幼儿园大班美术活动教案五篇

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幼儿园大班美术活动教案(15篇)

幼儿园大班美术活动教案(15篇)幼儿园大班美术活动教案1一、活动目标1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。

2、注意表现画面的背景，初步学习有层次地表现画面。

3、发现幼儿园的美，喜爱幼儿园。

二、重难点观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。

三、活动准备1、幼儿园不同场景的照片。

2、画纸、蜡笔等。

3、幼儿用书：《我爱幼儿园》。

四、活动过程1、教师播放幼儿园不同场景的照片，引起幼儿兴趣。

教师：你能看出这是那里吗？谁愿意来介绍我们的幼儿园？幼儿园里有哪些漂亮的建筑？是什么样的？我们幼儿园最有特点的建筑是什么？2、教师与幼儿讨论绘画的内容和方法。

教师：你想画幼儿园的什么地方？怎样让画面表现得更丰富？先画什么？然后画什么？画的时候要注意些什么呢？3、在欣赏的基础上，鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。

教师：画的时候要注意有主有次，画面的背景和主要建筑物要由前后层次。

4、交流、评价幼儿作品。

教师：你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方？你觉得那幅作品的内容表现得最丰富，层次最分明？是怎么表现的？用了什么方法？幼儿园大班美术活动教案2教材分析：本课时教材属于自编内容，该内容根据幼儿大班学生的现实接受能力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。

水果在人们生活中是离不开的，尤其是诱人的果形和美丽的色彩，让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的营养价值，都是人们非常喜欢的必备品。

所以，应多让孩子们加深水果的认识，并且画画生活中自己喜欢的水果。

一、目标与要求1、让孩子们对水果加深认识。

2、让孩子们对不同水果的形状、色彩进行分析。

3、让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行（绘画）补充发展。

二、重难点重点：认识水果的形状、色彩。

难点：对水果的画法、技能的掌握。

三、教学方法教法：引导学生分析水果形状、色彩、示范。

学法：观察、分析、练习。

四、课前准备绘画工具、材料、课件、教案等。

五、教学过程（一）导入：运用水果实物等导入新课。

幼儿园大班美术教案(精选11篇)

幼儿园大班美术教案（精选11篇）大班美术教案篇一活动目标1、培养幼儿对海底世界的兴趣以及热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。

2、引导幼儿大胆想象进行绘画，培养幼儿的想象能力。

3、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

4、感受作品的美感。

教学重点、难点教学重点：幼儿想象画海底音乐会教学难点：幼儿大胆的想象进行绘画活动准备1、本班幼儿已初步掌握画鱼的技能。

2、大幅挂图——《美丽的海洋世界》3、画笔，海底世界底图。

活动过程一、开始环节，导入活动。

话题导入：漂亮的贝壳在阳光的照射下散发出五彩的光芒，蓝蓝的海水在微风的吹拂下拍打着沙滩，我们可爱的小朋友穿着潜水衣要进入海洋的世界，原来是海洋世界要举办音乐会了，邀请我们去参加呢！我们快去看看吧！二、基本环节，打造快乐的海底音乐会1、出示挂图——《美丽的海洋世界》师：小朋友看看海底世界有些什么？（幼儿回答）师：小朋友观察的真仔细！看看，好漂亮的海底世界啊！珊瑚在向我们招手，水草舞动着身体跳着舞欢迎我们，海葵花在哪里向我们点头。

咦！音乐会都要开始了，怎么没有看见我们可爱的海洋生物呢？小朋友们看见了吗？（幼儿回答）2、请幼儿邀请海洋生物师：小朋友们，不好了，没有海洋生物来参加，音乐会开不成了，珊瑚、水草、海葵花要失望了，我们快来想一想办法帮帮它们吧？（幼儿回答）3、幼儿想象绘画（发放海底世界底图）幼儿进行绘画，教师根据个体差异巡回指导。

（鱼的种类非常多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。

有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼身体形状和花纹是不对称的。

）三、结束环节，作品欣赏师：让我们来看一看小朋友都邀请了谁来参加音乐会（幼儿介绍）（对幼儿进行表扬）教学反思本次活动中我运用优美的语言引入主题，使小朋友在想象的海洋里畅游，再以漂亮的海底世界底图吸引幼儿的眼球。

整个活动幼儿积极参与，出示图片的时候幼儿争先回答图上有些什么十分兴奋。

在作品欣赏环节的时候大方的介绍自己的作品。

大班美术教案(精选8篇)

大班美术教案(精选8篇)幼儿园大班美术教案设计参考篇一教学目标：1、通过对比明星的照片和漫画，了解漫画夸张、变形手法。

2、认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重难点：教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。

教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。

教学准备：教具：小沈阳、赵本山、毕福剑三人的照片和漫画像；李咏的照片。

学具：幼儿每人一份操作材料：小镜子、水彩笔、画纸；两个星星贴纸。

教学过程：(一)导入课题，引导幼儿细致观察照片和漫画的区别一一出示小沈阳、赵本山、毕福剑的照片和漫画像，引导幼儿观察并提出问题：“这些人物你们都认识吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？最后教师小结：这些是漫画像，人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。

