苏教化学选修化学与技术课件：专题1第一单元水的净化与污水处理
合集下载
【苏教版.高中化学】选修2第一单元《水的净化与污水处理》ppt课件
4、除臭剂：活性炭
7
三、城市自来水的获取——生产流程 1、取水 2、沉降：在沉淀池中加入混凝剂静止，水
中的悬浮无可沉降到池底。 3、过滤：使水通过粗沙、细沙，除去沉淀
和残余的悬浮物。 4、曝气：把水暴露在空气中，使水与空气
接触面增大，增大水中氧气的含量，以加速有 机物的分解。
5、消毒：加入消毒剂杀灭水中有毒微生物
有机物质
杀虫剂、洗涤剂
其他矿物及化学 煤矿及工厂排出的酸及其他无机物
物床上的黏土 的沉淀物
放射性物质
由开采及加工放射性物质带来的废 物及使用后的放射性废物
14
三、水污染的检测项目
1、水的理化性质——色度、浊度、PH等
2、无机物——溶解氧（DO）、某些金属离子、氯离 子、硫酸根离子、氮和磷的化合物等
水。工业污水中含有含有某些宝贵的资源，可
回收加工利用
水的区别
天然水——取自地面或地下的水；经过过滤、臭
氧化或其他消毒处理过程，而不改变其矿化度的
瓶装泉水、矿泉水或井水也称为天然水
自来水——经过自来水厂过滤、消毒等方法处理
过的水
中水——城市污水处理后，进行二次利用的一类水
蒸馏水——利用蒸馏设备使水蒸发汽化，然后使
常用的氧化剂：空气、臭氧、氯气等
3、物理化学处理法 ——通过物理化学过程来除去污染
物的方法，如吸附、电渗析、反渗透、超过滤等方法
4、生物化学处理法——利用微生物的作用，除去废水
中的溶胶物质及有机物质的方法，如好氧生物处理、
活性污泥法、生物滤池、厌氧生物处理法 等
16
五、城市污水的再利用
城市污水中工业污水约占70%，其次是生活污
20
好氧生物处理:是在有氧气存在的条件下，好氧
化学：《水的净化与污水处理》教案(苏教版选修2)
第一单元水的净化与污水处理第1课时生活用水的净化【教学目标】1.了解天然水中所含的主要杂质成分，知道生活用水的要求与处理方法。
2.了解自来水生产的一般工艺流程，能用盐类水解反应解释水处理工艺中某些常见混凝剂净水的基本原理。
3.联系实际，了解水质污染状况、检测方法、净化处理情况，形成保护水资源的意识，感受化学科学在水资源保护、水处理方面的重要作用。
【教学重点】污水处理中主要的化学方法及其原理【教学设计】【引入】播放一段水资源的现状视频。
从这段视频中我们可以获得什么？【学生】1.水资源分布不均匀；2.用水形势严峻；3.水污染严重；4.人类自身的认识程度不够；5.其它……【教师】水是我们生活的必需，从现状看形势比较紧张，这有待于我们全民参与保护水的行动中来，非一朝一日所能解决，希望同学们能从自己身边的小事做起。
那么什么样的水才可以饮用？如何将天然水变成我们的引用水？这一节课我们就来学习一下。
【学生】查阅自己已经获得的资料，展示了饮用水的标准：1．为防止介水传染病的发生和传播，要求生活饮用水不含病原微生物。
2．水中所含化学物质及放射性物质不得对人体健康产生危害，要求水中的化学物质及放射性物质不引起急性和慢性中毒及潜在的远期危害（致癌、致畸、致突变作用）。
3．水的感官性状是人们对饮用水的直观感觉，是评价水质的重要依据。
生活饮用水必须确保感官良好，为人民所乐于饮用。
生活饮用水水质标准共35项。
其中感官性状和一般化学指标15项，主要为了保证饮用水的感官性状良好；毒理学指标15项、放射指标2项，是为了保证水质对人不产生毒性和潜在危害；细菌学指标3项是为了保证饮用水在流行病学上安全而制定的。
【教师】这是国家规定的生活饮用水的标准，有些地方我们还不能了解。
但是对于第3条水质标准这一项中部分知识就和我们相关了。
它常见的检测项目包括：水温、PH、导电率、固体悬浮物、溶解氧（DO）、化学需氧量（COD）、生化需氧量（BOD）等。
苏教版高中化学选修化学与技术：专题1 多样化的水处理技术 复习课件
【慎思2】自来水厂处理水的过程是什么？ 提示
（1）筛滤：用筛子对水进行筛滤，滤去较大的悬浮物。 （2）沉淀：加入混凝剂静置，将水中的悬浮物沉淀到池 底部。
