自觉激情晨读
激情晨读的六条建议
激情晨读的六条建议
晨读是学习活动的重要环节，提升晨读效能至关重要。
一是加强对晨读课重要性的思想认同。
阅读是学习的基本方式，朗读是阅读方式之一。
激情朗读有利于营造学习氛围，有力激发学习激情，有利于加深理解记忆，有利于夯实学习基础。
二是明确晨读的纪律要求。
晨读时必须激情读书，不得做与读书无关的事情，如做作业、收发作业、随意下位走动或外出等。
三是明确具体时间和任务。
晨读以语文和英语学科为主，兼顾其他学科。
坚持立足课内辐射课外，将学生记忆内容问题化、任务化，布置任务给学生或安排课代表板书在黑板，学生带着明确的任务读书。
四是明确读法。
加强晨读读书方法指导，引导学生通过大小声交替以及停顿、轻重、缓急加之联想、想象等方式，提升理解记忆效果。
五是明确姿态。
按照“书立起，腰直起，气提起，声亮起”的要求，采用定时坐、站交错结合方式，不能趴着读书。
六是加强督查。
加强晨读的巡查管理，及时发现好的典型和存在的问题，通报情况，反馈信息，不断改进。
“激情早读“方案及要求
****实验学校“激情早读”实施方案七年级级部2021年春期****学校“激情早读”活动方案“一日之计在于晨”，美好的一天从早读开始，早读的激情、高效决定了一天学习状态，为帮助各班营造激情，高效地早读气氛，经研究，我校举办“激情早读”活动，望各班根据活动要求，创造性组织本班早读，为同学们搭建好激情释放自我的舞台。
一、活动内容：1、正确的价值观和不衰的激情斗志就是成就我们一生的金钥匙、2、激情、阳光其实是生活的一种选择，激情成就梦想、3、一日之计在于晨，好的开始是成功的一半，用早读的激情开启精彩纷呈的一天。
4、你走得有多远，不在于你走的有多快，而在于你能坚持走多久。
二、活动目标：1、高度专注学思结合，早读有紧张感，有激情。
2、激发同学们一天的活力，培养同学们积极向上的人生态度。
3、提高各班早读效率，培养快速、激情早读的优秀习惯。
4、打造各班的凝聚力、荣誉感。
三、组织架构：组长：副组长：成员：各班班主任、早读辅导老师四、活动方式：1、班主任做好学生的发动、激励培训，创新班级早读组织评价方式。
2、值班领导负责给各班客观、公平、公正量化。
3、每天早上值班领导把量化结果公布出来，评选出激情早读优秀班级。
五、评价标准：1、要求同学们口要述、心要记，心口合一才是最好的状态。
2、找到最合适自己的早读方式，站要直，坐要正。
3、深入理解记忆内容，说普通话，读音标准。
4、读书时目标意识强烈，语速最快、声音最大、精力最集中。
有紧张感，班级整体氛围好。
5、要求辅导老师把早上的背诵目标，分层次板书到黑板上，前20分钟激情早读，后五分钟提问（评出激情早读最优小组，各组评出激情早读最优个人，计入班级量化积分）。
****学校七年级 2021年春期“激情早读”要求一年之计，惟在于春；一日之计，惟在于晨。
早晨是一天学习生活中的黄金时间。
初中阶段需要记忆的内容很多。
清晨之时，头脑清醒，精力充沛，是记忆的巅峰时段。
早读对我们初中生的重要性是不言而喻的。
激情早读演讲稿
激情早读演讲稿
大家早上好！今天我想和大家分享一下激情早读的重要性以及如何利用早读时间提升自己。
早读不仅是一种习惯，更是一种态度，它能够让我们在一天的开始就充满激情和活力，为我们的一天注入正能量。
首先，早读可以让我们更好地开始新的一天。
早晨的空气清新，大脑也处于清醒状态，这时候进行阅读，能够更好地吸收知识。
而且，早读也可以让我们在开始一天的工作前，调整好心态，让自己更加放松和专注。
其次，早读可以帮助我们养成良好的阅读习惯。
每天坚持早读，不仅可以增加我们的阅读量，还可以培养我们的阅读兴趣。
而且，通过早读，我们还可以学到更多的知识，开阔自己的视野，提升自己的素养。
另外，早读也是一种自我管理的表现。
能够坚持早读，说明我们有一定的自律能力和毅力，这对于我们的成长和发展都是非常重要的。
那么，如何进行激情早读呢？首先，选择适合自己的阅读材料是非常重要的。
我们可以选择一些启发性强、富有激情的文章或书籍，让自己在阅读中得到启发和激励。
其次，我们可以结合自己的兴趣爱好进行选择，这样会更容易坚持下去。
最后，我们可以将早读作为一种仪式感来对待，比如配上一杯热茶或咖啡，让自己在悠闲的氛围中享受阅读的乐趣。
总之，激情早读不仅可以让我们更好地开始新的一天，还可以帮助我们养成良好的阅读习惯，提升自我管理能力。
希望大家都能够珍惜早上的这段宝贵时间，让激情早读成为我们每天的必修课，让自己在阅读中不断成长和进步。
谢谢大家！。
激情早读：一种实施策略
激情早读：一种实施策略简介激情早读是一种早上专注于个人发展和积极思维的实施策略。
