小小新闻发布会

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四(3)班朱维辰

各位同学:

大家好!

欢迎大家来到小小新闻发布会现场,今天我主要向大家报道发生在2011年4月12日的新闻。

1、白俄罗斯首都明斯克地铁发生爆炸

当地时间11日18时左右,位于明斯克市中心的“十月”地铁站发生爆炸,已造成至少11人死亡,128人受伤。爆炸发生后,明斯克市内的通信受到严重影响,地面交通出现拥堵。警察封锁了爆炸现场,明斯克两条地铁线暂时停运。

2、卡扎菲接受非盟提议,北约仍加强空袭

利比亚领导人卡扎菲当地时间10日在首都的黎波里与前来调停利比亚冲突的非洲联盟5个成员国领导人会面。参与调停的南非总统祖马告诉媒体记者,卡扎菲已经接受了非洲联盟(非盟)提出的停火路线图计划。而在同一天,北约对利比亚政府军加大了空袭力度,共击毁政府军25辆坦克。

3、利比亚反对派拒绝接受非盟提出的停火路线图

就在卡扎菲接受了非洲联盟(非盟)提出的停火路线图计划之后,当地时间11日,利比亚反对派“全国过渡委员会”主席阿卜杜勒-贾利勒在利比亚班加西举行的新闻发布会上说,非盟的路线图并不包括卡扎菲下台或流亡的内容,不符合利比亚东部地区人民的要求,因此不能接受。当日,在与非盟代表团举行数小时闭门磋商后,利比亚反对派拒绝接受非盟提出的关于在利比亚停火的路线图。

4、西亚北非动荡,欧佩克周油价再创新高

石油输出国组织(欧佩克)市场监督原油一揽子平均价

上周再创新高。根据欧佩克秘书处11日公布的数据,欧佩克周油价上周达到每桶117.39美元。这是欧佩克周油价自2008年7月最后一周以来的最高水平。

5、(日本大地震一月)核泄露危机阴云犹在

福岛第一核电站事故11日满一个月,而关键性的核反应堆冷却系统恢复工作依然遥遥无期。据日本广播协会电视台报道,日本原子能安全保安院发言人10日对此表示:“我们为每一座受损的反应堆都设想了多种修复方案,但现阶段还无法明确断言哪一种方案更有效。就目前的情况估算,还需要几个月的时间才能敲定方案,但具体期限依然很难说。”

6、(日本大地震一月)专家推测30年后对太平洋影响

福岛核电站受放射性物质污染的水泄漏入海以及东京电力公司人为向海中排放污水,已引发日本国内外的普遍担忧。对此,日本专家推测,30年后,福岛第一核电站排入海水中的放射性物质将扩散至整个太平洋,但浓度会变得非常低,不会对人体造成影响。

7、李长春参观埃里温国立语言大学孔子学院

当地时间11日下午,中共中央政治局常委李长春参观了亚美尼亚埃里温布留索夫国立语言大学孔子学院。17点左右,李长春来到埃里温国立语言大学,与前来迎接的校长佐良亲切握手。100多名该校孔子学院师生代表挥舞两国国旗,热烈欢迎中国贵宾的到来。

8、中国各界人士送别周海婴

鲁迅之子、原中国广播电影电视部政策法规司副司长周海婴的遗体告别仪式11日上午在北京八宝山殡仪馆东礼堂举行。自发前来的中国各地群众安静地排列在东礼堂外,他们中有的是周海婴生前的同事、战友,有的是素不相识的群众,他们在等待着送周先生最后一程。

口语交际《小小新闻发布会》案例

口语交际《小小新闻发布会》案例 庙李小学李春玲 训练内容: 苏教版五年级上册练习4口语交际课《小小新闻发布会》 训练目的: 1、发展学生口语交际的基本能力,在具体的交际情境中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。 2、鼓励学生通过多种途径收集新闻,并了解什么是新闻。培养关心国内外大事和关心别人的习惯。 3、在口语交际中,引导学生热爱生活,乐于表达,善于发现,培养积极向上的情感。 训练重点: 1、发展学生口语交际的基本能力,在具体的交际情境中,学会倾听、表达和交流; 2、初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。 课前准备: 课前引导学生通过多种途径收集新闻(如看电视、读报纸、上网、观察生活等)并从收集到的新闻里挑选出自己感兴趣的,自己练说几遍。再想一想自己对这则新闻有什么看法。 训练过程: 一、谈话导入,明确要求。

二、创设情境,热身练说。 三、生生互动,促进发展。 四、立足生活,延伸训练。 五、教师总结 训练过程: 一、谈话导入,明确要求。 师:同学们,你们都是《河南商报》的小记者,知道郑州最近有什么大事 生:郑州市某机关的领导违反纪律受到了处分。 生:郑州市举办了武术节。 师:同学们,虽然你们住校,看不到电视,但你们还知道这么多社会上新发生的事,你们真是生活中的有心人。这些事被报纸、电视媒体报道出来,就成了新闻。你们平时爱看新闻吗对新闻有什么了解对,新闻要真实,要及时,还要有价值。老师有个提议,今天,我们开个小小新闻发布会,把自己所知道的新闻发布给同学们,增加大家对社会的了解,好吗 生:好!(师板书:小小新闻发布会) 师:同学们看过”新闻袋袋裤”吗想一想,我们在发布新闻时应注意什么 生:吐字要清晰。 生:声音要洪亮。 生:说话要流畅通顺完整。

人教版四年级下册教材解读

人教版四年级下册教材解读 第一部分:整册解读 一、课程标准对本册教材的要求是什么? 1、引导学生用多种识字方法识记生字,培养独立识字能力。 2、初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。 4、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。 5、能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。 6、学习略读,粗知文章大意。 7、诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容。 8、能不拘形式地写下见闻感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。能用简短的书信便条进行书面交际。二、本册教材各板块的具体目标是什么? 识字和写字1、认识200个字,含写200个字。2、会写的词语223个,四字词语50个。3、会认的词语213个,四字词语47个。阅读1、能出不把我的主要内容,体会文章表达思想感情。能复述叙事性课文的大意。2、着重体会句子含着的意思,结合联想和想象,加深对文本内容的理解,同时积累词句,提高运用语言文字的能力。3、理解课文内容,感受人物形象,收到心灵启示,留心课文对人物外貌、动作、语言等方面的描写,体会作者的一些表达方法。4、依据课文内容,进行语言方面的训练和语文能力的培养。5、

