加强和创新网络道德教育
关于加强对学生网络道德的安全教育
关于加强对学生网络道德安全教育的问题随着现代科学技术在人们生活中的广泛运用，互联网络已经越来越成为大学生获取知识、人际交往、娱乐欣赏的重要手段，成为他们学习和生活当中不可缺少的一部分。
但是网络在给大学生带来极大便利的同时也产生一系列网络道德等问题，这些问题已经危害到大学生身心的健康成长，影响到网络环境的生态文明，损害了社会的诚信价值取向。
据统计，大学生失去学习兴趣、考试挂科最后被辞退或劝退的很多原因都是因为沉迷于网络造成的。
大学生网络成瘾主要体现在“网恋”和“网络游戏”1、“网恋”对大学生的危害性上网族基本上每个人都有自己的QQ号码，有的甚至还不止一个。
大学生更是如此，特别是一个比较内向、不善交流的学生，对网络聊天工具“情有独钟”。
因为他们可以在网络上实现自己在现实中无法实现的愿望，比如交异性朋友甚或是网上“恋爱”。
对于正处于青春时期的大学生，很容易发生“网恋”。
有的大学生具有较强的自控能力，可能会真的成就一份姻缘。
但据统计，更多的大学生是不可自拔，深深的陷入其中，逐渐失去对学习的乐趣，直至最后放弃学业。
2、“网络游戏”对大学生的危害性任何事物的存在都有其合理性。
“网络游戏”的产生可以缓解大学生学习的压力，满足其一些精神需求。
但是，我们又不得不面对其对大学生所带来的负面性。
有人把“网络游戏”比作“电子海洛因”，就是因为一些大学生过度的迷恋“网络游戏”，导致其经常旷课，最后考试挂科，甚至降级。
很多学生最后的结果是被学校辞退或自动退学，付出了沉重的代价。
网络具有内容丰富、信息传播迅速、环境开放和难以控制等特点，很多不良的信息、新的违法行为以及网络道德问题也随着网络的发展而产生，其影响尤为直接、强烈和深刻。
网络道德问题的主要表现在：1、发表不当言论。
由于网络的开放性、虚拟性，学生可以匿名在网络上表达自己的观点和看法。
如果没有较强的社会责任感，大学生就可以在不同的网站随意发表自己的观点。
这种不负责任的宣泄有可能会对国家或某个组织，或是对某一个体造成伤害。
连云港市加强和创新网络道德教育试题3综合整理
2018继续教育考试加强和创新网络道德教育试题（94分）21.（ A 物质文化）是指以计算机.网络.虚拟现实等构成的网络环境。
2.（ B 低俗性）是指低俗文化将肉麻当有趣，将粗俗不堪.色情暴力当生活享受，很容易使人陷入低级趣味的泥沼。
3.（C低俗）信息是指对不利于人的健康发展，危害社会公德或者民族优秀文化传统的信息。
4.（A淫秽）信息主要是指在整体上宣扬淫秽行为.挑动人们性欲，导致普通人腐化.堕落，又没有艺术或者科学价值的文字.图片.音频.视频等信息内容。
5.（A网络传播）是以数字化的形式将信息高密度地存储在计算机内，通过磁盘.光盘和半导体芯片等物理载体对信息进行记录.存储与处理。
6.（C知识产权）是指对特定智力创造成果所依法享有的专有权利。
7.（A网络信息访问权）是指任何人只要借助互联网，就可以随时上自己喜欢的网站，浏览各种各样的信息，查阅并下载自己所需要的资料，丰富自己的知识和思想。
8.当网络空间与现实空间发生相互作用的时候，衍生的各种道德问题都是与信息的产生.使用.传播.占有权利的行使有关，这些权利被称为（A信息权利）。
9.人们在虚拟现实中的一切体验归结到最后都是一种（D信息）体验。
10.电话采用的是（A模拟传输），其信息传输量受到了较大程度的制约。
11.（C1993年）是互联网发展过程中非常重要的一年，互联网完成了到目前为止所有最重要的技术创新。
万维网（WWW）和浏览器的应用，使互联网上有了一个令人耳目一新的平台。
12.（A网络）即国际信息互联网络，是指集通讯网络.计算机.数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统。
13.目前网络安全国际合作的主要模式有（ D ）。
A双边合作 B多边合作 C企业界跨国合作 D以上都是14. 信息战这个概念最早出现在1991年的海湾战争后，是由（C美国）军方提出来的。
15. 在网络经济中，占主导地位的资源和生产要素是（C各种知识）。
16.（D网络恐怖主义）即特定组织或个人发动的有预谋地利用网络并以网络为手段和攻击目标，以破坏目标所属国的政治稳定.经济安全，扰乱社会秩序，制造轰动效应为目的的恐怖活动，是恐怖主义向信息技术领域扩张的产物。
2015年8月加强和创新网络道德教育试题题库最新完整版
2015加强和创新网络道德教育试题题库1.家庭教育在网络道德教育中应该遵循的原则包括（D）。
答案选项A科学原则B实践原则C因材施教的原则D以上都是在全球化与信息化的冲击之下,社会问题与伦理问题就显得更为突出和尖锐与传统法制教育相比，网络法制教育具有（ABCD）特点(ABD )技术的发展,为互联网不良信息的发布转播提供了技术支持o A. 计算机o B. 互联网o C. 微博客o D. 数字化人们普遍认为信息理论是自律型伦理和普遍性伦理 (错误)互联网在发展过程中失序是政府监管不严的结果(正确)网络道德的本质是（社会道德）我国互联网管理是典型的（政府）主导2.（A）是人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
答案选项A社会文化B社会风气C社会关系D道德教育3.加强与改进网络法制教育的措施包括（D）。
