会呼吸的建筑——走进美国加州科学博物馆
芝加哥
芝加哥（Chicago）城市名。
位于美国中西部，属伊利诺州，东临密歇根湖。
芝加哥及其郊区组成的大芝加哥地区，是美国仅次于纽约市和洛杉矶的第三大都会区。
芝加哥地处北美大陆的中心地带，为美国最重要的铁路、航空枢纽。
芝加哥同时也是美国主要的金融、文化、制造业、期货和商品交易中心之一。
自1833年建市以来，经过一百多年的发展，逐渐成为具有世界影响力的大都市之一。
芝加哥常见的别名包括：“第二城”，“风城”，“芝城”等。
同名的还有歌剧、电影等。
第一天: 芝加哥一日游(Chicago City Tour)参观维利斯大厦(原名：西尔斯大厦)登上110层，曾为世界之最，现仍为西半球最高楼，俯瞰被称为建筑博物馆的宏伟市区，眺望浩渺无际的五大湖。
玻璃阳台高空漫步，城市风光尽在脚下，惊险刺激。
之后到密西根湖中的小半岛，观赏美国最后的大城－芝加哥壮丽美景，天水一色，摩天大楼残次错落，天际线冠绝全球。
途径大地关、水族馆、天文馆等。
接着参观千禧公园，雕塑、音乐、高科技完美结合世界闻名的城市园林，奇伟设计云之门巨城之镜看城市倩影，体验自己百变分身；畅游世界级免费表演的露天音乐厅；花冠喷泉欢乐戏水等。
继而前往世界最早、最大期货交易所，体验芝加哥在全球工商业的位置。
路过公牛队主场时，可在此缅怀“公牛王朝”奇迹；和飞人乔丹塑像合影留念。
途径芝加哥大学、奥巴马住宅、波音总部、市政府广场；小小口香糖起家了全球大公司，采自世界各地的五颜六色石块，镶嵌在美国新闻业巨子－论坛报业总部大楼上。
世界百大建筑之一。
午后继续前往格兰特公园参观，被称为芝加哥门户公园，奥巴马在此宣布当选美国第一位黑人总统。
途径世界最大的人工喷泉－白金汉喷泉。
当年大火焚城，老水塔唯一屹立，见证凤凰涅槃故事；全球最顶级商业之一的密西根大道，一流品牌名店林立，富豪购物天堂，有“华丽一英里”之称。
今日参观的内容还包括玉米大楼，芝加哥最为奇特的代表性建筑之一，楼中之城，空中停车场令人惊叹。
生活里的科学：参观加州科学博物馆-兼说傅科摆（续一）
⽣活⾥的科学：参观加州科学博物馆-兼说傅科摆（续⼀）⽣活⾥的科学: 参观加州科学博物馆-兼说"傅科摆"(续⼀)前⾯提到, 傅科摆是"第⼀个形象地演⽰地球⾃传的设备". 由于地球⾃传的影响, 在北半球, 摆⾯会按顺时针⽅向移动.为什么会有这种现象?这需要⼀些基本的物理和数学知识来解释.记得以前看刘兆⽞先⽣的演讲, 提到当年请杨振宁李政道两位物理⼤家参加清华校庆, 问起过"研究物理的⼈到底是物理的直覺重要？還是數學重要？"在杨李两位⼤师的级别, 风格和品位不同, ⾃然要有所倾向.但在我们这些爱好者的眼⾥, 有时要说明⼀些问题, 还是需要⼀些背景知识和数学知识来解释物理规律的.以前学数学和物理, 不少同学很少⾃⼰独⽴思考问题, 以为知道了公式就可以了. 其实那是知其然不知其所以然.当年念书之余, ⾏者课外看过⼀本⽅先⽣的书, 叫"从⽜顿定律到爱因斯坦相对论".它把当时课本上的知识做了进⼀步扩展, 引进了物理发展史上不可缺少的⼏个环节.我们知道, 爱因斯坦(Albert Einstein)在1905年提出了狭义相对论(Special theory of relativity). 其基础是洛伦兹变换(Lorentz transformation)和光速不变性.洛伦兹变换是伽利略变换(Galilean transformation)的⼀个推⼴(或说, 伽利略变换是洛伦兹变换在速度远低于光速时的⼀个近似).说到伽利略变换, ⾃然就想到⽜顿(运动)定律(Newtonian law of motion)和它适⽤的惯性参考系(inertial frame).这就是我们在讨论傅科摆(Foucault pendulum)时要运⽤到的理论基础.⼀, ⽜顿运动定律和惯性参考系⽜顿运动定律, ⼜称运动三定律. ⼤家可以回忆⼀下这三定律讲的是什么.第⼀定律, ⼜称惯性定律(law of inertia), 说的是:There exists a set of inertial reference frames relative to which all particles with no net force acting on them will move without change in their velocity.或说:A body persists its state of rest or of uniform motion unless acted upon by an external unbalanced force.翻译成中⽂, 就是⼀般我们在中学⾥学的:当⼀个物体没受外⼒作⽤时, 它保持原来的静⽌或匀速运动状态.这种"原来的静⽌或匀速运动状态", 就是物体的"惯性"(inertia).所以, 第⼀定律讲的是惯性.第⼆定律, 定义的是⼒(force)和速度的变化率(acceleration)的关系:Observed from an inertial reference frame, the net force on a particle of constant mass is proportional to the time rate of change of its linear momentum: F = d(mv)/dt.因为低速的情况下, ⼀个物体的质量(mass)是不变的, 所以该定律也说成:Force equals mass times acceleration (F = ma).