语文兴趣小组活动记录
语文兴趣小组活动记录
2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。
活动重点：
让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机
会表达自己对母亲的祝福
活动难点：用自己的双手做心意卡送给妈妈。
活动过程：
一、关于母亲节
母亲节起源于美国。1906年，美国费成 安娜.贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲周年忌日，安娜小姐织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。1913年，美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。
周次
活动
内容
报名选拔成员
指导
教师
备注
活
动
过
程
报名选拔成员
明确活动目的
确定组织结构，明确职责
布置准备学习用品等工作
每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸
准备优秀作文选的书籍
开放图书室，让学生借书阅读
活动效果
良好
语文兴趣小组活动记录
周次
2
活动
内容
课本剧表演
指导
教师
备注
活
动
过
程
通过改编课本使学生能对课文进行深入了解，也可以激发学生的学习兴趣。
点，起笔较轻，力量逐渐加重，收笔时稍重并回一点笔；
撇，起笔稍轻，逐步加重，捺时稍重，再轻轻提笔；
折，在折前向右上方45度稍提一点笔，然后略加重力量向右下方45度顿笔，稍回笔，再运笔；
捺，运笔向右下角，起笔轻，逐渐重，捺时再重些，再轻轻收笔；
钩，起笔稍重，运笔稍轻，钩前稍回笔，提笔果断；
挑，稍回笔向右上方45度迅速挑笔，挑笔要迅速、果断。
初中语文兴趣小组活动记录
1、个人赛必答题：参赛同学上台说出第一个成语，由同学自愿报名参加比赛。接出下一个成语，
2、个人抽签讲故事：主持人将写有成语名称的字条封好，请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料，然后上台口述成语故事。评委亮分。
3、最后，算出所有参赛者的分数，评选优胜者，按名次发奖品，以资鼓励。
取得效果
一、通过上次安排的自由阅读，请同学们完成下面题目。
1、要和你的朋友送别了，可引用诗句，表达。
2、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么！前面的抬起脚来，后面的，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，，给人画一般的美感。这包括了，，。
3、少壮不努力，老大徒伤悲。是一句立志的名言。你还能收集到那些名言吗？
一、活动目的：
1、培养系统、连贯的讲话能力，要求能较为生动地讲述材料。
2、了解课外较难理解的成语的来历，能理解成语故事，扩大成语的识记量，加强成语的记忆和运用能力。二、活动准备：
1、比赛属于个人赛。选出男女主持人各一名，评委若干人，要求由平时语文基础较好的、听力较强的学生组成，记分员两名。
2、主持人赛前将比赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向参赛者作简要说明。
中学语文兴趣活动小组活动记录
时间
2017年3月22日下午
地点
多媒体活动室
参加人员
活动小组全体成员
辅导教师
Hale Waihona Puke 活动主题成语接龙比赛活动过程
汉语有很多成语，数千年来流传至今仍广为使用，足见其生命力之旺盛。可以说，成语是我国民族语言中的瑰宝，因此我们应该诊视它，学习它，运用它。开展说成语接龙比赛，可以增长成语知识，掌握更多的常见成语，提高运用能力，培养敏捷的思维能力和应变能力，同时来可以使我们体会到祖国语言的优美，从而更加热爱祖国的语言。
语文兴趣小组活动记录修正版
1.唱歌曲《烛光里的妈妈》《妈妈的吻》、《世上只有妈妈好》《懂你》等。
2．利用图书馆、电视、网络等媒体搜集资料：
（1）描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品。
（2）新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹。
（3）描写动物世界母子之情的作品。
（4）展现母亲形象的绘画、摄影等
第二阶段：
1．利用周日与母亲聊天，了解母亲童年到青年时期的生活，她曾经有过的梦想和追求。了解母亲在抚养自己过程中的酸甜苦辣，以自己的希望和要求。
2．给母亲唱一首歌，为母亲做一件有意义的事情。
3．针对以上内容，写一则日记，谈谈自己对母爱的思考与认识。
第三阶段：
各小组总结学习收获，集体交流学习成果，展示成果。
小组成果展示：
1、感受母爱：各小组选择一项最有价值的材料参加集体交流。朗诵诗文；展示相片、图画；播放音像资料。
2、走近母亲：