答案选项A普及网络法律知识B树立法制意识C培育法律技能D以上都是4.（C）主要是由标准化协议构成，适用于所有与互联网连接的网络，具有公正性.中立性.一致性和全球性的特点，其目的在于通过客服计算机网络的异构互联障碍，为全球搭建开放性的信息交流平台。
答案选项A网络道德规范B网络自律C网络技术规范D网络法律规范5.（A）就是针对网络空间中的各种社会行为，调整在网络研究开发.应用和发展过程中直接或间接产生的各种技术问题和社会关系的法律规范的总称。
答案选项A网络法B道德法C网络教育D网络他律6.（C），是指在德育过程中，通过分析.判断.并在这一过程中培养和发展其道德判断和价值选择的能力。
答案选项A情理交融法B示范比较法C价值澄清法D自我教育法7.（A）是指网络德育工作者通过在网上树立先进典型，以先进人物的先进思想.优秀品质和模范行为来教育和激励受教育者，从而提高其道德认识和道德觉悟的活动。
答案选项A示范B比较C引导D说理8.（B）指出：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对真理的追求。
”答案选项A马克思B列宁C毛泽东D邓小平9.（D）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体在与客体的相互作用.以满足自我.克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。
加强和创新网络道德教育试题题库
第 1 页加强和创新网络道德教育试题题库 1.家庭教育在网络道德教育中应该遵循的原则包括（D）。
答案选项A科学原则B实践原则C因材施教的原则D以上都是 2.（A）是人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
答案选项A社会文化B 社会风气C社会关系D道德教育3.加强与改进网络法制教育的措施包括（D）。
答案选项A普及网络法律知识B树立法制意识C培育法律技能D以上都是 4.（C）主要是由标准化协议构成，适用于所有与互联网连接的网络，具有公正性.中立性.一致性和全球性的特点，其目的在于通过客服计算机网络的异构互联障碍，为全球搭建开放性的信息交流平台。
答案选项A网络道德规范B网络自律C网络技术规范D网络法律规范 5.（A）就是针对网络空间中的各种社会行为，调整在网络研究开发.应用和发展过程中直接或间接产生的各种技术问题和社会关系的法律规范的总称。
答案选项A网络法B道德法C网络教育D网络他律 6.（C），是指在德育过程中，通过分析.判断.并在这一过程中培养和发展其道德判断和价值选择的能力。
答案选项A情理交融法B示范比较法C价值澄清法D自我教育法7.（A）是指网络德育工作者通过在网上树立先进典型，以先进人物的先进思想.优秀品质和模范行为来教育和激励受教育者，从而提高其道德认识和道德觉悟的活动。
答案选项A示范B比较C引导D说理8.（B）指出：“没有…人的感情‟，就从来没有也不可能有人对真理的追求。
”答案选项A马克思B列宁C毛泽东D邓小平9.（D）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体在与客体的相互作用.以满足自我.克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。
答案选项A整体性B主体性C客体性D自主性10.大力弘扬社会主义核心价值体系，要做到（D）。
答案选项A用社会主义核心价值体系主导网络文化B加强建设思想道德教育的网络平第2 页台作为文化传承.传播的重要载体C加强网络文明建设D以上都是11.（D）是世界观.人生观.价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。
大学生如何树立正确的网络道德观
大学生如何树立正确的网络道德观大学是一个关键的成长阶段，在这里，我们不仅需要获取知识，还要培养良好的道德观念。
而如今，随着互联网的普及和发展，网络道德观的重要性日益凸显。
那么，作为大学生，我们应该如何树立正确的网络道德观呢？本文将从教育、自律和规范三个方面进行论述，以期引导大学生树立正确的网络道德观。
一、教育，培养正确的网络道德观1. 加强网络道德教育大学应加强对学生的网络道德教育，组织开展网络道德主题讲座、班会、文化活动等，让学生了解网络道德的重要性，引导他们树立正确的价值观和行为准则。
2. 引导积极的网络行为学校应针对不同专业的学生，推出网络行为规范，引导学生在网络上传播正能量，提倡分享有价值的信息，倡导理性评论，不参与网络暴力和谣言传播。
二、自律，自觉践行良好的网络道德1. 尊重个人隐私，保护他人隐私大学生应懂得尊重个人隐私，不随意公开他人的个人信息和隐私，不恶意传播泄露他人隐私的信息。
同时，我们也应该加强自我保护意识，合理设置隐私设置，保护自己的信息安全。
2. 注意言行举止，传递正能量在网络空间中，大学生要慎重其事，注意自己的言行举止。
不发表涉及他人的侮辱、恶意攻击等负面言论，积极传递正能量，发表鼓励和支持他人的言论，为网络空间营造一个积极向上的氛围。
三、规范，遵循网络道德规范1. 遵守法律法规大学生在网络世界中要遵守法律法规，不制作、传播和使用非法软件、病毒等恶意代码，不参与网络赌博、色情、诈骗等违法活动。
要提高自己的法律意识，遵守法律规定，防止因为不当行为而遭受法律制裁。
2. 尊重原创，不侵权盗版大学生应该尊重知识产权，不侵犯他人的创作权，不进行盗版、抄袭和恶意拷贝等行为。