或者说:The net force on an object is equal to the mass of the object multiplied by its acceleration.F = ma, 是我们在中学就熟悉的表达形式.第⼆定律在第⼀定律的基础上解释, 如果加了外⼒, 且外⼒的合作⽤不为零, 它就会改变物体的运动状态(速度).注意, 速度(velocity)是个向量(vector quantity whose magnitude is a body's speed), 改变的可以是速率(Speed)也可是⽅向(Direction).理解这⼀点, 是理解下⾯解释的基础.第三定律, 就是所谓的"作⽤与反作⽤定律"(law of reciprocal actions):Whenever a particle A exerts a force on another particle B, B simultaneously exerts a force on A with the same magnitude in the opposite direction.有时它会简化成:To every action there is an equal and opposite reaction.以上的三条定律, 是解释⽇常⽣活⾥运动现象的基础, 也是我们后⾯问题讨论的基础.⼆, ⾮惯性参考系和假想⼒和⼀切理论⼀样, ⽜顿运动定律也有其适⽤范围.我们知道, 当物体⾼速运动尤其是接近光速时, ⽜顿运动定律不再适⽤. 要代之以修正的狭义相对论.另外, 即使是低速运动的物体, 在研究其运动时, 也要有个参照物, 或说参考系.凡是⽜顿运动定律适⽤的参考系, 都称作惯性参考系(inertial frame).例如, 在地球表⾯⼩尺度时空内研究物体的低速运动, 地⾯就是⼀个惯性参考系. 和地⾯保持匀速运动的物体也可是惯性参考系(它和地⾯之间的坐标和速度变换符合伽利略变换).凡是⽜顿运动定律不适⽤的参考系, 都称作⾮惯性参考系(non-inertial reference frame).⼀个典型的例⼦是在地球上研究⼤尺度时空(物体⼤或时间长)的物体运动-例如研究傅科摆时以地⾯为参考系.这也间接说明, 傅科摆的解释不能直接在地⾯表⾯上应⽤⽜顿运动定律.事实上, 我们已经知道, 傅科摆除了重⼒和缆绳的拉⼒外, 不受任何其它外⼒的作⽤[1].然⽽, 实验的结果确是, 傅科摆除了摆动(由重⼒和拉⼒的合⼒造成), 还可以转动-好象它受了其它的外⼒作⽤.这看不到的"外⼒"是什么呢?最合理的解释就是, 地球是转动的-第⼀, 当地球转动时, 它把⼒传给了具有惯性的傅科摆(地球和傅科摆之间有动量的交换-只是地球的质量相对⼤的多, 所以看不出变化); 第⼆, 不能从地⾯上⽤⽜顿运动定律直接解释.因为在⾜够长的时间内, 转动的地球不再是个惯性参考系. 如果需要在地⾯上⽜顿运动定律来解释, 必须做⼀个变换.通过变换, 可以在地球这个参考系⾥⽤⽜顿定律来研究傅科摆.下⾯是个从惯性参考系A(x1,x2,x3)和参考系B(x1',x2',x3')之间的变换过程.⼀个物体m(m是其质量)在B⾥的位置可以⽤三个分量(单位向量分别是ui, i = 1,2,3)表⽰:p' = ∑xi'ui, i = 1,2,3不失⼀般性, 假设B相对A的位置是三维向量P[AB](B的原点相对于A), 加速度(速度的变化率, 是⼒作⽤的结果)是a[AB].则该物体在A⾥的位置就是:p = P[AB] + p' = P[AB] + ∑xi'ui, i = 1,2,3所以该物体在A⾥的速度:dp/dt = dP[AB]/dt+ ∑(dxi'/dt)*ui, i = 1,2,3+ ∑(dui/dt)*xi', i = 1,2,3如果定义V[AB] = dP[AB]/dtV[B] = ∑(dxi'/dt)*ui, i = 1,2,3dp/dt = V[AB]+ V[B]+ ∑(dui/dt)*xi', i = 1,2,3所以该物体在A⾥的加速度:d^2p/dt^2 = dV[AB]/dt+ dV[B]/dt+ ∑(d^2ui/dt^2)*xi', i = 1,2,3+ ∑(dui/dt)*(dxi'/dt), i = 1,2,3改写V[B] = ∑vi*ui, i = 1,2,3, 即 vi = dxi'/dtdV[B]/dt = ∑(dvi/dt)*ui, i = 1,2,3+ ∑vi*(dui/dt), i = 1,2,3= a[B] + ∑vi*(dui/dt), i = 1,2,3定义dV[AB]/dt = a[AB], 及d^2p/dt^2 = a[A]a[A] = a[AB]+ a[B]+ ∑(d^2ui/dt^2)*xi', i = 1,2,3+ 2*∑(dui/dt)*vi, i = 1,2,3该物体m在惯性参考系A的加速度a[A]满⾜:ma[A] = m*a[AB]+ ma[B]+ m*∑(d^2ui/dt^2)*xi', i = 1,2,3+ m*2*∑(dui/dt)*vi, i = 1,2,3定义F[A] = ma[A], F[B] = ma[B], 有F[A] = F[B]+ m*a[AB]+ m*∑(d^2ui/dt^2)*xi', i = 1,2,3+ m*2*∑(dui/dt)*vi, i = 1,2,3可以看出, F[A]和F[B]的差别在于三项(后来可以看到, 其实是四种"⼒的效应"):m*a[AB]m*∑(d^2ui/dt^2)*xi', i = 1,2,3m*2*∑(dui/dt)*vi, i = 1,2,3它们就是由于参考系B相对参考系A引⼊了a[AB]和⾃⾝的xi'(i = 1,2,3)⽽产⽣的效⽤"⼒".