(二)通过观察和比较，分析人物照片和漫画的区别，找出漫画的特点。

再次引导幼儿观察照片和漫画，提出问题：“我们来看一看这些人物的照片，再看一看他们的漫画像。

你能找出漫画的特点吗？”幼儿间可以先互相讨论一下，然后请部分幼儿说说他的观点。

最后教师小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。

把人物最有特点的地方表现出来。

比如：小沈阳的眼睛小，把它画得更小；赵本山的下巴长，把它画得更长；毕福剑的鼻子又大又高，把它画得更大更高等。

(三)通过教师演示画李咏的漫画，让幼儿进一步了解漫画的表现手法。

教师出示李咏的照片，请幼儿观察李咏的脸部特征，说一说什么地方最特别，如果你来画，你会夸张李咏的哪个部位。

教师示范画一幅李咏的漫画像，边画边告诉幼儿抓住突出的特点，从整体入手，不要从小部分画。

(四)通过观察镜子里的自己，找出自己脸部的特点。

教师引导：“我们今天也来画一画自己的漫画像。

你想为自己画一幅什么样的漫画像呢？先来看看自己有什么特点。

幼儿园大班美术活动教学方案(5篇)

幼儿园大班美术活动教学方案设计意图《快乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的兴趣。

活动通过传统游戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。

但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。

原教案的规则是：整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行创造性地添画。

而为了活动的可操作性、可实用性，我修改为以小组为单位，五六个孩子进行传递、轮流添画，这样一来，小组里的孩子们可以一起商讨如何添画会更恰当更好看，也逐渐增强了孩子们的合作意识。

活动目标(一)能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。

(二)感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。

(三)在游戏情境中，锻炼思维的敏捷性和灵活性。

活动准备图片、黑板、音乐、录音机、记号笔活动过程(一)导入活动出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象：“你觉得它看上去象什么?”(二)引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。

教师在画面上添画，让幼儿想象：“你们看，现在它又象什么?”“你想把它变成什么?”(三)教师交代游戏规则，让幼儿进行操作以小组为单位，传递添画，提醒幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画。

(四)作品评价“你原来想画什么的?现在变成什么?”幼儿园大班美术活动教学方案（二）教学目标：1、初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼，大概了解鱼的基本特征。

2、能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征。

3、喜欢鱼，并能向同伴讲诉自己的作品。

教学重点：学会用线条的变化画出各种各样的鱼。

教学难点：了解鱼的外形特征的基础上，发挥想象大胆表述自己喜欢的鱼并进行绘画，培养幼儿丰富的想象力和创作的能力。

教学准备：1、海底世界鱼类视频2、白纸、铅笔、记号笔、油画棒3、教室布置成海底世界4、教师示范画“海底世界里的鱼”5、音乐《水族馆》教学课时：一课时教育理论依据：本节课的选取，因为鱼儿是我们人类的朋友。

幼儿园大班美术活动教案五篇

【导语】幼⼉语⾔表达能⼒较差，学画画要⽐学说话快的多，在绘画中表达的⼼态和对事物的感受，要⽐语⾔还要丰富。

以下是©⽆忧考⽹为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。

幼⼉园⼤班美术活动教案⼀：爱的⼼愿活动⽬标 1.⽤绘画表现⾃⼰与⽼⼈的情感联系，进⼀步产⽣关⼼、帮助⽼⼈的意愿。

2.向⽼⼈赠送⾃⼰的作品，体验爱⼼交流的快乐。

3.培养幼⼉动⼿操作的能⼒，并能根据所观察到得现象⼤胆地在同伴之间交流。

4.让幼⼉体验⾃主、独⽴、创造的能⼒。

5.培养幼⼉的技巧和艺术⽓质。

活动准备油画棒、⽩纸。

活动过程⼀、说⼀说。

家⾥有⽼⼈吗?你是怎么称呼他们的? 你在家帮助⽼⼈做事情吗?你做过哪些让⽼⼈特别开⼼的事? ⽼⼈们忙碌了⼀辈⼦，现在年纪⼤了，需要我们主动去帮助他们，关⼼他们。

⽐如帮爷爷拿报纸拿⽼花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事……虽然都是些⼩事，但⽼⼈们肯定会很开⼼，很满⾜的。

⼆、画⼀画。

送⾝边的⽼⼈⼀幅画：左边是我，右边是⽼⼈，中间连着⼀条爱⼼彩虹，每种颜⾊都代表⼀个⼼愿。

幼⼉作画，要求画出⼈的不同特征以及彩虹的七彩序列。

三、送⼀送。

启发幼⼉说说：准备把这张画送给谁。

幼⼉将“爱⼼彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把⾃⼰对⽼⼈的⼼愿记录在每⼀条“彩虹”上，最后将画送给家⾥的⽼⼈或年⽼的亲戚。

幼⼉园⼤班美术活动教案⼆：织⽹活动⽬标： 1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能⼤胆编制⾃⼰喜欢的⽹，注意线与线之间的疏密。

