明德小学第一届生活技能比赛方案

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翟王镇明德小学综合实践活动各年级具体实施方案 (1)

翟王镇明德小学
综合实践活动各年级具体实施方案
一、活动内容设置：
综合实践活动围绕以下三个板块来实施：
生活与自然、生活与自我、生活与社会。

“生活与自然”下分两个主题：亲亲大自然、环境保护
“生活与自我”下分两个主题：健康安全、生活经营
“生活与社会”下分两个主题：资讯科技、社会参与
根据这六个主题，每个年级确定一个主题作为本学期的实践课程。

二、推荐主题：
亲亲大自然（我和春天有个约会、夏天的小虫、秋天到了、踏雪玩冰……）
健康安全（认识身体、身体的保健、健身计划、长大的我、我们来做小交警、生命在于运动、视力杀手……）
环境保护（一节废电池的污染、与小动物交朋友、领养绿色、垃圾的回收与处理……）
资讯科技（我和电脑交朋友、家乡报纸知多少、电视节目排行榜、纸的过去与未来、家乡特色文化、家电的正确使用……）
社区参与（我是社区小主人、我心中的小区(、中华民俗、旅游文化、今天我当家、为我们社区服务的人、祖国各地(认识风土人情、名胜古迹) ……
生活经营（小小缝纫师、美食小能手、我是小鲁班、我是装潢小能手、公益广告设计……
三、资料汇总
各班结合年级主题，确定好班级的实践活动课程，每班每学期要有两个有效的主题活动，并且要保留资料，学期结束要上交的资料有：
1、图片资料（展示学生的活动过程、成果的图片）
2、成长档案（记录某一活动的成果、资料集）要求每班三分之二
的学生要有成长档案
①学生根据自己的个性建立自己独特的“综合实践活动”档案袋，动手整理、完善档案袋。

②教师、学生对档案袋评定（文字说明，给予激励）
3、评价表。

明德小学简介

明德小学简介明德小学，原创建于1965年3月，校址座落在小茴店镇小茴店村北侧，时名为“小茴店乡中心小学”。

2004年学校又更名为小茴店镇中心校本部。

2009年6月台塑集团资助援建一座教学楼，正式命名为“河南省息县小茴店镇明德小学”。

现在学校占地84亩，总建筑面积达7600多平方米，有教室39间，另外有语音室、自然实验室、仪器室、音乐室、美术室、电脑室、多媒体室设施齐全，学生用电脑40台，校园局域网开通并接入国际互联网，实行现代化办公。

图书室、阅览室有图书刊物14900余册，总金额达10.5万余元。

档案室资料齐全。

学校现有教学班17个，在校学生共计540人，教职工38人，学历合格率100%，本科学历11人，省市骨干教师6人，市级学科带头人3人。

多年来学校在努力加快发展的同时狠抓素质教育，先后获得“信阳市先进家长学校”、“息县教育宣传先进集体”、“息县优秀少先队红旗大队”、“息县教育综合考评一等奖”、“息县读书活动先进单位”、“息县目标管理先进单位”、“信阳市、息县广播操表演赛二等奖”、“息县运动会团体总分第二、三名”、“信阳市体育达标先进单位”等荣誉称号。

“勤奋、守纪、团结、进取、求实、创新”是我校的校训，在全体师生的共同努力下，已逐步形成“会学、善思、主动、创造”的学风和“博学、爱生、严谨、扎实”的教风。

小茴店镇明德小学全体师生将牢记台塑人的关怀与厚爱，发扬台塑人无私奉献精神，树立“全人教育”理念，实施全人教育，立志培养品学兼优，勤劳朴实的新一代复合型人才，引导学生在学习和生活中领悟“勤劳朴实、止于至善、奉献社会”的意义，并且以“真”、“善”、“美”作为人生不懈追求的目标，并为此而努力奋斗。

明德小学“全人教育”活动总结小茴店镇明德小学教学楼于2010年4月建成，2010年9月正式投入使用。

我校秉承明德小学的“全人教育”理念，引导学生在学习与生活中领悟“勤劳朴实、止于至善、奉献社会”的意义，并且以“真、善、美”作为人生追求的目标。

明德小学科普日、安全教育、劳动技能工作方案

明德小学科普日活动工作方案根据县科协《关于认真开展2018年全国科普日活动的通知》精神，为组织全县中小学生积极参加2011年全国科普日活动，现将有关事宜通知如下：一、活动主题“倡导生态文明，建设幸福新浦”二、活动时间2018年9月17日—9月23日三、活动内容我校紧紧围绕活动主题，结合《嘉祥教育系统“内涵发展突破年”主题活动实施方案》，深入开展多种形式的生态文明宣传教育活动，大力宣传我校有关推进生态文明建设的相关举措。

1.各中小学要积极组织青少年主题科学调查体验活动，引导广大青少年了解生态建设对人类生产生活带来的影响，培养低碳意识和科学发展观念。

2.开展环保主题科普宣传，大力宣传科学、文明、健康的生活理念。

让广大师生通过参与活动，深刻认识建设生态文明的重大意义。

3.倡导绿色消费理念，努力形成节约、健康、文明、科学的生活方式，使珍爱自然、保护环境、节约资源、低碳生活等生态文明观念深入人心，成为每个学生、每个家庭、每个单位的自觉行动，成为全社会的共同追求，营造全社会广泛参与、共同建设生态区的良好氛围。