因为它们的存在是由于参考系B的存在, 所以相对于A被称作"假想⼒"(fictitious forces或pseudo forces)-也称作惯性⼒(inertial forces, 由于⾮惯性系统引⼊⽽产⽣的).在参考系B⾥得的⼒F[B]和参考系A⾥的⼒F[A], 差别就在这⼏种"假想⼒"上:F[B] = F[A] + (-m*a[AB]) + (-m*∑(d^2ui/dt^2)*xi') + (-m*2*∑(dui/dt)*vi)那么, 是那种"假想⼒"影响到傅科摆的转动呢?三, 傅科摆的解释我们知道, 如果研究傅科摆⽤参考系A, 转动的地球相当于前⾯的参考系B, 从B⾥的观察者看A⾥的傅科摆是受到多种"⼒的效应":A⾥原有的⼒(例如重⼒和拉⼒),其它是由于地球的转动带来的假想⼒.在后⾯我们将看到, "匀速"转动的地球可以消去∑(d^2ui/dt^2)*xi'(即Euler force)和m*a[AB](即rectilinear acceleration)这两项; 剩下的两项分别代表离⼼⼒(centrifugal force)和科⾥奥利⼒(Coriolis force).下⾯的推算将告诉我们, 影响傅科摆转动的是科⾥奥利⼒带来的科⾥奥利效应(Coriolis effect).(待续)。
美国自然历史博物馆吉尔德中心——混凝土“峡谷”
36丨REAL ESTATE GUIDE 文/王萱美国自然历史博物馆吉尔德中心——混凝土项目名称：美国自然历史博物馆吉尔德中心地址：美国纽约建筑设计：Studio Gang 建筑面积：21367.70m 2摄影：Iwan Baan理查德·吉尔德科学、教育和创新中心是美国自然历史博物馆二十多年来最重要的扩建项目，于2014年公布方案并宣布启动，占地约21367.70m 2（230,000平方英尺），投资4.65亿美元。
项目包括地上六层，其中四层对公众开放，地下一层，为博物馆引入了新的展览、教育、收藏和研究空间，同时也首次将从前被置于幕后的重要功能带到公众面前，使参观者得以对博物馆的丰富收藏以及活跃的科学研究产生新的认识。
项目外观“峡谷”丨REAL ESTATE GUIDE仰望四层的连桥中庭楼梯细节五层高的中庭犹如风和水流形成的多孔地质构造2023. 11月刊丨37晶体展示窗口从通高的中庭望向西侧二层收藏展区庭大空间由大型天窗的自然光照亮，设计灵感来自于风和水对景观的雕琢，以及热水对冰块的侵蚀，纹理、颜色和流动形式的灵感来自于美国西南部的峡谷，这一设计也使得吉尔德中心的宏伟入口充满活力，唤起人们的敬畏、兴奋和探索情绪。
中庭的承重墙和拱状结构承载了建筑的重力负荷。
它采用通常用于基建的喷射混凝土技术建造，能够将结构性的混凝土直接喷射到经过数字建模和预先弯曲的钢筋笼上。
这种技术避免了模架的浪费，实现了室内环境在视觉和空间层面上的无缝衔接，同时通过向外延展的形式召唤着公园和周边区域的游客。
中庭东侧有一个宽阔的大楼梯，以入口为轴心，一侧被设计成座位台阶，具有深的胡桃木覆盖的踏板和高的立柱，为游客提供了一个休息和交谈的场所，同时也可作为节目的座位。
新增加的展览空间由Ralph进入吉尔德中心后，五层楼高的中庭大空间由大型天窗的自然光照亮，设计灵感来自于风和水对景观的雕琢。
38丨REAL ESTATE GUIDE四层连桥空间“看不见的世界”展厅。
美国宾夕法尼亚州旅游景点攻略-博物馆
美国宾夕法尼亚州旅游景点攻略-博物馆美国的摇篮-费城位于宾夕法尼亚州，该州位于美国的东北部，去美国旅游的游客都不会错过这里，因为这里是探寻美国历史的最佳目的地之一，宾夕法尼亚州除了费城之外，还有哪些可以很好的了解历史文化的去处呢？来看看纳美旅游总结的美国宾夕法尼亚州旅游景点攻略-博物馆吧。
富兰克林科学博物馆富兰克林科学博物馆位于宾夕法尼亚的费城，是为了纪念富兰克林的伟大成就而建立于1824年，是富兰克林科学研究所最富盛名的博物馆，成为宾夕法尼亚州访问量最大的博物馆。
馆内展出的物品包罗万象，从运输、航空、物理、化学以至天文地理无所不包，资料齐全而内容丰富。
博物馆的最具特色的标志就是巨大的心脏，人们可以按照血液流动的方向在里面穿行；博物馆的另一个标志就是一个真正的蒸气机火车头，可以进到驾驶舱，并且有专门的辅导员给讲解，关键火车头可以真的开动。
富兰克林科学博物馆非常适宜孩子们参观，这里涉及到生物、天文、大气等一系列与人来息息相关的展品。
从1934年起，游客可以自由地操作展示品，这也是它的最大特色，孩子们在亲自动手操作中感受到科学的有趣以及很多物理、化学、天文现象的奇妙，这会极大地激发孩子的求知欲及对科学的兴趣，因而很多知识也在不知不觉中学到。
美国犹太历史博物馆1976年，紧邻独立历史公园，于2010年对外开放，是全美唯一一个完全致力于收集、保护和阐释与美国犹太裔历史相关文物的博物馆，致力于研究关于移民、同化、文化认同、宗教身份等方面问题。
博物馆由五层组成，呈现出赤土陶和玻璃的结构，顶部点燃一座灯塔，象征信念和爱国情怀。
其展览空间可达25000平方英尺，展品可达20000件，从殖民地时期的收藏至现在的，应有尽有，主要集中于犹太艺术、移民、体育、宗教、科技等方面，通过大量的图片和文字讲述了犹太民族在美洲的历史以及相关的故事。
