小学生读书演讲比赛方案
小学生读书演讲赛工作方案
小学生读书演讲赛工作方案早上起来，阳光明媚，心情大好。
一想到要为小学生策划一场读书演讲赛，我就兴奋不已。
这可是锻炼孩子们口才和表达能力的好机会，得好好策划一番。
下面，我就以意识流的方式，给大家详细介绍一下这场读书演讲赛的工作方案。
一、活动主题：传承经典，展示自我二、活动目标：1.激发小学生对课外阅读的兴趣，丰富他们的知识储备。
2.提高小学生的口语表达能力，培养他们的自信心。
3.传承我国优秀传统文化，培养小学生的民族自豪感。
三、活动时间：2023年5月20日四、活动地点：学校多功能厅五、活动对象：全校小学生六、活动流程：1.宣传阶段（1）提前一个月，制作活动海报，在学校公告栏、班级群等地方张贴和发布，引起广泛关注。
（2）各班班主任在班级内进行宣传，鼓励学生参加。
2.报名阶段（1）学生自愿报名，填写报名表，注明演讲题目和演讲内容。
（2）各班班主任汇总报名信息，报送给活动组织者。
3.准备阶段（1）活动组织者根据报名情况，筛选出参赛选手，进行分组。
（2）各班班主任协助指导选手，帮助选手修改演讲稿，提高演讲水平。
4.活动当天（1）8:30-9:00，参赛选手签到，领取号码牌。
（2）9:00-9:10，主持人开场，介绍活动规则和评分标准。
（3）9:10-12:00，选手依次上台演讲，每位选手演讲时间为5分钟。
（4）12:00-12:30，评委进行评分，统计结果。
（5）12:30-13:00，颁奖仪式，公布比赛结果，为获奖选手颁发奖品和证书。
七、活动评分标准：1.内容充实，观点明确，演讲主题符合活动主题。
2.语言流畅，表达清晰，发音标准。
3.仪态端庄，情感饱满，富有感染力。
4.时间控制在5分钟内。
八、活动奖励：1.设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
2.获奖选手将获得奖品和证书。
3.优秀选手将有机会代表学校参加市级、省级演讲比赛。
九、活动注意事项：1.提前做好活动场地、设备的布置和调试。
2.确保活动当天，选手、评委、观众等人员按时到场。
小学生读书演讲比赛活动方案
小学生读书演讲比赛活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、学习总结、教学总结、活动总结、实习总结、军训总结、工作计划、述职报告、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as work summary, learning summary, teaching summary, activity summary, internship summary, military training summary, work plan, debriefing report, experience, other model essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!小学生读书演讲比赛活动方案小学生读书演讲比赛活动方案范文5篇为了确保工作或事情顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案(3篇)
二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案为进一步营造良好的读书氛围，引导小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，充___受读书带来的快乐，经研究，决定___开展我校首届小学生读书演讲比赛活动。
现将有关事宜通知如下：一、演讲主题：“好书伴我成长”读书活动，学生从读书中受到熏陶，感受读书的快乐。
二、演讲内容：演讲内容围绕“好书伴我成长”这一主题，结合平时阅读，有感而发，切入点小。
可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等。
三、参赛对象：三至六年级各班推荐___名学生参赛，___月___日前将参赛___上报骆婷婷处。
四、比赛时间：第十一周（具体时间年段自定）五、比赛地点：各年段操场六、评分标准：1、演讲内容：主题鲜明，内容生动，立意新颖，有真情实感。
（___分）2、语言表达：语调自然优美，表达流畅，语速适中，正确把握演讲节奏，富有___，能够脱稿。