通过每天早上花一些时间进行激情早读，可以帮助提升个人的情绪状态、思维能力和自我认知，从而更好地应对工作和生活中的挑战。
实施步骤1. 早起时间：确保每天早上有足够的时间进行激情早读。
建议早起时间至少提前半小时，以便有充足的时间进行思考和反思。
2. 设定目标：在开始激情早读之前，明确当天的目标和重点。
这有助于集中注意力和提高效率。
3. 选择材料：选择与个人发展和积极思维相关的书籍、文章或其他资料作为激情早读的内容。
这些材料应当能够激发内在的动力和积极的情绪。
4. 阅读与思考：在早上的时间里，将注意力完全集中在所选择的材料上。
通过阅读和思考，深入理解内容，并尝试将其应用到实际生活中。
5. 反思与总结：在激情早读结束后，进行一段时间的反思和总结。
思考所读内容对个人的启发和影响，并记录下重要的思考成果。
6. 持续坚持：激情早读并非一日之功，需要持续的坚持和实践。
将其作为一种日常习惯，并逐渐培养出对个人成长和积极思维的长期关注。
目标与效益- 提升情绪状态：激情早读可以帮助调整情绪，提高积极向上的情绪状态，增加对生活的热情和动力。
- 增强思维能力：通过激情早读，可以培养思维的灵活性和创造性，提升解决问题和应对挑战的能力。
- 增进自我认知：激情早读有助于深入思考自己的内在需求、价值观和目标，从而增进自我认知和自我成长。
- 增加学习与成长：通过每天早上的激情早读，可以不断学习新知识和经验，促进个人的学习与成长。
结语激情早读是一种简单而有效的实施策略，通过每天早上的专注阅读和思考，可以提升个人的情绪状态、思维能力和自我认知。
只要坚持不懈，激情早读将成为促进个人发展和积极思维的重要工具。
开始尝试吧！。
激情早读的实行策略
激情早读的实行策略
目标
激情早读的目标是通过每天早上进行有意义的阅读，激发学生的学习热情和兴趣。
通过制定简单的策略，我们可以确保实施过程中没有法律纠纷，并充分发挥法学硕士的专业优势。
策略一：选择适合的阅读材料
为了保持学生的兴趣和参与度，我们应该选择适合他们年龄和能力水平的阅读材料。
这些材料可以是文学作品、科普书籍、报纸文章或杂志等。
确保阅读材料的内容能够引起学生的兴趣，并且不包含可能引起法律纠纷的内容。
策略二：设定明确的目标和奖励机制
为了增加学生对激情早读的积极性，我们应该设定明确的目标和奖励机制。
例如，每周阅读一本书并完成阅读笔记，或者每天阅
读一篇文章并进行小组讨论。
通过激励学生完成早读任务，我们可
以提高他们的参与度和动力。
策略三：组织有趣的讨论活动
在每天早读结束后，我们可以组织有趣的讨论活动，让学生分
享他们对阅读材料的理解和观点。
这样不仅可以增强学生的口头表
达能力，还可以促进他们对阅读材料的深入思考。
策略四：建立学生阅读社群
为了增加学生对激情早读的参与度，我们可以建立学生阅读社群。
这个社群可以通过线上平台或者线下活动来组织。
学生可以在
社群中分享他们的阅读心得、推荐好书，并互相激励和支持。
策略五：定期评估和调整策略
为了确保激情早读的效果，我们应该定期评估和调整实施策略。
通过收集学生的反馈和观察他们的参与度，我们可以了解哪些策略
有效，哪些需要调整或改进。
以上是激情早读的实行策略，通过遵循简单的策略和避免法律纠纷，我们可以确保激情早读的顺利实施，并激发学生的学习热情和兴趣。
超有激情的晨读英语美文必读
超有激情的晨读英语美文必读英语晨读是对英语课内学习的有效延续和补充,良好的英语晨读不仅可以让学生及时复习课堂学习的知识,预习新的内容,而且还能加强口语学习,是英语学习的重要组成部分。
以下是店铺为大家整理的关于晨读英语美文，给大家作为参考，欢迎阅读!晨读英语美文篇1：Of StudiesStudies serve for delight, for ornament, and for ability. Their chief use for delight, is in privateness and retiring; for ornament, is in discourse; and for ability, is in the judgment, and disposition of business. For expert men can execute, and perhaps judge of particulars, one by one; but the general counsels, and the plots and marshalling of affairs, come best, from those that are learned. To spend too