一气呵成学语音一测试题
语音课考试题目及答案
语音课考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 语音学是研究什么的科学？A. 语言的物理属性B. 语言的生理属性C. 语言的感知属性D. 语言的社会属性答案：A2. 以下哪个不是元音的特点？A. 气流在口腔内不受阻碍B. 发音时声带振动C. 发音时声道完全开放D. 发音时气流在口腔内受到阻碍答案：D3. 辅音的发音特点是？A. 气流在口腔内不受阻碍B. 发音时声带振动C. 发音时声道完全开放D. 发音时气流在口腔内受到阻碍答案：D4. 以下哪个音素是浊音？A. /p/B. /t/C. /k/D. /b/答案：D5. 以下哪个音素是清音？A. /b/B. /d/C. /g/答案：D6. 以下哪个音素是鼻音？A. /m/B. /n/C. /ŋ/D. 所有以上答案：D7. 以下哪个音素是塞音？A. /s/B. /z/C. /p/D. /f/答案：C8. 以下哪个音素是擦音？B. /v/C. /s/D. /ʃ/答案：C9. 以下哪个音素是塞擦音？A. /t/B. /d/C. /ʧ/D. /ʤ/答案：C10. 以下哪个音素是近音？A. /l/B. /r/C. /w/D. /j/答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 语音学中，________是指声音的高低，由声带的振动频率决定。
答案：音高2. 语音学中，________是指声音的强弱，由声波的振幅决定。
答案：音强3. 语音学中，________是指声音的长短，由声波的持续时间决定。
答案：音长4. 语音学中，________是指声音的清晰度，由声波的频率分布决定。
答案：音质5. 元音的发音特点是气流在口腔内________。
答案：不受阻碍6. 辅音的发音特点是气流在口腔内________。
答案：受到阻碍7. 浊音是指发音时________振动的声音。
答案：声带8. 清音是指发音时________不振动的声音。
答案：声带9. 鼻音是指气流从________流出的声音。
《一气呵成学语音I》期末测试卷
《一气呵成学语音I》全国期末测试卷(满分100分考试时间: 60分钟)一、姓名: _______________得分: _______________听录音, 填写缺失的音标。
（20分, 每题1分）1.[ Ift]2.[ Zz]3.[fr G]4.[ Ip]5.[r t]6.[Ed?v s]7.[dW k]8.[ A:dW]9.[SAI ] 10.[m k] 11.[w st] 12.[ VtS] 13.[?dW En] 14.[ In] 15.[ Zm] 16.[ eft]17.[sl p] 18.[?fI IS] 19.[ elp] 20[?w tE]二、勾选出所听到的音标(共5分, 每题0.5分)1.a.[W. b.[r...2.[dr. [dW..3.[drFt.[trFt..4.[AI. [EH]5.[sEH] [lEH]6.[CI] [IE]7.[sIn] [sIY]8.[naI] [laI]9.[eE] [IE] 10.[sE?raHnd] [E?raHnd]三、听音标,将听到的音标的顺序写在括号里（共5分, 每题1 分）( )[w] ( )[eE] ( )[IE] ( )[uE] ( )[j]六、按步骤分解下列单词音标, 并拼读出来。
（20分, 每题2分）e.g. bab. [?beIbI.n.婴. ste... [b.[eI.[b.[I.......step 2 [b] [eI]→[beI] [b] [I]→[bI]step 3 [beI]+[bI]=[ beIbI]step 4 [?beIbI]perfec.[?pB:fIkt.adj.完美的step 1 ___________________ step 2 ___________________step 3 ___________________ step 4 ___________________2.victo.[?vIktE.n.胜利者step 1 ___________________ step 2 ___________________step 3 ___________________ step 4 ___________________3.fac.[fZkt.n.事实step 1 ___________________ step 2 ___________________step 3 ___________________ step 4 ___________________4.spee.[spi:d.n.速度step 1 ___________________ step 2 ___________________ step 3 ___________________ step 4 ___________________ 5.thirt.[?OB:ti.num..三十step 1 ___________________ step 2 ___________________ step 3 ___________________ step 4 ___________________ 6.nationalit.[?nZSE?nZlIti.n.国籍step 1 ___________________ step 2 ___________________ step 3 ___________________ step 4 ___________________ 7.employe.[ImplCI?i:.n.