（___分）3、表情仪态：感情充沛，精神饱满，仪态自然大方。
（___分）4、整体效果：时间控制适当，结构紧凑完整，富有表现力，引发听众共鸣。
（___分）5、演讲时间：不超过___分钟,每超过___分钟扣除___分,扣完为止。
(___分)七、其他：1、本次比赛以年段为单位，自行___开展，年段全体师生___观看。
2、年段自行邀请比赛评委，具体的活动细则由年段细致考虑，如有问题，请联系学校。
3、本次演讲比赛各年段设一等奖、二等奖、三等奖若干名。
___二小二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案（2）一、活动目的：1. 提高学生的演讲能力和表达能力，培养自信心。
2. 培养学生热爱阅读、善于思考的习惯。
3. 增进学生对优秀文学作品的理解和欣赏能力。
二、活动时间：本次活动预计在____年的第二学期进行，具体时间为5月。
三、活动地点：活动地点为学校的礼堂或多功能厅。
四、参赛对象：本次演讲比赛面向全校学生开放，分为小学一至六年级各个年级组别。
2023年小学生演讲比赛方案 演讲比赛活动策划方案(六篇)最全
2023年小学生演讲比赛方案演讲比赛活动策划方案(六篇)为了确保事情或工作得以顺当进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。
方案能够关心到我们许多，所以方案究竟该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
学校生演讲竞赛方案演讲竞赛活动策划方案篇一为了丰富广阔同学的课余文化生活，加强英语的学习与沟通，提高同学们的学习英语的乐观性，推动校内文化建设，深厚学术氛围，提高同学的综合素养，呈现当代高校生风采，我系特举办英语演讲竞赛为广阔同学供应呈现自我的舞台。
”just do it !”11月13号预赛时间：11月16号（星期一）晚六点半。
复赛时间：11月18号（星期三）晚六点半。
竞赛地点：5号楼4层教室经济贸易系全体同学（区分英语（非）专业组.）（一）预备阶段：1：由学习部向本系各个班级发出活动报名表（区分英语（非）专业班）2：1—20号签提前预备好，抽签箱，英文歌曲，评委表决牌，打分纸板.笔，给评委老师预备水，证书，奖品3：邀请评委：预赛：三位评委老师复赛：英语专业组老师（二）相关部门协作：1 宣扬部：文字宣扬：做出活动展板，横幅。
前期宣扬。
2 外联部：联系企业进行赞助。
3 治保部：维持现场秩序4 其他部门到场观摩，协作工作人员。
（三）活动流程：预赛：（无评分制，由评委掌握选手去留）竞赛挨次：先进行非专业组竞赛，后进行专业组竞赛（竞赛流程相同）注：专业组预留5——10人，非专业组预留10——15人（人数机动选择）1：工作人员和选手(分出专业组，非专业组)提前到达竞赛现场，工作人员布置场地，向选手介绍竞赛流程、选手细节、竞赛规章2：主持人开场白，介绍评委老师3：选手按主持人名单依序上台演讲4：全部选手竞赛完成后，由评委老师代表讲话5：（必答题目）自由演讲：选手进行3分钟的自主演讲（评委可自行打断时间进行提问环节）（随机题目）问答：评委依据选手表现自行提问（亦可机动）复赛：每轮按非常制打分竞赛挨次：先进行非专业组竞赛，后进行专业组竞赛（竞赛流程相同）评分标准非常制演讲评分标准：1：发音标准，语言语调流畅自然（3分）2：内容充实健康，主题鲜亮突出（3分）3：应用语言力量强，现场总体印象好（2分）4：仪态举止大方得体（2分）问答评分标准：由评委老师自行评分（10分）才艺评分标准：1：口语清楚.流畅，有感染力（4分）2：表演生动，肢体语言协调（4分）3：评委印象分（2分）评比规章：采纳累积计分制，依三轮总分进行奖项评比1：工作人员和选手提前到达竞赛现场，选手抽签排序，工作人员布置场地，播放开场英文歌曲，向选手介绍竞赛规章，评分标准2：主持人介绍评委，宣读竞赛规章，评分标准3：选手依序上台演讲，讲毕评委点评打分4：全部选手竞赛完成后，由评委代表讲话，工作人员统分第一轮：口才大比拼：选手根据规定的主题进行3分钟的命题演讲。
2024二小师生读书征文比赛活动方案
2024二小师生读书征文比赛活动方案2024年二小师生读书征文比赛活动方案如下：
一、活动主题与目的
本次比赛的主题为“阅读让未来更美好”，旨在引导学生热爱阅读、提高阅读能力，拓展视野，丰富知识，培养综合素养。