（1）你的母亲是怎样的？围绕“我的母亲”这一话题小组推荐代表进行演讲或讲故事。
（2）回报母亲：以“妈妈，我想对您说”为题，写一篇文章，结合母亲对对自己的关爱和教育，写出自己最想表达的心声。
结束学习：
在歌曲《妈妈的吻》中结束本课。
小
结
1、通过此次活动让同学们
1、多侧面的认识母亲，体会母爱的关爱，培养孝敬母亲的情感；
2、全面了解母亲一生的酸甜苦辣，能够理性的思考母爱；
3、培养用多种方式（实践、口语表达、写作）表达情感的能力。
语文兴趣小组活动记录活动主题ຫໍສະໝຸດ 献给母亲的歌负责人
陈老师
活动地点
76班教室
活动时间
9月
活动人员
八年级76班学生
活
动
过
程
过程内容：
语文兴趣小组记录表
语文兴趣小组记录表活动目的：1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
活动重点：让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
活动难点：我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
活动过程：一、妈妈是我们最亲近的人。
我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。
我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。
妈妈的年龄：妈妈最喜欢吃的东西：妈妈最喜欢做的事情：妈妈最大的心愿：二、根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈三、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情：时间事情我的感受四、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把情况记录下来。
五、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。
学情分析方案学情分析：一、知识能力分析——梯度教学助力学生成长分析学生的知识能力是有效教学的起点，维果茨基的“最近发展区”理论，强调教学应从已达到的“起点能力”和将达到的“发展能力”来综合分析学生的知识能力水平。
道德与法治教师在进行教学设计时，应把握让学生“跳一跳摘到桃”的最佳时机，学会梯度教学，提高课堂实效。
八年级“正义”主题课，笔者从两个维度进行学情分析：第一维度是八年级学生的“正义观”：是非分明，懂得正义制度的价值。
这是学生的“已知水平”，遂在教学中设置了课堂讨论问题：“你所知道的正义和非正义现象有哪些？并进行简要评价”。
在这个过程中，相信学生的“已知水平”，让学生自主探究，不仅提高了课堂效率，避免了不必要的无效灌输，而且提高了学生对社会问题的思辨能力，一举多得。
学情的第二维度：“如何将正义的观念落实于对现实的思考，怎样用正义观念指导自己的未来行为？”学生对这个问题的认识不足，是应该通过自身努力和教师指导而能达到的更高水平的发展目标。
所以我选用了法治热点事件“于欢案”，设置问题：（1）这个案件中，哪些人有不正义行为？你的评判标准是什么？这些行为都将面临什么后果？（2）有網友认为“于欢为母杀人，是在践行正义，不该受法律制裁”，你同意他的观点吗？为什么？（3）请你做小法官，给这个案件中每一位当事人一个合理的判决。
语文兴趣小组记录
语文兴趣小组记录1、纸的认识教学过程一、激趣谈话，引入新课。
教师：同学们，你们知道纸的发明有多少年了吗？（1898岁）你们想见见这位千岁老人吗？今天正好又是纸奶奶1899岁的生日，我帮你们打了一个电话给她，她回信了，你们看。
二、揭示教学目标。
1、课件出示“纸奶奶写来的信”（口语交际的要求）2、指名读。
3、教师：这是纸奶奶让我们去参加她的生日会的条件，你完成了，她就会来。
4、指名读要求，并用自己的话说说纸奶奶的要求是什么。
（⑴把自己剪的纸布置在教室里。
⑵把自己知道的有关纸的知识与同学位交流）5、教师谈话：既然纸奶奶提出了要求，我们今天就举行一个Paty，叫做纸的世界，欢迎她的到来！三、交流剪纸。
1、指名把准备好的剪纸拿到实物投影上展示，并说说自己用的是哪一种纸，剪的是什么。
2、学生评价。
3、四人小组拿出自己向同组的人介绍,然后把大家的图形贴在一张大纸上。
4、由小组长把本组的剪纸贴在黑板上。
四、交流有关纸的知识。
1、课件出示纸奶奶出来，并讲话：同学们，你们的生日礼物我非常喜欢，这个生日我十分高兴。
不过，在我吹生日蜡烛之前，我有一个小小的愿望，就是起听一听你们说说纸的故事。
2、教师：为了满足纸奶奶的愿望，我帮你们把纸爷爷请来了，让他给我们讲讲故事，你们可要好好学哦！3、课件播放纸爷爷讲古代造纸的故事。
4 四人小组交流（一人说，其它三人打分，评出说得最好的同学，并戴上头饰。
5、推选代表上台说。
6、评议，发奖。
五、交代纸奶奶很满意，课件出示点燃生日蜡烛，并唱起生日歌，让全班一起唱。
六、作业：设计更先进的纸，让纸这个家族更加强大。