引导学生在阅读中抓住景物特点,体会作者是怎样通过朴实而又生动的语言展现乡村生活的,学习作者的表达方法,同时丰富自己的语言积累。6、学习简要概括故事的内容,练习讲故事,再以课文为出发点,把学生木管引导课外阅读中去,引导他们大量阅读民间故事,寓言故事和神话故事,激发读书的兴趣。7、教会学生“抓住课文主演内容”的阅读方法。8、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。 口语交际 主要话题:安排春游活动;以诚待人;“大自然给人类的启示”学习成果汇报会;小小新闻发布会;对生命的认识;对田园风光的感受、体验;我敬佩的一个人;向你推荐一本书。 写作1、记实作文。安排了六次,第一组写一处景物,第二组写自己最想说的心里话,第三组围绕“大自然的启示”所进行的综合性学习写发现或活动经过或心得。第五组围绕“对生命的认识”写自己感受最深的内容,第六组围绕“田园风光”写景,人或事。第七组写我敬佩的一个人。 2、材料作文。再第四组,安排了看图作文。联系照片的人和景,把看到的和想到的写下来。这对学生观察力和想象力培养都是很好的。 3、自由作文。可以采用不同的形式,自由地表达自己想写的内容,可以写人和事,可以编语言或童话,可以写自己的梦想或希望等。从以上安排可以看到,更加重视写实性作文,体现了习作为日常学习和生活服务的思想。另一方面,习作的内容,形式更加丰富。 三、个部分教学建议是什么? 识字和写字:

小小新闻发布会发言稿

小小新闻发布会发言稿 小小新闻发布会发言稿 篇一: 新闻发布会发言稿 Xxx俱乐部有限公司新闻发布会发言稿各位嘉宾,各位媒体朋友: 大家下午好~首先我谨代表XXX俱乐部有限公司对各位的光临表示衷心的感谢~今天又是一个美好的日子,与各位再次共同见证XXX俱乐部与蚌埠联通公司精诚合作,在这里举办“ ”新闻发布会,我心里感到非常的高兴和激动。今年的7月31日,在省公安厅交警总队的支持下,XX市交警支队与XXX信息科技有限公司和XXX建行举办了“XXX机动车驾驶人安全信息管理系统”项目实施试点工作启动仪式暨交通龙卡首发式新闻通气会。会上,XXX信息科技有限公司发布了独家授权XXX俱乐部有限公司为持卡人提供常年服务的承诺,XX联通公司作为XXX俱乐部在XX地区的唯一通信合作商也出席那次盛会。那是一场注定要载入XX地区通信编年史的发布会,从此,XX联通和XXX俱乐部就共同承担了为XX市30多万持卡的机动车驾驶人提供优质通信服务的责任。自那时起,XX联通和XXX俱乐部就开始紧密合作,共同深入市场调研,了解机动车驾驶人的特殊需求,制订了一系列通信产品和特惠政策为持机动车驾驶人提供差异化的特惠通信服务,主要特点除了XX总刚才介绍的特惠政策以外,XXX俱乐部为购买“联通卡”的驾驶员提供15元的现金抵扣券。驾驶员只要花15元,就能获赠150元话费。为选购存话费领3G手机的驾驶员办卡。以上特惠政策仅对于持“卡”的机动车驾驶人开放,驾驶员凭借“卡”、驾驶证及身份证复印件方可享受上述优惠。目前联通的胜利路营业厅、工农路营业厅以及XXX俱乐部设在XX银行五家支行的办理点均可受理此项业务。XXX俱乐部是伴随“XX省机动车驾驶人安全信息管理系统”项目而产生的服务性企

四年级语文教案-人教版新课标语文第八册教案集语文园地四 精品

语文园地四 教学目标: 1、口语交际:培养学生创造能力、想象能力、表达能力,并培养学生认真听的习惯,互相交流。交流时做到态度自然、大方,表达流利,内容简洁、清楚。 2、习作练习:写一篇看图作文,通过课前查阅相关资料,认真观察图画,想象当时的情景,想象要丰富合理。培养学生写作的良好习惯。 3、我的发现:能发现这些比喻句表达的不同的感情色彩。 4、日积月累:读成语,了解成语的含义,并能试着运用。 5、拓展延伸:通过宽带网,了解战争带来的危害,同时,通过课外阅读、看电影电视、听故事、参观展览等形式了解为和平而战的英雄人物。 教学重难点:口语交际、习作练习。 课前准备:收集自己准备的新闻、英雄人物的故事。 教学课时:4课时 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 第一课时小小新闻发布会 1、激趣导入: 同学们,随着科学技术的发展,我们的生活不断改变。我们生活在现代社会里,时时处处都能感受到新闻的存在。想一想,我们可以通过哪些途径知道新闻?(看电视、看报、听广播、上网等) 2、你最喜欢看什么新闻?指名说。 3、看新闻有什么好处呢?举例说一说。 4、既然新闻有这么多的好处,假如让你来讲新闻,你们认为应该讲清楚什么呢? 5、那我们就来开一个“小小新闻发布会”。 规则:1、先在四人小组内讲新闻,讲后每人评议另外三人,讲得怎样,最后每组推选一名代表到班上讲新闻。 2、各组代表在班上讲新闻,讲完后班上同学可以自由发表意见,最后举手表决评选出三名“最佳新闻发言人”。 6、小结延伸:通过这堂课的学习,你有什么收获?那你们打算以后该怎么做呢? 第二课时 一、课前搜集资料交流 同学们,课前我们收集了1937年左右日本侵略中国的历史背景,谁来说一说。 二、结合图形读习作要求。 1、习作有几个要求?哪几个? 2、你认为这次习作的重难点是什么?(观察和想象) 三、根据观察,你想到了哪些问题? 1、这个小孩为什么要哭? 2、他的妈妈在哪里? 3、当时可能发生了什么事? 4、这个孤独的孩子以后的命运可能会怎样? 5、…… 四、根据问题自编故事。 五、方法指导 1、仔细观察图画,结合图画内容介绍历史背景。 2、根据观察展开丰富而合理的想象,编一个完整的故事,写清楚故事的起因、经过、结果。 六、练习习作,指名交流,全班提出修改意见。

