第三单元语文试题(含答案)

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四年级下册语文试题 - 第三单元 (1) 人教(部编版)(含答案)

四年级下册语文试题 - 第三单元 (1)  人教(部编版)(含答案)

小学语文四年级下册第三单元一、小学语文四年级下册第三单元(共10题;共54分)1.看拼音,写词语。

làjiāo shèn chūchí dùn miáo huìkāi pìjìjìnɡ zhāo xiájiě mèn zāo yùjǐnɡ jiè2.下列汉字注音有误的一项是()A. 月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝(qī)上。

B. 哪一次我的思潮里,没有你波涛(tāo)的清响。

C. 母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢(cháo)里。

D. 串串花穗齐绽(zhàn),洁白的流苏如画。

3.阅读理解我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。

水位最高时,水面也就四米高;水浅时,鼓足了劲儿,一下子就能跳过去。

溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树,对岸便是稻田。

(这一切,都是那样平常,没有任何值得夸耀的地方。

然而,我却非常喜欢它。

)“当……当……”时钟刚敲了四下,我就来到了溪边,眼前一片朦胧,过了一会儿,从溪底看见夭空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星,像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐合拢,眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。

瑰丽的朝霞映红了半边天,也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。

胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝,五光十色,美丽动人,像燃烧的熊熊火焰,像销熔的灿灿黄金,像浮动的道道彩绸。

啊,真想不到,小溪竟是这样的美!从此,我对小溪着了迷。

上学前,放学后,我都要去看看它,好像看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。

我爱溪中变幻无穷的景致。

(1)根据意思选择词语。

A.夸耀B.朦胧C.变幻无穷①模模糊糊,看不清。

(________)②向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。

(________)③形容不断地改变。

(________)(2)请用“________”画出文中既是排比又是比喻的句子。

部编版三年级上册语文第三单元测试卷(含答案)

部编版三年级上册语文第三单元测试卷(含答案)

部编版三年级上册语文第三单元测试卷(含答案)时间:90分钟满分:100分一、基础训练营。

(34分)1. 用“____”画出每组中错误的读音,并在括号里改正。

(4分)A. 喷.香(pēn)燃.烧(rán)牙齿.(chǐ)宣.布(xuān) ( )B. 稍.息(shāo) 茎.叶(jīng)禁.止(jìn) 划.火柴(huá) ( )C. 回答.(dá)处.罚(chù) 缩.小(suō) 拆.开(chāi) ( )D. 吞咽.(yīn)一骨.碌(gū) 诱.人(yòu)应.答(yìnɡ) ( )2. 读拼音,写字词。

(16分)kělián jiùqún(1) 的小女孩,穿着围,没有卖掉一根huǒcháièjīhū。

她又冷又,冻僵了。

jiùmìnɡpīn mìnɡlèi liú(2)“——”红头地叫着,满面,“我wèi被牛吞进里了!”3. 辨字组词。

(4分)⎩⎪⎨⎪⎧招( )召( ) ⎩⎪⎨⎪⎧教( )孝( ) ⎩⎪⎨⎪⎧界( )介( ) ⎩⎪⎨⎪⎧忆( )乙( )4. 先观察下面生字的特点,再根据要求完成练习。

(4分)①咬 ②叫 ③喊 ④嗡 ⑤吱 ⑥叼(1)我发现上面汉字的偏旁都有“口”,它们都与________有关。

(1分)(2)请给上面的汉字归类。

(填序号,3分)表示声音:______________ 表示吃的动作:______________ 表示叫的动作:______________5. 用修改符号修改下面的病句。

(6分)(1)各种颜色的红气球在空中飘动。

(2)夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。

(3)学了这几篇童话,深受教育。

二、综合展示厅。

(5分)6. 口语交际。

班级要举行一次“我最喜欢的童话故事”推荐活动,你打算推荐什么童话故事?推荐的理由又是什么?我推荐的童话故事是《_______________》,理由是___________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________。

部编版六年级上册语文第三单元测试题试卷(含答案)

部编版六年级上册语文第三单元测试题试卷(含答案)

部编版六年级上册语文第三单元提升卷一、积累与运用。

(24分)1.读拼音写词语。

(1)wēi fēng lǐn lǐn的竹节人像健美比赛中浑身gē dɑ肉的小伙子,在他手上系上一根bīng gùn棒儿,他就成了手握金箍棒的孙悟空。

(2)古时候有cháng é bēn yuè的美丽传说,如今人们了解了宇宙的许多知识,但“地球之外是否有生命存在”这个mí,仍等待着科学家们去jiē kāi。

(3)故宫博物院过去叫紫禁城,是明清两代的huáng gōng。

它规模hóng dà,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

2.单项选择题。

(每小题2分,共20分)2.下列词语中,加点字注音、释义、书写都正确的一项是()A.叱咤.(chà)威风凛.(寒冷)凛干燥.B.沧海一粟.(sù)土壤.(地)抵御.C.气氛.(fēn)迥.(远)然不同班.点D.轮廓.(kuò)叉.(分开)腿别出心裁.3.下面的几组词,完全正确的一组是()A.污辱清廉督都菜羹迥然不同B.慰籍筋脉慷慨妥贴自相矛盾C.防御允诺咨询投掷迫不及待D.辈份屋檐屹立申斥腰缠万贯4.对下面句中的加点词语理解有误的一项是()A.破课桌,俨然一个叱咤风云....的古战场。

(形容声势威力很大。

)B.同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味....。

(很有兴趣地谈论。

)C.整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少。

.....(数量很多。

)D.站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫,,错综相连,而井然有序。

.....(整整齐齐,次序分明,条理清楚。

)5.每个人读书都有自己的方法。

读下面的句子,填入下方横线处的词语正确的一组是()。

自从有了书籍,就有了读书方法。

梁启超有不动笔墨不读书的习惯,读书必会抄录或做笔记,这种________的办法虽然笨极了,但真正做学问的人却总也离不了;陈寅恪读书非常广泛,几乎无书不读,他习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上,这种________的方法使他成为“最有识见、最能用材料的人”;胡适主张“大胆假设,小心求证”,这种________的读书方法适用于自然学科与人文学科;朱自清则主张________,特别推崇姚鼐“放声疾读,久之自悟”的读书方法。