积极支持原创作品，引导他人遵守版权规定，维护良好的网络创作环境。
总结：大学生作为社会的栋梁，应树立正确的网络道德观。
通过加强网络道德教育，引导积极的网络行为，自觉践行良好的网络道德，遵循网络道德规范等方法，大学生可在网络世界中展现出良好的素养和道德观念。
加强和创新网络道德教育学习读本试题
加强和创新网络道德教育试题92分1、A是指以计算机、网络、虚拟现实等构成的网络环境;A物质文化B精神文化C信息文化D制度文化2、B是指低俗文化将肉麻当有趣,将粗俗不堪、色情暴力当生活享受,很容易使人陷入低级趣味的泥沼;A娱乐性B低俗性C隐蔽性D知识性3、C信息是指对不利于人的健康发展,危害社会公德或者民族优秀文化传统的信息;A淫秽B色情C低俗D平庸4、A信息主要是指在整体上宣扬淫秽行为、挑动人们性欲,导致普通人腐化、堕落,又没有艺术或者科学价值的文字、图片、音频、视频等信息内容;A淫秽B色情C低俗D平庸5、A是以数字化的形式将信息高密度地存储在计算机内,通过磁盘、光盘和半导体芯片等物理载体对信息进行记录、存储与处理;A网络传播B文化传播C信息媒体D模拟传播6、C是指对特定智力创造成果所依法享有的专有权利;A网络信息访问权B网络信息发布权C知识产权D文化多样性权利7、A是指任何人只要借助互联网,就可以随时上自己喜欢的网站,浏览各种各样的信息,查阅并下载自己所需要的资料,丰富自己的知识和思想;A网络信息访问权B网络信息发布权C知识产权D文化多样性权利8、当网络空间与现实空间发生相互作用的时候,衍生的各种道德问题都是与信息的产生、使用、传播、占有权利的行使有关,这些权利被称为A;A信息权利B信息关系C信息义务D信息责任9、人们在虚拟现实中的一切体验归结到最后都是一种D体验;A精神B物质C能量D信息10、电话采用的是A,其信息传输量受到了较大程度的制约;A模拟传输B数字传输C电信号传输D波段传输11、C是互联网发展过程中非常重要的一年,互联网完成了到目前为止所有最重要的技术创新;万维网和浏览器的应用,使互联网上有了一个令人耳目一新的平台;A1983年B1991年C1993年D2000年12、A即国际信息互联网络,是指集通讯网络、计算机、数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统;A网络B物联网C通讯D数据库13、目前网络安全国际合作的主要模式有D;A双边合作B多边合作C企业界跨国合作D以上都是14、信息战这个概念最早出现在1991年的海湾战争后,是由C军方提出来的;A法国B英国C美国D中国15、在网络经济中,占主导地位的资源和生产要素是C;A土地B一般劳动力C各种知识D资本16、D即特定组织或个人发动的有预谋地利用网络并以网络为手段和攻击目标,以破坏目标所属国的政治稳定、经济安全,扰乱社会秩序,制造轰动效应为目的的恐怖活动,是恐怖主义向信息技术领域扩张的产物;A网络经济安全B网络信息战C网络漏洞D网络恐怖主义17、A最早提出“网络恐怖主义”一词;A美国B英国C法国D中国18、C指利用防火墙,对传输的数据进行限制,从而防止被入侵;A安全操作系统B加密技术C防火墙技术D网络安全协议19、A是指计算机信息系统在自主访问控制、强制访问控制、标记、身份鉴别、客体重用、审计、数据完整性、隐蔽信道分析、可信路径、可信恢复等十个方面满足相应的安全技术要求;A安全操作系统B加密技术C防火墙技术D网络安全协议20、法律是最基本、最底层的D要求;A社会B文化C生存D道德21、A担负着加强宏观调控和监督管理、净化网络环境、保障网络健康发展职能的政府及其相关部门则是使专业技术人员远离网络伤害的最后一道防线,是确保专业技术人员健康发展的最终责任人;A社会B单位组织C家庭D学校22、B是人生的一个最重要的塑造期,是个体从不成熟到成熟的过渡期,专业技术人员一般都处于精力旺盛、富于工作热情和创造力;A童年B青年C少年D成年23、单位培训是公民道德建设的A工程之一;A定型B成型C塑形D固型24、A指的是,由网络技术带来的人的异化;A网络技术异化B人的异化C变异D网络技术的发展25、“治国在于齐家”的思想,便说明了C的重要性;A学校教育B社会教育C家庭教育D特殊教育26、在三位一体的网络道德教育格局中,社会德育是单位组织德育和家庭德育的D;A基础B关键C前提D补充和延伸27、家庭环境主要包括家风、家庭关系和A;A家庭的文化素质B家庭成员C家庭经济情况D社会背景28、加强D是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节;A教育科学文化建设B文明建设C经济建设D思想道德建设29、中国内地第一个国际互联网上的BBS是A;A水木清华B烟雨西华C百度贴吧D新华网论坛30、运用法律手段加强对互联网的管理,B制定了信息净化法;A中国B美国C英国D法国31、C是网络法律服务的一项重要工作,主要是由网络法制教育工作者或通过连接校园网及有关法学机构、律师事务所等网站,聘请有关专家学者在网络中进行远程法律培训教育活动;A网络法律咨询B网络法律知识考试C网络在线教育D增设法律信息32、“知、情、意、行”是相互协调、相辅相成的统一体,以A为基础和起点;A知B情C意D行33、网络法律的产生必须以D为基础,并以正义、人道和善良等人类共同的价值为依托和最终归属;A传统道德B传统习俗C科学理论D宪法34、为保护网络安全,1997年颁布了B;A中