学前班健康教育教案

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学前班心理健康教育教案(14篇)

学前班心理健康教育教案（14篇）学前班心理健康教育教案篇1活动目标1、情愿跟小伴侣们共享自己欢乐和不欢乐的事，大胆表达自己的心情。

2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的特长与短处。

3、能够在生活中查找到欢乐，拥有主动健康的心理状态和开心的心情。

活动预备音乐若干、PPT。

活动过程一、营造轻松的气氛〔播放轻缓的音乐〕，想想自己喜爱的事情〔欢乐和不欢乐〕。

1、伴随音乐，请小伴侣随便找个位置摆个舒适的姿态坐下来。

2、老师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩嬉戏的时候等等欢乐的事、不欢乐的事……〔嘟嘟……〕列车到站了，我们的旅途结束了。

3、共享开心的事情。

“谁情愿第一个和大家共享一下你欢乐的事呢？”〔个别幼儿〕“每个人都会犯错误，程老师也和你们一起共享一个我犯过的错误吧！还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就任凭咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果其次天走进教室一看，发觉桌上有好多蚂蚁。

看来这件事老师真的做错了，所以我不欢乐。

我以后肯定不把吃的东西带到教室……哇，今日把这个不欢乐的事情说出来，我的心里舒适多了。

如今谁情愿象我一样把不欢乐的事情讲出来和我们一起共享一下呢？”“刚刚上来的小伴侣都很棒，我们给他们拍拍手！”二、故事小屋：你很快就会长高师：今日呀！还来了一位新伴侣，他的名字叫阿力！〔出示男孩阿力〕，有一件烦心事让他很不欢乐，他一点都不喜爱自己的小个子，他最大的心愿就是盼望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。

爸爸、妈妈、姐姐，还有老师供应了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。

后来听取了叔叔的建议，变成了最欢乐的男孩……〔出示PPT，讲解并描述故事〕1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情？同学又是怎么样的表情？假如人家这么叫你，你会快乐吗？2、我们刚刚都了解了阿力的不欢乐，那你觉得他为了让自己欢乐起来会做些什么转变呢？3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发觉自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样？那我们猜猜看他会怎么做？4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他如今的心情是怎么样的？假如是你，这时候你会怎么做？5、听了叔叔的话，阿力最终明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的苦恼，高个子叔叔也有许多的苦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？他又会怎么做呢？6、当你们遇到不欢乐的时候，你有什么好方法让自己欢乐起来呢？〔请孩子们说〕7、有只小兔子它也有许多方法，想跟我们共享，我们一起来看看〔边看图片边说〕8、师：老师也想和你们共享一个我的方法，当我遇到不欢乐的事情的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松许多。

学前健康教育教案

学前健康教育教案
《学前健康教育教案》
一、教学目标
1. 让学生了解身体健康的重要性，学会保护自己的健康。

2. 培养学生养成良好的卫生习惯，如勤洗手、常洗澡、保持膳食均衡等。

3. 帮助学生认识自己的身体部位及功能，了解各种常见疾病的预防方法。

4. 通过游戏和实际操作，激发学生的兴趣，培养他们正确的生活方式。

二、教学内容
1. 身体健康的重要性
2. 身体部位及功能介绍
3. 常见疾病的预防方法
4. 日常卫生习惯的养成
三、教学过程
1. 导入：通过图片、视频等形式引出身体健康的重要性，让学生自由发挥谈论自己的健康相关经验。

2. 讲解：老师简单介绍身体部位及功能，并展示相关模型、图片等教具，让学生一起进行认知。

3. 游戏：玩“找身体部位”游戏，学生根据老师说出的身体部位
在自己身体上标记，并解释它的功能。

4. 活动：学生进行洗手、刷牙、修剪指甲等实际操作，老师观察学生的操作是否正确，指导他们正确的生活方式。

5. 综合训练：老师请学生分组表演常见疾病的预防方法，让学生在表演中学习更多的卫生知识。

四、教学反馈
1. 评价：老师根据学生的学习情况进行评价，鼓励积极的学生并帮助被动的学生改进。

2. 提醒：老师告诉学生要持之以恒地坚持好卫生习惯，保护好自己的身体。

3. 班会：学校可以组织班会或者家长会，让学生回家后和家长讨论关于健康的话题，提高健康意识。

通过《学前健康教育教案》，希望能够帮助学生树立正确的健康意识，养成良好的卫生习惯，健康快乐地成长。

学前班健康公开课教案(精选7篇)

学前班健康公开课教案（精选7篇）学前班健康公开课教案1活动目标：1.知道眼睛的用处和保护眼睛的几种方法。

2.了解有关眼睛的常识。

活动材料：图片1. 一个幼儿姿势正确看书。

图片2. 幼儿用干净手帕擦眼睛。

图片3. 挂大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛。

活动过程：1.让幼儿了解眼镜的功用：教室讲述：今天我们先做个游戏，请幼儿把眼睛闭上，没叫你们睁开眼睛谁也不准睁开，好吗？幼儿闭上眼睛，现在你们能看见老师手上的东西吗？请小朋友睁开眼睛，现在都能看见老师手上拿的东西了。

