将会下沉，直至 沉底：F浮 = G+F支
若ρ液= ρ物，则F浮=G 物体将处于悬浮状态
若ρ液＞ ρ物，则F浮＞ G 物体将会上浮，直至漂 浮：F浮物体
上浮和下沉属于运动过程，物体受力不平衡；漂 浮、悬浮和沉底是最终状态，物体受力平衡
G排= F浮=2N
F乙= G排+G桶 =2+4=6N
F浮= F向上-F向下 =p向上S-p向下S =ρ液g(h+L)S-ρ液ghS =ρ液gLS =ρ液gV排 =G排
内容：F浮= G排= m排g= ρ液 gV排 适用范围：液体和气体 浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的
深度及物体在液体中是否运动等因素无关 “排开液体的体积”指的是“浸在液体中物体的
F甲= G =F乙 ρ甲gV排甲＝ ρ乙gV排乙
天津初三物理第25题讲解
天津初三物理第25题讲解物理学是一门重要的科学，是理解宇宙自然现象的基础。
物理学的教学内容涉及自然界的方方面面，其中包括力学，光学，电磁学，热学，原子物理学等。
物理学的学习不仅能帮助学生掌握科学的基本概念，而且也能培养学生的分析思维，具备深入解决问题的能力。
天津初三物理第25题问题是：把一个物体从一个水平面上以相同速度抛出，下降时会受到重力加速度的影响吗？在物理学中，重力加速度是指地心引力的加速度，它的数值等于地心引力的施加力和物体的质量的乘积。
它表示物体重力作用下加速时的加速度大小，平均为9.8m/s2。
回答上面这个问题，可以从实验角度来分析：如果从水平面以相同速度抛出一个物体，由于重力加速度的存在，物体会沿一条抛物线轨迹下降，且下降速度不断加快，最终接近地面时，加速度最大，轨迹最低。
从实验结果可以看出，受到重力加速度的影响，物体抛出后的下降速度会不断增加，故可以得出结论，把一个物体从一个水平面上以相同速度抛出，下降时会受到重力加速度的影响。
受重力加速度的影响，同样速度的不同物体在下降时的轨迹也不相同，比如常见的沙子和落叶，它们的密度不同，在下降时受到的空气阻力也不同，所以它们的落体轨迹也不相同。
再比如，把一个物体从水平面抛出，考虑到空气阻力，物体会受到向上的反作用力，它会带来一个横向加速度，使物体抛出后行进的轨迹向水平面偏离，形成一条弯曲的抛物线轨迹，即所谓的“抛掷大曲线路径”。
此外，在自由落体运动的过程中，有一些重力偏转的现象，这种现象是由于物体运动的速度改变而引起的，当物体的速度变慢时，它的质心被拖向地心引力的反方向，因此物体会折回原来的路径，形成一条近似圆周的路径，这就是所谓的“大曲线落体”。
因此，可以知道，受到重力加速度的影响，把一个物体从一个水平面上以相同速度抛出，下降时会形成一条抛物线轨迹，而在自由落体运动过程中，受到重力偏转的影响，形成的轨迹近似呈圆周。
综上所述，把一个物体从一个水平面上以相同速度抛出，下降时会受到重力加速度的影响。
中考受力分析知识点总结
中考受力分析知识点总结受力分析是物理学中重要的基础知识之一，它描述了物体在外力作用下的运动状态及静力平衡的情况。
受力分析涉及到力的分类、合力的性质、平衡条件等内容。
下面将对中考受力分析的知识点进行总结，希望对大家能有所帮助。
一、力的分类力是改变物体状态的原因，它可以分为接触力和非接触力两大类。
1. 接触力接触力是物体之间直接接触时产生的相互作用力，主要包括弹力、摩擦力和支持力。
弹力是物体在弹性形变条件下的相互作用力，它的方向与物体相互接触的表面垂直，并向外。
摩擦力是物体相互接触面上由于不同速度造成的相互作用力，包括滑动摩擦力和静摩擦力。
支持力是物体受到的支撑力，其大小与物体所接触的支持面积有关。
2. 非接触力非接触力是物体之间不直接接触而产生的相互作用力，包括重力、电磁力、弱相互作用力和强相互作用力。
重力是地球吸引物体的力，其大小与物体的质量成正比，与物体所处的位置无关。
电磁力包括电力和磁力，分别对应于带电物体之间的相互作用力和磁性物体之间的相互作用力。
弱相互作用力和强相互作用力分别对应于原子核内部的相互作用力。