下次纸奶奶的生日，只要能带自己发明的纸来，就能参加她的生日。
2、学写日记教学过程让学生回忆一天中的所见、所闻、所想、所做的事一、复习日记格式1、你们还记得所学的日记的格式吗？2、指名学生回答3、我们不妨再看看例文的格式4、师生小结：（板书）X月X日星期X （天气）二、了解日记的内容1、观察插图，看看：图上画了哪些人？主要人物是谁？她在做什么？2、阅读短文，想想：这则日记写的是一件什么事？3、朗读书上的分析部分，说说日记的内容包括十分广泛，“看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写。
五年级语文兴趣小组活动记录
时间：2024年9月10日地点：学校图书馆活动内容：1.互相介绍：每位同学依次介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。
2.分组讨论：根据同学们的兴趣爱好，分成几个小组，每个小组选择一个主题进行讨论。
3.讨论内容：小组以“我的梦想”为主题展开讨论，分享自己对未来的憧憬和计划。
4.创作作品：每个小组根据讨论的内容，合作创作一篇短文或绘画，表达组员们的共同梦想。
5.展示成果：各小组将自己创作的作品展示给其他小组，并互相欣赏和评价。
活动记录：上午九点整，五年级语文兴趣小组的同学们齐聚在学校图书馆，热情洋溢地相互打招呼，互相介绍。
大家都纷纷表示很高兴能够参加这次兴趣小组活动，期待着能够和大家一起探讨有趣的话题。
经过老师的组织，同学们按照自己的兴趣爱好被分成了几个小组。
每个小组都在讨论自己感兴趣的话题，并且展开了热烈的讨论。
有的同学梦想成为一名科学家，有的同学希望成为一名作家，还有的同学想要成为一名医生。
他们各自分享了自己的理想和计划，大家互相鼓励和支持。
接着，每个小组开始了创作工作。
有的小组开始了文稿的写作，有的小组则开始了绘画的创作。
他们用心地表达出了之前讨论过的梦想和计划，展现出了同学们对未来的美好憧憬。
下午三点，各小组的作品已经完成，同学们开始相互展示自己的成果。
每个小组都热情地介绍了自己的作品，并且向其他小组提出了建议和意见。
大家互相学习借鉴，共同进步。
最后，老师总结了本次活动的收获和成果，并鼓励同学们要坚持自己的梦想，努力实现自己的目标。
同学们纷纷表示，这次兴趣小组活动让他们受益匪浅，收获颇丰。
活动结束后，同学们依依不舍地告别，回到各自的教室。
他们心怀感激，期待着下一次兴趣小组活动的到来。
总结：通过这次语文兴趣小组活动，同学们不仅增进了彼此之间的了解和友谊，也激发了他们对知识的热爱和对未来的向往。
希望在未来的活动中，同学们能够继续努力，共同成长。
活动记录完毕。
一年级语文兴趣小组活动记录
语文兴趣小组活动记录
活动过程
通过故事使学生能对语文学习产生浓厚的兴趣，也可以提高学生的语文素养。
一、活动目标
1、加深学生对故事内容及所要表达的感情的理解，激发学生的学习兴趣。
2、加强学生的表达能力、表演能力。
二、活动准备
学生自己选择情节性强的故事。
三、活动过程
1、学生对自己选择的故事进行试讲，教师适当给予指导。
2、请选择不同课文的同学上台表演。
3、学生自我评价表演效果，全班讨论。
4、学生讨论故事所包含的道理，总结讲故事的技巧。
语文社团活动记录
语文社团活动记录嘿，你们知道吗？我觉得语文社团活动可有意思啦！每周五下午，都是我们最期待的时候，因为那是语文社团活动的时间。
一想到能和小伙伴们一起在语文的世界里玩耍，我就特别开心。
有一次，我们玩了一个“词语接龙” 的游戏。
老师先说出一个词语“开心”，然后第一个同学马上接上“心情”，接着下一个同学说“情况”…… 大家一个接一个，反应都超快。
如果有同学接不上来，就得表演一个小节目。
有个同学因为太紧张，一下子想不起来，结果给我们唱了一首儿歌，可好玩了。
这个游戏不仅让我们学到了很多词语，还让我们感受到了团队合作的乐趣。
还有一次，老师给我们讲了一个有趣的故事。
故事里有一只聪明的小兔子，它用自己的智慧战胜了狡猾的狐狸。
老师讲得绘声绘色，我们都听得入了迷。
听完故事后，老师让我们说说从这个故事中学到了什么。
大家纷纷举手发言，有的说要像小兔子一样勇敢，有的说要多动脑筋想办法。
通过这个故事，我们明白了很多道理。
在语文社团活动中，我们还会一起朗诵诗歌。
“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
” 我们的声音清脆响亮，在教室里回荡。
朗诵诗歌让我们感受到了语言的美，也让我们更加热爱语文。
有时候，我们会进行作文分享。
同学们把自己写的作文读给大家听，然后大家一起提出意见和建议。
我记得有一次，一个同学写了一篇关于自己养小宠物的作文，写得特别生动。
她说她的小猫咪很调皮，总是喜欢爬上爬下，还会把她的作业本弄得乱七八糟。
我们听了都哈哈大笑，也从她的作文中学到了很多描写小动物的方法。
语文社团活动不仅有趣，还让我们学到了很多知识。
在这里，我们可以一起玩游戏、听故事、朗诵诗歌、写作文…… 每一次活动都让我们收获满满。
