科技小达人
六小学童申报表科技小达人主要事迹
六小学童申报表科技小达人主要事迹XX同学：女，品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。
是个富有创意的学生，小小年纪就已经有过多项科技创新发明的事例。
她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。
从入学到现在她作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。
她喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。
从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了他的写作水平。
她有一颗善良真诚的心灵。
有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
李畅同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。
在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。
对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。
在学校，她有一颗真诚的爱心。
对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。
有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。
科技小达人自我介绍_范文模板及概述说明
科技小达人自我介绍范文模板及概述说明1. 引言1.1 概述科技小达人自我介绍是一篇以介绍作者在科技领域的知识、兴趣和经验为主要内容的长文。
本文通过对作者个人背景和成长历程的描述，旨在展示作者对科技的热爱和追求，并同时分享他在科技领域中所取得的成就和经验。
1.2 文章结构本文主要由五个部分组成，分别是引言、科技小达人自我介绍、科技小达人的成长历程、科技小达人面临的挑战和应对策略以及结论。
通过这些部分的安排，读者将全面了解到作者对科技的兴趣和研究领域，以及他在学习、参与项目和解决问题方面所积累的经验。
1.3 目的本文旨在展示作者作为一个科技小达人自身特点，向读者传递他对科技充满热情和渴望不断进步的态度。
通过展示他在该领域所取得的成就，希望能够激发读者对于科技探索与学习的兴趣，并鼓励他们面对挑战时保持积极的心态以及探索新思维和解决方案的勇气。
这就是“1. 引言”部分的内容。
2. 科技小达人自我介绍:2.1 关于我:大家好，我是一名对科技充满热情的年轻人。
我的名字是[Your Name]，目前就读于[Your School]。
作为一个科技小达人，我一直追求着科技知识的学习和探索。
2.2 我对科技的兴趣和研究领域:我对科技有着浓厚的兴趣，特别是在现代科技发展迅速变化的时代里。
我热衷于了解各种最新的科技产品、应用和创新。
同时，我的主要研究领域是计算机科学和人工智能。
通过深入研究这些领域，我希望能够为未来的科技发展做出贡献。
2.3 我在科技领域的成就和经验:虽然我还是一位年轻的科技爱好者，但是我已经在这个领域中取得了一些成就和经验。
首先，在校期间，我参加了许多编程和创新竞赛，并取得了优异的成绩。
同时，我也积极参与学校举办的科技活动和实验室项目，锻炼了自己的实践能力和团队合作精神。
另外，我还参与了一些科技社团和组织，通过与其他科技爱好者的交流和合作，不断拓展我的眼界和知识。
此外，在线学习平台也是我积累科技知识的重要途径，我经常参加各种网络课程和讲座，丰富自己的学术知识。
幼儿园科技教育《科技小达人》教案
幼儿园科技教育《科技小达人》教案科技小达人教案教学内容：科技小达人教学目标：1. 学习科技知识，了解科技对生活和社会的作用；2. 提高动手能力和思维能力，培养创新精神和实践能力；3. 培养孩子们团队协作能力和交流能力。
教学重点：1. 了解科技的定义和分类；2. 学习科技的应用场景和实践技巧；3. 学习如何进行科技实践和创新。
教学难点：1. 培养孩子们的创新精神和实践能力；2. 培养孩子们的团队协作能力和交流能力。
教学准备：1. 电脑；2. PPT；3. 3D打印机；4. 科技小工具（如LED灯、电路板等）。
教学过程：Step 1：导入新课1. 通过播放有关科技发展的视频，为孩子们介绍科技的定义和分类，并让他们了解科技对生活和社会的作用。
2. 通过展示3D打印机和科技小工具等实践工具，引导孩子们进行科技实践和创新。
Step 2：学习科技的应用场景和实践技巧1. 展示科技的应用场景，如机器人、无人机、人工智能等；2. 通过PPT展示科技实践技巧，如3D建模、编程、电路制作等；3. 让孩子们进行实践，制作个性化的3D打印作品、电路制作等。
Step 3：培养孩子们的创新精神和实践能力1. 通过开展科技实践比赛等活动，培养孩子们的实践能力和创新精神；2. 按照孩子们的不同年龄和能力，设计各种实践活动，激发孩子们的兴趣和潜能。
Step 4：培养孩子们的团队协作能力和交流能力1. 让孩子们组成小组，进行团队协作实践；2. 引导孩子们学会交流，让他们分享自己的理解和思考。
Step 5：小结复习1. 让孩子们总结所学知识和经验；2. 提醒孩子们积极参与科技实践和创新，并加强团队协作和交流。
教学评价：1. 通过孩子们的实践作品和交流，了解他们的掌握情况和学习效果；2. 通过教学评估和反馈，了解教学效果和改进措施。
我是科技小达人作文
我是科技小达人作文我是科技小达人作文篇17月5日，我通过了科技小达人的初试，来到了浙江省科技馆南门第四楼，参与小达人的面试。
听说有150多个同学报名，通过初试的只有50多位，我——就是其中之一。
这50多位同学都是各个学校的精英，实力不容小觑。
