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小班社会教案：我又长大了一岁
小班社会教案：我又长大了一岁教学目标1.让幼儿了解人类成长的基本规律，了解年龄的概念；2.通过多种教育活动，激发幼儿的对“我长大了”的欣喜之情；3.培养幼儿的探究精神和观察能力，提升幼儿的认知水平。
教学内容1.年龄的概念：学习年龄的基本概念，例如年龄数、年龄段等；2.“我长大了”的欣喜之情：通过多种教育活动，让幼儿理解“我长大了”的欢乐，比如吹蜡烛、食用蛋糕、唱生日歌等；3.探究成长：让幼儿通过观察及学习，了解成长的过程和规律，例如身高、体重、认知能力、行为举止等方面。
教学步骤第一步：导入1.教师引导幼儿回忆课程主题：“我又长大了一岁。
”2.教师展示数字条形图，让幼儿观察每一条数字数据，再询问幼儿这些数字代表的是什么。
3.教师解释年龄的含义，即年龄数和年龄段的概念。
第二步：呈现1.教师播放视频或展示图片，介绍在不同年龄段，人的身高、体重、认知能力、行为举止等方面会有哪些不同。
2.教师让幼儿上台吹蜡烛、食用蛋糕、唱生日歌等，创造愉悦的氛围，让幼儿感受“我长大了”的欣喜之情。
3.教师通过讲故事或问答的形式，引导幼儿思考成长这个话题，探究与成长相关的事物和规律。
第三步：强化1.教师分组让幼儿设计成长日志，记录身高、体重等变化情况，强化幼儿对成长规律的理解。
2.教师组织游戏活动，例如玩“仿生大富翁”、“成长旅游记”等，鼓励幼儿积极学习探究。
第四步：总结1.教师带领幼儿总结本次课程学习的重点和感受；2.教师鼓励幼儿，积极面对自己的成长，继续努力做更好的自己。
教学评价1.教师在课程设计中融入各种教育活动，丰富幼儿的学习体验；2.教师注重启发幼儿思考，培养幼儿的探究精神；3.教师关注幼儿的兴趣需求，创造愉悦的学习氛围，激发幼儿学习的主动性；4.教师注重本次课程对幼儿认知能力的提升。
思考题1.你多大了？你觉得你属于哪个年龄段？2.你知道你最近身高、体重有没有变化吗？有的话记录一下。
3.你觉得成长是一件怎样的事情？。
小班社会实践教案《又长大了一岁》4篇
小班社会实践教案《又长大了一岁》小班社会实践教案《又长大了一岁》精选4篇（一）教案名称：《又长大了一岁》社会实践教案教学目标：1. 让学生了解和认识生日的意义和重要性；2. 培养学生的生日意识和关爱他人的意识；3. 培养学生的观察力、表达能力和团队合作精神；4. 增强学生对亲情的感恩和敬爱。
教学内容：1. 生日的由来和意义；2. 社会实践活动：策划并举办一个小班生日聚会。
教学准备：1. 图书或教学PPT：介绍生日的由来和意义；2. 社会实践活动所需物品：蛋糕、气球、礼物、纸杯等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）介绍生日的由来和意义，让学生了解生日是一年中特殊的日子，是庆祝个人出生的日子，在生日这一天，应该感到快乐和被关爱。
Step 2：观察讨论（10分钟）教师带领学生观察班级中一个学生的生日，让学生观察并讨论如何庆祝生日，包括准备哪些物品，邀请哪些人参加等。
Step 3：社会实践活动策划（15分钟）将学生分成小组，每个小组负责策划并组织一个小班生日聚会。
要求学生讨论并确定聚会的时间、地点、物品准备等，并制定一个详细的计划。
Step 4：实施社会实践活动（30分钟）学生根据小组计划，准备聚会所需的物品，包括蛋糕、气球、礼物、纸杯等，并在指定的时间和地点组织一个小班生日聚会。
Step 5：总结讨论（10分钟）学生回顾和总结这次社会实践活动，讨论他们对生日的理解和体会。
教师引导学生表达对生日的感受，并强调生日的重要性和意义。
Step 6：作业布置（5分钟）要求学生回家后，写一篇日记，记录这次社会实践活动的过程和自己的感受。
教学延伸：1. 邀请家长参与社会实践活动，让学生感受到家庭对生日的重视和关爱；2. 结合其他课程，如语文课、美术课等，让学生制作生日卡片或做一些与生日有关的手工；3. 组织学生观看和讨论与生日有关的电影或动画片，并进行相关的讨论和小组活动。
评估方式：1. 观察学生在社会实践活动中的表现，包括是否积极参与、是否能够合作等；2. 学生回家后完成的日记，对其观察力、表达能力和思维能力进行评估；3. 学生对生日的理解和表达能力。