提问：请幼儿说说眼睛的作用。

教室小结：我们学习、生活、游戏、绘画都离不开眼睛，眼睛很重要，我们要好好保护眼睛，怎样保护眼睛呢？2.出示图片（1）一个幼儿姿势正确看书画面上的小朋友正在干什么？他怎样坐的？为什么要这样坐？书本为什么不能离眼睛太近？我们看书或写字时还应注意些什么？（光线太强、太弱都不能看书或写字）3.出示图片（2）幼儿用干净手帕擦眼睛小朋友在干什么？他用什么样的手帕擦眼睛？用脏手帕擦眼睛有什么好处？4.出示图片（3）刮大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛提问：画面上天气怎样？那位小朋友在干什么？（会生沙眼，会得红眼病）5.总结：教师讲述：今天我们学会了保护眼睛的几种方法，以后我们小朋友要爱护眼睛。

学前班健康公开课教案2活动目标1、了解细菌的多样性，知道细菌对人体的益处和害处。

2、培养良好的卫生习惯。

活动准备显微镜，幼儿用书活动过程一、了解细菌的特点。

1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌，告诉幼儿如果吃了不干净的食物，这些细菌就会跑到我们身体里面。

2、请幼儿说说哪些食物是不干净的。

不干净的食物如变质的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食物等。

小结：变质的食物、不卫生的食物、过期的食物都不能吃，因为这些食物都不符合卫生标准，人吃了会生病。

二、细菌的分类。

看幼儿用书提问：图片上都有什么？小结：细菌分有害菌和有益菌，左边图中是食物放坏了，变质了，长细菌了，吃了会生病，这种细菌叫有害菌；右边的图中画有酸奶、葡萄酒、面包、馒头等食物，这些食物中的细菌对身体有好处，可以帮助消化，这种细菌叫有益菌。

学前班健康教育教案

学前班健康教育教案
《学前班健康教育教案》
一、教学目标
1. 让幼儿了解健康的重要性，懂得保护自己的身体。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯，如洗手、刷牙等。

3. 培养幼儿正确的饮食习惯，懂得选择健康的食物。

4. 让幼儿了解运动的好处，培养运动习惯。

5. 培养幼儿团体协作意识，懂得互相关爱和帮助。

二、教学内容
1. 保护自己的身体
2. 生活卫生习惯
3. 饮食健康
4. 运动锻炼
5. 互相关爱
三、教学过程
1. 通过图片、故事和游戏等形式，让幼儿了解健康的重要性，并让他们表达对自己身体的关心。

2. 每日进行生活卫生习惯的培养，教授幼儿正确的洗手、刷牙等方法，并进行实际操作。

3. 通过观察不同食物的图片，让幼儿了解不同食物的营养成分，引导他们选择健康的食物。

4. 设置一些简单的运动小游戏，让幼儿体会到运动的快乐和好处，同时培养他们的团体协作意识。

5. 组织互相关爱的小活动，让幼儿学会关心他人、互相帮助和
分享。

四、教学评价
1. 观察幼儿生活中的表现，对于生活卫生习惯的养成和饮食健康的选择是否有改变。

2. 老师引导幼儿互相关爱的互动表现。

3. 对于幼儿参与运动的积极性和坚持性进行评价。

通过这一系列的健康教育教案，可以让学前班的幼儿在轻松愉快的氛围中，学到关于健康的重要知识，培养正确的生活习惯和健康观念。

同时也能促进幼儿的身体健康和心理健康的全面发展。

幼儿学前班健康教案5篇

幼儿学前班健康教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿学前班健康教材第三章“生活习惯”设计，详细内容包括：个人卫生、饮食卫生、作息规律、安全常识等。

二、教学目标2. 培养学生按时作息的良好习惯，增强体质，提高免疫力。

3. 增进学生对安全常识的认识，提高自我保护意识。

三、教学难点与重点重点：个人卫生、饮食卫生、作息规律、安全常识的学习与实践。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物模型等。

学具：生活习惯实践记录表、作息时间表、安全常识卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友在生活中遇到的各种健康问题，引导学生关注自身生活习惯。

2. 例题讲解（15分钟）（1）个人卫生：洗手、刷牙、洗澡等。

（2）饮食卫生：食物分类、食品安全、营养均衡等。

（3）作息规律：按时起床、按时睡觉、合理安排时间等。

（4）安全常识：交通安全、防火防电、防溺水等。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生分享自己的生活习惯，互相学习，取长补短。

4. 小结（5分钟）六、板书设计1. 个人卫生洗手、刷牙、洗澡等2. 饮食卫生食物分类、食品安全、营养均衡等3. 作息规律按时起床、按时睡觉、合理安排时间等4. 安全常识交通安全、防火防电、防溺水等七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于个人卫生的画。

（2）设计一份健康食谱。

（3）制作一个作息时间表。

（4）编写一个安全常识小故事。

2. 答案：（1）画中包括洗手、刷牙、洗澡等场景，要求画面整洁、色彩鲜艳。

（3）作息时间表要合理安排学习、休息、娱乐时间，符合幼儿生活实际。

（4）安全常识小故事要具有教育意义，内容生动有趣。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对教学内容的掌握程度，针对学生的反馈进行教学调整。