我真希望每周五下午快点到来，这样我们就可以又一次沉浸在语文社团活动的欢乐中啦！。
语文兴趣小组活动记录
1、进一步提高汉字的书写水平。
2、养成良好的写字习惯。
二、活动准备：
1、在教室里布置各种书法作品，营造一种书法文化氛围。
2、准备关于汉字基本笔画和间架结构的复习资料，以及笔、纸、字帖等比赛用品
3、推荐两名同学负责主持这次活动。
4、各小组选出一名评委。
三、时间安排
第十四周（1课时）
四、活动过程：
二、你打算向妈妈表达母亲节的祝福？
三、用巧手让妈妈开心一笑
1、画蛋宝宝
2、做一道“爱心菜”
3、为妈妈画一张像
4、写出妈妈的评价
四、做一张“心意贺卡”，并写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。
妈妈，感谢您
妈妈，感谢您带我来到这个美丽的世界。
因为有了您，我才能
每当我 的时候，
您总是 。
每当我 的时候，
您总是 。
活动效果
良好
语文兴趣小组活动记录
周次
6
活动
内容
了解自己的母亲
指导
教师
靳秀兰
备注
活
动
过
程
活动目的：
1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
活动重点：
让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
活动难点：我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
您教我， 教我 。
您为了我 。
妈妈，等我长大了， 。
妈妈，我爱您。
活动效果
良好
语文兴趣小组活动记录
周次
8
活动
内容
交流展示会，体验大行动
指导
初中语文兴趣小组活动记录
初中语文兴趣小组活动记录时间：2024年4月15日地点：学校语文活动室活动一：纸艺创作活动开始前，我们为每个成员发放了一块彩色纸和一把剪刀。
老师向我们介绍了一些纸艺的基础知识和技巧，并展示了一些精美的纸艺作品。
接着，我们开始自己动手制作纸艺作品。
有的同学剪出了花朵的形状，有的同学剪出了飞鸟的造型，还有的同学用折纸技巧制作了立体的小动物。
大家都兴致勃勃地参与其中，创作出了各具特色的作品。
这个活动不仅培养了我们的动手能力，也激发了我们的创造力。
活动二：诗歌朗诵在这个活动中，老师给我们介绍了一些著名的诗歌作品，并向我们教授了朗诵的技巧。
我们分成小组，每个小组选择了一首自己喜欢的诗歌进行朗诵。
大家都积极准备，运用声音，语调和表情将诗歌的美妙表达出来。
朗诵完后，大家还进行了互动交流，分享彼此的感受和理解。
通过这个活动，我们增加了对诗歌的了解和欣赏，培养了表达能力和团队合作意识。
活动三：名著解读这次活动，我们选择了《红楼梦》作为解读的对象。
我们分成小组，每个小组负责解读一部分内容，并准备了相关的报告。
活动开始时，每个小组依次进行了专题讲解，并展示了通过绘画和手工制作的形式来解读名著的特色场景和人物形象。
通过小组间的互动和交流，我们更加深入地了解了《红楼梦》的内涵与艺术魅力。
这个活动不仅增长了我们的知识面，也提升了我们的研究和表达能力。
活动四：古文阅读在这个活动中，我们以古文诵读和解析为主题。
老师带领我们一起朗读了一些经典的古文篇章，并注重对其中词句的理解和分析。
我们通过研读古文，感受了其中的韵味和美感，也进一步提升了对古代文化的理解和欣赏能力。
这个活动既能让我们接触到古代文化的瑰宝，也让我们感受到了古人的智慧和情感。
活动五：现代文阅读在这个活动中，我们以现代散文为主题进行阅读和讨论。
通过阅读一些优秀的散文作品，我们进一步了解了现代文学的风格和特点。
在讨论环节，我们就作品中的主题、情感、语言运用等方面展开了热烈的讨论，大家各抒己见，互相启发。
初中语文兴趣小组活动记录
初中语文兴趣小组活动记录日期：2024年10月10日时间：下午2点-4点地点：学校图书馆活动内容：本次兴趣小组活动的主题为“阅读与分享”。
活动旨在促进同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，并通过分享的形式，增进彼此间的交流与合作。
一、开场白活动开始前，小组长向大家简单介绍了本次活动的主题和目标，并鼓励同学们积极参与，踊跃发表自己对书籍的观点和感受。
二、自由阅读在活动一开始，小组成员们自由选择自己喜欢的书籍进行阅读。
学校图书馆为同学们提供了一系列适合不同年龄段的图书，同学们根据自己的兴趣和水平来选择阅读材料。
在这个环节中，同学们肆意沉浸在书海之中，有的选择文学经典，有的选择科普读物，各自陶醉于自己的阅读世界。
三、小组讨论阅读活动结束后，小组成员们聚集到一起，形成了一个小圈子，开始进行书评和心得的分享。
小组长制定了一个讨论的步骤，让每位成员都能有机会表达自己的观点和想法。
1.同学们依次介绍自己所读的书籍，简要介绍书籍的内容和感受。
大家都对彼此的选择表示了浓厚的兴趣，并纷纷表示希望能够借阅别人的书籍。
3.小组长总结了这次讨论的要点，并鼓励同学们对阅读进行更深入的思考。
他提出了一系列问题，引导同学们关注书籍中的社会问题、人生哲理等方面。