四、工作要求1．加强组织领导。

各单位要高度重视科普日活动的组织工作，紧扣主题、突出重点、精心组织、发挥优势、加强协调，广泛开展师生喜闻乐见、贴近生活实际的科普教育活动。

2．加大宣传力度。

各单位要以校园橱窗、黑板报、校园广播站等为宣传阵地，充分运用校园网站、家校通手机短信等新媒体，采取多种形式开展科普宣传。

要着力提高全国科普日活动的吸引力和师生参与度，不断增强全国科普日活动的品牌效应。

3．做好材料报送工作。

请各单位结合主题，提前策划，制定方案。

科普日活动结束后，请认真总结活动经验，形成总结报告，于9月26日前，将“活动情况总结”报送县教体局基教科，同时上报电子文本。

明德小学安全教育活动方案为了通过多种形式对小学生进行安全教育，增强小学生的自我保护意识，特别是加强交通安全、防溺水、防火、防触电、防地震、防食物中毒和事故自救等基本常识的宣传教育，。

小学生劳动技能大赛活动方案

小学生劳动技能大赛活动方案
活动主题：小学生劳动技能大赛
活动时间：2021年10月10日
活动地点：XX小学体育馆
活动目的：激发小学生学习劳动的兴趣，提高他们的动手能力和实践能力。

活动安排：
1. 报名阶段：
- 本次活动面向小学生开放，每个班级推荐两名学生参加比赛。

2. 筹备阶段：
- 设立组委会，负责统筹活动策划和执行方案。

- 确定比赛项目，如手工制作、植物栽培、废物利用等。

3. 比赛阶段：
- 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛在班级内进行，决赛则在活动现场进行。

- 裁判团由学校教师和校外专业人士组成，严格按照评分标准进行打分。

4. 颁奖阶段：
- 根据比赛成绩评选出优胜者，并颁发奖品和证书。

5. 活动总结：
- 活动结束后，组委会将对活动的开展情况进行总结，并收集意见和建议，为下一届活动做准备。

活动意义：
- 通过参与劳动技能大赛，小学生将学会尊重劳动、锻炼动手能力，培养他们的合作意识和创新精神。

活动预期效果：
- 活动将激发小学生对劳动的热爱，促进他们对劳动技能的学习和掌握，为未来的成长奠定良好基础。

结束语：希望通过这次小学生劳动技能大赛活动，能够让更多的小学生感受到劳动的快乐和成就，培养他们的实践能力和劳动精神。

让我们共同努力，为小学生的成长提供更多的机会和平台！谢谢大家的支持和参与！。

明德小学劳动和实践活动安全方案

明德小学劳动和实践活动安全方案1. 介绍本安全方案旨在确保明德小学劳动和实践活动的安全性，保护学生和工作人员的身体健康。

在实施这些活动前，必须制定相应的安全措施，以减少事故和伤害的风险。

2. 活动前准备在每次劳动和实践活动前，组织者必须进行以下准备工作：- 活动目标和步骤的明确规划。

- 确定适当的活动场所和设备。

- 评估参与者的能力和适应性。

- 检查可能存在的安全隐患，并及时消除。

3. 安全措施为确保劳动和实践活动的安全，以下措施应该被采取：- 建立必要的安全标志和警示标志。

- 提供合适的个人防护装备，如手套、护目镜等。

- 为活动场所修建栏杆和护栏，防止意外坠落。

- 采取正确的工具使用方法，并提供安全操作指南。

- 监督和指导学生在活动期间遵守安全规定。

- 定期检查和维护活动场所和设备的安全性。

4. 应急预案在活动进行过程中，可能会出现紧急情况，为此应制定应急预案：- 指定负责人，负责处理突发情况，并明确他们的职责和权限。

- 提供急救设备和急救药品，并培训工作人员基本急救知识。

- 制定疏散计划，并进行演练以确保学生和工作人员的安全疏散。

5. 安全宣教与培训为了提高学生和工作人员的安全意识，应进行安全宣教与培训活动：- 开展定期的安全培训，包括急救知识和安全规定的研究。

- 在活动前向学生和工作人员明确安全注意事项。

- 发放安全手册或宣传资料，以供参与者参考。

6. 监督和评估为确保安全方案的有效实施，进行监督和评估是必要的：- 指定专人负责监督和评估活动的安全性。

- 定期检查活动场所和设备的安全状况。

- 收集活动期间发生的事故和意外情况的数据，并及时采取改进措施。

通过落实以上安全措施和一系列措施，我们将提高明德小学劳动和实践活动的安全性，为学生和工作人员创造一个更加安全的研究和工作环境。

参考资料[1] 《中小学劳动与实践教育活动安全管理办法》, 教育部, 2016年.[2] 《学生校外实践活动安全指引》, 国家教育部门, 2019年.。

隆阳区官坡明德小学六一活方案

板桥镇官坡明德小学“六•一”儿童节活动方案一、活动目的为了庆祝“六一”，丰富校园生活，培养学生的团结协作精神和集体荣誉感，展示新一代的学生精神面貌，学校特举行庆祝活动，为全体师生铺设一个一展身手的平台。

二、活动时间2011年6月1日全天。

三、活动内容（一）、升国旗，奏国歌。

（二）、学校校长讲话（三）、出队旗（四）、新队员入队、宣誓。

（五）新队员代表发言。

（六）老队员代表发言。

（七）集体比赛1、拔河比赛2、红歌合唱比赛（八）、个人比赛1、蒙面击鼓（张忠芹负责）2、抬乒乓球过障碍（李永康负责）3、拾弹珠（方新玉负责）4、贴鼻子（赵红梅负责）5、投篮（付韶昌负责）（九）对比赛获奖集体、个人及综合评价优秀的学生进行表彰。