面试开头了，我是第23号。
前面同学的自我介绍和才艺展现都非常精彩，虽然还没轮到我，但我心中非常紧急。
呀，轮到我了，我的胸口里就像装进了一头慌乱的小鹿，“咚、咚、咚”地跳个不停。
虽然心里很紧急，但我还是保持着得体的微笑和冷静的面孔走上了平台。
走到评委老师的面前，我的心都快跳到了嗓子眼儿。
在做自我介绍的时候，我明显的感到了我颤抖的声音，我静静的看向评委老师，发觉她们一边点头，一边冲我微笑。
我这才略微放松了一点。
嗯，下面是才艺展现，我展现的是诗朗诵。
朗诵的是徐志摩的《雪花的欢乐》。
嘿！诗朗诵我最拿手了，我读的深情并茂，有声有色，把这首诗的意境完善地演绎了出来。
这不，评委老师都像我频频点头，还有一个老师似乎都要鼓掌了呢！表演完毕，我向老师们深鞠一躬，走出了会场。
迎接我的是更难的动手操作。
动手操作主要是拼七巧板、解环和“T”字之谜。
虽然七巧板是同学教我的，其他也没解出来，但我觉得，只要努力了，就没什么好圆满的了！我是科技小达人作文篇28月7日这个阳光明媚的早晨，我和妈妈兴高采烈地来到了厦门农行软件园支行参与第五季“小小农行人”之科技小达人活动，这次我将以农行客户经理的身份体验上门拜见企业的工作哦。
报到之后，农行工作人员先对我们普及了软件园的基本状况和农行的金融服务内容，让我们对农行的业务学问有了基本的了解。
接着我们一行人在农行领队的带着下，有秩序地往同样在软件园园区的农行客户企业——厦门风云科技股份有限公司动身了！当我们走进风云科技公司时，迎面看到的是一个三角体，里面竟然有闪闪的金元宝，更奇妙的是那个金元宝还会自己转圈圈，领队老师告知我们这是三维体技术，真是太有意思了，小小农行人们纷纷发出感叹。
幼儿园科技创新教育《科技小达人》教案
幼儿园科技创新教育《科技小达人》教案幼儿园科技创新教育《科技小达人》教案科技创新教育在幼儿园教育中扮演着极其重要的角色。
随着科技的不断发展，科技创新已经成为推动社会进步的重要动力。
为了培养孩子们的科技创新意识和实践能力，幼儿园开设《科技小达人》教案，旨在引导孩子们在科技领域进行探索和创造，成为未来的科技领军人才。
本教案将以从简到繁、由浅入深的方式来探索幼儿园科技创新教育的内容和主题，帮助孩子们逐步深入理解与掌握科技知识和技能。
一、教案目标和原则1. 目标：- 培养幼儿对科技的兴趣和热爱。
- 培养幼儿的科学探索和思维能力。
- 培养幼儿的科技创新意识和实践能力。
2. 原则：- 以启发式教学为主，引导幼儿主动探索和思考。
- 结合幼儿的实际生活，将科技知识融入到日常教学中。
- 培养团队协作和沟通合作的能力。
二、教学内容与活动设计1. 科技世界的探索（20分钟）活动目标：培养幼儿对科技的好奇心和兴趣。
内容概述：- 通过图片、故事和实物展示，向幼儿介绍科技在我们日常生活中的应用。
- 引导幼儿进行讨论和思考，激发他们对科技的观察和思考能力。
活动设计：1）教师和幼儿围坐在一起，展示一些科技产品的图片，如手机、电视、电脑等。
2）教师用简单的语言解释这些科技产品是如何改变我们的生活的，鼓励幼儿提出问题和观点。
3）教师展示一些科技产品的实物，让幼儿亲自去操作、触摸和感受。
4）教师引导幼儿讨论科技产品给他们的生活带来了哪些变化，激发他们对科技的好奇心和兴趣。
2. 小小发明家的挑战（30分钟）活动目标：培养幼儿的创新思维和实践能力。
内容概述：- 引导幼儿使用简单的材料和工具制作小发明，培养他们的创新思维和动手能力。
- 通过小组合作，培养幼儿的团队合作和沟通能力。
活动设计：1）教师向幼儿介绍一些简单的科技原理和发明创造的例子，如风车、简单机械等。
2）将幼儿分成小组，每个小组提供一些简单的材料和工具。
3）教师给幼儿提供一个问题或挑战，如利用给定的材料制作一个能够运动的小车。
幼儿园科技教育《科技小达人》教案
幼儿园科技教育《科技小达人》教案幼儿园科技教育《科技小达人》教案[导言]在当今数字化和科技发展日新月异的时代，科技教育已经成为必不可少的一部分。
为了培养幼小童心中的科技探索精神和创造力，幼儿园科技教育开始逐渐兴起。
本教案旨在通过《科技小达人》这一活动，帮助幼儿在充满趣味和互动的环境中，探索科学和技术，并培养他们的创造力和解决问题的能力。
[目标]1. 培养幼儿对科技的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿了解科技的基本概念和原理。
3. 提高幼儿的创造力和解决问题的能力。
4. 培养幼儿的团队合作和沟通技巧。
[教学过程]一、活动介绍和目标阐述（5分钟）1. 介绍《科技小达人》活动内容和目的。
2. 引导幼儿对科技的好奇心和兴趣。
二、科技游戏体验（15分钟）1. 准备一些科技相关的玩具和工具，如拼插积木、电子秤等。
2. 让幼儿自由地使用这些玩具，并观察能否利用它们做出有趣的小发明。
三、科学实验探索（20分钟）1. 选择一个简单的科学实验，例如水和油的混合物分层实验。
2. 呈现实验现象并引导幼儿思考原因。
3. 引导幼儿亲自进行实验，观察实验结果并解释原理。
四、科技小发明制作（30分钟）1. 提供一些简单的材料和工具，让幼儿自由发挥创造力，制作自己的小发明。
2. 引导幼儿思考所制作发明的用途和原理，并与他人分享。
五、小组合作游戏（20分钟）1. 将幼儿分成小组。
2. 设计一个小组合作游戏，需要幼儿共同解决问题和完成任务。
3. 鼓励幼儿团队合作、沟通和分享。
六、总结和回顾（10分钟）1. 回顾今天的活动和学习内容。
2. 鼓励幼儿分享他们在活动中的心得和收获。
3. 总结科技的定义和科技教育的重要性。
[观点和理解]在幼儿园阶段，科技教育的目标不是为了教授复杂的科学或技术知识，而是为了培养幼儿对科技的兴趣和好奇心。
通过有趣和互动的活动，例如《科技小达人》教案中的科技游戏体验、科学实验探索和科技小发明制作，幼儿可以自由地探索和尝试。
科技小达人
方面性能非常卓越，但电脑绝对不会比人脑聪明，因为无论怎
样，机器是要人来发明的，它不会自己产生.