博物馆周二至周五开放时间为10:00至17:00，周末为10:00至17:30，每周周一以及国家法定节日闭馆，但马丁路德金纪念日、阵亡将士纪念日以及总统日除外。
旧金山博物_科技馆
旧金山科技、博物馆1、加州科学馆1.1基本信息：1.2 科学馆简介加利福尼亚州科学馆位于旧金山金门公园是世界最大自然历史博物馆，并于2008年建筑改装, 成为美国最新最现代化的博物馆。
本馆历史起于1853年，是一个学习社会和科学研究的学校, 同时也有展览厅，20世纪转型成博物馆。
全面翻新的主大楼于2008年建成开放。
加州科学馆里边有水族馆、恐龙化石展览，还有一个超级大的温室模拟了热带雨林的生态环境，里面的蝴蝶可能会停在你的手指上。
推荐晚上去加州科学院的Nightlife，Nightlife最Cool的是能一边听着Live的摇滚乐队和喝着小酒来逛，是很独特的科学馆体验2、科学探索博物馆2.1 基本信息2.2 简要介绍美国的旅行精髓大抵集中在国家公园以及博物馆，位于New River 的Museum of Discovery and Science便是佛罗里达州最著名的博物馆之一，集科普、娱乐为一身。
在这里，你可以看到最稀有的热带生物，体验最尖端的科学技术，当然还有千万不可错过的IMAX3D影院，是家庭旅行的不错选择。
探索科学博物馆由最初定位于基础教育的展览，转变为以交互式的科学展览为主，博物馆中有三个中心：公共展览中心，教学中心，与媒体通讯中心。
这里有受过训练的高中生解说员，协助访客使用并了解这些展览的物品。
每年有超过50万人次访客到这里看透镜，照镜子，感受磁场及电极，拨吉他弦，敲鼓，摇钟摆……并从这些过程当中，学习生活周遭的事物。
3、旧金山电缆车博物馆3.1 基本信息3.2 简要介绍电缆车博物馆成立于1974年，博物馆位于历史上著名的华盛顿／曼森线电缆车发电房里面。
博物馆展示了电缆车的机械原理和历史故事。
里面摆放着三台来自1870年代古老的电缆车。
4、旧金山铁路博物馆4.1 基本信息4.2 简要介绍这个临河的红砖建筑物从外边看很普通，进去却仿佛是早年的一个火车站或火车制造厂。
博物馆展览的开头，首先讲述了当年修铁路的艰苦历程。
参观科技馆作文11篇
【推荐】参观科技馆作文11篇【推荐】参观科技馆作文11篇在学习、工作乃至生活中，大家对都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是收集的参观科技馆作文，希望能够帮助到大家。
一路上，我们兴致勃勃，不一会就到了一小，我放眼望去，啊，人可真多呀！有二小的，马中的，还有职高的……都被邀请来参观科技馆，不一会儿，活动就开始了，一共有六个议程，前面五个都是讲话，最后一个才是参观，等呀等，终于等到最后一个议程了！我们走进了科技馆，呈现在眼前的有好多种游戏，我记得最深的两个就是“无皮鼓”和“无旋竖琴”了，一开始，我还不知道什么是“无皮鼓”见有个启动按钮，就按了一下，在无皮鼓没有皮的那个地方敲了一下，就听见“咚”的一声，怎么回事？我想着，目光慢慢地从无皮鼓移到上面的牌子里，原来，这“无皮鼓”虽然有一面没有皮，但是科员人员用红外线给代替了，所以，才会发出声音，另一个“无旋竖琴”也是利用了这个原理，才能使空旷的轮廓里有“隐形”的旋，所以，用手在空旷处一抹，就会发出各种好听的声音。
参观了不久，我们要回学校了，我边走边望着那高大的科技馆，心中充满了依依不舍，我多想再玩一会呀！回到了学校，我望着高挂在天空中的太阳，心想：这可真是特别的一天，一个跨越新世纪的一天！科学带给了我们种种方便，参观了科技馆，使我学到了许多，让我发现了科学的神奇和人类的伟大，我要好好学习，长大后也用科学去创造更多为人类有用的科学仪器，这真是一堂别开生面的科学课呀！我似乎已经感觉到了，新鲜的空气就在前头。
来吧，让我们好好学习，招手迎接未来吧！星期三，我们乘着公交车来到宁波市科技馆参观。
一进去，我们就分散了。
我来到了“人的技能”，里面有许多游戏，其中有一个游戏的名字叫做“过关取宝”。
排了好长时间的队，才轮到我，这时候，我又想进去又不想进去。
想进去是因为我十分好奇，不想进去是因为我十分害怕。
参观科技馆的感受简短16篇
参观科技馆的感受简短16篇参观科技馆的感受简短（篇1）寒假的一天，天气晴朗，爸爸妈妈带我来到了包头儿童科技馆，科技馆里人山人海，我想：原来喜欢科技的人这么多！走进科技馆首先进入我眼帘的是一个非常大的万花筒，我往前走了几步看到了一个弹钢琴的机器人，非常可爱。
机器人旁边有一个千镜迷宫，突然一个牌子上的几个大字吸引了我的眼球《为什么太阳系中只有地球上有生命》，这也是我一直想知道的问题，难道地球有个家叫太阳系？难道地球不是单独存在的？难道只有地球上有生命吗？带着强烈的好奇心我走进了那间神秘的小屋子。
一位非常漂亮的讲解员阿姨笑眯眯的向我们讲解地球上的生命起源，原来生命存活离不开水、空气、阳光、适合的温度和生命生存所需的营养物质。
在太阳系中，地球距离太阳远近适中，所以地球接收到的光照和白天晚上的温度都很适宜生命生存，而其他星球不是离太阳太近就是离得太远，或者大小引力不足，都不适合生命生存。
听完讲解员阿姨的介绍，我顿时恍然大悟：原来地球属于太阳系的八大行星之一，因为地球距离太阳的位置适中且地球上有适合生命生存的重要因素，它们分别是水源，适合的温度，和充足的阳光，所以只有地球上才有生命。
宇宙真是太神奇了，以后我一定要多来科技馆多多探索宇宙的奥秘。
好好学习等长大后做一名科学家，继续探索宇宙中一些不为人知的秘密。