（十）辅导员（李活顺）宣布活动结束。

四、工作安排（一）、各班主任于5月25日前，本着公平、公正、公开的原则，上报本班综合评价获奖学生名册；（二）集体活动：1、拔河比赛，由李永康老师做裁判；2、红歌合唱比赛，由赵红梅老师做裁判。

（三）、其他个人项目分别由相关教师负责组织，以游园活动的形式同步开展。

五、其它工作安排1、总务处在5月29日前买好各种奖状和奖品；2、在活动时间内，老师之间请自觉相互协助，确保活动顺利开展；3、拔河比赛参加人员是一、二年级一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组，每个班选派一队学生，进行比赛；4、各种活动的负责老师请自己准备好道具；5、学校统一发放单项获奖票据，由负责活动的教师根据学生的表现发给学生，学生再凭票据到领奖处领取奖品。

六、奖项设置及奖品发放1、活动前每生发5颗糖和1个小面包；拔河比赛设一等奖3名，二等奖3名，活动的奖品为集体奖状1张，篮球1个，1大包糖或1大包饼干；合唱比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，奖品为集体奖状1张，羽毛球拍2副，1大包糖或1大包饼干；2、学生单项比赛投篮设50名，其余各设90名，每人奖3本练习本，5颗糖；（生均两个名额左右）3、“学生综合评价”分为“学习标兵”、“德育标兵”、“进步奖”、“十佳孝星”和“十佳红色少年”五项，各班按照总人数的50%上报，奖品为1张奖状，一盒水彩笔，一本笔记本和10颗糖；5、各项奖品由杨智和老师和胡国祥老师负责发放；6、四月份组织的红歌独唱比赛，也在本次活动中进行颁奖。

15-16第一学期周活动安排

2、新版小学生守则研讨学习
3、班主任工作交流会
开展科技竞赛活动
实施校园楼道文化建设工程。
6
10.5—10.11
1、开展“好小事”活动（一）
2、少队活动课检查
“高效课堂”研讨活动
配合校中心工作开展
7
10.12—10.18
开展教师师德、师能和学生好习惯养成评比活动。
1、学生食品安全教育
2、学生好习惯养成评比活动
2、健康教育知识问卷调查
12
11.9—11.15
1、召开家长会，总结家长会意见
2、道德大讲堂活动
学生田径运动会
做好家长会的各项保障工作
13
11.16—11.22
教师运动会（工会）
冬季取暖安全排查
三至六年级电脑制作大赛
1、教育学生爱护校园公共设施。
2、学校用水、电、气检查。
14
11.23—11.29
1、好读书、读好书主题教育活动
2、开学听课安排
1.全面打扫卫生，整理校园环境
2、发放教学用书、办公用品，补充学生课桌凳。
3、校舍安全大排查。
2
9.7—9.13
规范办学行为教育活动，教师作风承诺签名活动
1、班主任培训
2、少队干部培训
3、接送学生公交车车长培训
4、学前班家长会
5、开展庆祝教师节活动
1．收查各类计划，完善各项制度
2、普通话推广
1、珍惜生命、热爱生活、学会生存“三生”教育
2、冬季防火安全演练、
3、制作新年贺卡
1、调整教学进度，制定复习计划
2、学前班生活技能大比拼
3、“兴趣课程超市”展评活动
做好元旦假期的安全工作。
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西位明德小学大比武实施方案

西位明德小学关于开展教学常规管理及教学基本功“大比武”活动的实施方案根据平乡县教育局《关于开展教学常规管理及教学基功“大比武”活动的实施方案的通知》部署和要求，为进一步加强学校常规管理，调动全体教师提高自身业务素质的积极性，决定开展教学常规管理及教学基本功“大比武”活动，现拟定如下实施方案：一、组织领导西位明德小学赛区“大比武”活动领导小组：组长：闫震副组长：王丽平郭巧霞组员：郑志红孙彩虹张国平胡清娟王秀英郭朝英张兴兴分工负责人教学常规管理“大比武”王丽平郭巧霞课件“大比武”闫震张兴兴三笔字“大比武”胡清娟郭朝英课堂教学“大比武”郑志红王秀英“大比武”档案资料管理孙彩虹张国平二、校级“大比武”活动具体要求（1）按要求精确设计不走过场确保教师人人参与把这次活动落到实处。

（2）各项比赛要掌握公平、公正、公开的原则，严防弄虚作假，各项活动结果要在学校公示。

出现问题追究相关人员的责任。

（3）各学校于规定时间内，将比赛结果以文本和电子档两种形式上报学区“大比武”领导小组。

（4）各学校要将本次活动结果做为教师晋级晋职、评优评模的重要依据，并计入本年度绩效考核。

三、西位明德小学“大比武”活动安排（一）本次活动的参与对象为各小学及所有任课教师西位明德小学、中位小学、东位小学、姚庄小学、贾村小学，集中到西位明德小学进行初赛。

按参赛教师总数1/3数评选出参加学区决赛人选，决赛在常河镇中心小学进行。

（二） 1、组织教师教学基本功“大比武”（10月20日—12月20日）（10月20日—10月31日）宣传发动（11月1日—11月15日）三笔字比赛（11月16日—11月25日）课件制作比赛（11月26日—11月30日）普通话比赛（12月1日—12月10日）课堂教学比赛（12月11日—12月20日）学区决赛（1）、课件制作满分10分，由参赛教师进行课件展示及说明，评委现场打分，参赛教师的平均分为该单位的该项得分。