2. 拓展延伸（1）组织学生参观附近的医院、消防队等，增强学生的安全意识。

（2）开展家庭健康生活问卷调查，让学生了解家庭成员的生活习惯，促进家庭健康生活水平的提高。

学前儿童健康教育教案(精选)

学前儿童健康教育教案（精选）引言：学前儿童的健康教育是培养他们良好生活习惯和健康意识的关键环节。

本教案旨在通过科学、有趣的方式，引导学前儿童培养健康的生活习惯，并增强他们的身体素质和自我保护能力。

通过精心设计的活动，帮助学前儿童建立健康的生活方式，提高他们的健康水平。

一、活动1：健康饮食目标：培养学前儿童合理饮食的意识和习惯，了解五谷杂粮和各类食物的营养价值。

活动内容：1. 展示各类五谷杂粮和蔬菜水果，介绍它们的营养成分。

2. 根据儿童的口味，制作丰富多彩的水果沙拉，鼓励学前儿童尝试不同的水果。

3. 进行有趣的剪贴画活动，让学前儿童根据自己喜欢的食物制作拼贴画。

4. 通过游戏、歌曲等多种方式，加深学前儿童对健康饮食的理解和记忆。

二、活动2：身体锻炼目标：培养学前儿童积极参与身体锻炼的意识和习惯，提高他们的身体素质。

活动内容：1. 进行简单的热身运动，引导学前儿童做好身体准备。

2. 安排各类户外活动，如跑步比赛、追逐游戏等，增强儿童的体力和协调性。

3. 引导学前儿童尝试基本的铅球、跳远等项目，培养他们对体育运动的兴趣。

4. 结合游戏和音乐，设计简易健身操和舞蹈动作，激发学前儿童的活力和创造力。

三、活动3：个人卫生目标：帮助学前儿童建立个人卫生习惯，养成良好的洗手、刷牙等卫生习惯。

活动内容：1. 通过故事、演示等方式，讲解洗手的重要性和正确的洗手方法。

2. 给学前儿童分发肥皂和毛巾，并引导他们正确使用。

3. 制作简易的牙齿模型，示范正确的刷牙姿势和刷牙方式。

4. 观看相关动画片，加深学前儿童对个人卫生的认识，激发他们的实践兴趣。

四、活动4：安全教育目标：提高学前儿童的自我保护意识，学习基本的安全知识和应对突发情况的能力。

活动内容：1. 通过游戏、角色扮演等形式，教授基本的火灾逃生和地震避险技巧。

2. 讲解常见的交通安全规则，并组织学前儿童进行模拟过街行人的游戏。

3. 使用口头交流或海报绘画的形式，让学前儿童分享自己的安全经验和感悟。

学前班健康教案范文

学前班健康教案范文一、教学目标：1.培养学前儿童的健康意识，了解什么是健康。

2.培养学前儿童良好的卫生习惯，掌握日常生活中的卫生常识。

3.培养学前儿童运动兴趣，提高体育素养。

二、教学内容：1.什么是健康2.卫生常识3.健康饮食4.运动习惯三、教学重点与难点：1.培养学前儿童的健康意识，了解健康的概念。

2.掌握日常生活中的卫生常识。

3.培养学前儿童健康饮食习惯。

4.培养学前儿童喜欢运动的习惯。

四、教学准备：1.PPT课件。

2.健康食物的图片。

3.流行儿歌视频。

4.运动道具（如球、跳绳等）。

五、教学过程：第一节：什么是健康教学目标：培养学前儿童的健康意识，了解健康的概念。

教学内容：通过图片、讲解等方式介绍健康的概念和重要性。

教学步骤：1.引入：播放一段儿童健康生活的视频，激发学生对健康主题的兴趣。

2.呈现：通过PPT展示健康的图片，例如健康食物、锻炼身体等，引导学生讨论。

3.讲解：老师解释健康是指身体强壮、精神愉快、生活规律有序，不生病的状态。

4.讨论：学生们互动讨论，分享自己常常做什么事情可以保持健康，如多吃水果蔬菜、多喝牛奶等。

第二节：卫生常识教学目标：掌握日常生活中的卫生常识。

教学内容：通过讲解和展示图片的方式，介绍日常生活中的卫生习惯。

教学步骤：1.引入：老师向学生们提问，你们在家里、学校做了哪些卫生工作？2.呈现：通过PPT展示卫生常识的图片，例如洗手、洗脸、剪指甲等，引导学生们认识到这些都是卫生习惯。

3.讲解：老师讲解这些卫生习惯的重要性，并告诉学生们这些习惯的正确操作方式。

4.操练：在教室里设置几个卫生习惯站，学生们按指令走到对应的站点，完成相应的卫生动作。

第三节：健康饮食教学目标：培养学前儿童健康饮食习惯。

教学内容：通过展示健康食物的图片和游戏的形式，引导学生培养健康饮食习惯。

教学步骤：1.引入：老师提问，你们都喜欢吃什么食物？是否知道有些食物对身体好，有些食物对身体不好？2.呈现：通过PPT展示各类食物的图片，引导学生们认识到健康食物和不健康食物。