参观科技馆的感受简短（篇2）11月18日，对于我们“春蕾班”来讲是一个难忘的好日子。
这天午时，我们怀着激动的心境，在财会金融系副主任刘乐山、班主任秦珊教师的带领下参观了“中国科学技术馆”，感受到现代科学技术日新月异的飞速发展，收获很大。
我们首先看见了一个外形犹如一个巨型魔方的圆形建筑，教师告诉我们，这就是新落成的中国科技馆。
它位于北京国家奥林匹克公园中心区内。
新馆是一个具有国际先进水平的现代化综合性国家级的科技馆。
展览面积约4万平方米，设有“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”五个主题展厅及公共空间科普展示。
部编版八年级语文上册第五单元检测卷(含答案)
[满分：120 分 时间：120 分钟]
一、积累与运用(25 分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是( )(2 分)
A．纤弱(xiān)
称(chèng)职
惟妙惟肖(xiào)
B．洨河(xiáo)
沼(zhǎo)泽
精妙绝伦(lún)
C．遒劲(jìn)
空隙(xià)
春寒料峭(qiào)
(11 分)
(1)校学生会需要一条标语宣传本次活动，请你拟写一条符合活动主题的宣传标语。(2 分)
/ (2)阅读下面材料，用简洁的语言概括出你所获得的主要信息。(3 分)
材料一 从学生教育来说，小学和初中是一个人养成习惯的关键时期，对学生一生学业和事业
的发展都是至关重要的。养成良好的习惯也是一个人独立于社会的基础，在很大程度上也决定着人
健康成长具有十分非常重要的意义。〔B〕为此，我倡议，一、一日三餐，定时定量，不暴食暴饮，
不吃冷食；二、饮食一定要注意卫生，不随便在路边摊点上就餐。同学们，让我们行动起来，共同
养成良好的饮食习惯！
校团委
2019 年 5 月 15 日
①语段中存在一处格式错误，请你找出并改正。(2 分)
/
②〔A〕处画线句存在语义重复，应将“
”删去。(2 分)
③〔B〕处画线句中有一处标点符号使用有误，应将“
”改为“
”。(2 分)
二、阅读(45 分)
阅读下面的文字，回答问题。 [一](15 分)
苏州园林(节选) 叶圣陶
①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠 嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游 览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞， 就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排 两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈 曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一 幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”， 又是入画的一景。
加州科学博物馆屋顶生态节能技术-2019年精选文档
加州科学博物馆屋顶生态节能技术0 引言在资源面临枯竭，环境日益恶化的当今社会，城市节能减排的任务非常艰巨。
根据联合国环境规划署2009年度报告，建筑部门每年消费占全球三分之一以上的资源，包括12%的全球淡水使用，并生产了40%的固体废物。
因此，建筑部门的减排潜力比工业、运输业和林业部门的总潜力大。
联合国环境署研究表明：“如果一个城市屋顶绿化率达70%以上，城市上空二氧化碳含量将下降80%，热岛效应会彻底消失。
”[1]屋顶绿化是以建筑物顶部平台为依托，进行蓄水、覆土并栽种植物的一种空间绿化形式。
[2]由于其不占用城市土地，还能提高居住区的绿地率、美化环境，屋顶绿化在城市设计、建筑设计中的应用越发广泛。
美国加州科学博物馆新馆有着巨大的被植物覆盖的生态屋顶，在保温隔热、通风采光、储水排水、调节生态等方面都起到重要作用，因此被誉为“会呼吸”的建筑。
2 加州科学博物馆概况2.1项目背景加州科学博物馆是是世界上唯一一个同时拥有水族馆、天文馆、自然历史科学馆和科学研究项目的机构，同时也是世界上最杰出的自然历史科学馆之一，在国际自然科学研究居领先地位。
该馆始建于1853年，此后数次搬家。
2005年，由普利兹克奖得主著名建筑师皮亚诺与旧金山史坦泰克建筑团队合作设计的新建筑开始动工。
花费了4亿8千8百万美元的新加州科学博物馆于2008年9月27日建成并重新对游人开放。
2.2铂金级LEED绿色认证加州科学博物馆采用了广泛的绿色节能技术，新馆极大地降低了建筑能耗，同时建筑本身也会产生能源，还能节约用水，并为当地的野生动物创造新的栖息地。
LEED（能源与环境建筑认证系统）是由USCBC（美国绿色建筑委员会）制定并推出的一种绿色评估体系。
该系统提供了一系列测评数据，是现有国际上最完善、最具影响的绿色建筑评估体系，LEED已成为世界各国建立绿色建筑及可持续性评估标准的范本。
通过对各种类别的可持续性发展指标评判的得分，建筑可以获得基础认证（至少26分）、银级认证（至少33分）、金级认证（至少39分，意味着该建筑比常规建筑环保50%）或者铂金级别的认证（至少52分，意味着该建筑比常规建筑环保70%）。
参观博物馆观后感
参观博物馆观后感参观博物馆观后感1首都博物馆的建筑设计理念是“以人为本，以文物为本，为社会服务”，强调“过去与未来、历史与现代、艺术与自然的和谐统一”。
