08年工作计划

巩义五中2008年工作计划
巩义市第五高中
2007年12月
巩义市第五高中
2008年工作计划
在新的一年里，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚决贯彻巩义市教体局（2005）75号《关于实行教育工作千分考核的意见》及2007年市局有关文件精神，端正办学思想，优化学校管理，提升办学水平，突出办学特色，德育为首，师生为本，突出教学中心，强化工作过程，加大考核评估|奖优罚劣的力度，努力完成教育教学目标任务，确保学校安全稳定，全面提高育人质量。

一、明确办学方向，全面贯彻党的教育方针
我们始终坚持“让我的真诚服务，为你的成功铺路”的办学宗旨，逐步形成了“树名师、创品牌、重管理、办特色”这一先进的办学理念，并把“德育为首，以生为本，面向全体，突出特长，严格管理，提高质量，创办名校”作为我们办学的指导思想。

全面贯彻党和国家的教育方针，努力实施素质教育，尊重学生人格，对学生终身负责是我校不懈的追求。

牢记学校“修德、砺志、笃学、健体”的校训。

“团结、实干、善教、勤学”的校风。

“务实、创新、精研、爱生”的教风。

“勤奋、多思、探索、执着”的学风。

以强烈的责任心和使命感，为每一个在五中求学的学生服务。

以培养学生的创新精神和实践能力为着重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美全面发展的合格毕业生。

为高校输送更多的优秀新生。

依法治教，认真学习执行《教育法》、《义务教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等法律和省市关于依法治教的法规，以规范教育行为。

二、以人为本，加强领导班子和师资队伍建设
1、加强领导班子建设
学校领导班子成员具有“实干精神，吃苦精神，协作精神、牺牲精神”。

形成秉公办事、廉洁自律、公正无私、严以律己、吃苦在前、奉献在前的工作作风。

切实做到真抓实管、严抓细管、不搞棚架，切实做到政令畅通、令行禁止、不搞口是心非；切实做到团结配合、智能双全、不搞内耗；真正做到实干带头、出勤出力、精通业务、不搞空谈虚喊。

正确处理苦与乐，付出与报酬的关系，突出人文管理，心甘情愿地为学校而努力工作，真正成为学校各项工作的组织者和带头人。

执行对领导班子成员的个人素质从政治素质、知识水平、管理能力、工作作风、工作绩效等方面的目标管理和责任追究制。

要求班子成员每周至少听一节课，参加一次教研活动，走访一位教师或学生。

每学期至少读一本教育理论著作，每年写一篇高质量、有价值的学校管理论文和调查报告。

学校实行领导每日带班制。

2、调动和发挥党员的先锋模范作用。

全体共产党员要深刻理解和准确把握在日常工作中保持先进性的作用。

一是要坚定理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗，为做好学校工作、完成教学目标任务而努力。

二是要坚定勤奋学习。

扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领，研学教育理论，提高自己的业务素质，成为教学骨干。

三是要坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公，执教为民，教书育人，关爱学生，做学生满意的教师。

四是要坚持勤奋工作，克服一切私心杂念，聚精会神搞教学，一心一意奔目标，兢兢业业创一流的教学业绩。

五是要坚持遵守党的纪律，身体
力行地维护党的团结，任何一名共产党员无论是在当面还是背后，决不允许说或做任何有损党员形象的话和是事。

六是要坚持“两个务必”工作上争创优秀，生活待遇上不搞攀比，永葆共产党员的政治本色。

全体共产党员必须认真学习中国共产党章程，自觉遵守党的各项纪律，正确行使自己的八项权利，认真履行自己的八条义务，牢记入党誓词。

按时交纳党费，坚持党的民主集中制原则，党员个人必须服从党的组织，少数服从多数，下级服从上级。

有时当个人意见被否决时，可以保留意见，但必须无条件服从组织决定。

始终与党中央保持高度一致。

3、加强教师队伍建设。

一是继续加强对教师的师德教育，以起到规范教育行为，充分调动其内在积极性、主动性、创造性的作用；二是坚持不懈地抓好教育理论学习，以实现其观念更新、方法创新；三是重视并舍得情感投入，对教师要建立在爱的基础上的情感管理，在日常管理中，表情上微笑、倾听；语言上肯定、赞扬；行动上关心、爱护。