学前班健康教案

立友谊。
自我认同
逐渐形成自我意识，开始关注自身特点和能力
。
情感关怀策略探讨
01
02
03
04
营造温馨环境
为孩子创造充满爱的家庭和学校环境，使其感受到温暖和关
怀。
积极倾听
耐心倾听孩子的想法和感受，理解他们的需求和困惑。
表达关爱
通过言语、拥抱、微笑等方式向孩子传递爱意，增强其安全
感。
鼓励探索
提供丰富的玩具和活动，满足孩子的好奇心，促进其认知发
早晚刷牙
养成早晚刷牙的习惯，预防龋齿和口腔疾病。
不随地吐痰、不乱扔垃圾
教育孩子养成文明卫生的习惯，保持环境整洁。
03
运动锻炼与身体素质提升
适宜儿童运动项目推荐
户外游戏
如捉迷藏、跳绳、踢毽子等，增加儿童户外活动时间，促进身体
发育。
体操运动
如广播体操、舞蹈等，提高儿童身体柔韧性、协调性和平衡感。
突发呼吸困难应急处理
03
立即就医，保持安静，避免剧烈运动。
家庭与学校合作共同关注孩子健康
家长参与健康教育
家长应积极参与孩子的健康教育，了解疾病预防知识。
学校加强健康管理
学校应建立完善的健康管理制度，定期开展健康检查。
家校沟通协作
家长和学校应保持密切沟通，共同关注孩子的健康状况，及时发现并解决问题。
展。
培养孩子积极心态和自信心
正面引导
以积极的语言和行为引导孩子，培养其乐观向上的心态。
鼓励尝试
鼓励孩子尝试新事物，不怕失败，从挑战中获得成长。
肯定进步
关注孩子的点滴进步，及时给予肯定和表扬，增强其自信心。
培养自主能力

学前班儿童健康教育优质课件(5篇

学前班儿童健康教育优质课件(5篇一、教学内容二、教学目标1. 让儿童认识到个人卫生对健康的重要性，并能自主完成基本的个人清洁工作。

2. 培养儿童科学的饮食习惯，懂得基本的营养搭配知识。

3. 增强儿童的运动意识，使其积极参与日常锻炼，促进身体健康成长。

三、教学难点与重点教学难点：让儿童理解并记住健康饮食和运动锻炼的重要性。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、卫生习惯图卡、食物模型、运动器材。

学具：画笔、画纸、彩色黏土、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示卫生习惯图卡，引导儿童观察并讨论哪些行为是健康的，哪些是不健康的。

2. 例题讲解（15分钟）：讲解个人卫生、饮食营养和运动锻炼的相关知识，以生动的实例和图片加深儿童的理解。

3. 随堂练习（10分钟）：让儿童分组讨论，每组选择一个主题（个人卫生、饮食营养、运动锻炼），用画笔、黏土等学具创作出相关作品。

六、板书设计1. 学前班儿童健康教育——生活习惯与健康成长2. 内容：个人卫生：洗手、刷牙、洗澡等饮食营养：食物种类、搭配原则、用餐礼仪运动锻炼：运动项目、锻炼时间、运动好处七、作业设计1. 作业题目：画出你的健康生活答案：要求儿童画出自己在个人卫生、饮食营养和运动锻炼方面的表现，至少包含三个场景。

2. 作业题目：制作健康饮食餐盘答案：让儿童利用黏土、画纸等材料，创作一个健康饮食餐盘，包含主食、蔬菜、肉类、水果等食物。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察儿童在课堂上的表现，了解他们在健康生活方面的认知程度，为下一节课的教学做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让儿童在家庭中实践所学内容，将健康生活方式延伸到日常生活。

同时，开展户外活动，让儿童在自然环境中体验运动的乐趣，增强体质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入环节的设计。