（3）过滤：使水通过细沙，以除去沉淀和残留的悬浮物。 （4）曝气：把水暴露在空气中，使水与空气的接触面增 大，增加水中氧的含量，以加速水中有机物的分解。
【体验1】
天然水到饮用水净化一般需要经过的步骤除沉
降悬浮物外，还需要（ ）。
A.煮沸
B.过滤
C.杀菌消毒 机盐，微小的固体物质和致病
菌等，必须经过综合处理才能达到饮用标准，
一般必须经过沉降悬浮物、杀菌消毒等步骤。
答案 C
【例2】
下列方法不能用于对饮用水进行杀菌消毒的是 （ ）。 AC解..加加析入热纯煮细碱沸菌主要由蛋白BD..加加质入入构CC成alO，（2杀ClO菌）的2实质是 用强氧化剂或在高温条件下使菌体蛋白质变性， 对少量水通常使用加热煮沸法来杀菌消毒，对 大量水多用氧化剂来杀菌消毒，故C不正确。 答案 C
2.污水处理的主要方法——生物化学方法
（1）生物化学方法的定义：通常使用含有_大__量__需__氧__微___生__物___的
活性污泥，在强力通入空气（曝气）的条件下，微生物以水中的
_有__机__废__物__为养料生长繁殖，将有机物分解为___有___机__废__物____、 __水____等无机物，从而达到__净__水___的目的。
（3）铝盐净水的原理：铝盐是强电解质，溶于水后完全电离 出__A_l_3＋__，_A_l_3_＋_水解生成____氢__氧__化__铝__胶__体________可以吸附 形成沉淀，使之从水中分离出来。原理为氢氧化铝胶体因吸 附溶液中的阳离子而带正电荷。天然水中的杂质大多为 ___悬__浮__于__水__中__的__杂__质____，因此，带__正___电荷的_氢__氧__化__铝___ 能吸附水中____带__负__电__荷______的胶粒，并使这些杂质与氢氧 化铝胶体一起_凝__聚__而__沉__降__。其他如_硫__酸__铝___、硫_酸__亚__铁___、 _氯__化__铁___、__碱__式__氯__化__铝__也有相同功效。
高中化学 专题1 第一单元水的净化与污水处理课件 苏教版选修化学与技术
第三十页，共52页。
要点二 饮用水消毒的常用方法
第三十一页，共52页。
特别提醒：由于上述消毒方法可产生Cl2,Cl2与水中有 机物反应生成致癌物质,因此现在又使用ClO2、
Na2FeO4等消毒物质.
第三十二页，共52页。
例2 用自来水养鱼时,通常先将自来水晒一段时间后
再注入鱼缸中,目的是( )
(2)利用稀释前后溶质质量守恒解题,设蒸馏水的质量
为m,则有(m＋200 mL×1.15 g·cm－3)×15%＝200 mL×1.15 g·cm－3×30%，m＝230 g. (3)高岭土煅烧后，Al2O3、Fe2O3均溶于盐酸,产生
AlCl3、FeCl3. (4)加入少量铝粉的作用是除去溶液中的Fe3＋。
第二十六页，共52页。
根据流程图回答下列问题：
(1)“煅烧”的目的是_______________________. (2)配制质量分数为15%的盐酸需要200 mL 30%的 浓盐酸(密度约为1.15 g/cm3)和_______g蒸馏水,配制
用到的仪器有烧杯、玻璃棒、_______.
(3)“溶解”过程中发生反应的离子方程式为
第二十一页，共52页。
(2)加入凝聚剂除去其中的悬浮固体颗粒，该过程 是既有胶体的吸附作用也有化学反应，所以既有 化学过程又有物理过程。FeSO4·7H2O加入后生成
红褐色Fe(OH)3胶状沉淀。(3)通入二氧化碳的目的
是除去钙离子并调节溶液酸度。(4)气体A应是氯气， 其作用是杀菌消毒。(5)可以找具有强氧化性的ClO2
农林灌溉、洒水、消防、冲洗厕所之用.在我国缺水严
重的大连、青岛等城市,________缓解“了中水水资”源的短 缺.
第十三页，共52页。
要点二 饮用水消毒的常用方法
第三十一页，共52页。
特别提醒：由于上述消毒方法可产生Cl2,Cl2与水中有 机物反应生成致癌物质,因此现在又使用ClO2、
Na2FeO4等消毒物质.