幼儿园小班社会教案新年到,我又长大了岁(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班社会教案新年到，我又长大了岁(三篇)目录：幼儿园小班社会教案新年到，我又长大了岁一幼儿园小班社会教案详案我又长大了岁二幼儿园小班社会教案长大真好三幼儿园小班社会教案新年到，我又长大了岁一内容：语常活动：我长大要求：1、幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。
2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3、初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。
准备：1、幼儿小时侯的照片、录象。
2、各类婴儿衣物等。
活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。
活动设计：(一)情境感知：1、教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
请你找找哪张是你自己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢?2、出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢?，怎么和现在长的不一样呢?3、小结：我们长大了，所以和现在不一样。
(二)操作比较：1、过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。
)2、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。
(个别幼儿试穿、讲述。
)/3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
(三)观察发现：1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。
提问：宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。
比较：这两个宝宝有什么不一样呢?3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。
第二个会自己的事情自己做。
4、引导讨论：(1)你们和两个宝宝相比有什么两样?你学会了什么新的本领。
(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢?5、小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。
幼儿园小班社会教案详案我又长大了岁二引言：新年过去了，孩子们还都沉浸在欢乐的气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”?希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年后，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。
长大一岁了小班教案5篇
长大一岁了小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会实践教案《又长大了一岁》 (2)
小班社会实践教案《又长大了一岁》教案名称：又长大了一岁教学科目：社会实践教学目标：1.引导学生了解生日的含义和重要性。
2.培养学生关爱他人的情感能力。
3.通过实际参与生日派对活动，培养学生的组织能力和合作精神。
4.通过观察和体验，让学生掌握一些简单的节日文化知识。
教学内容：1.生日的意义和重要性。
2.生日派对的组织和准备工作。
3.生日派对上的礼仪和礼品赠送。
4.观察和体验一些生日派对的传统文化。
教学重点：1.培养学生的关爱他人的情感能力。
2.引导学生掌握生日派对的组织和准备工作。
