人教版《道德与法治》七年级上册练习：10.2 活出生命的精彩

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七年级上学期道德与法治(人教版)10.2活出生命的精彩(原卷版)

第十课绽放生命之花10.2 活出生命的精彩一、选择题1．（山东济宁·中考真题）为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，“时代楷模”“感动中国2020年度人物”“全国脱贫攻坚楷模”——张桂梅，推动创建全国第一所公办免费女子高中。

2008年建校以来，已帮助1800多位女孩走出大山、走进大学。

张桂梅坚守贫困山区40多年，忍受着多种疾病缠身的折磨，她说：“只要还有一口气，我就要站在讲台上。

”假如请你为张老师写一则颁奖词，下列语句符合的是（）①用行动照亮他人，从平凡中创造伟大②致富路上当先锋，照亮山区富裕梦③不言代价与回报，肩负责任永担当④发掘生命力量，绽放生命之花A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④2．（湖北襄阳·中考真题）“平凡铸就伟大，英雄来自人民。

”平凡的生命闪耀出伟大，需要（）A．先成为伟大的人B．做惊天动地的事C．只做好自己的事D．用奉献书写生命价值3．（辽宁阜新·中考真题）2020年12月，中宣部授予张桂梅“时代楷模”称号，她扎根边疆教育一线40余年，默默耕耘，无私奉献。

她的事迹告诉我们( )①伟大在于创造和贡献②生命的意义就是要完全奉献自己③用责任书写自己的人生价值④要将个人理想与国家发展结合起来A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④4．（湖北荆门·中考真题）《感动中国》2020年度人物张桂梅扎根山区教育40余年，建成针对贫困山区家庭困难女孩的全国第一所全免费女子高中，使1600多名贫困家庭学生圆梦大学……张桂梅的事迹告诉我们( )A．只有扎根山区教育，我们的生命才会有意义B．每个人一定会历经贫困，我们要正确对待挫折C．生命的意义需要自己发现和创造，我们要活出生命的精彩D．伟大创造平凡，我们要用坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值5．（湖北黄石·中考真题）一辆公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。

许多人不顾危险上去救人，有的人则站在远处边看边指指点点。

人教版《道德与法治》七年级上册：10.2 活出生命的精彩课时练习

第十课绽放生命之花第二节活出生命的精彩一、选择题1.生命有贫乏,有充盈。

下列属于贫乏的是( A )①小强不愿意与外界交往,沉迷于网络世界②小红抗挫力比较弱,遇到困难就退缩③小华寒假里为养护精神每天睡到十点才起床④小丽专注于做自己热爱和有兴趣的事情A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.厦门一位年过八旬的老人在仙岳路文化艺术中心公交站摔倒并受伤,过路的人纷纷伸出援手,一名保安及时为老人叫来救护车。

直到医护人员到场,人们才放心离去。

这体现了 ( A )A.关切他人生命,传递生命温暖B.社会越来越和谐,人与人之间已没有冷漠C.只有真诚地帮助他人才能获得社会的好评D.只有彼此关切,我们才会感受温暖3.2016年3月18日凌晨，安徽省舒城县发生一起交通事故，一辆面包车在转弯的时候，将正在过马路的一名女孩卷入车底。

车祸发生后，过往市民赶快上前救援，一些司机也紧急停车施救，十几名市民全力将车抬起，女孩从被撞到被救仅仅过了48秒！众人伸手相助的视频在网上传播后，获得一致点赞。

这启示我们( D )①没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠②我们不仅要关注自身发展，还要关切他人的生命③用心对待他人，不仅照亮自己的生命，还会温暖他人④消融冷漠，营造友善社会，需要我们共同参与A.①②B.③④C.①②④D.①②③④4.“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。

”这句名言给我们的启示是( A )A.实现人生价值要从身边的小事做起，脚踏实地B.树立坚强的意志就能帮助我们克服一切困难C.挫折是人生成功的契机，面对挫折勇往直前D.凡取得成就的人都会不拘小节，顾全大局5.中宣部命名第二批50个全国学雷锋活动示范点和50名全国岗位学雷锋标兵，并强调，要广泛开展岗位学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神。

