认识底和高实用课件1

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《认识底和高》课件

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本课件将带你深入了解底和高,介绍它们的定义、特征、识别方法以及应用。 让我们一起探索这个有趣而重要的主题吧!
什么是底?
底的定义
底是价格运行至一定区域后出现价格回升的现象。
底的特征
底通常伴随着交易量的增长,市场情绪向上转变。
底的识别方法
底可以通过技术指标,例如双底形态、头肩底等进行识别。
2
底部背景与底部形态的关系
底部背景可以影响底部形态Байду номын сангаас有效性和可信度。
什么是高?
1 高的定义
高是价格运行至一定区 域后出现价格回落的现 象。
2 高的特征
高通常伴随着交易量的 减小,市场情绪向下转 变。
3 高的识别方法
高可以通过技术指标, 例如双顶形态、头肩顶 等进行识别。
高的类型
W高
W高形态是高位反转的一种形态,通常预示着 价格将下跌。
底和高可以为投资者提供买入和卖出的时机和方向。
3 底和高的应用前景
底和高形态研究在技术分析领域具有广泛的应用前景。
底和高的应用
1
底和高的交易策略
利用底和高形态可以制定相应的买入
底和高的风险控制
2
和卖出策略。
底和高形态可以帮助识别风险,做出
适当的止损和止盈决策。
3
底和高的示例
通过实际案例展示底和高形态在实战 中的应用。
总结
1 底和高的本质
底和高是市场情绪和供需关系的反映,对价格运行具有重要影响。
2 底和高的重要性
底的类型
W底
W底形态是底部反 转的一种形态,通 常预示着价格将上 涨。
V底
V底形态是一种底部 反转形态,价格迅 速回升,预示着价 格将上涨。

认识底和高ppt

认识底和高ppt
在直角三角形中,底通常指与直角相邻的边,而高是指从这 条边垂直地指向斜边的线段。
底和高的关系
在直角三角形中,高与底是垂直的关系,高总是从一个顶点垂直地指向对边。 高的长度等于两个底之间的距离。
底和高的应用场景
底和高在几何学中有着广泛的应用,例如在计算三角形的面 积、解决立体几何问题、计算距离等等。
《认识底和高ppt》
xx年xx月xx日
目录
• 什么是底和高 • 底和高的测量方法 • 底和高在生产和生活中的应用 • 底和高在不同学科中的解释 • 底和高的一些特殊情况 • 总结与展望
01
什么是底和高
定义底和高
底和高是几何学中的两个重要概念,它们描述的是平面上点 到原点的距离关系。底是指从一个点到原点的距离,高是指 从该点到另一个点的距离。
详细描述
随着科学技术的不断发展,底和高在各个领域的应用越来越广泛,如医学、生物学、环境科学等。未来,随着 技术的进步和应用领域的拓展,底和高的研究将更加深入,应用将更加广泛,同时也会面临着一些挑战和问题 ,需要我们不断深入研究和探索。
THANБайду номын сангаасS
谢谢您的观看
详细描述
在物理学中,底通常指的是物体的初始高度,而高则指的是物体在运动过程中达 到的最大高度。在自由落体运动中,底和高用来描述物体下落时的初始和最大高 度。
在数学中的解释
总结词
在数学中,底和高是用来描述几何形状和函数关系的重要概 念。
详细描述
在几何学中,底通常用来描述一个直角三角形的较长的直角 边,而高则用来描述从直角边垂直地画到斜边的线段。在函 数关系中,底和高用来描述指数函数或幂函数的增长或衰减 趋势。
在经济学中的解释
总结词

五年级上册数学认识底和高课件

五年级上册数学认识底和高课件

高 高

高 高
五年级上册数学认识底和高
5
2.画出下面各图形给定底边上的高,并与同伴交流 你是怎么画的。
五年级上册数学认识底和高
6
3.比较各三角形给定底边上的高,它们的长度相同 吗?
五年级上册数学认识底和高
7
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8
五年级上册数学认识底和高
9
北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积
五年级上册数学认识底和高
1


五年级上册数学认识底和高
2
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高,再认一认。
上底 高 下底





五年级上册数学认识底和高
3
你能画出下面图形中给定底边上的高吗?