首都博物馆设计方案，经过两轮国际招标，从16家中外知名建筑设计机构提交的22个设计方案中选出的。
博物馆建筑落成后，已得到国内外各界人士一致称赞。
新馆建筑用地2.48万平方米，总建筑面积63390平方米，建筑高度40米，地上五层、地下两层。
建筑本身是一座融古典美与现代美于一体的建筑艺术精品，既具有浓郁的民族特色，又呈现鲜明的现代感。
如：外观外倾斜的青铜体破墙而出，悬挑的大屋顶继承了中国传统的出檐，青灰色砖墙模糊了古城墙与现代幕墙的界线。
宽阔的广场和大堂也取材于皇家宫殿高台建筑的手法。
在博物馆中轴线上，大厅外地面镶嵌清代丹陛，大厅内有明代牌楼，体现中国传统中心轴线特点。
在建筑材质上，青铜、木质与砖石的大量运用更显现一种历史的久远;钢结构棚顶、玻璃幕墙又表现出北京有力的时代步伐，高大的空间和通透的视觉效果更顺应了当代建筑的国际流行趋势。
新馆建筑内部分为三栋独立的建筑，即：矩形展厅、椭圆形专题展厅、条形的办公和科研楼。
三者之间的空隙则为中央大厅和室内竹林庭院。
自然光的利用、古朴的中式牌楼、下沉式的翠竹庭院、潺潺的流水，营构了一个兼具人文、自然的环境。
参观博物馆观后感2今天，我和父母去了上海博物馆。
一下车，博物馆前八座宏伟的汉白玉雕像立刻吸引了我的目光。
博物馆由方形底座和巨型穹顶组成，分为四层，各有特色。
一楼是青铜博物馆，二楼是陶瓷博物馆，三楼是书画博物馆，四楼是货币博物馆。
我们带着有序的参观团队进入博物馆大厅，首先来到青铜博物馆。
里面的青铜器令人眼花缭乱，达丁、西尊、黄丸等青铜器历史悠久。
达丁铸造于公元前10世纪末，几千年前，古人就能创造出如此精美图案的宏伟青铜器，真是令人惊叹！参观完青铜博物馆后，我们来到了陶瓷博物馆。
我发现了两件非常不同的瓷器。
一种叫如潘瑶，是北宋时期的一种茶壶。
加州科学院绿色屋顶探析
加州科学院绿色屋顶探析作者：刘春娥来源：《黑龙江工业学院学报（综合版）》 2018年第4期加州科学院绿色屋顶探析刘春娥（黑龙江工业学院机械工程系，黑龙江鸡西158100）摘要：屋顶作为建筑的围合结构，为使用者营造了稳定的使用环境，绿色建筑的屋顶还兼顾了节能环保等功效。
加州科学院的绿色屋顶为应对人口增长、能源危机、全球气候变暖等问题做出了一定贡献，并作为唯一一个LEED白金级的博物馆，提供了一个“全球最绿色的博物馆”的营造典范。
研究分析这项成功的案例可为我国绿色建筑屋顶的设计、应用提供学习和参考。
关键词：屋顶；绿色建筑；屋顶绿化；加州科学院中图分类号：TU244.4：TU201.5文献标识码：A绿色屋顶的设计一直是建筑学领域深入研究的课题。
面对日益严重的环境污染，绿色屋顶能帮助城市绿化环境、改善空气质量以及提供生物多样化的栖息地，同时具有生态、经济及社会效益。
加州科学院的绿色屋顶在以下五个领域表现尤为突出：场地可持续发展、节水、能源高效利用、环保材料和优良的室内环境质量，为应对人口增长、能源危机、全球气候变暖等问题给出了很重要的参考价值，而加州科学院作为唯一一个LEED白金级的博物馆，提供了一个绿色屋顶营造的典范。
同时可为我国绿色建筑屋顶的设计、应用提供学习和参考。
1 屋顶环境概况1.1 环境综述图1加州科学院鸟瞰图加州科学馆建筑面积40万平方英尺（约37 161平方米），地下一层，地上三层。
包含自然历史博物馆、非洲馆、幼儿探险馆、水族馆、研究实验室、天文馆、沼泽区、雨林区、植物园等，具有展览、科普教育以及科学研究等功能，其中屋顶面积2.5英亩（约10 117平方米），中心区域遍布绿植，四周放置太阳能电池板，上人入口处有一可容纳200人的天然观景台。
1.2 屋顶形态图2加州科学院绿色屋顶科学馆屋顶大部分为平面，中部区域含有7个半球形山丘状的顶部围合方式，象征着人们对旧金山的印象———只有7、8座小山丘。
走进国外科技馆丨科学工业中心：展览、表演、互动，一样不能少
走进国外科技馆丨科学工业中心：展览、表演、互动，一样不能少美国科学工业中心（Centre of Science and Industry）为各年龄段的观众提供知识含量丰富、激动人心的展览，帮助他们更好地了解人类生存环境、发展成果、文明遗产并获得更好的自我认识。
中心力求在展览、展示以及多种教育活动与体验中激发观众的参与积极性，提升他们了解科学、工业、健康和历史的热情。
展览基本情况主题展览能源探索：主要揭示能源如何为世界发展提供动力，从出行，到购买的产品，以及人们生活、工作的方式，并强调人们对能源及其使用的选择非常重要。
太空——探索更广阔的世界：观众会穿着宇航服，检验自己作为宇航员的技能，或者操纵探测车穿越火星地面，体验在不同星球上的重力影响，了解在一个国际空间站实体模型轨道上的生活或者现场观看美国太空总署电视节目。
科学公园：露天实验室，开展丰富多彩的活动，观众可以在杠杆的帮助下撬动汽车，可以滚动巨大的花岗岩球，或者开展气压实验。
海洋——神秘的水世界：通过潜水器、声波定位仪、远程操作工具等技术了解海底世界的神奇之处。
观众可以操作水下机器人，登到小型潜水艇了解声波定位仪的工作原理，并了解波浪的形成及影响等。
COSI实验室空间：包括生活实验室（COSI、俄亥俄州州立大学共同创办的研究实验室，人员主要是州立大学的研究人员）、Lily Pad（了解俄亥俄州水域情况的实践实验室）、配件小馆（可动手拆开旧机器和电脑，了解日常电器的原理）、COSI研究与评估中心（中心研究人员研究如何提升观众的参观体验乐趣，探讨未来展览并帮助其他博物馆开展关键研究工作）。