much time in studies is sloth; to use them too much for ornament, is affectation; to make judgment wholly by their rules, is the humor of a scholar. They perfect nature, and are perfected by experience: for natural abilities are like natural plants, that need proyning, by study; and studies themselves, do give forth directions too much at large, except they be bounded in by experience. Crafty men contemn studies, simple men admire them, and wise men use them; for they teach not their own use; but that is a wisdom without them, and above them, won by observation. Read not to contradict and confute; nor to believe and take for granted; nor to find talk and discourse; but to weigh and consider. Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested; that is, some books are to be read only in parts; others to be read, but not curiously; and some few to be read wholly, and with diligence and attention. Some books also may be read by deputy, and extracts made of them bothers; but that would be only in the lessimportant arguments, and the meaner sort of books, else distilled books are like common distilled waters, flashy things.Reading make a full man; conference a ready man; and writing an exact man. And therefore, if a man write little, he had need have a great memory; if he confer little, he had need have a present wit: and if he read little, he had need have much cunning, to seem to know, that he doth not. Histories make men wise; poets witty; the mathematics subtitle; natural philosophy deep; moral grave; logic and rhetoric able to contend.读书足以怡情，足以博彩，足以长才。
高中激情晨读实施方案
高中激情晨读实施方案晨读是一种良好的学习习惯，对于高中生来说尤为重要。
晨读不仅可以帮助学生提前预习当天的学习内容，还可以调整学生的学习状态，提高学习效率。
因此，我们制定了一套高中激情晨读实施方案，旨在帮助学生养成良好的晨读习惯，提高学习成绩。
首先，学校应该制定晨读时间表，明确每天早晨的晨读时间安排。
学校可以在早晨课前安排15-20分钟的晨读时间，让学生在老师的引导下进行晨读。
同时，学校还可以在晚自习结束后，安排一定时间进行自主晨读，让学生在自主学习中培养晨读的习惯。
其次，学校可以组织一些晨读活动，丰富晨读的形式，增加学生的学习兴趣。
比如可以组织晨读分享会，让学生分享自己的晨读心得体会；可以邀请老师或学长学姐们来进行晨读指导，帮助学生改进晨读方法；还可以开展晨读比赛，激发学生的学习热情。