下底
五年级上册数学认识底和高
பைடு நூலகம்
4
1.用三角尺上的直角量一量,下面各图形中哪条虚 线是它的高?在图中标出来。

北师大版《认识底和高》PPT优秀课件

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活动一:在图上画出梯形的高,并与同桌说一说梯形有多 少条高,梯形的高有什么特点。
注意:高要画成虚线,别忘了标垂直符号哦!
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6.用排比段式结构展开话题,可以 纳百川 于文章 。
7. 用排比段式结构展开话题,可以让文章 呈现美 感。
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活动三:学校要为书吧制作几张桌子,工人师傅想把平行四边形木板切 割成最大的长方形木板,作为桌子的桌面(可割补)。
你能帮忙出出主意吗?有几种方法?请你在图上画一画。 活动要求:1.只能切割一次。
2.不浪费木料。 3.把你的方法在图上画出来。
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活动三:学校要为书吧制作几张桌子,工人师傅想把平行四边形木板切 割成最大的长方形木板,作为桌子的桌面(可割补)。
你能帮忙出出主意吗?有几种方法?请你在图上画一画。 活动要求:1.只能切割一次。
2.不浪费木料。 3.把你的方法在图上画出来。
小结:平行四边形有两组底和高,每组都有无数条高,每条高的长度都相等。
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1.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
2.选择最打动自己心灵的内容来写, 写出自 己的深 切的真 实感受 。
3.参考课文类似的写法,学习借鉴一 些技巧 。
4.学习同龄人优秀的范文,兼顾谋篇 布局, 但不可以抄袭

北师大版五年级上册数学课件认识底和高

北师大版五年级上册数学课件认识底和高

认识底和高
课堂小结
你学会了 哪些知识?
梯形和平行四边 形都有无数条高。
返回
认识底和高
从上底的一点到下底的 垂直线段叫作梯形的高。
从边上任意一点到对边 引一条垂线,这条垂线 就是平行四边形的高。
三角形的高是从它的任 意一个顶点向对边做的 垂直线段。
认识梯形、平行四 边形和三角形的高, 可以解决生活中的 很多问题,如计算 图形的面积,计算 山坡的高度等。
返回
认识底和高
三呢三 的 对角?角任边形形意做的的一的高高 个垂是是 顶直什从 点线么它 向段。
高 底 底底高
先角的再我的不角最三形来形高们分同形后角的看 的!按 类种的来 形高锐三直三来类高看的!角角角学的!钝三三形形习三角角
高高高底底底高
1 23


底底高 底
返回
认识底和高
对,三角形只有三 条高。
相同
返回
认识底和高
4.在方格纸上画出下面图形,并在小组内交流。 (每个小方格的边长表示1cm) ((132))底上底是底是3是4ccm2m、c、m高、高是下是2底3ccm是m的的4平c三m行、角四高形边是。形3c。m的梯形。
返回
认识底和高
5.(重点题)标出下列图形的底和高。
底 高

底Hale Waihona Puke 高高高底
返回
返回
认识底和高
对,你们俩的想法都 正确,从上底的一点 到下底的垂直线段叫 作梯形的高。
梯形有无数条高。
上底 高
下底
返回
认识底和高
从 对 这你 三边 边条们角上 引垂认形任 一线为的意 条就平高一 垂是行是点线它四什到,的边么形呢、? 高。

