最新幼儿园小班主题活动方案
幼儿园小班生活活动方案（六篇）
幼儿园小班生活活动方案活动目标：1. 教育幼儿掌握正确的鞋子穿戴技巧。
2. 提升幼儿的自我照顾能力。
3. 鼓励幼儿勇于尝试，并能与伙伴分享学习体验。
4. 培养幼儿的观察力和动手操作技巧。
5. 激发幼儿探索日常生活中的多样性和独特性。
活动准备：1. 环境布置：在地毯上设置一个圆形区域，内含即时贴小星星和小脚印。
2. 物品准备：设置三个幼儿鞋架，准备若干双拖鞋，各一个哭、笑小鞋脸模型，以及若干双家长的鞋子。
活动流程：1. 入场活动：在欢快的音乐伴奏下，教师引导幼儿边走边念儿歌(儿歌：走走走，走走走，围着圆圈走走走，走走走，走走走，围着圆圈走、走、走。
)2. 与小脚印、小星星互动游戏：教师和幼儿一起玩儿歌游戏，内容包括踩小脚印和小星星，然后蹲下或站好。
3. 小脚印游戏：(1) 让幼儿站在小星星上，观察并讨论小脚印的不同之处（正反面）。
(2) 鼓励幼儿思考并实践如何将反面的小脚印转换为正面。
4. 小鞋子游戏：(1) 教师展示一双反面的幼儿鞋子，引导幼儿正确摆放。
(2) 学习儿歌《小鞋子》，内容涉及如何让鞋子成为一对好朋友。
(3) 幼儿尝试将鞋子放在小脚印上，模仿儿歌中的动作。
5. 安抚鞋子：(1) 展示哭泣的小鞋脸，引导幼儿一起将鞋子送回正确的位置，使其“微笑”。
6. 穿大鞋游戏：(1) 幼儿参与鞋子配对，将父母的鞋子摆放成一对。
(2) 穿上大鞋，手持自己的小鞋，随着音乐走动，同时进行简单的儿歌活动（如拍拍鞋）。
活动延伸：邀请幼儿在家中与父母一起重复此游戏，共享亲子时光。
幼儿园小班生活活动方案（二）活动设计意图：我班儿童普遍有赖床的习惯，早晨到校时间较晚，家长唤醒他们时会引发不悦情绪。
鉴于孩子们对童话故事的热爱，我选择了《起床啦》这一故事作为教学内容。
故事中，___只乌鸦安居于树梢的鸟巢，___只小猪则在树下酣睡。
乌鸦以独特的方式唤醒小猪，构建了一个富有吸引力和趣味性的童话情节，旨在吸引幼儿积极参与活动，使他们愉快地接受早晨被唤醒的事实。
幼儿园小班创意活动方案(通用12篇)
幼儿园小班创意活动方案(通用12篇)幼儿园小班创意活动方案篇1活动一：爬大山主要目标：练习改变方向爬行指导要点：家长躺下当做大山，边说儿歌边让孩子往家长身上爬，当爬上大山的山顶时，家长和宝宝亲一亲、抱一抱，然后爬下山。
儿歌：爬爬爬，爬大山，爬上大山看一看，大山高，大山大，山上风光关如画。
活动二：小老鼠钻洞主要目标：练习双手双膝爬行动作。
体验与同伴游戏的乐趣。
‘活动材料：地毯、头饰、玩具。
指导要点：家长们面对面蹲着或跪在场地上，互相手拉着手当做老鼠洞，让宝宝们练习钻、爬。
教师说完儿歌后，孩子们开始钻、爬老鼠洞，一个跟着一个钻、爬，避免互相碰撞。
活动三：小熊钻洞主要目标：练习手膝着地爬行，同时锻炼胆量。
活动材料：钻桶两个，小熊胸饰、手铃若干个。
指导要点：教师引导宝宝手膝着地并爬进钻桶中，家长在钻桶的另一端摇手铃，吸引宝宝向前爬行。
建议：在家中，家长可利用电动小玩具(如会走的小狗)等吸引宝宝爬行，当宝宝爬一段距离后，让他拿起玩具玩一会儿，加强兴趣。
之后，可反复练习此游戏。
注意：在宝宝爬行时。
家中容易破碎的东西和危险的物品要远离宝宝。
活动四：活动名称：欢乐蹦蹦跳活动目标：1、体验亲子共同游戏的快乐。
2、亲子积极参加游戏，并能遵守游戏规则。
活动准备：羊角球四个贴纸若干活动需知：1、每15分钟一批，每批15户家庭2、开始时间：7：303、活动结束后请及时离场，参加其他活动。
4、班级的走廊上为大家准备了15张椅子，请有序地等待休息。
5、结束后，家长提醒幼儿在相应的表格上印印章。
领取贴纸奖品。
活动内容：1、每次进行3组，每组5户家庭。
每户家庭参加一个大人和一个孩子。
2、孩子和大人分开两对面站立，中间相距10米左右的。
3、游戏开始后，首先由家长骑羊角球到对面终点，然后再和孩子一起面对面同心协力用身体把球运回到起点(除了双手以外的任何部位)，交给下一户家庭继续游戏，前一户家庭排到队伍后面等待游戏结果。
4、评奖方式：以先完成游戏都回到终点的亲子组为胜。
2024年幼儿园综合教育课程主题活动方案小小班
2024年幼儿园综合教育课程主题活动方案小小班主题：探索自然，创造未来活动目标：1. 培养幼儿对自然世界的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力、思考能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作能力和社交能力。
4. 提升幼儿的语言表达能力和艺术表现能力。
活动一：小小探险家活动介绍：通过户外探险活动，培养幼儿对自然的观察力和好奇心。
活动步骤：1. 带领幼儿到校园周围的公园或自然环境中，观察自然界的植物、动物和景观。
2. 让幼儿用放大镜观察小昆虫，用望远镜观察远处的景物。
3. 引导幼儿观察和记录所见到的有趣的事物，如绘制花朵、收集树叶等。
4. 回到教室后，让幼儿分享他们的观察和感受，通过讨论扩展幼儿的知识和认识。
活动二：我是小小科学家活动介绍：通过实验活动，培养幼儿的观察和思考能力，激发他们的创造力。
活动步骤：1. 给幼儿提供一些简单的科学实验，如水和油的实验、物体浮沉实验等。
2. 引导幼儿观察实验现象，并提出问题，如为什么水和油不能混合在一起。
3. 和幼儿一起探索问题，让他们提出自己的解释并进行实验验证。
4. 鼓励幼儿进行创新实验，例如加入其他物质观察变化会发生什么。
5. 提供一些艺术材料，让幼儿用绘画或手工制作展示实验结果。
活动三：小小艺术家活动介绍：通过艺术活动，培养幼儿的艺术表现能力和创造力。
活动步骤：1. 指导幼儿观察自然界的美景，如鲜花、蓝天、河流等。
2. 鼓励幼儿用各种艺术材料表达自己对自然的感受，如绘画、剪纸、拼贴等。
3. 引导幼儿参与音乐和舞蹈活动，表达对自然界的情感和想象。
4. 组织艺术展览或小型音乐会，让幼儿展示自己的作品和才艺，欣赏彼此的创作。
活动四：小小团队活动介绍：通过团队合作活动，培养幼儿的合作能力和社交能力。
活动步骤：1. 组织幼儿参与小组游戏，如传球游戏、合作搭积木等。
2. 鼓励幼儿在小组活动中分享自己的观点和接受他人的意见。
3. 引导幼儿分工合作，共同完成团队任务，如利用废纸箱制作小房子、搭建团队城堡等。
小班主题活动方案优秀10篇
小班主题活动方案优秀10篇幼儿园小班主题活动方案篇一活动目的：1．能配合成人玩游戏。
2．喜欢和同伴一起，情绪愉快。
活动准备：家长和孩子围坐成一圈。
活动过程：1．示范游戏玩法。
教师找一位孩子坐在圆圈中间玩游戏。
教师与孩子面对面坐，教师两手拉住孩子腋下，边轻轻随儿歌有节奏地前后晃动身体，边念儿歌：“好朋友，拉拉手，拉好小手做朋友。
”反复念二至三遍。
2．家长和孩子玩游戏。
家长和孩子面对面坐好，然后对孩子说：“来，宝宝，拉好妈妈的手，我们一起玩游戏，好吗？”家长拉好孩子的双手边念儿歌边轻轻和孩子玩游戏。