（2）、三笔字满分10分，大比武活动领导小组提供赛用品，参赛教师在30分钟内完成三副作品评委现场打分。

学校“生活小能手”劳动技能比赛活动方案

学校“生活小能手”劳动技能比赛活动方案一、活动背景和目的劳动技能是每个学生必备的基础素质之一、为了培养学生的动手能力和生活自理能力，提高学生的实践操作技能，我们学校将举办一次名为“生活小能手”的劳动技能比赛活动，旨在通过比赛的形式激发学生的学习兴趣，提高他们的劳动技能，增强学生的实践操作能力。

二、活动时间和地点活动时间：2024年10月15日活动地点：学校校园三、活动内容1.劳动技能展示：学生分为个人赛和团体赛两个组别，围绕日常生活中常见的劳动技能进行展示。

包括但不限于：刺绣、编织、剪纸、折纸、手工制作等。

学生可以准备材料和相关工具，进行现场展示，或者带来已经完成的作品进行展览。

2.劳动技能竞赛：学生个人赛与团体赛的形式。

个人赛中，每个参赛学生在指定时间内完成一道劳动工序任务，例如裁剪布料、缝制固定几何形状等。

团体赛中，一支由4名学生组成的小组，在规定的时间内协作完成一个劳动工程，例如制作一张夹花窗帘。

3.劳动技能知识竞答：比赛现场设立知识竞答环节，以劳动技能为主题，选拔出最擅长学习和运用劳动知识的学生。

题目设置包括工具名称、制作方法、材料选择等相关知识。

4.劳动技能演示：请邀请来自社区或其他学校的专业技术人员进行劳动技能演示，例如木工、烹饪、美容等。

学生可以现场观摩专业技术人员的演示操作，并且有机会参与实践。

四、活动流程安排1.活动开幕式：介绍活动背景和目的，宣布比赛规则和流程，邀请学校领导、家长和社区代表出席。

2.劳动技能展示：学生展示自己的劳动技能作品，并接受评委和观众的评价和提问。

3.劳动技能竞赛：分为个人赛和团体赛两个环节，按照规定时间和要求进行比拼。

4.劳动技能知识竞答：通过答题的方式选拔出最擅长劳动知识的学生，进行知识竞争。

5.劳动技能演示：邀请专业技术人员进行劳动技能演示，让学生们现场观摩和学习。

6.颁奖典礼：对表现突出的学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

五、活动评估和总结活动结束后，进行活动评估和总结。

小学劳动技能大赛活动流程及内容安排

小学劳动技能大赛活动流程及内容安排一、活动目的培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。

落实我校贯彻上级要求，推进学生综合素质发展的一月一主题“自立”劳动教育。

二、活动主题熟练掌握一项劳动技能三、比赛地点班级选拔赛：居家视频展示，学校比赛：实验室四、比赛内容安排:一年级:比赛内容:择芹菜。

比赛方法:每班4名学生，4个班同时进行，择取同样重量的芹菜叶子材料准备:每名学生自备一斤西芹、一个菜筐评判标准:1、速度在规定的时间内完成劳动任务，速度越快得分越高。

2、清洁度择出的芹菜应保持干净、无泥土、黄叶、干叶、杂草等。

清洁度越高，得分越高。

3、整齐度择出的芹菜保持整齐，芹菜梗和叶子应分开摆放。

整齐度越高，得分越高。

二年级比赛内容:整理书包。

比赛方法:每班4名学生，3个班同时进行，整理自己的书包内学习用品。

先将学习用品摆放桌面，再放进文具盒和书包材料准备:每名学生自带教材10本，配套教辅用书10本，作业本演草2本，大作文2本，笔记本3本，钢笔2支，圆珠笔2支，直尺1把，橡皮1块，三角尺2把评判标准:1、速度在规定的时间内完成劳动任务整理书包，速度越快得分越高（桌面摆放和整理到书包两个阶段）。

2、整洁度整理后的书包应保持整洁，物品归类整齐，无杂乱现象。

3、规范性整理书包的过程符合规范，如书本按照大小、类别等顺序摆放，文具归位等。

规范性越高，得分越高。

三年级比赛内容：叠衣服比赛方法: 每班4名学生，3个班同时进行，叠起自己的校服上衣和裤子材料准备:每名学生自备1套秋季校服评判标准:(1)叠衣服的整齐程度:根据叠衣服的平整度和衣服的形状评分。

(2)叠衣服的速度:根据叠衣服的完成时间评分。

(3)叠衣服的技巧:根据叠衣服的折叠方法和细节处理评分。

四年级比赛内容：钉纽扣比赛方法:比赛方法: 每班4名学生，3个班同时进行，每人先穿针，再在布料上钉扣子2枚材料准备：每名学生自备薄衬衫1件，纽扣2枚，针线盒（线、针、小剪刀）评判标准：1、规定时间:参赛选手在6分钟内完成扣子的缝制，看完成的速度。

金庄明德小学“大课间跳绳”比赛方案

金庄明德小学“大课间跳绳”比赛活动方案跳绳是中华民族传统动力项目之一，由于跳绳运动的娱乐性和灵活性，使它在深受国人青睐的同时，也为世界其它国家的人民所喜爱。

为了推动全国中小学生每天1小时课外体育活动的深入开展，我校也全面试行大课间活动，以跳绳为主，保证让学生每天在学校能够参加丰富多彩的体育活动，全面提高学生的身体素质，促进学生的身心健康发展，特举办金庄明德小学学生“大课间跳绳”比赛活动跳绳比赛。