生命——你自己的故事：该展览通过3个方面向观众讲述人类的故事，从出生到死亡，这期间的很多阶段，都有涉及。
展览提供“探索人体、生命和精神”、“用想象检测你的感官和心灵控制”体验活动，还可以参观生命实验室的研究成果。
发展：该展区，通过“眨眼间数代的变化”、“了解历史上不同时代美国同一条街的变化”、“发电报，变成电视明星，逛逛旧日商店”以及“看看创新如何改变我们的生活”等不同形式的展出和活动来了解和体验人类社会的发展。
皮亚诺
旧金山加州科学馆
加州科学馆
是世界上最杰出的自然历史 科学馆，国际自然科学研究 的领先者，该馆始建于1853 年，是世界上唯一一个同时 拥有水族馆、天文馆、自然 历史科学馆和科学研究项目 的机构。
原加州科学馆
新的加州科学馆
减少了建筑占地面积和硬景观 面积，总减少面积约1.5英亩。
旧金山加州科学馆
会呼吸的生态
Thanks
结束语
在白宫举行的普利策奖颁奖晚会上，皮亚诺说道：“你可以不去读糟糕 的书，也可以不去听糟糕的音乐，但你不能不天天去面对你家门前丑陋不堪 的高楼大厦。1945年战后重建的奇迹开始时，我正好7岁。当时的社会打着 发展和现代化的旗号，说了并做了许多极其愚蠢的事。但对我们这一代人来 说，‘发展’一词确实意味着某些东西。我们在一年年的时光流逝中渐渐远 离了战争的恐惧，我属于终其一生不断尝试新方法的那一代人，什么清规戒 律、条条框框都不放在眼里，我们喜欢推倒一切重来，不断地冒险，也不断 地犯错误。但同时，我们也热爱我们的过去。所以，一方面我们对过去充满 了感激，另一方面又对未来的尝试与探险充满了热情。因此我们乘风破浪， 永不止息地超越过去。”
旧金山加州科学馆
事实上， “会呼吸” 的屋顶并非 全新的环保 概念，欧洲 早已流行。 但加州科学 馆的这个屋 顶是迄今为 止世界规模 最大、设计 最先进的工 程。
旧金山加州科学馆
天窗
能对日光进行精确校 准，然后使日光照射 到两个主要土丘下的 雨林和天文馆内。生 命屋顶的种植媒介厚 6英寸，它上面的50 万棵植物能大量减少 暴雨径流，同时也能 减少为了降低建筑温 度的能量需求。
旧金山加州科学馆
突出的玻璃屋檐能提 供一个很大的遮荫区， 屋檐上有60000个太 阳能电板，能生产电 能。一条草皮防火带 通向西园。西园是连 接博物馆主展览大厅 和公园的两大花园的 其中一个。
列奥纳多·达·芬奇国家科学技术博物馆
以达·芬奇命名的博物馆达·芬奇科技博物馆占地面积约有5万平方米，收藏品约有1.6万件。
虽说是以达·芬奇命名，但实际上展出的是人类科技的发展史。
文艺复兴之后，欧洲的科学技术得到了发展，博物馆将这段历史放在了展览馆里。
展览馆由三幢大楼构成，分别是主楼、海空交通大楼和铁路交通大楼。
主楼拱形的屋檐，雪白的罗马柱，还有线条分明的走廊，更像是一处宗教场所。
这并非参观者的错觉，因为主楼是由16世纪的修道院改建而来。
在主楼的售票处，摆放着一个黑色大家伙，那是早期的挖矿机，人们第一次用机器代替人力从事危险的采矿作列奥纳多·达·芬奇（下文简称“达·芬奇”）留下了无数名画，如《最后的晚餐》《蒙娜丽莎的微笑》。
他的才能远不止绘画，他还精通物理、化学文列奥纳多·达·芬奇国家科学技术博物馆业。
海空交通大楼内陈列着舰船和飞机及其配备装置。
铁路交通大楼则构建成老式火车站模样，内有几条铁轨，停放着各个时期的列车车头和车厢，展出了意大利于1839年最早投入使用的火车和1901年最早投入使用的电气火车。
在进入博物馆的那一刻，我们便穿梭在文艺复兴以来人类工程技术发展的长河中。
博物馆主楼53达·芬奇的发明主楼的长廊墙上展示了40余台根据达·芬奇设计的图纸建造的设备，设备的上方陈列着达·芬奇的手稿，要知道，这些图纸只占了达·芬奇设计手稿的20%。
有些展览品旁边，还有小比例的金属模型，参观者可以亲自体验。
在二楼展厅里待得越久，越是惊讶于达·芬奇的成就。
为了科学，他从事研究和实验；为了绘画和雕塑，他研究解剖学、植物学、动物学，从飞鸟和游鱼那里汲取灵感，设计了飞行器和潜水艇；为了研究透视学，他研究数学；为了寻找合适的油画颜料和建筑材料，他研究地质学和矿物学；为了建筑设计和城市规划，他研究力学和声学。
在这里，参观者会敬佩达·芬奇的才能与勤奋，也能理解为什么他被誉为“人类史上的全能天才”。
《生态建筑》案例分析
《生态建筑》案例分析目录一、内容简述 (2)1.1 生态建筑的定义与重要性 (3)1.2 生态建筑案例研究的意义 (4)二、生态建筑概述 (5)2.1 生态建筑的基本原则 (6)2.2 生态建筑的主要特点 (7)三、经典生态建筑案例分析 (8)3.1 英国伦敦的巑巴比肯艺术中心 (9)3.1.1 案例背景 (11)3.1.2 设计理念与生态技术 (12)3.1.3 建筑评价 (13)3.2 德国柏林的太阳能办公楼 (14)3.2.1 案例背景 (15)3.2.2 设计理念与生态技术 (16)3.2.3 建筑评价 (17)3.3 美国加州的加州科学学院 (18)3.3.1 案例背景 (20)3.3.2 设计理念与生态技术 (21)3.3.3 建筑评价 (23)四、现代生态建筑案例分析 (25)4.1 中国上海的世博会中国馆 (26)4.1.1 案例背景 (28)4.1.2 设计理念与生态技术 (29)4.1.3 建筑评价 (31)4.2 中国北京的奥林匹克公园 (31)4.2.1 案例背景 (33)4.2.2 设计理念与生态技术 (34)4.2.3 建筑评价 (35)五、生态建筑的未来发展趋势 (37)5.1 可持续发展理念的深化 (38)5.2 新材料与技术的应用 (39)5.3 人本主义的回归 (41)六、结论 (42)6.1 生态建筑案例分析的启示 (43)6.2 对未来生态建筑发展的展望 (44)一、内容简述随着环境问题的日益严重，绿色建筑成为了建筑行业发展的新趋势。