四年级语文教学大纲

四年级上册各单元教学目标:目次课题 一1、观潮 2、雅鲁藏布大峡谷 3、鸟的天堂 4、火烧云 习作 1 练 习 1 二5、古诗两首 6、爬山虎的脚 7、蟋蟀的住宅 8、世界地图引出的发 现 习作 2 练习 2 小学四年级语文教学大纲 各单元目标 1、认识“罩”、“屹”等 27 个生字,会写“潮” 、“称”等 27 个生字。积累词语,要求会认27 个词语,会写会运用22 个词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,并积累课文中的精彩语段,《语文园地》中的“日积月累”描写自然景观的四副趣联以及课外搜集的相 关资料。 3、培养学生通过朗读、想象、结合自己的生活经验以及抓住关键词句 等方法来品味语言的意识和能力。 4、培养学生围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和 书面表达自己的探究结果、体验和感受的能力。 5、在阅读中感受大自然的壮观、美丽与神奇,进而产生热爱大自然的 思想感情。 6、认识语文在生活中的价值,热爱语文,享受语文实践的乐趣。 7、增强学生自主学习的能力,用一篇课文学会的方法自己学习相关的 课文,及一反三,学习更灵活。 8、引导学生边读边想象,从作者生动的描写中想象画面。重视学生学 生语言的积累,课文中的精彩片段让学生熟读背诵。 9、强化口语表达和写作实践。语文学习的重要目的就是让学生学习语 言。让学生在听说写的时间中切实感受语言,学习爱语言,发展语言。10、培养学生整体学习单元内容的能力,使知识更加系统化,各篇课文 联系更紧密。 11、习作:了解自然景观,写一篇与景物有关的习作。 1、认识“腊”、“浑”、“宅”等 22 个生字,会认并会写“蔽”、“泽”、“穴等 29 个生字。积累词语,要求会读写认26 个词语,会写会运用24 个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的部分。 3、理解古诗两首的意思,体会诗人的心境,能把读诗的感受与他人交 流,背诵并默写两首古诗。 4、了解作者是怎样用生动准确的语言描写出爬山虎叶子和脚的特别,

语文人教版四年级下册小小新闻发布会

《小小新闻发布会》教学设计 ——人教版四年级下册《语文园地四》口语交际教学目标 1.能够走进社会,感受到时时处处都有新闻的存在。 2.能够结构完整、简洁明了地发布新闻,能够针对性地回答别人的提问,在交流、评议中提高口语交际能力。 课前准备 1.教师准备: (1)制作多媒体课件; (2)布置新闻发布会会场。 2.学生准备: 通过听广播、看电视、读报纸、上网、调查、访问等渠道,搜集国际、国内新闻、或发生在身边的新鲜事,并做好摘录。 教学过程 一、导入揭题 1.出示对联:风声、雨声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事、事事关心。(生齐读,说自己对对联的理解。教师点拨) 2.播放新闻联播视频 3.学生谈自己看到的内容及看法。 二、新课 1.过渡:课前,老师了解到同学们搜集了不少新闻,你们都通过哪些途径获得新闻的? 2.你们在搜集新闻的过程,发现新闻有哪些特点? ①小结:同学们说得非常好,新闻它可以是发生在国内,国外的大事,也可以是发生在身边的新鲜事。大家觉得该怎样发布新闻呢?老师相机总结并板书: 内容:新颖真实清楚 语言:声音响亮语言清晰说话有条理 态度:自然大方说话自信有礼貌 ②口语交际课上听也很重要,同学们回顾一下听的要求是什么呢?师相机总结:认真倾听,尊重发言者,听完后可对发言者进行评价,看是否把新闻讲清楚、明白。还可以提问,也可以对新闻进行评论。

3.请一个同学发布新闻。 师引导评价。 过渡谈话:同学们明确了新闻发布的要求,下面咱们就进入“新闻发布大闯关”吧!闯关的过程中,谁是最佳新闻主播、最佳新闻评论员?最佳新闻栏目、最佳新闻又将花落谁家呢?请大家拭目以待吧。 4.第一关:“一句话新闻发布”大比拼。 下面我们就一起来关注一下同学们搜集的新闻,我们的新闻发布会马上就要开始了,请允许老师先来担任本次发布会的主持人。我宣布四年(4)班“小小新闻发布会”现在开始。首先进入第一关:“一句话新闻发布”大比拼。请自由组合的新闻栏目组以开火车的形式发布新闻。 小结:看来咱们的同学们做了充分的准备,大家顺利过关。 6.第二关:快嘴播新闻 下面我们进入第二关:快嘴播新闻。看图片抢着发布新闻。当你看到图片,就迅速举手站起来说出相应的新闻,看谁说得又快又好。 小结:同学们了解到的新闻真不少,老师收集了这么多图片新闻、你们差不多都知道,让人佩服。看来老师可以放心地把权利交给小小主持人、把更多的时间和空间留给你们。你们有信心把这次小小新闻发布会开成功吗?好,那进入第三关:小小主持人主持新闻播报 三、第三关:小小主持人主持新闻播报 1.学习小组发布新闻。请同学们将自己准备的新闻,自由组合,在小组里播报,小组内其他组员认真听取播报,可以提问、也可以评价、指导。各小组选出组内最佳的新闻主播,准备在全班发布新闻。 2.检查交流情况 3.开始播报 1)最精彩、最激动的“新闻发布会”就要开始了。希望小主播播报精彩,也希望同学们用心倾听,看看他们是否把新闻播报清楚、明白,可以提问、评价。 2)“小小新闻发布会”现在开始! (在播报的过程中,小主持人要引导观众提问、评价、谈感受等) 4.主持人小结: 5.评一评 四、教师激励

小小新闻发布会主持词

小小新闻发布会主持词 主持词的写作没有固定格式,它的最大特点就是富有个性。不同内容的活动,不同内容的节目,主持词所采用的形式和风格也不相同。以下是由为大家收集出来的小小新闻发布会主持词,希望能够帮到大家。 各位领导、各位嘉宾、各位朋友,女士们、先生们: 下午好!我是主持人XXX,首先,请允许我代表会议主办方:中 国xx院计算技术研究所,承办方:XX系统有限公司,向参加“XX创新应用研讨会”的各位领导和嘉宾,表示热烈的欢迎和诚心的感谢! 今天到会的领导和嘉宾有证监会的领导,国新办的领导以及各界专家、媒体界的朋友,再次向他们的到来表示感谢! 现在,由我代表会议主办方宣布,“XX创新应用研讨会”现在开幕!首先,让我们以热烈的掌声,有请XX院计算所的副所长,XX 有限公司董事长XX致欢迎辞; (XX董事长致辞)