现将比赛有关事宜通知如下：一、比赛规则：本次比赛活动设男女单跳、双人跳、男女混双跳、比赛、花跳（八字跳、单脚跳）等项目。

1、比赛学生在直径2米的圈内进行了，必须每跳一次过一次绳，原地并脚跳或原地交换跳可以在比赛中反复使用，比赛时间一分钟，中途失误可继续比赛，学生出圈不计成绩。

2、比赛分三个阶段进行。

3、所有比赛项目以低（一、二年级）、中（三、四年级）、高年级（五、六年级）段为单位，第一阶段比赛每班选出3名学生（不分男女），第二阶段比赛各组（低、中、高）选出7名参加全校总决赛，个人前7名记入班级总分（即7、5、4、3、2、1）；第三阶段21名学生参加全校总决赛，评选出前3名，其它为优胜奖。

二、比赛器材：短绳（学生自备）三、比赛地点：学校操场四、比赛时间：第一、二阶段比赛：2011年11月28日—12月28日第三阶段比赛：待定五、裁判及工作人员：第一阶段比赛：裁判及工作人员一年级：孔冬青邱青云二年级：吴岩乔元民三年级：李爱东马艳青四年级：李建华曹娟五年级：韩宪国魏修荣六年级：孔德亮王孟标照相：商长柱第二阶段比赛：裁判及工作人员总裁判长：商长柱副裁判长：总裁判长：王孟标副总裁判长：商长柱六、比赛设总裁判长一名：王显龙。

各组计时裁判由各级体育教师担任，计数裁判由体育教师安排。

班主任和课任教师担任计分员和监督员。

奖励办法：各组按成绩取前7名，校总决赛产生冠军一名、亚军一名、季军一名。

六、其它1、所有比赛采用抽签方法进行。

邳庄镇明德小学赛课月方案20212.9一

邳庄镇明德小学2014-2015学年度第一学期赛课活动实施方案在认真总结前期“365”课改经验的基础上，为大力加强“生态365”课改力度，努力提高课堂教学效益，认真实施素质教育，根据我校实际特制定此方案：一、活动目标学校以一年为一个活动周期，分层次、分类别开展各种形式的赛课活动，引导教师研究课堂，改进教学行为，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性。

引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的实效性，促进学校教学改革。

1、提高教师课堂教学的能力。

教师在赛课中学习备课、上课；在听课、评课中总结、反思、顿悟，学会分析问题，查找不足，从而不断改进和提高。

2、激发教师的竞争意识。

因为赛课有赛的因素存在，有赛的气氛烘托，所以学校重视，教师更重视。

从备课、上课，到听课、评课，实际效果都会比平时要好。

在赛课中形成的赛的氛围还会扩展到日常教学之中，使竞赛无处不在。

3、发现带有倾向性的问题。

全体任课教师集中赛课，从教师精神、情感到各个教学环节的组织安排、学法指导、教学效果的对比十分明显，这种情况下就更容易发现带有倾向性的问题，这会使领导对教学指导的针对性更强。

4、推进新课程改革。

通过赛课，以赛促教，集中指导，强力推进，赛出课改新路子，赛出教师新水平，赛出教学高质量。

5、加强理论学习，提高教师创造性使用365模式的能力。

6、在前期赛课的基础上本学期确保3名以上教师在市级各类评比课中获奖，10名教师在区级比赛中获奖。

确保本学期验课达标率为100%二、对象与分类赛课教师：全校所有专任教师全部参与本次活动。

赛课学科：语文、数学、英语、常识、音、体、美三、活动构想赛课活动涉及面大，参与面广，是学校教研的大工程，为把此项活动开展扎实有序，真正让教师立足课堂，聚集课堂，使赛课成为有效实施新课程的核心环节，成为教师专业发展的主阵地，成为促进课改的法定。

我校以制度的形式做出如下活动构想。

1、赛研结合，倡导合作我校紧紧抓住赛课活动的契机，将赛课活动与学校已有的教研活动相结合，与日常教学规范相结合，积极倡导教师研后赛，赛后评，将实践、反思融于其中，倡导一人赛课，全组参与，将个人的赛课过程变成了全组集体教研的过程，在激烈的竞争中又凸显了合作意识。

明德小学跳绳比赛规程

羊山镇明德小学跳绳比赛方案为了进一步促进我校群体体育工作，提高各班体育运动水平，加强各班之间的交流，增进友谊，丰富我校学生的课余文化生活，提高学生的身体素质，特举办跳绳比赛。

一比赛时间：2012年9月二、比赛地点：学校篮球场三、参赛对象、方法一至六年级每班十名学生（男、女各5人）四、比赛规则：1、每人一次机会，单、双脚跳都可以。

2、每班十名学生同时进行。

3、一分钟的时间内，单人跳绳次数。

跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。

比赛采用单位时间单摇跳的形式进行。

4、比赛时，须有二人记数，然后互报数目，以低数为准记录成绩。

五、评奖办法：1、把十名学生的成绩相加就是班级的最后成绩。

2、低、中、高三个组别分别取前三名六、裁判及工作人员分工裁判长：副裁判长：计数员：计时员：记录员：照相：器材：奖品：七、注意事项：1、请队员准时到达指定场地参加比赛；2、所有参赛人员必须严格遵守赛场纪律，尊重裁判。