弘扬雷锋精神启示我们( C )①在奉献中提升自己的生命价值②做雷锋精神的忠实传承者和社会主义核心价值观的模范践行者③弘扬雷锋精神，过有意义的生活，必须干轰轰烈烈的大事④有意义的人生可以在平凡的生活中实现A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6．弯弯(化名)入住某酒店，然而在4楼的一个电梯间旁，一陌生男子对她进行强行拉扯。

人教版《道德与法治》七年级上册：10.2 活出生命的精彩课时训练

10.2 活出生命的精彩一、单选题1．北京师范大学遥感与地理信息系统研究中心主任、中国科学院院士李小文毕生从事科研和教学，成为某几何光学学派的创始人、世界遥感界的学术泰斗、大学讲台上的“明星”。

他，捐献奖金、津贴成立基金会，奖励和资助科研工作者、支持青年教师、激励学生投身遥感事业，自己却长年一双布鞋、一身布衣，粗茶淡饭。

2015年1月10日，67岁的他因病逝世。

李院士曾经拟下一份“尊严死”遗嘱，不允许在他身上使用插管、呼吸机和心脏电击等急救措施。

他理想中离开世界的完美方式是：“不浪费国家资源，不给别人带来拖累，不让自己遭那么多痛苦。

”从他的言行中我们可以看出他的生命观是A. 蔑视生命，视生命为身外之物B. 活出自己的人生，实现自我价值C. 肯定生命，永不放弃生的希望D. 尊重生命，利用生命谋声誉2．“好心人”救人免责、鼓励为“好心人”作证、被救助人诬陷敲诈或被刑拘……这有利于①传递社会温暖，弘扬社会正气②彻底消除冷漠现象③营造互信友善和谐的社会④温暖他人，照亮他人A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3．关于生命充盈的说法正确的是①生命是一个逐渐丰富的过程，我们需要让生命充盈②与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富③努力学习知识完善自己，生命得到滋养，会一点点充盈起来④每个人有每个人的活法，贫乏也好，充盈也罢，都值得我们学习A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4．许振超在平凡的工作岗位上做出了巨大的贡献，成为当今世界上航运界敬佩的桥吊专家。

对此理解正确的是①只有在平凡岗位上才能实现人生价值②只有取得惊人的成就，才能实现人生价值③我们要不断超越自己，做更好的自己④创造和奉献是实现人生价值的要求A. ①②③B. ①②④C. ③④D. ①③④5．值得我们拥有的有意义的人生是①将个人追求建立在满足个人利益的基础上②能够活出自己的人生，实现自我的价值③在别人需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任④将个人追求建立在人类共同需要的基础上A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④6．某班同学围绕“怎样的一生才是值得的”话题展开热议，以下认识不正确的是A. 在别人需要的时候伸出援助之手，积极承担属于自己的责任B. 将个人追求建立在人类共同需要的基础上C. 能活出自己生命的精彩，不要为别人而活D. 确立明确的人生目标，并为之不懈地努力7．乘坐公交车时，他发现车上一位年近七旬老奶奶突发心脏病，脸色苍白，几乎快要晕厥，情况十分危急。

人教版道德和法治七年级上册 10.2 活出生命的精彩课时训练

10.2《活出生命的精彩》同步练习一、单选题1.春天里，每一株草都在努力发芽，每一朵花都在努力绽放。

下列做法可以让中学生绽放生命光彩的有（）①志愿服务献爱心②劳动创造增技能③无所事事度时光④经典诵读养精神A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④2.“杂交水稻之父”袁隆平从1964年致力于杂交水稻的研究，在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，也为世界经济发展作出巨大贡献。