感谢XX董事长的热情洋溢的致辞。让我们对XX技术及XX系统有限公司有了初步的了解。谢谢X董事长。 下面,让我们以热烈的掌声,欢迎XX路透中国区首席执行官兼总代表XX先生,有请X总。 (X总致辞) 感谢X总精彩的致辞。 女士们、先生们,新闻界的朋友们: 大家上午好!欢迎参加ZZ市人民政府 __公室举办的新闻发布会,今天发布的主题是株洲两级法院知识产权审判情况。为此,我们请来了市中级 __党组成员、副院长李凌力先生,市中级 __办公室主任帅团结先生,市中级 __民三庭庭长刘蕾女士为我们介绍相关情况,并回答记者提问。 参加今天发布会的媒体有:湖南日报、长沙晚报、三湘都市报、长株潭报、株洲日报、株洲晚报、新城市报、株洲电视台新闻综合频道、株洲电视台公共民生频道、株洲电视台法制频道、株洲广播新闻

课例研究报告

课例研究报告

《借助口语交际活动,训练学生的说话能力》 课例研究报告 研究主题:借助口语交际活动,训练学生的说话能力 研究课例:人教版四年级下册“语文园地”四:《小小新闻发布会》 研究团队: 主持人:刘苗苗 授课人:白雪梅 参与人:唐丽丽,王聪聪等全体语文组成员 指导教师:邢清民 3月

借助口语交际活动,训练学生的说话能力 课例研究报告 一、研究背景 在当今飞速发展的网络信息时代,学生从“会背会写”逐渐转变为“能言会道”,说话能力及口语交际能力成为衡量一个人社交水平的标准。那么,作为言传身教的老师,怎样将这一本事教给学生,或者说老师自己如何上好“说话课”或者“口语课”,成为了我们很多人的困惑。 语言是人类最主要的交际工具。在人际交往中,口语交际是最重要的方式和手段。它是听话、说话的发展,是一种双向、甚至多向互动的言语活动。吕叔湘先生说过:“语言这东西,能够说是又简单又复杂。简单,因为七八岁的儿童已经初步掌握了;复杂,因为可能几十年还掌握不好。”口头语言是书面语言的基础,因此说话能力的高低是衡量语文水平高低的一个重要方面。《语文课程标准》在三四年级段这样要求学生:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表示与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。由此可见,口语交际的重要性在于服务于生活。服务于生活正是口语交际的最终训练目的。 三月初新学期伊始,我校领导就已开始部署本学期各组的课例研究活动事宜。语文教研组第一次教研会在四楼会议室召开。

会议上低段、中段、高段互相结合,针对“口语交际”展开讨论。组长唐丽丽说:“高年级段的学生在说话交际方面已形成自己的方法和风格,而且能独立完整地描述一件事情。” 低年级段王聪聪老师说:“一年级的孩子们刚刚入校,还未从幼儿园的集体生活中转变过来,说话及表示没有达到独立自主的程度,大部分依靠老师教或者模仿她人。” 后来,我们将口语交际课研究的对象定位在四年级的学生身上。原因有以下几点:1,四年级的孩子年龄段都处在八九岁,有自己的思想和主观表示意识。2,四年级的口语交际课较之一二年级和五六年级的过低和过高的要求,授课教师能更好的把握教学目标,从而更好的根据学生情况设计教学过程。3,研究中级段的口语交际,既能够检测低级段的语言组织能力,又能够为高级段的口语学习夯实基础,探索实践,寻找更适合上好“口语课”的方法,与师与生都是双赢。 最初,主持人刘苗苗老师将课例研究主题定为“如何在口语交际活动中,有效提高学生的听说水平”,经过商讨,集体的智慧是强大的,我们最终将课例研究的主题定为:借助口语交际活动,训练学生的说话能力。将课例定在人教版四年级下册“语文园地”四:《小小新闻发布会》。授课老师为四年级语文老师白雪梅。 初次接触这个主题,说实话我们无从下手,但未知领域的探索,或许会有更大的收获。我们不怕尝试,不怕失败,只要能在

小小新闻发布会

小小新闻发布会 四(3)班朱维辰 各位同学: 大家好! 欢迎大家来到小小新闻发布会现场,今天我主要向大家报道发生在2011年4月12日的新闻。 1、白俄罗斯首都明斯克地铁发生爆炸 当地时间11日18时左右,位于明斯克市中心的“十月”地铁站发生爆炸,已造成至少11人死亡,128人受伤。爆炸发生后,明斯克市内的通信受到严重影响,地面交通出现拥堵。警察封锁了爆炸现场,明斯克两条地铁线暂时停运。 2、卡扎菲接受非盟提议,北约仍加强空袭 利比亚领导人卡扎菲当地时间10日在首都的黎波里与前来调停利比亚冲突的非洲联盟5个成员国领导人会面。参与调停的南非总统祖马告诉媒体记者,卡扎菲已经接受了非洲联盟(非盟)提出的停火路线图计划。而在同一天,北约对利比亚政府军加大了空袭力度,共击毁政府军25辆坦克。 3、利比亚反对派拒绝接受非盟提出的停火路线图 就在卡扎菲接受了非洲联盟(非盟)提出的停火路线图计划之后,当地时间11日,利比亚反对派“全国过渡委员会”主席阿卜杜勒-贾利勒在利比亚班加西举行的新闻发布会上说,非盟的路线图并不包括卡扎菲下台或流亡的内容,不符合利比亚东部地区人民的要求,因此不能接受。当日,在与非盟代表团举行数小时闭门磋商后,利比亚反对派拒绝接受非盟提出的关于在利比亚停火的路线图。 4、西亚北非动荡,欧佩克周油价再创新高 石油输出国组织(欧佩克)市场监督原油一揽子平均价