此外，学校还可以在晨读时间段播放一些与学习相关的音频，比如名人演讲、励志故事等，让学生在愉悦的氛围中进行晨读，增加学习的乐趣。
同时，学校可以设置晨读打卡系统，对学生的晨读情况进行记录和考核。
可以通过签到、作业提交等方式来监督学生的晨读情况，对于晨读情况良好的学生进行表扬奖励，对于晨读情况较差的学生进行督促指导，帮助他们养成良好的晨读习惯。
最后，学校可以邀请家长参与到晨读中来，让家长了解学生的晨读情况，共同关注学生的学习。
可以在家长会上就晨读情况进行交流，征求家长的意见和建议，形成学校、学生和家长共同关注学生晨读的良好氛围。
总之，高中激情晨读实施方案的制定需要学校、老师、学生和家长的共同努力。
通过多种形式的晨读活动、晨读打卡系统的建立以及家长的参与，相信学生的晨读习惯会逐渐养成，学习成绩也会得到提高。
希望全校师生和家长共同关注学生的晨读情况，共同努力，让晨读成为学生学习生活的一部分，为学生成长成才打下坚实的基础。
激情早读：一种实施策略
激情早读：一种实施策略引言激情早读是一种早上开始工作前进行的活动，旨在激发人们的热情和动力，提高工作效率。
本文将介绍一种简单的实施策略，以帮助个人和团队更好地进行激情早读。
策略步骤以下是一种实施激情早读的策略，包括以下步骤：1. 设定目标：在开始每天的工作之前，明确早读的目标。
这可以是提高专业知识、培养积极心态或增加团队合作等。
2. 选择适当的内容：选择与目标相关的内容进行早读。
这可以是一篇激励性的文章、一段启发性的视频或一本专业书籍的章节等。
3. 独立思考：在进行早读时，独立思考所阅读的内容。
尝试将其与自身的经验和知识联系起来，并思考如何应用到实际工作中。
4. 记录感悟：在早读之后，记录下自己的感悟和思考。
这有助于加深对所学内容的理解，并为今后的工作提供参考。
5. 分享讨论：如果是团队进行激情早读，可以在早读后进行分享和讨论。
这有助于团队成员之间的交流与合作，并加深对所学内容的理解。
策略优势这种简单的实施策略具有以下优势：- 提高动力和热情：通过激情早读，个人和团队可以在工作开始前获得积极的能量和动力，提高工作效率。
- 拓宽知识面：选择适当的内容进行早读可以帮助个人拓宽知识面，增加专业素养。
- 培养思考能力：独立思考所读内容可以培养个人的思考能力和解决问题的能力。
- 加强团队合作：团队成员之间的分享和讨论可以促进团队合作和相互研究。
结论激情早读是一种简单而有效的策略，可以帮助个人和团队在工作开始前获得动力和热情。
通过设定目标、选择适当的内容、独立思考、记录感悟和分享讨论等步骤，可以更好地实施激情早读策略。
这种策略的优势包括提高动力和热情、拓宽知识面、培养思考能力和加强团队合作。
快来尝试这种简单的策略，提升工作效率吧！。
激情早读
管 孝
激 情 早 读
张汀 兰
（ 重庆市铜 梁区铜梁 中学 ）
摘
要： 晨读是基于人的记忆规律提 出来的， 激情早读是一天学业的开端。学生要从身体 和精神上保证激情早读顺利进行； 得力的
科代表是激情早读 实施的重要保 障。晨读 的内容不拘一格 ， 晨读的形式也要丰富多彩。这样 ， 早读才会有激情 ， 激情早读才不流于形式，
读” 的学生 。 ２ ． 晨读 的内容要 丰富 （ １ ） 初 中、 高 中教材要求 背诵 的篇 目或其他 经典的美文
ห้องสมุดไป่ตู้
晨读 中间也 可 以穿插 教师教读 ， 学生 在小组长那 里背诵 ， 亦
可 以在最后 几分钟默写 ， 检验晨读 的效果 。
“ 读写听说 ” 四种语言文 字运用能力 ， “ 读” 列第 一 ， 足见 它的 重要性 。 古人云 ： “ 读 书百遍 ， 其 义 自见 。 ” “ 熟读唐诗三百 首 ， 不 会 作诗也会 吟。” 在晨读 中， 我们不仅可 以记 住需要记住 的知识 ， 还
挥 至关重要 。
（ １ ） 提前告知 “ 晨读读什 么” 在晨读前一 两分钟 ，科 代表要在 黑板上板 书今 天晨读 的内 容 。科代表在前 一天就应定下来 晨读 的内容 ， 可 以询 问老 师 ， 老
当我们拿到 一篇未读过 的文言文时 ，大脑会 自行调 动我们 的文 言积累 ， 从而读懂这篇文 章。
“ 古典 诗文 ， 像 一条横 亘古今 的河 流 ， 流淌 着 中华 文学 艺术 的精髓 ， 激荡着历 史惊魂 的新 曲 ， 成为传 承民族的载体 。 ” 而教材
陶冶情操。 激 情早读是我们一天好好 学习 的 中要求 背诵 的诗文更 是精髓 中的精髓 ，我们 可体会 中华文 化的 可 以提 高语 文素养 ， 美好开端 。 博 大精 深 、 源 远流长 。 其他经典美文 ， 如励志的 ， 富有哲理的等等 ， 只要觉得“ 美” ， 我 们在早读时都可以大声朗读 ， 那是一种享受 ， 是享受朗读的盛宴 。
