高中生物必修一新教材课后习题与参考答案
(新教材)部编人教版高中生物选择性必修一《稳态与调节》课后“练习与应用”汇总(附答案)
（新教材）部编人教版高中生物选择性必修一《稳态与调节》课后“练习与应用”汇总（附答案）第1章人体的内环境与稳态1.1细胞生活的环境练习与应用一、概念辨析1.判断下列表述是否正确。
(1)单细胞生物可以直接与外界环境进行物质交换。
(√)(2)内环境中既有细胞所需要的物质，又有细胞代谢的废物。
(√)(3)长期营养不良的人，血浆中蛋白质含量降低，会导致组织水肿。
(√)2.处于人体中的下列物质，正常情况下不会出现在内环境中的是(D)A. Na⁺B.胰岛素C.氨基酸D.血红蛋白3.下列属于人体内环境的是(D)A.膀胱内的尿液B.肺泡腔内的气体C.小肠腔内的消化液D.大脑细胞间隙的液体4.右上图（见教材）表示人体内细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。
A、B、C表示直接与内环境进行物质交换的几种器官，①②是有关的生理过程。
请回答下列问题。
(1) A、B、C各是什么器官?答案提示：肺、小肠等、肾(2) B内的营养物质通过①过程进入内环境，则①表示的是什么过程? 答案提示：营养物质的吸收。
(3)②表示什么过程?答案提示：肾小管的重吸收。
二、拓展应用剧烈运动会使肌肉产生大量乳酸等酸性物质，这会影响血浆的pH吗?在这种情况下，机体是如何维持细胞外液的酸碱度的?请查阅相关资料，寻找答案。
答案提示：剧烈运动后肌肉产生的大量乳酸等酸性物质，不会使血浆的酸碱度发生很大的变化，这是由于血液中缓冲物质的调节作用以及机体的调节作用。
具体调节机制如下。
当大量乳酸进入血液后，可与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸。
碳酸是一种弱酸，可以分解成CO2和水。
血液中的CO2增多会刺激呼吸中枢，使呼吸运动增强，增加通气量，从而将CO2排出体外，所以对血液的pH影响大。
当乳酸钠进入血液后，与血液中的碳酸发生作用，形成碳酸氢盐，过多的碳酸氢盐可以由肾排出。
1.2内环境的稳态练习与应用一、概念检测1.稳态是生命系统的特征，也是机体存活的条件。
高中生物(新人教版)必修第一册课后习题：主动运输与胞吞、胞吐(课后习题)【含答案及解析】
主动运输与胞吞、胞吐课后篇巩固提升合格考达标练1.下列物质跨膜运输实例与方式,对应正确的是()A.乙醇分子进入胃黏膜细胞——协助扩散B.痢疾内变形虫“吃掉”肠壁组织细胞——胞吞C.胰腺腺泡细胞分泌消化酶——主动运输D.腌制过程中蔗糖大量进入果脯细胞——主动运输,A项错误;痢疾内变形虫通过胞吞“吃掉”肠壁组织细胞,B项正确;胰腺腺泡细胞分泌消化酶的方式是胞吐,C项错误;腌制过程中果脯细胞因为质壁分离大量失水死亡,故蔗糖大量进入果脯细胞为扩散,D项错误。
2.能够反映细胞膜具有选择透过性功能特点的实例有()①白细胞吞噬病菌②细胞膜外K+的浓度远低于膜内③变形虫的变形运动④唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶⑤海带细胞内的I-浓度远远高于海水中的I-浓度A.①③④B.②④⑤C.①③D.②⑤,能反映细胞膜具有选择透过性。
细胞对K+和I-的吸收属于主动运输,此现象能反映细胞膜具有选择透过性。
3.科学家预测在不久的将来,能研制出“瘦素穿肠蛋白”来治疗肥胖,通过口服能进入人体血液,可以减轻肥胖症患者肌肉注射的痛苦,你推测这种药品穿过小肠上皮细胞最可能的方式为()A.渗透作用B.主动运输C.被动运输D.胞吞瘦素穿肠蛋白”属于生物大分子,生物大分子通过生物膜的方式为囊泡运输,即胞吞。
4.下图中曲线a、b表示分子跨膜运输速率与O2浓度的关系,下列分析不正确的是()A.曲线a代表被动运输,曲线b代表主动运输B.曲线a代表的分子跨膜运输一定不需要转运蛋白C.曲线b转运速率达到饱和的原因是细胞膜上载体蛋白的数量有限D.温度可影响生物膜的流动性,因而对曲线a、b的转运速度均有影响与细胞呼吸有关,细胞呼吸产生能量,所以主动运输的运输速率与O2浓度有关。
由图判断曲2线a代表被动运输,曲线b代表主动运输。
被动运输包括自由扩散和协助扩散,协助扩散需要转运蛋白。
物质运输与膜的流动性有关,膜的流动性与温度有关。
5.物质进出细胞的过程中,需消耗细胞中化学反应释放的能量,但不需要载体蛋白的一项是()A.根吸收矿质元素离子B.红细胞吸收钾离子,排出钠离子C.小肠对钙的吸收D.腺细胞分泌的酶排出细胞,需要载体蛋白的协助,并消耗细胞中化学反应释放的能量,A项不符合题意;红细胞吸收钾离子,排出钠离子的方式是主动运输,需要载体蛋白的协助,并消耗细胞中化学反应释放的能量,B项不符合题意;小肠对钙的吸收方式是主动运输,需要载体蛋白的协助,并消耗细胞中化学反应释放的能量,C项不符合题意;腺细胞分泌的酶排出细胞的方式是胞吐,利用了膜的流动性,消耗细胞中化学反应释放的能量,不需要载体蛋白的协助,D项符合题意。
2024年高中生物新教材同步选择性必修第一册 第3章 第3节 第2课时 水和无机盐平衡的调节含答案
2024年高中生物新教材同步选择性必修第一册第3章第3节第2课时水和无机盐平衡的调节含答案第2课时水和无机盐平衡的调节[学习目标] 1.概述水盐平衡的调节过程。
2.掌握神经调节和体液调节之间的关系。
1．机体保持水平衡的机制2．Na＋的来源和去路：Na＋的主要来源是食盐，几乎全部由小肠吸收，主要经肾随尿排出，排出量几乎等于摄入量。
3．渗透压调节：水平衡和盐平衡的调节过程密切相关，通常称为渗透压调节。
4．水和无机盐平衡的调节过程(1)水盐平衡的调节过程(2)血钠平衡的调节过程(3)水盐平衡的意义：水和无机盐的平衡，对于维持人体的稳态起着非常重要的作用，是人体各种生命活动正常进行的必要条件。