通过比赛的形式，激发学生对阅读的兴趣，让阅读成为他们生活中的一种乐趣和习惯。
二、活动时间与地点
本次活动将于2024年5月举行，具体时间和地点将根据学校课程安排和实际情况确定，届时将通知各位同学和家长。
三、活动内容与形式
2. 参赛形式：参赛同学可以选择以书面形式或口头演讲的方式进行表达，时间不少于5分钟。
3. 评选方式：根据文章内容的观点深刻度、文字表达的规范性、思想独创性等指标进行评定，设定一、二、三等奖和优秀奖。
四、活动宣传与组织
1. 学校将通过班会、宣传栏、家长会等渠道宣传此次比赛活动，鼓励同学踊跃参与。
2. 由学校成立组织领导小组负责具体活动的组织与协调，确保比赛顺利进行，保证公平公正。
五、奖励与表彰
1. 对获奖同学将颁发荣誉证书和奖品，以鼓励他们在阅读方面的努力和表现。
2. 同时，将在学校官网、校报等平台上对获奖同学进行表彰宣扬，为他们树立积极向上的榜样。
六、活动意义与展望
通过此次比赛活动，不仅可以提高学生的阅读能力和写作水平，还能拓展学生的视野，培养他们的综合素养和思维能力。
希望通过这样的活动，激发学生对阅读的热爱，让阅读成为他们生活中不可或缺的一部分，引领他们迈向更加美好的未来。
小学生读书演讲赛活动方案
小学生读书演讲赛活动方案小学生读书演讲赛活动方案随着社会的变革和文化水平的提高，阅读在我们的生活中变得越来越重要。
阅读不仅能够扩大我们的知识面和视野，而且能够陶冶情操、提高修养。
因此，为了能够让小学生更好地利用自己的时间和精力，提高他们的阅读能力和语文素养，我们团队计划举办一场小学生读书演讲赛活动，下面是我们的具体方案：一、活动目的：1、提高小学生的阅读水平和语言表达能力；2、鼓励小学生爱读书、读好书、读经典，树立正确的价值观和世界观；3、促进小学生之间的交流和沟通，增强小学生的自信心和团结意识。
二、活动时间和地点：活动时间为每年的9月至10月，活动地点为分别在各个小学校内教室进行。
三、参赛人员：所有小学生均可以参加，参赛者不分年级，每个学校可以派出不超过10名参赛者，全部参赛人员均为自愿参加。
四、评审方式：评委由3-5位社会名流和中小学教育专家组成。
按照演讲内容、语言表达、发音、语速、声音和形象等方面进行评分，最终评出前三名和优秀奖若干名。
五、活动内容：1、初赛初赛由各个小学校自主组织，要求参赛者在2-3分钟内自选一篇好文章进行朗读和解读，同时要有一份简短的演讲稿，发挥自己独特的思维和表达能力，突出文章的重点。
2、决赛决赛在市级进行，参赛者要在5-7分钟内进行现场表演，展示自己的语言表达能力，口才和肢体语言，突出展现文章的内涵和主题。
同时，可以加入一些巧妙的小技巧和表演元素，提升演讲的艺术性和影响力。
六、宣传方案：为了让更多的孩子和家长了解这个活动，我们团队会采取以下措施进行宣传：1、宣传海报：在各大学校、社区、文化中心等公共场所张贴宣传海报，做到信息全面、图文并茂。
2、微信公众号：建立微信公众号，全方位展示活动详情、宣传以往赛事经验和成果，及时与家长进行互动交流。
3、校内宣传：在各小学校保持持续宣传，教师向学生进行宣传，学生之间互相转达。
七、奖项设置：本次活动规模较大，我们将设多个奖项作为激励和鼓励：1、一等奖（3名）：奖励每人1000元奖金、奖状、纪念品一份；2、二等奖（3名）：奖励每人800元奖金、奖状、纪念品一份；3、三等奖（3名）：奖励每人500元奖金、奖状、纪念品一份；4、优秀奖（若干名）：奖励每人200元，奖状、纪念品一份。
2023二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案
2023二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案一、活动目标：1. 激发学生阅读兴趣：通过学生演讲比赛的形式，让学生在分享中体验阅读的乐趣，促进学生对好书的喜爱与探索。
2. 提升学生口才与表达能力：通过演讲比赛，锻炼学生的演讲能力和表达能力，培养他们自信自强的精神和良好的沟通能力。
3. 培养学生综合素养：通过阅读好书，开拓学生的视野，促进学生的思维发展，培养他们的批判性思维和创新能力。
二、活动内容：1. 活动主题：好书伴我成长2. 参赛对象：全校三至六年级学生3. 活动形式：（1）校内初选：每个班级内选拔出代表参加年级比赛。