名言
科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己
面前和在自然界面前的不安全感。 ——爱因斯坦 ●只有有效地继承人类知识，同时把世界最先进的科学技术知识拿到手， 我们再向前迈出半步，就是最先进的水平，第一流的科学家。 ——温伯 格 ●天才跟科学结合，才能产生最大的效果。 ——斯宾塞 ●科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。 ——高尔基 ●数理科学是大自然的语言。 ——伽利略 ●科学是我心中的温暖和愉快，你使我无所畏惧，视死如归。入狱者虽 难得重见天日，你却能把锁链和铁窗粉碎。 ——布鲁 诺
科技的知识
沙尘暴
沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象，它的形成与地球
温室效应，厄尔尼诺现象，森林锐减，植被破坏，物种灭绝，气候 异常等因素有着不可分割的关系。其中人口膨胀导致的过度开发自
然资源过量砍伐树林，过度开垦土地是沙尘暴发生的主要原因。沙
尘暴作为一种高温度风度灾害，并不是所有有风的地方都能发生只 有那些气候干旱，植被稀疏的地区，才有可能发生沙尘暴，裸露的
科技的知识
眼睛看东西时，首先是光线穿过覆盖瞳孔的
透明角膜，然后经过瞳孔继续前进，接着穿 过晶状体。再通过眼睛中央的胶状物质的玻 璃体，聚焦在视网膜上，刺激大批能感受光 线的细胞。视锥细胞能辨别颜色，视杆细胞 则不能辨别，只在微弱的光线下起作用。最 后，这些感光细胞发出脉冲，循着一条复杂 的路径经过视神经和脑子通道传到脑子，在 脑子里合成一幅图像。
●科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。 ——达尔文
关于科技的知识
太阳能手机电池问世
科技小达人我的科技成长之路
科技小达人我的科技成长之路小时候，我对这个世界充满了好奇，总是喜欢摆弄各种小玩意儿，试图去理解它们的工作原理。
从简单的玩具车到复杂的电子设备，每一个新的发现都能让我兴奋不已。
那时候，我可能还不知道，这些小小的探索，正是我踏上科技成长之路的起点。
记得有一次，爸爸给我买了一个拼图玩具。
那可不是普通的拼图，而是一幅有着各种机械零件的图案。
我坐在地板上，花了整整一个下午的时间，仔细地对照着说明书，将那些零碎的小块一点点拼凑起来。
当最后一块拼图准确无误地嵌入时，我眼前呈现出的是一个精致的小蒸汽机模型。
那一刻，我仿佛看到了蒸汽时代的辉煌，心中充满了成就感。
随着年龄的增长，我的好奇心变得越来越强烈。
我不再满足于简单的玩具，开始对家里的电器产生了浓厚的兴趣。
有一次，家里的台灯坏了，爸爸正准备拿去修理店，我却自告奋勇地说要自己试试。
在爸爸的指导下，我小心翼翼地拆开台灯，用万用表检测着电路，寻找着故障的源头。
经过一番努力，我终于发现是一根电线断了。
我用焊接工具将电线接好，重新组装好台灯。
当我按下开关，看到台灯重新亮起的那一刻，我心中充满了喜悦和自豪。
学校里的科技课也成为了我最喜欢的课程之一。
在课堂上，我第一次接触到了编程的概念。
那些看似枯燥的代码，在老师的讲解下，仿佛变成了神奇的魔法咒语，能够让计算机按照我们的意愿去工作。
我开始沉迷于编程的世界，利用课余时间自学各种编程语言，从简单的Scratch 到复杂的 Python。
为了能够更深入地学习科技知识，我还参加了学校的科技社团。
在社团里，我结识了一群志同道合的小伙伴，我们一起探讨科技问题，一起参加各种科技竞赛。
记得有一次，我们参加了一个机器人比赛。
比赛的任务是设计一个能够自动完成垃圾分类的机器人。
我们团队经过无数次的讨论和实验，不断地改进机器人的设计和程序。
在比赛的那一天，我们的机器人在赛场上表现出色，准确地完成了各种垃圾分类任务。
虽然最终我们没有获得冠军，但这次经历让我明白了团队合作的重要性，也让我更加坚定了在科技道路上继续前行的决心。
幼儿园科技教育《科技小达人》教案
【科技小达人】幼儿园科技教育教案一、引言幼儿园阶段是儿童认知和学习能力快速发展的关键时期，科技教育在其中起着重要的作用。
设计一份富有趣味性和教育性的幼儿园科技教育教案《科技小达人》就显得至关重要。
本教案旨在引导幼儿在玩中学，通过科技教育培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们对科技的兴趣与热爱。
二、教学目标1. 培养幼儿对科技的基本认知，了解科技的概念及其在日常生活中的应用。
2. 提高幼儿的动手能力和操作技能，培养他们的实践能力和创造力。
3. 激发幼儿对科技的兴趣，培养他们对科技的热爱和探索精神。
三、教学内容与方法1. 课程名称：《科技小达人》2. 课程时间：每周一次，每次课45分钟3. 课程教材：益智玩具、简单的科技实物、科普图书等4. 教学方法：1）示范引导法：教师通过示范，引导幼儿进行实际操作，激发他们的兴趣和学习欲望。
2）游戏教学法：利用游戏的形式进行教学，让幼儿在游戏中学习，轻松愉快地掌握科技知识。
3）探究发现法：组织幼儿进行小实验，通过观察和实践来发现科学的规律和现象，培养他们的观察和思考能力。
四、教学活动安排1. 第一周：认识简单机械活动内容：通过展示简单的机械玩具，让幼儿了解杠杆、轮轴、斜面等基本机械原理，并让他们制作简单的杠杆、滑轮等模型。
活动方式：示范引导法2. 第二周：初识编程活动内容：利用益智玩具进行编程游戏，教导幼儿简单的编程概念，让他们通过设置益智游戏的路径等方式进行初步编程操作。
活动方式：游戏教学法3. 第三周：探索自然能源活动内容：引导幼儿认识太阳能、风能等自然能源，并通过简单的实验让他们了解自然能源的应用。