第三十二页，共52页。
例2 用自来水养鱼时,通常先将自来水晒一段时间后
再注入鱼缸中,目的是( )
(2)利用稀释前后溶质质量守恒解题,设蒸馏水的质量
为m,则有(m＋200 mL×1.15 g·cm－3)×15%＝200 mL×1.15 g·cm－3×30%，m＝230 g. (3)高岭土煅烧后，Al2O3、Fe2O3均溶于盐酸,产生
AlCl3、FeCl3. (4)加入少量铝粉的作用是除去溶液中的Fe3＋。
第二十六页，共52页。
根据流程图回答下列问题：
(1)“煅烧”的目的是_______________________. (2)配制质量分数为15%的盐酸需要200 mL 30%的 浓盐酸(密度约为1.15 g/cm3)和_______g蒸馏水,配制
用到的仪器有烧杯、玻璃棒、_______.
(3)“溶解”过程中发生反应的离子方程式为
第二十一页，共52页。
(2)加入凝聚剂除去其中的悬浮固体颗粒，该过程 是既有胶体的吸附作用也有化学反应，所以既有 化学过程又有物理过程。FeSO4·7H2O加入后生成
红褐色Fe(OH)3胶状沉淀。(3)通入二氧化碳的目的
是除去钙离子并调节溶液酸度。(4)气体A应是氯气， 其作用是杀菌消毒。(5)可以找具有强氧化性的ClO2
农林灌溉、洒水、消防、冲洗厕所之用.在我国缺水严
重的大连、青岛等城市,________缓解“了中水水资”源的短 缺.
第十三页，共52页。
2015_2016学年高中化学1.2.2水质评价与污水处理课件苏教版选修1
一二
二、污水处理 1.方法 水质不同的污水通常采用不同的处理方法,常用的处理方法有物理方法、化学 方法和生物方法,其中化学处理方法包括中和法、氧化还原法、沉淀法等。 2.废水处理方法的选择 当采用化学处理方法处理时,不同类废水用不同的方法处理,含盐酸的酸性废水 一般采用中和法处理;油类、氰化物、硫化物等可以用氧化还原法除去;除去废水 中的重金属离子主要用沉淀法。
问题导学 即时检测 1 2 3 4 5
5.目前,城市污水处理厂多采用活性污泥法二级处理工艺来进行污水处理。该工
艺的一级处理是在沉淀池中通过过滤除去污水中的固体沉淀物和悬浮物,再加入
一定量的化学试剂中和酸性或碱性物质。二级处理是采用空气曝气活性污泥法,
利用细菌等微生物除去废水中的有机污染物。
(1)在这种污水处理工艺中,采用的污水处理方法有
问题导学 即时检测
污水处理中的主要化学方法和原理
(1)混凝法。
向污水中加入混凝剂,会使细小的悬浮颗粒聚集成大的颗粒而沉淀与水分离;从而
除去水中悬浮物。如将明矾放入水中发生反应:
Al3++3H2O (2)中和法。
Al(OH)3(胶体)+3H+
对于酸性废水用熟石灰中和,碱性废水用H2SO4或CO2来中和。 (3)沉淀法。
加入某些沉淀剂利用沉淀反应除去水中重金属离子。如含有Hg2+的废水中加入
Na2S:Hg2++S2-
HgS↓,从而使Hg2+转化为HgS而除去。
问题导学 即时检测
问题导学 即时检测 1 2 3 4 5
1.水的污染主要来自( ) ①天然水与空气、岩石和土壤长期接触 ②工业生产中废气、废液、废渣的排 放 ③水生动物的繁殖 ④城市生活污水的大量排放 ⑤农业生产中农药、化 肥使用不当 A.④⑤ B.②④⑤ C.①②③ D.②③④⑤ 解析:水的污染主要来自工业生产中废气、废液、废渣的排放,城市生活污水的大 量排放,农业生产中农药、化肥使用不当,故选答案B。 答案:B
高中化学(苏教版选修1)同步课件：专题1 第2单元 第2课时 水质评价与污水处理
2．如果废水中有 CuSO4 怎样除去？