【小学语文】部编版三年级语文下册《第三单元》单元测试卷及答案

【小学语文】部编版三年级语文下册《第三单元》单元测试卷及答案

部编版三年级下册《第三单元》单元测试卷一、(共9小题,满分70分)1.(8分)看拼音,写汉字。

(1)今天,爸爸妈妈都去上班了,我dúzì一人在家。

(2)今年暑假我去了ōu zhōu的一些地方。

(3)妈妈的画被我bǎo cún了起来。

(4)万里长城反映了我国古代劳动人民的zhìhuì。

2.(12分)把下面的词语补充完整。

形态名扬戏珠学富遥望清清3.(6分)比一比,组词语。

佳住洲州魂魄4.(6分)写出下列加点词的反义词。

(1)妈妈的手很粗糙..,再也找不回以前的,那是为我们操劳的结果。

(2)脱掉的冬装,换上了既轻便..又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来了。

5.(6分)按要求完成句子练习。

(1)这座桥不但..美观。

(用加点词语写句子)..坚固,而且(2)在我国古代灿烂的艺术宝库中,《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。

(换一种说法)(3)用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。

这种造纸方法就传承下来了。

(用关联词连成一句话)6.(6分)按课文内容填空。

(1)《九月九日忆山东兄弟》的作者是代的,这首诗表达了作者的思想感情。

(2)赵州桥的设计不但,而且,是我国建筑史上的宝贵遗产。

(3)《纸的发明》中,发明的造纸术成为我国“四大发明”之一。

7.(5分)口语交际。

许鸣非常贪玩,经常因为打电脑游戏而忘记做作业。

假如你是他的同学,你会怎样劝告?8.(8分)课内阅读。

画上的街市可热闹了。

街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。

画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。

别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。

(1)联系上下文理解词语。

悠闲:(2)这段话是围绕哪句话写的?用“﹣﹣﹣”画出来。

第三单元:童话王国(试题)三年级语文上册 部编版(含答案、解析)

第三单元:童话王国(试题)三年级语文上册  部编版(含答案、解析)
蒲公英说:“你喜欢哪些就自己挑吧! 想要多少就拿多少。”风娃娃拿走了六顶。
大树看见了,说:“蒲公英,你的小绒帽能给我几顶吗?我想给我的小孙女戴哩。”
蒲公英就给了大树八顶小绒帽。现在蒲公英只剩下一顶小绒帽了。
蒲公英戴着最后一顶小绒帽继续旅行。哗啦啦,雨娃娃来了。
“蒲公英,你能给我一顶小绒帽吗?"雨娃娃说。
【思路引导】
分析:这是一道开放题,作答时要结合对文章的进行理解,分析作者的写作意图,结合自己的语言作答,表达合理。
注意事项:考查学生的文章理解和语言表达能力。
小稻秧脱险记
①一天,水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住,( )地嚷道:“快把营养交出来!”
②小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草,说:“我刚搬到大田来,正需要营养,怎么可以交给你们呢?”这群杂草不由分说,一拥而上,拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄,当场就病倒了。
2.本题考查学生对文章的理解能力。后文说“黑蚂蚁挺乐意做一个字”说明黑蚂蚁此时是高兴的,所以我们可以用高兴的语气来读。
3.这是一道句子排序题。排列句子时,应首先整体感知一下语段的内容,并从中找到关键性的词语,根据这些有标志性的语句,确定哪个句子可以在最前,哪个句子不能在最前,哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上,再读语段,检查确定。
蒲公英的帽子
1.喜欢旺盛
2.风娃娃大树雨娃娃风娃娃大树大方
3.蒲公英追上雨娃娃,说:“这顶小绒帽送给你,希望你永远快乐!”
【分析】
1.本题考查了写近义词的能力。
近义词是指意思相近的词,确定近义词的方法主要有两种:第一种是从有共同词素的词语中去找,许多近义词都有一个共同的特点,就是它们中间往往有一个相同的词素。因此,找一个词的近义词时,可以抓住这个词中表示基本意义的词素,并用它来组词,然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找,想想和所给词语意思相同或相近的词。

统编版2024-2025学年三年级上册语文第三单元测试卷(含答案)

统编版2024-2025学年三年级上册语文第三单元测试卷(含答案)

2024-2025学年三年级上册语文单元测试卷第三单元注意事项:1.同学们,答题前请注意填写好自己的姓名、班级、考号等信息。

2.请将答案正确填写在答题卡上。

3.答完试卷后,务必再次仔细认真检查哦!第一部分:积累运用 (51分)一、读拼音,写词语。

(8分)Huǒ chái là zhú hū ránWéi qún lǚxínɡ jiù mìnɡLiú lèi kě lián二、字词练习。

(10分)1.照样子,加偏旁组成新字,再组词。

(5分)召→(招)→(招领)并→()→()令→()→()目→()→()我→()→()君→()→()2.选一选,填一填。

(3分)我发现,口字旁的字可以表示不同的意思:“吼、叫、嚷”等字是表示;_______“咬、啃、吞”等字是表示_______;“嗡、嘟、啪”等字是表示_______。

A.吃的动作 B.叫唤的动作 C.声音3.选择加点字的正确解释,将序号填在括号里。

(2分)“冷”字在字典中的解释有:A.温度低,跟“热”相对;B.寂静,不热闹;C.不热情,不温和;D.突然,意料以外的。

(1)那只豹子走着走着,冷不防回转身来。

()(2)她的冷言冷语让在场的所有人都不愉快。

()(3)今天天气真冷。

()(4)这家店铺冷冷清清的,没有什么生意。

()三、选择题。

下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案,请按题目要求选择一个正确的答案,将字母填在“( )”里。

(16分)1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( )A.答应(dā) 几乎(jǐ)B.根茎(jīnɡ)努力(lǔ)C.牙齿(chǐ)禁令(jìn)D.稍息(shāo)处罚(chǔ)2.下列汉字中,与叫唤的动作有关的一组是( )A.啃 嚼 嘀 B.叫 喊 嚷C.叼 吞 咽 D.啪 嗡 呜3.关于童话故事,下列说法有误的一项是( )A.阅读童话时,只有发挥想象,才能真正领略童话的魅力。

部编版小学语文三年级上册第三单元测试卷含答案(共3套)

部编版小学语文三年级上册第三单元测试卷含答案(共3套)

三年级语文上册第三单元测试卷1第一部分:积累运用一、给加点的多音字选择正确的读音(只填序号)。

(6分)①yīng ②yìng应.该( ) 适应.( ) 相应.( ) 反应.( )①gū②gǔ骨.碌( ) 骨.头( ) 花骨.朵( ) 筋骨.( )①chǔ②chù处.理( ) 住处.( ) 处.所( ) 处.分( )二、读拼音,写字词。