达到以情感人的效果；四是在经济条件和政策允许的情况下，努力为教师办实事、办好事；五是鼓励教师在职进修，继续开展一帮一活动；六是定期开展书法、做题、上公开课、示范课比赛；七是聘请名校教师到校讲学，组织本校教师到名校考察学习；八是要求教师凡是学生做的试题、练习题自己必做；九是举办学科命题讲座，掌握命题技巧；十是努力培养我校骨干教师和名教师。

定期组织全校教工认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年保护法》等法律法规，努力提高遵守国家法律法规的意识，使全校教工学法、懂法、守法。

坚持依法从教，依法治校。

聘请法制副校长或法律部门的人员到校给师生进行法制教育。

我校政治课教师为学校兼职法制教育教师，
定时给师生上法制知识课，学校举行法律知识竞赛，召开演讲会，座谈会，利用校内广播、黑板报进行法制教育。

形成依法治校的良好局面。

4、加强团结，提高能力，形成凝聚力
教学能力，有强有弱，工作经验，有多有少，教学业绩有大有小，这是不可避免的实际，能力强，经验丰富，业绩突出的教师不能满足，弱者更应发奋图强。

尽快具备与工作需要相适应的能力。

关键是要处理好用人与育人的关系，巩固与培养每一位教师的专业思想，干教育，爱岗位，珍惜今天的教师工作，关爱我们的学校，真正树立校兴我荣的思想。

全校上下加强团结，同心同德，形成团队精神、合作精神、人梯精神，共谋实现教学目标之大计。

形成学校团结奋进高效的凝聚力。

全校教师要认真学习、模范遵守《中小学教师职业道德规范》、《郑州市职业道德行为准则》、《学校教工政治思想管理细则》努力提高思想政治素质，职业道德修养。

建立教师职业道德监督机制，由工会委员负责师德建设监督工作，设制校务公开栏和校长信箱，向社会公开监督电话，让学生，家长及社会各界对我校每位教师的行为进行监督。

建设教师职业道德考核机制，把教师职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据，凡有违犯职业道德的教工要给予党纪、政纪处分。

使一些体罚或变相体罚学生，以罚代教现象不在我校发生。

严格规范我校全体教工的从教行为，惩戒违规违纪现象，使全校教工更好地履行教师职责，树立和维护学校的良好社会形象，不断提升我校教师队伍的整体水平。

要认真贯彻执行郑州市教师十项规范，及惩戒十条和巩义市教体系统行风建设惩戒十六条。

转变工作作风、平等、公正对待学生。

教书育人，遵纪守法，爱岗敬业、勤奋务实、为人师表，
举止文明、作风正派、廉洁从教、政令畅通。

对出现违规现象的教师，视其情节给以批评教育，或纪律处分。

表现优秀者，给以表彰奖励。

学校制定有教职工思想政治工作管理细则、教学制度等三十六个制度，它包含思想、管理、教学、服务诸方面要结合实际情况，定期不定期组织学习，对照制度、找差距，坚持制度管理，规范教工行为。

5、重视对青年教师培养
一是坚持不懈地抓好教育教学理论的学习，以实现其观念更新、方法创新。

二是鼓励教师在职进修，继续开展对青年教师的传帮带活动。

三是经常开展公开课、示范课活动，鼓励青年教师敢于冒尖，尽快成为巩义五中骨干教师，巩义市名师。

四是定期组织青年教师研讨教材教法，研讨教情与学情，对青年教师及时进行指导。

五是教师要坚持做题，建立典型例题集录本；定期评比教案；定期开展书法比赛等，以提高教师业务素质。

三、突出教学中心，全面提高教育教学质量
1、调动教职工的工作积极性
学校的工作，教学质量的提高靠教师，学校用尊重的态度善待每一位同志，也希望老师们能够理解学校。

一是采取符合教师行为规范的措施，淡化监督的管理方式，由“管住”变为以师为本。

二是关心教师的切身利益，从学习、工作到生活，千方百计给真诚帮助，解决教师的后顾之忧，最大限度地调动全校教师教书育人的积极性，激活全校教师的学习热情，敬业精神，进取意识，竞争欲望和实现教学目标任务的决心。

三是帮助教师确立教育价值观，重建职业内涵，重塑职业形象，使教师把自己的人生追求与教书育人，个人价值与学校荣誉统一起来，在完成教学目标任务中享受人生快乐，在追求事业成功中获得幸福。