教师耍巡回看一看重点，指导不太会玩的家长和孩子。
3．在家长帮助下，孩子和孩于玩游戏。
家长和孩子玩过游戏后，带孩子去找同伴玩游戏：“来，宝宝，和某某一起玩游戏好吗？”然后家长帮助把两个孩子的手拉好，站着或坐着玩游戏，家长帮孩子念儿歌。
玩过以后家长应表扬孩子：“宝宝和某某玩得真好。
”然后家长带孩子再去找其他同伴玩游戏。
注意事项：如孩子不愿意拉别的孩子，就不要勉强，或拉一下就松开。
活动结束：小朋友一起探讨。
小班幼儿园主题活动方案篇二活动目标：1、了解自己的感官，尝试运用鼻子、眼睛、嘴巴来辨别各种液体。
2、愉快地参加活动，在活动中体验帮助别人的快乐。
活动准备：1、白醋、白糖水、白盐水、咖啡、可乐、酱油。
2、透明塑料瓶（与幼儿人数相等）。
活动流程：（一）、引起兴趣：“阿嚏――，老师有点生病了，你们说怎么办呀？”（引导幼儿能够根据经验进行回答）师：“谢谢小朋友的关心，可是我身上的细菌太奇怪了，你们说的方法我都试过了，可是都不管用，真急死了，不过我刚找到一个好办法，想知道吗？（二）、阅读理解1、出示药方：今天老师得到了一个老婆婆神奇的药方，大家来看看。
药方：一点白醋+一点咖啡或一点白盐水+一点酱油。
2、尝试对文字的理解：带领幼儿一起阅读一遍。
（三）实践操作1、师：“药方有了，你们愿意帮助老师照着药方配回来这奇妙的药吗？”2、给幼儿看看装在透明玻璃瓶的各种材料。
小班主题活动教案40篇
小班主题活动教案40篇《小班主题活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题活动教案40篇！（1）小班主题活动教案《动物的小尾巴》含反思活动目标1. 通过游戏、故事的形式，激发幼儿对动物尾巴的兴趣，引导幼儿了解几种动物尾巴的作用。
2. 发展幼儿的语言表达能力和创新精神，并勇于提出问题。
3. 培养幼儿敏锐的观察能力。
4. 发展幼儿思维和口语表达能力。
5. 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备动物形象5个及相应的尾巴，课件《小壁虎借尾巴》和幻灯片动物的尾巴(加录音)，标志，歌曲《谁的尾巴最好看》，尾巴道具若干，幼儿提前寻找动物尾巴的作用、学唱歌曲和游戏揪尾巴。
活动过程1. 出示小壁虎，以动物的话语贯穿整节课。
游戏：找尾巴(鹿、鱼、松鼠、老虎、猴子)师：你仔细看一看，发现了什么问题?他们身上少了什么?(少了尾巴)没了尾巴可不行，我们快帮他找一找吧!(找尾巴，贴尾巴)2. 介绍小客人，帮助幼儿了解动物尾巴的作用，激发幼儿对尾巴的兴趣。
师：他们是来比一比，谁的尾巴本领大。
小朋友，你知道他们尾巴的作用吗?(表扬) 还有哪些动物的尾巴有神奇的作用?(幼儿讨论)3.看幻灯片，动物尾巴大赛，进一步帮助幼儿了解动物尾巴的作用，并勇于提出问题。
师：还有一些动物也跑来凑热闹，听听他们说了些什么?知道了这么多动物尾巴的知识，小朋友，有没有什么不明白、不懂，或是想知道的地方，都可以讲出来，大家可以一起想一想?4.歌表演《谁的尾巴最好看》。
师：今天真高兴，我们唱首歌吧。
(表扬)5看课件《小壁虎借尾巴》，激发幼儿兴趣，发展幼儿语言表达能力和创新精神。
师：尾巴那么重要，可万一丢了该怎么办?[.来源快思老师教案网].小壁虎想了个好办法，去借一条尾巴，我们一起看小壁虎借尾巴。
小壁虎都向谁借尾巴了?他们说了些什么? 小壁虎说，他还向别人去借尾巴了，你们猜，小壁虎还向谁借尾巴了?他们说了些什么?(要求把话说完整，和别人不一样)6.带头饰续编表演《小壁虎借尾巴》。
幼儿园小班活动方案范例（六篇）
幼儿园小班活动方案范例一、活动时间：__年___月___日上午二、活动主持人：徐_活动组织：中班年级组及家长委员会成员三、活动主题：亲子趣味运动会四、游戏项目安排：1. 亲子游戏“坦克车”（集体项目）目标：在家长指导下学习分工、沟通与创造，增强幼儿间、家长间及家长与幼儿间的配合，同时练习剪与粘的技能。
准备：报纸、剪刀、透明胶。
玩法：(1) 在限定时间内，利用报纸制作“坦克”链条，即将报纸连接成一个大圆。
(2) 家长与幼儿站在报纸上，手托上方报纸形成坦克链条，共同手脚并用移动链条前进，先达终点者胜。
2. 亲子游戏“抱孩子”（备选项目）目标：锻炼幼儿跳跃能力，增进与成人合作的乐趣。
准备：羊角球。
玩法：幼儿从指定点跳羊角球前进，家长跟随跑动，至终点后迅速抱起幼儿返回原点，拍击下一位参赛者的手进行接力。
3. 亲子游戏“套圈”（备选项目）玩法：家长与孩子保持一定距离，共同套圈，两人需同时到达终点椅子处视为胜利。
4. 亲子游戏“两人三足接力赛”（备选项目）玩法：参赛者排成三路纵队，孩子站在右侧，两人中间两腿用绳子捆绑，共同行走绕过障碍物后返回起点线，进行接力赛。
5. 亲子游戏“听话的小球”（备选项目）目标：发展幼儿腿部力量与控制能力。
准备：四条跑道，每个家庭一只皮球。
玩法：家长与孩子分别站在场地两端，家长用脚运球至孩子处，孩子接球后，双方背靠背夹球运回起点，先到者胜。
规则要求家长必须用脚带球，不得踢球。
6. 亲子游戏“运气球”（备选项目）目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿平衡感。
准备：未充气气球、大箱子、跑道。
玩法：家长与孩子站在起点，家长吹气球并打结，孩子持气球快速跑至指定地点，反复进行，规定时间内气球数量多者胜。
7. 亲子游戏“生命之旅”（集体项目）目标：体验角色互动后的情感，增强亲子关系，学会信任，促进幼儿语言发展。
准备：眼罩、场地布置（含障碍，全程约___分钟）。
规则：家长蒙眼，幼儿引导通过障碍，期间家长不得取下眼罩，全程依靠幼儿的语言与肢体帮助。
幼儿园小班语言主题活动设计方案(通用11篇)
幼儿园小班语言主题活动设计方案〔通用11篇〕篇1：幼儿园小班语言活动设计方案活动目的：1．愿意在集体中安静地听故事。
2．能听懂故事内容，体验小动物喜欢上幼儿园的情感。
活动准备：1．配套的教学挂图(嘟嘟和妈妈的图片是活动的)。
活动过程：1．介绍嘟嘟，引出故事。
2．讲述故事。
提问：妈妈带嘟嘟去幼儿园，一开场嘟嘟快乐吗?3．看挂图，第二遍讲述故事。
提问：嘟嘟在去幼儿园的路上看到了什么? 小朋友在幼儿园里干什么? 嘟嘟看到小朋友的幼儿园后怎么做的?怎么说的`?4．幼儿再次欣赏故事。
讨论：嘟嘟后来为什么喜欢上幼儿园了。
5．小结：小鸟、小兔、梅花鹿都有自己的幼儿园，我们小朋友也有自己的幼儿园，我们要高快乐兴上幼儿园。
建议：将故事挂图放到语言区，供幼儿看看讲讲。
评价：1．对听故事感兴趣。
2．能知道故事的主要人物，会说：“这里是XX的幼儿园。
”篇2：幼儿园小班主题活动设计方案一、活动的背景：鞋子是我们每个人的必需品，如今物质生活程度进步了,鞋子的种类，款式可谓名目繁多。
无论是功能，材料的选择都越来越多，况且，孩子们正处于生长的阶段，脚下的鞋子随着他们的成长不断在更换着。