新北师大版五年级上册数学《认识底和高》课件

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下节课预告
• 下节课将学习平行四边形的面积计算,通过掌握面积计算公式,进一步加深对平行四边形性 质的理解。
• · 下节课将学习平行四边形的面积计算,通过掌握面积计算公式,进一步加深对平行四边形性 质的理解。
THANKS
感谢观看
题目2:给出几个三角形,让学生判断哪个三角形的底 和高能组成最小的面积。
题目1:给出一个三角形,让学生找出所有的底和高对 应的面积。
题目3:让学生根据给定的面积和两个边长,计算第三 个边长。
04
课程总结
回顾课程内容
01 总结底和高的定义
底是指平行四边形的相对边,高是指平行四边形 中与底垂直的线段。
题目3:计算已知底和高的三角形的面积 。
进阶练习
01Leabharlann 020304
总结词:提升理解
题目1:给出一个三角形,让 学生找出其他两个不同的底和
高对应的面积。
题目2:给出几个三角形,让 学生判断哪个三角形的底和高
能组成最大的面积。
题目3:让学生根据给定的底 和高,计算三角形的周长。
挑战练习
总结词:挑战自我
底和高的作图
总结词:作图技巧
详细描述:在作图中,正确地确定底和高的位置是关键。通常,底是已知的,而 高需要根据题目的要求或图形的性质进行判断和选择。此外,利用辅助线和图形 变换也是确定底和高位置的有效方法。
03
课程练习
基础练习
总结词:巩固基础
题目2:让学生画出已知底和高的三角形 。
题目1:给出几个三角形,让学生标出底 和高。
02 回顾如何画高
从平行四边形的一个顶点向相对边作垂线,这条 线段就是高。
03 总结高的性质
高是垂直于底的,并且高将平行四边形分成两个 面积相等的三角形。

新北师大版五年级数学上册《认识底和高》优质课课件

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认识底和高
12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/52022/5/5 16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
You made my day!
我们,还在路……

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用三角板检查画出的高是否正确?
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上底 高
下底
高 底





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北师的打“✔”画错的打 “×”



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7. 用排比段式结构展开话题,可以让文章 呈现美 感。
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上底


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找一找说一说:梯形的上底、下底和高
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下底 上底
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尝试探索:平行四边形和三角形的底和高。
上底

下底
小组合作要求
1、尝试找出平行四边形的底,画出对应的高 2、找出三角形的底,画出对应的高; 3、小组交流:找出的底是否相同,
1.指出下列各图形底所对应的高。
c
b
底 底
nm
a
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1.指出下列各图形底所对应的高。
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底 底
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1.指出下列各图形底所对应的高。

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你能画出下面图形中给定底边上的高吗?
高 底
温馨提示 :
高一般用 虚线表示

画三角形指定底边 的高的步骤:
1、把直角三角尺的一条直角边与 给定三角形的底边重合。
2、直角三角尺的另一条直角边通过 给定三角形的底边所对的角的顶点。
3、从角的顶点到底边画垂直线段, 并标出垂直记号这就是三角形的高。
门洞高6.8厘米
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三角形积木能不能穿过门洞?
高 底
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什么是三角形的底与高?
• 高 —— 顶点到对边的距离 • 底 —— 对边
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指出三角形三条高分别在哪里?
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在下面各图中找出高,用√标出

√√Βιβλιοθήκη √认识底和高PPT优质课件1
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1、填出梯形的底和高。
( 上底 )
(高) ( 下底)
b
a

2、平行四边形中,与底 对应的高是( b )。
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小结:画高就是画 垂直线段。底和高
是相对的
上底

高高


下底


梯形可以画多少条高?平形四边形呢?三角形呢?
梯形可以画无数条高;平形四边形无数条高;三角形画三条高。
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1.李鸿章1872年在上海创办轮船招商局,“前10年盈和,成
为长江上重要商局,招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立
之势”。这说明该企业的创办
()
A.打破了外商对中国航运业的垄断
B.阻止了外国对中国的经济侵略
C.标志着中国近代化的起步
D.使李鸿章转变为民族资本家
解析:李鸿章是地主阶级的代表,并未转化为民族资本家; 洋务运动标志着中国近代化的开端,但不是具体以某个企业 的创办为标志;洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵 制了列强的经济侵略,但是并未能阻止其侵略。故B、C、D 三项表述都有错误。 答案:A
[串点成面·握全局]
一、近代交通业发展的原因、特点及影响 1.原因 (1)先进的中国人为救国救民,积极兴办近代交通业,促 进中国社会发展。 (2)列强侵华的需要。为扩大在华利益,加强控制、镇压 中国人民的反抗,控制和操纵中国交通建设。 (3)工业革命的成果传入中国,为近代交通业的发展提供 了物质条件。
2.特点 (1)近代中国交通业逐渐开始近代化的进程,铁路、水运和 航空都获得了一定程度的发展。 (2)近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。 (3)地域之间的发展不平衡。 3.影响 (1)积极影响:促进了经济发展,改变了人们的出行方式, 一定程度上转变了人们的思想观念;加强了中国与世界各地的 联系,丰富了人们的生活。 (2)消极影响:有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。
2.清朝黄遵宪曾作诗曰:“钟声一及时,顷刻不少留。虽
有万钧柁,动如绕指柔。”这是在描写
()
A.电话
B.汽车
C.电报
D.火车
解析:从“万钧柁”“动如绕指柔”可推断为火车。
答案:D
[典题例析]
[例1] 上海世博会曾吸引了大批海内外人士利用各种
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高 高

