人教版三年级下笔算除法教案

人教版三年级下笔算除法教案

教学内容：

教材第15—16页的例1和例2。

教学目标：

1. 使学生在理解的基础上初步掌握一位数除两位数；商是两位数的除法计算方法和竖式的写法。

2. 培养学生的计算能力。

教学重点和难点：

1.培养学生观察、分析、推理、概括的能力。

2.掌握除法竖式的书写格式；培养学生仔细认真的习惯。教学过程：

一、谈话导入：同学们知道植树节吗？植树节是什么时候？每年许多部门和单位都组织植树活动；同学们知道植树有什么好处吗？

二、探究新知

1. 出示教材第15 页的主题图我们来看这里是我们学校植树的情景；从画面你能看到什么呢？学生可能回答：三年级（1）班和（2）班共种了42棵树。四年级（1）班和（2）班共种了52 棵树。再问学生你能提出什么数学问题？引导学生说出三年级平均每班种多少棵树？四年级平均每班种多少棵树？并让同学们说出算式。

2. 出示例1 三年级（1）班和（2）班参加植树活动；共种了42

棵树；平均每班种多少棵树？

(1)让同学们列式(42吃)

(2)谁会算42吃？先让学生自己算一算？然后说出是怎么算的？得多

少？让学生回答。

(3)媒体出示小棒；摆好42 根小棒。先让学生说出怎么把42 根小棒分成两份？然后再给同学们演示：先把4 个十根小棒平均分成两份。再把2 个一根小棒平均分成2 份；就可得到每一份小棒数；即每份是21 根小棒。

(4)笔算：42吃

教师：刚才用分小棒的方法说明同学们口算是正确的；如果这道题用笔算怎么算呢？笔算的顺序和口算一样；要从被除数的最高位除起；现在我们就来学习怎样用竖式来计算除法。

教师一边讲解一边板书：先写除法算式；被除数十位上的数表示4 个十；4个十除以2商是2个十；在商的十位上写2；用除数2去乘2 个十；积是4 个十；表示从被除数中已经分掉的数；把4 写在42 的十位下面；4 减去4 得0；( 0 不写)表示十位上的数已经分完了；个位还有2；把2 落下来继续除；2 除以2 得1；把商写在个位上；再用除数2去乘1；积得2；写在上面落下来的被除数2的下面。2减2得0；表示个位上的数也分完了。

3. 出示例2 四年级平均每班种多少棵树？

(1)先让学生独立分析；然后列式；用自己喜欢的方法先分一分；

(2)让学生说

出自己的答案；用多媒体出示小棒；演示52 平均

分成2份。先分5 捆；每份2捆；还剩1捆把它拆开与2根小棒合并起来是12 根；把12 根小棒平均分成2份；每份6 根。平均每班分26 根。

(3)再用竖式演示52^2;先用2去除被除数十位上的5;商是2; 写在被除数十位的上面；还剩1；余下的1和除数比较；余数比除数小；余下的1 表

示1 个十；个位上的2 落下来；1 个十和个位上的2 合起来是12；再把12 平均分成2 份；每份是6；写在被除数个位的上面；正好分完。

(4)比较两个例题的异同引导同学们说出相同点：都是从被除数的十位(最高位)除起；除到除数的哪一位；商就写在那一位上面。

不同点：例2 是被除数十位上还有余数；要和个位上的数合起来再除；余数必须比除数小。

二、巩固练习

36完二68吃二84网二92勺二78吃二51完二

四、总结

今天；我们学习了笔算除法；你有哪些收获？板书设计：

笔算除法

三年级平均每班种多少棵树？四年级平均每班种多少棵树？

42^2=21 （棵）52^2=26 （棵）