雇员step 1 ___________________ step 2 ___________________ step 3 ___________________ step 4 ___________________ 8.childre.[?tSIldrEn.n.孩子们step 1 ___________________ step 2 ___________________ step 3 ___________________ step 4 ___________________ 9.glasse.[?GlA:sIz.n.眼镜step 1 ___________________ step 2 ___________________ step 3 ___________________ step 4 ___________________ 10.surpris.[sE?praIz.n.惊奇, 意外的事step 1 ___________________ step 2 ___________________ step 3 ___________________ step 4 ___________________。
一气呵成学语音课件
自我评估
学生可以录制自己的发音， 并与标准录音进行对比， 找出自己的不足之处。
语音游戏与互动练习
语音游戏
设计有趣的语音游戏，如语音接 龙、语音猜谜等，让学生在轻松
愉快的氛围中练习语音。
互动练习
提供学生与学生、学生与教师之间 的互动练习机会，通过对话、角色 扮演等方式，提高语音应用能力。
奖励机制
为积极参与游戏和练习的学生提供 奖励，激发他们的学习兴趣和动力。
03
多听英语歌曲、电影对白等，感受不同语境下的语调变化，并
进行模仿。
语速过快或过慢
原因
说话时过于紧张或缺乏自信。
纠正方法
通过控制呼吸和节奏，逐渐调整语速。
练习建议
练习朗读，控制语速和节奏，逐渐提高说话的流畅度和自信。
口音问题
原因
地域、文化背景等因素导致的口音差异。
纠正方法
通过模仿标准音，并针对性地纠正发音和语调问 题。
03
语音规则与发音技巧
重音规则
重音规则
重音是指在说话时对某些音节给予较重的发音，以强调或区分意义。在英语中，重音的位 置往往决定了一个单词的词性、词义和时态。例如，“record”作为动词和名词时，重音 位置不同，意义也不同。
规则解析
掌握重音规则对于正确发音和听懂他人说话至关重要。在英语中，常见的重音规则包括单 词重音、短语重音和句子重音等。
语音挑战与竞赛
语音挑战
设置不同难度的语音挑战 任务，如快速发音、准确 辨音等，让学生挑战自我， 提高语音水平。
竞赛模式
组织语音竞赛，让学生展 示自己的语音能力，并与 其他学生竞争，争夺最佳 语音奖。
总结反馈
在挑战和竞赛后，对学生 的表现进行总结和反馈， 指出优点和不足，并提供 改进建议。
一气呵成学语音课件
Vancouver [vain ′ ku: ve] n. 温哥华 [vai]+[n]+[ku:]+[ve] =[vain ′ ku: ve]
food [fu:d] n.食物 [ ]+[ ]=[fu:d] cook [kuk] n.厨师 [ ]+[ ]=[kuk]
farmer [′fa:me] n.农 民 [ ]+[ ]= [′fa:me] forget [fe ′get] v.忘记 [ ]+[ ]= [fe ′get]
bad [bad] adj.坏的 [b][a] [ba]+[d]=[bad] cat [kat] n. 猫 [k][a] [ka]+[t]=[kat]
pad [pad]n. 便签本 [p][a]+[d]=[pad]
baby [beibi]n. 婴儿 [b][ei] [bei] [b][i] [bi] [bei] + [bi] =[beibi]
[
name [neim] n.名字 [ ]+[ ]=[neim]
monkey [′magki] n.猴子 [ ]+[ ]=[′mag
park [pa:k] n. 公园 [pa:]+[k]=[pa:k]
dog [dDg] n. 狗 [dD]e] n.喜爱 [fei]+[ve]=[′feive]
robot [reubDt] n.机器人 [ ]+[ ]+[ ]= [reuboDt]
remember [rimembe] v.记得 []+[]+[]+[]= [rimembe]
however [hau ′eve] adv.无论怎样 [ ]+[ ]+[ ]= [hau ′eve]
中考语文：专题一 语音训练---解题指导、过关演练、答案解析(题61-题100)
中考语文专题一语音训练100题（题61-题100）过关演练061.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是( )A.揩油(ká) 牵绊(bàn) 鬓角(bīn)跋山涉水(bá)B.撇嘴(piě)谬赞(miù) 肖像(xiào) 山风乍起(zhà)C.眼眶(kuàng) 尴尬(gá) 胆怯(què) 停滞不前(zhì)D.茁壮(zhuó) 发酵(xiào) 怔住(zhèng) 哆哆嗦嗦(luó)062.下列句子中，加点字注音有误的一项是( )A.重庆三面濒(bīn)水，清澈的江水孕育了重庆的清丽与柔媚。
B.新苗破土，绿芽初绽。
春，已在耳畔(bàn),年少的你，切勿懈怠。
C.文学是语言的艺术。
阅读文学作品，需要你屏息潜心，聆(líng)听语言的声音。
D.这棵大树屹(yì)立在山头，勇敢地迎接暴风雨，毫不畏缩胆怯。
063.按顺序给下面文字中的加点字注音，正确的一项是( ) 没步西子湖，如在诗中游。
