八年级上册政治第三单元复习提纲
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是什么(含义,特点,
内容)
为什么(重要性,地位,作用)怎么做(国家,社会,个人等)
文化世界文化的多样性和丰富性(P56-58)
(1)世界上有多少个国
家和民族,就会有多少
种独特的文化习俗。
(2)文化的多样性和丰
富性,往往通过各具特
色的文化习俗表现出
来。
(3)不同国家和民族的
不同文化,有着各自的
标志和代表人物。如何对待文化的差异(P59)
(1)文化存在差异,各有千秋。
(没有优劣之分)每一种民族
文化都有自由生存发展的权
利。不同民族的优秀文化都蕴
含着人类文明的成果。
如果这些文化上的差异
不复存在,世界将变得单调而
毫无生气。
为什么要尊重、保护其他民族
文化
(1)其他国家和民族的优秀文
化是世界文明的重要组成部
分。
(2)任何民族文化的精华,都
是全世界的,都属于人类共同
的文明成果。(P62)
3.多样的世界文化对我们有怎
样的影响?
利:①有利于开阔了我们的视
野,丰富了我们的生活。
弊:②但也可能会使我们迷失
自己,失去自身的独特性。
(P63)
③导致盲目从众,崇洋媚外,
甚至受到不良文化的影响
为什么要继承和弘扬中华优秀
传统文化
(1)中国文化源远流长、博大
精深,延绵不绝,不曾中断而
一直延续至今,形成一个自我
更新、不断发展而又兼容并蓄
的开放体系。中华文化对促进
人类文明发展做出了巨大的贡
献。(中华文化的作用)
(2)是我们责无旁贷的历史重
任。(P63)
如何对待文化的差异(P59)
(2)全球化不应导致文化的单
一,世界的发展更趋向于文化的
多样性。在全球化过程中,各个
国家和民族的文化,应相互融合、
相互促进,呈现出多元和谐的发
展局面。
(3)我们应采取沟通的态度对待
文化差异。既要尊重自己民族文
化的价值,又要尊重其他民族文
化的价值。各国文化平等交流、
互相学习、相互借鉴、求同存异,
尊重多样性,共同繁荣进步。
如何面对不同的文化?
①采取客观、平等的态度,尊重
因文化不同而导致的行为方式的
差异;
②善于虚心学习其他文化的优
点、长处;(P61)
③要尊重并加以保护。
④要有全球的意识、开放的胸怀、
崇高的精神。
如何面对多彩的世界文化和对待
外来文化?
①面对多姿多彩的世界文
化,不能迷失自己,不能失去独
特性,而要珍爱自己的精神家园。
②对外来文化,不能照抄照
搬,要取其精华、弃其糟粕。(P63)
6.我们怎样做才能成为友好往来
的使者?(P64)
做一名友好往来的使者,我们既
要以开放的心态尊重不同的文
化,还要宣传、弘扬我们的民族
文化,让世界了解中国,了解中
国文化。
面对文化差异,融入当地主流文
化的应对方法(P64)
①尽量消除误解,保持客观宽容
的态度,提高对其他文化的鉴赏
能力;②不采取防卫心态,多关
注他人的经验和看法,避免妄下
断言;③寻找能联结双方的相似点;④入乡随俗,尊重当地的风俗习惯;⑤探索有效的沟通技巧;
⑥在交往时,不卑不亢,以礼相待等。
网络互联网是高科技的产
物,是历史发展、社会
进步、人类智慧的结晶;
是人类迄今所拥有的容
量最大、内容最全面、
传递速度最快的信息中
心。
(P67)
网络交往无极限
——网络交往特点
1.为什么网络交往无极
限?(网络交往特点)
(P67第一、二段)
①超越空间。
②超越……提供……平
台。
③突破专业限制。
④突破角色限制。
⑤扩大交往的领域、对
象,改变了以往的交往
方式,丰富了我们的人
生经验
哪些人容易得网瘾?
并非所有人上网都会成
瘾。网络交往是一把双刃剑——正
确认识网络的两面性
(1)网络交往的优势
(P68—69)
了解时事、学习知识、
与人沟通、休闲娱乐等。
(——学习、生活、工作等)
(2)①沉迷网络的危害(P70)
影响身心健康;荒废学业;人
际关系不和谐;容易诱发违法
犯罪等。
②网络诈骗、不良信息等
(——对个人、家庭、社会、
国家等)
网络交往对象的特点。
虚拟性,间接性,隐蔽性。
学会自我保护
1.网络交往对象不可捉摸
——提高安全防范意识
2.网络信息良莠不齐
——提高辨别觉察和抗诱惑能
力
如何利用网络的优势(P69第二
段)
(1)可以帮助我们了解时
事,学习知识,与人沟通,休闲
娱乐等提供了便捷的条件。注重
浏览寻找学习工作有关的信息,
不赢在无关信息面前停留,更不
应该在无聊信息上浪费精力,学
会“信息节食”,学会抵制网络不
良诱惑。
(2)利用网络技术,解决工作学
习中的问题,帮助他人解决一些
困难,做一些对他人和社会有用
的事。
如何解决青少年网络沉迷?
①政府等相关部门,完善法律法
规,加大执法力度,依法严惩非
法网吧,加强对网络游戏开发运
营管理。国家应大力推广用于防
止未成年人沉迷网络的新技术。
②社会媒体加大对沉迷网络的危
害及大力倡导文明上网的益处的
宣传;
③学校开展指导未成年学生文明
上网的讲座等活动,加强对学生