吹塑纸案例

合集下载

【精品】人教版小学美术四下《第13课吹塑纸版画》word教案（推荐阅读）

【精品】人教版小学美术四下《第13课吹塑纸版画》word教案（推荐阅读）第一篇：【精品】人教版小学美术四下《第13课吹塑纸版画》word 教案第13课吹塑纸版画课型：造型·表现课时：1课时教学目标：知识:了解吹塑纸版画的特点，探究吹塑纸版画的制作方法，掌握吹塑纸版画的制作过程。

能力:在学习制作版画的过程中，培养学生的创造力、想象力、合作探究能力和动手操作能力。

情感:欣赏吹塑纸版画独特的美感，体会造型表现活动的乐趣。

教学重点：在了解吹塑纸特性的基础上，掌握吹塑纸版画的制作过程。

难点：吹塑纸版画的制作过程中技巧的把握。

（水分的干湿程度、打稿时的力度、对印时纸的固定、色彩的选择）教具准备：吹塑纸、各色卡纸、水粉色、毛笔、水瓶、调色盘、夹子。

学具准备：吹塑纸版画成品、底版、电脑课件及上述物品。

教学教程：一、组织教学：检查学具准备情况语言引导学生做好上课准备二、讲授新课：1、出示吹塑纸版画作品。

问：这幅画与你平时见到的画和平时画的画有什么不同？这样的画我们称之为“版画” 板书：版画2、出示底版与作品对照问：仔细观察，为什么用这个底版就可以印出好看的图画？（以组为单位发放制好的吹塑纸版画的底版供学生探究）3、演示印制方法：并揭示课题：这种用吹塑制做底版制成的版画叫“吹塑纸版画”板书：吹塑纸4、探究制版方法：怎样才能在吹塑纸上留下凹凸的印痕呢？请你来试一试。

说说你都使用了什么工具和方法？根据学生汇报总结工具种类及使用技巧——铅笔、铁钉、尺子、牙签、指甲等物品均能在吹塑纸上留下清晰的刻痕。

但要注意：使用力度要合适，刻的速度要慢。

4、尝试制作一张底版要求：选择你喜欢的内容(简单些，不要太复杂)直接在吹塑纸上刻版。

教师巡视辅导。

5、播放课件，学习印制方法：播放课件讲解吹塑纸版画的整个制作方法及应注意的问题Ａ、版与印纸要用夹子固定Ｂ、水粉色调配时水分要少Ｃ、要分色印刷Ｄ、要在水粉色干之前印Ｅ、印好以后立即分开三、制作实践进一步探究并实践印制方法四、作业展评：提高审美能力和语言表达能力，借鉴学习他人经验，进一步锻炼自主学习的能力，五、小结。

《吹塑纸版画》案例分析（陈尚彩）

《吹塑纸版画》教学案例分析课业类型:造型表现课教学对象:社团活动版画兴趣小组学生授课时间:一课时一、教学目标设计（一）学习目标：1.知识目标：通过学习使学生了解版画属于间接艺术，是绘画和印刷工艺相结合的一种艺术形式。

了解版画与吹塑纸版画之间的不同，提高学生的鉴赏能力。

2.能力目标：掌握版画的画稿、制版、印刷三个步骤，了解吹塑纸材料的性能及作用，锻炼学生的动手能力，增强学生的自信心。

3.情意目标：培养学生敢于大胆创新的创造性意识和创造性思维。

通过学习，让学生更喜欢吹塑纸版画等。

（二）教学重点与难点：教学重点：掌握吹塑纸版画制作的基本技法。

教学难点：根据掌握的技法创作出具有个性的作品。

教学准备：印刷工具、吹塑纸、白纸等。

二、教学过程：教师根据作品简介：版画的种类：凸版、凹版、平版、孔版版画使用的材料：木版、纸版、铜版、石版、石膏版版画制作步骤：画稿→制版→印刷（一）、教师提出问题：1.根据学生自己观察到的结果和老师的介绍，谁能说一说什么是凸版画？什么是凹版画？学生回答：……2. 经过墨印之后，凸起的地方是什么颜色？学生回答：……3. 刻去的部分是什么颜色？学生回答：……4. 那么，我们把这种版画叫做什么版画？学生回答：……（二）、举例时可通过列举几幅版画，包括木刻、吹塑纸版画，让学生找出它们的不同，单色与多色，材料不同，引出本课的课题。