3、名单于月日上交体育室羊山镇明德小学2012年9月2日班级：班主任：羊山镇明德小学跳绳比赛报名登记表班级：班主任：班级：班主任：羊山镇明德小学跳绳比赛报名登记表班级：班主任：班级：班主任：羊山镇明德小学跳绳比赛报名登记表班级：班主任：班级：班主任：羊山镇明德小学跳绳比赛报名登记表班级：班主任：班级：班主任：羊山镇明德小学跳绳比赛报名登记表班级：班主任：班级：班主任：羊山镇明德小学跳绳比赛报名登记表班级：班主任：班级：班主任：羊山镇明德小学跳绳比赛报名登记表班级：班主任：班级：班主任：羊山镇明德小学跳绳比赛报名登记表班级：班主任：羊山镇明德小学跳绳比赛成绩记录表羊山镇明德小学跳绳比赛成绩记录表羊山镇明德小学跳绳比赛成绩记录表羊山镇明德小学跳绳比赛成绩记录表羊山镇明德小学跳绳比赛成绩记录表羊山镇明德小学跳绳比赛成绩记录表羊山镇明德小学跳绳比赛成绩记录表羊山镇明德小学跳绳比赛成绩记录表羊山镇明德小学跳绳比赛成绩记录表羊山镇明德小学跳绳比赛成绩记录表羊山镇明德小学跳绳比赛成绩记录表羊山镇明德小学跳绳比赛成绩记录表羊山镇明德小学跳绳比赛成绩记录表羊山镇明德小学跳绳比赛成绩记录表羊山镇明德小学跳绳比赛成绩记录表羊山镇明德小学跳绳比赛成绩记录表。

陕西省教育厅关于公布2011年陕西省明德小学“儿童创意智能竞赛”“素质教育评比”活动获奖名单的通知

陕西省教育厅关于公布2011年陕西省明德小学“儿童创意智能竞赛”“素质教育评比”活动获奖名单的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2012.07.31•【字号】陕教〔2012〕2号•【施行日期】2012.07.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文陕西省教育厅关于公布2011年陕西省明德小学“儿童创意智能竞赛”“素质教育评比”活动获奖名单的通知各有关市教育局：2011年，根据省教育厅与台塑集团签订的协议，省明德小学项目办公室（以下简称省项目办公室）在全省所有已建成并投入使用的明德小学范围内开展了“明德儿童创意智能竞赛”和“素质教育评比”活动。

在各项目市、县（区）教育局和项目学校的精心组织下，全省有44个县（区）的78所项目学校参加了“儿童创意智能竞赛”活动，共报送作文及绘画作品近1850余件；约有70所学校参加了“素质教育评比”活动。

根据台塑集团评比活动规则及评奖要求，省项目办公室组织专家组对所有参赛作品及材料进行了精心细致的评审，经台塑集团审定，现将“儿童创意智能竞赛”和“素质教育评比”两项活动获奖名单予以公布（具体见附件1—4）。

希望各获奖学校、单位和学生把荣誉作为新的起点，发挥好示范带头作用，戒骄戒躁，再接再厉，继续发扬成绩，争取更大进步。

各市县应积极宣传活动取得的成果，激励更多的项目学校和学生积极参加竞赛和评比活动，推动我省明德小学软件建设和素质教育更加深入地开展。

请获奖学校和单位于2012年9月30日前向省项目办公室提交申请奖金及证书的相关资料（具体颁发办法及要求见附件5—13），附件不随文印发，请登陆陕西省教育厅门户网站下载。

联系人：司明明、褚昕远电话：************地址：陕西省西安市药王洞155号陕西省教育厅明德小学项目办公室（48号信箱）邮编：710003附件陕西省教育厅2012年7月31日。

芹河明德小学教师技能大练兵活动实施方案(1)

芹河明德小学教师技能大练兵活动实施方案根据《榆阳区教育局关于开展中小学教师技能大练兵活动的实施方案》的部署和要求，为进一步提升我校教师的教育教学能力，加速青年教师的成长，引导和激励广大教师钻研教育教学理论、夯实专业知识功底、更新教学理念、改进教学方法，打造一支教学基本功扎实、学科素养高的师资队伍，结合学校的具体情况，现拟定如下实施方案：一、组织形式在校长室直接指导下，由学校教导处负责实施，通过“以赛促练”的形式对教师进行教学基本功训练。

通过讲座、师徒结对、校本教研、集中培训等多种方式，帮助教师进行基本功训练。

二、组织管理1. 师能大练兵活动领导小组组长：张志红副组长：庄鹏飞高宏伟2.师能大练兵活动工作和考核评价小组组长：张志红副组长：庄鹏飞高宏伟组员：教导处、各教研组组长三、参加对象学校全体教职员工。

其中骨干教师、35岁及以下青年教师至少选择三项（普通话诵读、规范汉字书写每人至少参加一项；教学课件制作、说课每人至少参加一项；课堂教学、课堂观察与评课每人至少参加一项）四、考核办法设立单项考核和综合考核，综合考核包括单项考核的所有项目，包括“诵”（普通话诵读）、“书”（规范汉字书写和教学作图）、“作”（信息化教学设备操作和教学课件制作）、“说”（说课）、“教”（课堂教学）、“评”（课堂教学观察与评课）六个系列活动，考核结果按1:2:1比例评选出“优秀”、“良好”和“合格”三个等次，并纳入教师绩效考核。