他的事迹启示我们（）①将个人的追求与国家的甚至人类的命运联系在一起②奉献的人很辛苦，得不偿失③只有从事科学研究，人的生命才有价值④生命的伟大在于创造和贡献A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④3.安徽省舒城县发生一起交通事故,一辆面包车在转弯的时候,将正在过马路的一名女孩卷入车底。

车祸发生后,过往市民赶快上前救援,一些司机也紧急停车施救。

十几名市民合力将车抬起,女孩从被撞到被救仅仅过了48秒!众人伸手相助的视频在网上传播后,获得一致点赞。

这启示我们（）①没有人愿意遭遇冷漠,生命拒绝冷漠②我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命③用心对待他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人④消融冷漠,营造友善的社会,需要我们共同参与A. ①②B. ③④C. ①②④D. ①②③④4.十九大代表、陕西五环（集团）公司织造车间值车工黄云娜说：“我要坚守‘把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的事情做好就是不简单’的理念，在平凡岗位上演绎精彩人生。

”她的事迹给我们的启示是（）A. 平凡的生命是没有意义的 B. 人生价值主要体现为个人利益的实现C. 让生命在平凡中闪耀出伟大D. 要在轰轰烈烈的事业中追求自身价值5.生命有贫乏，有充盈。

下列属于贫乏的是（）①小强不愿意与外界交往，沉迷于网络世界②小红抗挫力比较弱，遇到困难就退缩③小华寒假里为养护精神每天睡到十点才起床④小丽专注于做自己热爱和有兴趣的事情A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④6.生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。

(秋季版)七年级道德与法治上册 10.2 活出生命的精彩课堂作业课件新人教版

有人自我封闭，感受不到美好，不敢面对困境，限制了生命的生长。有人缺乏目标，无所事事，生命空虚。有人爱学习，生命充满色彩与活力。
2、如何理解生命是一个逐渐丰富的过程？
生活的态度不同，生命的质量不同。敞开胸怀，尝试与他人联系，生之间的冷漠？
拒绝冷漠，关切他人。不仅关注自身的发展，而且关切他人的生命，善待他人，温暖他人。用真诚、热情、给予感动、改变他人，营造互信、友善、和谐社会。
以下关于人的生命的说法你认为正确的1生活是不可逆的2生命是唯一和短暂的3只有伟人才能创造出不平凡的社会价值获得生命的意义4不同的人对待生命的态度是一样的武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予时代楷模的荣誉称号因为他们五年来怀人溺已溺之心行拿命搏命之事在长江中救起了无数溺水者
第十课绽放生命之花
你期待自己到16岁时将会是怎样的？
生命得到滋养而充盈起来，活出生命的精彩。
◇下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，路过的几位中学生为他撑着伞，并拨打“120”求助。
◇一位老人突然晕倒，几位路人避之唯恐不及。
结合这两个场景，请你谈谈对“做温暖的中国人”的认识和感受。
人与人应在相互关切中感受温暖、传递温暖。没有人愿意生活在冷漠之中。我们不仅要关注自身的发展。而且要关切他人的生命，善待他人。
C（1）（3）（4）
D（2）（3）（4）
谢谢
4、一个人的伟大表现在哪些方面？
伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于地位的高低，而在于创造出不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响一代又一代
的人。
5、与伟人相比，我们可能默默无闻，这样的有意义吗？
答：有。因为：当人们为生活而努力，面对艰难，不放弃、不懈怠，为家庭为社会贡献力量时，就是用认真、勤劳、善良、勇敢地书写生命的价值和意义。

七年级上册《道德与法治》(人教版)新编同步练习：4.10.2活出生命的精彩1含答案

4.10.2 活出生命的精彩一、基础过关知识点一、贫乏与充盈1．“世界因生命而精彩…‘生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着”。

这说明( ) A．生命是顽强的，也是脆弱的B．生命每个人只有一次，不要轻易放弃C．生命是一个逐渐丰富的过程D．应当尊重、善待生命知识点二、冷漠与关切2．北京军区卫戍区某部战士高铁成，休假归队途经哈尔滨时，面对餐馆煤气爆燃临危不惧，三次闯进火海排险救人，被冰城人民誉为“钢铁战士”。