3. 例题讲解的生动性和易懂性。

4. 随堂练习的互动性和参与性。

5. 作业设计的针对性和实践性。

学前教育健康领域教案

学前教育健康领域教案
《健康成长，从学前开始》
一、教学目标
1. 让学生了解健康饮食的重要性，培养良好的饮食习惯。

2. 让学生认识身体的重要器官及其功能，以及保护身体健康的方法。

3. 培养学生良好的个人卫生习惯，包括洗手、清洁牙齿等。

4. 提高学生对健康的意识，学会防范常见的疾病和事故。

二、教学准备
1. 教材：《健康成长，从学前开始》
2. 索要家长配合，让家长提前准备一些与健康有关的食物或食材。

3. 准备一些模型图示，让学生认识人体的重要器官。

4. 准备一些图片或视频，介绍一些常见的疾病和事故，引起学生对健康的重视。

5. 准备一些简单的手工制作材料，让学生动手制作一些与健康相关的小工艺品。

三、教学过程
1. 引入：老师可以通过问答或者讲故事的方式引入健康话题，引起学生对健康的兴趣。

2. 讲解：老师通过图示、图片或视频的形式，详细介绍健康饮
食、身体器官的功能、个人卫生习惯以及预防疾病和事故的方法。

3. 活动：老师可以安排一些互动活动，让学生动手制作健康小工艺品，或者进行实际操作，如洗手、清洁牙齿等。

4. 练习：老师可以安排一些小练习或游戏，加深学生对健康知识的理解和记忆。

四、教学反思
教师可以通过观察学生的参与情况和作业表现来检查教学效果，及时调整教学方法和内容。

同时，可以邀请家长参与学生的健康教育活动，以家校合作促进学生的健康成长。

学前班健康教案五篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：多喝⽔⾝体好活动设计背景喝⽔对幼⼉的健康成长具有重要作⽤，然⽽很多幼⼉即使是天⽓炎热时都不知道主动补充⽔分。

有些幼⼉虽然⼝渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，⽽⾮⽩开⽔，因此我设计了该活动。

活动⽬标 1. 知道⼈每天都需要喝⽔，想喝⽔时会主动去喝。

2. 懂得⽩开⽔是的饮品，在⽇常活动中能主动喝⽩开⽔。

教学重点、难点 1、养成健康饮⽔好习惯。

2、少喝饮料。

活动准备 1、⾃制ppt（锻炼后、起床时等图⽚，⾃来⽔、井⽔等图⽚），两盆洋花萝⼘（⼀盆浇⽔，发芽、长叶，⼀盆没⽔，⼲枯）。

2、活动前，教师带幼⼉进⾏实验探究，观察同样光照下的两盆萝⼘，每天带幼⼉给⼀盆浇⽔，另⼀盆不浇⽔。

活动过程 1、感知讨论，了解⽔对⾝体⽣长的重要作⽤。

（1）通过回忆激活已有体验，感受⼝渴后喝⽔带来的舒适。

（活动前进⾏适当体育活动，之后教师带幼⼉喝⽔。

）（2）观察洋花萝⼘，了解缺⽔的后果。

师：这两盆萝⼘有什么不同?你知道为什么吗？师：原来，萝⼘没有⽔喝就会枯死。

⼈也像萝⼘⼀样离不开⽔，我们只有每天多喝⽔才能长⾼长⼤。

2、了解什么时候应喝⽔、那些⽔不能喝。

（1）观察图⽚，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后想喝⽔，睡觉起床时也会想喝⽔。

⼝渴了不喝⽔会很难受，⼩朋友想喝⽔可以⾃⼰喝⽔。

（2）了解有些⽔不能喝。

出⽰图⽚：井⽔、⾃来⽔、池塘⽔。

师:这些⽔看上去清清的，但是不能喝，因为⽔⾥有细菌，只有烧开了才可以喝。

3、通过保健医⽣的讲解，了解⽩开⽔是的饮品。

饮料⾥有⾊素、糖、⾹精，对⾝体很有害，只有⽩开⽔是的。

4、评选“喝⽔⼩宝宝” 延伸活动： 1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在⽔桶边。

幼儿园学前班健康教案7篇

幼儿园学前班健康教案7篇幼儿园学前班健康教案1前一阶段,我对广西贫困地区、少数民族地区幼儿园、学前班的保教工作进行了调查讨论,深感有须要对农村幼儿园、学前班的健康教育进行一些指导,因此撰写了。

,可供农村幼儿园大班、学前班进行健康教育时参考运用,以求对农村幼儿良好卫生行为的形成有肯定促进作用。

一、教育目标:初步认识人体主要器官的生理功能;懂得爱惜眼睛、耳朵、皮肤、牙齿等;养成良好的卫生习惯。

二、教育内容:(一)了解眼睛,爱惜眼睛1.讲解眼睛的功用。

2.我们应怎样爱惜眼睛?不用手揉眼睛;不在光线很暗的地方看图书;运用剪刀等锐器时要当心;不放鞭炮,不围观别人放鞭炮。

(二)了解耳朵,爱惜耳朵1.讲解耳朵的功用。

2.我们应怎样爱惜耳朵?不用手挖耳象;不把小东西放进耳朵里。

(三)了解牙齿,爱惜牙齿1.让小伙伴对着镜子数数自己有几颗牙,看看它们白不白,整齐不整齐?讲解牙齿的功用。

2.我们应怎样爱惜牙齿?饭后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙应顺着牙缝竖着刷,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,里里外外都要刷到;换牙时别咬硬东西,别用舌头舔牙;不吮吸手指,不咬铅笔;多吃青菜少吃糖,牙齿厚实又美丽。

(四)了解鼻子,爱惜鼻子1.讲解鼻子的功用。

2.我们应怎样爱惜鼻子?不用手挖鼻孔;不把小东西放进鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同时按着两个鼻孔擤。