激情早读发言稿
激情早读发言稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：早上好！今天我漫步在校园里，心情格外愉悦。
因为我知道，每一天的早晨，就是一个崭新的开始，是我们展开双翅飞翔的时刻。
所以，我希望通过这次激情早读发言，与大家共同分享我的热情和梦想，激发每个人内心深处的火苗，为自己的人生添砖加瓦。
首先，我想谈谈激情。
激情是人生的火车头，是梦想的推进力量，更是追求卓越和成功的基石。
激情是我们从内心深处迸发出来的力量，是一种有力量的内心冲动，带领我们不断追求、奋斗和进步。
激情是一种积极向上的态度，能够让我们不畏困难，勇往直前；激情是一种信仰，让我们对生活、对学习、对事业都保持着持之以恒的热情。
激情，是每一个成功人士的标配。
无论是贝多芬的音乐，爱迪生的发明，还是爱因斯坦的相对论，都是在激情的驱动下完成的。
激情带领我们追寻梦想，直面困难。
唐代诗人王之涣曾经说过：“登鹳雀楼,白日依山尽,黄河入海流,欲穷千里目,更上一层楼。
”正是因为王之涣对登高追求的激情和追逐带来的动力，才让他创作出了如此优秀的诗篇。
只有激情，才能使我们在人生的路途上，坚持不懈，不断攀登新的高峰。
所以，世界上没有成功，只有成功的价值观，只有用心去追求的激情。
接着，让我们来谈谈早读的重要性。
早读是一天学习的开始，早读是一天目标的设立，早读是一天自我要求的起点。
在早晨，大自然苏醒了，我们也应该从梦中醒来，迎接新的一天。
早读能够使我们在学习上获得更大的效果，更能给我们带来早晨阳光的温暖和祝福。
早读不仅仅是为了学会知识，更是一种对自己人生追求的认同和追逐。
早读，给我们的学习之路铺就了一条美丽的大道。
学习是人类最伟大的自我提升方式，而早读是一个更好地展现自我的舞台。
通过早读，我们拓宽了视野，抬高了头，给自己更多的机会去接触世界，了解外面的世界。
在早读中，我们能够读到各种各样的书籍、文章，了解到各种各样的知识，让自己的眼界更加宽广，头脑更加开阔。
早读让我们对世界、对事物、对人生有了更深刻的认识，更有信心地追逐自己的梦想。
关于激情早晚读的演讲稿
关于激情早晚读的演讲稿激情早晚读的演讲稿。
尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享关于激情早晚读的话题。
激情早晚读，是一种对生活、对学习、对未来充满热情和动力的读书方式。
它不仅仅是一种学习方法，更是一种生活态度和人生追求。
在这个信息爆炸的时代，我们更需要保持一颗热爱阅读、不断学习的心，才能不断提升自我，实现自己的人生价值。
首先，让我们来谈谈激情早读。
早晨是一天中最清新、最宁静的时刻，而激情早读，就是在这样的时刻，用一颗平静的心去阅读、去思考。
早晨的第一缕阳光，给予我们一天的活力和动力，而激情早读，则是给予我们知识和智慧的源泉。
在晨曦中，我们可以静心阅读，可以思考人生、思索未来，可以让自己的心灵得到净化和升华。
激情早读，不仅是一种学习方式，更是一种修炼心灵的方式，让我们在清晨的阳光中，培养一颗热爱生活、热爱学习的心。
接下来，让我们来谈谈激情晚读。
夜晚是一天中最宁静、最适合阅读的时刻，而激情晚读，则是在这样的时刻，用一颗温暖的心去阅读、去思考。
在白天的喧嚣之后，夜晚给予我们一份宁静和安逸，而激情晚读，则是给予我们学习和思考的机会。
在夜幕降临之际，我们可以放下一天的疲惫，可以静心阅读，可以思考人生、思索未来，可以让自己的心灵得到放松和升华。
激情晚读，不仅是一种学习方式，更是一种陶冶情操的方式，让我们在夜晚的宁静中，培养一颗善于思考、善于感悟的心。
激情早晚读，不仅仅是一种学习方式，更是一种生活态度和人生追求。
它教会我们如何用一颗热爱生活的心去阅读、去思考，如何用一颗温暖的心去感悟、去领悟。
它让我们在阅读中汲取知识，在思考中提升智慧，让我们在学习中感悟人生，在领悟中实现自我。
激情早晚读，不仅是一种读书方式，更是一种人生境界，让我们在阅读中感悟人生的真谛，在思考中实现自我超越。
在今天这个信息爆炸的时代，我们更需要保持一颗热爱阅读、不断学习的心，才能不断提升自我，实现自己的人生价值。
如何实施激情早读的计划
如何实施激情早读的计划
目标
本计划旨在帮助个人建立激情早读的惯，以提高自身的知识储备和个人发展。
策略
1. 制定明确的早读目标：确定每天早上需要阅读的内容类型和数量，例如书籍、文章、新闻等。
设定具体的目标有助于保持动力和计划的执行。
2. 设定固定的早读时间：选择一个每天都能保持相对稳定的时间段进行早读，例如起床后的第一个小时。
保持固定的时间可以帮助建立惯。