四、分享与活动总结随后，小组成员们分别把自己所读的书籍写下来，放在对应的书架上，供其他同学借阅。
这种分享的方式受到了大家的赞赏，因为通过这样的分享，同学们可以更广泛地接触到各类书籍。
而且，在借书的过程中，同学们还可以相互交流对这本书的看法，增加了交流和思考的机会。
活动结束时，小组长向大家总结了本次活动的收获和意义。
他表示，通过这次活动，同学们不仅加深了对书籍的理解和阅读的兴趣，还通过讨论和分享，提升了自己的表达能力和思考力。
同时，大家也从别人的书籍中汲取了宝贵的知识和经验，相信这将对自己以后的学习和人生产生积极的影响。
语文品社兴趣小组活动计划记录
一、指导思想：本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。
根据我班情况制定语文兴趣小组计划。
二、目标要求：1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。
2、传授要讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
三、时间安排：星期二下午课外活动。
四、具体安排：1、古诗朗诵比赛2、背诵课文比赛3、写字比赛4、讲故事比赛五、预期活动效果：通过本学期的兴趣小组活动，让小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面都有一个大的提高，并在各方面都得到良好的发展。
周次活动内容指导教师备注活动过程活动效果周次活动内容指导教师备注活动过程活动效果周次活动内容指导教师备注活动过程活动效果周次活动内容指导教师备注活动过程活动效果小学品社兴趣小组活动计划一、活动目的：为了促进中学生全面发展，培养自觉主动的学习兴趣，加强人文素养的积累；着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间，特制订本班品社兴趣小组活动计划。
二、指导教师：孙艳民三、招募组员：通过在全班学生中宣传、动员，自愿报名。
四、内容和形式为了突破品社课课堂教学的局限，真正满足学生的内在需求，我们确定活动要坚持的三条原则：1、以关系学生发展的重点问题为主，不以品社课教学内容为主；2、以学生自己活动为主，以教师的讲授和指导为辅；3、以提高学生的兴趣和分析解决问题的能力为主，不以掌握书本知识为主。
一句话，兴趣小组不是变相的提高班或补课班，不能是课堂教学的翻版，而是为了直接满足学生的课外需求，促进他们主动发展的、生动活泼的、比较自由的天地。
为了贯彻上述原则，实践组织这个小组的宗旨，首先要依据学生的需求确定活动内容。
先由学生提出他们关心的问题，然后，教师组织部分学生对同学们提出的诸多问题分析综合、筛选提炼，最后确定本学期的活动内容。
语文兴趣小组活动记录
月次
一
活动
内容
诗歌朗诵比赛
指导
教师
备注
活
动
过
程
1、明确活动目的和要求
2、指导学生选择朗诵篇目
3、学生准备
4、诵读评比
5、活动总结
活动效果
提高了学生的诵读能力
月次
二
活动
内容
名著阅读交流
指导
教师
备注
活
动
过
程
1、组织活动
2、学生说一说自己读过的名著及内容
3、交流收获
4、总结，鼓励学生多阅读名著
9、交流学生的当场习作
活动效果
学生能抓住人物的语言动作心理来写熟悉的人
5、建议学生阅读的篇目
活动效果
良好
周次
三
活动பைடு நூலகம்
内容
诗词背诵竞赛
指导
教师
备注
活
动
过
程
1、明确活动目的和要求
2、学生准备
3、看图背诗词
4、接龙说诗词
5、指定对象背诗词
6、评出优胜者给予奖励
7、总结
活动效果
进一步激发了学生学习古诗词的热情
周次
四
活动
内容
作文指导：我熟悉的人
指导
教师
备注
活
动
过
程
1、交流观察发现的学生习作，指导学生修改习作
2、熟悉的人包括：父母兄弟姐妹、爷爷奶奶等家人，朋友、伙伴、同学，邻居，各行各业的人。
3、熟悉的范围：外貌、性格、品行、语言、行为、特长等
4、选折典型的事件写熟悉的人
5、抓住人物的语言、行为、心理活动、情感来写熟悉的人
语文书法兴趣小组活动记录
活动记录：语文书法兴趣小组活动
活动时间：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校图书馆书法练习室
参与人员：语文书法兴趣小组全体成员
活动目标：提高成员们的书法水平，增强对书法艺术的理解和欣赏能力。
活动内容：
1. 书法技巧指导：由指导老师进行书法技巧的讲解和示范，包括笔画、结构、布局等方面的内容。
2. 成员练习：成员们按照指导老师的讲解和示范，进行书法练习，互相交流，互相学习。
3. 书法欣赏：指导老师带领成员们欣赏优秀的书法作品，提高成员们对书法艺术的理解和欣赏能力。
4. 成员展示：成员们轮流展示自己的书法作品，分享自己的学习心得和体会。
5. 活动总结：指导老师对本次活动进行总结，肯定成员们的进步和成绩，指出存在的问题和不足，提出下一步的学习目标和建议。
活动效果：