高 高
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2.画出下面各图形给定底边上的高,并与同伴交流 你是怎么画的。
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3.比较各三角形给定底边上的高,它们的长度相同 吗?
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1.通过分割试验详细记录每个分拆后 的销售 单品占 单位屠 体重量 的百分 比,由 此累计 得出销 售单品 出品率 ;

5.信赖产品。在了解产品知识的基础 上,导 购要更 进一步 地欣赏 自己产 品的优 点,相 信自己 的产品 是一个 好产品 ,是一 个能为 顾客带 来好处 的产品 ,一个 值得顾 客购买 的产品 。这种 信赖会 给导购 以信心 ,从而 说服顾 客的能 力更强 。

6.决定要购买某种货品的顾客:当导 购把货 品拿给 他后, 他会询 问几个 问题, 然后就 会付款 。接待 这类顾 客时, 导购一 般不必 对货品 进行详 细的介 绍,除 非顾客 提出要 求。导 购可以 通过他 们走路 的方式 、眼神 、面部 表情、 说话的 声音来 辨别这 类顾客 。
平行四边形高的画法:
D
C 1. 在平行四边形的一
条边上选一点。

2. 从这一点到对边引
A

B
一条垂线,这条垂线 就是它的高。
注意:画平行四边形高时,一定要用虚线画,并 标出垂足、相应的高和底。
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思考:平行四边形有几条高?
D

A

C
高 底
B
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7.没有决定要购买某种货品的顾客: 这类顾 客担心 买错东 西,在 选择货 品时犹 豫不决 ,往往 要花很 多的时 间。在 这种情 况下, 导购有 责任帮 助他们 做出选 择,可 以向他 们推荐 几种款 式,但 一定要 注意推 荐的货 品不能 太多, 因为过 多的产 品会使 顾客眼 花缭乱 ,更难 做出决 定。
2.通过分割试验详细记录屠体分解过程 中加工 损耗、 在卖场 加工销 售期间 内的脱 水损耗 、合理 的过期 报废损 耗和废 料损耗 等占单 位屠体 重量的 百分比 ,累计 得出标 准损耗 率;
3.按照各销售单品的预定价格所得 的销售 额合计 ,可以 计算出 预算毛 利额和 预算毛 利率。 4.了解产品的独特卖点。独特卖点是 顾客为 什么要 买你的 产品而 不买竞 争者产 品的理 由。导 购不能 说出三 个顾客 买你产 品的理 由,就 无法打 动顾客 。
你认为“限高”指的哪一条线段的长度?
桥洞下面是个梯形.
如果把桥洞的形状看成一个梯形,梯形的 上下两底之间的距离就是“限高”的高度。
梯形高的画法.
上底


从上底的一点到下底的垂直线段叫做梯形 的高。梯形高的画法:画高时一定要用虚线画, 并标出垂足、相应的高和底。
下底 高
上底
下底 高 上底
思考:梯形有多少条高?能不能在腰上画高?
三角形高的画法,每一条边都可以看成底, 每一条底都有相对应的高。
高 底 所有的三角形都有三条高。
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与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高,再认一认。
上底 高 下底
高高




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1.用三角尺上的直角量一量,下面各图形中哪条虚 线是它的高?在图中标出来。
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