5．神经调节和体液调节的联系和意义(1)关系内分泌腺神经系统直接或间接调节影响发育和功能(2)意义：神经调节和体液调节相互协调，共同维持内环境稳态，保证各项生命活动正常进行，机体才能适应环境的不断变化。
判断正误(1)下丘脑既是水盐平衡的调节中枢，也是渴觉中枢()(2)抗利尿激素是由垂体合成和分泌的，其靶细胞是肾小管、集合管细胞()(3)血钠升高时，肾上腺髓质分泌降低，血液中醛固酮减少()(4)K＋对于维持细胞外液的渗透压起重要作用()答案(1)×(2)×(3)×(4)×任务：水盐平衡调节的过程分析1．就水的来源和去路图解，分析我们为何在冬天尿液比夏天多呢？提示冬天比较冷，人体的排汗会少，摄入量和排出量是维持平衡的，会有更多的水分随尿液排出。
在寒冷环境中细胞代谢加快，产生的水也多，所以随尿液排出的水会多。
2．根据水盐平衡的调节过程，讨论并回答以下问题。
(1)①水平衡调节中枢：下丘脑。
②渴觉中枢：大脑皮层。
③渗透压感受器分布：下丘脑。
④相关激素：抗利尿激素。
请据图回答该激素特殊之处：由下丘脑合成分泌，由垂体释放。
⑤抗利尿激素的作用：促进肾小管和集合管对水分的重吸收。
请据图分析抗利尿激素的作用机理：抗利尿激素与肾小管上皮细胞膜上的特异性受体结合后，促进储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜(管腔面)融合，使细胞膜(管腔面)上水通道蛋白的数量增加，最终促进了肾小管上皮细胞对水的重吸收。
高中生物(新人教版)必修第一册课后习题：细胞的衰老和死亡(课后习题)【含答案及解析】
细胞的衰老和死亡课后篇巩固提升合格考达标练1.儿童早衰症的患者(儿童)外貌像老人,器官亦很快衰退,造成生理机能下降,大多患儿只能活到17至20岁。
早衰症的病因是()A.细胞不再进行分裂B.细胞分化速度降低C.细胞衰老速度过快D.细胞新陈代谢速度过慢,细胞的衰老不代表个体的衰老,但两者必然存在一定联系,个体衰老应为个体细胞整体衰老所致。
故细胞衰老速度过快导致早衰症的出现,C项正确。
2.科学家利用人类干细胞在实验室中培育出了“微型人脑”,该组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平,但不能独立思考。
下列相关描述正确的是()A.将人体干细胞培育成微型人脑,体现了动物细胞核的全能性B.在培育微型人脑的过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程C.若培育过程中出现了细胞凋亡,其根本原因是遗传物质发生了改变D.若培育过程发生了细胞坏死,则属于基因控制下的编程性死亡,分化成多种细胞,因此体现干细胞的全能性,A项错误;由人体干细胞培育出微型人脑的过程中,发生了细胞分裂、分化、衰老过程,B项正确;细胞坏死是由于某种不利因素导致的细胞不正常死亡,细胞内的遗传物质未发生变化,细胞凋亡属于基因控制下的编程性死亡,C、D两项错误。
3.下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是()A.已分化的细胞仍然具有分化成其他各种细胞的潜能是细胞的全能性B.动植物体内都保存着少量具有分裂和分化能力的细胞,叫作干细胞C.细胞凋亡过程与溶酶体有关,不利于生物生长发育和生命活动D.被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死4.下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述,错误的是()A.细胞凋亡是主动的,细胞坏死是被动的B.细胞凋亡是生理性的,细胞坏死是病理性的C.细胞凋亡是由基因调控的,细胞坏死是由外界因素引起的D.细胞凋亡是急性的,细胞坏死是慢性的,细胞的死亡有两种不同的形式:细胞凋亡和细胞坏死。
细胞凋亡是细胞在一定阶段,由特定基因控制的正常的自然死亡,是细胞主动发生的自杀现象。
高中生物(新人教版)必修第一册课后习题：捕获光能的色素和结构(课后习题)【含答案及解析】
光合作用与能量转化捕获光能的色素和结构课后篇巩固提升合格考达标练1.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,滤纸条上扩散速度最快的是()A.叶黄素B.胡萝卜素C.叶绿素aD.叶绿素b,胡萝卜素扩散速度最快。
2.下列关于叶绿体中类囊体的叙述,正确的是()A.叶绿体中的一个基粒就是一个类囊体B.光合色素都分布在类囊体的双层薄膜上C.组成各基粒的类囊体之间没有结构上的联系D.基粒和类囊体极大地扩大了光合作用的反应面积,膜内有许多个绿色的基粒,基粒和基粒之间充满着基质。
每个基粒都含有两个以上的类囊体,类囊体由单层膜构成。
叶绿体的基粒之间通过膜状结构相连。
基粒及类囊体扩大了光合作用的反应面积。
3.在日光下,植物叶片中的叶绿素()A.大量吸收绿光B.等量吸收不同波长的光C.主要吸收蓝紫光和绿光D.主要吸收蓝紫光和红光,几乎不吸收绿光。
4.采用新鲜菠菜叶片进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时,下列叙述错误的是()A.提取叶绿体色素时可用无水乙醇作为溶剂B.研磨时加入CaCO3可以防止叶绿素被氧化破坏C.研磨时添加二氧化硅有助于色素提取D.画滤液细线时应尽量减少样液扩散,因而可以用无水乙醇提取绿叶中的色素,A项正确;研磨时加入CaCO3可防止研磨时色素被有机酸破坏,B项错误;研磨时加入少许二氧化硅有助于充分研磨,利于破碎细胞的色素释放,C项正确;画滤液细线时应尽量减少滤液扩散,要求细、直、齐,才有利于色素均匀地分离,D项正确。