2、能绘画出⼏种基本的⽹状图形。

3、培养幼⼉动⼿操作的能⼒，并能根据所观察到得现象⼤胆地在同伴之间交流。

4、让幼⼉体验⾃主、独⽴、创造的能⼒。

5、培养幼⼉的技巧和艺术⽓质。

活动准备：⾃制图⽚宣纸⽑笔颜料活动过程：⼀、教师做⼩鱼游动作，带领幼⼉进⼊活动室。

（配乐）⼆、出⽰图画 1、师：从前有个捕鱼⼈，他⾮常厉害，他捕了好多好多的鱼。

幼儿园美术教案大班5篇

幼儿园美术教案大班5篇幼儿园优秀美术教案大班篇1活动目标：1.增加孩子们废物利用的意识，知道很多东西都有再利用的价值，要擅长观看、讨论。

2.教幼儿用空瓶子制作陀螺，熬炼使用剪刀、粘贴等方面的动手力量。

3.培育孩子们对美工活动的兴趣、爱好。

4.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5.情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

活动预备：餐洗净空瓶（每人一个）、剪刀（每人一把）、即可贴（若干）、音乐磁带《陀螺转、转、转》活动过程：1.请幼儿观赏教师制作的各种花式的陀螺，激发幼儿制作的兴趣。

教师：谁知道教师手里拿的是什么玩具？怎么玩？它是用什么制作的？教师：请小朋友观赏飞旋陀螺表演，并请大家都来尝试。

教师小结：念儿歌《陀螺转、转、转》，并教育幼儿多观看、多讨论，让身边更多的废物能够利用起来。

2.教师鼓舞幼儿说出陀螺制作的要领，同时总结并示范。

教师：让我们一起来把它解开，看看毕竟是怎么做的？教师：首先，把瓶子的中间局部剪开成匀称的长条。

然后，按住瓶盖和瓶底朝中间挤压使其成“花瓣“外形。

最终，用即可贴装饰、固定每个“花瓣“即可。

教师边讲解边示范。

教师小结：剪出的长条要匀称全都,为了便利可用铅笔先在每个瓶子上画好线；假如瓶子较硬，还可在教师的帮忙下操作。

3.请幼儿设计并制作陀螺，教师巡回指导。

对于不会做的小朋友，教师可以手把手地教，待幼儿把握了技巧后再鼓舞他们完成余下的工作。

在制作过程中，教师要提示幼儿不要把剪刀对着小朋友们。

同时为了安全和便利小朋友们操作，教师也可事先把“长条“起点划开一点小口。

带着幼儿一起将瓶子挤压成陀螺外形，同时用即可贴粘贴、固定上美丽的花纹。

4.幼儿尝试玩自制的陀螺，体验胜利的欢乐。

同时相互观赏，进一步调整不适宜的地方。

请幼儿一起开头，比比谁的陀螺转动的时间长，看看谁的陀螺飞旋起来美丽！假如陀螺不转或转动不好，教师要带着小朋友一起找缘由，并帮忙他把陀螺修好。

播放音乐，幼儿一起唱《陀螺转、转、转》，体验胜利的欢乐。

大班美术教案(精选6篇)

大班美术教案(精选6篇)大班美术教案篇一活动目标：1、感受玩泥的乐趣。

2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力。

3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备：黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣老师：小朋友们今天老师准备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗？（出示黄泥并分泥）请小朋友们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？（引导幼儿说出泥巴的特性）通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较容易成形。

2、欣赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。

（欣赏图片）老师这里也准备了一些泥工作品，小朋友们想看看吗？（出示第一组作品）这里全是特色小吃，请小朋友们仔细观察它是怎么做成的？然后请小朋友讲解观察到的制作过程，老师加以补充。

（然后出示第二组作品）这里是动物之家，请小朋友们讨论一下这些小动物是怎么做成的？请代表讲解，教师补充。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

小朋友们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小朋友选择自己的位置，制作自己喜欢的作品。

在制作的过程中有些工具很危险，容易扎到同伴。

像：竹签，等，小朋友们用时要注意安全。

幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是小动物的胳膊与腿。

4、欣赏作品老师请幼儿评价，谁的作品最漂亮。

活动反思：这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的快乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手，有着一个爱幻想的大脑。

通过本次活动，使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的童心，这是平时课堂上难以发现的，这次活动给了孩子一个动手的机会，一个创造设计的空间，活动中孩子们勤于思考，乐于动手，敢于创造，不论作品的大小、样式，只要他们动手了，只要他们感到快乐了，就一定有收获。

大班美术教案【优秀8篇】

大班美术教案【优秀8篇】篇一：大班美术活动教案篇一活动目标：1、了解玉米的外形特征，并把看到的玉米画下来。

2、能根据玉米大胆想象，并用语言表达。

3、体验借形想象带来的快乐。

活动准备：ppt活动过程：一、图片观察（一）观察外形师：这是什么？它的外形有哪几个部分？师：它是怎么样的？小结：原来玉米是由玉米粒和玉米须组成。

（二）细节观察师：玉米身上的玉米粒长什么样？看起来像什么？师：玉米须像什么？（三）不同切面的玉米师：来看看横切面的玉米和竖切面的玉米分别像什么？二、刻画范画1、今天我们就来画一画你喜欢的玉米，首先你要画一个自己想要的玉米切面，然后将轮廓画在白纸上。