【提示】 Cu2＋属于重金属离子，一般采用沉淀法，可以向废水中撒 入生石灰粉或泼洒石灰浆等方法让 Cu2＋转化为 Cu(OH)2，从废水中沉淀 出来。
水质评价
1．水质评价的意义何在？
【提示】 在治理水污染之前，先通过水质检测了解水体污染的程度，为 治理水污染提供依据，根据污染物的种类，选用不同的治理方法。
(2)化学需氧量 水中能被氧化的物质在规定条件下进行化学氧化过程所消耗氧化剂的量， 称为化学需氧量(COD)。化学需氧量以每升水样消耗氧(O2)的毫克数表示，即单 位是 mg· L－1。化学需氧量是用来表示水质优劣的参数之一。 (3)生化需氧量 单位体积水中耗氧有机物生化分解过程(N 转化为 N2，C 转化为 CO2，H 转 化为 H2O)所消耗水中溶解氧 (O2)的量(单位为 mg· L－1)，叫做生物化学需氧量 (BOD)，简称生化需氧量。生化需氧量是用来表示水质优劣的参数之一。
2．测定水的 pH 先用广泛 pH 试纸测定，再选取与所测 pH 相近的精密 pH 试纸进行测定。 依据水样的 pH，可判断它是否适合鱼类的生长。
下列项目：①水温 (DO) ⑥化学需氧量(COD) ⑦生化需氧量(BOD) 优劣需要检测的项目是( A．③④⑤⑥⑦⑧ C．④⑤⑥⑦⑧
②导电率
③pH
④固体悬浮物
污水处理方法归纳
基本方法 物理法 化学法 基本原理 物理或机械的分离过程 单元技术 过滤、沉淀、离心分离、上浮等
加入化学物质与污水中有害物 中和、氧化、还原、分解、混 质发生化学反应的转化过程 凝、化学沉淀等
汽提、吹脱、吸附、萃取、离子 交换、电渗析、反渗透等
物理化学 物理化学的分离过程 法 生物法
苏教选修专题一第一单元水的净化与污水处理课件张ppt文档
(2)混凝剂，又叫做 化学沉降剂，可以除去水中的悬浮物质。 常见的混凝剂有 铝盐(硫酸铝、明矾、碱式氯化铝等) ，有时还
常用“聚合铝”，即由碱式氯化铝聚合而成的化合原 理 ： 铝 盐 是 强 电 解 质 ， 溶 于 水 后 完 全 电 离
出 Al3＋， Al3＋水解生成
同成分。
2．污水处理的主要方法——生物化学方法 (1)生物化学方法的定义：通常使用含有大量需氧微生物 的活 性污泥，在强力通入空气(曝气)的条件下，微生物以水中的 有机废物 为养料生长繁殖，将有机物分解为 有机废物 、 水 等无机物，从而达到 净水 的目的。 (2)生物化学方法的关键：培养好活性污泥中的 微生物 ，并 提高处理过程的曝气效率，使需氧微生物获得足够的 氧气 。
3．水的DO与BOD
(1)DO表示 水中的溶解氧量 。
(2)BOD指 水中有机物经微生物 分解所需的氧气量。污水
中有机物的含量越大 ， BOD 度 越高 。
越高，水的富营养化程
4．城市污水的再利用
城市污水中工业污水 约占70%，其次是生活污水。工业污水
中含有某些宝贵的资源，可回收再利用 。生活污水中含
氢氧化铝胶体
可以吸
附 悬浮于水中的杂质 形成沉淀，使之从水中分离出来。
原理为氢氧化铝胶体因吸附溶液中的阳离子而带正电荷。天
然水中的杂质大多为 带负电荷的胶粒 ，因此，带 正 电
荷的 氢氧化铝 能吸附水中带负电荷的胶粒，并使这些杂质与
氢氧化铝胶体一起凝聚而沉降。其他如硫酸铝 、硫酸亚铁、
氯化铁 、 碱式氯化铝 也有相同功效。
1．了解水是宝贵的自然资源，知道自然界中没有纯水，知道天 然水中所含的主要杂质。
2．知道生活用水、工业用水对水质有一定的要求，了解水处理 的主要环节，认识化学沉淀剂、氯水、臭氧、二氧化氯、活 性炭在水处理中的作用。
高中化学专题一多样化的水处理技术第一单元水的净化与污水处理苏教版2.