高铁成的行为( )①是不尊重自己生命的表现②是尊重生命、善待他人生命的表现③能体现生命的价值和实现人生的意义④启示我们当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④知识点三、平凡与伟大3．张仲景写成《伤寒杂病论》，祖冲之把圆周率计算到小数点后第7位，毕异改进了造纸术，詹天佑设计了京张铁路……这些历史上的伟大人物( )A．都出生在不平凡的家庭中B．创造出了比生命更长久的社会价值C．留给我们的都是宝贵的精神财富D．没有缺点．都非常完美4．雷锋总是认为，自己累一点不算什么，只要大家多得些方便就是自己最大的快乐。

这种助人为乐的精神充分证明( )①奉献使人充实、使人快乐②奉献使人道德高尚③奉献使人感受到生活的美好，体味出生命的价值④他人快乐与己无关A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士……为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该( )A．从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事B. 成为一名伟人，做一番大事业C．把他人的生命看得比自己的生命重要D．只需珍爱自己的生命二、能力提升知识点一、贫乏与充盈1．下列做法中，能够让生命充盈的有( )①阅读好书②专注地做自己热爱和有兴趣的事情③走出家门，了解他人不同方式的生活④外出旅行，看看不同的风土人情A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④知识点二、冷漠与关切2．“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。

人教版《道德与法治》七年级上册-10.2《活出生命的精彩》习题含答案

第十课第二框活出生命的精彩一、单项选择题1、司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”这句话主要告诉我们( ) A．人的生命具有独特性B．每个人死的方式是不一样的C．每个人的生命价值是不同的D．人的生命价值因其地位不同而不同2、生命是一个逐渐丰富的过程。

下列让生命充盈，方法可取的有()①阅读好书②专注地做自己热爱和有兴趣的事情③走出家门，了解他人不同方式的生活④外出旅行，看看不同的风土人情A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④3、雨果曾经说过：“好行善事，关心别人，这也是一种美德。

”这说明()①关爱他人，要从生活点滴做起②关爱是一门艺术③关爱他人是做人的基本道德④关爱别人好处多A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4、“最美爸爸”黄小荣从近5米高的堤坝上一跃而下，忍着右跟骨粉碎性骨折的剧痛，爬行10多米救起落水的孩子，他的事迹感动你我、感动整个富春大地。

他们的行为让我们懂得（）A.任何时候都不要放弃自己的生命B.要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了C.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献D.牺牲了自己就不能延伸生命的价值5、随着年龄的增长，同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。

下面的观点中你同意的是（）①“生命的意义不在于长短，而在于内涵”②“人的一生是短暂的，只有尽情地享乐才不枉此生”③“生命的价值体现在对社会和对他人的奉献中”④“只有获得地位和金钱，积累下财富和名声，才能延伸生命的价值”A.①③B.①④C.②③D.②④6、辨析：有人认为，历史上的伟大人物创造出巨大的社会价值，他们的人生是有价值的，而普通人默默无闻，他们的人生没有价值。

7、2016年4月3日的晚上，弯弯在北京和颐酒店入住，然而在4楼的一个电梯间旁，一陌生男子对她进行强行拉扯。

视频监控显示，当事人弯弯与男子整个撕扯过程持续了三分多钟，在这三分多钟时间内，现场目击者不止一个人。

面对眼前的暴力，好几个人束手旁观，最后一名女房客出手相助，犯罪分子逃离。

部编版七年级道德与法治上册10.2《活出生命的精彩》教案+练习题

《活出生命的精彩》《活出生命的精彩》是人教版《道德与法治》七年级上册第四单元第十课第二框的内容。

教材依据的课程标准是“成长中的我”中的“自尊自强”。

具体对应的内容标准是：“认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护”“体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起”。