关键是教师要引导学生找出吹塑纸版画的独特美感，这是美术课非常重要的内容——审美情趣的培养，对本课学习内容在艺术性上的认同。

引出课题：我们今天这节课的内容是吹塑纸版画。

设计意图：通过教师对版画知识的讲解和学生对作品的欣赏，使学生对版画有一个初步的了解；增强学生对本课学习的兴趣，了解版画的基本知识，掌握版画制作的基本技能。

（三）、新课教学及技法体验：板书课题《吹塑纸板画》教师讲解吹塑纸版画的特点和制作方法：特点：纸质较软，可以直接在表面上用粗笔压出图案，造出凹凸效果。

制作方法：点、刻、划等方法。

手工制作教案吹塑纸粉印版画

手工制作教案：吹塑纸粉印版画手工制作是一个可以调节情绪的过程，让人感受到制作出来的成果的成就感和乐趣。

而在手工制作的体验中，吹塑纸粉印版画不失为一项非常有趣和有挑战性的手工制作。

今天，我将详细介绍一下吹塑纸粉印版画的制作过程，让大家能够了解到如何创作出非常漂亮且独特的作品。

一、所需材料：1. 中厚度的白色纸张2. 纸粉3. 水分水彩笔或水彩颜料4. 铅笔或彩色铅笔5. 版画刀6. 手套7. 填充空气的可调强度吸管二、制作步骤：第一步：将纸张进行折叠，将其折成4或6个部分，将其打开，将纸张中间的缝隙稍微撕开。

第二步：将纸粉撒在纸张上，做到均匀分布。

使用铅笔或彩色铅笔进行柔和的线条勾勒，获得准备刻版的翻版。

第三步：开始用版画刀进行刻版。

将刻刀从纸张上切入，以获得初始形状和纹理。

在这里需要特别注意，切割时一定要慢，稳，轻推，以避免切割纸张或者打破虚线。

第四步：将刻好的版印刷到纸上。

使用水分水彩笔或水彩颜料涂刷刻刀的来印刷版画。

使用手套将纸张压在版上，轻轻地抚摸纸张，使其与版画的表面接触。

用短吸管填充空气，在压着纸张的手掌的边缘吸气，让纸张紧贴版面，从而把版画转移到纸张上。

第五步：准备好的版画刻印完成之后，可以进行第二次的版画粘贴。

在浸泡版画的哪些刻痕中，撒上一些新的纸粉，以便创造出更好的纹理和形状。

随后用水分水彩笔或水彩颜料涂刷刻刀上的版画，将纸张压在版画上，使用短吸管填充空气，使纸张与版画表面紧贴在一起。

第六步：当一个版子的印刷已经完成之后，纸张和版画应该分开并风干一段时间，以便它完全干燥。

一般地，2-3天应该足够了。

使用剪刀或割刀将多余的白色纸张剪掉，就可以得到一副漂亮的印版画作品。

通过这六个步骤，我们就可以进行吹塑纸粉印版画的制作过程了。

如果想要制作出更好的作品，就需要多多尝试和练习。

这是一项有趣的、复杂的、又具有很强艺术性的手工艺术，让我们一起享受它带来的乐趣吧。

中班案例：吹塑纸版画格子手帕

中层工作案例：吹纸印花格子手帕
幼儿园中班案例：吹纸印花格子手帕
案件：
《格子手帕》是我们第一次接触吹塑纸雕刻.目的是学习使用钢笔在吹过的纸上将直线和垂直线绘制成网格的技巧.由于这是第一次进行吹塑纸打印,因此我发现孩子们有很多问题.因为我认为孩子过去可能显得太轻了,所以我反复强调在学习时请孩子们刻画的重要性.有一个小沟.因此,当我进行描绘时,我发现孩子的握笔姿势不正确.一些孩子也用自己的力量画交叉线,但他们也弄碎了纸.有些未涂漆的孩子根本不会涂漆.吹纸雕刻的要求很高,不仅线条连贯,而且凹凸感明显.儿童有一定的困难.
活动反思：
我还考虑了活动期间发生的问题.首先,小班的孩子还很小.他们在正确握笔方面有一定困难,孩子们不够坚强.纸太重了.光压纹不明显,并且不能与纸张很好地相互作用.当然,我们仍然应该与吹散的纸张保持联系,但是我们应该改变方式.在通常的区域活动中,我们可以进行一些雕刻和绘画活动,以帮助孩子们掌握绘画技巧.同时,我们可以帮助孩子们理解吹纸和通过转移了解吹纸印刷品.通过一些分解活动,孩子们将获得一些东西,并更好地与中班的活动联系.
当然,在选择材料时,教育内容的选择应接近幼儿的生活和经验.小班儿童的认知发展水平较低.熟悉,以生活为导向,游戏化的场景会使孩子感到亲切和好奇.我们的版画活动应专注于游戏,并让他们将其用作快乐游戏.将线条和颜色视为表达您的感受和理解的语言.进行打印的过程是一个非常有趣的游戏.。