活动方式：探究发现法五、教学反思与总结通过本教案的实施，幼儿可以在愉快的氛围中学习到科技知识，培养自己的动手能力和创造力。
也能激发他们对科技的浓厚兴趣，为日后的学习与人生奠定良好的基础。
在教学结束后，通过与幼儿的交流和讨论，教师可进一步了解幼儿的学习情况，不断改进教学方法，使教学效果更加显著。
幼儿园科技教育创新：《科技小达人》教案
幼儿园科技教育创新：《科技小达人》教案科技教育在幼儿园教学中扮演着越来越重要的角色。
随着科技的迅猛发展，培养幼儿的科技素养已经成为幼儿园教育的一项重要任务。
本文将以《科技小达人》教案为例，探讨幼儿园科技教育的创新。
一、教案概述《科技小达人》教案是一套专为幼儿园科技教育而设计的教案。
它旨在通过游戏、实践和探索，培养幼儿的科技兴趣和创新精神。
教案包括多个主题，如机器人、编程、电子工程等，通过有趣的活动和项目，引导幼儿学习和应用科技知识。
二、教案内容和活动安排1. 第一阶段：科技入门在这个阶段中，幼儿将接触基本的科技概念和设备，如电脑、平板电脑、机器人等。
他们将通过游戏和实践操作，了解这些科技设备的基本功能和用途。
2. 第二阶段：机器人世界在这个阶段，幼儿将学习如何使用机器人进行编程。
他们将通过参与机器人挑战和任务，了解不同类型的机器人，并学习如何编写简单的程序指导机器人完成任务。
3. 第三阶段：电子工程实践在这个阶段，幼儿将学习如何使用电子器件进行简单的工程实践。
他们将亲自动手制作一些简单的电子设备，如简易电路、发光二极管等。
通过亲身实践，幼儿将深入了解电子工程的基本原理和应用。
4. 第四阶段：科技创新设计在这个阶段，幼儿将被鼓励提出自己的科技创新想法，并尝试将这些想法转化为实际作品。
教师将引导幼儿进行创新思维训练，并提供必要的材料和支持，帮助幼儿完成自己的科技创意项目。
三、教案价值和意义《科技小达人》教案的设计具有以下几个价值和意义：1. 促进幼儿科技素养的发展通过《科技小达人》教案的实施，幼儿将在互动游戏和实践中学习科技知识和技能，培养他们的科技兴趣和创新精神。
2. 创造积极和有趣的学习氛围《科技小达人》教案以趣味性为导向，通过游戏和项目设计，为幼儿营造积极、愉快的学习氛围，激发幼儿参与科技学习的热情。
3. 培养合作与团队合作意识在教案中，幼儿将有机会进行团队合作活动，如机器人挑战或科技创新项目。
科技小达人摘抄
科技小达人摘抄（一）科技小达人——探究学习成果展（一）在今天别样的课堂中，我们迎来了一、二年级的科技小达人，下面让我们一起来欣赏他们的作品吧！拼插园一1班刘向之坦克一1班王鑫淳越野车一4班李沅玖吉普车一1班张宸荣风动小车一8班曹景文飞机一7班王然过山车一8班李梓辰剃须刀打蛋器二2班李诚跑车二2班高晟雅高晟恩电子棒二2班胡润涛电磁起重二6班权璟明手动发电红绿灯二6班岳泉霖自制枪模二7班李济辰快递电力车二7班周胤旭自制枪拼插达人同学们在拼插的过程中，培养了想象力，每一款玩具都会有较多的组合方式，希望你们可以自行发挥自己的想象力进行创作，能够拼插出更多的创意作品。
制作坊一1班刘向之太阳能车一1班王怡伶种植小屋一5班庄子墨自制航天飞机一7班张佳逸遥控汽车一5班高建伟手机音响一7班赵怡君栖息地图谱一8班石贝新年音乐盒一8班李梓辰自动画笔一8班韦程皓显微镜一8班张梓航松树二2班李天琪储物盒二2班赵田越机械手二6班仇艺轩自制小灯笼二3班刘览宇病毒知识小绘本二6班唐沛仪日晷制作达人孩子们的科技小制作富含科学知识，结构简单、材料好找、加工容易，特别适合于学生自主完成，这样能够培养你们的创作能力、思维能力及动手能力。
实验室一2班姜梓鑫酒精动力下的小纸船一2班刘斯年摩擦起电一2班李广彩虹雨一7班张必诚泡泡的秘密一2班姜梓鑫再生纸制作一7班梁家赫火山喷发模拟实验一9班王潜翔鸡蛋小夜灯二1班刘海鑫声音的力量二1班杨欣烨大气压力二1班赵宇晴会变色的猫二1班周晨旭魔幻小瓶二3班怀子钊色变二6班阎海涵密度与浮力二3班怀子钊看不见的箭头二7班关语菲水果时钟二8班白沫濡会动的小人二5班李润芊自制“鸡尾酒”实验达人通过观察和实验，能够使学生对事物的事实获得具体明确的认识，对培养学生的观察和实验能力、实事求是的科学态度，激发学生学习兴趣都有不可替代的重要作用，科学的真理应该在实验中和以实验为基础的理论中去寻找。
在这里，我们期待能有更多的探究学习成果呈现，让我们一起学习！END 撰稿：王蕊素材：一、二年级班主任老师一审：李颖终审：郑秋玲责任编辑：。
幼儿园科技小达人培养教案
幼儿园科技小达人培养教案主题：幼儿园科技小达人培养目标：1. 帮助幼儿了解科技，增强对科技的兴趣；2. 提高幼儿对科技的认知水平；3. 培养幼儿的动手能力和观察能力；4. 培养幼儿的合作精神。
教学内容：1. 科技的基本概念2. 科技与日常生活的联系3. 科技玩具的制作和操作教学步骤：第一步：引入科技1. 通过展示科技玩具的图片或视频，引导幼儿认识科技；2. 联想日常生活中用到的科技产品，如电扇、电视机、电脑等，并让幼儿说出自己知道的科技产品。
第二步：科技与日常生活的联系1. 通过幼儿熟悉的物品，如手机、电视等来介绍科技与日常生活的联系；2. 引导幼儿思考科技产品对人们生活的影响，如减轻人们的劳动、提高生活质量等。
第三步：科技玩具的制作和操作1. 介绍简单的科技玩具制作方案，如风车、闹钟等；2. 指导幼儿动手制作科技玩具；3. 使用制作好的科技玩具，让幼儿进行操作，提高幼儿的观察能力。
第四步：总结1. 引导幼儿回忆教学内容，并再次强调科技的重要性；2. 鼓励幼儿发表自己的感受与体会，增加课程的互动性；3. 感谢幼儿的参与，夸奖幼儿的表现。