然后转一转，想一想，它像什么？2、现在请你也来画一画，画好后马上拿上来。

要求：1、画的时候不说话，不能打扰别人；画完盖好笔盖放回盒子2、听到钢琴声后自己把画钉在KT板上，画和画要并拢三、互动评价1、自评：谁来说说自己画的是玉米的哪个面？2、同伴评价：你觉得哪个玉米变的最有趣？有趣在哪里？3、教师肯定评价。

小结：每个小朋友的想象力都很丰富，创造出这么多玉米变形的造型，下节课我们试着变一变。

篇二：大班美术教案篇二设计思路：第一次读这本书，就哑然失笑：这只小狗莫卡分明就像我们的幼儿，幼儿分明就像这只向往狼的生活的小狗莫卡。

故事讲述了小狗莫卡和小主人一起看书后，由羡慕狼的生活到埋怨自己的现状，进而离家追求自由自在的生活，最终回家的经历。

故事表达了大家都应该珍惜各自拥有的生活的主题。

其实，故事情节在顺应幼儿心理特征的同时，主题思想的表达比较含蓄，难以在幼儿的集体活动中直接阐述。

所以，在设计活动中，我以与幼儿几近相同的小狗的行为过程为教学线索，开展关于集体规则的教育活动。

活动除观察绘本封面，可以分成三个环节：第一环节：在阅读故事中，幼儿和小狗莫卡感同生受--我们的生活并不是自由自在的。

第二环节：在游戏玩耍中，幼儿体验集体规则--没有规则无法进行游戏。

第三环节：在感受结尾中，幼儿理解故事的主题--回归原来有序的生活。

大班美术教案大班美术教案设计意图集合5篇

大班美术教案大班美术教案设计意图集合5篇作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案书写有哪些要求呢。

我们怎样才能写好一篇教案呢。

以下是我整理的大班美术教案大班美术教案设计意图集合5篇，欢迎阅读与保藏。

大班美术教案大班美术教案设计意图1吹塑纸、拓印纸，水粉颜料、油墨，毛笔、油墨磙，电视机、多媒体实物展现仪。

培育幼儿大胆作画、合理构图的力量。

培育幼儿急躁、细致的作业态度和良好的卫生习惯。

让幼儿学习剪、拼、印凹凸套色吹塑纸版画，把握巩固印制套色吹塑纸版面的不同技法。

引导幼儿使用多种绘画工具和材料，表现自己独特思想，体验制造的乐趣。

1、观赏版画作品，导人活动内容。

（1）出示两幅套色吹塑纸版画，并提问：“请哪位小伴侣说说这两幅画分别是怎么制作的？”（2）老师小结：这两幅画都是直接在吹塑纸上画上可爱的小金鱼，用水粉颜料印，一次印一种颜色，用油墨印，把颜料全部推上去一次印出来。

今日，老师还要教小伴侣学习一种新的制作套色吹塑纸版画的方法，就是凹凸套色吹塑纸版画。

2、老师向幼儿讲解凹凸套色吹塑纸版画的制作方法。

（1）运用多媒体实物展现仪示范讲解。

（2）提问：“老师是怎样制作凹凸套色吹塑纸版画的？”（3）老师小结：凹凸套色吹塑纸的底版制作不像我们以前学过的那样直接在吹塑纸上画出底版，而是用边角料或一些实物的自然外形剪拼成凹凸底版，底版上有的地方凹下去，有的地方凸起来，版制作好了，印的方法和我们以前学的是一样的，可以用水粉印，也可以用油墨印。

3、幼儿操作活动。

（1）启发幼儿思索创作内容，任选一种方法印画。

（2）儿制作底版，老师巡回指导。

（3）幼儿任选方法印画，老师提示幼儿留意卫生，相互谦让。

4、价作业，结束活动。

（1）展览作业，相互观赏，相互评价。

（2）请小伴侣讲讲自己的画或讲出喜爱哪一幅，为什么？（例：我喜爱《小鸡捉虫》这幅画，由于这幅画上的小树林是用水杉叶子印的，看上去很像真的小树林，印的也非常整洁，所以我很喜爱。

幼儿园大班的美术教案【优秀6篇】

幼儿园大班的美术教案【优秀6篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是人见人爱的小编分享的幼儿园大班的美术教案【优秀6篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

幼儿园大班美术教案篇一活动目标：1、在熟悉大运河上航行的船的发展史的基础上，了解船在人们生活社会发展中的作用。

2、丰富水文化的内涵，引导幼儿养成爱水、节约水的好风尚，进一步激发幼儿的环保意识。

3、在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、创造力。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备：轮船图片若干、各种绘画辅助材料（白纸、记号笔、水彩笔、油画棒等）。