4.吹塑纸版画

一、起画稿
1、先拿水彩笔在吹塑纸上轻轻地起稿，等形画准了，构图合适了，再进行下一步。（因为用水彩笔画在吹塑纸上容易修改）
2、吹塑纸版画适合表现粗犷一些的内容，要求构图不要太复杂，注意线条的疏密，物体的大小，空间的关系等。
二、刻画制底版
用圆珠笔或铅笔把设计好的底稿在吹塑纸面上较重地刻画，刻画时要注意线条要流畅，要疏密结合，尽量刻制的深些，拓印出来的线条才能显得粗实、清晰。
吹塑纸版画的特点：
• 制作方便 • 印出的画面线条流畅 • 肌理丰富
（
吹
草莓
塑纸版
画
）
作品赏析
（
城市Байду номын сангаас风景
吹塑纸版画
）
作品赏析
（
双鹤飞舞
吹塑纸版画
）
作品赏析
（有吹桥塑的纸风版景画
）
作业要求：
1、选择一个你喜欢的题材设计一个画稿，作品要有所创新，线条要有疏密变化。
?制作方便?印出的画面线条流畅?肌理丰富吹塑纸版画草莓草莓作品赏析吹塑纸版画城市风景城市风景作品赏析吹塑纸版画双鹤飞舞双鹤飞舞作品赏析吹塑纸版画有桥的风景有桥的风景作业要求
这两幅作品分别采用怎样的表现形式，各有怎样的特点？
人教版四年级下册第13课
鹿泉区龙凤湖学校冯晓静
吹塑纸版画就是用圆珠笔或铅笔在吹塑纸上作画，划出痕迹（制版），
注意：在涂水粉颜料的过程中要控制好颜料干湿程度，不要涂到刻有吹塑纸的凹线上，避免印出来混成一片，效果不佳。
四、印制作品
2、印刷过程中不要很快就揭下印刷的吹塑纸，应该先检查深色卡纸上的颜色哪里还不够饱满，就继续再重新涂、印，以完善整个画面。最后揭下印的卡纸。

幼儿美术教案吹塑纸粉印版画

幼儿美术教案：吹塑纸粉印版画引言幼儿时期是人生中最快乐的时光，也是人生中最重要的时期。

在这个阶段，幼儿的认知能力正在飞速发展，幼儿美术教学应该关注到他们身心的特点，创造性的启发他们用自己的方式理解和表达美。

本文将介绍一种幼儿美术教学中的创意技法——吹塑纸粉印版画，并提供一份适用于幼儿的美术教案，希望能够帮助幼儿更好地发展他们的想象力和创造性。

一、吹塑纸粉印版画的制作吹塑纸粉印版画是一种创意的版画技法，其制作步骤如下：材料准备：● 白色画纸（建议使用厚一点的画纸）● 丝绸网● 涂版粉或彩色粉笔● 风干胶水● 透明胶带● 卷笔刀制作步骤：1. 在白色画纸上画出设计稿2. 将丝绸网张在白色画纸上，并用透明胶带粘住3. 用卷笔刀在丝绸网上刻出设计4. 用涂版粉或彩色粉笔将丝绸网上的缝隙填满5. 用风干胶水涂在填满粉末的纸面上，稍候几分钟，直到干燥6. 将粉末倒掉，轻轻把粉末留下的凹槽清理干净，免得在后面印刷的时候产生杂质7. 用画刷涂上印刷颜料，将纸面倒置在颜料上轻轻吹气，风吹来的气流会把颜料印在纸面上，形成一幅美丽的印版画。

二、教学目标1. 培养幼儿的艺术意识和审美能力2. 练习幼儿的手眼协调能力3. 培养幼儿的想象力和创造性4. 让幼儿体验制作艺术品的快乐三、教学过程1. 引入老师可以介绍印版画的基本知识，在背景板上展示一些版画作品给幼儿观看，并让幼儿感受版画中的流线和色彩。

2. 制作吹塑纸粉印版画筹备好干净的工作台及所需的材料。

展示制作印版画的步骤，鼓励孩子们动手制作、探索创新。

3. 教师辅导在制作的过程中，老师应该辅导幼儿如何在纸上画出一份美丽的设计，并如何在网上刻下这个设计。

同时，还要指导幼儿如何使用彩色粉和风干胶水，以及如何正确地将纸面倒置在颜料上，使吹塑纸粉印版画能够顺利地完成。

4. 完成作品在幼儿完成吹塑纸粉印版画之后，可以让每个孩子向全班展示他们的作品，并分享制作的感受和体会。

老师也可以给予鼓励和评价。

小学：美术教案--吹塑纸版画(示范文本)