通过本次活动，成员们的书法水平得到了进一步的提高，对书法艺术的理解和欣赏能力也得到了提升。
同时，成员们也更加深入地了解了书法艺术的内涵和魅力，增强了学习书法的兴趣和动力。
建议与展望：
在未来的活动中，可以增加一些书法理论知识的讲解，帮助成员们更好地理解和掌握书法艺术的内涵。
同时，也可以组织一些书法比赛或者展览等活动，激发成员们的学习热情和创造力。
六年级语文兴趣小组活动记录
六年级语文兴趣小组活动记录咱们六年级的语文兴趣小组那可真是个神奇的小天地，就像一个装满了各种奇妙魔法道具的百宝袋。
每次活动都像是一场充满惊喜的冒险之旅。
有一次活动，老师说要搞个古诗词朗诵比赛。
同学们一个个摩拳擦掌，那架势，就像是即将奔赴战场的勇士，不过这个战场没有硝烟，只有诗香四溢。
小李同学第一个站起来，他朗诵李白的诗，那声音大得仿佛要把屋顶给掀翻了，就像一阵狂风呼啸而过，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！”那气势，真像是黄河水直接从他嘴里奔腾而出一样。
小王同学也不甘示弱，她朗诵李清照的词时，声音轻柔得像春天里的微风，轻轻拂过脸庞。
她的表情就像一个古代的才女穿越而来，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
”她这么一念，感觉她自己都要瘦成一片黄花了。
还有小张同学，他朗诵杜甫的诗，那摇头晃脑的样子，像极了古代私塾里的老学究。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
”他一边朗诵，一边用手比划着，好像他真的在给那些寒士们盖房子呢。
在讨论作文的时候，那场面更是热闹非凡。
大家你一言我一语，像一群叽叽喳喳的小麻雀。
有的说写作文就像盖房子，得先搭好框架；有的说写作文是在画画，要描绘出五彩斑斓的世界。
小孙同学说他写作文就像挤牙膏，半天挤不出一点来，还夸张地做着挤牙膏的动作，把大家逗得哈哈大笑。
而当老师分享一些有趣的语文小知识时，我们都像饥饿的人扑在面包上一样，眼睛放光。
比如老师说汉字的奇妙之处，一个字有时候就像一个小宇宙。
“日”字像一个大火球，“月”字像一艘弯弯的小船。
大家还会分享自己读过的好书。
小赵同学说他读《鲁滨逊漂流记》的时候，感觉自己就像跟着鲁滨逊一起在荒岛上生活，经历那些惊险刺激的事情，鲁滨逊就像一个超级英雄，在孤岛上创造了一个属于自己的小世界。
我们的语文兴趣小组，就是这样一个充满欢乐和创意的地方。
在这里，语文不再是枯燥的课本和作业，而是像一个有趣的小伙伴，陪着我们一起欢笑，一起成长，每一次活动都像是一颗璀璨的星星，镶嵌在我们六年级的美好回忆里。
小学二年级语文兴趣小组活动记录
时间：2024年3月15日地点：学校图书馆活动内容：1.互动游戏：活动开始时，我们进行了一个互动游戏。
每个小组成员通过抽签方式分成了三个小组，每个小组都代表一个成语。
游戏规则是，每个小组依次站到讲台上，用手势和表情来表达自己所代表的成语，其他小组成员要猜出是哪个成语。
这个游戏既锻炼了同学们的表达能力，也增强了小组成员之间的合作。
2.朗读比赛：接下来，我们进行了一个朗读比赛。
每个小组从书架上选取了一本自己喜欢的课外书，然后按照顺序进行朗读。
每个小组成员都积极参与，用清晰流畅的语音读出自己喜欢的段落。
其他同学和老师也给予了他们热烈的掌声和鼓励。
这次朗读比赛不仅锻炼了同学们的口语表达能力，也激发了他们对阅读的兴趣。
3.讲故事：最后，我们进行了一个讲故事的环节。
每个小组从一本儿童故事书中选取了一个故事，然后派出一名小组成员来讲述故事的内容和情节。
讲故事过程中，小组成员们流利地表达了故事的梗概，并通过生动的语言和肢体语言给大家栩栩如生地描述了故事中的人物和场景。
这个环节不仅培养了同学们的口头表达能力，还增强了他们对故事理解和表达的能力。
活动总结：通过这次语文兴趣小组的活动，同学们在游戏、朗读和讲故事等环节中得到了锻炼和提高。
他们不仅学会了如何用手势和表情去表达成语的含义，还提高了朗读能力和口头表达能力。
同时，这次活动也增强了小组成员之间的合作精神和团队意识，同学们相互鼓励并共同进步。
这次活动让我们感受到了语文学科的魅力，也激发了我们对语文学习的兴趣。
我们希望以后还能有更多的语文兴趣小组活动，让我们在快乐中学习，共同进步。
语文兴趣小组活动记录
撇，起笔稍轻，逐步加重，捺时稍重，再轻轻提笔；
折，在折前向右上方45度稍提一点笔，然后略加重力量向右下方45度顿笔，稍回笔，再运笔；
捺，运笔向右下角，起笔轻，逐渐重，捺时再重些，再轻轻收笔；
钩，起笔稍重，运笔稍轻，钩前稍回笔，提笔果断；
挑，稍回笔向右上方45度迅速挑笔，挑笔要迅速、果断。
此机会表达自己对母亲的祝福。
2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。
活动重点：
让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机
会表达自己对母亲的祝福
活动难点：用自己的双手做心意卡送给妈妈。