活动过程：一、观看多媒体回顾大运河上“船”的历史及其发展。

1、欣赏船的历史中具有代表性的几幅图片，请幼儿说出船名。

（1）出示木筏，师：这是什么？（这是水上最早的交通工具。

）（2）出示其它几种船的照片，让幼儿说出它们的名字及功用。

①小木船是用木头做的，体积比较小，使用起来比较轻巧、方便。

②帆船帆的作用借助风力加快船行驶，转动帆能改变船的行驶方向。

③水泥船是用水泥做的，比木头船牢固，不容易腐烂。

④铁质船是我们现在生活中最常见的船。

2、进一步巩固船的演变史。

（1）幼儿尝试排图船的演变史。

师：从最早的小木筏到现在我们常见的铁质船，它们是怎样发展过来的呢？师：看，这里有5种船，请小朋友按照船的演变顺序把图片拖放到相应的数字下面。

（2）比较对照，掌握正确答案。

师：小朋友都完成了，让我们一起来看看正确答案吧。

正确的小朋友为自己鼓掌，错误的小朋友就赶快改正吧。

二、了解船在人们生活、社会发展中的作用。

1、发散思维请幼儿介绍自己知道的船的名称作用。

问：你们还知道有哪些船吗？它们的作用是什么？①军舰保卫祖国的；②货船运送物资的；③游船观光旅游的；④油轮开采及运输石油；⑤渔船渔民捕鱼的；⑥连船这是拖船，是许多船头尾相连在一起，象一列长长的火车；⑦乌篷船这是在江浙一带常见的生活用船。

幼儿园教案大班美术(优秀7篇)

幼儿园教案大班美术(优秀7篇)幼儿园教案大班美术篇1活动目标:1、尝试用连接的方法塑造立体小泥熊。

2、通过观看泥塑过程图片、讨论、尝试等方法学习镶嵌连接的方法。

3、体会制作立体泥工的乐趣。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、培养幼儿初步的创造能力。

活动准备：1、知识经验准备：a.已经掌握分泥、搓条、压扁等基本泥工技能，有进行平面泥贴画的经验。

b.认识并了解熊的外部特征。

2、物质材料准备：a.材料包。

b.面人工艺品一个，教师自制小泥熊若干，小泥熊制作步骤图。

c.民间艺人捏面人的视频。

活动过程：1、欣赏面人工艺品，鼓励幼儿结合已有经验进行讨论，激发幼儿对中国民间传统艺术的兴趣。

教师：今天老师给小朋友们带来了一件神奇的礼物。

（出示面人）瞧，这是什么？你知道它是怎么做的吗？2、观看视频，进一步了解捏面人这一传统民间工艺。

教师：漂亮的小面人到底是怎么做出来的呢？让我们一起来看看吧。

（播放视频幼儿观看）3、欣赏教师自制作品，讨论小泥熊的制作方法。

（1）师：这是老师做的小泥熊，漂亮吗？它是什么样子的？你们知不知道老师是怎么做出来的呢？（2）展示小泥熊制作步骤图，引导幼儿观察并了解制作泥塑小熊的方法。

（3）教师引导幼儿观察小泥熊身体各部分是怎样连接组合的，帮助幼儿了解小熊是怎样站在木棒上的。

4、介绍操作材料，尝试捏塑小熊，巩固学习连接的方法。

（1）师：这里有两种颜色的纸黏土、木棒，还有活动眼睛，谁愿意来试一试?（2）师：先将一种颜色的纸黏土分成两份，团圆，分别插入木棒中，做小熊的身体和头；再从另一种颜色的泥土中揪出一小部分做成小熊的两只耳朵和鼻子、尾巴，分别贴在头上的两边和下方中间；剩下的泥分成四份，分别错长条，做小熊的四肢；最后把活动眼睛压贴在小熊脸上，可爱的小泥熊就做好了。

5、幼儿自由进行立体泥工制作，教师巡回指导。

（1）引导幼儿根据小熊身体各部分的大小，进行分泥。

（2）提醒幼儿不要将小熊的四肢搓的过长过细，并能尝试比较适合的连接方法。

幼儿园大班美术活动教案（精选20篇）

幼儿园大班美术活动教案幼儿园大班美术活动教案（精选20篇）作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班美术活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班美术活动教案篇1活动目标：1、了解自己姓名的特点。

2、大胆想象，用绘画的方式呈现自己的名字。

活动准备：姓名的图片、艺术签名、了解自己名字的故事活动过程：1、点名游戏。

师：老师说出一个姓，小朋友马上接自己的名字，如：师：陈某某在哪里？幼：陈甲甲在这里、陈乙乙大在这里。

2、名字的故事。

（1）师：我们每个人的名字都是不一样的，你爸爸妈妈为什么给你取这个名字？（2）请幼儿分享自己名字的故事。

3、出示象形文字水、月、云先请幼儿猜然后增加难度猜名字。

（1）师：我们可以通过图片的形状、颜色等线索发现名字代表的字，我们的名字是不是也可以变成一幅画呢？（2）幼儿欣赏各种不同的艺术签名。

（3）我们的名字可以怎么变画？小结：名字画除了可以按照字的形状名画，还可以根据自己名字的故事进行绘画。

4、幼儿自由绘画。

5、绘画作品分享。

活动延伸（1）把幼儿作品展示在班级里。

（2）请幼儿了解家人的名字并用绘画方式把家人名字画下来。

幼儿园大班美术活动教案篇2活动目标：1让幼儿运用所学的基本花纹，来设计装饰手帕。

2培养幼儿的想象力和审美能力。

活动准备：1范画。

2实物手帕两块。

3水彩笔。

4方形图画纸活动过程：一、今天，手帕厂的叔叔、阿姨太忙了，织出了好多手帕上面没有图案，没有花，草等，现在手帕厂的叔叔阿姨请我们设计装饰手帕，看谁设计装饰手帕最好看。