(4分)1.寒lěng( )的冬天到了,爷爷独自一人拿着fǔ( )头到山上 kǎn chái大家( ).2.大家都知道她这个人是菩萨心肠,一见别人 liú lèi( )心就软了。

3.青头笑眯眯地说:“不要哭,就suàn( )你在牛肚子里作了一次lǚ( )行吧!”三、照样子,写一写。

(6分)1.例:shèng剩.余一乘(乘车)_______ _______ _______棕.——宗( ) 油.一一由( ) 怜.——令( )2.例:口——嚷(叫嚷)口——_______( ) 口——_______( ) 口——_______( )四、用“/”划去括号中不正确的字。

(3分)(睁挣)开告(拆诉) (煤媒)炭(管馆)理砍(伐代) (救球)命五、把下列词语补充完整,并选词填空。

(10分)( )上( )下哆( )( )嗦( )嚼( )咽四( )八( ) 蹭( )蹭( ) ( )( )嘎嘎1.她又冷又饿,( )地向前走。

2.为了身体健康,吃饭时不能狼吞虎咽,要( )。

3.小明考试考了八十多分,心里( )的,生怕妈妈会批评他。

4.给灾区人民的生活物资正从( )源源不断地送来。

六、读句子,体会青头和红头的心情,选择相应的语气填在括号里。

(3分)A.鼓励B.着急C.害怕1.“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。

( )2.“你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的”。

( )3.“那我马上就会死掉。

”红头哭起来。

( )七、按要求完成句子练习。

部编版三年级语文下册第三单元测试卷(含答案)

部编版三年级语文下册第三单元测试卷(含答案)

部 编 版 三 年 级 语 文 下 册第三单元测试卷(时间:90分钟 满分:100分)第一部分 积累与运用 (55分)一、用“___”选出正确的读音。

(6分)档.案(d ǎng d àng ) 作.坊(zu ō zu ò) 鸡爪.子(zh ǎo zhu ǎ) 积累.(l ěi l èi ) 鸟笼.(n ón ɡ l ón ɡ) 石拱.桥(ɡǒn ɡ ɡòn ɡ) 二、照样子,用“√”给加点字选择正确的读音,并用另外一个读音组词。

(4分) 例:鲜.艳 ⎩⎨⎧xiān ( √ )xiǎn ( 朝鲜 )凤爪. ⎩⎨⎧zhuǎ( )zhǎo ( ) 作.家 ⎩⎨⎧zuò( )zuō( ) 一乘.轿子 ⎩⎨⎧shènɡ( )chénɡ( ) 果实累.累 ⎩⎨⎧léi ( )lěi ( )三、看拼音写词语。

(5分)ji é shěng chuàng jǔ dà yuē dú zài yì xiāng四、加加减减变成新字再组词。

(9分)马+佥=()犭+虫=()匚+斤=()亻+韦=()云+鬼=()祝-礻=()祖-礻=()精-米=()提-扌=()五、选择正确的字填在括号里。

(6分)[厉历] ()史严() [智稚] ()慧()气[计记] 设()日()[洲州]亚()苏()[保宝] ()存()贵 [牧木] ()童()舟六、按要求写词语。

(8分)(1)把AABB式词语补充完整再写出两个相似的词语。

来来()()清清()()(2)趣填数字词语再写出两个相似的词语。

()心()意()光()色七、按要求完成句子练习。

(8分)(1)造纸术影响了世界。

(扩句,至少扩两处)(2)站在桥栏杆边欣赏风景的人,被小毛驴惊扰了。

(改为“把”字句)(3)在两千多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。

部编版四年级下册语文试题第三单元测试题(含答案).docx

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部编四年级语文下册第三单元测试题(时间:90分钟分值:100分)、正确、工整地抄写句子,力求匀称、美观。

(3分)诗歌,让我们用美丽的眼睛看世界。

、看拼音,写词语。

(10分)f 印x mg x i sh on g b ot a o du o d O o m岔g l印g()()()()()shu i p ing ji CD ch a zh i hu i ji do li hu a su 1()()()()()、选择下列加点的字的正确读音打“/”。

(6 分)胆怯(qi e qu e藤萝(t en g t en)波涛(t do t a o )绽开(d in g zh d )炫耀(xu d xu d n)鸟巢(c do ch do )四、选择题。

(12分)1.下列词语中有错别字的一项是()。

A.漫灭思朝回忆清响B.整齐节拍嫩绿集中C.白桦涂色朝霞锦绣D.潇洒流苏齐绽金晖2. 下列诗人不是唐代诗人的是()。

A. 孟浩然B.杜甫C.刘禹锡D.范仲淹3. 下列诗句朗读节奏划分不当的一项是()。

A. 这些事一一是/永不漫灭的/回忆。

B. 哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响?C. 心中的/风雨/来了/我只躲到/你的/怀里。

D. 鸟儿/躲/到它的巢里。

4. 下列对《繁星(一三一)》理解有误的一项是()。

A. 这首诗运用了比喻的手法,表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。

B. 这首诗运用了三个反问句的排比,体现了诗人对于大海的挚爱。

C. 这首诗中作者把自己的思考亲切地说成是首大海的影响。

D. 诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了繁华世界,想到了自己的胸怀,想到了人类的博大和宽广。

5. 下列对诗歌《绿》理解有误的一项是()。

A. 这首诗描述了春天到处都是绿色,风是绿的,水是绿的,世界充满了绿。

B. 这首诗说绿是一种颜色,但不是生命的颜色,不是生命的象征。

C. 这首诗写出了绿的摇曳,绿的美幻,绿的闻风而动。

最新人教版四年级语文上册第三单元测试题及答案

最新人教版四年级语文上册第三单元测试题及答案

最新人教版四年级语文上册第三单元测试题及答案最新人教版四年级语文上册第三单元测试题及答案(含达标卷2套,附本单元知识小结)第三组达标检测卷(1)一、基础训练营 (33分)1.根据语境,读拼音,写词语。