5.为证实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与需氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是()A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液6.下图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光的曲线图,A和B分别为()A.叶绿素、类胡萝卜素B.类胡萝卜素、叶绿素C.叶黄素、叶绿素aD.叶绿素a、叶绿素b,色素A主要吸收红光和蓝紫光,则色素A表示叶绿素;色素B主要吸收蓝紫光,则色素B代表类胡萝卜素。
高中生物(新人教版)必修第一册课后习题：细胞中的糖类和脂质(课后习题)【含答案及解析】
细胞中的糖类和脂质课后篇巩固提升合格考达标练1.下列各项中属于单糖的是()①葡萄糖②乳糖③脱氧核糖④淀粉⑤麦芽糖A.①②B.③④C.②⑤D.①③乳糖是二糖;④淀粉是多糖;⑤麦芽糖是二糖。
2.脂质在细胞中具有独特的生理功能,下列属于磷脂的生理功能的是()A.是细胞内良好的储能物质B.是构成细胞器膜的重要成分C.具有生物活性,对生命活动起调节作用D.具有保温、缓冲、减压等作用,动物体内的脂肪还具有保温、缓冲、减压、保护内脏器官的作用;磷脂是构成细胞膜、细胞器膜的重要成分;固醇类物质具有生物活性,对生命活动起调节作用。
3.汉堡包的制作原料有鸡胸肉、面包、鸡蛋、生菜等。
下列说法正确的是()A.生菜中的纤维素经消化分解可被人体吸收B.面包中的淀粉进入口腔可以先被酶催化水解为麦芽糖C.鸡蛋中的化合物含量最多的是蛋白质D.鸡胸肉中含有的动物多糖——糖原可被人体直接吸收,A项错误;唾液中含有唾液淀粉酶,能把淀粉催化水解为麦芽糖,B项正确;鸡蛋中的化合物含量最多的是水,C项错误;动物多糖——糖原必须被分解成葡萄糖后才能被人体吸收,D项错误。
4.玉米茎秆细胞中最重要的二糖和多糖分别是()①乳糖和葡萄糖②乳糖和麦芽糖③蔗糖和麦芽糖④几丁质和纤维素⑤淀粉和纤维素A.①④B.②⑤C.③④D.③⑤,①②错误;蔗糖和麦芽糖都是植物二糖,③正确;几丁质主要存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼,④错误;淀粉和纤维素都是植物多糖,⑤正确。
因此玉米茎秆细胞中最重要的二糖和多糖分别是③⑤,故选D项。
5.下列关于脂质的叙述,正确的是()A.磷脂由C、H、O三种元素组成,是构成细胞膜的重要成分B.性激素的化学本质是蛋白质,能促进人和动物生殖细胞的生成C.脂肪只存在于动物细胞中,植物细胞中没有D.企鹅体内的脂肪有减少热量散失的作用6.苏轼诗“小饼如嚼月,中有酥与饴”中,“饴”是麦芽糖,“酥”是酥油。
下列相关叙述正确的是()A.鉴定“饴”是否为还原糖,可将其溶解后滴加斐林试剂并作水浴加热处理B.用显微镜观察苏丹Ⅲ染色后的“小饼”切片,可见细胞中橘黄色的脂肪滴C.人体细胞吸收麦芽糖后可以合成多糖,也可以转变成脂肪和某些氨基酸D.多食“小饼”等富含糖与脂质的食品有益健康“饴”制成溶液,滴加斐林试剂并作水浴加热处理,若出现砖红色沉淀,则“饴”是还原糖,A项正确;加工制成的“小饼”已无细胞结构,无法观察细胞中的脂肪滴,B项错误;麦芽糖是植物特有的一种二糖,人体细胞中没有麦芽糖,也不能直接吸收麦芽糖,C项错误;人过多食用高糖高脂食品会引发高血压、高血糖等疾病,无益于健康,D项错误。
高中生物(新人教版)必修第一册课后习题：细胞器之间的分工合作(课后习题)【含答案及解析】
细胞器之间的分工合作课后篇巩固提升合格考达标练1.下列与“观察叶绿体和细胞质流动”实验有关的表述,正确的是()A.用幼根作实验材料在高倍显微镜下可观察到叶绿体B.叶绿体的分布会随着光照强度和光照方向的改变而改变C.细胞质流动的速度与环境温度的变化无关D.细胞质流动的速度与该细胞新陈代谢的强度无关,在高倍显微镜下观察不到叶绿体,A项错误;叶绿体的分布会随着光照强度和光照方向发生改变,一般来说,向光一面的叶绿体含量较多,B项正确;细胞质流动的速度与环境温度的变化有关,在一定的范围内,环境温度越高,细胞质流动速度越快,C项错误;新陈代谢越强,细胞质流动的速度越快,D项错误。
2.用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时,可见叶绿体()A.具有双层膜B.呈绿色带状C.内部有许多基粒D.呈绿色椭球形,在电子显微镜下才能观察到叶绿体的结构。
A、C两项为叶绿体的亚显微结构,用普通光学显微镜是不能分辨出来的。
水绵的叶绿体呈带状。
3.下列关于细胞中细胞器的叙述,错误的是()A.大肠杆菌无线粒体,有核糖体B.水稻叶肉细胞有叶绿体,也有液泡C.酵母菌有线粒体,也有叶绿体D.小鼠肝细胞有线粒体,也有内质网,只有核糖体这一种细胞器,没有线粒体,A项正确;水稻叶肉细胞是成熟的植物细胞,含有叶绿体、液泡,B项正确;酵母菌属于真菌,是真核生物,有线粒体,但没有叶绿体,C项错误;小鼠肝细胞为动物细胞,具有线粒体和内质网,D项正确。
4.真核细胞中,既具有双层膜又含有DNA分子的细胞器是()A.内质网、线粒体、高尔基体B.线粒体、叶绿体、细胞核C.线粒体、叶绿体D.溶酶体、叶绿体、高尔基体,且不含有DNA分子。
线粒体、叶绿体、细胞核具有双层膜又含有DNA分子,但细胞核不属于细胞器。
5.下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是()A.有内质网的细胞不一定是真核细胞B.有中心体的细胞一定是动物细胞C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能D.有核糖体的细胞合成的蛋白质一定是分泌蛋白,原核细胞没有内质网;有中心体的细胞可能是低等植物细胞,也可能是动物细胞;高尔基体普遍存在于高等动、植物细胞中,无论细胞有无分泌功能;有核糖体的细胞合成的蛋白质不一定是分泌蛋白。