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例B计算机信息网络国际联网安全保护管理办法第六条C中华人民共和国刑法第二百八十五条D互联网信息服务管理办法35、狭义上的网络法指D;A网络道德规范B网络技术规范C技术法律规范D网络社区法律规范36、网络道德的“全民原则”包括B和公正原则两个方面;A公开原则B平等原则C兼容原则D互惠原则37、网络道德A的道德包括网络使用者的道德、网络服务者的道德、网络管理者的道德和网络建造者的道德;A主体B客体C主客体D使用者38、主体间性道德教育体现为一种关系、一种结构、一种模式,即A模式;A主体一客体一主体B主体一客体C客体一主体D客体一主体一客体39、参与式道德教育具有C、开放性和生成性三个方面的特点;A客观性B时代性C实践性D自由性40、根据受教育者的不同个性和对网络的不同认识,制定出最为有效的教育方案;这主要坚持的是A原则;A因材施教B主体性C调查研究和正确引导相结合D网上德育和网下德育相结合41、B是指为了获取教育对象的思想信息,而对教育对象的网络行为、网络语言进行关注和跟踪的手段和途径;A在线交流法B关注跟踪法C虚拟伦理法D网站吸引法42、A是指教育者通过互联网与教育对象进行实时交流和对话的教育方法A在线交流法B取舍应对法C虚拟伦理训练法D谈话法43、大力弘扬D是加强网络道德教育的需要;A马克思主义B社会主义共同理想C社会主义荣辱观D社会主义核心价值体系44、民族精神的核心是A;A爱国主义B社会主义C共产主义D集体主义45、C是价值观的核心,是每个人的灵魂和精神支柱;A崇拜B追求C信仰D价值46、互联网的分级分为两种：一种是以内容为基础的分级,另一种是以A为基础的分级;A年龄B性别C个性D习惯47、网络媒体的全球性使得信息传播跨越了国界,拒绝非法信息、阻止国外不良信息的进入成为技术管制的关键所在;A为这种管制提供了可能;A阻止进入技术B过滤技术C分级技术D开设热线48、英国于1996年9月23日颁布了世界上第一个网络监管的行业性法规A;A3R安全规则B互联网信息服务自律公约C诚信自律的公约D互联网行业自律公约49、我国的互联网管理是典型的A主导;A政府B企业C个人D集体50、要维持一种稳定的、发展的、可持续的和谐网络社会,A原则应该发挥基础作用,靠网民的内心信念来维系,必须提升网民自律意识;A诚信B信任C信疑D怀疑。
加强和改进大学生网络道德教育的有效途径
加强和改进大学生网络道德教育的有效途径随着网络信息技术的发展以及其在全社会范围内的普及，高校大学生也受到网络信息的影响，思想观念发生了相应的变化。
大学生网络道德教育成为新时期高校思想政治教育的重点内容，得到相关教育部门的重视，并已展开相关研究。
本文在探究当前我国大学生网络道德失范原因的基础上，对加强网络道德教育及其改进措施进行了具体分析，希望能够为高校思想政治教育教学活动的开展提供一定的指导。
标签：高等教育；大学生；网络道德；思想政治教育在网络信息技术不断发展的社会背景下，大学生群体的思想道德素质不仅仅在现实社会生活中有所体现，还开始向约束性相对较差的虚拟网络世界延伸，网络信息环境开始对大学生道德素质的形成产生相当大的影响。
特别是近几年，西方发达国家凭借对网络世界的控制，在虚拟的网络世界中对我国实施了一定的西化政策，致使部分大学生受到大量鱼龙混杂信息的刺激，在网络世界中迷失了自己，道德认知逐渐模糊，出现了一系列行为失范现象，对学生的健康成长极为不利。
因此，新时期必须对大学生网络道德教育的途径进行探索和创新，强化教学效果，为大学生的全面发展提供相应的教育支持。
一、大学生网络道德失范现象出现的原因任何一个社会现象的产生都是内外因共同作用的结果，内因对事物的发展产生决定性影响，外因作为主导因素指明了事物的发展方向。
当前我国大学生网络道德失范问题也是如此，这一问题的产生受到内外部双重因素的影响。
1.内部因素（1）大学生的个性特征。
大学阶段是一个人一生中人生观和价值观逐渐趋于稳定的重要时期，影响着人的未来发展方向。
[1]从当前我国大学生的性格和心理两个层面进行分析，当代大学生思维活跃、大胆，但比较单纯，有些人遇到一些社会问题时极易产生偏激心理：对当前现实世界持怀疑和否定的态度，却又极其渴望得到社会的认同；既希望能够从相应的群体中独立出来，又不由自主地依赖周围的人；好奇心强，自制力差；性格张扬，希望能够突显自身个性，在生活中不自觉地模仿新鲜事物。
加强和创新网络道德教育复习题完整题库
1、单选题（）即国际信息互联网络，是指集通讯网络、计算机、数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统。
A A.网络 B.物联网 C.通讯 D.数据库2、单选题 20世纪50年代末期，（）发射了世界上第一颗人造地球卫星。
B A.美国 B.前苏联 C.德国 D.英国3、单选题 1876年（）发明了世界上第一部电话，从此电话便成为人们交流信息和情感的最重要的工具。
D A.法兰克福 B.爱因斯 C.爱迪生 D.贝尔4、单选题电话采用的是（），其信息传输量受到了较大程度的制约。
A A.模拟传输 B.数字传输 C.电信号传输 D.波段传输5、单选题现实空间是由物质、能量和信息构成的，而网络空间只是由（）构成的。
D A.精神 B.物质 C.能量 D.信息6、单选题人们在虚拟现实中的一切体验归结到最后都是一种（）体验。