(7分)童话为我们增添了许多乐趣,阅读童话时我们感到特别愉快。

那冷酷的巨人在孩子们的感化下,拆除了围墙,使他的花园又充满欢乐。

三个牧羊的孩子挖开覆盖在泉口上的树叶,智慧的女儿引导着他们,并让他们去寻找幸福。

这些童话都让人百读不厌。

2.写出加点词语的近义词和反义词。

(8分)1)孩子们的欢笑给花园增添了欢乐。

近义词:增加反义词:减少2)谁允许你们到这儿来玩的!近义词:允许反义词:禁止3)她显得那么谦虚、美丽、善良。

近义词:谦虚-谦逊美丽-漂亮善良-仁慈反义词:谦虚-骄傲美丽-丑陋善良-邪恶4)中外童话是一座巨大的宝库。

近义词:巨大-庞大宝库-珍宝反义词:巨大-微小宝库-荒地3.选择合适的词语填空。

(5分)1)孩子们吓坏了,四处逃散。

2)那个小偷连夜逃离了本市。

3)你有权利发表你的意见。

4)每个班干部都要负起自己的责任。

5)赡养父母,是我们应尽的义务。

4.把下列词语补充完整,并选词填空。

(9分)鲜果(果实) 青草(青青草原) 野花(野花烂漫) 可怜(可怜天下父母心)梨花飞雪(梨花带雨) 绿树成荫(树木参天) 清风徐来(微风不燥)1)形容植物的词语有:鲜果青草野花2)描写冬天的词语有:梨花飞雪3)描写风的词语有:绿树成荫 XXX来5.按要求写句子。

(4分)1)树对鸟儿说:“明年春天请你回来,还唱歌给我听。

”改为转述句:树说要鸟儿明年春天回来,还唱歌给它听。

2)春天来了,巨人的花园很美丽。

改为感叹句:多么美丽的巨人花园啊,春天来了!3)学了这几篇童话,深受教育。

修改病句:学了这几篇童话,受到了深刻的教育。

4)喂!你赶快滚出去!改成礼貌用语:请问,您能不能离开一下?6.爸爸生日礼物祝福语XXX用自己的零花钱给爸爸买了一条漂亮的领带,售货员阿姨问她想在包装盒上写什么祝福语。

部编版六年级下册语文第三单元测试卷(含答案)

部编版六年级下册语文第三单元测试卷(含答案)

部编版六年级下册语文第三单元测试卷(含答案)部编版语文六年级下册第三单元测试卷一、积累与运用。

1.看拼音,写词语。

kōng XXX dùnyīwēifān xiāng dǎo guì()()()()()2.下列词语书写完全正确的一项是()。

A.念叼B.体止C.绊倒D.拨弄3.下列加粗字的意思完全相同的一项是()。

A.逝去逝世B.耽于幻想耽搁C.明媚谄媚D.皮开肉绽绽放4.“戣”的意思,和以下词语最相关的一项是()。

A.姓名B.玉器C.花名D.兵器5.从词语的感情色彩来分,下列词语中与其他三项不是同一类的是()。

A.阴谋B.勾结C.团结D.一曝十寒6.下列关联词语填入句子中最恰当的一项是()。

______旅行是被热情的导游绑架,______旅行还有什么意思?写作是文字的旅行,也许也需要“导游”,______路一定要自己走,也须警惕被“导游”绑架。

A.因为所以但是B.虽然但是所以C.如果那么但是D.既然那么因此7.下列句子中画线的词语运用不恰当的一项是()。

A.我徘徊在人生的十字路口,何去何从犹豫不决。

B.因自己一时失误,导致大家跟着被淘汰,我内心一阵惆怅。

C.母亲是挫折中的清风,当你惊惶伤心时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好凌乱的思绪。

D.海水的酸性将会变得非常高,足以蒸融活着的甲壳类动物的外壳。

8.以下句子改写后与原意不符的一项是()。

A.母亲对我说:“我这是把老阳儿叠起来了。

”→母亲对我说,她这是把老阳儿叠起来了。

B.我把午觉睡过了头。

→午觉被我睡过了头。

C.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?→我没有留着像游丝样的痕迹。

D.这不能不说是奇怪呀,栗子跌进锅里,不久就得粉碎,那是他知道的。

→这不是奇怪呀,栗子跌进锅里,不久就得粉碎,那是他知道的。

9.下列句子的顺序排列正确的一项是()。

①年轻人的阅读应该分为两种类型。

②对初学写作的人来说,模仿不是耻辱,而是捷径。

③对年轻人而言,最好的老师就是阅读。

2024-2025学年度小学语文六年级上册第三单元试题(含答案)

2024-2025学年度小学语文六年级上册第三单元试题(含答案)

2024-2025学年度小学语文六年级上册第三单元试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、书写1.看拼音写词语。

二、信息匹配2.用“√”标出带点字正确的读音。

俨.然(yǎn yán)蟠.桃(pān pán)辐.射(fǔfú)叱咤.风云(chà zhà)风靡.(mímǐ)抽屉.(tītì)气氛.(fēn fèn)额枋.(fāng fǎng)陨.石(yǔn yuǎn)3.选择恰当的关联词语填空。

因为…所以要……就即使……也虽然…但是(1).人们( )至今尚未在地球以外的太空中找到生命,( )仍然相信遥远的太空存在着生命。

(2).( )一有机会,他( )招呼大伙儿来观摩。

(3).( )地球和火星的倾角相差无几,( )两者昼夜长短相近。

(4).能工巧匠扎的彩棚真是惟妙惟肖,( )宫中人员( )看不出真伪。

三、选择题4.下面完全没有错别字的一组是()A.凛然塥瘩棍棒裁剪䓓备B.雕刻跺脚颓然咀丧趴下C.抽屉谜语揭开班点干燥D.沙漠磁场海盗培养倾听5.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一项是()①街道两边着许多高楼大厦。

①珠穆朗玛峰在青藏高原。

①中国傲然于世界的东方。

①翠绿的柏树在风雪之中。

A.耸立屹立矗立挺立B.挺立耸立矗立屹立C.矗立耸立屹立挺立D.屹立挺立耸立矗立四、句子训练6.按要求写句子。

(1).在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。

(缩句)(2).火星是一个非常干燥的星球。

(改为感叹句)(3).桌面上是一道道豁开的裂缝,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。

(改为比喻句)(4).这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。

(改为肯定句)五、填空题7.比一比,再组词。

漠( )橡( )颓( )趴( )模( )像( )顽( )扒( )氧( )抵( )培( )揭( )氛( )低( )陪( )渴( )8.根据所学内容填空。

部编版小学五年级语文上册第三单元测试题含答案(共3套)