常常有小朋友一到幼儿园就把自己的小脚翘得高高的，兴奋地说：“老师，你看我的新鞋子，漂亮吗？”有的传着带亮灯的鞋子在教室里神气地大摇大摆，后面更是跟着几个“仔细研究”的小家伙：“咦？会亮的”于是，从幼儿的兴趣出发的一个灵敏性的主题“我的鞋子踏踏响”产生了。
二、环境创设：1、搜集各种各样的图片以及手工制作等，布置墙饰“各种各样的鞋子”、“光脚丫找鞋子”“鞋子跑起来”等教育环境。
2、结合家长搜集的各种各样的鞋子，在教室中布置了表演区“鞋子超市”。
三、家园共育1、在日常生活中有意引导幼儿仔细观察每个人脚上穿的鞋子或带幼儿到商店参观、试穿并购置鞋子。
2、帮助幼儿一起搜集有关婴儿、幼儿、大人等不同年龄段鞋子的资料。
3、请家长和幼儿一起查阅有关鞋子的资料。
4、与幼儿设计、制作各种鞋子的作品。
幼儿园小班生活活动方案范文（四篇）
幼儿园小班生活活动方案范文[活动目标]1. 培养幼儿对同伴的关爱和助人为乐的品质。
2. 初步激发幼儿的观察力、思考能力和口头表达能力。
[活动准备]1. 提前要求幼儿在家庭或公共环境中观察成人的面部表情，以增强生活经验。
2. 准备一个可活动的脸谱道具，包括可变换方向的眉毛、眼睛和嘴巴。
准备四种情绪（喜、怒、哀、惧）的脸谱各一张，以及将四种情绪绘制在同一张纸上的图片四张。
3. 环境布置：在四周墙壁上分别挂上代表喜、怒、哀、惧的脸谱。
[活动过程]1. 通过展示活动脸谱吸引幼儿的注意力。
⑴教师操作，引导幼儿观察。
⑵鼓励幼儿自由讨论并模仿表情。
2. 进行游戏“他怎么了”。
⑴教师做出表情动作，邀请幼儿猜测情绪。
⑵邀请幼儿做出表情动作，教师和其余幼儿一起猜测，并询问表演幼儿的反馈。
3. 教师说出特定词汇或句子，引导幼儿体验和感受。
⑴说出表示快乐的词汇。
⑵说出表示恐惧的词汇。
⑶说出表示痛苦的词汇。
⑷说出表示愤怒的词汇。
幼儿在体验后，教师引导他们用语言表达自己的感受。
[活动小结]强调幼儿应关心他人，学会观察，主动帮助遇到困难的同伴。
[分组表演]将幼儿分为四组，每组分发一张包含喜、怒、哀、惧四种表情的图片。
每组选出一位幼儿，随机指出一种表情，其他幼儿观察后立即通过表情和姿势表现出来，并表达自己“怎么了”。
[活动延伸]自由表演环节。
在室内四面墙上分别挂上喜、怒、哀、惧四种表情的脸谱，幼儿可自由选择站立在喜欢的表情下方进行表演。
幼儿园小班生活活动方案范文（二）一、活动目标：1、理解并掌握保持安静的重要性，培养对安静环境的喜好。
2、学习如何轻声走路、轻声交谈以及轻放物品。
二、活动准备：配备木偶表演台，包含木偶小鸭和鸭妈妈的道具，一系列展示不同场景的图片（如：幼儿用餐、饮水、上下楼梯、午睡等）。
三、活动流程：(一)、开端环节：1、引入话题：下午好。
我想知道你们是谁，不过你们得先告诉我你的名字。
2、邀请个别幼儿进行自我介绍，并引导其他幼儿给予掌声。
幼儿园小班主题活动方案(10篇)
幼儿园小班主题活动方案（10篇）系列活动一：欢乐成长（12、23，12、30）。
系列活动二：亲子活动（12、31上午）。
具体资料：系列活动一：欢乐成长，双诞（旦）的来历。
活动时间：20xx年12月23日，12月31日。
（一）活动资料：双诞（旦）的来历活动时间：20xx年12月23日。
活动目的：让幼儿经过各种形式（如家长讲解、观看动画、教师讲解等）了解双诞（旦），明白其习俗，让幼儿喜欢过节，增加幼儿幸福指数。
活动准备：视频、故事、资料。
活动形式：不限。
（二）欢乐成长，我的圣诞礼物。
活动时间：20xx年12月24日。
活动目的：1、体验圣诞前一天的平安夜的惊喜。
2、制作圣诞手工作品，展示幼儿本事。
活动形式：1、教师在幼儿午睡时，将平安果藏到班级任何地方，待幼儿起床后给幼儿惊喜。
用录像记录幼儿寻找礼物的过程及表情，并与家长分享。
整理后幼儿一齐分享惊喜的心境，体验圣诞节的欢乐。
活动准备：1、为每个幼儿准备一个平安果。
2、圣诞手工展。
各班根据幼儿本事，选择制作：平安果、圣诞袜、圣诞树等圣诞作品，装饰走廊。
（三）欢乐成长，狂欢圣诞节才艺大比拼活动时间：20xx年12月25，29日。
活动目的：1、展示幼儿对各领域知识的掌握。
2、体现团队精神，增强幼儿的自信。
活动形势：以平行班为单位，将五大领域（科学、语言、美术、健康、生活）的知识以游戏比赛的形展示出来。
游戏自定。
每个领域一个游戏。
（健康领域要将新投放的玩具利用上）（四）欢乐成长，迎新年，挂红灯活动时间：20xx年12月30日以班级为单位，制作不一样形式的灯笼，感受新年的气氛，并装饰前走廊。
系列活动二：亲子活动（五）亲子新年会活动时间：20xx年12月31日纯游戏式亲子互动，以班级为单位进行游戏，游戏突出大家庭的温暖，让每一名家长、幼儿都感受到九园融洽的欢乐氛围。
共同迎接2023新年的到来。
要求：家长穿浅色衣服、室内鞋（进入班级换鞋）参加活动，教师准备4-5个游戏（其中包括一个纯成人的游戏，一个纯幼儿的游戏，2-3个亲子游戏），3，4个小律动（每个游戏结束时做整理用），幼儿分组游戏，每个家庭来一名家长。
幼儿园小班主题活动方案15篇
幼儿园小班主题活动方案15篇幼儿园小班主题活动方案1一、主题的产生与说明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。
孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自我在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自我的口袋里。
看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧！因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇：春天和别的时候有什么不一样呢？树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢？在他们的小脑袋里会有一个个的"为什么"。
我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步认识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的变化，欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，所以，一个春天的树木花草为切入点的"美丽的春天"主题活动产生了。
二、主题教育目标1、能运用各种感官和途径认识了解春天的特征，明白春天是一个美丽和播种的季节。
2、能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体验创作的欢乐。
3、在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与春天有关的故事或儿歌。
4、愿意把自我的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的欢乐。