D A.精神 B.物质 C.能量 D.信息7、单选题网络道德之所以能够存在，是因为网络空间作为一个虚拟世界与现实世界有着道德联系的纽带，而这一连接虚实两界的道德纽带便是（）。
A A.信息权利 B.信息关系 C.信息义务 D.信息责任8、单选题当网络空间与现实空间发生相互作用的时候，衍生的各种道德问题都是与信息的产生、使用、传播、占有权利的行使有关，这些权利被称为（）。
A A.信息权利 B.信息关系 C.信息义务 D.信息责任9、单选题网络知识权力结构的（）是指，当网络已经成为市场经济的基础框架时，网络效应会引起需求方出现规模经济。
B A.技术循环 B.市场循环 C.利益群体 D.市场结构10、单选题（）是指任何人只要借助互联网，就可以随时上自己喜欢的网站，浏览各种各样的信息，查阅并下载自己所需要的资料，丰富自己的知识和思想。
A A.网络信息访问权 B.网络信息发布权 C.知识产权 D.文化多样性权利11、单选题（）比网络信息访问权进了一个层次，个人可以注册账号，通过QQ、MSN等通讯工具与各种人沟通和交流，也可以建立自己的个人网页，或开商店，或开博客，或空间展现自己的思想和观点，也可以在各个公共论坛参与各种话题的讨论。
加强和创新网络道德教育学习读本第一章1-3
• 这也意味着现实生活中人们道德素质的差
异必然会在网络社会中呈现。加之网络道 德的自律性与生成性特点，我们可以说， 网民的网络道德素质亟待提高。而网络道 德素质的提高不是一个自然的过程，从个 体的角度来看，一是要靠网络主体的主体 自觉；二是要靠网络主体的网络道德方面 的教育。网络道德教育的性质• 络道德教育，一方面可以提高网络主体
3、网络道德的发展，从“滞后性”走向 “超前性”。
• 道德是由一定社会经济关系决定的，但它
作为一种社会意识，其发展有相对独立性。 这主要表现为道德发展的“超前性”和 “滞后性”。所谓“超前性”，是指道德 作为人类的一种价值目标，往往蕴涵着比 现实更高的理想成分；所谓“滞后性”， 是指道德作为一种能够在人类意识中长期 积淀的传统，往往表现出自己的保守性或 惰性。
•
第二，网络社会多元价值观念的争斗凸 显了网络道德教育的必要性
• 网络社会虽然是“无疆界”的，但其与现
实社会一样，仍然存在着政治斗争，网上 不同意识形态的渗透与反渗透便是这种斗 争的缩影。网络社会只是使复杂的政治斗 争的形式发生了变化，用信息战取代了疆 土战，用价值观念等思想武器代替了其他 武器。现实社会中价值观念的多样化在网 络社会有着更加直接的表现。
2、网络道德必然呈现出明显的多元性和多层次 性。 • 在现实社会中，既有道德更多地表现为单一的、 一元的，具有强大的对社会主流价值观的引导 功能；而网络社会的超疆域性和开放性，决定 了网络社会是一个全球一体化的社会，也是一 个价值多元化的社会，这就使网络道德必然呈 现出明显的多元性和多层次性。在网络社会中， 因不同的政治观念、宗教信仰、价值观念、文 化理念、风俗习惯、生活方式等而导致的道德 冲突与融合频繁发生。
• 自由主义、个人主义、利己主义、无政府主义、
连云港市加强和创新网络道德教育试题3综合整理
2018继续教育考试加强和创新网络道德教育试题（94分）21.（A 物质文化）是指以计算机.网络.虚拟现实等构成的网络环境。
2.（B 低俗性）是指低俗文化将肉麻当有趣，将粗俗不堪.暴力当生活享受，很容易使人陷入低级趣味的泥沼。
3.（C低俗）信息是指对不利于人的健康发展，危害社会公德或者民族优秀文化传统的信息。
4.（A淫秽）信息主要是指在整体上宣扬淫秽行为.挑动人们性欲，导致普通人腐化.堕落，又没有艺术或者科学价值的文字.图片.音频.视频等信息容。
5.（A网络传播）是以数字化的形式将信息高密度地存储在计算机，通过磁盘.光盘和半导体芯片等物理载体对信息进行记录.存储与处理。
6.（C知识产权）是指对特定智力创造成果所依法享有的专有权利。
7.（A网络信息访问权）是指任何人只要借助互联网，就可以随时上自己喜欢的，浏览各种各样的信息，查阅并下载自己所需要的资料，丰富自己的知识和思想。
8.当网络空间与现实空间发生相互作用的时候，衍生的各种道德问题都是与信息的产生.使用.传播.占有权利的行使有关，这些权利被称为（A信息权利）。
9.人们在虚拟现实中的一切体验归结到最后都是一种（D信息）体验。
10.采用的是（A模拟传输），其信息传输量受到了较大程度的制约。
11.（C1993年）是互联网发展过程中非常重要的一年，互联网完成了到目前为止所有最重要的技术创新。
万维网（WWW）和浏览器的应用，使互联网上有了一个令人耳目一新的平台。
12.（A网络）即国际信息互联网络，是指集通讯网络.计算机.数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统。
13.目前网络安全国际合作的主要模式有（D ）。
A双边合作B多边合作C企业界跨国合作D以上都是14. 信息战这个概念最早出现在1991年的海湾战争后，是由（C美国）军方提出来的。
15. 在网络经济中，占主导地位的资源和生产要素是（C各种知识）。
16.（D网络恐怖主义）即特定组织或个人发动的有预谋地利用网络并以网络为手段和攻击目标，以破坏目标所属国的政治稳定.经济安全，扰乱社会秩序，制造轰动效应为目的的恐怖活动，是恐怖主义向信息技术领域扩的产物。
加强和创新网络道德教育学习读本第一章1-2
一、虚拟与现实的冲突
• 网络空间是一个极其自由的世界，网络主