高中生物(新人教版)必修第一册课后习题：细胞的分化(课后习题)【含答案及解析】
细胞的分化课后篇巩固提升合格考达标练1.下图表示人体造血干细胞在离体条件下,经诱导形成神经细胞和肝细胞的过程。
下列有关叙述正确的是()A.该图不能说明造血干细胞具有全能性B.图中各细胞的遗传信息的执行情况相同C.①过程可发生遗传信息的传递D.②过程的实质是遗传物质的改变,仍然具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性,图示造血干细胞经培养、诱导得到肝细胞和神经细胞,体现了细胞的全能性,A项错误;①过程是细胞增殖,可发生遗传信息从DNA→DNA的传递,C项正确;②过程是细胞分化,实质是遗传信息的执行情况不同,即基因的选择性表达,遗传物质没有改变,B、D两项错误。
2.细胞分化不同于细胞增殖的主要特点是()A.细胞数量增多B.细胞体积增大C.细胞化学成分含量的变化D.能形成各种不同的细胞和组织,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
没有细胞分化,就不可能形成不同的组织和器官。
细胞增殖的结果是细胞的数量增多。
3.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述中不正确的有几项?()①老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞②分化后的不同组织细胞其蛋白质种类完全不同③细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率④从细胞结构水平分析,细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果⑤从蛋白质分子的角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果,这是细胞分化的根本原因⑥从核酸分子的角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果A.4项B.3项C.2项D.1项,如造血干细胞,①正确;分化后的不同组织细胞其蛋白质种类有一些是相同的,如呼吸酶等,②错误;细胞分化形成具有不同形态结构和功能的细胞,有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率,③正确;结构决定功能,细胞的功能与细胞器、细胞质基质以及细胞核等细胞结构有关,从细胞结构水平分析,细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果,④正确;从蛋白质分子的角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果,这是细胞分化的直接原因,细胞分化的根本原因是基因的选择性表达,⑤错误,⑥正确。
高中生物(新人教版)必修第一册课后习题：细胞中的无机物(课后习题)【含答案及解析】
细胞中的无机物课后篇巩固提升合格考达标练1.下列关于细胞中水的含量的叙述,错误的是()A.水是人体细胞中含量最多的化合物B.结合水大约占细胞内全部水分的4.5%C.抗冻的植物细胞内自由水含量多D.自由水和结合水在一定条件下可以相互转化,A项正确;结合水是细胞结构的重要组成成分,大约占细胞内全部水分的4.5%,B项正确;抗冻的植物细胞自由水含量较低,C项错误;自由水和结合水不是一成不变的,在一定的条件下可以相互转化,D项正确。
2.已知Mn是许多酶的活化剂,例如其能激活硝酸还原酶,缺Mn的植物就无法利用硝酸盐,这说明无机盐离子()A.对维持细胞的形态和功能有重要作用B.对维持生物体的正常生命活动有重要作用C.对维持细胞的酸碱平衡有重要作用D.对调节细胞内的渗透压有重要作用能够激活硝酸还原酶,使硝酸盐发生化学变化,进而被植物体利用,这说明Mn对维持生物体的正常生命活动有重要作用。
3.下列关于细胞中无机物的叙述,正确的是()A.自由水是生化反应的介质,不直接参与生化反应B.多细胞生物体的绝大多数细胞,必须浸润在以水为基础的液体环境中C.无机盐参与维持细胞的酸碱平衡,不参与有机物的合成D.哺乳动物的血液中如果钙离子的含量太高,会出现抽搐等症状,同时也能直接参与生化反应,如有氧呼吸,A项错误;多细胞生物体的绝大多数细胞,必须浸润在以水为基础的液体环境中才能进行新陈代谢,B项正确;无机盐参与维持细胞的酸碱平衡,参与有机物的合成,例如亚铁离子参与血红蛋白的合成,C项错误;哺乳动物的血液中的钙离子含量太低,会出现抽搐等症状,D项错误。
4.医生常给脱水病人注射质量分数为0.9%的NaCl溶液,而不注射蒸馏水或浓度更高的盐水,这是因为红细胞在蒸馏水中会因吸水过多而涨破;在浓盐水中会因失水过多而皱缩,从而失去输送氧气的功能。
这说明()A.水分子容易进出细胞B.无机盐离子容易进出细胞C.是由红细胞的特性造成的D.无机盐对维持细胞的形态和生理功能有重要作用0.9%的NaCl溶液渗透压相似,当外界溶液的浓度发生变化时,细胞的形态和功能都将随之发生变化,这说明无机盐对维持细胞的形态和生理功能有重要作用。
必修第1册 人教版新教材高中生物教材课本课后习题参考答案
类的健康服务ꎻ从否定的角度看ꎬ人工合成病毒的研究也可能会合成
都属于无机盐ꎬ它们在饮料中以离子的形式存在ꎮ 运动员在运动中
某些对人类有害的病毒ꎬ如果这些病毒传播开来ꎬ或者被某些人用作
会大量出汗ꎬ出汗时人体会排出大量无机盐ꎬ所以要给他们补充无机
生物武器ꎬ将给人类带来灾难ꎮ