四是鼓励教师冒尖，展示教师才能，发挥教师优势，当教学名师，为实现教师职业的成功创造机遇。

五是在政策允许的前提下努力搞好教师福利，多多为教师办实事，办好事。

六是发挥教师的主人翁地位，召开好职工大会。

充分依靠全校教师努力把学校办好。

七是坚持政务公开，增大工作透明度，学校财务开支教师参与事前考查、事中采购、事后签审全过程，使全校教师心情舒畅，学校保持稳定。

八是坚持把职称评聘、评先表优、资金福利、招生工作、教学目标、财务收支等事项选派教师代表参加，学校工会监督。

2、对每一位学生负责
学生是学校教育的对象，教育学生是学校工作的出发点、基础，也是归宿和目的。

一是要用欣赏的眼光看待每一位学生。

善于发现学生的进步和变化，及时给以表扬鼓励和教育指导，二是要善于给学生交流，让师生之间你来我往的相互学习和交流成为日常工作的现实。

三是教师要保持一种平等亲和的态度主动地走进每一位学生，不强迫学生接受自己看问题的角度和观点，包容在教育过程中出现的“不同声音”。

四是对待学生的不足处理时要能宽容，较具弹性，能较多的从积极的方面看待学生。

五是教育学生学会欣赏他人，客观评价自己的优点和缺点，长处和短处，引导学生保持平和心态，避免心理受挫或失衡。

六是树立典型，齐抓共管。

形成学校德育人人抓，好人好事都表扬，违纪行为齐喊停的氛围。

3、聚精会神干教学
学校要突出教学工作中心。

聚精会神、全心全意讲教学，抓教学，干教学，促质量。

一是要营造人人关心教学，教师专注教学，个个支持教学中心的校园氛围。

二是严格教学管理，向教学要质量，学校的教学管理，教师的管理、学生的管理，课程管理、环境管理、财务管理，都要紧紧围绕为教学中心而进行。

三是以教学目标实现为评价，突出教学中心为终点。

以教学质量论英雄，以教学质量排位次，以教学质量评先表优、以教学质量晋级评职称的评价机制。

四是坚决克服和防止教学工作自由化、懒散化倾向。

要时时紧盯教学，真正下大功夫干教学工作，专心学习教学理论，用心钻研教学工作，精心设计教学方案，尽心提高教学质量。

任何人任何工作不得干扰教学，影响教学，不干教学。

4、营造教学氛围，增强目标意识
包级领导、年级主任、班主任、教研组长、所有任课教师，都要在工作中增强目标意识。

包级领导要加强对分管年级的纪律、学习、思想教育、教师的教学、辅导的管理和指导，营造浓厚的学风和良好的教学环境。

年级组长对该年级全面负责，明确年级目标、班级目标、学科目标，实实在在抓好年级管理。

努力完成年级目标任务，班主任要狠抓班风，学风建设，加强班级管理，做好学生思想工作，激发学生学习的积极性。

努力完成班级目标任务，教研组长一是要带头备好课，教好课，带头自我提高，成为全组的榜样，要用自己的实际行动说话，用成绩说话，带动全组人员共同实现教学目标；二是要下大力气，通过听课、教案检查、日常检查、教学研讨等，对组内的同志进行客观评价，要及时发现问题，要通过检查讨论的方式，自律自省，促进教师教育教学水平
的提高；三是要在工作中带好头，落实好检查措施，要针对出现的问题，做好指导，要对组内老师的课作出具体的要求，要加强合作，共同发展提高；四是对工作中存在不足的教师要加强督促，并找其谈话，帮助分析原因，制定改进措施。

全体教师必须牢固树立教学是中心，质量是第一，目标是重点，重视基础，面向全体。

必须做到“聚精会神搞教学，一心一意奔目标”。

以完成教学目标为己任，以完成教学目标来衡量教学态度和教学能力。

班主任、任课教师要紧紧围绕教学目标任务，采取有效措施，全身心地投入到教学工作之中，确保年级、班级学科教学目标任务的顺利完成。

5、深化教学改革，重视教学效果
努力实践“调节教学”原则，狠抓“四个环节”（自学释疑、训练操作、反馈矫正、延伸迁移），积极探索“诱思教学法”，摆正主导与主体、讲与练的关系，突出一个时实效性。