部编版小学五年级语文上册第三单元测试题含答案(共3套)

统编五年级语文上册第三单元测试题(一)(时间:90分钟 分值:100分)一、 正确、工整地抄写句子,力求匀称、美观。

(2分) 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

二、看拼音,写词语。

(10)s ā huǎnɡ yán ch án ɡ huǐ h èn ch ān fú āi j ìns hā j īn tuō q ǐ w ā yǒnɡ x īn hūn qi án bèi 三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

(3分) 节俭.(j ǎn ji ǎn ) 富丽堂皇.(h án ɡ hu án ɡ)依偎.(w ēi w èi ) 照看.(kàn k ān ) 嬉.戏(xī xì) 衰.老(shuāi shāi) 四、判断下列说法对的打“√”,错的打“×”。

(5分) 1. 民间故事往往寄托着人们朴素美好的愿望。

( ) 2.民间故事《牛郎织女》是由叶圣陶整理的。

( )3.《牛郎织女》这个故事中,织女的性格特征是美丽善良、心灵手巧、渴望自由、非常叛逆。

( )4.民间故事大都以口头形式传播。

( )5.民间故事中有很多不可思议的情节,很不真实,算不上文学作品。

( ) 五、选择正确答案填在括号里。

(填序号)(10分) 1.下列词语与意思不对应的一项是( )。

A.勤劳而踏实。

(勤勤恳恳)B.形容高兴愉快的样子。

(眉开眼笑)C.虽然很好,但还有缺陷。

(美中不足)D.形容叙述时清楚有序而无遗漏。

(原原本本)2. 下列对《牛郎织女》语句理解有误的一项是()。

A.“一年一年过去,牛郎渐渐长大了。

哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产,把他看成眼中钉。

”这句话说哥哥嫂子把牛郎看成眼中钉,非常讨厌牛郎,想办法让牛郎离开家。

B.“一来是牛跟他亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?”这一反问句写出牛郎认真照顾牛的原因,也看出牛和牛郎都非常的勤劳。

人教部编版小学语文三年级上册第三单元检测卷(5套含答案)

人教部编版小学语文三年级上册第三单元检测卷(5套含答案)

人教部编版小学语文三年级上册第三单元检测卷(5套含答案)部编人教版小学语文三年级小学语文三年级上册第三单元检测卷(一)1.读拼音,写词语。

(8分)2.比一比,再组词。

(4分)令()等()冷()待()宗()刚()棕()钢()3.加上相同的偏旁组成新字再组词。

(7分)4.照样子写词语。

(6分)1)暖烘烘(ABB式)____________________________________2)争先恐后(含反义词)____________________________________3)细嚼慢咽(含近义词)____________________________________4)忐忑不安(含有数字)____________________________________5.写出加点词语的近义词和反义词。

(6分)1)如果能坐下苏息一会儿,一定很舒服。

()()2)木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上。

()()6.用修改符号修改下面的病句。

(3分)1)各类颜色的红气球在空中飞舞。

2)XXX同学陆续三年被评为“三好学生”。

3)学了这几篇童话,深受教育。

二、综合展示厅(8分)7.日积月累:补充句子并完成练。

(4分)1)________________,理不辩不明。

部编人教版小学语文三年级(2)有理走遍天下,____________________。

3)____________________,万古胜负在于理。

以上三句话通知我们:______________________________________________________ ____________________________________8.拓展积累。

(4分)XXX是丹麦的童话作家,他写了很多童话故事,除了《卖火柴的小女孩》,你还晓得XXX的哪些童话故事?请至少写出两个。

__________________________________________________ _______三、讲义纵贯车(11分)9.根据课文内容填写。

第三单元测试题(含答案)2024-2025学年统编版语文八年级上册

第三单元测试题(含答案)2024-2025学年统编版语文八年级上册

八年级上册第三单元测试卷(时间:120分钟满分:120分)一、山川之美(14分)活动一:溯源山水(6分)“山”,象形字,本义是地面上由土石构成的隆起部分。

甲骨文用线条勾勒出三块凸起的形状,连绵起伏。

后来字形整体变瘦,中间部分耸起,楷书写作“山”,沿用至今。

由“山”组成的字大多与山石、高大等语义相关,如①jùn qiào()。

“水”,象形字,本义是河流。

甲骨文形似一条弯弯曲曲的溪流,之后将中间弯曲的线简化成一竖,楷书写作“水”,沿用至今。

有水才有生命。

望着②chéng chè()的湖水,让人感受到无限美好。

美丽而智慧的大自然,无时无刻都在启迪着我们,学会生活,读懂自然。

1.上面是同学们关于汉字溯源的整理,请你根据语境把括号处补写完整。

(2分)2.“湍”字从水,表示与水的流速相关,可以解释为____________,如“素湍绿潭”。

(2分)3.文段中画线的句子有语病,请你修改。

(2分)活动二:笔绘山河(8分)4.山水小品文是一种轻便自由的文学形式。

大鹏在网络上搜集到一段关于山水小品文的资料,但句子顺序被打乱了。

请你帮他进行排序:。

(填序号)(2分)①游记,状写名山大川,惊湍飞瀑,晴湖雪巘,乃至亭台池榭,美不胜收。

②因此,游记小品,是最具个人风采的美文。

③游记小品,堪称文苑奇葩。

④陶弘景在南朝游记小品名作《答谢中书书》中云:“山川之美,古来共谈。

”⑤小品,独抒性灵,信笔挥洒,自由书写,文极简洁而意味隽永,情思摇曳,韵趣天然。

5.下面是“四季诗朗诵”活动中主持人开场白中的部分内容,请你仿照画波浪线的句子,在横线上续写句子。

(2分)四季之美,美不胜收。

我们喜爱春天,爱她的桃红柳绿,鸟语花香;我们喜爱夏天,;我们喜爱秋天,;我们喜爱冬天,爱她的白雪皑皑,银装素裹。

6.下面是一位同学写的关于“秋天”的一篇日记,老师认为他写得不具体。

请你用“添枝加叶”的办法,帮他充实内容,使这段描写生动丰富,具有画面感与感染力。

三年级语文第三单元试卷【含答案】

三年级语文第三单元试卷【含答案】

三年级语文第三单元试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪个字是“三点水”结构的字?A. 河流B. 山峰C. 大海D. 森林2. 《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中,小蝌蚪找到了谁?A. 青蛙妈妈B. 鸭子妈妈C. 鱼妈妈D. 蟾蜍妈妈3. 下列哪个词是表示“非常快”的词语?A. 慢吞吞B. 快速C. 缓慢D. 慢慢4. “春眠不觉晓,处处闻啼鸟”这句诗出自哪首诗?A. 《静夜思》B. 《春晓》C. 《登鹳雀楼》D. 《望庐山瀑布》5. 下列哪个字是“草字头”结构的字?A. 花朵B. 树叶C. 河流D. 山峰二、判断题(每题1分,共5分)1. 《小猫钓鱼》这篇课文的作者是老舍。