教学方法：1. 信息导入法：通过图片、视频等多种方式向幼儿介绍科技；2. 启发式提问法：通过引导幼儿思考，增强幼儿的观察能力；3. 示范法：通过教师和幼儿共同制作和操作科技玩具，提高幼儿的动手能力和合作精神。
教学评价：1. 实地观察：观察幼儿制作和操作科技玩具；2. 口头交流：与幼儿沟通，了解幼儿的学习情况和感受；3. 组织评价：与其他老师一起评价本次活动效果，为今后教学提供参考。
教学资源：1. 科技玩具图片或视频；2. 科技玩具制作方案；3. 制作科技玩具所需物料。
教学反思：1. 教学内容是否与幼儿的认知水平相符？2. 教学方法是否能够引起幼儿的兴趣和参与度？3. 教学过程有没有出现问题？可以做出改进吗？通过本次科技小达人培养教学活动，幼儿们对科技有了更深层次的了解，发展了动手能力和观察能力，同时也培养了合作精神。
科技小达人心得体会范文
科技小达人心得体会范文作为一名科技小达人，我对科技充满了兴趣和热爱，并且不断地学习和探索新的科技知识。
在这个充斥着科技的时代，科技已经渗透到了我们生活的方方面面，给我们的生活带来了极大的便利和改变。
在这个过程中，我也体会到了一些心得和体会。
首先，科技给人们的生活带来了巨大的便利。
比如现在的智能手机，它不仅可以打电话发短信，还可以上网、拍照、听音乐、播放视频等等。
现在人们几乎离不开手机，手机已经成为人们生活中必不可少的物品。
另外，与此相关的是互联网的普及和应用。
在过去，人们需要亲自去图书馆找资料，现在只需要在社交平台上或者搜索引擎上输入关键词，就可以找到大量的资料，极大地方便了我们的学习和工作。
此外，支付宝、微信支付等移动支付工具的出现，也大大方便了我们的生活，再也不用担心忘记带现金或者找零钱的烦恼了。
其次，科技让人们的生活更加丰富多彩。
现在的娱乐方式已经不再局限于看电视、听广播或者看书。
如今，我们可以通过手机、电脑等设备观看电影、听音乐、玩游戏、阅读电子书等等。
同时，科技的发展还催生了新的娱乐方式，比如VR虚拟现实技术，现在我们可以通过VR眼镜来体验跳伞、滑雪、旅游等等各种场景，让我们在家就能享受到更多的乐趣。
此外，智能家居设备的普及使我们的家居生活更加智能化和便捷化，可以通过手机APP控制家电设备、灯光、窗帘等等，让我们的生活更加舒适和方便。
在探索科技的过程中，我也发现科技的发展不仅可以带来便利和乐趣，还可以改变人们的生活。
比如，在医学领域，科技的发展使得医疗水平不断提升，许多过去无法治愈的疾病现在已经可以通过新的技术手段来治疗。
比如射频治疗、基因编辑等技术的应用，为疾病治疗打开了新的方向。
此外，在交通领域，科技也给出行带来了革命性的变化。
比如共享单车、网约车的出现，改变了人们的出行方式，使得出行更加便捷和经济。
另外，无人驾驶技术的发展也在逐渐实现，未来我们有望实现无需驾驶的出行模式，大大提高了交通的安全性和效率。
我是科技小达人作文400字
我是科技小达人作文400字
嘿!各位小伙伴们好啊,我是科技小达人小明。
你们有没有发现,最近身边的科技产品越来越智能化了呢?就拿我家里的智能音箱来说吧,只需要简单的语音指令,它就能帮我查天气、播放音乐、设置闹钟等等,真是太方便啦!
不过呢,我最喜欢的还是编程这一块。
记得有一次,我用编程语言制作了一个小游戏,游戏里的小人物可以根据我的代码指令去自动移动跳跃,虽然很简单但我当时可是兴奋坏了。
编程就像是在给计算机下达"命令",让它按部就班地完成我们想要的功能,是不是很有意思?
你们说,将来的世界会是什么样子呢?我想,未来一定是科技与生活完美融合的智能化时代。
比如说,我们的房子会变成智能房屋,可以自动调节温度、打开窗帘;我们的汽车会变成无人驾驶汽车,可以自动规划最佳路线;我们的医疗也会更智能化,医生可以借助人工智能快速诊断疾病...总之就是要让我们的生活更加高效、便捷、智能化!
当然啦,科技的发展虽然给我们的生活带来了许多便利,但我们也要时刻注意科技的正确引导和使用。
比如说,我们在使用手机的时候要控制好时间,不能玩游戏沉迷网络;再比如说,我们在编程的时候要遵守规范,不能制作一些不良程序等等。
所以,我会努力成为一名优秀的科技小达人,用正确的方式去拥抱科技,让科技为我们的生活增添更多乐趣!祝愿所有的小伙伴们都能成为科
技小达人哦!。
幼儿园科技小达人：简易电子制作与发明创造案例
幼儿园科技小达人：简易电子制作与发明创造案例幼儿园科技小达人：简易电子制作与发明创造案例随着科技的不断进步和普及，孩子们对于科技的兴趣也日渐增长。
在幼儿园阶段，通过简易的电子制作和发明创造，不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以激发他们对科技的热爱。
在本文中，我们将探讨一些幼儿园科技小达人们的简易电子制作与发明创造案例，展现他们的创造才华和对科技的热情。
1. 案例一：小明的自制手摇发电机小明是一个对科技充满好奇心的幼儿园小朋友，他在老师的指导下，利用一些简单的材料如磁铁、铜线、铁芯等，成功制作出了一个小型的手摇发电机。
通过手摇转动，发电机可以产生一定的电流，点亮小灯泡。
这个简单的实验不仅让小明感受到了电力的产生和利用，还激发了他对科技制作的兴趣。
2. 案例二：小花的智能小车发明小花是一个热爱动手制作的幼儿园小朋友，她在家人的陪同下，利用一些简单的电子元件如电机、轮子、电池盒等，成功制作了一个智能小车。
小车内置了红外遥控模块，可以通过遥控器实现前进、后退、左转、右转等功能。
小花的智能小车不仅展现了她的发明才华，还让她在制作过程中学到了电路连接和遥控原理。
3. 案例三：小强的自制简易报警器小强是一个对安全意识很强的幼儿园小朋友，他利用一些简单的电子元件如电磁铁、开关、蜂鸣器等，成功制作了一个简易的报警器。