上周再创新高。根据欧佩克秘书处11日公布的数据,欧佩克周油价上周达到每桶117.39美元。这是欧佩克周油价自2008年7月最后一周以来的最高水平。 5、(日本大地震一月)核泄露危机阴云犹在 福岛第一核电站事故11日满一个月,而关键性的核反应堆冷却系统恢复工作依然遥遥无期。据日本广播协会电视台报道,日本原子能安全保安院发言人10日对此表示:“我们为每一座受损的反应堆都设想了多种修复方案,但现阶段还无法明确断言哪一种方案更有效。就目前的情况估算,还需要几个月的时间才能敲定方案,但具体期限依然很难说。” 6、(日本大地震一月)专家推测30年后对太平洋影响 福岛核电站受放射性物质污染的水泄漏入海以及东京电力公司人为向海中排放污水,已引发日本国内外的普遍担忧。对此,日本专家推测,30年后,福岛第一核电站排入海水中的放射性物质将扩散至整个太平洋,但浓度会变得非常低,不会对人体造成影响。 7、李长春参观埃里温国立语言大学孔子学院 当地时间11日下午,中共中央政治局常委李长春参观了亚美尼亚埃里温布留索夫国立语言大学孔子学院。17点左右,李长春来到埃里温国立语言大学,与前来迎接的校长佐良亲切握手。100多名该校孔子学院师生代表挥舞两国国旗,热烈欢迎中国贵宾的到来。 8、中国各界人士送别周海婴 鲁迅之子、原中国广播电影电视部政策法规司副司长周海婴的遗体告别仪式11日上午在北京八宝山殡仪馆东礼堂举行。自发前来的中国各地群众安静地排列在东礼堂外,他们中有的是周海婴生前的同事、战友,有的是素不相识的群众,他们在等待着送周先生最后一程。

小学作文:一次小小新闻发布会

难忘的一次新闻发布会 这个学期,我们班举行了一次别开生面的新闻发布会,给我留下了深刻的印象。 那天上午,王老师站在讲台上宣布说:“今天我们来个小小新闻发布会,好不好呀?”同学们都异口同声地说好。于是新闻发布会正式开始了。 首先是雪红给我们介绍她搜集的新闻,她说在山东省东营市胜利第一中学,学校规定女生不能留长头发,有个女孩子不愿剪去心爱的长头发,而从自家跳楼自杀了。同学们听到这个新闻都感到很惊讶,纷纷进行了讨论,有的说她太不珍惜宝贵的生命了,有的说为了这点小事去自杀,太不值得了,还有的说她是在糟蹋自己的生命,留给父母永远的悲伤……老师还表扬了同学的学习积极性高,大家听了心里像喝了蜜一样甜! 接着是张小泉介绍,他说广州市的水价贵了一半,不少市民都很不满意。他还介绍了如何去节约用水,例如:洗完菜的水可以用去浇花、洗抹布,洗衣服的水用去拖地、冲厕所……告诉大家不要随意浪费水,珍惜水资源。他讲得很实在,同学们给了他热烈的掌声。 然后是陆小刚介绍,他说现在美国和伊拉克还在战争,那里的人民还生活在痛苦之中。就这个问题,大家进行了讨论,大家都认为战争是残酷无情的,全世界的人都同在一片蓝天下,应该起来制止战争,维护和平,让和平之花永驻人间! 紧接着还有很多同学进行了介绍,例如:9家企业胶囊铬超标,会危害人的身体;某些地方的餐馆使用地沟油……听到这些新闻,大家都很气愤,都说那些老板太黑心了,为了赚钱而不顾老百姓的健康生活。这样的人迟早

会遭到法律的制裁。 时间过得真快,一节课的时间不知不觉地就过去了。通过本次活动,让我知道了平时的生活中,要多去了解新闻大事,做新时期的优秀小学生。

新闻发布会主持词

小小新闻发布会主持词 甲:尊敬的各位老师 乙:亲爱的同学们 甲乙:大家下午好 甲:“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。”这种在古人看来“优等生”的标准在今日看 来是那么可笑。在科技与信息日益发达的今天,新闻显得尤为重要。我们生活在一个五彩缤纷的世界,身边无时无刻有新闻。 乙:新闻,让我们学到了许多课堂上学不到的知识;新闻,让我们同社会接轨,同世界接轨;新闻,更是让我们领悟了做人的真谛。作为一名二十一世纪的优秀青少年,我们必须做到“家事国事天下事,事事关心”。 甲:唉,咱两说到现在,还没弄清什么是新闻呢?它有什么特点和要求呢? 乙:这简单啊,请看大屏幕! (甲和乙分别读一读) 甲:胡睿,既然知道了新闻是什么,那现在开始“小小新闻发布会”怎么样!谈谈我们自己关注的事情,开阔我们的视野! 乙:好呀,那咱们开始吧! 甲:同学们赶快行动起来吧,只要你有勇气说,你就是最棒的! 乙:同学们,这幅图上姚明在干嘛呀? 甲:好,那我们就从体育运动开始聊吧!有请小小新闻评论员xxx来给我们说一说吧! 乙:谢谢xxx!聊完了体育运动,我们再来聊一聊战争灾难类的吧!有请小小新闻评论员XXX来给我们说一说吧! 甲:谢谢这些新闻评论员!接下来,我们来聊一聊文学类的新闻吧!有请小小新闻评论员XXX来给我们说一说吧!

乙:谢谢这些新闻评论员!接下来,我们来聊一聊最令我们关心的生活类的新闻吧!有请小小新闻评论员XXX来给我们说一说吧! 甲:时间稍纵即逝,我们只能用新闻来记录这些举足轻重的事件,让后人铭记住这些 时刻。虽然这次活动时间很短,但在成长的旅途中,新闻仍然可以影响我们的人生。 希望大家在今后的日子里,不要停下对新闻的热爱。 乙:今天,我们收获满满。今天,我们快快乐乐。关注新闻,从现在做起,从你我做起。甲乙:小小新闻发布会到此结束,谢谢大家!

口语交际话题

一年级口语交际 1?话题:《我该怎么办》 这学期,我们学了很多关心父母、尊敬长辈的课文,比如《胖乎乎的小手》, 《棉鞋里的阳光》,许多小朋友都在家里帮助爸爸和妈妈做了很多家务事,小明也想帮他的妈妈做家务,可是,他的妈妈却说:“孩子,你现在只要好好学习就可以,这些事情妈妈做就可以了”。那么怎样才能说服他的妈妈呢下面以小组为单位讨论:“怎样才能劝说他的妈妈让小明做家务” 2?话题《我在“六一”这一天》 今年是我们小学阶段的第一个“六一”儿童节,你是怎么过“六一”儿童节的把你最髙兴的“六一”节的情况跟大家说一说。 3?话题《诚实》 星期日,你们组的几个小伙伴在小明的家里玩,小松正玩的开心,一不小心把小明家的花瓶打碎了,如果你遇到了这种事情,你该怎么做,怎么说呢 4?话题《说说我的家》 你一定有个幸福的家庭,你的爸爸是做什么的,妈妈是做什么的,你们一定会有很多快乐的事情吧,想不想让大家认识一下你的家庭成员和幸福的时光, 请你来介绍一下吧! 5?话题《学会做客》 你的小伙伴邀请你去他家做客,你到了他家,该怎么做,怎么说呢,一定要注意有礼貌呀,下面就来说说你应该怎么去做客人呢