- 1 -第一单元 水的净化与污水处理（第一课时）〔知识回顾〕 2. 写出FeCh AICI 3的水解方程式，思考如何得到氢氧化铝和氢氧化铁胶体。
3. 写出制备漂白粉的化学方程式，思考漂白粉消毒的原理是什么？ 知识学习：2. 阅读表1 — 1找出你认为有毒、应当除去的微粒。
你能利用所学的知识对这些有害物质 进行处理吗？3. 明矾净水主要处理的水中哪些微粒？原理是什么？4. 澄清的水是干净的水吗？九寨沟的水折射出漂亮的蓝色？是良好的饮用水吗？ 你认为需要怎样的处理？氯水的消毒原理是什么？5. 结合图1-3完成课后P8的习题3，体会自来水厂净化天然水的设计意图，写出相关的方程 式。
6. 自来水能直接饮用吗？理由是什么？ 习题巩固： 2. 在净水过程中用到混凝剂，其中可以作为混凝剂使用的是 A 、偏铝酸钠B 、氧化铝C 、氯化铝D 明矶3.下列广告用语在科学上没有错误的是 A. 这种饮料中不含任何化学物质 B. 这种蒸馏水绝对纯净，其中不含任何离子C.这种口服液含丰富的氮、磷、锌等微量元素D.没有水就没有生命 4.下列过程中，不涉及化学变化的是 A. 甘油加水作护肤剂C .烹鱼时加入少量的料酒和食醋可减少腥味，增加香味D.烧菜用过的铁锅，经放置常出现红棕色斑迹 5.长时间烧沸的天然水不宜喝的主要原因是 A.水中的氧气少了 C.水中的钙镁离子多了 6.目前，科学家致力于研制高效、安全、无毒的饮用水消毒剂。
（1） 近年来，某些自来水厂在用液氯进行处理的同时还加入少量液氨，其反应的化学方程 为：NH+HCIO===HO+NHCI （ —氯氨）。
NHCI 较HCIO 稳定，加液氨能延长液氯杀菌时间的原 因是： ______________________________ 。
（2） 科研人员发现在氯消毒的饮用水中，含有微量对人体有潜在危害作用的含氯化合物。
世界环保联盟即将全面禁止在自来水中加氯气，推广采用光谱性高效杀菌消毒剂二氧化 氯（CIO 2,黄绿色气体）。
苏教版高中化学选修一 1-2水资源的合理利用 (共45张PPT)
纯净水几乎不含对人体有益的微 量元素。长期饮用会导人体的微 量元素缺乏，引起少年儿童发育Байду номын сангаас不良,引起老年人的各种微量元素 缺乏症。
此外，饮水机不同程度的存在着 细菌、微生物超标等情况，因此 要注意清洁。
你知道吗
暖水瓶使用时间长了瓶胆内壁会产生一层 水垢，你知道水垢的成分及产生的原因吗？
硬水:
含有较多Ca 2+ ,Mg 2+ 的水.(如:天然水等)
MgCO3 + H2O == Mg(OH)2↓ + CO2↑
软化硬水常用的方法： 2.离子交换法: (磺化煤是一种有效的离子交 换剂) 原理:当硬水通过时,硬水里的钙离子和镁离子与
磺化煤 的钠离子发生离子交换,生成CaR2和MgR2 , 因而实现溶液中的钙、镁离子含量的降低,硬水软 化.其方程式为:
硬水的危害
(1)浪费肥皂，衣物不易洗净且容易变硬。
（硬脂酸盐与钙镁离子发生沉淀反应）
(2)锅炉用水硬度过高易形成锅垢，不仅浪费燃料， 而且易引起爆炸事故。
软化硬水常用的方法： 1、加热煮沸法： 若硬水中钙、镁离子是以碳酸氢 盐的形式存在,受热时会分解而得到相应的 沉淀。如:
Ca(HCO3)2 == CaCO3 ↓ + CO2↑ + H2O Mg(HCO3)2 == MgCO3↓ + CO2↑ + H2O
愁 容
臭 美
黑 水 和 泡 沫
刚出厂的的自来水中有少量的余氯，它在水管 中停留可有效起到杀菌作用，能持续较长时间。 当HClO被消耗后，反应向右进行， HClO得 到补充。
自来水厂
自来水厂如何才能将原水变成 我们日常生活中所用的自来水？
沉淀池
第一单元水的净化与污水处理-苏教版选修化学与技术教案