小学美术标准教材小学：美术教案－-吹塑纸版画(示范文本)Art can improve people's cultivation, cultivate their sentiments, and open your horizons, allowing you to truly see what beauty is.学校：______________________班级：______________________科目：______________________教师：______________________--- 专业教学设计系列下载即可用 ---小学：美术教案－-吹塑纸版画(示范文本)——吹塑纸版画教学目的:1、让学生掌握吹塑纸版画的制作过程。

2、让学生体会颜色的和谐之美，并创造出一些很有趣味的绘画内容。

教学重点：吹塑纸版画的制作过程教学难点：制版和上色教具：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，一些大小粗细不一的铅笔或硬笔，以及圆珠笔，静物。

学具：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，铅笔或硬笔，以及圆珠笔。

教学过程：一、出示吹塑纸，让同学猜猜这是什么材料？板书：吹塑纸版画二、简介版画：版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画，刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，版画主要分黑白两色和彩色的。

三、引入吹塑纸版画的印制方法：（一）水粉颜料印制的，称水粉印吹塑纸版画（板）（二）用油墨印制的，称油墨印吹塑纸版画（板）四、吹塑纸版画需要经过三个过程才能完成：（一）自画（二）自刻（三）自印(板)五、画前提示：不论是油墨印还是水粉印都应选用细腻单层塑料纸板为好，新买的吹塑纸有一层油性物质，而粉印版画是水性颜料，往版子上涂色时会因为油水分离而产生水珠现象，因此有必要在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面，擦拭后再涂色时，颜色就会附上。

六、讲解吹塑纸版画1、它是利用吹塑纸这种材料，用圆珠笔、5B铅笔或自制粗细不同的硬笔，竹笔在上面用近似篆刻中阴刻的方法，直接刻画出所需要表现的内容。

美术教案-——吹塑纸版画_小学美术教案_模板

等一会儿每组发两个，看一看，是怎么做的，生：…… 师：好，面向老师，你认为它是怎么做的？（先做什么？再做什么？）生：…… 师：制作顺序多种多样，可以根据自己的习惯来做。师：（比较两个玩具）
我们来仔细看看这两个玩具的装饰有哪些不同？生：…… 师：（边框可以剪成花边，画上花纹，里面内容可以画、剪贴，
在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面，擦拭后
再涂色时，颜色就会附上。
六、讲解吹塑纸版画
1、它是利用吹塑纸这种材料，用圆珠笔、5B 铅笔或自制粗细不同的硬笔，竹笔在上面用
近似篆刻中阴刻的方法，直接刻画出所需要表现的内容。
2、学生动手制版、自画、自刻，以摆好的静物为例，3 人为一组制作，两个人制版，另一
教学难点：引导学生设计出独特有趣的玩具。
教学过程（）：一、玩玩具师：老师手里呀有两个好玩的东西，猜猜是什么？（学生猜测）生：…… 师：究竟是什么？瞧，（出示玩具，先陀螺，再转转儿）生：…… 师：谁想玩？（请两个同学上来玩）师：这两个玩具有什么共同特点？
它们都会—— 生：会转！师：对了。它们都是会转的玩具。（揭题）
造型，不必强调五官比例，只求能画出男孩和女孩的大致特征即可，提倡用大胆肯定的线条把自己的好朋友都画出来。
■学生分析：一年级的小朋友天真可爱，他们会以自己的方式挑战每一位授课的老师，没有生动的教学是无法把他们吸引过来，没有有效的调控是难以调动他们的学习积极性。要想孩子们对整堂课保持持续的兴趣和热情，在每一个教学环节都要考虑采用孩子们喜欢的形式。而孩子的创造性和积极性又是无穷的，但需教师的正确启发和引导。同时也应看到一年级学生观察能力较弱，培养学生的观察能力，引导他们在观察的过程中解决问题在本课教学中显得尤为重要。 ■教学目标： 1、认知：感知人物的特征,能大胆地用绘画的形式表现。 2、能力：培养观察能力。 3、情感：通过画自己的好朋友,增进同学间的了解,培养朋友间的友谊。 ■教学重点：引导学生正确的观察方法，用绘画的形式表现自己的好朋友。 ■教学难点：抓住同学的头形、五官、发式、表情等的共性和个性特征。 ■师生课前准备：课件、实物投影仪、多媒体等。 ■学生课后活动： 1、以“我们的故事”为题画画与好朋友之间的事情。 2、你自己的家人画下来介绍你的新朋友。 ■教学可能出现的问题及解决方法：教学中可能会出现学生不敢大胆发言、展示，不懂正确的观察方法，创作速度过慢，对此，教师在学生出现问题时应给予及时鼓励、启发、引导。 ■教学评价： 1、是否对美术课感兴趣。 2、是否大胆的表现自己的好朋友。 3、是否积极参与本课的游戏活动。 4、能否大胆地发表自己的想法和对他人、自己作品的意见。 5、能否在活动结束时自己收拾整理工具材料。 ■教学流程： [1] [2] 下一页