三、主题活动准备1、请家长协助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。
2、带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关春天的知识。
3、联系春游地点，做好春游准备。
4、供给幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。
四、主题网络的构建主题网络设计：（一）活动一春天在哪里活动目标：1、在观察、体验中感受春天的特征和完美。
2、能够主动交流自我的发现，勇敢大方地说出自我的见解。
3、能用自我喜欢的方式表达对春天的热爱，激发热爱大自然的情感。
幼儿园小班主题活动方案(优秀7篇)
幼儿园小班主题活动方案（优秀7篇）一、目标1、乐意观察秋天的果实、叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。
2、学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简单的儿歌和故事。
3、能大胆地用颜料进行手指点画、棉签画、手印画等活动。
4、学习用自然的声音唱歌。
尝试为歌曲替换歌词，并根据音乐的变化变换动作。
5、熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并做出反应，能在一定范围内四散跑。
6、进一步感知物体大小的传递关系，学会排列1~5物体序列。
7、能够独立入睡，正确使用小勺独立进餐。
二、环境与资源1、布置与主题活动相对应的主题墙饰。
将幼儿的美术作品布置在墙式里。
2、观察幼儿园和周围环境在秋天的变化，仔细观察各种树叶和花的变化情况。
3、鼓励家长在秋天多带幼儿到大自然中活动，感受秋天的季节特征。
四、指导要点1、通过本主题的活动，幼儿可以活动更多的关于秋季树叶和花的经验，知道秋天很多树叶都会变黄，会从树上落下来，知道在秋天的菊花很美丽，带领幼儿散步、观察、拾落叶、捉小虫，通过多种途径感受秋天的多资多彩。
2、教师应多提供机会，让幼儿直接接触大自然。
同时提供多种材料和机会，满足幼儿充分表现、表达的需要。
3、奔主题的三周内容分别为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果，教师可根据当地情况调整三周内容的顺序。
如：秋天的花很多，开得很茂盛时就可先将秋天的花的内容调整到第一周进行。
活动案例：案例（一）乘凉案由：在《夏天真热啊》主题活动中，幼儿在户外活动时，火辣辣的太阳晒的孩子门一个劲的喊热，满头大汗。
于是，我把活动器械移到荫凉的地方，孩子门的活动兴趣又开始高涨，既保证幼儿的户外活动正常开展，又避免了太阳的暴晒。
孩子年龄小，自我保护意识差，即使很热，但是活动的兴趣还是高涨。
在烈日下活动，影响幼儿的健康。
于是我预设了儿歌《乘凉》，根据儿歌的难易程度，把各种教学方法结合起来使用，引导幼儿主动地学习，提高了幼儿学习儿歌的积极性。
于是我问“一片树叶荫一点，是什么意思？”孩子中没有人回答。
幼儿园小班主题活动方案14篇
幼儿园小班主题活动方案14篇幼儿园小班主题活动方案篇1活动目的:1. 在撕撕玩玩彩纸中,感受绿色和金黄色彩纸的色彩.2. 在想象中,体会快乐的情绪.3. 初步学习按颜色分类.活动准备:绿色,金黄色的彩色纸条若干;塑料小筐人手一只、音乐磁带活动过程:一、出示彩纸引起幼儿活动兴趣。
师：孩子们看这是什么?它这像什么?她们是什么颜色。
二、示范撕纸激发幼儿活动兴趣。
师：现在林老师把纸条变成了什么样?(幼儿：把纸撕成一片一片。
)师：我们过节和高兴的时候,就把它撒到空中。
（教师把纸抛到空中给幼儿看并告诉幼儿把纸撕得越小越好）撕得越小飞得越高。
三、幼儿操作教师巡回指导。
1、鼓励幼儿撕纸,撕的越小越好。
师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。
2、幼儿撕纸时老师指导,撕的纸放在小筐里.3、撕的快的孩子可以到老师这里拿彩纸。
四、撒纸片（放音乐<<铃儿响叮当>>）师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗？师：那我们怎么过圣诞节才好玩了？（启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了！”五、鼓励幼儿边玩边说:”过节了”来两遍。
师：孩子们像老师这样边撒边说过节了！看谁的小纸片飞得最高，谁的声音最好听”六、引导幼儿根据颜色分类。
（开音乐<<睡吧,布娃娃>>）师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了,绿色妈妈的宝宝在哪里,大家家帮忙找回来。
师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金黄色的家是金黄色的篮子。
我们先把绿色娃娃送回家。
(然后同样的方法找金黄色)七、教师根据幼儿的操作情况讲评。
活动延伸：师：等会儿许老师教小朋友把纸片宝宝变成桔子的衣服。
现在我们先把篮子放在桌子上。
幼儿园小班主题活动方案篇2一、活动目标1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。
遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。
2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出每位宝贝的自豪与自律，从小锻炼身体，向社会展示我们的风采。
幼儿园小班的主题活动方案
幼儿园小班的主题活动方案幼儿园小班的主题活动方案（通用19篇）为了确保事情或工作扎实开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。
那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班的主题活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班的主题活动方案篇1一、目标1、能关注自己身边的十五，初步感受自己的洗好，兵尝试用多种方式表达。
2、能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。
3、学历解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。
4、学会完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。
5、学用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。