盐ꎮ 无机盐可以调节细胞的生命活动ꎬ也是许多有机物的重要组成
“ 真” 字指“ 真正” 的含义ꎻ从进化的视角看ꎬ真核细胞是由原核细胞进
化而来的ꎮ
练习与应用
概念检测
１.(１) ✕ꎻ (２) √ꎻ (３) √ꎮ
２. Ｄꎮ
３.提示 根瘤菌是细菌ꎬ属原核生物ꎬ原核细胞没有成形的细胞核ꎬ植
物细胞有成形的细胞核ꎮ
拓展应用
２
高中生物 必修 １ ( 人教版)
１.提示 细胞之所以会有统一性ꎬ 是因为细胞来源于细胞ꎬ即新细胞是
老细胞通过分裂形成的ꎬ所有细胞都来自一类共同的祖先ꎬ所以具有
统一性ꎮ 细胞的多样性是在进化过程中ꎬ由于自然选择等ꎬ细胞出现
结构分化、分别承担不同功能而产生的ꎮ
(１) 支原体与动物细胞结构的区别是:支原体没有成形的细
２.提示
胞核ꎬ只有游离的 ＤＮＡ 和核糖体一种细胞器ꎮ
别是:植物细胞有细胞壁、液泡ꎬ有些植物细胞还有叶绿体ꎮ
(３) 因为人体皮肤和迎春叶都是由多种组织组成的ꎮ 例如ꎬ人体皮肤
由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织组成ꎬ这些不同的组织
按照一定的次序结合在一起构成行使保护等功能的器官ꎮ
拓展应用
１.提示 可用学生已学过的植物或动物的分类、细胞所具有的结构进
含有大量的 Ｎꎮ
２.提示 细胞中有些元素含量很少ꎬ但是却有重要作用ꎬ如在玉米细胞
高中生物(新人教版)必修第一册课后习题：酶的作用和本质(课后习题)【含答案及解析】
第5章细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应活化能的酶第1课时酶的作用和本质课后篇巩固提升合格考达标练1.下列有关酶的叙述,正确的是()A.酶提供了使反应能进行所必需的活化能B.酶在催化反应时与温度和pH有关,而酶的活性与温度和pH无关C.若酶的空间结构被破坏,则其活性就会丧失D.一个酶分子只能起一次催化作用,不是提供能量;酶的催化作用与酶的活性受温度、pH 等多种因素的影响;酶的空间结构被破坏,酶会发生永久性失活;酶可以多次重复利用。
2.对盛有过氧化氢的试管加热和加入催化剂,都能够促进其分解,下列相关叙述正确的是()A.二者的基本原理是相同的B.前者是使过氧化氢分子的能量提高,而后者不影响过氧化氢分子的能量C.两者都可以降低过氧化氢分子的活化能D.酶和F e3+的作用原理是不同的,达到活化能,使反应能够进行;催化剂则是降低过氧化氢分子的活化能,从而使反应能够发生,二者的基本原理是不同的。
酶和F e3+都是催化剂,它们的作用原理是相同的,只是效率不同。
3.下列实验所采取的措施,不涉及“降低化学反应活化能”原理的是()A.利用果胶酶提高水果的出汁率B.滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解C.滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率D.利用水浴加热提高过氧化氢的分解速率,从而使果汁更易榨出;肝脏研磨液中含过氧化氢酶,可催化过氧化氢水解;FeCl3可作为无机催化剂降低化学反应的活化能,从而提高过氧化氢的分解速率;利用水浴加热提高过氧化氢的分解速率是利用温度升高,以提供能量使反应分子达到活化态的原理来加快过氧化氢的分解。
4.下图为某化学反应在有酶催化和无酶催化条件下的能量变化过程,假设酶的环境条件适宜,对于图中曲线分析错误的是()A.曲线①表示无酶条件下的能量变化B.若使用无机催化剂,则图中B点在纵轴上向上移C.该图体现出酶能提供活化能D.曲线中纵坐标所示的AB段为酶所降低的活化能①曲线为无酶催化条件,②曲线是有酶催化条件,A项正确;酶降低活化能的能力比无机催化剂强,若使用无机催化剂,则图中B点在纵轴上向上移,B项正确;酶不能提供活化能,但是酶可以降低活化能,C项错误;根据题图分析可知,CA段表示在无催化剂的条件下化学反应需要的活化能,CB段表示在有酶催化的条件下化学反应需要的活化能,AB段为有酶催化时降低的活化能,D项正确。
高中生物(新人教版)必修第一册课后习题：细胞是生命活动的基本单位(课后习题)【含答案及解析】
第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位课后篇巩固提升合格考达标练1.下列细胞能独立完成各种生命活动的是()A.变形虫B.人的红细胞C.人的口腔上皮细胞D.根毛细胞,一个细胞即为一个个体,能独立完成各种生命活动。
2.下列关于细胞的说法,正确的是()A.有细胞壁的细胞一定是植物细胞B.罗伯特·虎克是细胞学说的建立者C.一切生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的D.细胞是一个独立的单位,细菌的细胞也有细胞壁,A项错误;细胞学说主要是由施莱登和施旺建立的,B项错误;一切生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的,C项正确;细胞是一个“相对”独立的单位,D项错误。
3.下列关于细胞学说的叙述,正确的是()A.细胞是一个有机体,一切生物都是由细胞发育而来的B.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对生物整体的生命过程起作用C.1665年,英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞,并创立了细胞学说D.提出所有生物都是由细胞构成的,A项错误;英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞,德国植物学家施莱登和动物学家施旺是细胞学说的主要创立者,C项错误;细胞学说只涉及了动植物,未提及细菌等生物,D项错误。