吹塑纸版画活动教案

吹塑纸版画活动教案儿童学习吹塑纸版画,有助于儿童熟悉美术的媒材和形式,理解和运用视觉语言,并积极参与文化的传承。

以下是分享给大家的吹塑纸版画活动教案，一起来看看吧!吹塑纸版画活动教案篇1 课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组，现将版画兴趣小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动内容：用装饰的吹塑纸作板材，用圆珠笔、铅笔、铁钉等硬物刻板，用单色或者彩色油墨或水粉等印制的吹塑纸版画。

使学生进一步学习：单色吹塑纸版画、套色吹塑版画创作、彩色吹塑纸版画，使学生更热爱吹塑纸版画，体验版画创作带来的乐趣。

三、活动时间：开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，应做出很多的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将兴趣小组开展得丰富多彩，富有特色。

每周周二下午二课时间。

四、参加人员：主要为三年级爱好吹塑纸版画的学生。

五、活动要求：1、学生按时参加活动，不能无故旷课或缺席，不得私自调时。

2、保持活动场地整洁，桌椅摆放整齐美观。

3、小组成员必须遵守活动纪律，不准在活动室大声喧哗、吵闹，不得无故外出或是来回奔跑，不准做与美术活动无关的事情。

4、按时交活动作业，每交一次都要有记录。

5、爱护活动室的活动设施和活动用品，不得随意损坏或刻画。

6、对其他不是本组的活动人员不允许私自进入活动场地，如有发现应及时与以制止。

六、活动安排：1. 对个别的美术学的好的学生进行辅导，多参加一些比赛，提高学生的美术水平。

2.本学期期末组织本组学生参与我校开展的美术作品展。

七、具体活动内容：第一周：版画作品欣赏及评述第二周――――第四周：单色吹塑纸版画第五周――――第八周：套色吹塑版画创作第九周――――第十五周：彩色吹塑纸版画第十六周至期末自由创作吹塑版画八、活动展示：举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己的实力，增强自信心。

三年级美术下册《多色吹塑纸版画》优秀教学案例

（四）反思与评价
1.反思：在课程结束后，组织学生进行反思，总结自己在吹塑纸版画制作过程中的优点和不足，以及需要改进的地方。通过反思，让学生认识到自己的长处和短处，明确今后的努力方向。
2.评价：采用多元化评价方式，包括自评、互评、师评等。评价内容涵盖作品质量、合作态度、创新能力等方面。在评价过程中，注重鼓励性原则，肯定学生的优点，同时指出不足之处，提出改进建议。此外，组织作品展示活动，让学生的作品得到充分的展示和认可，增强他们的自信心。
1.将学生分成若干小组，每组根据所学知识，讨论吹塑纸版画的制作方案，明确分工和合作任务。
2.各小组在讨论过程中，相互借鉴、交流想法，共同完成吹塑纸版画的创作。
3.教师巡回指导，解答学生在讨论和制作过程中遇到的问题，引导学生发挥创意，提高作品质量。
（四）总结归纳
1.组织学生展示自己的作品，分享创作心得和经验，互相学习和鼓励。
在教学过程中，我将运用问题导向法，引导学生主动探究、发现问题、解决问题。针对吹塑纸版画的制作技巧、色彩搭配等方面，设计一系列具有启发性的问题，让学生在思考、实践过程中，掌握相关知识。同时，鼓励学生提问，培养他们敢于质疑、勇于探究的精神。
（三）小组合作
小组合作是本节课的重要教学策略。我将根据学生的学习能力和特点，合理分组，确保每个小组的实力均衡。在小组合作过程中，学生们需要共同探讨、分工合作、互相借鉴，共同完成吹塑纸版画的制作。这样既能提高学生的团队协作能力，又能使他们从不同角度、不同层面获得启发，提高创作水平。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解吹塑。
2.培养学生运用多彩颜料进行绘画，提高他们对色彩的敏感度和搭配能力。
3.引导学生通过观察、思考和创作，运用线条、形状、图案等元素表达自己的情感和想法。