6、初步学会迁移生活经验，为歌曲创编歌词。
二、环境与资源1、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜欢的情绪表现。
2、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活密切相关部门和场地，如厨房、保健室、操场、活动室等，感受老师和各部门工作人员对自己的爱心。
3、鼓励家长为有关的活动提供资料并和孩子在家中进行“我喜欢什么”的谈话，收集、整理幼儿自己喜欢的物品。
4、手机幼儿喜欢的动物图片，并做简单的介绍。
三、指导要点1、本主题的意图在于让幼儿以自己的眼光打量周围的世界，通过谈一谈自己喜欢的人与物，初步感受自己的各种爱好，如自己喜欢的人、自己喜欢的糖、自己爱吃的水果和喜欢的动物等，不断加深认识，并且能够用多种方式进行表现。
2、在日常活动中，教师要注意观察幼儿，通过多种途径了解他们的喜好，熟悉他们的禀性，并随时把握教育的时机，使各项活动都能建立在幼儿已有的经验上。
3、在活动中，可拓展幼儿喜欢的范畴，如“我最喜欢的玩具”、“我最喜欢的游戏”、“我最喜欢的图书”等等。
幼儿园小班的主题活动方案篇2活动目标：1、认识各种各样的扇子。
2、通过不同的材料，不同的制作方法来制作扇子。
3、感受制作扇子的快乐。
重点：让幼儿了认识各种各样的扇子。
难点：用各种材料制作扇子活动准备：制作区：各种形状的扇面、冰糕棍子、浆糊、各种制作扇子的材料（海绵纸、卡纸、蜡光纸、皱纹纸、蛋壳、羊毛线、泡沫）。
幼儿园小班游戏主题方案(精品8篇)
幼儿园小班游戏主题方案(精品8篇)幼儿园小班游戏主题方案篇1一、活动目标:1.尝试用布垫进行走、跑、跳等动作，提高幼儿身体的协调性。
2.幼儿能够两腿协调一致与布垫向前移动。
3.克服困难，体验身体活动的快乐。
二、活动准备：布垫若干，小鱼。
三、活动过程：(一)热身活动教师和幼儿一起用布垫活动身体。
(二)尝试交流玩布垫的各种好方法。
1.尝试探索各种布垫的玩法。
2.幼儿尝试体验布垫的各种玩法。
3.教师引导幼儿坐在布垫上、模仿划小船，使自己的身体与布垫一起移动起来。
(三)玩游戏。
1.小猫捉鱼。
对面的池塘里有好多鱼，我们一起去捉点鱼吧!2.给鸭妈妈送鱼。
听说鸭妈妈生病了，家里一点吃的也没有了，我们把捉来的鱼给她送去好吗?(四)结束活动引导幼儿在布垫上敲敲腿、拍拍手臂，进行放松活动。
幼儿园小班游戏主题方案篇2活动目标：1、感知小鸡的外形特征，利用撕、贴等技能将自己装扮成小鸡，发展动手操作能力。
2、能在一定的情景环境中积极愉快地活动，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、收集各种适合打扮小鸡的材料，如：方便面盒子、一次性台布、塑料绳、毛线、绉纸等，工具：双面胶、剪刀、胶水等。
2、自制鸡妈妈服饰一套。
3、背景音乐。
活动过程：一、以"变魔术"导入，引发幼儿兴趣。
师：今天老师给小朋友带来了一个魔术，想不想看?(教师换装)二、观察小鸡的外形特征，激发动手操作的欲望。
1、观察小鸡的外形特征。
师：瞧，我变成了谁?师：小鸡的头是怎么样制作的?绒毛是怎么样制作的?还可以怎么样来装饰?教师引导幼儿观察鸡妈妈的装扮，重点讲述制作方法。
2、教师介绍材料，交代制作要求。
师：瞧，鸡妈妈给小鸡们准备了很多的材料，我们快去装扮下自己吧。
3、幼儿动手装扮。
教师指导能力弱的幼儿进行装扮。
鼓励能力强的幼儿大胆装饰绒毛。
4、相互欣赏交流。
师：这只鸡宝宝真可爱，你是怎样打扮自己的?和你的好朋友说一说吧。
教师鼓励幼儿之间相互交流。
三、韵律活动。
幼儿园小班主题活动方案(优秀9篇)
幼儿园小班主题活动方案（优秀9篇）为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
那么我们该怎么去写方案呢？牛牛范文为您带来了9篇幼儿园小班主题活动方案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
一、活动时间：20xx年10月二、活动地点：徐州吕梁农家乐三、活动流程：早上8：30在幼儿园门口集合，九点到达目的地开始游戏活动，10：30开始准备自己做午餐。
吃过饭下午一点钟休息一会准备返回。
游戏活动：1、亲子游戏：仰卧起坐游戏准备：家长和幼儿游戏规则：一家长为单位，幼儿坐在爸爸或妈妈的脚上并抱住腿，家长做仰卧起坐，另一位家长计数一分钟内做的最多者为胜。
老师颁发爱心奖。
2、亲子游戏：大西瓜、小西瓜游戏准备：家长和幼儿游戏规则：家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜”孩子就做“小西瓜”的手势，家长说“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”的手势，错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。
互换角色进行。
游戏名称：捉影子游戏目的：敏捷的跑跳游戏方法：此游戏以先踩到他人的影子为胜。
在天气晴好的时候，在较大的空地上，让宝宝找到自己的影子，再让他转身，向四周走动或跑动，看看影子发生了什么变化。
让宝宝追影子，再摆脱影子。
玩“捉影子”游戏时，捉影子的人必须想办法踩到另一个人的影子。
这样，被踩到影子的人就又成了捉影子的人。
3、家长团队游戏游戏准备：报纸、家长游戏规则：十人为一组，每组一张报纸铺开在地上，自己想办法让十个人的脚必须站在报纸上（可以一只脚，但另外一只不能着地）4、家长带领幼儿自由。
5、集中休息，幼儿自由分享食物。
6、教师总结：结束活动。
今年的4月22日，是世界第46个地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动，让大家牢记"我们只有一个地球"，从而唤起全体师幼、广大家长善待地球的意识，并从自己做起，努力做好每一件小事，关爱家园、保护地球。
幼儿园小班游戏教案设计方案（七篇）
幼儿园小班游戏教案设计方案活动目标：1、通过参与桔子采摘游戏，促进幼儿爬行、行走、跳跃技能的发展。
2、激发幼儿对游戏的热爱，享受与同伴共同游戏的乐趣。
3、锻炼幼儿的手臂力量，训练动作的协调性和灵活性。
4、培养幼儿对团队力量的认识，体验同伴间应相互合作的情感。
5、塑造幼儿活泼开朗的性格。
活动准备：1、准备若干桔子（数量为幼儿数量的倍数）、小篮子、若干小毛巾和一块地毯。
2、设置钻洞设施、字母板凳及一条绳索。
活动流程：一、热身活动：小白兔亲爱的兔宝宝们（幼儿回应：哎），今天妈妈要带你们去草地上玩耍。
（进行两遍律动）二、游戏一：过小桥、钻山洞1、引发兴趣。
宝宝们跳得真棒，妈妈还知道一个更有趣的地方。
看，前面有什么？（小桥和山洞）2、教师引导幼儿练习走和钻爬的动作。
幼儿在教师的指导下走过小桥，钻过山洞，先完成的幼儿为其他幼儿加油。