4.构成生命系统的结构具有层次性,生命系统的结构层次是紧密联系的。
下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是()A.生物圈是地球上基本的生命系统和最大的生态系统B.病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系C.生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次D.各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能,生物圈是地球上最大的生态系统,A项错误;病毒虽然没有细胞结构,但是必须寄生在活细胞中才能繁殖,与生命系统有关,B项错误;最小的生命系统的结构层次是细胞,生物大分子没有生命现象,因此不属于生命系统,C项正确;各层次的生命系统层层相依,但是它们的组成、结构和功能各有不同,D项错误。
新教材高中生物必修1课后习题参考答案word版-
新教材必修1课后习题参考答案-第1章【参考答案】第1节：细胞是生命活动的基本单位一、概念检测1. （1）√；（2）√；（3）× ；（4）√。
2. C。
3. 本题提示如下。
（1）人体皮肤：本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层细胞（死亡）和皮下结缔组织中的多种细胞；迎春叶：表皮细胞（保护）、保卫细胞（控制水分蒸发和气体进出）、叶肉细胞（光合作用）、导管细胞（运输水和无机盐）、筛管细胞（运输有机物），等等。
（2）植物细胞和动物细胞的共同点是：有细胞膜、细胞质、细胞核；区别是：植物细胞有细胞壁、液泡，有些植物细胞还有叶绿体。
（3）因为人体皮肤和迎春叶都是由多种组织组成的。
例如，人体皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织组成，这些不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使保护等功能的器官。
二、拓展应用1. 提示：可用学生已学过的植物或动物的分类、细胞所具有的结构进行举例，也可以结合学生的生活经验进行举例。
运用不完全归纳法时，要审慎地接受所得出的结论，归纳时需要注意抓住所归纳对象的本质特征。
2. 病毒尽管没有细胞的结构，但病毒必须寄生在细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。
3. 如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化论中生物都起源于共同原始祖先的观点就会受到质疑。
一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成，说明动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，这也支持生物有着共同起源的观点。
第2节：细胞的多样性和统一性一、概念检测1. （1）× ；（2）√；（3）√。
2. D。
3. 提示：根瘤菌是细菌，属原核细胞，没有成形的细胞核，植物细胞有成形的细胞核。
二、拓展应用1. 提示：细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。
(完整版)新人教版必修(1)高中生物教材课后练习题答案
《普通高中课程标准实验教科书生物1 必修分子与细胞》第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞资料分析1。
提示：草履虫除能完成运动和分裂外,还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
如果没有完整的细胞结构,草履虫不可能完成这些生命活动.2。
提示：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁.父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。
胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现.3.提示:完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞,等等.人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与.由细胞形成组织,由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作,才能完成学习活动。
学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。
4。
提示：例如,胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪;大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。
5.提示：例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。
（三）思考与讨论1.提示：如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化.例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等.应当指出的是，生物圈只有1个.如果换成一棵松树，图中应去掉“系统"这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。