二年级口语交际 1.《推荐一本书》 你一定读过很多书吧,向同学们推荐一本你最喜欢的书,一定要把这本书 的内容和特点介绍清楚呀! 2.《难忘的事情》 这个学期你过得快乐吗你最难忘的是什么事情你最大的收获是什么 3.《我打算这样过暑假》 暑假马上就要到了,暑假里,你准备干些什么你觉得怎样过假期才有意义 4.《自我保护》 周六的傍晚,你的爸爸和妈妈有事出去了,只有你自己在家中,外面有人敲门,说是你爸爸的朋友,如果你认识,你该怎么办,如果你不认识这位叔叔, 又该怎么办 5.《学会劝说》 你的两个最要好的小伙伴,因为出现了矛盾两个人谁也不理谁,作为你很为难,都是好朋友,想让他们重归于好,你该怎么劝说他们两个和好呢

小学生四年级小小新闻发布会作文

小学生四年级小小新闻发布会作文 中小学生四年级小小新闻发布会精选作文篇一 今天,在金笔精选作文课堂上,高教师给我们开了一个小小的“新闻发布会”。 首先,高教师给我们列出了两个案例:第一个是父母不让玩游戏,14岁男孩火烧房子,电脑桌已经烧得一点也没有了,衣物有一部分被燃烧,床也有大片火烧得痕迹,这个凶手居然是一个14岁的年轻男孩,这是让我最惊讶的。 还有一个是超速白色轿车撞翻闯红灯的骑电车的男子,而且还与一面包车发生第二次相撞,现场惨不忍睹。唉!假如那个骑电车的人不闯红灯,也就不会付出惨重的代价。在这两则事件中,最让我感到惊讶的事就是那个男子火烧房间的事,他对游戏痴迷的程度是让我想不到的。 为什么他对游戏那么出神,我真想对他说一句:“人只有努力才会成功。”我们是学生,主要的任务是学习。我在生活中,觉得游戏没什么大不了,每天就是学习、吃饭、睡觉。 今天的新闻真开心! 中小学生四年级小小新闻发布会精选作文篇二 “新闻“是社会的晴雨表,时代的记录仪。我们要用纯净的心灵

去触摸这个世界,用眼睛去发现大千世界的真善美;用心去体验成长道路的点点滴滴。 今天上午,我们金笔精选作文学校举行了一次新闻发布会。 首先我说了一件新闻,是一名新手司机去加油,刚加完油,一脚踩油门,拽着加油枪就上路,加油站的人登时愣了。网友评论:加油还顺便送油枪吗? 然后徐明瑾说了:西藏一高楼被洪水冲垮了,整栋都倒塌在江中。 让我印象最深刻的新闻是:一名骑车男子闯红灯,被一辆超速行驶的白色轿车当场撞死,小轿车冲入绿化带,撞到了一辆停在路边的面包车。我认为这件事一是因为骑车的人不遵守交通规则闯红灯,二是因为白色轿车超速,才会再一次撞上面包车。我觉得他们这种行为很危险,我们要遵守交通规则。我妈妈以前也闯过戏灯,记得有一次,妈妈带我去奶奶家,当时是红灯,妈妈看到没有车,就冲了过去,我很害怕,我对妈妈说:“现在上红灯,还不能走。”妈妈说:“没事,反正没车。”我给妈妈看了闯红灯被撞的视频,妈妈就不闯红灯了。所以妈妈现在改正了,不闯红灯了。 这样的课让我很开心,我还想上这样的课。 中小学生四年级小小新闻发布会精选作文篇三 红教师告诉我们,要从四人小组中选一个的同学来参加比赛,教室立即乱成了一锅粥。我们小组立即开始了选拔,大家都想参加比赛,

小小新闻发布会教学设计

小小新闻发布会教学设计 小小新闻发布会教学设计 【教学目标】 1、培养学生关注新闻的意识。 2、培养学生搜集、整理信息的能力。 3、提高学生的口头表达、交际能力。 【教学准备】 1、布置学生预习语文园地四里口语交际的提示,明确本次口语交际的主题和要求。 2、布置学生通过报纸、广播、电视、网络广泛搜集各类新闻,并按类把收集到的新闻以新闻稿的形式作好记录。 【教学过程】 一、激趣导入 1、同学们,我们生活在现代这个信息社会里, 生活产生新闻,新闻充实生活。时时处处我们都能感受到新闻的存在。你们平时都是通过什么方式来了解新闻的? 2、听广播,看电视,读报纸,上网,这些方便、快捷的途径,让我们随时都能了解到国内外的新闻,让地球变得越来越小,作为地球村的村民,我们应该关注国内外发生的事情。今天这节课就让我们召开一次新闻发布会吧! 二、师生参与

1、(师)要完成一次成功的新闻发布会,你们认为要做哪些准备工作?请大家分小组讨论讨论。 2、(生)A、要选一个灵活、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布会主持人。B、新闻发布人要大方自然,声音洪亮,吐字清晰,富有感染力。C、发布的新闻要有意义。D、发布的新闻稿要结构完整,简洁明了,能够吸引人。E、作为发布人要对自己所发布的'新闻有比较全面的了解,能够回答别人提出的问题。 3、教师小结: 刚才我们一起总结的这几点对于开好一次新闻发布会很重要,待会儿我们的小小新闻发布会就以上述这五点来作为评比标准,看看在今天的新闻发布中,哪些同学表现最突出,我们就可以评他为最佳新闻发布人;同时我们还要评出今天的头条新闻、热点新闻、最佳新闻等。我知道大家都准备了很多的资料,但光会收集资料还是远远不够的,我们还要会整理资料。现在,我们就请同学们根据以下几大块来自由组合,整理一下手头的资料,争取在今天的发布会上有好的表现。 4、学生按照时事经济文化教育体育日常生活其他这几大版块自由组合,交流,讨论,整理新闻。教师巡视指导。 三、全面互动 召开小小新闻发布会 1、大家推选新闻发布会主持人。各小组推选代表作为新闻发布人。每个板块选二个代表上台发布新闻。 2、新闻发布会主持人上台宣布:小小新闻发布会正式开始。提