二、讲解设计装饰手帕的要求及基本画法。

１、出示实物手帕，让幼儿观察手帕，启发幼儿的想象力。

２、讲解示范几种图案的基本画法。

３、出示范画手帕，请幼儿说出颜色搭配的方法。

三、幼儿设计装饰手帕，教师巡回指导。

四、展示幼儿作品１、请幼儿说出你的手帕画了什么？表示什么意思？２、请幼儿说出你喜欢谁的手帕？为什么？活动自评：通过装饰手帕这次活动，发挥了幼儿的想象力，对作品的感受力，提高幼儿的审美能力。

幼儿园美术教学活动设计方案(通用6篇)

幼儿园美术教学活动设计方案〔通用6篇〕幼儿园美术教学活动设计方案〔通用6篇〕(篇一)大班美术公开课教案《狮子》幼儿园大班绘画教案：狮子活动目的：1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。

2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。

3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。

活动准备：1、剪好的狮子头、身体〔椭圆形〕、狮子脚、尾巴。

2、狮子PPT3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。

活动过程：一、引题1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？〔幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫〕二、讲解示范1、到底是谁猜对了呢？我们一起来看〔老师边念顺口溜，边画〕妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

2、“你们看是什么呀?”(狮子)3、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”4、幼儿和老师一起来念顺口溜，老师再示范一遍，变换花边。

5、有了狮子头，还缺少什么呢？〔身体、脚、尾巴〕狮子的身体像什么？〔椭圆形〕三、看狮子的PPT老师这里也有狮子，我们它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？四、摆放狮子不同的姿势〔老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？〕1、幼儿摆放，老师巡回观察。

2、请小朋友来说说刚刚你们摆的狮子是怎样的姿势呢？狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。

五、幼儿作画1、今天我们就来画画大狮子。

请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？2、老师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。

幼儿园大班美术活动教案精选15篇

幼儿园大班美术活动教案精选15篇幼儿园大班美术活动教案1活动内容：大班艺术活动《七彩自然》活动目标：1、了解大自然色彩的丰富性，知道彩虹七种颜色的名称。

2、会和同伴合作，用自己喜欢的方式表现出对七彩自然的感受。

3、培养幼儿对色彩的感受能力，激发幼儿的艺术兴趣。

活动准备：教具：各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐磁带、作业展示板等学具：水彩笔（蜡笔）、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等活动过程：1、请幼儿品尝各色水果糖，说说吃了什么颜色的糖？觉得味道怎样？2、课件展示大自然景色，让幼儿欣赏，从中找一找更丰富的色彩。

3、欣赏二段音乐，让幼儿说说音乐里表现的是什么颜色？你是怎样听出来的？4、导入正题，教师：色彩居然具有这么大的魅力，今天就让我们一起来表现《七彩自然》吧！说到七彩两个字，老师就想起了一种自然现象，叫彩虹，谁能说出彩虹颜色的名称来？（幼儿回答）将幼儿分成七组，分别以颜色命名。

5、欣赏小朋友作品三幅（电子幻灯片），说说它是用什么方法来表现自然的`？6、展示材料，让幼儿讨论如何用这些材料来表现大自然的色彩美。

7、幼儿创作，教师分组巡回指导。

尊重幼儿意愿，让幼儿选择自己喜欢的表现形式，重新组合每组的阵容，开始用色彩来进行创作。

8、展示每组作品，进行交流。

每组派一名小朋友当解说员，其他人和老师当观众，一起参观《七彩自然》画展。

9、欣赏大师作品。

教师：世界在我们的眼里是多么新鲜、神奇和美丽，艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然的热爱。

（以电子幻灯片形式让幼儿欣赏3―4幅作品，并简单说说自己的看法）。

结束语：原来大师的想法和我们很多小朋友是一样的，只要大家经常用发现的眼光寻找生活中的美，用自己喜欢的方式表现自己的想法，不久你们也肯定能成为艺术大师。

最后，让我们一起走进大自然，去发现去感受更多更美的色彩吧！活动自评：本次活动处处突出了幼儿的主体性，先让幼儿通过看、听、说来感受自然界颜色的丰富，再引导幼儿用自己喜欢的方式和材料来表现七彩自然，各组幼儿自由组合，相互合作，共同完成作品，彼此介绍作品所表现的内容，每一个环节老师都尊重幼儿的意愿，鼓励幼儿大胆表达。