三、游戏二：采摘桔子1、哇！你们看，这里有什么？（许多桔子）2、现在，妈妈带你们一起去采桔子。
（规则：每人采摘一个桔子，放置在篮子里）3、提供草盖或字母板凳，让幼儿思考如何采摘高处的桔子。
四、享用桔子我们采了这么多桔子，一起把它们搬到草地上吧。
1、教师和幼儿共同坐在地毯上，做好享用桔子前的准备。
2、在剥桔子时，引导幼儿将桔子皮放入垃圾桶。
3、通过儿歌引导幼儿观察桔子的形状和颜色。
4、协助能力较弱的幼儿剥桔子。
5、品尝桔子的美味。
（引导幼儿描述味道，如：酸酸的、甜甜的）幼儿园小班游戏教案设计方案（二）【活动目标】1、对与教师共同模仿烹饪和照顾娃娃的活动产生兴趣，并能参与歌曲演唱。
2、深化理解父母对自身的关爱之情。
3、能够自信地叙述与同伴在娃娃家游戏中的故事情节，基于对歌词的理解进行歌词创作。
【活动准备】1、游戏道具：若干爸爸用的镜框、妈妈用的假发、一个娃娃、小勺子、小碗以及音乐磁带等。
2、环境布置：设立一个“娃娃家”游戏区。
3、知识预备：确保幼儿熟悉歌曲，预先安排两位能力较强的幼儿进行表演学习。
幼儿园小班主题活动计划（精选17篇）
幼儿园小班主题活动计划（精选17篇）幼儿园小班主题活动计划篇1主题名称：第一主题：来来来，来上幼儿园(第二—四周)第二主题：家(第五—六周)第三主题：我自己(第七—八周)第四主题：彩色的世界(第九—十周)主题一：来来来，来上幼儿园(第2——第4周)主题目标：本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。
带领幼儿熟悉幼儿园的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。
主要活动安排：语言：幼儿园像我家(幼儿园照片、师生活动照片等)点名时间(录音机、空白磁带)小乌龟上幼儿园(图片、故事录音)社会：幼儿园真大(整体课程)看谁说得对(大全)看大班哥哥姐姐上课(单元)音乐：碰碰碰(头饰、录音机、磁带)苹果(艺术)(图片、实物、磁带等)生活模仿动作(艺术)音乐游戏：猫捉老鼠(艺术)小朋友散步(艺术)科学：我的东西住这里(整体)可爱的小鸡或可爱的小兔请你摸一摸(科学)数学：送片片回家将相同颜色的东西放在一起玩具回家健康：小手真干净(健康)香喷喷的白米饭(健康)保健老师好(健康)教授新操及律动美术：欣赏儿童画(提供本园幼儿的优秀画)宝宝上幼儿园(绘画)好吃的饼干环境创设：1、幼儿园大环境中各种设施的安全性。
2、班级中应为幼儿创设美观，富有童趣的墙饰，激发幼儿爱幼儿园的情感。
3、班级物品的摆放应高度适中，便于幼儿取放。
家长工作：1、允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。
2、请家长告诉孩子所玩玩具的名称并能参与孩子的游戏活动中。
3、建议家长让幼儿把物品放在规定的地方并要求孩子物归原处。
主题二：可爱的家(第5—6周)主题目标：本主题以幼儿自己的家为核心加以组织，主要从认识家庭成员、家庭内部的环境设施和家中的活动等着手。
可采用讨论、调查、制作、观察等活动形式开展，引导幼儿体会给予的关爱，激发幼儿热爱父母、长辈的情感。
主要活动安排语言：我有一个幸福的家(语言)小鸭找家(整体或拉大锯)社会：我来做妈妈(整体)我帮玩具找到家(社会)音乐：摇篮曲(舒伯特的钢琴曲)大公鸡(艺术)音乐游戏：小花狗(艺术)小老鼠上灯台科学：各种各样的鞋子狗的一家(大全)数学：认识形状标记按标记分类健康：上下楼梯(健康)我该怎么办?(整合)游戏：找朋友、熊猫滚球、吹泡泡、摸什么跑回来、找小动物、长高了变矮了、红绿灯、抱球跑、老猫睡觉醒不了美术：美丽的草地、开饭了(绘画)、绕毛线环境创设：1、为幼儿在活动室中展出家庭成员的照片和生活资料，如父母的服饰用品等;家庭所在的社区。
幼儿园小班活动方案（六篇）
幼儿园小班活动方案活动目标：1、通过观察图片，掌握问答式的叙述技巧，能用连贯的语言表达故事内容，理解故事的主旨。
2、通过想象、猜测和讲述活动，提升幼儿的语言表达能力和创新思维能力。
3、激发幼儿以完整的句子分享自己成长后的愿望，感受成长的乐趣。
活动准备：白板课件活动流程：(一)启动对话，激发兴趣。
孩子们，你们对于未来有什么设想呢？今天，教师将与你们一起探索一个关于梦想的故事，让我们共同看看故事中的人物有着怎样的期盼。
(二)结合白板教学，逐步解析故事内容【重点：教师运用听、看、猜等多元方式，引导幼儿理解故事，讲述主要角色的未来梦想。
】1、倾听、猜测，理解故事首部分。
(1)他们在旅途中遇到了谁？如果你是蒲公英，你希望在成年后做什么？(2)这是一只怎样的狮子？(学习词汇：“威武、善良”），并模仿问答式对话。
(3)蒲公英的愿望可能实现吗？让我们一起听听故事中男孩和女孩的观点。
2、猜测、讲述，理解故事第二部分。
(1)男孩和女孩会如何与小鱼交流？请一位小朋友来尝试。
(2)预测一下小鱼的梦想是什么？幼儿参与问答式对话。
(3)如果你是故事中的角色，听到小鱼的愿望，你会如何回应？教师总结：尽管原野和小河的限制让蒲公英和小鱼的梦想暂时无法实现，但接下来会发生什么呢？让我们继续听故事。
3、想象、讲述，理解故事第三部分。
(1)他们又遇到了谁？他们会如何提问？蜡笔又会如何回答？(鼓励幼儿之间进行互动讲述。
)(2)蜡笔为何渴望成为一棵蜡笔树？(3)绿蜡笔可以描绘出什么？它为何要画一片绿色的草原，它想送给谁？(4)蓝蜡笔可以画出什么？原因是什么？教师总结：蜡笔渴望成为一棵蜡笔树，其目的是帮助朋友们实现他们的梦想。
4、游戏互动，回顾故事内容。
通过连线游戏，帮助幼儿巩固故事中的问答式对话。
5、完整聆听故事，体会故事的独特创意。
(三)联系实际，结束活动。
【关注点：幼儿能用完整的句子表达个人的梦想。
】1、引导幼儿根据对故事的理解，表述男孩和女孩的梦想。
小班班级主题及教研计划(3篇)
第1篇一、主题背景小班是幼儿入园后的第一个阶段，这个时期的孩子正处于好奇心旺盛、探索欲望强烈的阶段。
为了帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，培养他们的学习兴趣，提高他们的生活自理能力，我们特制定本主题教研计划。
二、主题目标1. 培养幼儿的独立性、自主性，提高生活自理能力。
2. 激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 增强幼儿的社交能力，培养良好的同伴关系。
4. 帮助幼儿建立初步的安全意识，提高自我保护能力。
三、主题内容1. 生活自理能力培养- 整理物品- 穿脱衣物- 饮食卫生- 个人卫生2. 探索世界- 自然现象- 动植物- 科学实验- 艺术创作3. 社交能力培养- 与同伴相处- 与老师沟通- 与家长互动4. 安全意识培养- 交通安全- 消防安全- 防拐防骗四、教研计划1. 教研时间安排- 每周开展一次主题教研活动，每次活动时间为1-2小时。
- 每月进行一次主题研讨，总结经验，调整教学策略。