班级新闻发布会发言稿

班级新闻发布会发言稿 班级的新闻发布会可以看成一个小型的新闻发布会现场。下面范文大全WTT为大家带来了班级新闻发布会发言稿,希望对你有所帮助! 我们班的新闻发布会 一张好嘴是时代需要,锻炼一张巧嘴也是我们学习任务之一记一次活动小小新闻发布会 **年4月10日我们班准备举行了小小新闻发布会的活动。 小小新闻发布会主持人潘杨,第一组发言人黄立国,第二组发言人潘春梅,第三组发言人王鹏,第四组发言人龙敏菊。 准备阶段,我们每人收集一条新闻来选择,到了第二天,我们评选出了时政要闻,科技新闻,国内新闻,国际新闻。 下午第一节课,潘杨宣布四班小小新闻发布会正式开始,请各位发言人主席台就坐。黄立国发布:林树森省长指导抗旱的新闻,黄立国读得一快一慢,又不连贯,哎,枉费了林省长一片苦心,读了一半实在不知他在读什么,老师叫他停下来。第二个发言人潘春梅发布:美国研发变色龙坦克,肉眼不能辨认的消息。她声音响亮,讲得流利,语言清楚,神情自然真有点播音员样子。第三个发言人王鹏发布:上海世博记者云集的消息,他声音小,说得快,大家都听不清楚。第四个发言人龙敏菊发布:吉尔

吉斯发生政变消息。同学们都想听听这个国家政变死伤严重的最新消息,可惜她讲得非常不好,同学们不知讲了什么。 发言结束,老师分析了每个发言人的情况:紧张、胆小、口语贫乏,让我们知道了一张好嘴是时代需要,锻炼一张巧嘴也是我们学习任务之一。接着我们欣赏了浙江大学校庆110周年新闻发布会和江苏省人民代表大会新闻发布会。神情沉着自然,目光炯炯有神,语言响亮得体,话语清晰亲切,多么好呀,我们不觉发出阵阵赞叹。这次小小新闻发布会深深触动了我,丰富知识,灵巧的嘴都是很重要的。 如何写班级上的模拟科技新闻发布会的主持人演讲稿? 各位记者朋友们: 大家下午好。 今天邀请大家参加新闻发布会,主要是就相关事宜进行通报。 之后是发布会的具体内容自行发挥与科技有关即可如航空航天方面等 谢谢各位的聆听。科技新闻发布会到此结束! 小学生今天今天新闻发布会发言稿 今天下午,我们三年级二班举行了小小新闻发布会。当老师宣布开始时,有三名同学迅速举手,第一个上台的是格格她表情严肃说:某国一架飞机坠落在独山农场,随后起火爆炸。同学们听到后不约而同发出啊!的一声,我不由得为飞机上的乘客担心。

2019年《小小新闻发布会》.doc

2019年《小小新闻发布会》 篇一:《小小新闻发布会》教学反思 《小小新闻发布会》教学反思 向阳涛 都说不打无准备的战。为了真正搞好这次“小小新闻发布会”口语交际的教学,我在第四单元开课时就布置学生多渠道,多方面去看新闻、了解新闻,为召开“小小新闻发布会”做准备。 在学生有所积累并心怀期待的时候,四年级的“小小新闻发布会”召开了。发布会开始前教师先帮学生明新闻定义,知新闻特点,讲发布要求,明筛选根据,铺垫好这一切后,新闻发布会分两个环节进行:四人小组新闻发布会(为了使每个学生都能体验新闻发布的过程);班级新闻发布会(学生自主举手发布)。 在四人小组新闻发布的过程中,我通过巡堂,全面了解各个小组的发布情况,适当鼓励和引导说具体,帮助孩子们克服畏难情绪,理顺思路。后来在班级新闻发布会的舞台上,虽然孩子们的新闻发布仍显稚嫩,但也精彩不断:余泺发布的是发生在我们身边的新闻,她语言简练,吐字清楚,值得我们学习。刘书洁仪态大方,表情自然,新闻内容积极向上,是我们学习的榜样。李智航声音响亮,大方自然,和我们分享了都感兴趣的体育新闻,具有感染力。刘承志和我们分享了一则关于小学生创新的新闻,告诉我们小学生也会有大智慧,刘承志虽然紧张,但是他能站在讲台前,勇气可嘉。刘聪作为我们班的小书迷、万事通,和我们分享了一组最新的国外新闻,语言简洁,信息

量却很大。我们不仅要关注身边事国事,也要关注天下事。这么多人都榜上有名,当然少不了我们的小主持人朱博雅,她轻松自然的主持风格,妙语连珠的新闻发布,最终赢得学生的掌声??在一路的引领和思想的碰撞中,其实也培养了学生正确的思想观念,健康的审美情趣和积极的人生态度。 通过这节口语交际课,很多孩子似乎找到了属于自己的舞台,感受到班级活动的精彩,从别人身上汲取了优点,也锻炼了自己的能力,展现了个人的魅力。同时,我从中也发现了孩子们的优点,如对新闻事件的好奇心、乐于与人分享等。这也引发了我对自己的教学活动设计的一个反思:我们的教学活动设计,可以很枯燥,也可以很有趣;可以按步就班,也可以嫁接搭梯,既然有异曲同工之妙,我们何不选择孩子们乐意接受的方式,让他们沉浸在活动中去学习书本上的点滴知识呢?平时,我就是灌输得多,让孩子体验得少,今后,我要改变一下,让孩子们在体验中学习知识,丰富认知,学会做人。 篇二:《小小新闻发布会》的点评与建议 在倾听互动中提高交际素养 ——对《小小新闻发布会》的点评与建议 涌泉完小李建申 我很高兴,也很惊奇,惊奇的是让我欣赏到了5节精彩的口语交际PK课,学生的素质在老师的小心呵护下成长很快;也很欣慰,老师们深钻教材,卓有成效地培养学生交际能力,也造就了我们五位老师课的成熟和精彩,我们五位老师决不亚于名师。为此,我谈谈个人