二、力的合成与分解1. 力的合成当多个力同时作用于一个物体时，它们将产生一个等效的合力，称为合力。
合力的方向与力的方向相同，大小等于各个力的矢量和。
若有两个力F1和F2作用于同一个物体上，它们的合力F的大小和方向可以通过三角形法则或平行四边形法则求得。
2. 力的分解力的分解是指将一个力分解为两个互相垂直的分力。
分解的两个分力在方向上与原力相同，并且它们的代数和等于原力。
一般情况下，将力分解为沿斜面方向的分力和垂直斜面方向的分力。
分解力的关键问题在于确定力的方向，并利用三角函数求出分力的大小。
三、平衡条件受力物体在静止或匀速直线运动时，其受力合成为零的状态，称为力的平衡状态。
在中考中，力的平衡有两种情况：物体处于静止状态和物体做匀速直线运动。
这里主要介绍静力平衡的相关知识。
1. 平衡条件物体在受到多个力的作用下能够保持静止的条件是力的平衡条件。
天津初三物理第25题讲解
天津初三物理第25题讲解
以《天津初三物理第25题讲解》为标题，写一篇3000字的中文文章
天津是一座繁华的城市，尤其是在物理成绩上，一直名列前茅。
今天，我们要讲的是天津物理初三第25题。
题目框架如下：“一个200 g重的静止球受到一个由下到上抛出的200 g重球的撞击，两个球之间的碰撞是完全充分碰撞，把放大两倍的效应来表示，请求出受到撞击球所受力，和两个球反弹后的运动情况。
”
首先，让我们来看看这个题目。
首先，我们需要知道的是，这是一个完全有效的碰撞，即两个球在相互碰撞时能够把所受的冲击力放大到两倍。
其次，我们需要注意的是，被撞击的球的质量为200g，抛出的球的质量也为200g。
根据这两个量，我们可以得出：受到撞击球受到的力为400g.
最后，我们应该考虑两个球反弹后的运动情况。
根据牛顿第二定律，碰撞前后，两个球的总动量是不变的。
也就是说，两个球在碰撞后，会发生相反的动作，也就是说被抛出的球的速度减慢了，而被撞击的球的速度增加了。
总之，本题要求求出受到撞击球所受力，和两个球反弹后的运动情况：受到撞击球所受的力为400g，碰撞后，被抛出的球的速度减慢，而被撞击的球的速度增加。
本文所讲的内容只是对天津物理初三第25题的简单介绍，仅供参考。
在实际应用中，应当把物理学的原理和概念，运用到自己的课程中，让学生深入了解物理，让他们可以根据本题的知识去解答更多的疑难问题。
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5.如果一个力的方向难以确定,可用假设法进行分析
.
先假设这个力不存在,观察所研究的物体会发生怎样的运动, 然后审查这个力应在什么方向时,研究对象才能满足给定的 运动状态.
A
B
F
F
1)匀速时
A
2）加速时
G
F
A
Ff
G
04:19
木块静止在斜面上，分析木块和斜面的受力情况.
F
Ff
FN
m
Gm
FN ′
2、只分析研究对象所受的力，不分析研 究对象对其他物体所施的力。
3、判断弹力有无和静摩擦力有无及方向 可用假设法
4、不要把“效果力”和“性质力”混淆重 复分析，通常只分析“性质力”不分析“效 04:19果力”。
※三、注意事项：
5、结合物体的运动状态和力作用的相互性 也是确保受力分析正确的有效途径。
A. 重力一定有:作用点在物体的重心.
B. 弹力看四周:看研究对象与跟其他物体有几个接触点(面),某 个点(面)若有挤压,则画出弹力.
C.摩擦力看接触面:注意有弹力的接触面如果是不光滑的,并 且有相对运动或相对运动趋势时,则画出摩擦力.
4.画完受力图后再做一番检查.
A.检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体,若没有施力 物体,则该力一定不存在.注意寻找施力物体是防止多力的有效 措施。养成按步骤分析力的习惯是防止漏力的有效措施） B.分析一下分析的结果能否使物体处于题目中所给的状态, 否则必然发生了多力或漏力的现象.（力和运动的一致性）
V P
Q
D.以上说法均不对.