3. 创建舒适的早读环境：选择一个安静、明亮且舒适的地方进行早读，例如书房或阳台。
确保有足够的光线和舒适的座椅，以提供良好的阅读体验。
4. 持之以恒：坚持每天进行早读，即使只有短暂的时间。
保持连续性和持久性对于建立惯至关重要。
5. 记录和反思：在早读结束后，记录自己的感受和收获。
反思早读对自己的影响，以及如何改进和调整早读计划。
6. 寻找伙伴支持：与朋友或同事分享早读计划，并互相鼓励和监督。
建立一个支持系统可以增加动力和坚持度。
评估与调整
定期评估早读计划的效果，并根据个人需求进行调整。
如果发现计划中的某些方面不适合自己，可以适当修改或改变策略，以确保早读计划的持续性和效果。
结论
通过制定明确的目标、保持连续性和持久性，并与他人分享和互相支持，实施激情早读计划可以帮助个人提高知识储备和个人发
展。
将以上策略融入日常生活中，并根据个人情况进行评估和调整，相信每个人都能成功实施激情早读的计划。
激情早读演讲稿
激情早读演讲稿激情早读，就像是一场清晨的狂欢派对，只不过这个派对没有震耳欲聋的音乐，没有闪烁的灯光，有的是朗朗的读书声和一颗颗充满活力的心。
早读是一天中最美好的开始。
你想啊，当清晨的第一缕阳光还在犹豫要不要完全照进来的时候，咱们就已经翻开书本，开始和知识打交道了。
这时候的感觉就像是探险家在晨曦中踏入了一片神秘的森林，每一个单词、每一段文字都是森林里等待被发现的宝藏。
咱们在早读的时候大声朗读，那声音就像鸟儿欢快的歌声，传遍教室的每一个角落。
这可不是简单的发声，这是在唤醒我们沉睡的大脑呢。
你要是不早读，就好像是一朵花在早晨不愿意张开花瓣迎接阳光一样，错过了吸收能量的好时机。
早读的时候，咱得充满激情。
这激情是从哪儿来的呢？就好比你特别喜欢一个东西，像你超级爱吃的冰淇淋，一看到就两眼放光，满心欢喜。
那对知识也得有这样的热情啊。
当你把书本里的内容读出来的时候，你得觉得自己是在和那些伟大的思想家、文学家对话。
你读李白的诗，那就像是在和潇洒不羁的诗仙一起对酒当歌；你读鲁迅的文章，就像是在和这位犀利的文学巨匠探讨社会的百态。
要是没有激情，那读书就像和尚念经，有口无心，这样能学到啥呢？有些同学可能觉得早读就是走个形式，随便念念就行。
这可大错特错了。
早读就像是给大脑做热身运动，你看运动员比赛前都要热身，不然容易受伤。
大脑也是一样啊，如果早读的时候不认真，那一天的学习就像没打好地基的房子，摇摇晃晃的。
咱们得把早读当成一场和自己的比赛，今天比昨天读得更响亮、更有感情，这就是进步。
再说说早读的内容。
它可以是语文课文里优美的段落，那些文字就像涓涓细流，在你的舌尖流淌，滋润着你的心田。
也可以是英语单词，每个单词都是一把打开世界大门的小钥匙，读得多了，你就能走向更广阔的世界。
数学公式也可以在早读的时候读一读，虽然它们看起来很枯燥，但是你要是把它们读熟了，就像熟悉了一条通往宝藏的秘密小路，考试的时候就能顺利找到答案。
咱们在早读的时候，也能感受到一种集体的力量。
激情晨读必背篇目1-10
激情晨读必背篇目（1——10）1、水调歌头苏轼明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
2、江城子苏轼乙卯正月二十日夜记梦十年生死两茫茫，不思量，自难忘不。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬃如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆.相顾无言，惟有泪千行. 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
【赏析】：苏轼十九岁与同郡王弗结婚，嗣后出蜀入仕，夫妻琴瑟调和，甘苦与共。
十年后王弗亡故，归葬于家乡的祖莹。
这首词是苏轼在密州一次梦见王弗后写的，距王弗之卒又是十年了。
生者与死者虽然幽明永隔，感情的纽带却结而不解，始终存在。
“不思量，自难忘”两句，看来平常，却出自肺腑，十分诚挚。
“不思量”极似无情，“自难亡”则死生契阔而不尝一日去怀。
这种感情深深地埋在心底，怎么也难以消除。
读惯了词中常见的那种“一日不思量，也攒眉千度”（柳永）的爱情浓烈的词句，再来读苏轼此词，可以感受到它们写出不同人生阶段的情感类型。
前者是青年时代的感情，热烈浪漫，然而容易消退。
后者是进入中年后一起担受着一生忧患的正常的夫妻感情，它象日常生活一样，平淡无奇，然而淡而弥永，久而弥笃。
苏轼本来欣赏“外枯而中膏，似淡而实美”的艺术风格，这首词表达的感情就是如此，因此才能生死不渝。