《大自然的启示》

《大自然的启示》教学设计 学习目标 ② 认识“殃”8个生字。 ②朗读课文,能说出每篇短文的主要内容,认识到大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。 ③激发阅读仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。 课前准备 ①生字卡片。 ②师生搜集人类从动植物身上受到启示,而有所发明创造的课外资料。 ③教师制作“大自然的启示”专题网页。上课前将学生带入网络课堂。 教学过程: ●复习引入,指点学法 ①联系引入,板书课题。 请回忆前三篇课文,说说主要讲什么?你从三篇课文中明白了什么? ②说一说你准备怎样学习这篇课文? 如:围绕“阅读提示”先自学后讨论交流;把课文讲述给别人听;结合搜集的资料学习,等等。 ●熟读课文,自主学习 ①读读拼拼:自由朗读,同桌对读,达到正确、流利地朗读课文,生字多拼读几遍,能熟练认读。教师出示生字卡片与难读句子,进行适

当检查指导。 ②读读说说:默读课文,说说每篇短文的主要内容。 ③自主学习:按照前面提出的学习方法和步骤自学10分钟左右,在书上圈点批注。教师巡回指导,特别是要耐心点拨学习较吃力的学生,及时表扬善于学习和效率高的同学。 ●精读研讨,交流收获 交流的重点是以下两个方面,要注意,交流与读书要结合起来,要珍视学生的独特体验;要把文本学习与课外资料交流结合起来,但要以文本为主,不脱离于文本之外。 重点之一:交流感受深的语句,交谈受到的启示。如: “原来,大自然中的一切事物都是相互联系的。这样,才能保持大自然的生态平衡。”叫采用结合上下文,联系科学课,画生物链示意图等方式理解。 重点之二;交流课外搜集的相关资料。可以渗透在课文学习之中,如结合“现在,飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形,研制出了具有各种优良性能的飞机”,交流相关资料。也可以在学完课文后结合“口语交际、习作”或“展示台”,集中展示交流相关资料,畅谈受到的启发。 ●回读小结,延伸拓展 ①朗读全文,闭眼回顾学习过程,小结学习收获与学习方法。 ②教师推荐有关仿生学的课外读物和资料,布置学生课外阅读,激励学生去观察大自然,继续落实好综合性学习的要求。

语文人教版四年级上册小小新闻发布会

《小小新闻发布会》 人教版四年级上册语文园地4口语交际课 一小教师任玲萍 教学目标 1.发展学生口语交际的基本能力,在具体的交际情境中,学会倾听,表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。 2.鼓励学生通过多种途径收集新闻,并了解什么是新闻。 培养关心国内外大事和关心别人的习惯。 3.在口语交际中,引导学生热爱生活,乐于表达,善于发现,培养积极向上的情感。 教学重难点 1.发展学生口语交际的基本能力,在具体的交际情境中,学会倾听、表达和交流。 2.初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。 3.结合具体交际内容、情境、培养学生的认识、评价能力和交际应变能力。 课前准备: 课前引导学生通过多种途径收集新闻(如看电视、读报纸、上网、观察生活等)并从收集到的新闻里挑选出自己感兴趣的,自己练说几遍。再想一想自己对这则新闻有什么看

法。 训练过程: 一、谈话导入,明确要求。 导语:同学们,我们生活的这个社会瞬息万变,每天都上演着许多新鲜事,这些事被报纸,电视媒体报道出来,就成了新闻。大家看过新闻吧,你对新闻有什么了解?对新闻要真实,要及时,还要有价值。老师有个提议,今天,我们开个小小新闻发布会,把自己所知道的新闻发布给大家,增加对社会的了解,好吗?(板书:小小新闻发布会)。 同学们看过《新闻袋袋裤》吗?想一想,我们在发布新闻时应注意什么? (板书:吐字清晰声音洪亮说话流畅仪态大方) 同学们说得都很好。我们的语文书上是怎么要求的!快打开课本读一读。看看听众需要注意什么? (板书:认真倾听及时提问) 二、创设情境,热身练说 很好,明确了要求,我们的新闻发布会现在开始,谁来做第一个新闻发言员?用掌声欢迎 师不时引导学生表达出对新闻的感受,并作总结,渗透情感态度价值观的教育,引导学生对发言人的发布行为作评价 小结:是啊,这位同学发布新闻,一下了引起了同学们对

2017-2018年度新人教版小学语文四年级下册《口语交际——小小新闻发布会》教学设计

《口语交际——小小新闻发布会》教学设计 【教材分析】 《小小新闻发布会》是人教版小学语文实验教材四年级下册语文园地四中的口语交际内容。口语交际的要求有几点:一是发布的内容必须是“自己搜集到的新闻,可以是发生在国内、外的大事,也可以是发生在身边的新鲜事”;二是鼓励听众要认真倾听并能根据实际存在问题进行提问;三是组织评价。这就从搜集信息,整理思路,口头表达,听说评结合这几大方面给学生提供了一个自我锻炼的舞台。 要发布好新闻,发布人就必须注意语言表达,注意以事实根据为基础去说清楚一件事,同时还要注意礼仪态度和解决同学们提出的疑问,做到不仅是发布,还要在交流中完善思路。而其他同学也要相应地做到认真倾听,有效提问,一同了解天下新闻。同时要求主持人要灵活应变,掌控好导语,连接语及课堂时间的分配。老师也要注意做好创设情境,适时的引导和小结,让新闻发布会真正起到培养搜集整理信息材料的能力,培养合作学习的习惯,提高口语交际的能力的目的。 【教学目标】 1、引导学生多了解社会新闻事件,丰富自己的认知,增加自己的知识面。 2、引导学生学会播新闻,讲新闻,提高学生的口头组织能力和表达能力,锻炼学生的胆量。

3、让学生们在新闻发布中学会倾听,学会交流,促进学生的思维能力的培养和提高。 4、通过发布、交流、评议,激励学生关心大事国事天下事,激发学生热爱生活、关注生活的思想感情。 【重难点】 1、指导学生大方自然地发布新闻,并学会认真倾听。 2、培养学生交流表达能力。 3、引导概括好新闻的主要内容是教学难点。 【教学资源】 教师准备:课件、教师事前找到新闻发布会的现场视频、道具话筒一支。 学生准备:课前按照自主学习任务单的相关要求完成预习; 课下完成本课的拓展阅读 【教学时间】 一课时 【教学过程】 第一课时 一、看视频,识新闻 导语:同学们,世界之大,无奇不有。在我们身边,每天都发生着各种各样的事情。很多时候,我们都是通过电视、电脑、报纸,了解它们、走近它们。今天老师给大家带来一段热点视频。 1、播放新闻视频同学们,谁能说说刚才我们看到的视频属于

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