教学难点：1.让学生理解生日的意义和重要性。
2.培养学生的组织能力和合作精神。
教学方法：1.导入法：通过举例或引入问题的方式激发学生对生日的兴趣和思考。
2.讲授法：运用多媒体课件或图片资料，讲解生日的含义和重要性。
3.小组讨论法：让学生分成小组，讨论并分享生日过程中自己的经历和感受。
4.示范法：教师在课堂上组织生日派对活动的示范，并指导学生进行实践。
教学过程：Step 1 导入（用5分钟）教师通过简单的视频或图片展示，引导学生回忆自己的生日经历，让学生思考生日对他们来说意味着什么。
Step 2 讲授（用15分钟）教师讲解生日的含义和重要性，包括生日是一个值得庆祝的日子，是一个人成长和进步的标志，也是个人重要的节日之一。
Step 3 小组讨论（用20分钟）将学生分成小组，让他们讨论并分享生日过程中自己的经历和感受。
学生可以交流自己的喜悦、期待，以及曾经或即将面临的挑战。
Step 4 示范（用30分钟）教师在课堂上组织一个生日派对活动的示范，包括派对的组织和准备工作，礼仪和礼品赠送等。
学生可以参与其中，体验派对的快乐和意义。
Step 5 实践（用20分钟）学生根据示范和指导，组织并实施一个生日派对活动。
学生分工合作，准备派对的场地、食物、音乐等，同时学生也要注意礼仪和礼品赠送。
Step 6 结束（用5分钟）教师与学生一起回顾和总结今天的学习内容，鼓励学生分享他们在派对中的经历和感受。
小班社会实践教案《又长大了一岁》
小班社会实践教案《又长大了一岁》主题：又长大了一岁年龄群体：小班（3-4岁）目标：1. 让孩子们了解生日是个人特殊的日子，是庆祝自己长大一岁的日子。
2. 培养孩子们的自信心和自主意识。
3. 培养孩子们的社交技能和合作意识。
教学目标：通过实践活动，让孩子们能够理解生日是个人特殊的日子，了解庆祝生日的方式和含义。
同时培养他们的自信心、合作意识和自主能力。
材料准备：1. 生日蛋糕卡片（一份给每个孩子）2. 生日帽子和鞭炮（可选择性准备）3. 彩纸、剪刀、胶水等制作生日蛋糕的材料4. 生日餐点、饮品（可选择性准备）课程活动：1. 导入活动（5分钟）介绍今天的主题，并导入大家自己的生日。
鼓励孩子们讲述自己的生日活动和喜欢的礼物。
2. 制作生日蛋糕卡片（20分钟）让每个孩子用彩纸、剪刀、胶水等材料制作一个生日蛋糕卡片，可以选择性地加入生日帽子和鞭炮。
引导孩子们在制作过程中表达出自己独特的创意。
3. 蛋糕卡片赠送和祝福（10分钟）让孩子们把制作好的生日蛋糕卡片互相赠送，并对对方送上祝福。
引导孩子们表达祝福的方式和内容。
4. 生日聚餐（15分钟）在教室内准备一张桌子，摆上一些生日餐点和饮品。
让孩子们在一起享用这个特殊的生日聚餐，并鼓励他们彼此分享食物和交流。
5. 生日游戏（15分钟）安排一些生日游戏，例如音乐椅子、传递生日礼物等。
鼓励孩子们积极参与，培养他们的社交技能和合作意识。
6. 总结活动（5分钟）回顾今天的活动，让孩子们表达对今天生日主题活动的感受和体会。
鼓励他们分享自己最喜欢的部分，并强调每个人都是独特而特别的。
评估方式：观察孩子们在制作生日蛋糕卡片和参与生日活动时的表现和参与度，评估他们是否能够理解生日的含义，并能活跃地参与社交和合作活动。
延伸活动：1. 继续以生日为主题展开其他主题课程，例如制作生日礼物、生日卡等。
2. 邀请孩子们的家长共同参与生日活动，让他们分享自己的生日经历和文化习俗。
3. 组织孩子们一起探索其他的庆祝活动和节日，并了解更多的节日习俗和传统。
幼儿园社会教案：长大一岁啦
社会：长大一岁啦
活动目标：
1.知道新的一年里自己又长大了一步 ,感受在长大过程中的变化，
2.体验自己长大的快乐，愿意学习更多的本领。
活动准备：
物质准备:
1.幼儿在寒假中制作的手工作品。
2.收集幼儿小班用过的物品(如，衣服、鞋袜、帽子、手套等)，布置在班
级的个区城里。
3.将幼儿小班时的身高测量数值制作成大张的统计表,并在晨间人园时每人都再次进行比较，贴上新的身高标记。
活动过程：
1. 回忆过新年的经验，知道自己又长大一-岁了。
师生互问新年好(创设个寒假结束后大家见面真开心的氛围)。
教师:寒假里我们和家人一起开开心心地迎来了中国的传统新年一春节，过了新年我们都长大一一岁了。
现在你们几岁了?