本框通过了解他人的生命故事，激励学生努力活出自己生命的精彩。

然后，引导学生思考生命的三个重要议题：“贫乏与充盈”“冷漠与关切”“平凡与伟大”。

通过探索“16岁中学生的生活”“照顾倒地的路人”以及“在平凡岗位上最美的人”等“探究与分享”活动，分别从对自己、对他人和社会、对国家和人类三个层次探讨如何活出生命的精彩，鼓励学生丰富自己的生命，关心他人，亲近社会，让生命从平凡中闪耀出伟大。

【知识与能力目标】1、理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同；2、懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大；3、增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力；4、初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的内涵。

【过程与方法目标】运用独学、对学、群学的方式让学生感受到生命的贫乏与充盈，冷漠与关切，平凡与伟大。

【情感态度价值观目标】1、让生命得到滋养，不断充盈自己的生命；2、关注自身的发展，关切他人的生命；3、甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。

【教学重点】认识到每个人都能创造出生命的精彩。

【教学难点】激发生命的热情，活出生命的精彩。

1、教师准备：搜集相关资料，制作多媒体课件；2、学生准备：自主学习，预习教材。

一、新课导入展示材料：她是一名普通的舞蹈老师，曾有一份热爱的工作和一个美满的家庭。

一场大地震，夺去了她深爱的女儿和跳舞的双腿，她经受了一般人不能承受的挫折，重新站上人生精彩的舞台，她就是廖智。

在地震中失去双腿却依然坚强起舞的“最美舞者”廖智老师讲述了自己对梦想的坚持。

人教版《道德与法治》七年级上册10.2活出生命的精彩习题课件

(1)为什么说“有的人活着,他已经死了;有的人死
12. 江苏徐州活跃着一个由十几个女工组成的下水道女工班，专门负责城市下水道系统的维修和保养工作。在有些人看来，这工作又脏又苦又累，是个没出息的活儿。可她们却说：“我们的工作是脏，但脏了我一个，干净了全市人民的生活环境，我们的心灵是干净的。”对这段材料理解错误的是( ) A．下水道女工班的乐于奉献精神值得我们学习 B．下水道女工班，在用自己的双手创造生命的价值 C．下水道女工班的工作太脏太苦太累，不值得我们效仿 D．她们的行为说明了生命的价值在于奉献
5. 2017年2月8日,郭小平被评为“2016年度感动中国” 人物。临汾第三人民医院院长郭小平看到艾滋病区的几个孩子到了上学年龄却没法上学,便和同事一起办起了 “爱心小课堂”,在社会各界的帮助和支持下创办了临汾红丝带学校。多年来,郭小平一直在艰难中努力坚持。他最大的愿望就是,随着社会进步,艾滋病患儿终究会到正常的学校去上学。在社会生活中,越来越多的人正在像郭小平那样自觉营造关爱他人、关爱社会的良好氛围。这样做( ) ①是因为有些人想借此出名 ②是因为有越来越多的人需要他人的关爱和帮助 ③有利于形成温馨和谐的人际关系,促进社会文明进步 ④传递了温暖,为我们树立了榜样 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
责任书写自己的生命价值 ④只有伟人才能创造
出社会价值
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
9.王锋三入火海救下20余名邻居,自己却被烧成重伤,2016年10月1日,不幸在北京离世。英雄虽已离去, 但他舍生取义的精神感动了全中国,王锋再次为“河南好人”书写下浓重的一笔。王锋的行为让我们懂得( )
6. 某市一家福利院，多年来常有一群共青团员来服务。十多年来，这所学校的学生毕业了一届又一届，出入福利院的学生换了一批又一批，可他们对老人们的热情和关怀始终没变，这表明( ) ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖 ②我们不仅要关注自身的发展，还要设身处地思考并善待他人 ③我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且温暖他人 ④让我们用真诚、热情共同营造一个互信、友善、和谐的社会 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