看到燕子，白居易的诗“谁家新燕啄春泥”脱口而出，不禁惊叹于燕子与春天的那份默契；湖面波光微艳，你自然会吟诵起苏轼“淡妆浓抹总相宜”的名句；白堤桃柳相间，花团锦簇，令人想到杭州诗人戴望舒在远方深情的思念，“春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳"。
丰厚的人文积淀，增添了西湖的风雅与内蕴。
A. jìn qìjiān dingB.jīn qièjian dingD. jìn qièjiàn diàn C. jīn qìjiàn diàn 064.下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是( )A.峰峦(luán) 馈赠(guì) 迫不及待(pò)B.磐石(bān)哺育(bǔ)人声鼎沸(fèi)C.潮汐(xī)肥硕(shuò) 相得益彰(zhāng)D.轻盈(yíng) 娴熟(xián) 随声附和(hé)065.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.执拗(ào) 刹那(chà) 襟怀坦白(jīn)B.匿名(nì) 绮丽(yǐ)强聒不舍(quō)C.阔绰(chuò) 菜畦(qí) 相形见绌(chù)D.藻饰(zǎo)惩戒(cén) 袅袅烟云(niǎo)066.下列词语书写和加点字注音完全正确的一项是( )A.推崇(cóng) 沉缅恣睢(zì) 一泻千里B.嗤笑(chī)筹划酝酿(liàng) 针贬时弊C.凫水(fú) 缄默挫折(cuò) 翩然起舞D.簇新(zú) 玷污谚语(yàn) 出奇不意067.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是( )A.搓捻(niǎn)威慑(shè) 蜷曲(juán) 瘦骨嶙峋(lín)B.劫掠(lüè) 殷红(yān)偌大(ruò) 踉踉跄跄(niàng)C.讪笑(shàn) 嫉妒(jì) 蓬蒿(hāo)叱咤风云(chà)D.祈祷(qí) 毋宁(nìng) 嗔视(chēn)粗制滥造(làn)068.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是( )A.姊妹(zhǐ)孪生(luán) 气冲斗牛(dǒu)正襟危坐(jīng)B.粗犷(guǎng)执拗(niù) 无动于衷(zhōng)花团锦簇(cù)C.迸溅(bèng) 窥探(kūi)长吁短叹(xū)风雪载途(zǎi)D.家醅(pēi)蟠龙(pán) 蹑手蹑脚(liè) 奄奄一息(yǎn) 069.下列加点字注音有误的一项是( )A.收敛(liǎn)重荷(hè) 豁然贯通(huò)B.琐屑(xuè) 媲美(pì) 锲而不舍(qiè)C.猝然(cù) 倔强(jiàng) 气喘吁吁(xū)D.企图(qǐ)卓越(zhuó) 心会神凝(níng)070.下列词语中，加点字注音有误的一项是( )A.酿造(niàng) 譬如(pì) 迄今为止(qì)B.憎恶(zēng)诘问(jié) 快快不乐(yàng)C.愧怍(zuò) 昏聩(kuì) 惟妙惟肖(xiāo)D.锃亮(zèng) 滞留(zhì) 怵目惊心(chù)071.下列加点字注音有误的一项是( )A.喧腾(xuān)嫩芽(nèn) 斫痕(zhuó) 阒不见人(qù)B.眸子(móu) 箱箧(qiè) 蔷薇(qiáng) 迥乎不同(jǒng)C.颠沛(pèi) 面颊(jiá) 酷肖(xiào) 颔首低眉(hàn)D.荣膺(yīng)敦厚(dūn)沏茶(qī)润如油膏(rùn)072.依次给下面语段中的加点字注音，完全正确的一项是( ) “真好啊"，像一阵清凉的风吹皱一池春水，美妙的涟漪就这样荡漾开去，让人心旷神怡! "真好啊”,蕴含着对生活的感恩、对困难的藐视和对幸福的提醒。
语音理论考试科目一答案
语音理论考试科目一答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 语音学中，音素是指：A. 语言中最小的意义单位B. 语言中最小的语音单位C. 语言中最小的语法单位D. 语言中最小的语义单位答案：B2. 下列哪个选项不是元音的特点？A. 气流在口腔中不受阻碍B. 声带振动C. 发音时声道完全开放D. 发音时声道部分阻塞答案：D3. 辅音的发音特点是：A. 气流在口腔中完全自由流动B. 气流在口腔中部分受阻C. 气流在口腔中完全受阻D. 气流在口腔中完全不流动答案：B4. 国际音标中，用于表示清辅音的符号是：A. 没有特殊标记B. 在字母上方加一个小圆圈C. 在字母上方加一个小倒VD. 在字母上方加两个小圆点答案：A5. 以下哪个音标表示的是浊辅音？A. /p/B. /b/C. /t/D. /k/答案：B6. 双元音是指：A. 由两个元音音素组成的音节B. 由两个元音音素组成的音节，发音时舌位从一个元音滑向另一个元音C. 由两个辅音音素组成的音节D. 由两个辅音音素组成的音节，发音时舌位从一个辅音滑向另一个辅音答案：B7. 音节的划分通常基于：A. 音素的组合B. 音节的重音C. 音节的韵律结构D. 音节的时长答案：C8. 连读是指：A. 两个或多个音节在发音时紧密相连，中间没有停顿B. 两个或多个音素在发音时紧密相连，中间没有停顿C. 两个或多个单词在发音时紧密相连，中间没有停顿D. 两个或多个句子在发音时紧密相连，中间没有停顿答案：C9. 音位变体是指：A. 同一音位在不同语境中的不同发音形式B. 不同音位在相同语境中的相同发音形式C. 同一音位在相同语境中的不同发音形式D. 不同音位在不同语境中的不同发音形式答案：A10. 重音是指：A. 音节的强度B. 音节的时长C. 音节的音高D. 音节的清晰度答案：A二、填空题（每空1分，共20分）1. 语音学中的最小语音单位是________。