教师:除了年龄上的变化，长大了一岁的我们还会有些什么变化呢?
2. 实践操作,发现我们的身体长高了。
教师出示晨间幼儿测量身高变化的统计图，引导幼儿发现自己身
高上的变化(请个别幼儿在统计表中找到自己的对比结果感受自己长高了)。
教师用两种不同颜色的彩笔将所有幼儿的小班和中班的身高结果连接成两条线,让幼儿感受:我们都长高了!
教师:这里还有一些大家一起收集的物品，请你选两样自己感兴趣的东西，穿穿、玩一玩吧!。
幼儿园小班社会教案《大一岁了》
幼儿园小班社会教案《大一岁了》一、活动背景小班孩子们的成长日新月异，他们在不断的探索中成长着，属于他们的生日即将到来，他们将迈入人生中的一个新阶段——大一岁了。
为了更好地引领孩子们度过生日，我设计了一堂社会活动课程——《大一岁了》。
二、活动目标通过幼儿园小班社会教育活动《大一岁了》，旨在达到以下目标：1.让孩子们了解生日的含义和意义，懂得庆祝自己或他人的生日；2.让孩子们懂得表达爱和祝福，建立儒雅和共同体意识；3.培养孩子们的手眼协调能力、思维能力和创造力，增强孩子们的自信心。
三、活动准备1. 用具准备彩纸、颜料、画笔、橡皮泥、贺卡等。
2. 文具准备黑板、彩粉笔、毛笔、墨汁等。
3. 活动环境装饰好的教室，布置好的各种撒花、挂牌等等。
4. 活动前准备提前向孩子们介绍生日的含义和意义，让他们对生日有所了解，并在班级里安排庆生伙食和待遇。
四、活动流程1. 生日歌舞《大家生日好》活动开始前，放上儿歌——《大家生日好》，让孩子们跟着音乐舞动起来，为自己或别人送上生日祝福。
2. 胶囊奖杯制作让小朋友们用自己喜欢的颜色和贴纸制作胶囊奖杯，装入自己喜欢的小礼物并送给自己或他人。
3. 小蛋糕制作让孩子们一起动手，用橡皮泥模仿制作出美味的小蛋糕，感受到生日的乐趣。
4. 生日许愿每个孩子向大家说出自己的愿望，其他的孩子们则帮他/她许下美好的祝福，让孩子们感受到别人对他们的关心和爱。
5. 祝福卡制作用彩纸和颜料制作祝福卡，并在上面写下自己对于自己、父母或朋友的祝愿和祝福。
6. 结束歌舞《小星星》活动结束前放上歌曲——《小星星》，孩子们跟着歌曲摇晃，感受到生日的清新和可爱。
五、活动总结通过这次课程活动，小班孩子们在大一岁的日子里，深刻体会到了生日的含义和意义，懂得了庆祝生日是一件快乐的事情，同时培养了孩子们的手眼协调、思维和创造力，提高了孩子们的自信心。
六、Markdown文本格式本文档采用Markdown文本格式编写，以保证文档的易读性和可编辑性。
小班社会实践教案《又长大了一岁》
《又长大了一岁》一、教学目标1.让学生了解自己的生日，知道生日意味着又长大一岁。
2.培养学生珍惜时间、热爱生活的情感。
3.提高学生的观察力、表达力和合作意识。
二、教学重点1.让学生认识到生日的意义。
2.培养学生珍惜时间、热爱生活的情感。
三、教学难点1.如何让学生深刻理解“又长大一岁”的含义。
2.如何引导学生表达自己对成长的感悟。
四、教学过程1.导入新课（1）教师引导学生谈论自己的生日，让学生自由发言。
2.故事分享（1）教师讲述一个关于成长的故事，如《小松鼠的生日礼物》。
（2）学生讨论故事中的小松鼠是如何庆祝生日的，以及它长大后的变化。
3.活动一：成长树（1）教师准备一棵成长树，每个学生制作一张属于自己的成长卡片。
（2）学生将自己的成长卡片贴在成长树上，分享自己的成长故事。
4.活动二：生日愿望（1）教师引导学生谈论自己的生日愿望。
（2）学生将自己的生日愿望画在纸上，与大家分享。
5.活动三：成长感悟（1）教师提问：你们觉得长大意味着什么？（2）学生分组讨论，每组派代表发言。
（2）学生自由发言，分享自己的感悟。
五、教学评价1.学生能主动谈论自己的生日，表达对成长的期待。
2.学生能积极参与活动，分享自己的成长故事和感悟。
3.学生能认识到成长的意义，珍惜时间，热爱生活。
六、教学反思1.本节课通过故事分享、成长树、生日愿望等活动，让学生深刻理解了“又长大了一岁”的含义。