（2）年级比赛：每个年级举行一次演讲比赛，评选出年级的前三名。
（3）总决赛：年级的前三名参加总决赛，评选出最后的获奖者。
4. 活动时间安排：（1）校内初选：每个班级在课余时间自行组织，预计耗时一周。
（2）年级比赛：每个年级在一个下午内进行，预计耗时两小时。
（3）总决赛：在学期末或学年末之前的一个下午进行，预计耗时三小时。
5. 活动流程：（1）校内初选：\t- 每个班级选出一名代表，最多可报名参加10名学生。
\t- 参赛学生准备一篇3-5分钟的书评演讲稿。
\t- 班级教师和班级同学评选出每个班级的代表。
（2）年级比赛：\t- 每个班级代表准备一篇5-7分钟的书评演讲稿。
\t- 评委评选出年级的前三名。
（3）总决赛：\t- 年级的前三名参加总决赛。
\t- 每位参赛选手准备一篇8-10分钟的书评演讲稿。
\t- 评委评选出最后的获奖者。
6. 演讲评分标准：（1）内容：书籍的选择是否合适，主题是否鲜明，观点是否清晰。
（2）表达：语言表达是否准确流畅，逻辑是否严谨，语调是否得体。
（3）表现：形象的表演能力，肢体语言的运用，自身气质和仪态的展示。
（4）创新：演讲的独创性，观点的新颖性，表达方式的创新性。
三、活动资源准备：1. 演讲比赛场地：体育馆或多功能教室2. 设备：投影仪、音响设备、麦克风等3. 奖品：获奖证书、奖杯、书籍、文具等4. 宣传物品：海报、口号等四、宣传策划：1. 利用校园广播、班级会议等方式进行宣传，向全校学生介绍活动内容和参赛要求。
儿童读书活动演讲大赛活动方案
儿童读书活动演讲大赛活动方案
1. 活动目的
- 培养儿童阅读兴趣,提高阅读能力和表达能力。
- 增强儿童自信心,锻炼演讲技巧。
- 弘扬阅读文化,传播正能量。
2. 活动对象
- 小学生(低年级组和高年级组)
3. 活动内容
- 选手根据自己的阅读体会,自选书籍内容进行演讲。
- 演讲时间控制在3-5分钟。
- 鼓励选手结合实际生活,表达个人见解。
4. 活动流程
- 报名阶段:发布活动通知,组织报名。
- 初赛阶段:分组进行初赛,评委打分,选拔晋级名单。
- 决赛阶段:决赛现场,进行总决赛。
- 颁奖环节:评委评分,颁发奖项。
5. 奖项设置
- 一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖(每个年龄组各若干名) - 最佳演讲奖、最佳风采奖等特别奖项
6. 活动保障
- 邀请专业评委把关
- 校园宣传,家长支持配合 - 现场布置,氛围营造
- 后勤保障,流程把控
7. 活动意义
- 培养儿童良好习惯
- 提高儿童综合素质
- 促进校园文化建设
- 为孩子们搭建展示舞台。
我爱读书演讲比赛活动方案（2篇）
我爱读书演讲比赛活动方案一、活动主题:我的读书故事二、活动对象:全镇小学1—____年级学生三、活动目的:1、配合小学课程改革，全面实施素质教育。
2、激发学生的读书热情，为学生终身发展奠定基础，提高学生的综合素质。
3、活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高广大师生的文学艺术修养和欣赏水平。
4、推动图书室建设，提高图书借阅率。
四、活动时间:第一阶段:____月____日—____月____日各校自行组织比赛.第二阶段:____月____日，虻牛小学选出____名选手，其它村小学选出____名选手参加中心小学的比赛;五、演讲内容围绕“我的读书故事”这一主题，一、二年级以“我的读书故事”、“朗诵一篇(首)关于书的文章(诗歌)”为内容参加比赛。
中高年级选手以“向您介绍一本好书”、“我的读书故事”为内容参加比赛，讲述自己的读书故事、读书体会等。
六、活动要求:1、参赛作品必须是主体鲜明，积极健康，要求是原创作品，尤其是学生的读书故事，要结合实际，写出真情实感，表现童真童趣。
避免网上抄袭。
同时鼓励参赛形式的多样性，如配乐朗诵、合理的道具等。
2、脱稿演讲，演讲时间控制在3—5分钟。
3、各班认真重视，精心组织初赛，确保选送最优秀的选手参赛。
4、各校加强领导，认真组织学生参与此次活动，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。
5、各参赛选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。
6、各校参赛选手____月____日12:30到中心小学报道，由领导或辅导员带队，注意安全。