答案：音素2. 元音的发音特点是声带振动，气流在口腔中________。
一气呵成学音标
元音：发音时口腔气流不受阻碍，声带振动，声音响亮辅音：发音时口腔气流受阻，声带浊音振动，清辅音不振动，声音不一定响亮区别：气流在口腔中是否受阻，声带是否振动，声音是否响亮前元音：发音时舌身在口腔前部ɪi: æ e 遗爱四音都叫前元音皆因舌尖抵下齿中元音：发音时舌身在口腔中部ɜ: əʌ饿啊前元舌尖抵下齿舌前略微向上挺中元舌尖稍离齿舌中上抬气流出后元音：发音时舌身在口腔后部ɑ: ɔ: ɒU: ʊ啊嗷呜（狼嚎）后元舌尖向后缩舌后抬起向软腭单元音：发音时唇形舌位不变双元音：包含两个因素，发音时由一个元音向另一个元音滑动。
发音口型大变小故称合口双元音合口双元音：eɪaɪəʊaʊɔɪ集中双元有规律收尾中元叫集中集中双元音：ɪəeəʊə合口双元有规律前音口大尾音小发音过程像合口前音快速滑尾音前面重来后面轻口道尾音气已止双元共八合口五剩下三个为集中集中双元有规律收尾中元叫集中前音快速滑向尾前面重来后面轻口到尾音气已止气从鼻出称鼻音三鼻配对三爆破封堵气流位一致前中鼻音可拼元后鼻部拼只跟随前鼻音：m p b中鼻音：n t d后鼻音：ŋk g单元音：只有一个音素，发音口型不变双元音：包含两个音素，发音时由一个元音向另一个元音滑动清辅音：发音时声带不振动的辅音p t k f θs ʃh ts tʃtr浊辅音：发音时声带振动的辅音 b d g v ðz ʒr dz dʒdr鼻音m n ŋ半元音w j 舌侧音l半元音：语音学上指擦音中气流较弱，摩擦较小，介于元音跟辅音之间的音。
美国英语有三个半元音/w/、/hw/和/j/，它们对应的字母是w、wh和y。
字母w、wh和y在词首时，读成辅音/w/、/hw/和/j/时，必须很快滑向后面紧接着的元音，而字母w和y和元音字母组合时，就念成元音。
w在单字里发的是半元音/w/的音，发音时，双唇略收圆，并突出，舌后部向软腭抬高，气流经口腔，由双唇间空隙而出，但是上齿不能接触下唇，声带要振动，/w/是浊辅音。
语音理论测试题及答案
语音理论测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 语音学中，音素是指语言中最小的（）单位。
A. 意义B. 发音C. 语法D. 语义答案：B2. 元音和辅音的主要区别在于发音时（）的开闭。
A. 声带B. 嘴唇C. 声道D. 舌头答案：C3. 以下哪个音素是浊音？（）A. /p/B. /t/C. /k/D. /v/答案：D4. 国际音标中，表示送气音的符号是（）。
A. 'B. "C. .D. :5. 以下哪个音素是双唇音？（）A. /m/B. /n/C. /l/D. /r/答案：A6. 以下哪个音素是鼻音？（）A. /m/B. /p/C. /t/D. /s/答案：A7. 以下哪个音素是擦音？（）A. /b/B. /v/C. /f/D. /z/答案：C8. 以下哪个音素是塞音？（）A. /s/B. /z/C. /p/D. /l/答案：C9. 以下哪个音素是舌侧音？（）B. /r/C. /t/D. /k/答案：A10. 以下哪个音素是半元音？（）A. /w/B. /j/C. /m/D. /n/答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 音素的分类可以根据发音部位和发音方法，其中发音部位包括双唇、唇齿、舌尖、舌面、舌根等。
2. 元音的发音特点是声道完全开放，气流不受阻碍。
3. 辅音的发音特点是声道部分或完全闭合，气流受到阻碍。
4. 清辅音是指发音时声带不振动的辅音。
5. 浊辅音是指发音时声带振动的辅音。
6. 送气音是指发音时气流从肺部送出的辅音。
7. 不送气音是指发音时气流不从肺部送出的辅音。
8. 鼻音是指气流通过鼻腔发出的音。
9. 塞音是指发音时声道完全闭合后突然放开的音。
10. 擦音是指发音时声道部分闭合，气流通过时产生摩擦的音。
三、判断题（每题2分，共20分）1. 音素是语言中最小的语音单位。
（√）2. 元音和辅音的区别在于发音时声带是否振动。
（×）3. 浊音和清音的区别在于发音时声带是否振动。
播音主持语音发声_中原工学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
播音主持语音发声_中原工学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.一般来说，发声着力主要集中在三个力点上。
一是（）；二是（）；三是（）。
发声学习中应当经过反复、大量的训练，使这三个语音发声的力点得到一定的强化。
答案:气息的力点——丹田_声音的力点——胸支_吐字的力点——唇舌中纵线上2.人们常说"意到气到"，就是指：答案:意念对于气息运动的引导和定位作用。
3.本课程中把播音主持语音发声系统分为（有些教程也把“系统”按“控制”分类）：答案:呼吸系统（气息控制）_发声系统（喉部控制）_吐字系统（口腔控制）_共鸣系统（共鸣控制）4.播音发声的要求是：答案:准确规范，清晰流畅；圆润集中，朴实明朗。
_刚柔并济，虚实结合；色彩丰富，变化自如。
5.有声语言是在呼气的过程中发出来的，因此对呼气的控制是整个呼吸控制训练的重点。
答案:正确6.对（）的控制和调节能力，是获得良好声音弹性的保证。
答案:发声各要素7.关于“一气呵成”这一气感特征，表述正确的是：答案:这种感觉首先来自于情感的贯穿，而气息的运用也起一定的作用。
_“一气呵成”要求我们播一篇稿件，从始至终，气息都要处于有控制的状态，不能中途“泄气”。