幼儿园大班美术教案及反思（5篇）

【导语】美术作为⼀门艺术，能调节情绪、丰富想象⼒、培养创新思维，是幼⼉表达⾏为的第⼆种语⾔。

1.幼⼉园⼤班美术教案及反思：我设计的邮票活动⽬标： 1．引导幼⼉尝试⽤多种表现⼿法来制作邮票。

2．通过⾃⼰动⼿制作邮票让幼⼉更多地了解邮票的作⽤。

3．通过邮票展览会，引导幼⼉学会欣赏同伴的作品。

活动准备： 1．剪好花边的铅画纸、⽼师设计的邮票范例。

2．记号笔、油画棒（⼈⼿⼀份）、各种彩⾊纸、各种颜⾊、刻印⼯具、胶⽔、吸管，棉签调⾊盘。

3．集邮册3本。

知识准备：幼⼉已经有了关于邮票的⼀些知识。

活动重点：幼⼉选择⾃⼰喜欢的表现⼿法来尝试制作各种邮票。

活动难点：如何引导幼⼉⽤吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。

活动过程：⼀、引起兴趣前两天⽼师去邮局寄⼀封信，可是邮局的叔叔说这封信少了⼀样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出⽰信封）这封信到底少了什么？（邮票）你们知道邮票有什么⽤途吗？（寄信）有的⼈喜欢把⼀些⽤过的和没⽤过的邮票收藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）⽼师今天也带来⼀些邮票，我们也来欣赏⼀下。

⼆、师⽣讨论你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）刚才有⼩朋友看见邮票上有美丽的图案，和表⽰邮票价钱的数字，在邮票的旁边有⽩⾊花边。

这是邮票设计师们设计。

如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？邮票的旁边有⼀条⽩边，我们在设计的时候也要留下⼀条⽩边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值⽐如你设计的邮票是（100分）的，这样就像邮票了。

三、幼⼉讨论⾃由选择⽤什么样的⽅法来设计邮票。

⽼师在这时重点引导幼⼉⽤什么样的内容和什么样的表现⽅法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺、⽂笔塔、恐龙园、天⽬湖、茅⼭、家乡的⾼楼来表现。

也可以⽤你喜欢的动物鸡、兔⼦、恐龙、⽼虎、长颈⿅等来表现。

幼儿园大班美术活动教案(集合15篇)

幼儿园大班美术活动教案(集合15篇)幼儿园大班美术活动教案1活动目标：1、喜欢并能积极投入艺术活动中，乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。

2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知线条的情感渲染力与节奏感。

3、在活动过程中激起自由想象的热情。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备：幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带。

活动重点：感受线条的存在及其魅力（情感渲染与节奏感）活动难点：能够用自己的方式来表示自己的审美感受。

活动过程：一、生活中的线条你在哪儿找到过线条？幼儿自由讲述肢体模仿线条小结：线条非常神奇，它是无处不在的。

二、美术作品中的线1、欣赏《梦》你看到了什么？学画上的阿姨，你有什么感觉？你觉得她梦见了什么？2、欣赏《哭泣的`女人》你看到了什么？你觉得她在干什么？看了这幅画，你有什么感受？猜猜她为什么哭啊？3、对比：这两幅画的区别4、小结：这两幅画给我们的感觉不同，很大的原因是画上的线条的不同。

三、舞蹈中的线1、感受音乐中的线（节奏）2、舞蹈跟学3、小结：舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉我们。

四、户外找线教学反思：孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园大班美术活动教案2活动目标1.了解恐龙的种类及生活习性，以及恐龙不同的特征与生活习性之间的关系。

2.能够对画面进行合理布局，用多种工具和材料丰富作品。

3.体验独立创造的快乐。

大班美术绘画教案(精选5篇)

大班美术绘画教案（精选5篇）作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是作者给大家整理的5篇大班美术绘画教案，希望可以启发您对于大班美术课的写作思路。

大班美术绘画教案篇一活动目标：1、感受照镜子画面中人物的相反动作，体会表现左右对称的图像。

2、能大胆表现人物的动作。

细致均匀地涂色。

3、感受用画面表现生活情景的快乐。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备：范画两幅活动过程：一、导入，引出主题师：小朋友，上个星期我们学了照镜子，现在我来考考小朋友，你会不会做镜子里的人。

请小朋友来当镜子里的我，我来做动作，教师做动作，小朋友模仿。

师：现在我们周围同时面朝大家发现我们的动作怎么样？（是对称的）再请几个小朋友模仿。

二、出榜样画师：上个星期我们画了蜡笔画照镜子，今天我们画版画照镜子。

谁来告诉我画版画时线条有什么要求？（线条少一些，细节的地方不要画得太多。

）师：我们来看看这个小朋友的画。

出榜样画吹塑纸。

提问：她画了哪些东西？衣服上有花纹吗？为什么没有？（因为太细小了，画了很难涂色。

）她的镜子是怎么涂色的？（没涂色）三、出示完整的范画，作对比，引出两种画法相结合。

出榜样画师：我们看看她较后的完成效果，你们发现了什么？（用蜡笔添画上了衣服上的花纹、背景、镜子）师：镜子是怎么涂色的？（用蜡笔轻轻的盖上去的。

）教师榜样。

五、作品欣赏与讲评。

大班美术绘画教案篇三【教材分析】本节活动是让幼儿在观察与回忆的基础上，用绘画的形式表达出自己的所见所闻，培养了幼儿仔细观察，大胆创作的能力。

使幼儿能变换四肢的方向画出各种运动姿态，用色彩表现人物运动时的感觉。

【活动目标】1.在观察与回忆的基础上按意愿画出自己和小伙伴运动的场面。

2.能变换四肢的方向画出各种运动姿态，大胆的用色彩表现人物运动时的感觉。

幼儿园大班美术活动教案15篇

幼儿园大班美术活动教案15篇幼儿园大班美术活动教案1活动目标：1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。