七、奖励办法一等奖两名，二等奖五名，三等奖七名。
八、评分细则:比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，其他评委的平均分为选手最后得分(得分保留到小数点后两位)。
1、演讲内容:(计45分)(1)、紧扣主题、充实生动(20分);(2)、语言流畅自然，有感召力(20分);(3)、演讲时间不超过5分钟(5分)。
2、语言能力:(计40分)(1)、普通话流利，发音标准，语调准确，表达流畅(20分);(2)、脱稿演讲(10分);(3)、节奏优美，富有感情，肢体语言使用恰当(10分)。
小学生读书演讲赛活动方案
小学生读书演讲赛活动方案一、活动目的通过小学生读书演讲赛活动，引导学生爱读书、读好书，激发他们的文学兴趣，提高阅读能力和人文素养，培养他们的语言表达和演讲能力，同时也为校园文化建设和阅读推广工作做出积极贡献。
二、活动意义小学生阅读的能力和兴趣对于未来的发展十分重要，深入推行全民阅读和校园文化建设，为青少年提供更加广阔的阅读和学习环境是必须的。
小学生读书演讲赛活动可以对于小学生的阅读推广起到良好的示范作用，通过阅读的真正体验，激起他们学习的热情，提高他们的读写能力，促进家庭教育的发展。
三、活动内容1.报名阶段通过教师组织，学生可以组队参赛或个人报名。
学生需要填写报名表格并交到老师手中。
每个班级选择不超过三名学生参加比赛。
各班级的老师负责审核报名表格，并将学生名单统计后上交到组委会。
2.初赛阶段初赛分为两个阶段：校内初赛和校园总决赛。
在初赛之前，各班级老师会组织学生自行准备演讲稿和背诵。
校内初赛的评分标准为文字表现和语言表达两个方面，其中文字表现占60%，语言表达占40%。
校内初赛评委由校内教师和外部评审组成。
3.决赛阶段校园总决赛将选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
决赛评分标准依旧是文字表现和语言表达两个方面，其中文字表现占70%，语言表达占30%。
决赛评委由外部评审和校内专家组成，评委将根据学生的演讲表现、内容质量、语言水平、以及声音起伏、情感表达、肢体语言等进行打分。
四、活动流程时间活动内容第一阶段1月-3月报名和准备演讲稿第二阶段3月-4月学校预赛第三阶段4月-5月校园总决赛第四阶段5月-6月颁奖和表彰五、活动管理1.活动指导老师要严格按照规定开展活动，落实相关管理制度，并适时开展相关培训工作。
2.活动组织者要与有关机构联系，协调开展相关事宜。
要及时发布活动启动通知、报名须知、初赛名单、决赛名单等，以便学生及时了解和参加活动。
3.评委要客观公正地评价学生的表现，并根据评分统计结果评出获奖名单，对评分和名次有异议的学生可以提出申诉，但必须在规定时间内递交书面申诉材料。
2024二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案
2024二小“好书伴我成长”学生演讲比赛活动方案《好书伴我成长》学生演讲比赛活动方案一、活动背景与目的随着信息时代的发展，电子产品的普及以及社交媒体的兴起，越来越多的学生对于阅读兴趣的抱有较低期望，阅读能力也呈现下降的趋势。
为了提升学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，增强学生的阅读能力，我校决定组织一个名为《好书伴我成长》的学生演讲比赛活动。
活动旨在通过学生演讲的方式，向学生们推荐一些优秀的书籍，鼓励他们通过阅读探索世界，成长成为有思想、有见识的人才。
二、活动对象本次活动面向全校师生，特别针对二年级至六年级的学生。
三、活动时间与地点时间：2024年X月X日下午X时至X时地点：学校多功能厅四、活动流程1. 演讲比赛报名阶段- 学生自愿报名，每个班级推荐不超过5名学生参赛。
- 报名时间为X月X日至X月X日，学生须向班主任提交报名表。
- 班主任负责审核并确认报名资格。
2. 初赛阶段- 初赛由各班级自行组织，每个班级选择2名学生参与。
- 初赛的主题为“我的心目中最好的书籍”，时间不超过3分钟。
- 各班级自行评选出1名代表参加决赛。
3. 决赛阶段- 决赛分为两个部分：书评演讲和现场问答。
- 演讲形式可为独白、朗读、对话等，时间不超过5分钟。
- 决赛结束后，现场评委提问，被评委选择提问的选手需对问题作出回答。