_体现“一气呵成”的气感特征，要求我们在播音创作过程中，在层次间的大停顿处，即使胸廓松下来了，小腹也仍然要处于紧张状态，不能完全松下来，以适应感情转换的需要。
_气息“停而不断”，才能给人以“一气呵成”之感，它要求我们播音主持创作过程结束，才能完全放松。
8.声音弹性的这种变化从根本上而言，是播音创作主体依据稿件和节目脚本对语言表达的要求，在播音主持创作中，随着思想感情的变化，对声音形式的一种创意性的设计、把握。
答案:正确9.咬字器官是一个协调动作的整体，各部分相对独立又互相关联，对吐字的好坏起不同的作用。
答案:正确10.偷气和抢气是换气的两个对应方法，他们的特点具有逆向性，就像俗语说的“明抢暗偷”。
一气呵成学语音(二)测试卷(二)
一气呵成学语音（二）测试卷（二）姓名：总得分：听力部分（共25分）一、听录音，选出下列单词中划线字母发音与其他不同的一个。
（5分）1. ( ) A. huge B. page C. wage D. gate2. ( ) A. egg B. age C. dog D. big3. ( ) A. exam B. box C. fox D. fax4. ( ) A. safe B. sun C. use D. sad5. ( ) A. rise B. sand C. glass D. same二、听录音，将单词填写完整。
(15分)bl- br- fl- fr- cl- cr- pl- pr- gl- gr-1.____ane2. ____og3.____ame4.____ize5.____y6.____ass7.____ass 8.____ass 9.____y10.____avesk- sp- st- -sk -st1. di____2. re____3. ____ace4. ____y5. ____amp三、听录音，用所给字母组成正确的单词。
(5分)1. sikp ________2. tspo ________3. atest________4. epst ________5. ukds________笔试部分（40分）一、根据音标写出单词。
（20分）1. [ ]2. [ ]______________ ______________ 3. [ ] 4. [ ]______________ ______________ 5. [ ] 6. [ ]______________ ______________ 7. [ ] 8. [ ]_______________ ___ a _ ______ 9. [ ] 10. [ ]_______________ _____________ 11. [ ] 12. [ ]_______________ _____________ 13. [ ] 14. [ ]_______________ ______________ 15. [ ] 16. [ ]_______________ __________ l l_______________ ______________ 19. [ ] 20. [ ]_______________ ______________二、写出下列单词的音标。
语音基础考试试题及答案
语音基础考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 语音学中，元音和辅音的主要区别在于：A. 发音时声带是否振动B. 发音时气流是否受阻C. 发音时声道是否开放D. 发音时舌位的高低答案：C2. 下列哪个音素是浊辅音？A. /p/B. /t/C. /k/D. /b/答案：D3. 汉语拼音中的“ü”在国际音标中通常表示为：A. /y/B. /u/C. /i/D. /ə/答案：A4. 英语中的“th”音，如在“think”中的发音，属于：A. 齿龈摩擦音B. 齿龈塞音C. 唇齿摩擦音D. 双唇塞音答案：A5. 汉语普通话中的“四声”是指：A. 四个不同的音节B. 四个不同的声母C. 四个不同的韵母D. 四个不同的声调答案：D6. 英语中的“h”音，如在“hat”中的发音，属于：A. 唇音B. 齿音C. 喉音D. 齿龈音答案：C7. 汉语拼音中的“zh”、“ch”、“sh”分别对应国际音标的哪些音素？A. /ʒ/, /ʧ/, /ʃ/B. /ʃ/, /ʧ/, /ʒ/C. /ʧ/, /ʃ/, /ʒ/D. /ʒ/, /ʃ/, /ʧ/答案：C8. 英语中的“r”音，如在“red”中的发音，属于：A. 齿龈颤音B. 齿龈近音C. 齿龈塞音D. 齿龈擦音答案：A9. 汉语拼音中的“i”在不同的音节中可以表示不同的音素，例如在“机”和“西”中分别表示：A. /i/ 和 /ɪ/B. /ɪ/ 和 /i/C. /i/ 和 /ɪ/D. /ɪ/ 和 /ɪ/答案：C10. 英语中的“ng”音，如在“sing”中的发音，属于：A. 齿龈塞音B. 齿龈擦音C. 软腭塞音D. 软腭擦音答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 汉语普通话中的“啊”字在不同的语境下可以有四种不同的声调，分别是：________、________、________、________。
答案：阴平、阳平、上声、去声2. 英语中的“l”音，如在“love”中的发音，属于齿龈音，具体是齿龈________音。
普通话语音单元测试卷