第一单元水的净化与污水处理-苏教版选修化学与技术教案一、教学目标1.知识目标•掌握水的净化原理及净化工艺；•熟悉污水处理的原理和处理工艺；•了解水的污染及其危害。
2.能力目标•能够分析和设计水的净化方案；•能够分析和设计污水处理方案；•能够评估水的污染状况。
3.情感目标•培养学生对水资源保护的意识；•培养学生的团队协作意识；•培养学生的环保责任感。
二、教学内容1.水的净化（1）水的来源和用途1.水的来源：自来水、地下水、河水、湖水、雨水等；2.水的用途：饮用、农业灌溉、工业生产、城市供水等。
（2）水的净化原理1.物理净化：筛选、沉淀、过滤等；2.化学净化：加药处理（如氯化、硫酸铝等）；3.生物净化：微生物处理，如活性污泥法、生物膜法等。
（3）水的净化工艺1.水处理过程：预处理、混凝沉淀、过滤、消毒等；2.污水回用：工业用水、农业灌溉等。
2.污水处理（1）污水的组成及其危害1.污水组成：有机物、无机物、微生物等；2.污水危害：影响水体水质、导致水污染等。
（2）污水处理原理1.物理处理：格栅除污、沉淀除污等；2.化学处理：加药处理、高级氧化等；3.生物处理：活性污泥法、人工湿地处理等；（3）污水处理工艺1.生化池处理工艺：活性污泥法、人工湿地法等；2.物化混合池处理工艺：加药混合-沉淀-过滤等；3.处理后的污水回用：如工业用水、农业灌溉等。
三、教学方法1.问题导入法通过提问的方式引发学生对水净化和污水处理的兴趣，激发学生主动学习的积极性。
2.案例分析法通过实际案例分析，引导学生掌握水净化和污水处理方案设计的基本原则和方法。
3.小组讨论法引导学生分组讨论，团队合作，思考和探究水资源保护的方法和措施，培养学生时刻关注环保问题的意识和责任感。
四、教学评估1.知识考核通过测试等方法考核学生对水的净化和污水处理相关知识的掌握情况，判断学生成果的达成程度。
2.能力考核通过教师布置设计任务，对学生针对某个实际应用场景进行方案设计和方案评估，评估学生分析、设计和评估能力的成长情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4．城市污水的再利用 ． 城市污水中_________约占 其次是_________. 城市污水中 工业污水 约占70%,其次是 生活污水 约占 其次是 工业污水中含有某些宝贵的资源,可 回收再加工利 工业污水中含有某些宝贵的资源 可_____________ ___.生活污水中含有 丰富的植物营养素 是宝贵的 生活污水中含有 用 生活污水中含有_________________,是宝贵的 肥源.城市污水经处理后 成为能二次利用的“ 城市污水经处理后,成为能二次利用的 肥源.城市污水经处理后,成为能二次利用的“中 可供农林灌溉、 水”,可供农林灌溉、洒水、消防、冲洗厕所之用 可供农林灌溉 洒水、消防、冲洗厕所之用. “中水” 在我国缺水严重的大连、青岛等城市,________缓 在我国缺水严重的大连、青岛等城市 中水” 缓 解了水资源的短缺. 解了水资源的短缺
结合成胶体,胶体能吸附水中的悬浮物质而沉降 结合成胶体 胶体能吸附水中的悬浮物质而沉降. 胶体能吸附水中的悬浮物质而沉降
3．Al ＋3H2OAl(OH)3(胶体 ＋3H ; ． 胶体)＋ 胶体 Fe3＋＋3H2OFe(OH)3(胶体 ＋3H＋. 胶体)＋ 胶体
＋ ＋
3＋
＋
例1 某综合实践活动小组到自来水厂进行参观 了 某综合实践活动小组到自来水厂进行参观,了
(3)通入二氧化碳的目的是 通入二氧化碳的目的是_____________________ 通入二氧化碳的目的是 和____________________________. (4)气体 的作用是 气体A的作用是 气体 的作用是___________________________. (5)下列物质中 下列物质中,____________可以作为气体 的代 可以作为气体A的代 下列物质中 可以作为气体 替品.(填写下列各项的序号 替品 填写下列各项的序号) 填写下列各项的序号 ①ClO2 ②浓氨水 ③SO2 ④浓硫酸