活动过程：
一、关于母亲节
母亲节起源于美国。1906年，美国费成 安娜.贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲周年忌日，安娜小姐织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。1913年，美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。
活动效果
良好
语文兴趣小组活动记录
周次
2
活动
内容
了解自己的母亲
指导
教师
备注
活
动
过
程
活动目的：
1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
活动重点：
让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
活动难点：我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
活动过程：
一、 妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。
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2、同学参观名家名作，并讨论如何才能写好字。
3、每人写一张小楷，一小时内交卷。不准描红、临帖
4、评委评出一、二、三等奖。
5、展出获奖作品，并由书法爱好者进行点评。
五、参考资料：
笔画的正确写法应当是：
横，起笔稍重，中间稍轻，收笔时稍重并顿笔；
竖，要写得直，不能向一边倒；
一、活动目标
1、加深学生对课文内容及所要表达的感情的印象，激发学生的学习兴趣。
2、加强学生的表达能力、表演能力。
二、活动准备
学生自己选择故事性强的课文。
三、活动过程
1、学生对自己选择的课文进行改编，教师适当给予指导。
2、请选择不同课文的同学上台表演。
3、学生自我评价表演效果，全班讨论。
4、学生讨论通过课本剧的表演对课文的理解有什么作用。
您教我，教我。
您为了我。
妈妈，等我长大了，。
妈妈，我爱您。
活动效果
良好
语文兴趣小组活动记录
周次
2
活动
内容
交流展示会，体验大行动
指导
教师
备注
活
动
过
程
活动目的：
1、让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，
关趁此机会表达自己对母亲的祝福，看谁对母亲最了解。
2、心意卡送给妈妈的展示会。
活动过程：
一、妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。
妈妈的年龄：
妈妈最喜欢吃的东西：
妈妈最喜欢做的事情：
妈妈最大的心愿：
二、根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈
三、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情：
时间
事情
我的感受
4、最后，算出所有参赛者的分数，评选优胜者，按名次发奖品，以资鼓励。
四、参考材料
鹬蚌相争、一毛不拔、鸿鹄之志、东施笑颦、口若悬河、塞翁失马、
四面楚歌、司空见惯、一鸣惊人、闻鸡起舞、太公钓鱼、土崩瓦解
春游总结（18）
活动效果
良好
语文兴趣小组活动记录
周次
2
活动
内容
书法比赛
指导
教师
备注
活
动
过
程
俗语说得好：文如其人，意思是，一个人字的好看与否，与这个人的性格有很大的关系。可见，字写得工整、美观，会对这个人产生很大的影响。这就要求我们加强字的练习，在学习中注重字的基本笔画和间架结构，争取写出好的书法作品。
语文兴趣小组活动记录
周次
2
活动
内容
报名选拔成员
指导
教师
备注
活
动
过
程
报名选拔成员
明确活动目的
确定组织结构，明确职责
布ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ准备学习用品等工作
每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸
准备优秀作文选的书籍
开放图书室，让学生借书阅读
活动效果
良好
语文兴趣小组活动记录
周次
2
活动
内容
课本剧表演
指导
教师
备注
活
动
过
程
通过改编课本使学生能对课文进行深入了解，也可以激发学生的学习兴趣。
四、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把情况记录下来。
五、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。
六、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？
活动效果
良好
语文兴趣小组活动记录
周次
2
活动
内容
关于母亲节
指导
教师
备注
活
动
过
程
活动目的：