此词还有一个值得注意之处，即这次梦中的夫妻相会，清楚地打上了生死之别的烙樱梦中的王弗“小轩窗，正梳妆”，犹如结缡未久的少妇，形象很美，带出苏轼当年的闺房之乐。
但是十年来的人世变故尤其是心理上的创伤在双方都很显然。
苏轼由于宦海浮沉，南北奔走，“尘满面，鬓如霜”，心情十分苍老。
王弗见了苏轼，也是“相顾无言，惟有泪千行”，似乎在倾诉生离死别后的无限哀痛。
生活的磨难，对于无意识的梦境，同样起着潜在而深该的影响。
五年级语文老师经验分享 我的“激情早读”,在路上
五年级语文老师经验分享我的“激情早读”，在路上在说我的激情早读之前，我想先对自己说两句话，也是这件事给我的启示：“虚心应该是绝对的，而不能成为愚蠢和执拗的虚伪面具”；不敢踏出第一步，永远体会不到自己的勇敢有着多么大的魄力”。
说起我的激情早读，其实有些惭愧。
如果非要找出什么特别值得称颂的地方，我想那也就是小组合作的充分利用和奖励机制的灵活性。
今年是我第一年任教五年级语文，之前一直在低段和中段任教。
想起开学初的早读，真是有些汗颜，说白了，我也不知道自己究竟是怎么开始的。
只是浑浑噩噩凭着感觉走了一个多月，这一个多月着实让我觉得疲惫和无力，而且收效甚微。
就在我在苦恼高年级早读怎么规划和开展时，学校特意安排语文老师观摩两位骨干教师的早读。
现在想起来，那两个早读便是我最初的“启蒙老师”。
两位老师的早读亮点都是“特色奖励机制”：老师在黑板上随机板书早读中表扬突出的同学。
这些表彰里有同学也会不定时地来观摩我们的早读，校领导也会一起来我们班看我们的早读。
我们的早读被学校领导在学校微信群里多次公开表扬。
他们给出的最中肯的评价是：全班八十多孩子几乎都在认真读书，大家激情满满。
他们说，每次从我们班教室外面走过，都禁不住驻足。
看到这些，我并没有觉得有多骄傲，我只是觉得很欣慰。
我没有对我自己食言，我没有对我的孩子们失信。
我经常跟孩子们说，早读是新一天学习生活的开始。
好的开始成就好的过程。
我希望你的早读不是作秀，不是卖弄，更不是为谁完任务，不是给任何人看的，而是实实在在得要把早读这段光阴牢牢抓住，不让自己后悔。
孩子们的早读激情被我成功点燃，而且已经成为一种习惯，我们的激情早读一直持续了一个学年。
然而，我觉得美中不足的是，早读效果这块儿还得加强监督，努力提高，毕竟所有知识都要得到落实才能明了是否内化以至牢固掌握。
激情早读，一直在路上。
我会不断努力，不断思索，让它不断完善，让更多的孩子爱上早读，得到更大的提升。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
激情晨读方案
激情晨读方案方案一激情晨读方案背景、目的和意义：嘿，朋友们！你有没有觉得早上起来总是迷迷糊糊，一天都没精神？这可不行！所以咱就有了这个激情晨读方案。
背景嘛，就是大家早上学习效率不高，总是昏昏欲睡。
目的很简单，就是让大家在早上能打起精神，提高学习效率，多记点知识。
这意义可大了去了，早上读读书，不仅能让脑子清醒，还能积累知识，为一天的学习开个好头，难道不是吗？具体目标：咱得量化一下目标。
首先，每天晨读至少 30 分钟，这 30 分钟里，要保证至少记住 10 个新单词或者一段优美的文章。
一个月下来，那可就是300 分钟的晨读时间和至少300 个单词、不少精彩段落的积累啊！现状分析：内部情况：咱们自己有时候早上起不来，就算起来了也是困得不行，根本没心思读书。
还有些同学不知道读什么，怎么读，没有方法和计划。
外部情况：早上可能周围环境比较嘈杂，影响咱们读书的心情。
而且天气不好的时候，比如太冷或者太热，也让人没动力。
具体方案内容：首先，咱们得定好闹钟，强迫自己早起。
起床后先洗把脸，清醒清醒。
然后，提前准备好要读的内容，比如英语单词、语文课文、经典诗词等等。
可以分组读书，互相监督，看谁读得认真。
每隔 10 分钟休息一下，伸伸懒腰，活动活动。
读的时候要大声，要有感情，就像自己是个大诗人在朗诵一样！风险评估与应对：风险一：有人可能坚持不了几天就放弃了。
应对办法是设立监督小组，互相鼓励，谁要是偷懒就小小的“惩罚”一下，比如多做几道题。
风险二：读的内容不合适，太难或者太简单。
这就得根据自己的实际情况随时调整，别死脑筋。
效果评估：评估指标：看大家记住的单词数量、背诵的文章段落数量，还有读书时的精神状态。
评估时间：每周进行一次小评估，每月来一次大评估。
评估方法：可以通过小测验、默写、朗诵比赛等方式来检查效果。
怎么样，这个方案不错吧？赶紧行动起来，让咱们的早晨充满激情！方案二激情晨读方案背景、目的和意义：哎呀呀，同学们！咱们每天早上是不是都像霜打的茄子——蔫了吧唧的？这可不行啊！所以就有了这个激情晨读的方案。