二级处理，主要去除污水中呈胶体和溶解状态的 二级处理， 有机污染物质(BOD，COD物质 ，去除率可达 ， 物质)， 有机污染物质 物质 90%以上，使有机污染物达到排放标准。 以上，使有机污染物达到排放标准。 以上 三级处理，进一步处理难降解的有机物、氮和磷 三级处理，进一步处理难降解的有机物、 等能够导致水体富营养化的可溶性无机物等。 等能够导致水体富营养化的可溶性无机物等。主 要方法有生物脱氮除磷法，混凝沉淀法，砂滤法， 要方法有生物脱氮除磷法，混凝沉淀法，砂滤法， 活性炭吸附法，离子交换法和电渗析法等。 活性炭吸附法，离子交换法和电渗析法等。
KAl(SO4)2===K ＋Al3 ＋2SO2 ___________________________; 4
Al3＋＋3H2O Al(OH)3(胶体 ＋3H＋ 胶体)＋ 胶体 _________________________凝剂除去的是一些悬浮杂质,常用的混凝剂 利用混凝剂除去的是一些悬浮杂质 常用的混凝剂 除明矾外,还有 三价铁盐能发生水解反应, 除明矾外 还有FeCl3等.三价铁盐能发生水解反应 还有 三价铁盐能发生水解反应 生成的_____________能吸附水中的悬浮物而沉降 生成的 Fe(OH)3胶体 能吸附水中的悬浮物而沉降, 能吸附水中的悬浮物而沉降
＋2OH－===CaCO3↓＋CO2－＋2H2O、Mg2＋＋2OH－ 、 3 ===Mg(OH)2↓，写出任意一个即可。 写出任意一个即可。
－
(2)加入凝聚剂除去其中的悬浮固体颗粒，该过程 加入凝聚剂除去其中的悬浮固体颗粒， 加入凝聚剂除去其中的悬浮固体颗粒 是既有胶体的吸附作用也有化学反应， 是既有胶体的吸附作用也有化学反应，所以既有 化学过程又有物理过程。 化学过程又有物理过程。FeSO4·7H2O加入后生成 加入后生成 红褐色Fe(OH)3胶状沉淀。(3)通入二氧化碳的目 胶状沉淀。 通入二氧化碳的目 红褐色 的是除去钙离子并调节溶液酸度。 气体 气体A应是 的是除去钙离子并调节溶液酸度。(4)气体 应是 氯气，其作用是杀菌消毒。 可以找具有强氧化 氯气，其作用是杀菌消毒。(5)可以找具有强氧化 代替。 性的ClO2代替。 性的
课堂互动讲练
现代水处理工艺 现代水处理工艺为：混凝 沉淀 过滤→消毒 沉淀→过滤 消毒. 现代水处理工艺为：混凝→沉淀 过滤 消毒
＋ 现代技术用聚合氯 1．混凝剂可加入Al3＋或Fe3＋,现代技术用聚合氯 ．混凝剂可加入 ＋
化铝和聚合硫酸铁作为混凝剂. 化铝和聚合硫酸铁作为混凝剂
＋与水中的OH－ 2.混凝剂的净水原理是 3＋或Fe3＋与水中的 混凝剂的净水原理是Al ＋ 混凝剂的净水原理是
解析】 【解析】
(1)由题意知：源水中加入 CaO 后发生的 由题意知： 由题意知
－ － － ＋ － ＋ －
－ － － ＋ 复分解反应有： 复分解反应有：HCO3 ＋OH ===CO2 ＋H2O、Ca2 反应有 、 3 － － ＋HCO3 ＋OH－===CaCO3↓＋H2O、Ca2＋＋2HCO3 、 － － ＋ －
(3)过滤 使水通过细沙 以除去沉淀和残留的悬浮 过滤:使水通过细沙 过滤 使水通过细沙,以除去沉淀和残留的悬浮 物. (4)曝气 把水暴露在空气中 使水与空气的接触面 曝气:把水暴露在空气中 曝气 把水暴露在空气中,使水与空气的接触面 增大,增加水中氧的含量 以加速水中有机物的分 增大 增加水中氧的含量,以加速水中有机物的分 增加水中氧的含量 解. (5)消毒 加入杀菌消毒剂杀灭水中的有害微生物 消毒:加入杀菌消毒剂杀灭水中的有害微生物 消毒 加入杀菌消毒剂杀灭水中的有害微生物.