当有人靠近时，报警器会发出尖锐的警报声。
通过制作报警器，小强不仅学会了一些基础的电路连接知识，还培养了自己的安全意识和责任感。
在以上案例中，我们看到了幼儿园科技小达人们的发明创造和简易电子制作，这些案例不仅展现了他们的创造才华和对科技的热情，还为他们未来的科技学习打下了良好的基础。
我们相信，在科技教育的引导下，这些可爱的幼儿园小朋友们会成为未来的科技创新人才。
作为家长和老师，我们应该鼓励幼儿园小朋友们参与简易电子制作与发明创造的活动，给予他们更多的支持和鼓励。
通过这些活动，不仅可以培养他们的动手能力和创造力，还可以激发他们对科技的兴趣，为他们的未来发展打下良好的基础。
幼儿园科技教育《科技小达人》教案：儿童探索科技乐无限
幼儿园科技教育《科技小达人》教案：儿童探索科技乐无限一、教学目标1. 帮助幼儿了解科技的基本概念和相关词汇，培养科技意识和科技探索能力。
2. 激发幼儿对科技的兴趣，培养他们的好奇心和探索精神。
3. 引导幼儿通过科技玩具和实验活动，学习科技知识，提高动手能力和创造力。
二、教学重点1. 帮助幼儿了解科技的基本概念和相关知识，如机器人、电子游戏、简单机械等。
2. 激发幼儿对科技的兴趣，引导他们通过实际操作体验，学习科技知识。
3. 培养幼儿的创造力和动手能力，通过科技教育活动，锻炼他们的逻辑思维和解决问题的能力。
三、教学内容1. 通过科技教具向幼儿介绍科技的概念和相关知识，如机器人、电子游戏、简单机械等。
2. 利用多媒体教学手段，播放与科技相关的教育视频，激发幼儿对科技的兴趣。
3. 设计科技实验活动，如搭建简单机械模型、制作简单电动玩具、制作简易机器人等，引导幼儿亲自动手进行科技探索。
4. 利用科技绘本教具进行科技故事阅读，培养幼儿的科技意识，激发他们对科技的好奇心。
5. 利用游戏教具，如拼图游戏、拆解组装游戏等，锻炼幼儿的动手能力和逻辑思维能力。
6. 结合手工制作活动，让幼儿亲手制作简易科技玩具，培养他们的创造力和动手能力。
四、教学方法1. 情境教学法。
通过实际情境引导幼儿主动参与科技探索，激发他们的学习兴趣。
2. 启发式教学法。
通过提出问题，引导幼儿自主探索科技知识，培养他们的探索精神。
3. 合作学习法。
组织小组活动，让幼儿在合作中学习科技知识，培养团队合作意识。
4. 游戏教学法。
利用科技教育游戏，在玩中学，培养幼儿的动手能力和逻辑思维能力。
五、教学资源1. 科技教具：如机器人模型、电子游戏盒、简易机械模型等。
2. 多媒体教育：科技教育视频、科技动画等。
3. 科技绘本：有关科技知识的绘本故事，如《探索机器人岛》、《科技小明》等。
4. 科技游戏教具：如科技拼图游戏、科技拆解组装游戏等。
5. 动手制作教具：制作简易机器人材料、电动玩具制作材料等。
科技小达人自我介绍
科技小达人自我介绍我是，很荣幸能被推选为我们八(1)班的“科技小达人”。
我并不是班干部，只是一名普通同学，对于获得此称号感到非常高兴。
我小时候，爸爸很喜欢看一些科学性的杂志，虽然许多字我都不认识，但一张张精美的图片吸引了我，让我开始觉得“科学”比较有趣。
渐渐地，我就喜欢饲养乌龟等小动物，喜欢翻阅《十万个为什么》等科普书籍，我经常自己制作一些小的科技作品，如潜望镜、降落伞等，注意观察周围环境的变化以及自己动手实验，实验课上我都喜欢亲自动手，仔细操作。
我觉得纪实频道的节目很精彩，以前的“神奇的地球”，现在的“环宇地球”。
小学里有自然课科学课，初中又有信息课物理课，每次我都认真听讲，所以考试成绩都比较理想，这也愈发引起了我对科学的兴趣。
经验介绍：我在平时的学习中认真踏实，对周围事物充满着好奇心，具有强烈的探究精神，热衷于参加各种竞赛活动。
801班班长，在老师眼中，她是一个遵守纪律的学生;在家里，她是一个懂事的孩子。
她热爱班级，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。
从入学以来，总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。
在老师的精心教导和培育下，一切从自我做起，严格要求自己，起表率作用，秉着全心全意为同学这一宗旨去开展工作，经常为班上做些力所能及的事情;帮老师做一些管理班上的工作。
如学校开展班级篮球赛，她积极带领班中队员参加。
学校开展“五一”书画展，她就亲自收拾好同学的书画，帮老师把书画贴好，做同学们的榜样。
她学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力去学，学习成绩在年级名列前茅，在课堂上认认真真地听讲，思想从不开小差，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律。
老师布置的课堂作业和家庭作业，每次都会认真地完成好。
关于夸夸我自己的作文 我是科技小达人
关于夸夸我自己的作文我是科技小达人我是一个开朗、活泼、爱动脑筋的男生，热爱军事、建筑、交通、机器人技术等科技知识。
为了这些爱好，我把零花钱都攒了起来，订阅了《军事集结号》、《探索地理》、《少年电脑世界》等杂志。
每次和爸爸妈妈一起去旅游时，我从不买零食或玩具，而是喜欢到机场或当地的书店里挑选最新的少儿科技读物。
比如：《看世界》、《神奇校车》、《科学放大镜》、《科学的旅程》、《BBC科普三部曲》等系列科普书籍。
◎人工智能的发烧友看到我如此痴迷科技，爸爸就给我报了个机器人班。
我非常珍惜这个学习机会，每次上课都去的最早，走得最晚。
争取能多练习一会拼装、设计和编程技术。
“功夫不负有心人”，在我的勤学苦练下，我的机器人课程进步神速。