如果换成一只草履虫,细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次.2。
提示：细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。
另一方面,生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。
3。
提示：一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的.（四)练习基础题1.(1）活细胞:A、D、G、I；（2)死细胞：B、E；（3）细胞的产物：C、F、H.2.（1）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）；（2)种群层次;(3)群落层次。
高中生物(新人教版)必修第一册课后习题：细胞中的元素和化合物(课后习题)【含答案及解析】
第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物课后篇巩固提升合格考达标练1.在构成玉米的下列元素中,属于微量元素的一组是()A.B、Cu、Zn、Mn、Mo、PB.Cl、Fe、S、N、MgC.B、Cu、Zn、Mn、MoD.Cu、Zn、Mn、I、Ca2.东北虎是陆地上最强大的食肉动物之一,当其捕食动物后,从动物体中获得化合物和元素,那么,东北虎和其所捕食动物体内的各种化学元素()A.种类差异很大,含量大体相同B.种类和含量差异都很大C.种类和含量都是大体相同的D.种类大体相同,含量差异很大,而含量相差很大,D项正确。
3.下列关于生物体内的化学元素的说法,正确的是()A.组成不同生物体或细胞的化学元素的种类和含量大体相同B.生物体内的化学元素在无机自然界都可以找到,说明生物界和无机自然界具有统一性C.生物体细胞内的C元素含量总是最多的D.微量元素在生物体内含量很少,所以对人体来说不需要补充,但含量相差较大;生物体细胞内的水分最多,因此含量最多的元素是O;微量元素在生物体内含量很少,但对于生物体的生命活动必不可少,所以对人体来说也需要补充。
4.下列关于还原糖、脂肪、蛋白质鉴定的实验操作步骤的叙述中,正确的是()A.选择含糖量高的甜菜作为鉴定还原糖的材料B.脂肪的鉴定需要用苏丹Ⅲ染液C.在蛋白质的鉴定实验中,若用蛋清作实验材料,可以直接使用,不用稀释D.供实验用的花生种子必须提前浸泡,浸泡时间应该长一点,便于切片,蔗糖不是还原糖;脂肪的鉴定需用苏丹Ⅲ染液染色后再进行观察;如果用蛋清作实验材料,必须稀释,因为如果稀释不够,与双缩脲试剂发生反应后,会粘固在试管的内壁上,使反应不彻底,并且试管也不容易刷洗干净;花生种子浸泡时间短了,不容易切片,浸泡时间过长,组织太软,切下的薄片不容易成形,所以一般是提前浸泡3~4 h。
5.下列健康人的4种液体样本中,能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是()①尿液②胃液③汗液④唾液A.①③B.①④C.②③D.②④,可与蛋白质发生紫色反应。
高中生物(新人教版)必修第一册课后习题：细胞膜的结构和功能(课后习题)【含答案及解析】
第3章细胞的基本结构第1节细胞膜的结构和功能课后篇巩固提升合格考达标练1.任何系统都有边界,边界对系统的稳定至关重要,细胞作为一个最基本的生命系统,它的边界是()A.植物细胞的细胞壁B.动物细胞的细胞膜C.细胞核D.所有细胞的细胞膜2.在处理污水时,人们设计出一种膜结构,有选择地将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧,以降低有毒重金属离子对水的污染。
这是试图模拟细胞膜的()A.将细胞与外界环境分隔开的功能B.控制物质进出细胞的功能C.进行细胞间信息交流的功能D.具有免疫的功能3.苋菜的细胞液中有一些红色的物质,无论用清水怎么洗,清水仍不见红色物质,但若把苋菜放在沸水中一烫,水会立刻变成红色。
出现这个现象是因为()A.沸水使细胞膜失去流动性B.沸水中色素分解成小分子物质C.在清水中没有物质出入D.沸水使细胞膜失去控制物质进出细胞的功能,这与细胞膜控制物质进出细胞的功能有关,A项错误。
把苋菜放入沸水中一烫,水立刻变成红色的原因是细胞膜失去控制物质进出细胞的能力,细胞中的色素并未分解,直接进入水中,B项错误。
在清水中,水分子可以进出细胞,C项错误。
苋菜放入沸水,高温使细胞膜控制物质进出的功能丧失,苋菜细胞的细胞液中的红色物质进入清水,使清水变红,D 项正确。
4.细胞膜的流动镶嵌模型认为细胞膜是()①以磷脂双分子层为基本支架②蛋白质—脂质—蛋白质的三层结构③静止的④流动的A.①③B.②④C.①④D.②③:细胞膜主要是由磷脂分子和蛋白质分子构成的;组成细胞膜的磷脂分子可以侧向自由移动,蛋白质分子大多也能运动;磷脂双分子层构成细胞膜的基本支架。
5.异体器官移植手术很难成功,最大的障碍是异体细胞间的排斥,这主要是由于细胞膜有识别作用,这种生理功能的物质基础是()A.细胞膜的基本支架是磷脂双分子层B.细胞膜的外表面有糖蛋白C.细胞膜具有一定的流动性D.细胞膜具有选择透过性,细胞膜的外表面有糖蛋白,这是细胞膜有识别作用的物质基础。
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(3)眼虫与植物和动物都有相同之处，从进
化的角度看，你认为合理的解释是__________
____________________________________。
3.200年7月12日，美国《科学快报》报道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。回答下列问题.