幼儿园 [美术教案] 吹塑纸贴画我是小小建筑师

设计意图：本节课是利用教师平时布置教室用剩下的废旧吹塑纸，让幼儿通过简单的加工,拼贴成美丽的画面。

这种画用深色蜡光纸作背景，自然朴实，具有较丰富的表现力，作品有一定的艺术欣赏性。

可以有利的促进幼儿的动手操作和剪贴组合造型以及创造等方面的综合能力。

如何启发幼儿进行创作是本节课的难点,在活动前，我先让幼儿欣赏各种房屋建筑，积累丰富的表象，为进行创作做好铺垫。

活动时，我从房屋的要素：墙体、屋顶、窗户、房门入手，引导幼儿回忆、分析、归纳房屋要素的形态，寻找规律，克服创作过程中的技能难点，接着请幼儿观察范例，这些范例并不是让幼儿临摹，而是作为幼儿欣赏分析的材料，从而使幼儿对创作活动充满信心。

由于幼儿能力不同，我将幼儿按能力分为好、中、差三组，分别使用不同的操作材料。

能力强的幼儿必须通过自己动手才能获得自己所需要的东西，而能力差的幼儿通过简单拼贴也可以做成一幅漂亮的画，从中获得成功的感受。

真正注重了幼儿的个体差异。

活动目标：1. 认识房屋建筑的外形特征,培养幼儿对生活美的感受能力。

2. 能用废旧吹塑纸进行加工，拼贴房屋，并能较合理的安排画面，培养幼儿表现美和创造美的能力。

3. 培养幼儿在活动中有细致，独立的操作习惯。

活动准备教具准备：范例若干张，各种形状的房门、窗户、屋顶等吹塑纸贴绒教具若干。

学具准备：１．装有废旧吹塑纸的筐子６个。

（１）１筐内装成品图形。

（全部都是圆形、三角形、长方形等大小不一的几何图形。

）（２）４筐内装一部分成品图形一部分半成品图形和一小部分不规则图（半成品图形是指大小不同的吹塑纸长条，需要幼儿经过简单加工即可使用的图形；不规则图形是指大大小小形状不同的吹塑纸碎片，幼儿要根据自己的需要进行加工。

（３）１筐内装一部分半成品图形一部分不规则图形和一小部分成品图形。

２．剪刀每人一把，每组抹布一块、浆糊一盒。

幼儿知识准备：课前带领幼儿欣赏过各种房屋建筑；幼儿有过一定的粘贴和剪贴的经验。

环境准备：课前在教室中布置有各种风格建筑的挂历画。

吹塑纸版画课例——城市的天际线

吹塑纸版画课例——城市的天际线课前导读每个城市都有着代表性建筑，比如说到北京我们就会想到故宫，说到上海就会想起东方明珠。

城市的建筑是城市文化的名片，也浓缩了城市变迁的历史。

小朋友们，你们发现了吗，几乎每一个重要的城市都有一条重要的河流或湖泊，很多城市都是邻水而建。

每当夕阳西下，霞光下的建筑与湖面的倒影形成了相得益彰的美丽风景，你有曾经被这样的美景惊艳过吗？今天这节课为大家分享的是利用吹塑纸版制作出霞光下的城市天际线，在这节课程中，我们可以选定一个建筑创作主题，对于低龄段的小朋友，可也可以用简单的几何形引导孩子们设计出房子的形状，设计好底稿后进行吹塑纸版的制作，印制版画是一个非常有趣的环节，非常考验小朋友的动手能力哦~教学目标1.培养孩子精细动作发展2.完成城市天际线纸版画作品教学对象6——9岁教学准备铅笔、速写纸、吹塑纸版、水粉相关工具、油墨、滚轮等版画工具教学过程步骤1准备引导图片，引导学生用铅笔在速写纸上设计出建筑草图。