()2. “床前明月光,疑是地上霜”这句诗出自《静夜思》。

()3. “飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这句诗出自《望庐山瀑布》。

()4. “桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”这句诗出自《赠汪伦》。

()5. “日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”这句诗出自《望庐山瀑布》。

()三、填空题(每题1分,共5分)1. “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”这句诗出自《钱塘湖春行》。

2. “两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”这句诗出自《早发白帝城》。

3. “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”这句诗出自《山行》。

4. “春眠不觉晓,处处闻啼鸟”这句诗出自《春晓》。

5. “床前明月光,疑是地上霜”这句诗出自《静夜思》。

四、简答题(每题2分,共10分)1. 请简述《小猫钓鱼》这篇课文的主要内容。

2. 请简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的主要内容。

3. 请简述《小壁虎借尾巴》这篇课文的主要内容。

4. 请简述《小兔子乖乖》这篇课文的主要内容。

5. 请简述《小马过河》这篇课文的主要内容。

五、应用题(每题2分,共10分)1. 请根据《小猫钓鱼》这篇课文,写一篇关于“专注”的小故事。

2. 请根据《小蝌蚪找妈妈》这篇课文,写一篇关于“勇敢”的小故事。

第三单元语文试卷作文题目(含答案)

第三单元语文试卷作文题目(含答案)

第三单元语文试卷作文题目(含答案)下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。

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2023年人教部编版六年级语文下册第三单元测试题含答案

2023年人教部编版六年级语文下册第三单元测试题含答案

六年级语文下册第三单元测评卷时间:90分钟满分:100分班级__________姓名__________得分__________一、积累与运用。

(共43分)1.读拼音.写词语。

(8分)niàn dao cuō xǐ bàn zhù jīng huángdān gē zhàn fàng míng mèi wǎn huí2.下面加点字读音没有错误的一项是( )(2分)A.旋转.(zhuǎn) 凝.然(yí)B.依偎.(wēi 晃.动(huàng)C.赤裸.裸(guō) 泪潸.潸(shān)D.单薄.(báo) 亲吻.(wěn)3.根据语境给加点词选择合适的解释。

(3分)徘徊:①在一个地方来回地走:②比喻犹疑不决;③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。

(1)我徘徊..在人生的十字路口处,不知何去何从。

( )(2)我看见一位穿着红色衣服的女孩在学校门口徘徊..。

( )(3)如果再不好好读书就只能在倒数的名次内徘徊..。

( )4.下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是( )。

(3分)A.这道题他讲得十分明白..提出来。

..。

有意见就要明白B.他的白衬衫上有墨水的痕迹..完全消失了。

..。

这个山村,旧日的痕迹C.这是赤裸裸...的侵略行径,每个婴儿来到世界上时都是赤裸裸...的。

D.这个工厂的生产陷于停顿..的概念,才会有反省的机会。

..状态。

人,有了停顿5.给下列句子选择破折号的正确作用(4分)A.表示解释说明B、表示意思递进C.表示引出下文D.表示语音的延长(1)我们在天安门前深情地呼唤:周——总——理。

( )(2)我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧。

( )(3)每年——特别是水灾、旱灾的时候.这些人的日子就不好过了。

( )(4)于是——洗手的时候.日子从水盆里过去。

2024年人教版六年级上册语文第三单元课后练习题(含答案和概念)

2024年人教版六年级上册语文第三单元课后练习题(含答案和概念)

2024年人教版六年级上册语文第三单元课后练习题(含答案和概念)试题部分一、选择题:1. 下列词语中,不属于第三单元《古诗词三首》中的词语是()A. 江山B. 清风C. 明月D. 碧水2. 《伯牙鼓琴》中,伯牙与子期的故事主要表达了什么主题?()A. 知音难觅B. 友谊长存C. 惜别之情D. 勤学苦练3. 下列诗句中,出自《书湖阴先生壁》的是()A. 草长莺飞二月天B. 碧水东流至此回C. 两山排闼送青来D. 一行白鹭上青天4. 第三单元课文中,下列哪篇文章是讲述民间故事?()A. 《竹节人》B. 《桥》C. 《穷人》D. 《月光曲》5. 《月光曲》这篇课文中,贝多芬为什么给盲姑娘弹琴?()A. 因为盲姑娘是他的朋友B. 因为盲姑娘热爱音乐C. 因为盲姑娘的哥哥请求D. 因为贝多芬同情盲姑娘6. 下列词语中,与“断肠”意义相近的是()A. 欢喜B. 伤心C. 快乐D. 安慰7. 《穷人》这篇课文中,桑娜和渔夫收养了西蒙的两个孩子,这体现了他们的()A. 自私B. 善良C. 懒惰D. 贪婪8. 下列句子中,使用了拟人手法的是()A. 太阳升起来了B. 风儿轻轻吹过C. 月亮笑眯眯地望着我们D. 小草绿油油的9. 第三单元课文中,下列哪个故事告诉我们“熟能生巧”的道理?()A. 《竹节人》B. 《桥》C. 《穷人》D. 《月光曲》10. 下列哪个字在《书湖阴先生壁》中出现了多次?()A. 山B. 水C. 云D. 风二、判断题:1. 《伯牙鼓琴》讲述的是伯牙与子期的友谊故事。

()2. 《书湖阴先生壁》是唐代诗人王安石的作品。

()3. 《月光曲》这篇课文中,贝多芬是在夜晚的月光下创作出这首曲子的。

()4. 《穷人》这篇课文中,桑娜和渔夫家境富裕。

()5. 第三单元的课文都是讲述古代故事。

()6. 《竹节人》这篇课文中,主人公通过制作竹节人赚了很多钱。

()7. 《桥》这篇课文中,老支书在洪水中牺牲了。

()8. 《古诗词三首》中的诗句都是描写自然景色的。

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选修单元三测验卷甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文章,完成1~3题。