2. 教研内容- 分析主题目标，明确教学重点和难点。
- 研讨教学活动方案，包括活动目标、活动内容、活动方法等。
- 交流教学经验，分享成功案例和失败教训。
- 撰写教学反思，总结教学效果。
3. 教研方法- 集体备课：教师共同参与，讨论教学活动方案，确保教学活动的科学性和有效性。
- 观摩学习：组织教师观摩优秀的教学活动，学习借鉴先进的教学经验。
- 案例分析：针对具体教学案例，进行深入剖析，找出问题，提出改进措施。
- 教学反思：教师定期撰写教学反思，总结经验，提高教学水平。
4. 教研成果- 形成一套完整的主题教学方案，包括教学目标、活动内容、教学方法等。
- 编制一套适合小班幼儿的教材，丰富教学内容。
- 培养一批具有专业素养的教师，提高教学质量。
五、实施步骤1. 制定详细的教学计划，明确每个阶段的教学目标和内容。
2. 教师根据教学计划，准备教学材料，设计教学活动。
3. 开展教学活动，关注幼儿的学习情况，及时调整教学策略。
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幼儿园小班主题活动方案活动目标通过观察和活动让幼儿学说短句“小猫(小朋友)在干什么”。
学说单词或词组。
在集体面前独立完整地说短句。
培养幼儿参与讲述活动的兴趣，鼓励他们大胆讲述。
活动准备1.几幅小猫活动图：①捉老鼠、②钓鱼、③吃鱼、④睡觉。
2.幼儿按发展水平分三组坐成半圆形。
活动过程1.学说短句。
(1)以小猫的叫声引起兴趣。
(2)逐一出示图片，感知学说短句。
教师提问：“小猫在干什么?”要求幼儿能完整地说出：小猫在捉老鼠，小猫在钓鱼，小猫在吃鱼，小猫在睡觉。
教师视幼儿讲述情况给予必要的示范。
(3)走近幼儿，蹲下让孩子看清画面，让全体幼儿反复练说2～3次。
教师纠正不正确的讲述，并以猫妈妈的口吻鼓励孩子们说。
然后再以“小猫睡觉了，小朋友要做游戏”，引出下一活动。
2.运用已有经验讲述。
(1)集体讲述。
老师哼唱旋律附图带领幼儿按节奏做下列模仿动作：洗手、洗脸、刷牙、梳头。
每做完一种动作，老师提问：小朋友在干什么?要求幼儿按所做动作说出“小朋友在洗手，小朋友在洗脸”等句式。
(2)个别讲述(或小组讲述)。
方法同上，模仿动作为拍手、弹琴、吹喇叭、打鼓、跺脚……要求幼儿在集体面前独立说或跟着老师和集体说，注意让不同发展水平的孩子都有讲述机会。
教师注意倾听幼儿的讲述，给予必要的帮助。
3.创造性地讲述。
老师带领幼儿离开座位游戏，按音乐节奏做开汽车的动作，并在幼儿讲述短句后，提出问题：小朋友还可以干什么?幼儿每想出一种动作并完整讲完后，老师带领大家做相应动作。
活动目标1、认识几种常见的小动物，并模仿动物叫声。
2、培养幼儿热爱、关心小动物的情感。
活动准备Ppt课件：动物声音活动过程一、导入教师：小朋友，今天有小动物要来好我们玩，你们高兴吗?谁来猜一猜，有哪些小动物要来呢?二、展开Ppt课件演示1、图片——鸭子(1)小朋友看看是谁来了?给小鸭子打个招呼吧：你好，小鸭子。
小鸭子还会唱歌呢，你们想听吗?(2)点击声音：嘎嘎嘎教师：我们一起和小鸭子唱歌好不好?引导学小鸭子叫声。
2、图片——公鸡(1)看看还有谁来了?你们知道漂亮的大公鸡喜欢什么时候唱歌吗?(2)点击声音：公鸡叫声我们听听大公鸡是怎样唱歌的?大公鸡唱的真好听，我们给它鼓鼓掌吧!小朋友拍手欢迎，并做一些可爱的动作。
3、图片——猪(1)好可爱的小猪呀，小朋友知道吗，小猪全身都是宝呢?让幼儿知道，猪在我们生活中的作用。
(2)点击声音：猪小猪给我们打招呼了，我们听听它给我们说什么了?奥!小猪给小朋友问好呢，仔细听听小猪是怎样说的，我们也学一下小猪的声音，给它问个好。
4、图片——牛(1)瞧!能干的老黄牛也来了?老黄牛唱起歌来声音可洪亮了，你们想听吗?(2)点击声音：牛你们看，老黄牛边干活边唱歌，真快乐呀!我们帮帮老黄牛吧!引导幼儿边学牛叫声音，边学老黄牛耕地的样子。
5、提问：小朋友，你最喜欢那个小动物?为什么喜欢它?三、结束小朋友，我们和小动物一起去玩吧!活动目标：1、通过活动使幼儿增强自我意识，体验成长的快乐。
2、引导幼儿学习口齿清楚地朗诵儿歌。
重点、难点：重点引导幼儿感受一年来的变化。
难点是口齿清楚地朗诵儿歌。
活动过程：听音乐《长高了，变矮了》，引起幼儿兴趣：小朋友长大一岁了，你觉得你有什麽变化?谈话活动：1、新年过去了，小朋友又长大一岁，现在实际几岁了?今年你有那些变化?小朋友会做哪些事情了?2、老师总结今年一年幼儿的变化和进步：如能高高兴兴上幼儿园了，会唱歌了，会自己穿衣服、会自己吃饭了。
3、欣赏儿歌《长大一岁了》，提问：布娃娃长大一岁了，还让人抱好不好?小朋友长大一岁了，你应该做哪些力所能及的事情?4、学习朗诵儿歌。
5、游戏《好宝宝才艺展示》幼儿即兴表演一年来自己进步的地方，如会自己穿脱衣服，会背儿歌讲故事。
生活活动：提供多材料，让幼儿给娃娃家的娃娃们过新年。
环境创设：师生共同布置教室。
家长工作：引导孩子过年期间用不同方式给观爱他的人送去新年祝福。
活动反思：1)幼儿敢于在集体面前展示自己的进步，初步学习掌握了儿歌内容。
2)支持关注每个幼儿每一滴进步，并及时鼓励表扬，使幼儿在快乐中再接再厉。
3)通过儿歌，幼儿的自我意识增强了。
活动目标：1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。
2、通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。
活动准备：故事《一朵云帽子》的幻灯片，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。
活动过程：一、与幼儿谈话，引出主题。
1.师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服?(裙子、短袖、短裤等)什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢?(夏天)2.师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢?(戴帽子、撑伞等)今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
二、欣赏故事，初步感知理解故事内容。
1.，师：图上有什么?(小草、小花、大树、云帽子)小草、小花、大树的心情怎么样?(很开心、很高兴等)在观察完图片后，教师讲述幻灯片一的内容。
2、出示幻灯片二，师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样?(不开心、不高兴等)它们为什么会这样呢?(因为它们很热)那么请小朋友猜猜看，当小草看见云帽子时会说什么话?(幼儿回答)我们一起来听听看小朋友有没有猜对(教师讲述小草说：我戴、我戴)小花又会说什么话呢?大树呢?3、出示幻灯片三，师：图片上的太阳公公怎么啦?(流汗了)它为什么会流汗呢?(热)瞧!谁飞来了?(小鸟)那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢?(幼儿回答)我们来听听看，小朋友有没有说对(教师讲述画面内容)4、出示幻灯片四，师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀?(没有)教师讲述图片内容。