分析
F1
:
P
Ff
F2
Q
F
GP
04:19
F1 ′ GQ
例题二：如图，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三
个力的作用，即F1，F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，其 中F1=10N，F2=2N，若撤去力F1，则木块在水平方向受到的摩擦 力为（ ）。
A.10N的滑动摩擦力,方向向左
例2 如图，两物块在水 平拉力作用下作匀速直 线运动，两物块保持相 对静止,分别画出两物受 力分析图。
04:19
二、受力分析的一般步骤：
1、明确研究对象，即明确分析哪个物体的受力情况。
概念 选用原则
注意问题
04:19
整体法
隔离法
将几个物体作为一个整 将研究对象与周围物
体来分析的方法
体分隔开的方法
研究系统外的物体对系 研究系统内物体之间
04:19
一、受力分析四依据
1、力的物质性：任何一个力都不可能脱离物体而单独存在， 必须同时与两个物体相联系，即施力物体和受力物体。
例1：子弹从枪口射击后，在跟水平成30°仰角的 方向上运动，画出子弹的受力分析图。
有人会说子弹受到高温高压气体施于 子弹向前的力F1 惯性不是力。
2、力的条件性：依据各种力产生和存在的条件和特性进 行受力分析。在分析某个力是否存在时，必须根据该力产 生的的条件是否完全具备来判断。比如：两物体若未直接 接触，则不存在弹力和摩擦力；两个物体直接接触，但没 有相互挤压，则不存在弹力，也不存在摩擦力；两个物体 接触面光滑，则一定不存在摩擦力等等
04:19
3、力的相互性：某物体对其它物体施加了力的同时，也 必然受到其它物体对它的力的作用。不存在只施力而不 受力的物体，也不存在只受力而不施力的物体。在分析 几个相互联系的物体的受力情况时，可从力的相互性考 虑。 4、力和运动的一致性：物体处于怎样的运动状态是由受 力情况决定的, 受力情况和运动状态总是一致的.比如：处 于平衡状态（静止或匀速运动）的物体,其合外力为零等 等。
通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分 析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。有时 在解答一个问题时要多次选取研究对象，整体法与隔 离法交叉使用.
04:19
1）不要找该物体施加给其它物体的力。 A
研究对象是A，只分析其他 物体对A的作用力。
2）不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传 递”作用在研究对象上。
统整体的作用力
的相互作用力
分析整体周围其他物体 对整体的作用。而不画 整体内部物体间的相互 作用。
分析它受到周围其他 物体对它的作用力
隔离法与整体法
1、整体法：
以几个物体构成的整体为研究对象进行求解的方法。 在许多问题中可以用整体法比较方便，但整体法不能 求解系统的内力。 2、隔离法：
把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分 为研究对象进行受力分析的方法。
B.10N的静摩擦力,方向向右
F1
F2
C. 2N的滑动摩擦力,方向向左 D. 2N的静摩擦力,方向向右
F2
F1
Ff
Ff+F2=F1
Ff=F1-F2=10N-2N=8N
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2)撤去F1后:
F2
Ff
F2 = Ff=2N＜8N
∴选 D
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例题三:如图,木块A放在水平的长木板上,长木板放在光滑的水平面 上.木块跟水平面的弹簧秤相连,弹簧的右端固定.若用水平向左的恒 力以速度v匀速向左拉动长木板,弹簧秤的示数为F1。则有（ BD ）。
6、用整体法进行受力分析时，系统以外的 物体对系统内物体的作用力都认为是系统受 到的力，系统内物体之间的作用力（内力） 不需要画出来。
Ff ′
M
GM
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讨论题： F
F
F
F
12
F
F
12 3
F
F
12 34
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例题一：在水平桌面上叠放着木块P和Q，水平力F推动两个
木块做匀速直线运动，如图，下列说法正确的是（ B ）
A.P受到3个力的作用,Q受4个力的作用.
B.P受到2个力的作用,Q受5个力的作用. F
C.P受到3个力的作用,Q受5个力的作用.
A
研究对象为C。
B
C
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04:19
FN
C FBC G
2、隔离研究对象。将研究对象从周围的物体中隔离出来，
并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。
假设我们分析物体A。
A
B
FNA
C
A
GA
假设我们分析物体B。 FNB
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B
FNA′ GB
假设我们分析物体C。
FNC
C FNB′ GC
3.要养成按步骤分析力的习惯。
F
A
A.木块受到的静摩擦力等于F1 B.木块受到的滑动摩擦力等于F1
C.若用恒力以2v的速度匀速向左拉动长木板,则弹簧秤 的示数为2F1.
D.若用恒力2F向左拉动长木板.则长木板受到的滑动摩擦 04:1力9 等于F1.
※三、注意事项：
1、分析一个力，都应找到施力物体，没有 施力物体的力是不存在的，这是防止“多 力”的有效措施之一。