(五)了解皮肤,爱惜皮肤1.讲解皮肤的功用。

2.我们应怎样爱惜皮肤?勤洗澡、勤理发、勤剪指甲;活动或劳动时要当心,不要碰破、刺破、划破皮肤 ;皮肤长疮要实时上药。

(六)养成良好的生活习惯1.吃饭:饭前洗手;不边吃边玩;不挑食;不吃不洁的食品,瓜果要洗洁净后再吃,不捡掉在地上的东西吃;刚吃完饭,不要立刻跑着玩。

2.睡觉:按时睡觉;不蒙头睡觉。

3.排便:每天定时排大便;不憋尿;便后洗手。

(七)培育良好的生活适应技能(参考有关“社会适应技能培育”内容的书刊)三、教育的方法和特点:(一)结合其它内容的教育(如语言、音乐、美术、常识教育等),有机地融入健康教育的`有关内容。

学前班健康教案

学前班健康教案教案目标：1. 培养学前班幼儿良好的卫生习惯和健康意识。

2. 通过游戏和活动，帮助幼儿了解健康食物和身体锻炼的重要性。

3. 培养幼儿良好的饮食习惯和生活方式，促进其全面发展。

教材和教具：1. 健康食物图片、卡通形象和模型。

2. 身体锻炼器材（如球、跳绳等）。

3. 素描纸、彩色笔、剪刀等绘画和手工工具。

4. 运动场和室内活动场地。

教学流程：一、导入（10分钟）1. 与幼儿互动交流，询问他们今天的饮食和锻炼情况。

2. 引入本课的主题，介绍健康饮食和身体锻炼的重要性。

二、学习健康食物（20分钟）1. 展示健康食物的图片，向幼儿介绍各类食物的特点和营养价值。

2. 分发素描纸和彩色笔，要求幼儿绘制他们认为的健康食物。

3. 让幼儿互相展示并讲解自己绘制的健康食物。

三、游戏：找出健康食物（15分钟）1. 将幼儿分为数组，每组一名指导员。

2. 散布教室或室外场地上的卡通健康食物模型。

3. 指导员读出某种食物的名称，要求幼儿迅速找出对应的模型。

4. 鼓励幼儿在游戏中交流分享，学习认识各种健康食物。

四、学习身体锻炼（20分钟）1. 向幼儿介绍身体锻炼的种类和好处。

2. 示范一些简单的运动动作，如跳绳、投篮等，并邀请幼儿跟随练习。

3. 引导幼儿互相配合，进行身体锻炼游戏，如传球、接力赛等。

五、手工制作健康饮食宣传单（20分钟）1. 分发手工纸、剪刀、彩色笔等工具。

2. 指导幼儿制作健康饮食宣传单，可以使用图片和简单文字。

3. 鼓励幼儿在宣传单上表达自己的健康饮食观念和建议。

六、总结（10分钟）1. 询问幼儿本节课所学到的关于健康饮食和身体锻炼的知识。

2. 强调养成良好的饮食和锻炼习惯的重要性。

3. 鼓励幼儿在日常生活中积极参与健康活动，并与家人分享所学知识。

七、延伸活动（根据时间和资源情况选择）1. 安排课堂后的户外活动，如慢跑、球类运动等。

2. 参观学校附近的农贸市场，让幼儿了解更多健康食物和食材。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对健康饮食和身体锻炼有了更深的认识，并通过各种游戏和活动加深了对这些知识的理解。

学前班健康教案5篇

学前班健康教案5篇一、教学内容本教案依据《学前儿童健康教育指导纲要》第四章“生活习惯与生活能力”部分设计，具体内容包括：1. 了解个人卫生的重要性；2. 学习正确的洗手方法；3. 掌握整理书包和衣物的基本技能。

二、教学目标1. 让幼儿了解个人卫生的基本知识，养成良好卫生习惯。

2. 培养幼儿自主整理书包和衣物的能力，提高生活自理能力。

3. 通过实践活动，培养幼儿团队协作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：正确的洗手方法，整理书包和衣物的技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、书包、衣物、教学图片、视频等。

2. 学具：幼儿用书包、衣物、洗手液、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师组织幼儿讨论日常生活中的卫生习惯，引导幼儿认识到保持个人卫生的重要性。

2. 教学内容展示（10分钟）：a. 播放视频，展示正确的洗手方法。

b. 讲解整理书包和衣物的基本技巧。

3. 例题讲解（5分钟）：a. 教师示范正确的洗手步骤，幼儿跟随操作。

b. 教师示范整理书包和衣物，讲解注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）：a. 幼儿分组进行洗手比赛，互相检查洗手是否正确。

b. 幼儿自主整理书包和衣物，教师巡回指导。

六、板书设计1. 课题：生活习惯与生活能力2. 板书内容：a. 个人卫生的重要性b. 正确的洗手方法c. 整理书包和衣物的技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示正确的洗手方法，并独立完成整理书包和衣物。

答案：根据课堂所学，正确展示洗手方法，并完成整理书包和衣物的任务。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。

2. 拓展延伸：组织家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的生活自理能力，促进家园共育。

同时，开展以“健康生活”为主题的绘画、讲故事等活动，丰富幼儿的健康教育形式。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的详细步骤4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计与答案的明确性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定（1）正确的洗手方法详细说明：洗手是预防疾病传播最简单、最有效的方法之一。

学前班心理健康教育教案(14篇)