新的一年里，继续贯彻课堂教学的2025模式，精讲精练，坚持讲在课堂、练在课堂、评在课堂，忌讳“以我为中心”、“以教为中心”的传统教学模式。

遵照教学计划安排课程，坚持文理并重，面向全体，因材施教，采取措施为学生个性特长发展创造条件，坚持分层管理，分类推进，包干负责的办法。

特优生在确保重点上线的同时，向二十所名校推进，优秀生在确保本科线的同时向重点线推进，中层学生在确保专科线的同时向本科推进。

对于各层面分数线以上二十分的学生采取措施不下滑，分数线以下二十分之内的学生采取措施往前推进。

抓基础知识的落实，抓抓优秀、良好两个层面，重点突出，分类推进。

坚持把课堂交给学生，使课堂充满活力，使教学工作成为充满智慧的事业。

6、切实抓好课堂教学，向45分钟要质量
教师在课堂教学过程中应做到知识流通与情感流通相结合，既重视学生基础知识的学习，又严格学生基本技能的训练，做到因材施教，分层施教，分类推进。

以落实态度、情感、价值观为重点，课堂教学要强调实、立足放、突出活、抓住趣、创造新。

能让学生思考的问题，尽量让学生自己思考；能让学生观察的现象，尽量让学生观察；能让学生自己表述的事物，尽量让学生表述；能让学生自己动手的实验，尽量让学生自己动手；能让学生自己得出的结论，尽量让学生自己得出结论。

要给学生一个环境，让学生自己去锻炼；给学生一点时间，让学生自己去安排；给学生一个问题，让学生自己去解决；给学生一个权利，让学生自己去选择。

把课堂还给学生，让学生参与成功的实践，使学生感受成功的体验。

教师在课前、课中、课后，要经常进行反思教学。

要课课反思、堂堂反思、周周反思，树立反思意识，形成自觉行为。

改进教学方法。

实现课堂教学最佳效果，确保市局下达教学目标任务的顺利完成。

7、狠抓常规教学，严格教学管理
严格执行《课程标准》，开好试验教学课，认真落实卫生和体育工作条例，上好音乐、美术课，开展丰富多彩的艺术活动，上好综合实践课，组织开展研究性学习，重视信息技术教育教学，使学生德智体美劳全面发展。

严格执行学校《教学制度》和《教学计划》，注重对备、讲、批、辅、考、练等常规性工作的检查，坚持集体办公备课，要出满勤、干满点、按时签到、不迟到、不早退、不缺课、不误辅导，能以大局为重，工作
为重，既出勤又出力，圆满地完成学科教学目标任务。

教务处工作人员，要认真履行职责，加强教学质量监控和评价。

坚持双周检查教案、作业制度，坚持学生评教制度，坚持达标评优制度。

重视教学档案和学籍管理，充分发挥教学管理部门的协调、调度和服务作用，当好领导的参谋和助手，从细、从严、从实、从恒进行教学过程管理，向过程要质量，向过程要目标。

8、面向全体，突出特长
重视教法研讨和学法指导。

通过学习课程标准、教材分析、案例分析、学法分析，分别对新课、复习课、讲评课、专题讲座等进行教学研讨和教学反思。

教法是前提，学法是目的。

以教研组为单位，充分发挥教研组的群体优势，领导分包教研组，教研组长为责任人。

通过教法研讨和学法指导，意在唤起学生的主体意识，激发其学习的积极性，领悟学习方法，达到提高学习能力的目的。

开展“专题讲座”培优强化活动。

开展专题讲座，意在挖掘学生潜力，提高学科学习能力，突出学生个性特长。

教务处与课任教师相结合，利用课外时间，主要对语文、数学、外语及物理、化学进行专题讲座。

对组织严密、学生评价好，讲座效果突出者，学校予以表彰和奖励。

积极组织学科竞赛。

数学、物理、化生教研组要高度重视学科竞赛，尤其是奥林匹克等重要竞赛活动，必须提前精心组织、培训，并争取获奖，为个人、教研组、学校争得荣誉。

9、夯实基础知识，重视单元检测、
包级领导、教务处、任课教师要根据学校安排、教学进度切实组织落实好周周、单元章节训练检测。

三年级坚持双周训练，加大综合学科
的训练次数和力度。

一、二年级坚持讲完一个单元章节，进行一次训练检测，年级主抓，教务处落实备案，达到讲后练、练后评，练评后提高质量，实现教学目标的目的。

10、高度重视“校本教研”，充分发挥群体优势
学校高度重视教研和教研组的建设，完善“校本教研”机制，强化备课小组，坚持周四教研例会，坚持备课组周碰头会制度，充分发挥群体优势。