三、教师打开幻灯片，带领幼儿讲述画面内容，在讲述对话的地方，采用放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。
师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗?(好)在听完故事后，请小朋友说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴?教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。
师：故事讲完了，请你和旁边的小朋友讨论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
幼儿讨论回答后，教师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，，如果给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。
四、故事表演《一朵云帽子》请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。
教师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。
1、师：小朋友我们一起来把这个故事表演出来，好吗?(好)那么谁愿意上来做太阳?请小朋友想想看，如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子?谁愿意上来表演一下?2、，出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。
师：愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在贴有小花的小椅子后面，愿意做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面，愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。
当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴”时，扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清楚了吗?五、结束活动活动延伸：师：太阳公公有了一朵云帽子，可是很多很多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊?然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。
一、主题活动的由来新年，即新一年的第一天或若干天，为世界多数国家通行的节日。
世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。
在中国古代，也称元旦，现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。
当日，人们会以各种不同的方式庆祝。
冬天来临也意味着新年离我们越来越近了，幼儿自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。
我们想让幼儿从对冬季生活的感受和体验切入，一起去拥抱阳光的温暖，参与户外活动，观察人们的穿着……辞旧迎新，新年到来也给孩子带来更多的快乐和惊喜，让我们用充满乐趣地、满怀欣喜地迎来新年，并让幼儿更多的了解有关新年的活动和民俗。
同时鼓励幼儿不怕寒冷，坚持冬季户外活动，鼓励幼儿参加身体锻炼活动，让幼儿懂得自己长大了一岁，变得能干了。
二、主题目标1、不怕寒冷，体验过新年的快乐，积极主动地参加体育活动。
2、能通过阅读活动，初步理解图中简单的故事内容，能有礼貌的向周围亲戚朋友问好，会说“xxx,新年好！”。
3、过新年，知道自己长大一岁了，愿意自己做简单的，力所能及的事，体验做事的乐趣。
4、乐于参与新年活动，感受节日的喜庆气氛，能自己绘画出简单的灯笼，增加新年的气氛。
三、主题网络图:（见附件）四、具体活动案例第一次活动活动名称：勇敢的小企鹅活动目标：1、不怕寒冷，乐于参加冬季体育锻炼活动。
2、探索在不同高度的物体上行走，掌握保持身体平衡的动作要领，并能从20厘米左右的高度双脚跳下。
活动准备：1、宽约30厘米的塑料长板和方形梅花桩拼搭成高约20厘米的桥形式2、企鹅头饰若干活动过程：一、谈话导入课程，引起幼儿的兴趣。
1、小朋友们，冬天来了，你们有什么感觉呀？外面冷不冷呀？2、今天来了一位小客人，它的家在非常远、非常冷的的地方，那里到处都是雪，都是冰山，好冷呀！你们想不想见见这位小客人呀？二、认识企鹅，并模仿企鹅走路、跳水。
1、另一位老师带着企鹅的头饰，学企鹅走路的样子向幼儿答招呼“小朋友们你们好，我是企鹅，住在遥远又寒冷的南极，那里比这里还要冷哦！不过我们每天都会做好多运动，小朋友们愿不愿意和我一起做游戏，做运动呀？”2、老师分发给每位幼儿一个企鹅头饰，跟在老师后面模仿小企鹅的走路姿势（双手微微张开，腰板挺直，摇啊摇），双脚轻轻跳的姿势。
三、引导幼儿在平衡木上练习，并从平衡木上轻轻跳下。
1、教师：刚才老师带小朋友们已经在地面上练习啦，现在老师请小朋友们到平衡木上练习走和从平衡木上跳下来，好吗？试试怎样走才最稳。
2、幼儿自主探索走平衡木的方法，幼儿用自己认为较好的方法练习，老师提醒幼儿要注意保持身体的平衡。
3、老师向幼儿讲解保持平衡的方法，请个别走的较好的幼儿做示范，其他幼儿观察动作要领。
4、幼儿再次练习，老师巡回指导，对能力较弱的孩子给予帮助。
四、游戏“走冰桥比赛”。
1、老师介绍游戏的规则和要求。
幼儿依次走过冰桥，到了桥头要轻轻地双脚跳到地面上，再回到队尾等待再一次的游戏。
2、提醒幼儿保持身体的平衡，游戏反复2~3次。
活动延伸1、在家找出一条线同爸爸妈妈一起做脚尖连脚跟的走法，在线上行走。
2、让家长多带孩子到户外多活动，感受大自然的变化。
一、主题由来：孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，与其对话。
在孩子们的心中，动物世界有趣又神秘，动物和人类还共同生活在地球上，孩子渴望了解和接触动物，渴望进入那奇妙的动物世界。
我们想为孩子提供这样的一个舞台，从孩子的身边着手，让他们走进自己喜欢的动物，满足他们日益增长的好奇心。