4. 评选与表彰- 比赛评分分为初赛和决赛两个部分，分别占总成绩的50%。
- 评分标准：内容扣分、语言表达、演讲技巧等。
- 最终根据综合得分评选出一、二、三等奖和优秀奖。
- 颁奖仪式将于活动结束后举行。
五、宣传推广1. 校级宣传- 学校官方网站发布活动通知。
- 学校广播宣传。
- 学校墙报宣传。
2. 班级宣传- 班级公告栏发布活动海报。
- 班主任向学生详细介绍活动内容并鼓励参与。
3. 学生自主推广- 比赛报名表在学生中传阅。
- 学生可以设计宣传海报张贴在校园显眼位置。
六、活动后续1. 学校鼓励参赛学生撰写书评，并向学校图书馆收集。
2023年主题演讲比赛活动方案
2023年主题演讲比赛活动方案2023年主题演讲比赛活动方案1一、指导思想我校是农村小学学，学生在校的口语交际能力与口语表达能力相对差一点。
为“营造书香校园”“培养卓越口才”，提高学生的阅读和表达能力，使学生愿说、敢说、会说，培养学生的自信心、沟通能力和表达能力，练就流利汉语口才，以课前训练为主。
经过教师指导，活动交流，促进学生读、说、写综合素质的提高。
根据学校总体实施方案和学生发展需要，制定本方案。
二、实施目标利用好课堂环境和外部环境，多角度对学生进行语言训练，达到培养卓越口才，打造自信人生的目的；营造自由交流的和谐氛围，整体提升师生的精神状态；培养孩子愿说、乐说、敢说、会说的精神，使“口才”成为学校一项特色。
因此，我校特举办“培养卓越口才”主题演讲比赛活动。
（一）参加对象：（二）比赛时间、地点：时间：4月12日下午地点：学校多功能大厅（三）活动评委：三、演讲内容及要求1、活动主题：“我阅读我快乐，我读书我成长”。
结合各班开展“营造书香校园”、“培养卓越口才”行动以来，学生在读书活动中的收获、感悟、心得体会及读书给自己带来的改变等方面进行具体的阐述，题目自拟。
2、活动要求：演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。
四、参赛报名1、在各班选拔的基础上，每班派出3名选手参赛学校比赛。
2、各班将参赛选手名单和演讲题目于4月9日前报送到语文教研室黄老师。
3、演讲者需交演讲稿一份（规格：A4纸、宋体、班级姓名写在标题下方，标题三号，正文小四号。
）五、参赛要求1、演讲内容：要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
2、语言表达：要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。
讲究演讲技巧，动作恰当。
3、形象风度：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。
小学生读书演讲比赛活动方案5篇
小学生读书演讲比赛活动方案5篇小学生读书演讲比赛活动方案篇1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!我是来自__年级__班的__，今天我演讲的题目是《读书让我快乐地成长》。
如果我是一棵小树，那么，书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长。
从小，我就很喜欢听妈妈讲故事。
在柔和的灯光下，一个个动听的故事陪我进入了甜美的梦乡——我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、变成了善良的小矮人、可怜的流浪狗。
随着时光的流逝，我一天一天地长大，在老师的帮助下，我学会了自己看书，一本本书更是成了我的好伙伴。
只要一有时间我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。
我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。
通过读书，我知道了什么是善良，什么是丑恶。
书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。
书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。