1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁
点，起笔较轻，力量逐渐加重，收笔时稍重并回一点笔；
撇，起笔稍轻，逐步加重，捺时稍重，再轻轻提笔；
折，在折前向右上方45度稍提一点笔，然后略加重力量向右下方45度顿笔，稍回笔，再运笔；
捺，运笔向右下角，起笔轻，逐渐重，捺时再重些，再轻轻收笔；
钩，起笔稍重，运笔稍轻，钩前稍回笔，提笔果断；
挑，稍回笔向右上方45度迅速挑笔，挑笔要迅速、果断。
活动效果
良好
语文兴趣小组活动记录
周次
2
活动
内容
了解自己的母亲
指导
教师
备注
活
动
过
程
活动目的：
1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
活动重点：
让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
活动难点：我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
一、活动目的：
1、培养系统、连贯的讲话能力，要求能较为生动地讲述材料。
2、了解课外较难理解的成语的来历，能理解成语故事，扩大成语的识记量，加强成语的记忆和运用能力。
二、活动准备：
1、比赛属于个人赛。选出男女主持人各一名，评委若干人，要求由平时语文基础较好的、听力较强的学生组成，记分员两名。
2、主持人赛前将比赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向参赛者作简要说明。
三、活动过程：
1、个人赛必答题：参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报名参加比赛，比赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。讲述故事完毕，评委亮分。
2、个人赛抢答题：主持人说出成语的含义，参赛者答出成语的名称，并上台口述，然后评委当场亮分。
3、个人抽签讲故事：主持人将写有成语名称的字条封好，请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料，然后上台口述成语故事。评委亮分。
二、你打算向妈妈表达母亲节的祝福？
三、用巧手让妈妈开心一笑
1、画蛋宝宝
2、做一道“爱心菜”
3、为妈妈画一张像
4、写出妈妈的评价
四、做一张“心意贺卡”，并写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。
妈妈，感谢您
妈妈，感谢您带我来到这个美丽的世界。
因为有了您，我才能
每当我的时候，
您总是。
每当我的时候，
您总是。
一、活动目的：
1、进一步提高汉字的书写水平。
2、养成良好的写字习惯。
二、活动准备：
1、在教室里布置各种书法作品，营造一种书法文化氛围。
2、准备关于汉字基本笔画和间架结构的复习资料，以及笔、纸、字帖等比赛用品
3、推荐两名同学负责主持这次活动。
4、各小组选出一名评委。
三、时间安排
第十四周（1课时）
四、活动过程：
活动效果
良好
语文兴趣小组活动记录
周次
2
活动
内容
成语故事比赛
指导
教师
备注
活
动
过
程
汉语有很多成语，数千年来流传至今仍广为使用，足见其生命力之旺盛。可以说，成语以及成语故事是我国民族语言中的瑰宝，因此我们应该诊视它，学习它，运用它。开展说成语故事比赛，可以增长成语知识，掌握更多的常见成语，提高运用能力，培养敏捷的思维能力和应变能力，同时来可以使我们体会到祖国语言的优美，从而更加热爱祖国的语言。
活动效果
良好
活动重点：
让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁
此机会表达自己对母亲的祝福，看谁对母亲最了解。
活动难点：
心意卡送给妈妈的展示会。
教学过程：
一、在班级开一个“交流展示会”，把自己收集、调查的资料展示出来，以各种形式表达自己对母亲的尊敬。
二、怎样看待妈妈对自己的批评。
三、每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记。
此机会表达自己对母亲的祝福。
2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。
活动重点：
让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机
会表达自己对母亲的祝福
活动难点：用自己的双手做心意卡送给妈妈。
活动过程：
一、关于母亲节
母亲节起源于美国。1906年，美国费成安娜.贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲周年忌日，安娜小姐织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。1913年，美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。