学前班心理健康教育教案(14篇)教案一：学前班心理健康教育导入导入活动：认识自己的情绪时间：5分钟目标：通过认识自己的情绪，培养学生的情绪意识和表达能力。

活动过程：1. 在黑板上默写“情绪”，然后请学生依次说出他们知道的与情绪相关的词语。

2. 引导学生从所说的词语中发现与自己有关的情绪，例如：开心、生气、害怕等。

3. 邀请几位学生上台，让其他学生猜测他们当前的情绪，并将猜测结果写在黑板上。

4. 引导学生描述自己当时的感受，例如：当学生表达自己害怕时，他可以描述害怕是什么样的感觉。

教案二：学前班心理健康教育活动活动一：情绪表达游戏时间：15分钟目标：通过游戏，让学生更加积极主动地表达自己的情绪。

活动过程：1. 将学生分成小组，每个小组选择一位代表。

2. 给每个小组发放情绪卡片，上面标有不同的情绪，如：开心、生气、害怕等。

3. 代表负责选择一张卡片，并通过表情、动作、声音等方式，将所代表的情绪传达给其他小组成员。

4. 其他小组成员观察代表的表达方式，猜测他们所传达的情绪，并进行讨论。

5. 每个小组依次轮流进行，直到所有情绪卡片都被使用。

活动二：情绪书写绘画时间：20分钟目标：通过书写和绘画，帮助学生更好地理解和表达自己的情绪。

活动过程：1. 给每位学生发放一张纸和一支彩色笔。

2. 引导学生想象自己喜欢的事情，比如：玩游戏、与朋友一起玩等，并通过绘画的方式表达这种情绪。

3. 鼓励学生在纸上写下自己当前的感受，并用彩色笔将情绪所对应的颜色涂抹在纸上。

4. 学生完成后，邀请他们与同桌分享自己的作品，并解释作品中所传达的情绪。

教案三：学前班心理健康教育总结总结：通过以上教育活动，学生能够更好地认识和表达自己的情绪，培养情绪意识和表达能力，促进学生的心理健康发展。

教师可以根据学生的实际情况和需要，适度调整教学内容和活动形式，使学生能够在愉悦的氛围中学习和成长。

通过持续的心理健康教育，为学前班学生的全面发展奠定良好的基础。

学前班健康教案大全

学前班健康教案大全引言：学前班是幼儿教育的重要阶段，注重培养幼儿的身心健康，促进其全面发展。

健康教育是学前班教学中至关重要的一环，它涵盖了多方面的内容，包括饮食、运动、卫生等。

本文将根据学前班健康教育的需要，提供一份完整的健康教案大全，旨在帮助教师更好地开展健康教育工作。

一、身体健康教案1. 健康饮食教案目标：教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高身体素质。

内容：- 介绍各类食物的营养价值以及应当适量食用的原则；- 引导幼儿尝试不同的食物，培养他们的口味认知和食物选择能力；- 进行简单的健康饮食制作活动，如水果沙拉、健康早餐等。