普通话语音单元测试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，“和”字读音与其他三项不同的一项是：A. 和睦B. 和气C. 和平D. 附和2. “一”字在下列词语中的读音，正确的是：A. 一样（yí yàng）B. 一班（yī bān）C. 一齐（yí qí）D. 一再（yì zài）3. 下列词语中，“不”字的变调情况正确的是：A. 不好（bù hǎo）B. 不是（bú shì）C. 不能（bù néng）D. 不会（bù huì）4. 下列词语中，“啊”字的音变情况正确的是：A. 好哇（hǎo wa）B. 好呀（hǎo yā）C. 好嘛（hǎo ma）D.好嘞（hǎo lei）5. 下列词语中，“儿”字的读音正确的是：A. 儿子（ér zi）B. 儿戏（ér xì）C. 儿郎（ér láng）D.儿化音（ér huà yīn）二、填空题（每空1分，共10分）1. 普通话中，“一”字的读音有_________和_________两种情况。
2. “不”字在普通话中的变调规则是，当“不”字后面跟的是第_________声时，读作_________声。
3. “啊”字在不同语调后面，会发生音变，例如在第四声后面读作_________。
4. 普通话中的“儿化音”是指在某些字后面加上_________音，形成特殊的语音现象。
三、判断题（每题1分，共10分）1. 普通话中的“儿”字在所有情况下都读作“er”。
（）2. “不”字在任何情况下都不会发生变调。
（）3. “啊”字在不同语调后面，音变是固定的。
（）4. “一”字在不同词语中的读音是相同的。
（）5. 普通话语音中没有轻声。
（）四、连线题（每题1分，共10分）请将下列词语与其正确的读音连线：1. 一一一A. yī yī yī2. 不B. bù3. 啊C. ā4. 儿D. yì5. 一样E. yí yàng五、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述普通话中“儿化音”的特点。
一气呵成学语音课件 (1)
did [did] v. 做（do的过去式)
[ di ] + [d]=[ did ]
[ i ] i e y ey
i: pig fish in six ship thin e: begin behind jacket y: happy busy study wind ey: monkey money
[ i: ]
[ i]
[p]
[b]
[ t]
[d]
拼读
1.[ p ] + [ i: ] =[ pi: ] 3. [ t ] + [i:] =[ ti: ] [ p ] + [ i ] =[ pi ] [ t ] + [ i ] =[ ti ]
2.[ b ] + [ i: ] =[ bi: ] 4. [ d ] + [i:] =[ di: ] [ b ] + [ i ] =[ bi ] [ d ] + [ i ] =[ di ]
单词
bee [bi:] n. 蜜蜂
[b] [i:]=[bi:]
pea [pi:] n.豌豆 [p] [i:]=[pi:]
tea [ti:] n. 茶 [t] + [i:] =[ t i: ]
eat [i:t] v. 吃 [i:] [t]=[i:t]
beat [bi:t] v. 击打 [ bi: ] + [t]=[ bi:t ]
/b/
• 双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭， 突然分开，气流冲出口腔
• 和拼音 b 比较 （检测: 纸张，手 掌）
• /b/: 浊辅音，声带振动
[b] [i:] [i] [p]
拼读：
[ b ] + [ i: ] =[ bi: ] [ b ] + [ i ] =[ bi ]
001《一气呵成学语音1》demo课教案解析
《一气呵成学语音1》demo课教案解析教学内容《一气呵成学语音》（I）Lesson One Part One教学目标1 让孩子学会认读前元音[i:]、[I]和爆破音[p] 、[b]2 让孩子熟悉前元音[i:]、[I]和爆破音[p] 、[b]的发音特征3 让孩子学会本课所涉及的所有拼读4 让孩子按照要求分别对本课单词做到四会、三会、二会和一会5 让孩子知道长元音和短元音的区别，了解爆破音、清辅音、浊辅音的概念教学工具学生用书，教师指导用书，必备教具（如黑板等），可选教具（音标漫画教学挂图）教学对象初学英语的小学生或成人说明：蓝色字体部分为教师潜台词，黄色字体部分为学生用语，红色字体字体部分为环节间转承所用的语句。
课堂教学分为（四大主体环节和一个辅助环节）环节一：lesson 和part的导入要求：简洁而优美的切入主题。
教师用语：同学们，一起来看到书的第四页，我们看到什么图片了？（引导学生说出树叶和鸟）嗯，第一课主要用的图案都是树叶和鸟。
同学们，知道第一课为什么要用树叶和鸟的图案吗？我们什么时候什么地方会听到小鸟叫呢？（引导学生说出早晨、树上）绿树鸟鸣小朋友，清晨，屋外的小鸟在树上叽叽喳喳地叫。
告诉我们，“小朋友，快起床了，去学《一气呵成学语音》了”。
推开窗，屋外新长出的树叶绿绿的，嫩嫩的，散发出清香。
小朋友背着书包去上课了，微风轻佛，路边的树叶发出“沙沙的响声”？他们在唱歌，在低声说悄悄话？想知道它们在低声说什么吗？（联系后面绿叶相拼而产生的拼读）对，在清晨的树林里，小鸟会在树枝的枝头叽叽喳喳地叫。
小鸟欢欣雀跃，它们在唤醒我们，小朋友，该起床了，开始我们美好的一天，也告诉小朋友开开心心地开始我们第一课的学习。
（帮助孩子培养美感）小朋友们，小鸟和树叶身上的这些音标就是我们这一课的学习目标了。
但是今天我们只看lesson 1 part 1这部分中的四个音标。