五、活动方案（一）第一阶段：宣传发动阶段（2015年3月—4月）召开学校教师技能大练兵活动动员大会。

成立学校的活动领导小组，制定活动的具体方案，做好宣传发动和组织工作。

（二）第二阶段：教师练兵阶段（2015年4月—2017年10月）立足校本，把大练兵活动作为校本培训工作的一项重要内容和载体，积极组织开展各种技能练兵活动。

按照活动的安排部署，充分发挥校内外教师资源及其他教育资源的作用，分阶段、分层次、分对象地开展训练,举办具有学校特色的活动，合理布置培训作业，督促教师练兵，提升活动质量和水平，确保练兵活动落到实处。

明德小学项目实施方案

明德小学项目实施方案一、项目背景。

明德小学作为一所优秀的学校，一直致力于提高教育质量，培养学生的综合素质。

为了更好地实现学校的教育目标，特制定了本项目实施方案。

二、项目目标。

本项目旨在提高学校教育教学水平，促进学生全面发展，具体目标如下：1. 提高教师教学水平，提升教学质量；2. 加强学生综合素质培养，促进学生全面发展；3. 构建良好的校园文化氛围，营造和谐的教育环境。

三、项目内容。

1. 教师培训，组织教师参加各类教育培训，提高他们的教学水平和专业素养，引进新的教学理念和方法。

2. 学生素质拓展，开设丰富多彩的课外活动，如体育、艺术、科技等，培养学生的兴趣爱好和综合能力。

3. 校园文化建设，举办各种形式的文化活动，如读书节、运动会、艺术节等，营造浓厚的校园文化氛围。

四、项目实施。

1. 制定详细的实施计划，包括时间节点、责任人、具体任务等，确保项目顺利进行。

2. 加强宣传和动员，让全校师生都参与到项目实施中来，形成全校上下一心的良好氛围。

3. 加强监督和评估，定期对项目实施情况进行跟踪和评估，及时发现问题并加以解决。

五、项目成效。

1. 教师教学水平明显提高，学生学业成绩稳步提升。

2. 学生综合素质得到有效拓展，学校教育教学质量整体提升。

3. 校园文化建设取得显著成效，校园文化氛围更加浓厚。

六、项目保障。

1. 学校领导高度重视，亲自抓项目推进，提供充分的支持和保障。

2. 充分调动全校师生的积极性，形成全校上下一心的良好氛围，共同推动项目实施。

3. 加强与家长的沟通和合作，形成学校、师生、家长三方共同参与的局面。

七、总结。

明德小学项目实施方案的制定，是学校为了提高教育教学质量，促进学生全面发展而做出的重要举措。

我们相信，在全校师生的共同努力下，本项目一定会取得丰硕的成果，为学校的发展注入新的活力。

让我们携手并进，共同见证明德小学的美好未来！。

2008年明德小学科技节活动方案

2008年明德小学第一届科技节活动方案为了切实推进素质教育，培养青少年学生的科学精神和实践创新能力，现就我校进一步加强科技教育，积极组织全校学生参加2008年明德小学科技节活动安排如下。

一、活动目的：科技素质是学生综合素质的重要组成部分，科技教育是实施素质教育的重要内容。

要立足于学生全体参与，立足于学生知识水平实际，立足于创造性思维，坚持“自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写”的原则，坚持“科学性、先进性、实用性”原则，激发学生的积极性和创造性，引导和促进学生形成自主、合作、探究的学习方式，推动优秀人才的涌现。

二、参赛对象全校学生，其发明创造成果、科学研究论文、科幻画以及在探究性学习中的优秀项目，均可参加展示与比赛。

三、活动内容1、科普宣传：科技活动周期间，开展科普知识宣传活动。

2、少年儿童科学幻想画创作：少年儿童独立完成的个人作品。

参展作品绘画的主题确定为“未来的能源”，需在54cm×38cm(4开)规格的纸张绘制，不需装裱。

3、科技实践活动：以小组、班组的名义进行，根据实际条件和可行性，有明确的选题目的，有完整的实验过程，有完整的原始材料，有确切的实施结果和实际的收获与体会。

总之，必须具有真实性、示范性、教育性、完整性。

4、科技制作、发明或科学论文：立足于生活实际，开展技术改造、创新与科学探究活动，制作的实物或模型要可操作、可演示，并附有工作原理和操作说明。

四、活动分工1、以“科技创新”为主题，每班、每个部门办一期黑板报。

2、学生科技活动开展的组织工作由教导处、大队部负责。

（1）科学考察活动小课题及小论文：科学教师各负责选送一件。

（2）科技实践活动及科学论文：各班负责选送一件。

3）科技制作：各班负责选送二件（4）少年儿童科学幻想画创作：各负责选送5件。

五、时间安排学校时间活动安排：1、制定工作计划、确定活动选题、酝酿工作方案、开展科技教育与科技实践活动阶段（9月至11月中旬）；11月20日——26日开展科技活动周。

头站乡明德小学德育优质课大赛方案

头站乡明德小学德育优质课大赛方案为了进一步完善学校德育工作目标，寻找多渠道、多途径的德育方法，在德育计划的基础上，结合县教师进修学校举办的龙江县中小学第六届“育人杯”德育优质课竞赛，开展头站乡明德小学德育优质课大赛。