2.学生在活动中积极表达自己的观点，提高了观察力、表达力和合作意识。
3.教师在教学中应关注每个学生的成长，引导他们珍惜时间，热爱生活。
七、教学延伸1.家长参与：邀请家长参加学生的生日庆祝活动，共同见证孩子的成长。
2.社会实践：组织学生参观成长过程中的重要场所，如幼儿园、小学等，让学生感受成长的变化。
八、教学资源1.故事素材：《小松鼠的生日礼物》2.成长树卡片3.画纸、画笔九、教学时间1课时十、教学建议1.教师在教学中要注重启发式教学，引导学生主动参与。
小班社会优秀教案《新年到,我又长大了一岁》
小班社会优秀教案《新年到，我又长大了一岁》教案名称：《新年到，我又长大了一岁》教学对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 了解新年的含义和意义。
2. 理解时间先后顺序，认识自己已经长大了一岁。
3. 培养幼儿对自己生日的记忆和期待。
教学内容：1. 通过歌曲、游戏和绘本等形式了解新年的来临。
2. 让幼儿体验时间先后顺序的概念，明白自己每年都会长大一岁。
3. 绘画、手工制作等方式制作生日贺卡，表达对自己生日的期待和祝福。
教学准备：1. 新年相关音乐和歌曲。
2. 绘本《生日快乐》或其他关于生日的绘本。
3. 彩纸、颜料、画笔等绘画工具。
4. 生日贺卡制作的材料，如彩纸、贴纸、剪刀等。
教学流程：1. 欢迎与导入（5分钟）- 欢迎幼儿进入教室，问候他们，祝福新年快乐。
- 介绍当天的主题：“新年到了，你们都长大了一岁呢！”2. 活动1：新年的歌曲（10分钟）- 播放新年歌曲，引导幼儿跟着节奏摆动身体。
- 在放歌的过程中，教师可以引导幼儿感受新年的气氛，比如问他们看到了什么、听到了什么。
- 提醒他们新年是个特殊的日子，每年都会有一次，是大家一起庆祝的节日。
3. 活动2：时间先后顺序（10分钟）- 找出一些代表不同时间的图片，如早晨、中午、傍晚、夜晚等。
- 让幼儿按照时间的先后顺序排列这些图片，帮助他们理解时间的概念。
- 通过图片展示幼儿成长的过程，引导他们明白每年过生日都会长大一岁。
- 可以使用绘本《生日快乐》或其他绘本，讲解主人公过生日的故事，让幼儿对生日有更深的了解。
4. 活动3：制作生日贺卡（15分钟）- 提供彩纸、贴纸、剪刀等材料，让幼儿制作属于自己的生日贺卡。
- 教师可以提供一些参考，如“祝你生日快乐，健康成长”，或者引导幼儿表达自己的心愿和祝福。
- 在制作贺卡的过程中，教师可以和幼儿聊聊他们的生日，提问他们最期待生日时会收到什么礼物。
5. 结束与总结（5分钟）- 邀请幼儿分享自己制作的生日贺卡。
- 总结今天的教学内容，并鼓励幼儿记住自己每年都会长大一岁的事实。
小班社会实践教案《又长大了一岁》
小班社会实践教案《又长大了一岁》《又长大了一岁》小班社会实践教案一、教学目标：1. 了解生日的含义和重要性，懂得尊重他人的生日；2. 通过制作生日贺卡和小礼物的活动，培养学生的创造力和动手能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 认识生日这个概念，了解生日的含义和重要性；2. 制作生日贺卡和小礼物，表达对朋友的祝福。
三、教学准备：1. 生日相关的图片和故事书籍；2. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作生日贺卡和小礼物所需材料；3. 生日音乐和蜡烛。
四、教学过程：第一课时：1. 集体活动：引导学生谈论自己的生日，了解生日的含义和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 教学重点：让学生知道自己有一个属于自己的特殊日子，了解生日的意义。
3. 教学方法：直观教学法、讨论教学法。
4. 复习：通过图片和故事书籍复习生日的概念。
5. 引入新课：教师向学生介绍今天的主题，生日。
6. 教学过程：（1）激发学生的学习兴趣：当天是哪位同学的生日？让他来到黑板前，写下自己的名字和生日日期。