就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长!同学们，让我们爱读书吧!拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!谢谢大家!小学生读书演讲比赛活动方案篇2说到读书的乐趣，我相信有很多人是迷茫的。
起初我也是一脸迷茫，不明白到什么才是读书的乐趣。
之后，我将读书与生活联系起来，就多一些想法。
近期，我在网上看到了一篇关于童年的*。
在看*前，先以“童年”为主题去联想我自我的童年。
我小时候喜欢看动画片，我相信大家都有看过。
那你们是怎样对待那些人物说的话呢?一开始因为我不识字，所以我是去听他的声音，之后我随着声音看字幕上的字，于是学了很多字。
平时看了一些*，我的想法也变得更加丰富了。
之后，我看完了这篇*，我发现作者的童年和我的童年大有不一样，我的童年和作者的童年这就构成了一个比较，这就让我读起来感到趣味多了。
我觉得我们还能够用逆向思维，不必须偏要在读整本书中寻找乐趣，也能够根据自我的爱好，在书本上寻找想学习的资料。
每读完了一本书，要多想想，要有自我的感受。
小学生读书演讲赛活动方案3篇
小学生读书演讲赛活动方案3篇小学生读书演讲赛活动方案第1篇一、活动主题XX二、活动目的为深入开展全民阅读活动，强化优秀传统文化阵地建设，培养小学生养成良好的阅读习惯，在世界读书日来临之际，开展县第七届小学生“XX”读书演讲赛活动。
三、参赛对象全县小学生四、主承办方主办单位：县文化广播电视和旅游局、县教育局承办单位：县图书馆五、演讲内容围绕“XX”这一主题，结合当前疫情防控战役，内容可为歌颂前线白衣天使或赞扬最美志愿者，也可为读书心得感悟。
内容要能展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神面貌和理想追求。
文章的题目、体裁及演讲的形式不限。
六、参赛报名1、每个小学校评选出一名参赛选手（XX、XX各两名）。
2.选手需将参赛报名表及演讲稿于4月18日前发送至邮箱：。
要求：学校、姓名写在标题下，标题2号方正小标宋，学校姓名3号楷体，正文3号仿宋。
七、参赛要求1、演讲内容：要紧扣主题，寓意深刻，内容积极向上，充满正能量，语言自然流畅，富有真情实感。
2、语言表达：脱稿演讲，声音洪亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，富有激情。
讲究演讲技巧，动作得体。
3、形象风度：仪态端庄，衣着整洁大方，举止自然洒脱，体现朝气蓬勃的精神风貌。
4．演讲时间：不超过5分钟。
（各指导教师严格把关、全程指导）5、视频制作：自选场景和音乐自行录制视频，但需指导老师把关，效果满意后提交。
八、参赛方式参赛选手在4月15日00:00-4月18日24:00期间，关注县图书馆*公众号，在公众号菜单栏找到“读书演讲赛”，点开模块，进入活动征集页面，点击左下方“我要参加”完整输入以下信息：作品名称：（为您的作品起一个名字）姓名：（此项务必按照“姓名学校简称年级班级”输入，例如：王小贝实验二小4年1班）手机号：（真实手机号）作品封面：（点击“+”，上传一张图片或照片，格式PNG，大小10MB以内）作品上传：（点击“作品上传”，在弹出的选项中点击“插入视频”，上传作品即可，视频格式MP4，大小300MB以内）以上步骤完成后，必须点击“提交”，否则上传无效。
小学生读书演讲赛工作方案
小学生读书演讲赛工作方案小学阶段是一个人学习生涯的重要时期，阅读是学习中必不可少的一部分，因此，在小学生的成长过程中，阅读的重要性也不言而喻。
为了促进小学生的阅读兴趣和能力，提高他们的口语表达能力，我们决定举办一场小学生读书演讲赛。
以下是本项赛事的工作方案。
一、时间安排活动时间：5月下旬报名时间：4月中旬至5月初预热活动：每周一次二、活动流程1. 报名本次小学生读书演讲赛面向小学二年级至小学六年级的学生开放。
任何学生均可自愿报名参加。
报名时，需要填写报名表，提交阅读的书目和简单介绍。
所提交的书目应为经典名著，教育类图书或小说等，共计10本。
2. 预热活动为了让更多的小学生了解本次赛事，我们将推出一些预热活动，包括宣传海报制作、读书报告分享、科普讲座、模拟演讲等。
所有学生均可参与，学校将会针对参与情况进行奖励。
3. 分组根据报名情况，我们将所有学生分为初赛组和决赛组。
初赛组和决赛组将分别进行统一审核和评选，最终每个组将产生一个冠军和两个优胜者。
4. 初赛初赛时间、地点、规则将在报名截止后发布。