2. 体育锻炼教案目标：增强幼儿的体质，培养团队合作意识。

内容：- 教授简单的体育运动技能，如跳绳、接力赛等；- 组织团队活动，促进幼儿之间的合作与沟通；- 通过游戏和竞赛激发幼儿的兴趣，增强锻炼的积极性。

二、疾病防控教案1. 手卫生教案目标：教育幼儿正确洗手，养成良好的卫生习惯。

内容：- 介绍手卫生的重要性和正确的洗手步骤；- 观察和讨论细菌的传播方式，引导幼儿了解病菌的危害；- 制作洗手液和漂白水，进行实际操作，加深幼儿的学习记忆。

2. 常见疾病预防教案目标：帮助幼儿了解常见疾病的症状，并提供相应的预防方法。

内容：- 解释感冒、发烧、腹泻等疾病的症状和传播途径；- 讲解预防措施，如勤洗手、保持室内通风等；- 引导幼儿制定预防计划，养成良好的个人卫生习惯。

三、心理健康教案1. 情绪管理教案目标：帮助幼儿认识自己的情绪，学会合理表达和控制情绪。

内容：- 引导幼儿认识不同的情绪，如高兴、难过等；- 教授情绪表达的方式，如绘画、游戏等；- 开展角色扮演活动，模拟情感交流场景，培养幼儿的情感表达能力。

2. 幼儿安全教育教案目标：提高幼儿的安全意识，减少安全事故的发生。

内容：- 教育幼儿远离危险物品和危险行为；- 引导幼儿学习紧急情况下的求助和自救方法；- 观看安全动画片，进行安全规则讲解和讨论。

学前儿童健康教育教案精选

学前儿童健康教育教案精选学前阶段是人们生命中非常重要的一个时期，也是个体生长发育最快的阶段。

在这个时期，学前儿童的健康教育尤为重要。

通过健康教育，能够帮助儿童养成良好的生活习惯，促进他们身心的健康发展。

本文将为大家介绍一些学前儿童健康教育的教案精选，希望对广大教育工作者和家长们有所帮助。

一、保持良好的饮食习惯学前儿童的饮食习惯对他们的生长发育起着重要的作用。

因此，我们应该引导他们养成良好的饮食习惯。

首先，教育孩子们要有规律地进食，不要随意吃零食。

其次，要鼓励他们多吃蔬菜水果，少食用油炸食品和糖分过高的食物。

最后，要注重食物的多样性，提供多种营养的食物给孩子们。

二、培养适度的身体锻炼习惯适度的身体锻炼对学前儿童的身心发展非常重要。

我们可以通过一些游戏和活动来教育孩子们养成适度的锻炼习惯。

比如，可以组织他们进行一些室内外的运动游戏，如跳绳、追逐游戏等。

此外，引导儿童参加团体运动活动，如集体健身操、小球运动等，有助于提高他们的协调性和团队意识。

三、建立良好的个人卫生习惯良好的个人卫生习惯对儿童的健康非常重要。

我们可以通过模范示范和游戏教育等方式来培养儿童的个人卫生习惯。

比如，可以让他们学习正确的洗手方法，并在实际生活中应用。

此外，还可通过小组活动的形式，让孩子们了解牙齿健康的重要性，学习正确刷牙的方法。

四、注重心理健康教育心理健康对于学前儿童的发展尤为重要。

我们应该注重心理健康教育，帮助他们建立积极健康的心理状态。

可以通过故事、绘本、游戏等形式，教育孩子们积极应对压力，培养自信心和良好的情绪调节能力。

同时，要与家长密切合作，共同关注孩子们的心理健康。

五、注意安全教育安全教育是学前儿童健康教育的重要内容之一。

我们应该教育孩子们关注自身安全，加强安全意识。

可以通过小组讨论、模拟演练等方式，教育儿童识别危险并学习避免危险的方法。

同时，要加强生活环境的安全管理，保障儿童的身心安全。

结语学前儿童的健康教育对他们的成长发育具有重要意义。

幼儿园学前健康教案6篇

幼儿园学前健康教案6篇教案是教师进行知识传递的指南，确保信息的准确性和连贯性，优秀的教案应注重教师与学生之间的互动，下面是本店铺为您分享的幼儿园学前健康教案6篇，感谢您的参阅。

幼儿园学前健康教案篇1活动目标1、了解买食品时应该注意的事项。

2、通过自己探索、寻找的过程，了解食品包装袋上的生产日期、保质期。

3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。

活动准备1、每位幼儿准备一份小包装的食品。

2、相同包装的食品，一份有防伪的标记，一份没有。

3、请一位小朋友排练情景表演：一包膨化食品。

活动过程1、幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。

幼儿观看教师表演。

教师在前面表演，内容大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说：今天，我在商店里买了一包膨化食品。

然后，打开食品袋吃这包食品，接着，假装肚子痛。

2、引导幼儿讨论：这位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。

3、配班老师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进行检查，说：小朋友，你是食物中毒了。

医生拿过小朋友手中的食品，观察上面的文字说：这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒服。

4、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。

我们到商场里选购食物时，要注意什么？怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的？有没有过保质期？什么地方会有这些标记？怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢？幼儿观察自己带来的小袋食物，幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。

5、组织幼儿讨论：在买食品时，除了要看清楚食品的生产日期和保质期，还要注意什么？幼儿自由讨论。

知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。

通过对比相同包装的食品，认识防伪标记，来确定食品的可靠性。

幼儿园学前健康教案篇2活动目标：知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。

了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

学前孩子健康教育教案

学前孩子健康教育教案
《学前孩子健康教育教案》
一、教学目的：
1. 帮助孩子建立正确的健康意识和生活习惯；
2. 让孩子了解常见的健康问题，并学会预防和应对；
3. 激发孩子对健康的兴趣，培养他们主动学习和自我保护的能力。

二、教学内容：
1. 健康饮食：教孩子认识各种食物的营养价值，并培养良好的饮食习惯；
2. 日常运动：介绍适合学前孩子的各种体育运动和户外活动，并鼓励他们多参与；
3. 个人卫生：教孩子养成勤洗手、勤换衣服、勤通风的好习惯；
4. 安全防护：教孩子学会保护自己，避免意外伤害，如火灾、溺水、交通事故等；
5. 精神健康：介绍孩子如何正确面对情绪和压力，培养积极乐观的心态。

三、教学方法：
1. 游戏化教学：通过互动游戏、音乐、角色扮演等形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习；
2. 观察实践：让孩子亲自动手，观察和体验各种健康问题的解
决方法；
3. 故事讲述：以寓言故事或真实案例为载体，向孩子传递健康知识，并引导他们明白正确的生活态度和行为。

四、教学评价：
1. 平时表现：教师可以观察孩子在日常生活中的饮食、运动、卫生等习惯，及时给予肯定或指导；
2. 组织活动：定期组织一些健康教育实践活动，让孩子实际动手和参与其中；
3. 问答测试：根据《学前孩子健康教育教案》内容，组织简单的问答测试，检验孩子的学习效果。

通过《学前孩子健康教育教案》的落实，可以帮助孩子养成良好的健康习惯，提高他们的自我保护能力，更好地适应成长环境和面对未来生活中的各种挑战。