初中道德与法治七年级上册活出生命的精彩课后练习题

一、单选题1. 下表中新闻事件与新闻解读相匹配的是（）序号新闻事件新闻解读①《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台有利于促进未成年人健康成长②国务院印发《全民健身计划（2021-2025年）》每一个人都能创造生命的奇迹③“七一勋章”获得者都是来自人民的平凡英雄生命虽然平凡但也能创造伟大④中办国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中学生可以毫无压力的学习了A．①③B．①④C．②③D．②④2. 在道德与法治课上，同学们就“平凡与伟大”这个内容进行讨论，大家畅所欲言。

下列同学的观点，你认为正确的是( )①伟大人物用自己的品德、才智和劳动创造巨大的社会价值②平凡的人虽然也创造了价值，但与伟人相比是微不足道的③默默无闻的平凡人可以用认真、勤劳书写自己的生命价值④个人的生命都是独特的，无论是平凡还是伟大都可以让生命充满精彩A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④3. 2019年11月15日，中央宣传部在北京向全社会宣传发布卢永根的先进事迹，追授他“时代楷模”称号。

卢永根是华南农业大学原校长，中科院院士，著名水稻遗传学家。

他毕生致力于水稻遗传育种研究，是一位杰出的农业科学家。

他将积蓄880多万元捐赠出来设立教育基金，将遗体捐献给医学研究和医疗教育事业。

卢永根的行动说明了他（）①充盈生命，书写生命的价值②没有珍爱自己的身体③将个体生命同民族的、国家、人类的命运联系在一起④使生命从平凡中闪耀出伟大A．①②③B．①②④C．①②③④D．①③④4. 下面关于生命的说法不正确的是（）A．生命是一个逐渐丰富的过程，我们需要让生命充盈B．与他人社会自然建立关系，生命中的道德体验就会不断丰富C．努力学习知识完善自己，生命得到滋养，会一点点充盈起来D．每个人有每个人的活法，贫乏也好，充盈也罢，都值得我们学习5. 2023年1月10日，在广东东莞康华医院，历时4个多小时，肇庆市志愿者谢珍珠成功捐献245毫升造血干细胞混悬液，挽救了一名5岁的血液病患儿，用大爱为这个冬天带来融融的暖意。

七年级道德与法治上册 10_2 活出生命的精彩课时练习新人教版ok

第十课第二框活出生命的精彩一、单项选择题1、司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

下列让生命充盈，方法可取的有( )①阅读好书②专注地做自己热爱和有兴趣的事情③走出家门，了解他人不同方式的生活④外出旅行，看看不同的风土人情A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④3、雨果曾经说过：“好行善事，关心别人，这也是一种美德。

”这说明( )①关爱他人，要从生活点滴做起②关爱是一门艺术③关爱他人是做人的基本道德④关爱别人好处多A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4、“最美爸爸”黄小荣从近5米高的堤坝上一跃而下，忍着右跟骨粉碎性骨折的剧痛，爬行10多米救起落水的孩子，他的事迹感动你我、感动整个富春大地。

7、2016年4月3日的晚上，弯弯在北京和颐酒店入住，然而在4楼的一个电梯间旁，一陌生男子对她进行强行拉扯。

视频监控显示，当事人弯弯与男子整个撕扯过程持续了三分多钟，在这三分多钟时间内，现场目击者不止一个人。

面对眼前的暴力，好几个人束手旁观，最后一名女房客出手相助，犯罪分子逃离。

部编人教版《道德与法治》七年级上册10.2《活出生命的精彩》同步练习题(含答案)

活出生命的精彩知能演练提升能力提升1.2017年5月26日上午,杭州交通经济广播电台启动了第十三届“爱心助考”活动,几百位爱心助考车驾驶员在启动仪式现场庄严宣誓。

活动举办13年来,已累计有万余名爱心司机参与活动,3 000多位考生在爱心司机的帮助下顺利赴考。

爱心司机的行为()①让自己的生命一点点充盈起来,活出了自己的精彩②在奉献社会的过程中书写生命的价值③用爱心温暖他人、照亮他人④有利于营造一个互信、友善、和谐的社会A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④2.据《达州日报》报道,大竹县农民张先桥自筹资金6万元,带动群众把近百人居住的农家大院建成了绿树成荫的新农村。