（底部边缘设计成水平线）步骤2将设计好的图纸蒙在吹塑纸版上，用铅笔用力在吹塑纸版上划出印痕。

步骤3用水粉画出冷暖分明的天际线分割背景，一面作为晚霞，一面作为水面。

步骤44.1将吹塑纸版上的模型裁剪下来。

4.2用印刷油墨为吹塑纸版刷色。

步骤55.1用印刷油墨平涂后压印在制作好的色彩背景上，注意对齐水平线。

5.2用印刷完的吹塑纸版压印出建筑的倒影部分。

（这一步骤中不需要重新上墨水，用印刷完之后的剩余少量油墨，倒影对不上？没关系，要的就是影影绰绰的感觉~）5.3按照以上步骤把整个画面压印完整。

步骤6完成作品。

学生作品欣赏。

中班幼儿案例分析：吹塑纸版画格子手帕

中班幼儿案例分析：吹塑纸版画格子手帕
案例：
《格子手帕》是我们第一次接触吹塑纸版画的活动，目标是学习用笔在吹塑纸上刻画出直线和竖线交叉成格子的技能。

由于是第一次开展吹塑纸版画，发现孩子存在的问题很多，由于事先我料想到孩子可能会出现刻画的太轻，于是在学习的时候我多次强调要求孩子刻画的重，要摸上去有小沟沟。

于是在刻画的时候我发现孩子没有掌握正确的握笔姿势，一把抓现象很多。

有些孩子也用劲了力气画交叉的线，可却把纸也画破了。

而有些没画破的孩子却画的根本没有凹凸的感觉。

而吹塑纸版画的要求很高，不仅要线条连贯，而且凹凸感要明显。

对于孩子有一定困难。

活动反思：
给予活动过程中出现的问题我也进行了一些思考，首先小班的孩子
年龄还小，他们对握笔的正确掌握有一定的困难，而且孩子的力度还不够，太重把纸弄破了，太轻凹凸感不明显，不能很好的与纸产生互动。

当然对于吹塑纸我们还是应该接触的，但应该换一种方式，平时区域活动中我们可以放一些刻刻、画画的活动，帮助幼儿掌握刻画的技能。

同时活动中我们可以通过转印的方式帮助孩子认识吹塑纸，了解吹塑纸版画。

通过一些分解的活动让孩子有所收获，更好的与中班活动向衔接。

当然在选材上，教育内容的选择要贴近幼儿的生活和以有经验。

小班的幼儿认知发展水平较低，熟悉的、生活化的、游戏化的情景会使幼儿感到亲切和好奇，我们的版画活动就应以游戏为主要形式，让孩子把它当成开心的游戏，把线条、色彩当成一种语言，用来表达自己的感情和认识。

制作版画的过程可以说就是一种非常有趣的游戏。

创新教育教案吹塑纸粉印版画

创新教育教案：吹塑纸粉印版画作为一名教师，我们不仅需要传授给学生知识，更需要教会他们创新能力。

如何让学生在学习过程中具备创新思维呢？我认为，从教案的设计入手，通过开放式的教育方式，帮助学生掌握技能，并引导学生尝试创新，这样学生才能在学习中不断进步，拥有自己的独立思考能力。

在本篇文章中，我将分享一种创新式教学设计——吹塑纸粉印版画。

这种印版画方式既能够培养学生的艺术感觉，又可以让他们在使用吹塑纸粉的过程中掌握先进的技能，提高他们的创新思维。

一、教学目的1、帮助学生了解吹塑纸粉印版画的原理和技法，掌握该技能的基本步骤和注意事项。

2、通过对吹塑纸粉印版画的实际操作，提高学生的创造力和想象力，培养学生的创新思维。

3、跟进艺术课程标准，让学生在艺术方面得到进一步发展，提高他们的艺术技巧和表达能力。

（各学段根据学生情况相应调整教学目标）二、教学内容和方式1、教学内容：（1）了解吹塑纸粉印版画的原理吹塑纸粉印版画是一种以印版制作为基础的印刷方式，是一种在版面涂上特定的胶质，在表面吹上纸粉，达到制作图案的目的的一种艺术形式。