（2）通过学生的介绍，引发学生们的讨论：你们有没有遇到过自己的生日呢？你们是怎样庆祝的？（3）教师引导学生讨论生日是什么，生日的意义是什么。
然后教师根据学生的思路逐步引入下一个环节。
7. 拓展：引入生日的相关歌曲和视频，让学生感受生日的氛围。
第二课时：1. 教学重点：理解生日贺卡和小礼物的作用。
2. 教学方法：模拟教学法，实践教学法。
3. 教学过程：（1）导入：回顾上节课所学的生日，提问：你们在生日的时候都收到过什么礼物？你们觉得送礼物的人是为了表达什么？（2）教师通过图片向学生展示各种生日贺卡和小礼物，并逐一解释它们的用途和寓意。
（3）教师布置任务：今天我们将制作一个生日贺卡和一个小礼物给某位同学。
学生们在教师的指导下，动手制作生日贺卡和小礼物。
（4）学生完成后，集体评价和欣赏彼此的作品。
4. 拓展：教师找一首生日歌，在教室里模拟生日会，学生们一边唱歌，一边点蜡烛，感受生日的喜庆氛围。
幼儿园小班下学期社会教案《大一岁了》
幼儿园小班下学期社会教案《大一岁了》教案标题：《大一岁了》教案类型：社会教案适用对象：幼儿园小班教案目标：1. 认识自己的年龄，了解自己已经长大了一岁。
2. 培养幼儿对时间的感知和积极向上的态度。
3. 提高幼儿的观察力和描述能力。
教学重点：1. 引导幼儿认识自己已经长大了一岁。
2. 培养幼儿的时间意识。
教学准备：1. 教学笔记本和白板。
2. 图片或幻灯片展示幼儿成长过程。
教学过程：Step 1：导入活动（5分钟）1. 教师打开图片或幻灯片展示幼儿成长过程，引导幼儿回忆自己的成长经历。
2. 教师提问：“你们今年都几岁了？你们觉得自己长大了一岁吗？”Step 2：主体活动（15分钟）1. 教师给每个幼儿一个纸板，让他们画出自己最喜欢的一件事，展示自己长大了一岁之后的变化。
2. 引导幼儿口头描述自己的画作，包括自己已经长大了一岁，说一下自己过去和现在的不同。
3. 教师可以在白板上记录幼儿描述的内容，帮助幼儿更好地表达自己的改变和成长。
Step 3：总结活动（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的活动，强调他们已经长大了一岁，变得更懂事和更能独立。
2. 教师鼓励幼儿继续积极努力，成为更好的自己。
教学延伸：1. 可以组织幼儿进行成长日记，记录自己每一年的成长和变化。
2. 可以邀请家长来幼儿园分享自己的成长故事，激发幼儿对自己成长的兴趣和好奇心。
评估方法：1. 教师观察幼儿的表现和描述能力，判断他们是否理解自己已经长大了一岁。
2. 教师根据幼儿的画作和描述，评估他们的观察力和描述能力的进步。
板书设计：标题：《大一岁了》主要内容：幼儿已经长大了一岁，自己的成长和变化。
教学反思：通过这堂社会教案的设计和实施，幼儿在课堂中通过画画和口头描述的方式，更好地认识到自己已经长大了一岁并且有所变化。
幼儿的表现积极活跃，参与度高。
通过此次教学活动，促进了幼儿的社交能力和观察力的提高。
在教学过程中，教师注重引导幼儿自主表达和思考，激发他们的兴趣和好奇心。
幼儿园小班下学期社会教案《大一岁了》
幼儿园小班下学期社会教案《大一岁了》教案名称：大一岁了教学对象：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解自己年龄的变化，认识自己已经长大了一岁。
2. 引导幼儿观察自己和他人的变化，增强对时间流逝的感知。
3. 通过游戏和活动，培养幼儿的自我认知和沟通能力。
教学准备：1. PPT或图片展示幼儿成长的过程。
2. 一张大幅照片展示幼儿园小班的集体照片。
3. 相关绘本或故事书。
教学过程：引入活动：（时间：10分钟）1. 给幼儿看一张集体照片，问他们是否认识其中的每个人。
2. 引导幼儿观察照片中每个人的变化，让他们说出自己认识的人和变化的自己。
整体讨论与探究：（时间：15分钟）1. 讨论幼儿已经长大了一岁，每个人的生日是什么时候，他们从几岁变成几岁。