“守德”如何不再难?最近,社会道德领域的一些现象给人“冰火两重天”之感。

吉林长春一家小馄饨馆的店主,收下乞讨老人捡的游戏币和圆铁片,照样送上热腾腾的馄饨;河南郑州卖馒头的老太7年“无人售馍”,顾客自觉“天下无贼”,使人感到暖流涌动。

而一些老人倒地之后无人救助的场景、佛山“小悦悦”事件的伤痛,又让人颇觉寒意袭来。

其实,在“冰火两重天”的表象背后,是更令人纠结的是“道德两难”问题。

当道德面临现实风险,我们能否为道德埋单?如果见义勇为可能付出被诬陷的司法代价,老人倒下了扶还是不扶?如果救助伤者可能因救助不当被告上法庭,孩子被撞救还是不救?当经济快速攀升,社会急剧变迁,各种出人意料的道德事件像集束炸弹轰击传统道德理念,我们又该如何坚守道德底线,重构道德世界?这确实是横亘在我们面前的严峻挑战,只有找准这一现实问题的“题眼”,才能找到破解的钥匙。

一方面,馄饨店主、售馍老太同样面临道德风险,却用信任、爱心等朴素的情怀避免了“两难”处境,带来了良性的道德循环,这说明人们并不乏道德良知与勇气,个体的善行也能激发出令人敬佩的道德能量。

另一方面,一系列负面道德事件也在警醒我们,如果好人屡屡受到诬陷讹诈,如果法律在关键时刻不能站在善良这一边,如果社会心理一再被暗示行善的恶果,那么人们即使在情感上渴望扶危济困,在生活中也很可能选择独善其身。

“道德两难”由此向社会现实提出了迫切的课题:营造道德践行的社会环境,解除道德行为的后顾之忧。

让道德不再为难,降低行善所要付出的代价和成本,是破解“道德两难”的现实路径,也是描绘社会道德图景的基础工程。

正反的事例告诉我们,道德不仅是个人的良知与修养,更是社会共同的责任与担当。

这就需要执法者守护道德底线,别让常理推定淹没道德情理;需要媒体坚守社会道义,不再为吸引眼球去夸大渲染;需要公众守望社会公德,不再只是针对他人而抛开自己去做道德评判。

只有这些成为常态,才能走出“道德两难”的困境;只有更多的人站出来去修复和维护道德,才能为破解“道德两难”提供更多现实支点,让“两难”变成受助者获益、道德受鼓舞的“两全”。

“道德两难”的存在,也在提醒我们,当经济的洪流冲刷道德的堤岸,对道德的坚守与建设迫在眉睫,决不能让道德“亡羊”了才想起“补牢”,“积重”了才想起“难返”。

因此,我们需要不断深入探究道德问题的演化轨迹,照亮其曲折路途,疗治其存在的病症,以抓经济搞改革那样的干劲,脚踏实地致力于精神家园的建设,这样才能创造出与时代梦想相辉映的道德成果。

(选自《人民日报》,有删减)1.下列事件中出现的“道德两难”困境没有被突破的一项是(3分)()A.一方面,收下乞讨老人捡的游戏币和圆铁片,有经济损失;一方面乞讨老人食不果腹,令人同情。

爱心让老板照样送上热腾腾的馄饨。

B.一方面,河南郑州卖馒头的老太,7年“无人售馍”;一方面,顾客自觉“天下无贼”,无人“顺手牵羊”。

信任让彼此倍觉温暖。

C.一方面,倒地老人着实可怜,应当出手相帮;一方面,见义勇为可能付出被诬陷的司法代价。

“扶老人”这样简单的事竟要纠结、躲避。

D.一方面,18名路人对车轮下的“小悦悦”“视而不见”;一方面,拾荒老人陈贤妹,出手相帮。

朴素的情怀,简单的举动,令众人羞愧。

2.下列关于解决“道德两难”困境的措施,解说不恰当的一项是(3分)()A.法律在关键时刻应站在善良这一边,营造道德践行的社会环境,解除人们做出道德行为的后顾之忧。

B.减少行善的恶果对社会心理的消极甚至负面暗示,降低行善所要付出的代价和成本,让人们敢于行善。

C.执法者守护道德底线,别让道德情理淹没常理推定;媒体坚守社会道义,不再为吸引眼球去夸大渲染负面事件的不良影响。

D.公众守望社会公德,不再只是针对他人去做道德评判;更多的人站出来去修复和维护道德,为破解“道德两难”提供更多现实支点。

3.下列关于文章内容的解说,符合原文意思的一项是(3分)()A.道德领域的“冰火两重天”是现象,“道德两难”是其本质,经济攀升、社会急剧变迁是其根源,坚守道德底线,重构道德世界是当务之急。

B.人们即使在情感上渴望扶危济困,在生活中也很可能选择独善其身,路人不救“小悦悦”便是例证。

这是造成“道德两难”困境的原因。

C.道德不仅是个人的良知与修养,更是社会共同的责任与担当。

所以,只有社会才有力量让“两难”变成受助者获益、道德受鼓舞的“两全”。

D.“道德两难”的存在,提醒我们,在经济的洪流冲刷道德堤岸的时代,不能等道德问题“积重”了才想去解决,对道德的坚守与建设迫在眉睫。

二、现代文阅读(三)(12分)阅读下面文字,完成4-6题。

丁聪:时代身上的牛虻2009年5月26日,一代讽刺漫画大师丁聪溘然长逝。

丁聪的一生,始终不曾放下手中的画笔,如同一只牛虻狠狠叮在时代庞大躯体的病灶上。

1916年,丁聪出生于上海。

其父丁悚是一位自学成才的画家,中国第一块漫画协会的牌子就挂在丁家大门口。

对丁聪的生活和艺术影响最大的漫画家是张光宇、叶浅予。

他们的画,描摹了上海市井的百态,这让丁聪触动很深,也影响着他后来那种针砭时弊、一针见血的画风。

一次,丁聪画了一幅漫画要发表,报馆让他署个名字,他顺手写下“小丁”。

这个名字他一用就是60年,丁聪说,中文的“丁”有“人”的意思,“小丁”就是小人物,当普通的小人物,做喜欢的事,挺好。

“七七”事变后,丁聪的漫画创作发生了深刻的变化,日本军国主义的炮火改变了丁聪的思想,决定了他以后的创作道路。

这种与国家、民族息息相通的深厚感情,像一条红线,从此一直贯穿于丁聪的作品之中。

在抗战之初,丁聪创作了不少救亡漫画。

香港沦陷后,丁聪和一批文化界人士辗转来到重庆,他继续以画笔从事爱国宣传活动。

抗战后,丁聪回到上海,创作了大量以“争民主”为主题的讽刺漫画,例如《民主曰:“逆我者亡”》、《五子登科图》等,有力抨击时政,揭露黑暗现实,引起了国民党反动派的嫉恨,以致有些作品一出来,便遭到国民党雇佣流氓的撕毁。