一、竞赛参加人全校班主任二、竞赛步骤、时间竞赛分初赛和决赛两个阶段：1、初赛由年组自行安排，时间是4月5日——4月16日。

2、决赛由学校统一组织，时间4月16日至20日。

三、竞赛形式主题班、队会四、竞赛内容爱国、爱家乡教育；理想信念和道德教育；文明行为习惯养成教育；心理健康教育；学习目的与学习方法教育五个方面。

各年组根据学生年龄特点、心理特点结合上述五项内容确立一个主题。

五、名额分配一年、二年各两节；三年、四年和五年各一节。

六、评比方法1、初赛由年组长负责，由年组长和本组班主任组成评委，对每一节班（队）会进行打分，去掉一个最高分，再去掉一个最低分。

各年组按评选名次上报，不能出现并列。

年组上报评比时间表，领导班子包年组参与打分。

班子分工：一年组李堪柱、二年组孙建国、三年组马旭东、四年组沈艳丽、五年组王久义。

2、由中心学校班子成员和小学的有关班子成员组成评委组织，对初赛入围的每一节班（队）会进行打分，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，排出名次。

小学前三节上报县教师进修学校参加龙江县中小学第六届“育人杯”德育优质课竞赛。

其它入围班（队）会颁发乡级证书。

七、具体要求1、各年组要认真组织好初赛，严格按照要求进行。

2、各年组要严格遵守“公平、公正、公开”的原则，切实把优秀的选手推荐上来。

3、上报材料要准时、全面。

头站乡明德小学政教处2012年3月23日。

明德小学第一届生活技能比赛方案

明德小学第一届生活技能比赛方案我有一双巧巧手——明德小学第一届劳动技能大赛方案一、指导思想通过本次劳动技能大赛培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，增强学生的劳动观念，展示劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值。

同时也丰富学生的课余生活，提高学生劳动技能的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。

二、活动对象：一至六年级学生三、活动时间:另行通知四、活动形式：每班先进行班级培训，抽6名同学参加校级比赛。

五、活动地点：内操场六、比赛内容：一二年级：穿衣服、穿鞋子、系鞋带三四年级：整理书包、佩戴红领巾五年级：穿针六年级：缝纽扣七、比赛规则一二年级比赛要求：1、听口令，校服（一套）穿好，再穿上鞋子，系好鞋带。

（注：衣服必须将拉链拉好，鞋子不能穿反。

）2、记时算成绩。

看谁在最短时间内最好完成全部过程，谁就获胜。

备注：（1）、时间满分为3分，质量满分为7分，总分10分。

（2）、时间得分每差一名少得0.1分。

三四年级比赛要求：1、听口令，将书本学具全部装入书包，摆放整齐合理，并将拉链全部拉上，然后再佩戴好红领巾。

（注：掌握系红领巾要领“领巾披在肩,左尖压右尖,右尖绕一圈,圈里抽右尖”，佩带整齐。

学习用品分类摆放整齐。

）2、记时算成绩。

看谁在最短时间内最好完成全部过程，谁就获胜。

五年级比赛要求：听口令，把线穿进针孔里，在三分钟内看谁穿的多，谁就获胜。

六年级比赛要求：听口令，先穿针，再钉纽扣，纽扣缝在布条上时，针线穿过每个纽扣洞眼至少2次，在五分钟内比谁缝得结实、美观，又快又多。

（注：所钉扣子美观、牢固，无松脱的计入成绩）八：奖项安排分年级评比，选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名四、宣传工作1、班级宣传（1）班主任在班级宣传劳动技能竞赛方案，鼓励学生认真练习，积极参与，不断提高劳动技能，增强生活自理能力。

（2）各班结合本次活动，出好一期主题为“劳动技能用心学，巧手浇灌文明花”的黑板报，并进行评比。

明德小学劳动和实践活动安全策略

明德小学劳动和实践活动安全策略1. 策略目标确保明德小学的劳动和实践活动过程安全，保护师生的身体健康和人身安全。

2. 人员安排- 活动组织者：负责活动的策划、组织和执行，并确保安全措施得到落实。

- 监督员：负责监督活动过程中的安全情况，及时采取措施应对突发事件。

- 参与者：遵守活动规定，积极配合组织者和监督员的工作。

3. 安全措施- 活动前：- 确保活动场所设施完好，无安全隐患。

- 对活动过程进行全面评估，制定应急预案。

- 给予参与者必要的安全培训，了解可能面临的风险和应对方法。

- 活动中：- 保持活动区域整洁、有序，清理障碍物和不安全因素。

- 强化对危险区域和设备的警示标识，防止意外伤害。

- 严禁参与者从事过于危险的活动，如攀爬高处、接触危险物品等。

- 活动后：- 及时清理活动现场，恢复原状。

- 总结活动经验，发现问题并改进安全措施。

- 维护活动场所设施，及时修复或更换损坏的设备。

4. 应急处置- 在活动进行中，如发生突发事件或意外事故，监督员负责立即采取相应措施，并通知相关人员。

- 参与者要积极配合工作人员的指挥，适时迅速撤离危险区域，并提供必要的急救援助。

- 监督员在突发事件得到控制后，需及时报告给学校管理部门和家长，保持沟通和协作。

5. 宣传教育- 学校应定期开展劳动和实践活动安全教育，向师生宣传安全知识和技能。

- 举办安全讲座、演等活动，提高师生应对突发事件和事故的能力。

- 制作宣传资料，张贴安全提示和警示标识，提醒师生注意安全。

6. 监督检查- 学校管理部门应定期进行活动安全的监督和检查，确保各项措施得到有效执行。

- 监督员要认真履行职责，发现问题及时纠正，并及时向管理部门汇报工作情况。

以上是明德小学劳动和实践活动安全策略的内容，希望能帮助您制定出合适的安全措施，确保学生们的安全。