2. 引导幼儿观察自己和同伴的变化，询问他们自己的变化和成长经历。
活动游戏：（时间：25分钟）1. 游戏1：传递变化。
让幼儿围成一个圆圈，以一个幼儿开始，他挑选另一个幼儿把变化传递出去，让每个人都说出自己的变化。
2. 游戏2：找变化。
准备一些物品或图片，让幼儿分成小组，在限定时间内找到尽可能多的变化物品。
3. 游戏3：变身秀。
幼儿自由发挥，穿上自己喜欢的衣服或装扮成自己的志愿者，展示自己的变化。
总结与延伸：（时间：10分钟）1. 教师向幼儿总结今天的学习内容，强调他们已经长大了一岁，展示自己的变化。
2. 提醒幼儿要珍惜时间，继续努力成长。
3. 推荐相关绘本或故事书，让幼儿在阅读中继续思考成长与变化的话题。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对自己的变化和成长有了更深入的了解，也增加了对时间流逝的感知。
通过游戏和活动，幼儿体验了多样化的表达方式，培养了自我认知和沟通能力。
在延伸活动中，教师可以进一步拓展幼儿的思维，引导他们思考自己未来的成长和目标。
小班社会我又长大了一岁教案
小班社会我又长大了一岁教案小班社会我又长大了一岁教案一、教学目标：1.学习表达自己长大了一岁的想法和感受。
2.掌握用简单的语言对周围环境进行观察的能力。
3.发展孩子们的自我认识能力。
二、教学内容：1.观察自己和周围环境的变化。
2.表达自己长大了一岁的想法和感受。
三、教学步骤：1.引入：老师问孩子们：“你们知道你们都长大了吗？你们觉得自己有什么变化吗？”2.讲解：老师引导孩子们回顾自己的成长过程，观察自己和周围环境的变化，如身高、体重、日常生活、周围的人等，鼓励孩子们说出自己的想法和感受。
3.实践：老师分发“我又长大了一岁”绘本，让孩子们自己阅读这本书，并说出自己对书中内容的理解和感受。
4.拓展：老师提出“我希望我再过一年后的自己是什么样子”的问题，让孩子们用他们自己能想到的语言，表达出自己的期望和愿望。
5.巩固：老师让孩子们在绘本上写下自己希望再过一年后成为什么样的人，可以是一个好学生、一个热心肠的人，或者是一个善良的人等等。
6.评价：老师评价孩子们的表达和想法，鼓励他们有更多的表达和思考，提高自我认识能力。
四、教学效果：通过学习和实践，孩子们更加清晰地认识到自己的成长和周围环境的变化，培养了他们表达自己的能力和自我认识能力，同时也鼓励孩子们展望未来，努力成为更好的自己。
五、课后延伸：为了进一步延伸孩子们的学习和思考，老师可以推荐一些与成长和自我认识有关的绘本和影片，比如《小王子》、《芝麻街》、《你选什么决定你成为什么样的人》等等。
同时，老师也可以给孩子们提供更多的活动和游戏，比如进行“变化比赛”，让孩子们比较自己过去和现在的变化，让孩子们自己设计“我想成为什么样的人”海报等等，以帮助孩子们更好地理解和应用所学的知识。
六、反思与总结：本课程旨在通过观察和表达，帮助小班幼儿更好地认识自己和周围环境的变化，培养其自我认识和表达能力。
本课程在引入以及实践和拓展环节上，综合运用了幼儿教育中的“体验教学”和“探究式学习”等方法，通过让孩子们亲身体验和参与，让他们更加直观地感受到成长和变化，进而思考自己的发展与成长，这样的教育方式更加贴近孩子们的实际需要和认知水平。
我又长大了一岁小班
我又长大一岁了
——小班社会
活动目标：1．通过认照片、看录像、试衣服等活动，感受到自己的长大。
2．愿意在集体面前表达自己的想法。
活动重点：愿意在集体面前表达自己的想法
活动难点：感受到自己的长大
活动准备：幼儿小时候的照片、录像、各类婴儿衣物等
活动过程：
一、认一认
1．创设情景：在黑板上分散放一些幼儿小时候的照片——重点提问：照片上都是谁呀？请你找找哪张是你自己的？认认照片上宝宝，会是我们班中的谁呢？
——是否能认出同伴的照片，并能说出他的名字。
2．出示个别幼儿的照片让大家认一认
——这是谁呢？怎么和现在长得不一样呢？
——我们长大了，所以和现在不一样了。