他也因此被誉为“文化界的将军”。

1949年年初,丁聪被任命为《人民画报》副总编兼编辑部主任。

丁聪仍坚持自己的讽刺漫画,由此成为历次政治运动中挨整的资深“运动员”。

从1958年的“反右”到“文革”,丁聪都在劫难逃。

大鸣大放中,丁聪对“外行领导内行”提出的批评,连同筹办《万象》的构想,成了“反右”高潮中的罪状。

1958年的一天,“右派”丁聪乘上一列开往东北的火车,去了北大荒850农场云山畜牧场劳动改造。

丁聪平日里对人总是笑脸相迎,骨子里却刚直不阿。

为此,他吃尽苦头。

“反右”的时候,有人要他检举一位朋友的反动言行,他不会无中生有,也不会落井下石,于是,他自己成了右派。

“文革”之时,又有人强逼他交代一位朋友的“罪行”,并列举此人种种“劣迹”以作“诱导”。

丁先生听后说:“这个人真坏。

”逼他的人大喜过望,催他赶快交代。

丁先生慢悠悠地说:“我同他相交那么多,他做了那么多的坏事,居然一点也不告诉我!天底下竟有这么坏的人。

”为此,他挨了一顿铁棍,被打得头破血流。

“文革”开始时,丁聪被分配到美术馆扫地、写标签。

不许画画,他就偷偷地在展出作品的废标签后面画上漫画。

白天要劳动,画画的时间难保证。

丁聪正发愁时,赶上单位体检,查出来丁聪血压高,单位给放了一个星期假,丁聪可乐坏了。

为了能争取一段完整的创作时间,丁聪不吃药,复检时憋着一口气,血压当然还是高,丁聪又争取到了一个星期的假。

就是利用这两个星期,丁聪赶出了30多幅鲁迅小说插图。

1979年春,丁聪刚被宣布“没事儿”就跟政府说:“我已经63了,把最后几年时间留给我吧,让我画画吧,我就喜欢画画,这一辈子没画够啊!”小丁由此迎来人生中的第二次创作黄金年代。

此时恰逢《读书》杂志创刊,受范用、冯亦代之邀,丁聪配画,陈四益配文,“封二漫画”几乎成了《读书》的金字招牌。

漫画中的犀利和辛辣,让人觉得,小丁好像从来没变过。

三中全会到80年代的一段时期,是丁聪认为最开放的时代。

他继续以笔为刀,针砭时弊。

他的讽刺漫画与讽刺相声、伤痕反思文学、电影话剧一起,组成了文化解放的潮流。

这个有着一颗赤子之心的老人走了,静静地、无声无息,像一片秋叶摇落,像一朵白云飘逝。

不设灵堂,不作告别。

平淡得好像什么也没有发生过。

但正是这样的平淡.....,才淬炼出了最强大的艺术..........,给社会与现实以无情的鞭挞。

(选自《文汇报》,有删改)相关链接:①我画的都是老百姓想的事情,老百姓通得过的,我才画。

虽说我为这个吃过不少苦头,可我总觉得我没做过坏事,对得起良心了。

(丁聪《一生就做一件事》)②丁聪当时住的房子大约十几平方米,除了一扇窗户透亮,沿墙都摆满了书柜。

他的生活也很简单,就是画画、看书、吃饭、看电视、睡觉。

只要一拿起画笔,他就感到心满意足,感到快乐。

(李辉《从此天堂里也会多一些笑声》)4.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当...的两项是()()(5分)A.丁聪取笔名为“小丁”,一用就是60年,“丁”有“人”的意思,“小丁”就是小人物,而他这一生的创作始终围绕着市井小人物的百态人生。

B.丁聪能够成为一代讽刺漫画大师,其主要启蒙老师是他的父亲,因为丁聪的父亲早就是一位自学成才的,具有影响的画家。

C.从1958年的“反右”到“文革”,丁聪都在劫难逃,成为历次政治运动中挨整对象,但这些接二连三的厄运却成就了他任何处境下都乐观、旷达的性格。

D.丁聪被誉为“文化界的将军”,这与他浓烈的爱国情怀不无关系,丁聪始终热切地关注着国家与民族的命运,饱含一腔忧虑之情。

E.文章写“文革”中,一次丁聪因为血压高,单位给放了一个星期假,这可把丁聪乐坏了。

这个故事的叙述有以“乐景”写“哀情”的作用。

5.文章第一段划线句子意蕴丰富,请分析它的含义及作用。

(3分)6.文中说丁聪“平淡”的人生,却“淬炼出了强大的艺术”。

请结合材料,对“平淡”与“强大”的关系进行分析。

(4分)三、古诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成7-10题。

王思礼,高丽人,入居营州。

父为朔方军将。

思礼习战斗,从王忠嗣至河西,与哥舒翰同籍麾下。

翰为陇右节度使,思礼与中郎将周位事翰,以功授右卫将军、关西兵马使。

从讨九曲,后期当斩,临刑,翰释之,思礼徐曰:“死固分也,何复贷为?”诸将壮之。

天宝十三载,吐谷浑苏毗王款附,诏翰至磨环川应接,思礼坠马,蹇甚。

翰谓监军李文宜曰:“思礼跛足,尚欲何之。

”俄加金城郡太守。

安禄山反,翰为元帅,奏思礼赴军,玄宗曰:“河、陇精锐,悉在潼关,吐蕃有衅,唯倚思礼耳。

”翰固请,乃兼太常卿,充元帅府马军都将,翰委以军事。

密劝翰表诛杨国忠,翰不应;复请以三十骑劫至潼关杀之,翰曰:“此乃吾反,何与禄山事?”潼关失守思礼与吕崇责李承光同走行在①肃宗责不坚守引至纛②下将斩之宰相房琯谏以为可收后效遂独斩承光赦思礼等寻副房琯战便桥不利,更为关内行营节度、河西陇右伊西行营兵马使,守武功。

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