（2）学习吹塑纸粉印版画的技法准备画纸和胶液；将胶液涂在画纸上并晾干；接着，将纸粉用吹风机或吹管吹到胶液表面，上色；将画纸放到印刷机上印刷。

（3）实践操作让学生实践制作吹塑纸粉印版画，自主完成一幅画作，并进行评价。

同时，给予学生一定的自由度，让他们根据自己的创意自行设计图案和色彩搭配。

2、教学方式本次教学采用的是“让学生学以致用”的教学方式。

向学生介绍吹塑纸粉印版画的原理和技法；进行现场实践，并给予学生必要的指导；实践完成后，让学生自己评价并分享他们的心得体会。

三、教学过程1、教师向学生介绍吹塑纸粉印版画的原理和技法，包括其基本步骤和注意事项，并通过画板或电子屏幕向学生展示一些吹塑纸粉印版画的实例。

2、提供必要的制作材料和工具，协助学生开始制作吹塑纸粉印版画。

3、让学生自己设计图案并完成画作，在制作过程中教师对学生进行指导。

小学美术优质课吹塑纸贴画——茶壶教案

小学美术优质课《吹塑纸贴画——茶壶》教案教学目标：一、学会吹塑纸剪贴画的制作方式和步骤。

二、培育学生观看、思维、想象能力及动手能力。

3、使学生体会到劳动制造美的欢乐，同时进行节约利废教育。

4、培育学生团结合作的精神、竞争的意识。

教学重点:把握吹塑纸剪贴画的步骤方式。

教学难点:内容新颖,制作精致,装饰美观。

教学预备：教师：吹塑纸贴画2幅。

学生：剪子、胶水、笔、复写纸、各色吹塑纸、底板。

教学进程：一、情境导入，引出课题一、出示吹塑纸贴画2幅。

二、出示课题：吹塑纸贴画——“茶壶”3、出示学习目标：学会制作简单的吹塑纸贴画。

二、探讨制作方式一、小组长检查工具和材料是不是齐全。

制作吹塑纸贴画要用到剪子、胶水、笔、复写纸、各色吹塑纸。

二、吹塑纸如何变成漂亮的吹塑纸贴画呢？请大伙儿小组合作试探两个问题：⑴制作布贴画分哪些步骤？⑵每一步具体操作时应注意些什么？3、汇报：制作布贴画分哪几个步骤？生答师板书——制作步骤：㈠印图样㈡剪图形㈢贴图案4、明确制作要点：⑴做第一步印图样时应该注意什么呢？①师示范“印”，讲解：印时要注意按图中的轮廓线描印，不能描出线外。

②茶壶各部份是什么颜色？同种颜色的部份描印在同一种着色的吹塑纸上上。

⑵剪图形时又该注意什么呢？师示范“剪”，讲解：剪时要注意下剪准确，沿布上的轮廓线剪，边线要剪得滑腻，幸免缺口和毛边。

⑶照图样贴在底板上贴时该注意什么呢？贴时要注意在底板的图样上，或吹塑纸的反面均匀地涂上胶水，从里层贴到外层，而且每贴上一层，还要轻轻地按抹平整。

教学目标：一、学会吹塑纸剪贴画的制作方式和步骤。

二、培育学生观看、思维、想象能力及动手能力。

3、使学生体会到劳动制造美的欢乐，同时进行节约利废教育。

4、培育学生团结合作的精神、竞争的意识。

教学重点:把握吹塑纸剪贴画的步骤方式。

教学难点:内容新颖,制作精致,装饰美观。

教学预备：教师：吹塑纸贴画2幅。

学生：剪子、胶水、笔、复写纸、各色吹塑纸、底板。

吹塑纸版荷花教案

吹塑纸版荷花教案教案标题：吹塑纸版荷花教案教案目标：1. 通过本课的学习，学生将了解吹塑纸版荷花的制作过程和技巧。

2. 培养学生的创造力和动手能力。

3. 提高学生的美术表达能力和审美水平。

教学重点：1. 学习吹塑纸版荷花的制作方法和步骤。

2. 培养学生的细致观察和动手能力。

教学准备：1. 纸板、剪刀、彩色画笔、胶水等制作工具。

2. 吹塑纸版荷花的制作样本或图片。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引入话题：请学生观察并描述一朵真实的荷花，包括花瓣形状、颜色等特征。

2. 引导学生思考：如何利用纸板和吹塑技巧制作出逼真的纸版荷花？Step 2：示范与讲解（10分钟）1. 展示吹塑纸版荷花的制作样本或图片，简要介绍制作过程和步骤。

2. 详细讲解吹塑纸版荷花的制作方法：a. 使用剪刀将纸板剪成合适的花瓣形状。

b. 用彩色画笔给花瓣上色，注意颜色的渐变和层次感。

c. 将花瓣按照一定的排列顺序粘贴在纸板上，形成荷花的花瓣部分。

d. 制作花蕊和花蒂，粘贴在花瓣上方和下方。

e. 可以根据需要添加其他细节，如叶子等。

Step 3：实践操作（30分钟）1. 学生根据示范和讲解的步骤，开始制作自己的吹塑纸版荷花。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决制作中的问题，并提供必要的指导和建议。

Step 4：展示与分享（10分钟）1. 学生完成制作后，将自己的作品展示给全班同学。

2. 学生可以分享制作过程中的心得体会和遇到的困难。

Step 5：总结与评价（5分钟）1. 教师与学生一起总结吹塑纸版荷花制作的过程和技巧。

2. 对学生的作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力。

教学延伸：1. 鼓励学生运用吹塑纸版技巧制作其他花卉或动物等作品。

2. 学生可以在制作的过程中尝试使用不同的颜色和材料，提高创作的多样性。

教学反思：本教案通过示范与讲解的方式，引导学生了解吹塑纸版荷花的制作过程和技巧。

通过实践操作，学生能够动手制作自己的纸版荷花，并展示给他人。