每个选手需要在规定的时间内进行现场读书演讲。
评委会将根据选手的演讲内容、表达能力、语言流畅度和表现力等因素进行评分。
评分标准和方法将事先告知所有参赛选手。
5. 决赛选拔出的决赛选手将进行形式各异的演讲，包括朗读、背诵、自选题演讲等。
决赛的形式、时间、地点将在初赛结束后正式公布。
6. 颁奖典礼在决赛结束后，我们将组织颁奖典礼，颁发冠军、亚军、季军和优秀奖。
同时，我们还将邀请专家进行授课、作品分享和演讲，鼓励小学生积极阅读，提高思维素质和表达能力。
三、资源保障1. 组委会：负责活动策划和组织实施，主要由校领导、老师和家长代表组成。
2. 奖项设置：设一、二、三等奖和优秀奖。
每个获奖者都将获得一份精美的获奖证书和相关奖品。
3. 阅读资源：我们将在学校图书馆、市图书馆、网络资源等多个渠道整合相关阅读资源，同时还将开设选书讲座、读书分享会等活动，让学生们能够快乐地阅读。
小学读书为主题的演讲活动方案
小学读书为主题的演讲活动方案
小学生是读书的积极分子，他们是读书的主力军，也是阅读的推动者。
读书对小学生来说更是一种享受、一种乐趣，它们可以开阔视野、增长知识、培养兴趣、提高文化素养。
因此，我们要在小学生中开展读书活动，引导他们爱上读书，争做读书小达人。
首先，设立读书奖励制度。
制定奖励机制，针对小学生开展读书比赛、读书挑战等活动，进行奖励，鼓励他们多多阅读、勤于思考、善于探索，让读书成为他们的习惯，增加他们对读书的热情。
其次，组织朗读比赛。
开展小学生朗读比赛，让他们展示自己的朗读才华，提高他们的朗读技巧和表达能力，培养他们的自信心和沟通能力，让他们在阅读中感受到快乐和成长，从而激发他们读书的兴趣。
另外，开展阅读沙龙。
组织小学生参加阅读沙龙，让他们在轻松愉快的氛围中交流读书心得，分享阅读体会，互相促进、互相学习，培养他们的团队合作意识和合作精神，增进他们对读书的理解和认识，提高他们的阅读能力和情感素养。
同时，建立读书社团。
让小学生参加读书社团活动，进行主题阅读、小组讨论、读后感想交流等，让他们在读书中收获友谊、体验成长，引导他们发现阅读的乐趣和意义，激励他们不断提高自我，实现读书与成长的双赢。
总之，通过这些丰富多彩的活动，我们可以让小学生在读书中快乐成长、积极向上，让他们在阅读中获取知识、感悟人生、塑造品格，引导他们走向文学殿堂，成为书香校园的精英力量，让他们在书海中不断寻找自己的方向和目标，激发他们的求知欲和探索精神，为
他们的未来铺设坚实的阅读基础，让他们在读书中快乐成长、获得幸福。
愿我们的小学生在读书中变得更加聪明、自信、有爱，为建设美好未来做出更大的贡献！。
小学生演讲比赛活动方案4篇
小学生演讲比赛活动方案4篇小学生演讲比赛活动方案1全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持群众备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
东北学区“庆十一，我的梦，中国梦”学生演讲比赛实施方案为促使广大学生养成爱读书、读好书的良好习惯，提高图书室、班级书柜的利用率，经研究决定开展“我的梦，中国梦”读书演讲为主题的读书演讲比赛，现将活动有关事宜通知如下：
一、时间和地点
演讲比赛活动定于9月 30日下午2点30分在学校会议室举行(根据情况变动)。
二、主题和要求
本次读书演讲比赛活动以“我的梦，中国梦”读书演讲为主题，演讲标题自拟，要求：
1、演讲比赛结合实际，突出亮点，主题鲜明。
2、参赛选手演讲必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。
3、演讲时间不超过5分钟。
三、参赛对象
各班在本班举行选拔赛的基础上，推选1--2名优秀队员参加学校组织的读书演讲比赛，各班参赛选手名单和参赛作品（打印一式3份）请于9月25 日前交学校。
四、演讲比赛的程序
参赛选手按照抽签的顺序进行演讲，有6位评委进行打分，满分100分，去掉一个最高分和一个最低分，剩下4位评委打分之平均分是该选手得分。
五、演讲比赛的奖项和奖次
本次比赛设个人一等奖 1名，二等奖2名，三等奖 3名。
六、演讲评分标准
内容丰富，逻辑性强，仪态仪表良好，时间把握准确，满分100分。
各班主任要高度重视此项活动，精心组织、发动，认真开展比赛，确保活动质量和效果。
未尽事宜，另行通知。
东北学区
二○一六年十月一日。