不但牢牢掌握了基础技能，还开始了自己设计作品。
一次“拼车”课程上，我借助图纸，自己编程组装了一个靠声音来控制行驶的智能汽车，赢得了大家的交口称赞。
2017年4月份，我参加了郑州市青少年科技创新大赛，荣获第二十三届郑州市青少年科技创新大赛机器人投篮比赛一等奖。
7月份，我再次参加河南省青少年机器人竞赛，荣获了第十七届河南省青少年机器人竞赛小学组机器人综合技能比赛一等奖。
◎写作和朗诵爱好者除了喜欢读书，我还爱好写作。
我喜欢用笔记录自己的好点子和生活的感触。
2016年5月31日，我的习作《我的铁哥们》在《河南商报》刊发；2016 年6月17日，我的另一篇习作《“吐槽“一下我的班主任》在《河南青年报》发表，这篇文章同时入选了全国青少年五好小公民”老师您好、我的好老师“主题教育读书活动征文比赛，并被评选为优秀征文；2017年元月，我的一篇科幻小品文《同生共济》有幸被《少年科技》杂志采用，还得到了雨果奖获得者郝景芳老师的关注和鼓励！对好声音着迷的我，在河南广播电视台的《鸿园元宵诗会》、《诗意有声·上元诗会》、《诗颂出彩中原·渑池诗歌朗诵会》《南北皆春意·花重巩义城》等诗歌朗诵会上多次表演。
我们班的科技小达人
我们班的科技小达人我们班的科技小达人，叫阿飞。
这名字听起来普通，可这小子的头脑里装的可不是一般的知识。
他没事儿的时候就往电脑前一坐，那眼睛里就只有那一堆代码和电路板。
那天，我们几个同学在操场踢足球，阿飞突然跑过来，手一指操场边的那棵大树：“你们看，这棵树是不是长得怪怪的？”我们抬头一看，还真有点不对劲。
树叶长得稀稀拉拉，树干上还挂着个什么仪器。
“阿飞，你是不是又在家里捣鼓什么了？”我笑着问。
“哈哈，你们等着瞧。
”阿飞神秘兮兮地笑。
没过多久，阿飞就带着那个仪器回来了。
他告诉我们，这是他发明的一种监测植物生长的仪器，可以通过电脑实时看到植物的生长情况。
“这可是高科技啊！”一个同学惊呼。
“别看这东西小，要研制出来可不容易。
”阿飞拍拍口袋里的手机，得意地说，“这可是我用业余时间研究出来的。
”听着阿飞的话，我忽然想起了学校里的一些事情。
现在科技发展这么快，有些同学一心只顾着追求新潮，却忘了学习基础知识。
而像阿飞这样，既能玩转科技，又不忘学习的同学，真是越来越少了。
有一天，阿飞在教室里调试那个仪器，突然一个同学跑了过来：“阿飞，你那仪器能给我用用吗？我想测测家里的植物。
”“当然可以。
”阿飞爽快地答应了。
“那……那要怎么操作呢？”那同学小心翼翼地问。
“很简单，你只需要……”听着阿飞讲解，我暗自庆幸，幸亏有他这样的科技小达人。
如果大家都像他这样，我国的科技事业一定会越来越发达。
“哎，阿飞，你那个仪器还能监测空气质量吗？”一个同学突然问。
“这……我可没研究过。
”阿飞挠挠头。
“哈哈，那你得赶紧研究研究啊，说不定还能发明出什么好东西呢！”我笑着说。
看着阿飞那认真的样子，我心中不禁感慨：我们班的科技小达人，真是既可爱又可敬。
他们用智慧和汗水，为我们的生活带来了便利，也为我国科技事业的发展贡献着自己的力量。
科技小达人申报理由
尊敬的评审委员会：
我在此申报成为科技小达人，以下是我申报的理由：
1.卓越的科技知识：作为一位年轻的学习者，我对科技领域充满了热情和好奇心。
我积极
主动地学习相关知识，并通过不断深化我的学习，掌握了广泛的科技知识。
我了解最新的技术趋势和发展，包括人工智能、机器学习、物联网等领域。
2.技术实践能力：我不仅关注于理论知识的学习，还积极参与科技项目的实践。
我具备丰
富的编程经验，熟练运用多种编程语言进行开发，并通过自己的努力完成了一些小型的科技项目。
这些实践经验让我更加熟悉技术的应用和实际操作。
3.创新思维和问题解决能力：我具备创新思维和解决问题的能力。
我善于分析和解构问题，
并通过灵活的思维找到合适的解决方案。
我不断追求新的思路和方法，以提高效率和创造价值。
在过去的项目中，我也展现了针对复杂问题的解决能力。
4.团队合作精神：我理解科技领域的工作往往需要团队合作。
我具备良好的沟通和协作能
力，愿意与他人分享知识和经验。
我善于倾听和接受他人的建议，在团队中能够积极发挥自己的作用，协助完成项目目标。
5.科技社区活动参与：我积极参与各种科技社区的活动，包括技术讲座、研讨会等。
我愿
意与其他有志于科技领域的人士进行交流和分享，不断提升自己的专业水平。
通过参与这些活动，我扩大了自己的视野，结交了更多志同道合的朋友。
基于以上理由，我相信我具备成为科技小达人的资格。
如果获得这个荣誉，我将继续努力学习和创新，为科技领域的发展做出更多贡献。
谢谢评审委员会的考虑！。
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关于科技的知识
? 太阳能手机电池问世 该种电池是普通锂电池和他太阳能电池合二为一的 产物，科技人员将一层薄薄的晶硅光电转换片贴在 锂电池的背面，单晶硅接受光照产生的电流经过保 护电路向锂电池充电。事实上，除去阳光只要有光 线照射，太阳能手机电池都能自动充电，由于有保 持电路暴光时间再长也不会充过量。拒介绍，这种 电池在阳光晒上 5分钟，产生的电能就可通话 1分钟， 而把它放在台灯下照一晚上，也能用上两三天。此 外，这种电池仍然具备普通手机电池的功能，如果 光线微弱，就可以用手机充电器进充电。
汽车等这些交通工具的发明， 让人们出行更加方便，省时， 省力。 电话、手机的发明，让人们的 通讯更加方便。
电脑、传真把人们从繁重的劳 动中解脱出来，因特网的出现 更是拓宽了人们的视野…… 现在，人们生活变好了。用电 话加快通讯，用汽车、摩托车 加快了生活的节奏，用电饭煲、 煤气做美味可口的饭菜……
?