思考感悟 1．自来水厂处理水的过程是什么？ ．自来水厂处理水的过程是什么？ 【提示】 提示】 (1)筛滤：用筛子对水进行筛滤，滤去 筛滤：用筛子对水进行筛滤， 筛滤
颗粒较大的悬浮物。 颗粒较大的悬浮物。 (2)沉淀：加入混凝剂静置，将水中的悬浮物沉淀 沉淀：加入混凝剂静置， 沉淀 到池底部。 到池底部。
3.水的 与BOD 水的DO与 水的 (1)DO表示 水中的溶解氧量 表示_______________. 表示 (2)BOD指水中有机物经微生物分解所需的氧气量 指水中有机物经微生物分解所需的氧气量, 指水中有机物经微生物分解所需的氧气量 污水中有机物的含量越大,BOD越高 水的富营养 越高,水的富营养 污水中有机物的含量越大 越高 化程度______. 化程度 越高
(2)加入凝聚剂可以除去其中的悬浮固体颗粒，该 加入凝聚剂可以除去其中的悬浮固体颗粒， 加入凝聚剂可以除去其中的悬浮固体颗粒 过程是________(填写下列各项的序号 。 过程是 填写下列各项的序号)。 填写下列各项的序号 ①只有物理过程，无化学过程 只有物理过程， ②只有化学过程，无物理过程 只有化学过程， ③既有化学过程又有物理过程 FeSO4·7H2O是常用的凝聚剂，加入后最终生成红 是常用的凝聚剂， 是常用的凝聚剂 褐色胶状沉淀，则这种沉淀是________。 褐色胶状沉淀，则这种沉淀是 。
二、污水处理 1.污水中的主要污染物有需氧废物 、__________、 污水中的主要污染物有________、 传染性物质、 污水中的主要污染物有 植物养料、有机物质、其他矿物质、 植物养料、有机物质、其他矿物质、由土壤冲刷带 来的沉积物、__________等 也可能会因情况不同 来的沉积物、放射性物质等,也可能会因情况不同 而有不同成分. 而有不同成分
水解反应的化学方程式为
FeCl3＋3H2OFe(OH)3(胶体 ＋3HCl 胶体)＋ 胶体 __________________________________,
离子方程式是
Fe3＋＋3H2OFe(OH)3(胶体 ＋3H＋ 胶体)＋ 胶体 __________________________________.
2.污水处理的主要方法 污水处理的主要方法——生物化学方法 生物化学方法 污水处理的主要方法 (1)生物化学方法的定义 通常使用含有大量需氧微 生物化学方法的定义:通常使用含有 生物化学方法的定义 通常使用含有__________ 生物 的活性污泥 在强力通入空气(曝气 的条件下, _____的活性污泥 在强力通入空气 曝气 的条件下 的活性污泥,在强力通入空气 曝气)的条件下 微生物以水中的________为养料生长繁殖 将有机 微生物以水中的 有机废物为养料生长繁殖,将有机 为养料生长繁殖 物分解为____、____等无机物 从而达到净化污水 等无机物,从而达到净化污水 物分解为 CO2、 H2O等无机物 的目的. 的目的 (2)生物化学方法的关键 培养好活性污泥中的 微生 生物化学方法的关键:培养好活性污泥中的 生物化学方法的关键 培养好活性污泥中的____ ___,并提高处理过程的曝气效率 使需氧微生物获 并提高处理过程的曝气效率 物 并提高处理过程的曝气效率,使需氧微生物获 得足够的_____. 得足够的 氧气
思考感悟 2.现代污水处理技术 按处理程度划分 可分为哪几 现代污水处理技术,按处理程度划分 现代污水处理技术 按处理程度划分,可分为哪几 种？ 【提示】 提示】 可分为一级、二级和三级处理。 可分为一级、二级和三级处理。
一级处理,主要去除污水中呈悬浮状态的固体污染 一级处理 主要去除污水中呈悬浮状态的固体污染 物质,物理处理法大部分只能完成一级处理的要求 物质 物理处理法大部分只能完成一级处理的要求. 物理处理法大部分只能完成一级处理的要求 经过一级处理的污水,BOD物质一般可去除 物质一般可去除30%左 经过一级处理的污水 物质一般可去除 左 达不到排放标准.一级处理属于二级处理的预 右,达不到排放标准 一级处理属于二级处理的预 达不到排放标准 处理. 处理
第一单元 水的净化与污水处理
第 一 单 元 水 的 净 化 与 污 水 处 理
学习目标
课前自主学案
课堂互动讲练
知能优化训练
学习目标 1.了解天然水中所含有的主要杂质 知道生活用水 了解天然水中所含有的主要杂质,知道生活用水 了解天然水中所含有的主要杂质 的要求与处理方法,了解自来水生产的一般工艺流 的要求与处理方法 了解自来水生产的一般工艺流 ,并能用盐类水解反应解释水处理工艺中的某些 程,并能用盐类水解反应解释水处理工艺中的某些 常见混凝剂净水的基本原理. 常见混凝剂净水的基本原理 2.了解污水处理的方法 了解污水处理的方法. 了解污水处理的方法