体在享受自由的过程中，也很容易迷失自 我，从而导致诸多的心里障碍和心理疾病。 （一）谎言 • 网络主体身份的隐匿性同时也降低和消解 了人们在网络社会的责任感和义务感。使 • 某些潜在的“恶”显露出来，在没有道德 压力的情况下，网络社会的谎言被强化与 放大。
网络道德是否存在
• 网络，既是一种技术也是一种文化，因此其本
身便孕育和催生出了很多新的价值观念和道德 伦理精神，重铸了当代社会的许多现代意识， 诸如自由与共享、互助与奉献、自主与平等、 开放与兼容、信息与知识等现代道德伦理精神 和现代意识。并且在此基础上形成了许许多多 新的人际关系和伦理道德关系，同时也拓展了 现实社会伦理文化的空间。由于网络促进了人 类文化的发展，引导了人类的价值观念、主体 意识、思维方式、道德文化以及社会文化心理 等一系列的变革，因此，网络本身就蕴涵着极 其丰富的道德伦理内涵。
网络道德主体的自我迷失导致的后果
• 首先，自我的迷失削弱网络道德主体的责任感。道德责任是主
•
•
体对道德关系中客观存在的道德要求的自觉认识，而网络道德 主体的自我迷失，本身就意味着自我意识的弱化，在这种状态 下，更容易的是放纵自己的感官欲望，淡化自己的道德义务， 甚至是漠视自己的道德责任。 其次，自我的迷失摧毁了网络道德主体多角色转换机制。在现 实生活中，每一个主体都是“角色丛”的集合，即每一个现实 主体都扮演着现实生活中的多重角色，并根据不同的生活场景 实现社会角色的适当转换，从而采取相应的不同的行为方式。 而迷失自我的网络道德主体沉溺于虚拟空间时，就会部分丧失 分辨真实与虚拟的能力，陷于虚拟身份中甚至对虚拟身份产生 强烈的自恋倾向与心理认同。 最后，自我的迷失也导致网络主体在虚拟游戏中消耗大量的时 间，较容易丧失参与更有利于网络道德主体发展自我活动的可 能机会。
2016继续教育加强及创新网络道德教育考试答案题库
36. 网络道德之所以能够存在，是因为网络空间作为一个虚拟世界与现实世界有着道德联系的纽带，而这一连接虚实两界的道德纽带便是（A）。
答案选项A信息权K（J B信息关系C信息义务D信息责任37. 现实空间是由物质.能量和信息构成的，而网络空间只是由（D）构成的。
答案选项A精神B物质C能量D信息38.1876年（D）发明了世界上第一部电话，从此电话便成为人们交流信息和情感的最重要的工具。
答案选项A法兰克福B爱因斯坦C爱迪生D贝尔39.20世纪50年代末期，（B）发射了世界上第一颗人造地球卫星。
答案选项A美国B前苏联C德国D英国40. 在2011年9月26日发表的（A）倡导互信.互利.平等.协作的新安全观，寻求实现综合安全.共同安全.合作安全，绘就了我国国家综合安全战略理论的框架。
A〈〈中国和平发展白皮书》B〈〈计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》第六条C〈〈中华人民共和国刑法》第二百八十五条D〈〈互联网信息服务管理办法》41. 网络安全首先需要技术的保障，其次需要（B）的支持，最终需要伦理的关怀。
答案选项A人民B法律C经济D物质42. （A）是实现经济发展的必要条件，也是经济政策所追求的目标之36. 网络道德之所以能够存在，是因为网络空间作为一个虚拟世界与现实世界有着道德联系的纽带，而这一连接虚实两界的道德纽带便是（A）。
答案选项A信息权K（J B信息关系C信息义务D信息责任37. 现实空间是由物质.能量和信息构成的，而网络空间只是由（D）构成的。
答案选项A精神B物质C能量D信息38.1876年（D）发明了世界上第一部电话，从此电话便成为人们交流信息和情感的最重要的工具。
答案选项A法兰克福B爱因斯坦C爱迪生D贝尔39.20世纪50年代末期，（B）发射了世界上第一颗人造地球卫星。
答案选项A美国B前苏联C德国D英国40. 在2011年9月26日发表的（A）倡导互信.互利.平等.协作的新安全观，寻求实现综合安全.共同安全.合作安全，绘就了我国国家综合安全战略理论的框架。
加强和创新网络道德教育试题(100分)
加强和创新网络道德教育试题(100分)加强和创新网络道德教育试题1、（ D）是指不同于现实生活中拳脚相加血肉相搏的暴力行为，而是借助网络的虚拟空间用语言文字对人进行讨伐与攻击。
A、网络低俗B、暴力C、暴戾D、网络暴力2、（ A ）是指以计算机、网络、虚拟现实等构成的网络环境。
A、物质文化B、精神文化C、信息文化D、制度文化6、（ B ）一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则。
A、世界观B、价值观C、人生观D、道德观7、（ A ）是网络环境下实现道德教育目标，完成德育任务的方式和手段，是教育者与受教育者相互影响、相互作用的媒介和桥梁。
A、网络德育方法B、网络道德C、网络道德规范D、网络道德规范体系11、（ A ）意指通过破坏和操纵计算机网络中信息流的办法，对国家国防和基础设施实施破坏，以达到战略目的的一种作战手段。
A、战略信息战B、信息疆域C、虚拟战争D、信息边界15、（ A ）就是社会风尚和社会习气，以强大的社会舆论和社会习惯势力等形式制约着人们的言论和行动，对人的思想和行为具有潜移默化的影响。
A、社会文化B、社会风气C、社会关系D、道德教育20、就网络能让更多的个体参与进书写和创造文化的角度看，网络毫无疑问是有助于（ D ）的实现的。