把书翻到第7页，我们这一课要学习的就是这两个前元音和两个爆破音了！转承-简洁，自然好，开始我们的第一小部分，看漫画，学音标！来，小朋友，找一找，看看漫画在哪里？（引导孩子翻到第5页）环节二：看漫画，学音标要求：严格按照LICC原则中的六大步骤进行教学（L=listen, I=imitation, C=correction, C=conclusion）教师用语：步骤1：漫画讲解要求：创设两个问题，揭示发音舌位特点孩子们，我们看第一幅漫画，看看图中的Jim和Panda发生了什么故事好不好？小朋友们，Jim把一只脏脏的小指放进Panda的嘴里，同学们，告诉老师，小指是哪只手指? Jim为什么要这么做呢？(让学生都能伸出小手指放在嘴里感受宽度，并且能说出小手指的作用是对白中的的第二句话：测试发这个音时嘴巴张开的宽度是否正确)然后再问Jim的手指为什么伸进Panda的嘴里面了呢？（引导学生找出答案就在第四句话：还想看看你的舌尖是否抵住下齿，舌头的前部是否挺起来了），步骤2：学生听音要求：老师演示发音，让学生先不用模仿发音，仔细听老师的发音。
语音考试题及答案
语音考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 语音学中，音素是指：A. 语言中最小的意义单位B. 语言中最小的语音单位C. 语言中最小的语法单位D. 语言中最小的书写单位答案：B2. 下列哪个选项中的词语发音完全相同？A. 鱼、雨、语B. 吃、尺、迟C. 书、梳、舒D. 知、支、织答案：A3. 汉语普通话中，声母“j”的发音特点是：A. 舌尖前音B. 舌面音C. 舌尖后音D. 舌根音答案：C4. 汉语拼音中，“ü”的发音与下列哪个元音相似？A. [i]B. [u]C. [e]D. [o]答案：B5. 汉语普通话中，下列哪个声母是浊音？A. bB. pC. mD. f答案：C6. 下列哪个词语的声调标注不正确？A. 妈（mā）B. 麻（má）C. 马（mǎ）D. 骂（mà）答案：B7. 汉语普通话中，轻声的特点是：A. 声调不明显B. 声调与第四声相同C. 声调与第一声相同D. 声调与第二声相同答案：A8. 汉语拼音中，“ng”是：A. 声母B. 韵母C. 声调D. 隔音符号答案：A9. 下列哪个词语的声母是“n”？A. 你B. 了C. 来D. 了答案：A10. 汉语普通话中，下列哪个词语的韵母是“iao”？A. 脚B. 叫C. 教D. 桥答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 汉语普通话中，声母“z”的发音部位是_________。
答案：舌尖前音2. 汉语拼音中，“ai”的发音与英语中的_________相似。
答案：eye3. 汉语普通话中，声母“f”的发音特点是_________。
答案：唇齿音4. 汉语普通话中，韵母“ie”的发音特点是_________。
答案：前高不圆唇元音5. 汉语普通话中，声母“g”的发音特点是_________。
答案：舌根音6. 汉语拼音中，“ü”的发音与英语中的_________相似。
答案：book7. 汉语普通话中，轻声的调值是_________。
气呵成学语音测试题
中元音
后元音
双元音
合口双元音
集中双元音
辅 音
爆破音
清辅音
浊辅音
摩擦音
清辅音
浊辅音
破擦音பைடு நூலகம்
清辅音
浊辅音
鼻音
（浊辅音）
舌则音
（浊辅音）
半元音
（浊辅音）
试题五：默写26个字母的名称音。（共20分）
气呵成学语音测试题(总3页)
一气呵成学语音（一）测试题
Namemark
试题一：勾选出所听到的音标(每题1分，共20分)
1．A.[]B.[e]2．A.[d]B.[t]3．A.[b]B.[p]4．A.[i:]B.[I]
5．A[k]B[g]6．A[:]B[]7．A[:]B[D]8．A[j]B[w]
9．A[tS]B[dz]10．A[h]B[r]11．A[S]B[]12．A[e]B[aI]
Step3________________________Step3________________________
Step4________________________Step4________________________
试题四：默写48个音素。（共20分）
国际音标（英语语音）
元 音
单元音
p]4.[___
t]5.[p___t]
6.[___pi:k]7.[dI___k]8.[eg___]9.[___st]10.[m___k]
试题三：分解拼读如下单词（每题5四分，共20分）
1.passenger[`psIn]n.乘客2.chicken[`Ikn]n.鸡
Step1_______________________Step1_______________________
专项语音考试题库及答案
专项语音考试题库及答案一、单选题1. 下列哪个选项是“语音”的正确定义？A. 语言的书面形式B. 语言的口头表达形式C. 语言的非言语表达形式D. 语言的电子形式答案：B2. 语音学是研究什么的学科？A. 语言的语法结构B. 语言的发音和声音C. 语言的词汇和语义D. 语言的社会功能答案：B3. 以下哪个是元音的特点？A. 发音时声带振动B. 发音时气流受阻C. 发音时声道完全开放D. 发音时声道部分受阻答案：C4. 辅音和元音的主要区别是什么？A. 发音时声带是否振动B. 发音时声道是否开放C. 发音时是否需要气流D. 发音时是否清晰答案：B5. 国际音标（IPA）的主要作用是什么？A. 表示单词的拼写B. 表示单词的发音C. 表示单词的意义D. 表示单词的语法功能答案：B二、多选题6. 以下哪些是语音学研究的范畴？A. 音素B. 音节C. 语调D. 语法答案：A, B, C7. 以下哪些是元音的特点？A. 声道完全开放B. 声带振动C. 气流不受阻碍D. 发音时声音响亮答案：A, B, C, D8. 辅音的分类方式有哪些？A. 根据发音部位B. 根据发音方法C. 根据发音时声带是否振动D. 根据音节的位置答案：A, B, C9. 语音的物理属性包括哪些？A. 音高B. 音强C. 音长D. 音色答案：A, B, C, D10. 语音的生理属性包括哪些？A. 呼吸B. 声带C. 口腔D. 鼻腔答案：A, B, C, D三、判断题11. 语音是语言的口头表达形式。