二、试一试
——小朋友都带来了小时候穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时候的衣物，感觉自己身体的长大。
）——幼儿试穿小时候的衣物时有怎样的发现，说些什么。
——我们的头、身体、手、脚等各个部位都长大了，我们真
的长大了。
三、看一看
1．看录像一：小时候的宝宝
——宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？
2．看录像二：上幼儿园的宝宝
——这两个宝宝有什么不一样呢？
——第一个宝宝什么事情都要妈妈做。
第二个宝宝会自己的事情自己做。
你们和两个宝宝比一比，有什么不一样？你学会了什么新的本领？
——是否能发现自己新学会的本领（自己吃饭、穿衣……）——宝宝小时候都要爸爸妈妈帮忙，但宝宝长大了会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领。
活动延伸：活动后可将幼儿小时候的照片制作成小图书放在阅读角中，供幼儿翻阅；还可以将幼儿小时候的
衣物投放到娃娃家中，让幼儿帮助娃娃穿衣服。
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小班社会教案：我又长大了一岁
引言：新年过去了，孩子们还都沉浸在欢乐的气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年后，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。
内容：语常活动：我长大
要求：
1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。
2愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。
准备：
1幼儿小时侯的照片、录象。
2各类婴儿衣物等。
活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。
活动设计：
（一）情境感知：
1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？
2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？
3小结：我们长大了，所以和现在不一样。
（二）操作比较：
1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。
）
2幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。
（个别幼儿试穿、讲述。
）
3小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
（三）观察发现：
1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。
提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？
2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。
比较：这两个宝宝有什么不一样呢？
3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。
第二个会自己的事情自己做。
4引导讨论：
（1）你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。
（2）你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？
5小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。