A、网络信息访问权B、网络信息发布权C、知识产权D、文化多样性权利21、网络安全是信息安全的重要分支，是一门涉及（ ABCD ）等多种学科的综合性学科。
A、计算机科学B、网络技术C、通信技术D、密码技术23、我国针对网络违法犯罪的条款不够系统、集中，操作起来也比较困难。
其主要表现为（ ABCD ）。
A、分类立法，尚未形成科学的体系B、缺少必要的基本法C、已有的立法中有诸多缺陷D、网络立法较偏重于保护计算机信息系统，对网络犯罪的打击力度偏轻25、网络空间是一个极其自由的世界，网络主体在享受自由的过程中，也很容易迷失自我，从而导致诸多的心理障碍和心理疾病。
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1.（C）是一个种硬性约束，是对网络行为控制的重要手段之一。
A网络道德规范B 网络自律C 网络技术规范D网络法律规范2.（A）是互联网健康发展的其内在的决定因素。
A行业自律B 法律约束C 经济刺激D政府监管3.1876年（D）发明了世界上第一部电话，从此电话便成为人们交流信息和情感的最重要的工具。
A 法兰克福B 爱因斯C爱迪生D贝尔4.（B）一方面表现为价值取向，价值追求，凝结为王宏的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则A 世界观B价值观C人生观D 道德观5.（C ）创造性地把社会主义荣辱观概括为“八荣八耻”A 邓小平B 江泽民C 胡锦涛D习近平6.（A）是指人们对整个世界的总的看法，包括人们对自身在世界整体中的地位和作用的看法A 世界观B价值观C人生观D 道德观7.（A）百党和国家生活中的指导地位，决定了它是社会主义核心价值体系的根本指导思想。
A 马克思主义指导思想B 中国特色社会主义共同理想C以爱国主义为核心的民族精神和以建筑工地创新为核心的时代精神D以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观8.（C）是指对特定智力创造成果所依法享有的专有权利A网络信息访问权B网络信息发布权C知识产权D文化多样性权利9.网络知识权力结构的（B）是指，当网络已经成为市场经济的基础框架时，网络效应会引起需求方出现规模经济。
A技术循环B市场循环C利益群体D市场结构1.现当今，全球的四大媒体是报纸、广播、电视、（）A手机B杂志C电子邮件D网络2. （C）主要是由标准化协议构成，适用于所有与互联网连接的网络，具有公正性.中立性.一致性和全球性的特点，其目的在于通过客服计算机网络的异构互联障碍，为全球搭建开放性的信息交流平台。
A网络道德规范B网络自律C网络技术规范D网络法律规范3. （C ）主要是针对色情信息而发展出来的技术手段。
当前，我国还没有实行该制度，不论浏览网站的用户年龄如何，都采用统一的管制标准。
A.阻止进入技术B.过滤技术C.分级技术D.开设热线4.行为人有意制造和发布有害的、虚假的、过时的和无用的不良信息称为（D）A.信息污染B网络垃圾C网络谣言D虚假信息5. 人们普遍认为信息伦理是（D）。
A特殊型理论B普遍型伦理C自律型伦理D自律型伦理和普遍型伦理6.（ A ）是指以计算机.网络.虚拟现实等构成的网络环境。
A物质文化 B精神文化 C信息文化 D制度文化7. 广义的网络文化是指以网络技术广泛应用为主要标志的信息时代的文化，可以分为（ABD ）三个要素。
A.物质文化B.精神文化C.信息文化D.制度文化8. 广义的网络文化不包括（A）A.环境文化B.物质文化C精神文化D.制度文化9. 我国新媒体管理仍存在一些不容忽视的问题，主要表现在（D ）。
A.政府新媒体管制权过于分散B.新媒体管理政策制定和实施落后C.发展推进重内容规范管理，轻产业发展推进D.以上都是10 （D ）强调从教育对象的实际出发，区别对待，有的放矢。
A.坚持主体性原则B.坚持调查研究与正确引导相结合的原则C.坚持科学灌输与互动交流相结合的原则D.坚持因人施教的原则11. 大力弘扬社会主义核心价值体系，要做到（D）。
A用社会主义核心价值体系主导网络文化B加强建设思想道德教育的网络平台作为文化传承.传播的重要载体C加强网络文明建设D以上都是1．四大门户网站分别是新浪、腾讯、搜狐（）D. 网易2.（A ）是社会主义核心价值体系的灵魂。
A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观3. （B ）指出：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对真理的追求。
” A.马克思 B.列宁 C.毛泽东D.邓小平4. （A）是传播学中西方学者普遍使用的对信息制作.筛选和发布三方面控制传播的传播者的名称。
答案选项A把关人B守夜人C监管当局D检验人5. （D ）强调从教育对象的实际出发，区别对待，有的放矢。
A.坚持主体性原则B.坚持调查研究与正确引导相结合的原则C.坚持科学灌输与互动交流相结合的原则D.坚持因人施教的原则多选4.我国对不良信息治理的措施有（ABCD）A法律规制B行政监督C自律管理D技术控制5.通往自由之路有时必须借助民主的（），但绝无任何的捷径可以走。
A手段B目的C支持D精神6.显然是我们这个时代最为显著的特征之一( CD)A更新速度B确定性C快速变动D不确定性7.（ABD）技术的发展，为互联网不良信息的发布转播提供了技术扶持。