领导分包教研组，定期进行交流、研讨和指导。

教研组长要认真履行自己的职责，要有计划、有目的、创造性地开展各项教学教研活动，使各教研组形成学习之风，研讨之风。

每一位教师要认真学习、研究新课程标准和《考试大纲》，并在教学中不断探索、研讨创新在教法、学法研讨中进行科研立项，在摸索、实践中形成自己的特色和理论，用理论指导教学实践。

各教研组要积极开展卓有成效的课外活动，成立课外活动小组，建立各种组织，承办各项活动，如《作文报》、《数学专刊》、“外语对话”、“物理兴趣小组”等，目的在于充分发挥学生学习的主观能动性，形成研究、学习之风。

11、在总结中反思，在分析中提高
政教处、班主任负责，召开学生情况研究、通报、分析会，要求班级任课教师必须参加。

教务处负责召开校教学分析会，一月一次，分析、通报教学过程工作。

年级、教研组利用周四例会进行教学总结和分析。

实实在在抓教学，分析教学、指导教学。

四、科学治校，规范管理
1、严肃、认真地执行各项管理制度
继续实行“德育评估”制度、升国旗制度、“班级百分考评”制度、“学生考勤”制度、“封闭管理”制度、“床位卡”制度、“卫生安全”制度、“一日常规”落实制度。

在工作实践中，对有关制度进行修改和完善。

2、全面启动学生“心理自信系统”，深入开展“两争两创”活动
继续坚持课前宣誓仪式，办好班级目标专栏，布置好教室文化。

工特别重视学生宿舍和学校门岗管理。

严格按照文明班集体、文明寝室、文明学生的条件检查、考核和评选。

政教处、班主任，在严格考核的基础上，学生德育考评优秀率要达到40%以上，合格率达99%以上，班级百分考评均在85分以上，必须有三分之二的班级、寝室、成为文明班级、文明寝室、95%以上的学生成为文明学生，校团委要开展团的活动，做好团员的培养发展，每位团员要按照团员标准要求自己，各班要争创团员班。

同时还要评选优秀干部、德育标兵。

树立的文明典型要名符其实，令人信服，起到典范作用。

3、学习、贯彻、落实学校各项规章制度，开展行为养成教育活动
政教处要把学习、贯彻、落实学校各项规章制度放在学生管理的首位，必须讲究落实，要从教育学、心理学的角度出发，从细微之处进行守纪教育，从日常行为细节抓起，使每一个学生明白来校的学习目的、奋斗目标，按时到校、准时上课，专心听讲，独立完成作业，明白各项规章制度，遵守各项规章制度，做文明、守纪、勤奋的学生。

政教处定期进行《礼仪常规》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生七不准》、《中学生安全知识》教育，爱国、爱校、爱家乡教育，纪律教育、安全教育、卫生教育、心理健康教育、法制教育、礼貌教育，各种教育活动既要有一定的声势，又要扎扎实实，注重实效。

4、继续教育学生做到“六不三管住”
在学生教育、管理中，全校上、下齐行动，营建各种氛围，强化学生的自我教育、自我管理、自我约束、相互促进、共同提高的意识。

使我校每位学生做到“六不三管住”。

要求全校师生要爱护我们的学校，爱护集体财产，爱护我们的教室、宿舍，做到手不摸墙，脚不蹋墙，刀不刻墙，桌不靠墙，笔不画墙。

政教处、总务处要经常进行检查评比，表彰先进、纠正不足、督导落后，每位学生，各个班级要相互监督，相互学习，形成齐抓共管的良好风气，保护好我们学习、生活的各种设施设备。

5、组建学校、家庭、社会三结合的学生教育体系
在政教处的联系、组织下，学校将聘请社区的有关领导、社会上的有关知名人士及有关学生家长到校帮助我们对学生进行教育，成立家长委员会及社区教育组织，定期召开会议研究学生教育问题，聘请法制副校长或法律部门的有关人士到校给学生上法制教育课，开展好“五个一”活动，每学期召开一次家长会，给学生家长写一封信或通一次电话，走进学生家中进行一次家访，给每个学生谈一次话，召开一次座谈会，在家长、社会的支持下达到共同教育的目的。

6、搞好丰富多彩的课外活动
团委会、教务处、政教处、体育艺术教研组，发挥职能，切实负责，一是要利用好课外活动时间，安排好课外活动工作。

保证天天、班班有活动。

二是不定时组织好班级、年级的各种形式的比赛活动。

三是有计划、有组织、有声势地举办好秋季和春季全校运动会，活跃学生在校生活。