（对）12. 所有元音的发音部位和发音方法都是相同的。
（错）13. 辅音的发音总是伴随着声带振动。
（错）14. 国际音标可以用来表示世界上任何语言的发音。
（对）15. 语音的物理属性包括音高、音强、音长和音色。
（对）四、简答题16. 简述语音学的主要研究内容。
答案：语音学主要研究语言的发音和声音，包括音素的分类、发音方法、发音部位、音节结构、语调、重音以及语音的物理和生理属性等。
语音测试题及答案
语音测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 语音学中，音素是指：A. 语言中最小的意义单位B. 语言中最小的语音单位C. 语言中最小的语法单位D. 语言中最小的语义单位答案：B2. 下列哪个选项不是元音？A. /i/B. /u/C. /m/D. /a/答案：C3. 辅音中的清音和浊音是根据什么特征来区分的？A. 发音时声带是否振动B. 发音时气流是否受阻C. 发音时舌位的高低D. 发音时嘴唇是否圆起答案：A4. 在英语中，/θ/和/ð/这两个音素属于：A. 塞音B. 擦音C. 塞擦音D. 鼻音5. 汉语拼音中的“zh”代表的音素是：A. 浊塞擦音B. 清塞擦音C. 浊塞音D. 清塞音答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 英语中的音素/ʃ/是一个________音素。
答案：清擦音2. 汉语拼音中的“b”代表的音素是一个________音素。
答案：浊塞音3. 音素的发音部位可以分为双唇音、唇齿音、齿间音、齿龈音、硬腭音、软腭音和喉音等，其中“g”的发音部位是________。
答案：齿龈音4. 英语中的音素/l/是一个________音素。
答案：浊边音5. 普通话中的“n”和“l”是一对________音素。
答案：互补三、判断题（每题1分，共5分）1. 英语中的音素/p/和/b/是一对清浊对立的音素。
（对）答案：√2. 汉语拼音中的“j”、“q”、“x”代表的都是塞擦音。
（错）3. 英语中的音素/h/是一个浊音。
（错）答案：×4. 普通话中的“z”和“c”是一对清浊对立的音素。
（对）答案：√5. 英语中的音素/s/和/z/是一对清浊对立的音素。
（对）答案：√四、简答题（每题5分，共10分）1. 简述音素和音位的区别。
答案：音素是具体的语音实体，是语音学中最小的单位，而音位是抽象的语音单位，是语言学中最小的区分意义的单位。
音素可以是音位，但音位不等同于音素，音位是音素的抽象集合。
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试题一：勾选出所听到的音标(每题1分，共20分)
1．A.[]B.[e]2．A.[d]B.[t]3．A.[b]B.[p]4．A.[i:]B.[I]
5．A[k]B[g]6．A[:]B[]7．A[:]B[D]8．A[j]B[w]
9．A[tS]B[dz]10．A[h]B[r]11．A[S]B[]12．A[e]B[aI]
6.[___pi:k]7.[dI___k]8.[eg___]9.[___st]10.[m___k]
试题三：分解拼读如下单词（每题5四分，共20分）
[`psIn]n.乘客[`Ikn]n.鸡
Step1_______________________Step1_______________________
Step2________________________Step2________________________
Step3________________________Step3________________________
Step4________________________Step4________________________
[`leItIst]adj.最新的[`sIstnt]n.助手
Step1________________________Step1________________________
Step2________________________Step2________________________
Step3________________________Step3________________________
Step4________________________Step4________________________
试题四：默写48个音素。（共20分）
国际音标（英语语音）
元 音
单元音
前元音
中元音
后元音
双元音
合口双元音
集中双元音
辅 音
爆破音
清辅音
浊辅音
摩擦音
清辅音
浊辅音
破擦音
清辅音
浊辅音
鼻音
（浊辅音）
舌则音
（浊辅音）
半元音
（浊辅音）
试题五：默写26个字母的名称音。（共20分）
[r:]B[r]14．A[]B[e]
15．A[ma]B[na]16．A[n]B[naI]
[laI]B[leI][ru:d]B[rud]
[tI]B[dI][si:]B[zi:]
试题二：听录音补充所缺音标（每题2分，共20分）
1.[p___]2.[___
d]3.[___
p]4.[___
t]5.[p___t]