生态建筑以其节能、环保、可持续的特点，越来越受到人们的关注和认可。
本文选取了两个具有代表性的生态建筑案例进行分析，旨在探讨其设计理念、建筑结构、材料选择等方面的特点和优势。
第一个案例是位于丹麦哥本哈根的Kalkbrnderiet住宅楼。
该建筑采用了被动式设计理念，通过优化建筑朝向、提高保温性能、利用自然光等方式，降低建筑能耗。
参观科技馆的观后感（精选32篇）
参观科技馆的观后感（精选32篇）参观科技馆的观后感（精选32篇）看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！那要怎么写好观后感呢？以下是小编为大家收集的参观科技馆的观后感（精选32篇），希望对大家有所帮助！参观科技馆的观后感篇1寒假的一天，爸爸带我去科技馆参观，馆内奥妙无穷的科技成果，可真让我大开了一下眼界，让我感受颇多。
虽然我平时不大爱说话，但对科技知识，却特别感兴趣，因为我热爱科学。
那天，我们怀着美好而新奇的心情，踏进了科技馆的大门。
科技馆里陈列着许许多多有趣的实验作品：《自我提升》、《把手旋转》、《虚拟翻书》、《静电乒乓》、《尖端放电》、《人体电池》、《拔河比赛》、《磁力圆盘》、《磁力连锁》、《虹吸现象》、《悬空的奥妙》等等，都非常强烈地吸引着一批又一批前来参观的学生。
我们来到了《机器人世界》展厅。
这里有旋转机器人、有挠痒痒的机器人、还有会弹钢琴的机器人……。
另外，我见到了我从来没有见到过的一杆硕大的秤，还有一台能自动把乒乓球推上去的动量机。
这些科技作品真是淋琅满目，希奇古怪，应有尽有，让人目不暇接。
当我来到陶泥作品展台的时候，展台上的景观深深地震撼了我的心灵。
这是一幅大型的陶泥作品，它取名为《屹立》，展示了汶川大地震残留下来的一座希望小学。
它是陶艺小作者用灵巧的双手，采用陶泥材料充满激情地创作而成的。
它是那样地生气勃勃，犹如巨人般屹立在一片废墟之中；这是地震灾害留给汶川人民唯一的希望，也是最美丽最耀眼的一道风景，它牵动着祖国人民的心，燃烧着汶川同胞不畏灾难，创造未来的决心。
我驻足在展台前，久久不忍离去，它使我想到了远在汶川的同龄儿童：他们现在的学习、生活怎么样了呢？我在深深地牵挂着他们！这次参观，让我学到了课本上从未学到过的知识，亲眼看到了创新超前的科技作品。
这些作品都是爱好科技的学生用心观察生活，用智慧和心灵感受所创造的成果。
我想，在今后的日子里，我也要像他们一样用心去体验生活、观察生活，在生活中探索科学奥妙，用自己的智慧和双手去创造、去领先。
参观科技馆观后感400字7篇
参观科技馆观后感400字7篇参观科技馆观后感400字（篇1）今天上午，老师告诉我们去参加科技馆。
我怀着高兴的心情回到家，告诉爸爸妈妈这件事，爸爸妈妈也答应我了。
我们一起去民族中学参观流动科技馆。
给我留下了深刻的印象。
一进民族中学的大门，我们排着队参观了第一个展区，关于汽车模型类的。
其中有一个互动展品，也是一个游戏，名字叫做警察抓小偷。
它的外表是一辆黄色的自行车，连接着一个电脑显示屏，上面有一个骑着警车的警察，警察的前面有一个跑得飞快的小偷，我来扮演那个警察，想要抓到那个小偷，就必须要快速地蹬自行车的车蹬，显示屏中还会有一些分叉路口和障碍物，另外还会有一些水坑，我要做到同时有速度和敏捷，避开这些障碍物，抓住小偷。
然后我们去了球幕影院，一起观看电影。
进去之后，我先看到一个大的半圆形的荧幕，接下来就坐好准备看电影了。
我刚坐下不一会儿，荧幕上突然显现出了一些从天而降的火球，吓了我一大跳！又出现了一只对着我们大吼的霸王龙，还有一群在天上乱飞的翼龙，一些幼龙在地下乱跑。
啊，这应该就是侏罗纪时期了。
听说，恐龙灭绝的时候，庞大的恐龙无一生还，而小小的蚂蚁钻进了地洞里，躲过了这场浩劫。
接下来给了我内心很大的震撼，我意识到人类应该保护动物，给他们一个温暖的家。
在电脑展区，我看到了一个既会唱歌又会跳舞的小机器人，他可真有趣呀！我们围成一圈儿看他表演，它把我们逗得哈哈大笑。
通过这次参观流动科技馆，使我开阔了自己的视野，我相信我们国家的科技一定会更发达的，我坚信！参观科技馆观后感400字（篇2）伴随着技术的进步，越来越多的高科技展现在我们的眼前，比如智能手表、GoogleGlass、MYO等等，这些上个世纪人们不敢想的东西，在市场中脱颖而出。
老师今天带我们去参观科技馆。
我们在老师的带领下来到科技馆，里面是各种稀奇古怪的东西，在一声号令下，我们分散开来，去鼓吹那些传说中的高科技。
首先，我来到了离我最近的一个似乎是让我们开锁的装置上，接着，就有一群人围着我们，用2根绳子和2个铁环，开锁，也就是说，让我们用这些极少量的道具，来打开两个锁在一起的铁环，这是完全不可能的！此时，人群中有个人走出来，他小心翼翼地拿起铁环，又腾出一只手，把绳子绕了个圈，把它解了，又把铁环扭了一下，锁就打开了，我和同学们看得目瞪口呆，纷纷上前跃跃欲试。
参观博物馆实践心得6篇
参观博物馆实践心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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