语文老师心得 激情早读,我们在路上
语文老师心得激情早读，我们在路上
朗读是眼、耳、脑、口等多种器官相互协作，可以提高学生的审美情趣。
读是思的凭借，是悟的前提，是说的储备，是写的基础。
我认为，要激起学生对每一天学习的渴望与热情，一定要吹响这清晨的第一号角，让激情早读成为学校的华彩乐章。
早读的激情、高效直接决定一天的状态，我们要用早读的激情开启精彩的一天。
所以，我们职业学校也一直重视早读40分钟的重要性。
我们学校自从去年实施激情早读以来，早上学生的精神状态发生了很大的变化。
每周五我去学校值班，主要工作就是对激情早读进行检查，发现大部分学生都能够按照老师的要求，大声朗读国学经典或者是语文课文或者是英语单词。
尤其是17汽修二班的男生们，听到他们的读书声腰板自觉就挺直了，感觉每一个学生都在用心并且用尽全身的力气在读！其次是17幼教一班和17幼教二班的小姑娘们，也不示弱，听了她们的读书声让我感觉好想回到上学的日子，年轻真好！
总之，激情早读应该是老师给学生精心打造的一座精神乐园，但愿我们的每一位老师都能发挥自己的聪明才智，积极构建趣味、高效的早读课堂。
不管是春夏秋冬，学生们都能在知识的海洋里畅游。
1。
964：这样的早读激情又高效
964：这样的早读激情又高效对于语言学习者来说，早上的朗读是非常重要的。
朗读是保证学好语言的重要方式，尤其是早读时间的朗读对于旧知识的复习和新课预习准备都起着至关重要的作用。
那么，如何上好早读，如何能让早读更高效呢？接下来，分享一些建议，希望对英语爱好者、学习者和从事英语教学的老师有所帮助。
一、目标要明确。
明确的目标是保证任何事情做成功的必备条件。
当人们有明确的目标并不断把行动与目标加以对照，清楚知道自己工作的进程时，那么行动的动机就会得到维持和加强，这时人们就会自觉地克服困难，从而实现目标。
对于一节40分钟的早读，有没有目标也会有很大的区别。
曾经有一个对目标做的实验，让三组人去一个三英里外的小镇。
第一组人既不知道小镇的名字，也不知道距离，只是告诉参与实验的人员去走。
还没有走到一半，这些人就开始抱怨，最后很多人就放弃，没有完成这个实验。
第二组人员对这些情况有所了解，知道小镇的名字和距离，但是，没有去的方式，也没有测量距离的工具，他们只是凭着一些人的经验。
在行走的过程中，有人提出质疑和困惑，有经验的人就会根据自己的理解给同伴加以解释，这样最后这组人完成了目标，尽管参与人员有些疲惫和抱怨。
第三组人员不仅知道小镇的名字，还知道距离，更有一种测量距离的方式，这样实验人员就可以很清楚地知道他们进行到了社么地方，还有多少没有完成，大概还需要多少时间。
这样，第三组不但顺利完成了任务，而且整组成员气氛很好，甚至在行走的过程中他们还相互鼓励，采取唱歌等方式活跃气氛，当他们走到终点时，成员们都很有成就感。
对于早读来说，道理也一样。
无具体目标，学生会痛苦又无效；有一点目标时，会延误时间，效果欠佳；而只有目标明确、方法得当才能事半功倍，并且学生乐在其中，会更爱英语。
对一件事情产生了热爱还有做不好的道理？那么，早读目标如何设定呢？其实，这个和教学目标是一样的。
首先，是行为主体应该是学生，也就是说所有任务的完成都是通过学生来做的。
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自觉激情晨读、低头高效自习
听！一阵阵朗朗的读书声就像是一串串动人的音符唤醒了沉寂的校园！
看！一个个低头潜心自习的身影就如同是一行行成长的树苗点缀着美丽的校园！
还有，当夜晚来临的时候，高中年级的大晚自习的纪律和秩序让我们感觉到丝丝的欣慰！
我们在尝试：有没有可能让朗朗的读书声成为学生的本能；有没有可能让自觉学习成为学生的习惯？
在学校上下齐心、群策群力、同抓共管的努力下，特别是在全校所有班主任、一线教师、自习课管理教师的辛勤耕耘下，我们的“自觉激情晨读、低头高效自习”策略初步呈现出了欣欣向荣的趋势：有人说：读书声大了，吵闹声小了！
有人说：自习课静了，脚步声快了！
有家长说：孩子们不再早早离校乱跑了，作业有人辅导了！
有家长说：孩子们自觉性提高了，我们稍微有些放心了！
哦，这还是不够的！这才是我们的起点，在教育孩子的征途上我们没有终点！
我们将结合学校的实际和武南地区的实情，秉持“质量初中、阳光高中”的近阶段办学目标，重塑和谐铁中、希望铁中。
为武南这片承载着我们记忆和情丝的土地奉献出教育人应有的智慧。
我们不敢说有能力把学校、教师和学生的一切事宜办好，但我们有意愿、有信心！
感谢各位辛勤的班主任！感谢全体奋战在教学一线的教师！感谢每一位家长！感谢一切支持铁中发展的社会各界人士！你们的哪怕是一点点认可都是我们前进的动力！。