A计算机B互联网C微博客D数字化8.建设健康和谐的网络文化需要（ABCD）A提倡正确导向，反对不忘网风B传播有益于提高民族素质，推动社会发展的健康内容C提倡格调高雅，反对低级媚俗D提倡客观真实，反对虚假新闻9.在全球化与信息化的冲击之下，社会问题与华理问题及显得更为（AD）A突出B重要C基础D尖锐10.我国不良信息治理存在的问题*（ABCD）A嫠的不健全B行政管理不到位C行业自律性D技术发展的滞后性1. 网络空间是一个极其自由的世界，网络主体在享受自由的过程中，也很容易迷失自我，从而导致诸多的心理障碍和心理疾病。
包括（ABCD ）。
A.孤独B.冲动C.暴戾D.谎言2.对于促成中国现代社会的变革是有巨大意义A卢沟桥事变B西安事变C五四D南昌起义3. 网络使公民实现其政治权利主要体现于刑法规定的第二项：即A言论.B出版.C集会.D结社E示威自由的权利上。
4. 网络发展对社会产生了深刻影响，带来了（ABCD ）。
A.信息传播方式的革命B.交往方式的革命C.消费方式的革命D.社会组织方式的革命5. （B）通常是按暴力.性.裸露.语言.潜在有害内容等几个方面进行分级。
答案选项A以年龄为基础的分级B以内容为基础的分级C以性别为基础的分级D以国籍为基础的分级5. 以内容为基础的分级通常是按（）等几个方面进行分级。
答案选项A暴力. .B性C裸露.D语言6. 每个人都可以利用和通过网络所提供的各种平台充分行使和实践自己的文化权利。
这些权利包括（ABCD ）。
A.网络信息访问权B.网络信息发布权C.知识产权D.文化多样性权利7. 运用网络进行道德教育的基本方法包括（ABCD ）。
A.运用技术法，进行堵截B.使用疏导法C.强化管理法D.注重发展法8. 广义的网络文化指建立在信息网络技术与网络经济基础上的精神创造活动及其成果。
其内涵包括人的（ABCD ）等。
A.心理状态B.知识结构C.道德修养D.审美情趣9. 《中国互联网行业自律公约》以（ABCD ）为基本方针。
A.积极发展B.加强管理C.趋利避害D.为我所用10. （ABCD ）构成社会主义核心价值体系的基本内容。
A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观判断题1.网络立法必须坚持一般立法原则和网络社会特殊立法原则相结合，现实性原则与超现实性原则相结合（对）2.我国手机网民规模达3.04亿人（错）3.4.广义的网络文化指建立在信息网络拉丁语民网络经济基础上的精神创造活动及其成果（对）5.确定性和快速变动显然是我们这个时代最为显著的特征之一*（错）6.民主是自由权项之一（）7.表达是人的欲望也是人的权利。
它包括口头、形态、文字等表达方式，甚至沉默也是一种表达（对）8.引导的内容宜粗不宜细，不适宜讲长篇大论的道理，而要一事一议，进行生动详细的说理。
（错）9.“网络低俗内容”主要是指网络上一些趣味低级、庸俗不堪、萎靡、颓的内容（对）10.分级技术主要是针对色情信息而发展出来的技术手段。
当前、我国已经开始实行互联网分组制度（错）11民主需要文化与精神的沉淀和发展作为条件（对）12.1983年，阿帕网各站点通讯协议一采用TCP/IP,这标志全球互联网即互联网的诞生。
（对）13.2002年3月26日，有互联聘网从业单位在北京签署了《中国互联网行业自律公约》，这标志着中国第一部互联网行业自律公约正式出台。
（对）14口令设置是信息系统的第一道屏障，因此口令保护就显得尤其重要。
（对）15.网络道德规范体系的具体方法比较著名的有美国计算机伦理协会为计算机伦理学制定的“十条戒律”和美国计算机协会提出的8条伦理要求。
（对）16.网络文化最主要特点就是信息的海量性（对）17在自由的状态下，个人在为了自己的目标而选择遵循道德规范完全是自发自愿的（对）18 人肉搜索现象的出现，一定程度上损害了网络社会的法治与现实社会政治的结合（对）1.互联网发展初期，世界对于它普遍以不干预，鼓励发展为主（对）2.自主性形成，启动了人的道德观念，行为准则√4“人生观”受着社会舆论.社会氛围的影响和制约。
简单说是为谁活着，为什么活着。
√5. 用社会主义核心价值体系引领网络文化建设，是建设中国特色网络文化的根本保证。
√6. 网络能使每个人随时随地将文本.声音.图像.电视信息传递给有终端设备的任何地方或个人。
√7. 党的十七大报告提出要“加强网络文化建设和管理，营造良好的网络环境”，网络文化问题得到了极大的重视。
√8.网络舆论对时间发展过程与处理结果时刻保持着质疑与监督的态度。
√9. 世界观作为关于世界的根本观点，它决定着我们以什么样的人生观把握自己。
√10.从舆论的基本要素来讲，舆论主体的参与与意识觉醒日益增强时网络舆论的最主要的特点√11.1974年，A.RPA.的鲍勃·凯恩和斯坦福的温登·泽夫提出了TC.P\IP协议（传输控制协议\互联网协议），1978年被美国国防部确定为标准。
√12.互联网在发展过程中失序是政府监管不严的结果√13. 1969年年底实现了加州大学洛杉矶分校.加州大学圣巴巴拉分校.犹他大学和斯坦福研究所4台计算机联网，这就是阿帕网（）——国际互联网的前身。
√14.我国互联网管理的基本法律体系，到目前为止已经初步建立对15模拟传播将任何信息都表示为0和1的不同组合，只传输0和1这两种数字信号，从而有效地提高了传输效率，引发了人类生存与发展的一场革命。
×16. 与传统道德相比，网络道德的一个突出特点或发展趋势在于道德他律到道德自律的明显变化。
√。