他还在自己承包的10多亩鱼塘边修建环行路,栽种落叶松和行道树。

以下理解错误的是()A.创造生命价值,应从日常点滴做起B.生活小事看似微小,却闪耀着奉献的光辉C.实现人生意义,必须放弃个人利益D.生命的意义是通过实际行动来实现的3.2017年2月8日晚,央视2016年度“感动中国”人物颁奖盛典举行。

支月英当选2016年度“感动中国”人物。

1980年,江西省奉新县边远山村教师奇缺,时年只有19岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对,远离家乡,只身来到离家两百多千米、离乡镇45千米、海拔近千米且道路不通的泥洋小学,成了一名深山女教师。

30多年来支月英坚守在偏远的山村讲台,从“支姐姐”到“支妈妈”,教育了大山深处的两代人。

支月英老师的选择说明()A.实现人生价值必须牺牲个人利益B.不同的人对人生价值的理解不同1C.只有捐钱才能赢得社会称赞D.人生价值要对社会、对他人有所贡献4.在现实生活中,下列属于对社会的冷漠情绪和“看客”心态的是()A.见老年人在路上跌倒,不闻不问B.在大街上过马路闯红灯、不走斑马线C.在公共场所旁若无人地吸烟、讲话D.在公园里随意践踏草坪5.在抗震救灾的过程中,下列行为体现对他人关心的是()①社会各界向灾区捐款捐物②志愿者在地震灾区提供志愿服务③解放军战士在废墟中抢救伤员④商品经营者趁机抬高物价,从中牟利A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④6.在山东省临沂市,广泛传颂着共产党员出租车司机李学国舍生忘死,跃入滔滔河水,为救落水群众而牺牲的见义勇为事迹。

统编版道德与法治七年级上册第四单元10.2《活出生命的精彩》同步练习

统编版道德与法治七年级上册第四单元10.2《活出生命的精彩》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分）王静是校学生会干部。

她积极参加学校组织的各种社团活动,在丰富了自己业余生活的同时也结交了一群志同道合的朋友,她感觉自己的生活十分充实。

对此认识正确的是（）A . 积极面对生活中的挫折,活出不一样的人生B . 全心全意为他人服务,实现自己的人生价值C . 要想活出生命的精彩,就要不断充盈自己的生命D . 绽放自己的生命之花,关爱他人、善待他人2. （2分）沈阳市民乌晓明无偿献血17年,累计志愿服务近万小时,荣获全国无偿献血志愿服务终身荣誉奖。

她在接受采访时说:“这样做,不仅能够挽救他人的生命,还能给自己的生命轨迹留下纪念。

”乌晓明的事迹启示我们（）①每个人的生命都是一样的②生命需要相互关爱、相互尊重③平凡中蕴藏着伟大,生命的意义在于对社会的贡献④只有做与众不同的事,生命才有价值A . ①④B . ①③C . ③④D . ②③3. （2分）(2019·广州模拟) “仁者爱人”“推己及人”告诉我们（）①别人的生命同样重要②自己的生命比别人重要③既要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命④要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人A . ①②③B . ①②④C . ②③④D . ①③④4. （2分）海军飞行员姜涛和鲁朋飞所驾飞机的发动机突然起火，动力迅速下降。

面对险情，他们果断驾机成功避开人口密集区域后，终因高度过低，处置时间短促，无法跳伞，壮烈牺牲。

这两位烈士的事迹启示我们（）①对生命要有一种敬畏的情怀，才会正确对待生命关系、处理生命问题②面对环境的考验，不放弃、不懈怠自己的职责，用责任、勇敢书写自己的生命价值③要敬畏和尊重他人的生命，不断追求生命的美好④生命的意义在于不放弃生的希望A . ①③④B . ①②④C . ①②③D . ②③④5. （2分）(2019·普宁模拟) “一个人的球队”延续，生命传递爱。