着不可分割的关系。其中人口膨胀导
所发出的光。而且，一般恒星的寿命
致的过度开发自然资源过量砍伐树林， 都在60亿年以上，所以，牛郎星现
过度开垦土地是沙尘暴发生的主要原
在还是应该存在的
因。沙尘暴作为一种高温度风度灾害，
并不是所有有风的地方都能发生只有
那些气候干旱，植被稀疏的地区，才
有可能发生沙尘暴，裸露的土地表层
科技小达人
四ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3）班 武军艳
小知识
1 .我国陆地幅员辽阔，大陆国土面积为960万平方公里，是亚洲面积最大的国家，也是世 界上面积最大的国家之一，仅次于俄罗斯、加拿大，位居世界第三。我国大陆海岸线北起 鸭绿江口，南到北仑河口，长达18000多公里，加上岛屿岸线共计32000多公里；岛屿有 6500多个；按照《联合国海洋法公约》的有关规定和我国的主张，划归我国管辖的海域 约300多万平方公里。我国海域广阔，资源丰富，所以中国也是一个海洋大国。
浮土很容易被大风暴卷起形成沙尘暴
甚至强沙尘暴。沙尘暴对人蓄和建筑
的危害绝不亚于台风和龙卷风。近来，
我国西北乃至东北地区都有沙尘暴的
出现，尤以西北地区厉害，目前遭沙
尘暴已20多余次。
美丽的太空
科技的好处
? 科技是第一生产力。如果没有科技的进步，哪会有 今天人类物质文明和精神文明的高度发展，科技的 进步关键在于创新。创新是一个民族进步的灵魂， 是一个国家发展的不竭动力，如果没有科技的进步， 哪会有我们祖国的繁荣昌盛和稳定，科技的进步会 大大促进人类的发展 . 科技的发展会促进人的全面发展。因为科技的发展 为人的全面发展创造了发展条件，人们能在科技发 展的前提下，不断完善自我，使自身在各方面得到 全面发展。所以，科技的发展会促进人的全面发展 .
科技的知识
? 沙尘暴
? 谁知道牛郎星现在是否存在？ 我们
沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害
现在看到的是它很久以前发出的
性天气现象，它的形成与地球温室效
“光”。至于现在是否存在，只有牛
应，厄尔尼诺现象，森林锐减，植被
郎星系的人知道，我们目前从地球上
破坏，物种灭绝，气候异常等因素有
观察的牛郎星的光还是一颗稳定恒星
科技的知识
?眼睛看东西时，首先是光线穿过覆盖瞳孔的 透明角膜，然后经过瞳孔继续前进，接着穿 过晶状体。再通过眼睛中央的胶状物质的玻 璃体，聚焦在视网膜上，刺激大批能感受光 线的细胞。视锥细胞能辨别颜色，视杆细胞 则不能辨别，只在微弱的光线下起作用。最 后，这些感光细胞发出脉冲，循着一条复杂 的路径经过视神经和脑子通道传到脑子，在 脑子里合成一幅图像。
3.谁知道大海是怎样结冰的？ 大家都认为海水有盐分，不会结冰。其实，在温度降低之 后，水的溶解度也会降低，也就是说，盐分会析出。这样，水就结冰了。
令人眼馋的汽车
海中喂鲨鱼
科技的好处
?
现在人们都需要一个速度形社 会，而科学的发展正让我们的 生活更加快捷； 科学的发展让医学更加发达， 使许多人脱离病痛； 是科学的发展让地球变成了一 个“地球村”
警句
? ●什么知识最有价值？一致的答案就是科学。 ——斯宾塞 ●科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。 —— 契诃夫 ●没有科学和艺术，就没有人和人的生活。 ——列夫·托尔 斯泰 ●人民需要科学，不发展科学的国家，必将沦为殖民地。 — —约里奥·居里 ●科学是我们时代的神经系统。 ——高尔基 ●科学是埋葬形形色色褪了色的思想的坟场。 ——乌纳穆诺 ●科学是对狂热和狂言最好的解毒剂。 ——亚当·斯密 ●不管过去还是现在，科学都是对一切可能的事物的观察。 所谓先见之明，是对即将出现的事物的认识，而这认识要有 一个过程。 ——达·芬奇
2.太空垃圾为何危害巨大 它们成为人造卫星和轨道空间站的潜在杀手，使宇航员的安全受到严重威胁。要知道，太 空垃圾是以宇宙速度运行的。一颗迎面而来的直径为0．5毫米的金属微粒，足以戳穿密封 的飞行服；人们肉眼无法辨别的尘埃（如油漆细屑、涂料粉末）也能使宇航员殒命；一块 仅有阿司匹林药片大的残骸可将人造卫星撞成“残废”，可将造价上亿美元的航天器送上 绝路。极小的太空垃圾由于数量多，能严重改变航天器的表面性能；稍大的太空垃圾会损 坏航天器表面材料，造成撞击坑，对表面器件造成损伤；高速撞击的太空垃圾会使自身及 被撞击的航天器表面材料气化为等离子体云团，最终会形成航天器故障...
名言
? 科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人 们在自己面前和在自然界面前的不安全感。 ——爱因斯坦 ●只有有效地继承人类知识，同时把世界最先进的科学技术 知识拿到手，我们再向前迈出半步，就是最先进的水平，第 一流的科学家。 ——温伯格 ●天才跟科学结合，才能产生最大的效果。 ——斯宾塞 ●科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领 域。 ——高尔基 ●数理科学是大自然的语言。 ——伽利略 ●科学是我心中的温暖和愉快，你使我无所畏惧，视死如归。 入狱者虽难得重见天日，你却能把锁链和铁窗粉碎。 ——布 鲁诺 ●科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。 — —达尔文
一，科技是会促进人的发展的。 毕竟再先进的机器，都是人类 发明创造的，要靠人来使用。 而那些因为工具的产生而获得 便利的人，如果因为依赖机器 而放弃人的劳动本能，那他们 会被社会淘汰，但这不意味着 科技的发展会阻碍人的进步， 因为任何事物有具有两面性， 科技也是如此，它是一把双刃 剑，如何使用全看我们自己， 我们不可以因为个人因素，就 否认科技给人类带的进步，因 为人总是最高等的智慧生物， 电脑在某些方面性能非常卓越， 但电脑绝对不会比人脑聪明， 因为无论怎样，机器是要人来 发明的，它不会自己产生.