(2)人体发育离不开细胞的分裂和分化.()
(3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧.()
(4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合.()
2.下列叙述与细胞学说不相符的是()
A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性
B.植物和动物有着共同的结构基础
C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动
D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的
3.观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的 光学显微镜图像，回答问题.
(1)在两张切片的图像中，尽可能多地写出 你认识的细胞名称以及它们可能的功能.
人体皮肤纵切(局部)迎春叶横切(局部）
（2)比较动物细胞和植物细胞，描述它们的 共同点和区别.
（3)为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官
一 糖类
二 脂质
第4节 蛋白质是生命活动的主要承担者
一 蛋自质是生命活动的主要承担者
二 蛋白质的基本组成单位一一氨基酸
三 蛋白质的结构及其多样性
四 蛋白质功能
第5节 核酸是遗传信息的携带者
一 核酸的种类及其分布
二 核酸的结构
三 核酸的功能
第1节：细胞中的元素和化合物
练习与应用（P18）
_______________________________________。
(2)与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是_________________，你判断的依据是______
_________________;与哺乳动物细胞的结构和功
能类似的生物是______________，你判断的依据
第1章走近细胞
第1节 细胞是生命活动的基本单位
一 细胞学说
二 细胞是基本的生命系统
第2节细胞的多样性和统一性
一 细胞的多样性和统一性
二 显微镜的结构和使用
第1节：细胞是生命活动的基本单位
练习与应用（P8）
1、概念检测
1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生 命活动的基本单位.
(1)草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂.()
C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体
D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所
3.根瘤菌(属于细菌)与豆科植物共生形成 根瘤.在对根瘤菌进行分离时，如何根据细胞的 形态结构特占，来区分根瘤菌细胞与植物细胞?
二、拓展应用
1.细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具 有高度的统一性.细胞为什么会有统一性?细胞 的多样性又是怎样产生的?
(1)人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人
工制造了生命
(2)人工合成病毒的研究，应该肯定还是应
否定?为什么?
第二章 组成细胞的分子
第1节 细胞中的元素和化合物
一 元素和化合物
二 生物的统一性和差异性
三 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
第2节细胞中的无机物
一 细胞中的水
二 细胞中的无机盐
第3节细胞中的糖类和脂质
二、拓展应用
1.某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、 柳树叶片中的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿体，于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论.他得出这个结论应用了不完全归纳法.你还能列举不完全归纳法其他应用的例子吗?在 使用这种方法时，要注意什么问题?
2.病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成.但是，病毒的生活离不开细胞，请查阅资料，说明病毒的生活为什么离不开细胞.
2.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病 原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物(见下图)，请据图分析回答.
(1)支原体与动物细胞的结构有什么区别
(2)支原体与细菌的细胞结构有什么区别?
(3)支原体是真核生物还是原核生物?
复习与提高（Pபைடு நூலகம்4）
一、选择题
1.细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了( )
3.如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生 物进化的观点还能被人们普遍接受吗?请用自己的语言简要阐述细胞学说是否支持生物进化的观点.
第2节：细胞的多样性和统一性
练习与应用（P12）
一、概念检测
1.基于对原核生物和真核生物的理解，判 断下列表述是否正确.
(1)真菌和细菌是原核生物（ ）
C.除病毒外，生物体都是由细胞构成的
D.新细胞是从老细胞的细胞核中产生的
二、非选择题
1.画概念图
画概念图可以直观而形象地表示概念之间的相互关系，帮助你梳理所学的知识，建立良好的知识结构.请你分析下图，在“?”处填写适当的连接词.
2.下图是人们常见的几种单细胞生物，据图
回答下面的问题。
(1)这几种生物共有的结构是____________
A.植物细胞与动物细胞的区别
B.原核细胞和真核细胞的区别
C.生物体结构的统一性
D.生物界细胞的多样性
2.沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体，通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定沙眼衣原体是原核生物.作为判断的主要依据是( )
A.有细胞壁B.有细胞膜
C.没有线粒体D.没有以核膜包被的细胞核
3.生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次.下列相关叙述错误的是( )
(2)原核生物中既有自养生物，又有异养生物.（ ） （3)原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物.（ ）
2.草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细 胞生物.尽管它们的大小和形状各不相同，但它 们都有相似的结构，即都具有（ ）
A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡
B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
A.细胞是基本的生命系统
B.草履虫可以看作是基本的生命系统
C.植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体
D.生态系统中存在非生命的物质和成分， 不属于生命系统
4.细胞是生物体的基本结构和功能单位.下列有关细胞的叙述，正确的是( )
A.原核细胞结构简单，所以不具有多样性
B.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性