2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。

3、激发幼儿对绘画产生兴趣。

4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

活动重点难点：1、重点：能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。

2、难点：大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。

活动准备：1、假设干手形图2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸活动过程：一、引题伸出你的手，你的手能变什么？二、出示范画手开图1、这是我的手形〔图一〕你们能不能把我的手变成其他东西。

2、出示范画〔图二〕：这是我变的孔雀，你会变什么？3、可以这样竖着放，也可以横着放。

〔图三〕他可以变成什么？4、我又变了一只鸡，你会变什么？5、我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。

看我可以这样放。

〔图四〕6、这是我变的小花，你会变什么？〔图五〕三、示范、讲要求。

原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢？老师来示范一遍，讲解注意点。

四、幼儿作画教师指导，开始作画，拿到纸的小朋友，先在纸的右下角写上自己的号次。

五、展示幼儿作品活动反思：活动最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戏"，教师及时地抓住了教育契机，开展了一系列丰富有趣的活动。

手影表演一直是孩子们感兴趣的话题，将科学领域与语言领域融于幼儿生活中表达了新的教学理念。

本次活动的设计旨在通过让幼儿探索手影，让幼儿了解影子与光的奇妙关系，激发幼儿对手影游戏的好奇与兴趣。

本次活动源于孩子的"兴趣点"，又给孩子充分发挥和表现的时机，深受他们的喜爱。

幼儿园大班美术活动教案2活动背景：大班孩子对周围一切的新奇，新鲜的事物都特别的感兴趣，一位旅游归来的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片带来与大家分享，这些造型各异，奇特有趣的房子让孩子们大开眼界，激发了他们创作的欲望。

大班美术教案五篇

大班美术教案五篇大班美术教案篇1活动目标：1、观赏梵高的作品，感受画面中笔触、颜色、形象所传达出来的剧烈的情感。

2、创作“秀丽的星空”或描绘自己对梵高和他作品的感觉，尝试在绘画中表达自己的情感。

活动预备：半数幼儿、油画棒、订书机、幼儿操作材料、《星月夜》范画、轻音乐——班得瑞《安妮的仙境》，《天空之城》活动过程：1、听音乐，感受《星月夜》画面中的情感。

播放音乐《安妮的仙境》，引导幼儿清静的倾听音乐中的画，请幼儿说一说你从音乐中听出了什么？〔音乐是欢快的还是舒缓的，你听到之后心里有什么感受？想要做什么事？〕由于这首曲子特别舒缓，小伴侣们说听后感受很舒适，都要睡着了，接着老师又提问，你们想睡在哪里？小伴侣们说想睡在家里软软的床上。

于是老师很煽情的配着音乐说了一个故事：一个叫梵高的人，离开家乡许多年了，由于许多缘由，他始终没有回家，在一个秋天里，他生病住院了，在病床上他特殊思念家乡，怀念家乡的田野和村庄，于是他画了一幅画，这幅画上面一颗柏树，一棵燃烧的柏树!天空中有星星,她们翻滚着...村庄好像覆盖在某种担心之中...正忍受精神病熬煎的凡高用这幅画要告知我们什么?他要选择死亡?还是….小伴侣们清静的听着，沉醉在那种悲伤安静的感情中，故事顺势也将和创作背景等一些常识介绍了一下。

2、老师讲解作品的布局，并进行简洁的分析，局部地区做示范，幼儿认真观看。

老师讲解作品布局：星云与棱线犹如一条巨龙不停的蠕动着，暗绿褐色的柏树像一股巨形的火焰,由大地的深处向上旋冒...全部的一切好像都在回旋,转动,郁闷,动摇,在夜空中放射绚丽的颜色......老师强调：不肯定要画的和梵高画的一样，你可以画的比他画的还要有感情，还要让人想家。

〔示意幼儿可以从颜色的搭配、线条的比例上做一些转变等。

〕3、幼儿操作，老师巡回指导。

播放音乐《天空之城》，这是一首比较悲伤的音乐，幼儿听着音乐，揣摩着自己的情感，尝试可以用不同的绘画来表达幼儿心里的“星空” ，我发觉不用老师过多的强调树要是黑色的，高高的，幼儿通过刚刚老师的介绍已经理解了“回旋的巨龙”的意思了，所以他会很自然的将柏树画的又高又黑，而且是扭动的，星空中的星星也都是忽大忽小，幼儿解释说由于有云，所以一会能观察一会看不见，巡察一圈下来后，我发觉这一半孩子的画别出心裁的还是挺多的，大部分没有仿照范画。