四川省成都市第七中学(高新校区)应聘简历表
成都七中简介
成都七中简介成都七中创建于 1905 年，从成都县立高等小学堂到成都县立学校，再到成都市第七中学校，一百年来，七中人用智慧和汗水铸就了成都七中一个又一个辉煌。
1986 年，首批被四川省教育厅确定为省级重点中学； 1986 年，被确定为教育部在四川的定点联系学校； 2000 年，首批被四川省教育厅评定为国家级示范性普通高中，被教育部确定为全国四所国家级示范性高中建设项目样板学校之一。
学校现有教师 202 人，其中享受国家政府特殊津贴专家 2 名，成都市教育专家 4 名，特级教师 19 人，成都市学科带头人 18 人，高级教师 94 人。
近年来，学校的高考成绩一直名列全省前茅。
考入北大、清华两校的学生人数占这两所学校在川招生人数的 1/7 左右。
在 2004 年的高考中，共有 179 人获得 600 分以上的特高分（含向著名高校保送的 33 名特优生），其中41 名学生被北大、清华录取，录取人数和比例均遥遥领先其他学校。
在刚刚结束的 2005 年高考中，成都七中在保送点招 39 人的情况下，以 556 分和 610 分的文理科总评成绩以极大的优势双双获得四川省的第一名。
并且取得了文理科 8 个考试科目全部名列全省第一。
成都七中在学科竞赛、特色学校建设、网校发展等取得的成绩也同样令人瞩目。
学校五大学科竞赛每年获奖总数约占四川省获奖人数的 1 ／ 3 ，成都市获奖人数的 l ／ 2 。
近三年更是取得了全国（赛区） 129 个一等奖；全国冬（夏）令营决赛 14 枚金牌； 11 人进入国家集训队； 2 人获国际金牌； 29 人被北大、清华点招（或保送）；首届全国英语作文大赛全国第一名； 2004 年全国《希望英语挑战赛》年度总冠军等一系列骄人成绩。
网校发展更是充分发挥远程教育跨时空的优越性，将成都七中的优秀教育资源辐射到云、贵、川、藏四省区，实现 70 多所学校的 5000 多名学生同时上课，成为国内最具规模的中学校成都七中高新校区2011年录取分数线4001 成都七中统6344001 成都七中调63120007成都七中（高新）统60520007成都七中（高新）调6093019 七中万达统5683019 七中万达调581成都七中高新校区：面向五城区及高新区招收10个班450名，其中，统招400名（含艺体特长生60名），调招50名；面向14个郊区（市）县招收4个班180名，其中，统招160名，调招20名。
成都小升初简历
成都小升初简历
个人信息：
姓名：（个人姓名）
性别：（男/女）
出生日期：（具体日期）
户籍：（户籍所在地）
籍贯：（籍贯所在地）
身高：（具体身高）
体重：（具体体重）
联系方式：
电话号码：（电话号码）
邮箱：（邮箱地址）
教育背景：
小学：（小学名称）（入学日期-毕业日期）
中学：（中学名称）（入学日期-预计毕业日期）
家庭背景：
父亲：（父亲的工作/职业）
母亲：（母亲的工作/职业）
兄弟姐妹：（兄弟姐妹的个数）
成绩情况：
小学成绩：
- 平均分：（具体平均分）
- 获奖情况：（具体获奖情况）
兴趣爱好：
- 体育运动：（具体体育运动项目）
- 音乐艺术：（具体音乐艺术项目）
- 读书写作：（具体读书写作项目）
- 社交活动：（具体社交活动项目）
自我评价：
（自我评价的内容）
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成都重点高中学校2023最新排名
成都重点高中学校2023最新排名成都重点高中学校2023最新排名1、成都市第七中学2、成都树德中学3、四川省双流县棠湖中学4、四川省双流中学5、成都市第十八中学校6、四川省成都市石室中学7、成都市中和中学8、成都市新都一中9、都江堰中学10、四川省崇州市崇庆中学成都高中学校投档第一档次：成都市第七中学(林荫校区)、四川省成都市树德中学(树德宁夏校区)、四川省成都市石室中学(石室文庙校区)、成都七中高新校区、成都市树德中学(树德光华校区)、成都市树德中学(树德外国语)、成都石室中学(北湖校区)成都市第七中学(林荫校区)：在所有七中系的高中，这才是成都人承认的名副其实的好学校。
高考本科率奇高，重本率在四川省遥遥领先。
在整个西南地区也是顶尖的存在，放眼全国，在国内也能排上名号。
第二档次：四川师范大学附属中学(川师大附中)、成都市石室天府中学(石室天府)、成都七中万达学校(七中万达)、成都七中八一学校(七中八一)、成都列五中学(列五中学)、成都教科院附中(教科院附属中学)、北二外成都附属中学四川师范大学附属中学(川师大附中)：重本率在百分之九十以上，火箭班、实验班的平均分也高。
胡校长治校有方，川师大附中发展迅速。
注重学生个性发展，有英才计划，可以和川大教授一起研究课题，走进实验室。
想要进这所学校起码中考超线60分，班级分火箭班、实验班、平行班。
想要上火箭班起码要超线70分。
进去后还有分班考试。
第三档次：四川大学附属中学(成都12中)、电子科技大学实验中学(科大实验)、成都市第二十中学校(成都二十中)、成都市盐道街中学实验学校(盐道街中学)、成都市第四十九中学(四十九中)、成都市铁路中学校(铁路中学)、成都玉林中学(芳草校区)第四档次：成都市第十八中学(成都十八中)、成都市中和中学(中和中学)、成都市田家炳中学(田家炳中学)、成都华西中学、成都市树德协进中学(树德协进)、成都西北中学(西北中学)、成都市第十七中学校(成都十七中)第五档次：成都市第八中学(成都八中)、西南交通大学附属中学(交大附中)、成都市通锦中学(通锦中学)、成都市武侯高级中学(武侯高中)、成都市华阳中学(华阳中学)、成都市成飞中学(成飞中学)第六档次：其他中学成都市第七中学这所中学是一所全国著名的全日制重点高中，该校入选原“四川省国家级示范性普通高中”、首批“四川省一级示范性普通高中”、中国4所“国家级示范性普通高中样板学校”之一等多项奖项。
中学教师求职简历(精选7篇)
中学教师求职简历(精选7篇)中学教师求职简历1姓名：__x性别：男民族：汉族出生年月：__年__月婚姻状况：未婚身高：168cm体重：55kg户籍：江西上饶现所在地：福建厦门思明区毕业学校：__师范学院学历：本科专业名称：师范小学教育毕业年份：工作经验：三个月(实习)求职意向职位性质：全职职位类别：教师-小学教师职位名称：小学教师;工作地区：厦门市区;厦门思明区;厦门湖里区待遇要求：-3000元/月可面议;不需要提供住房到职时间：可随时到岗技能专长语言能力：英语四级;普通话标准电脑水平：通过全国计算机等级考试一级，熟练掌握各类办公软件教育背景：时间：9月-7月所在学校：上饶师范学院学历：本科工作经历所在公司：______时间范围：9月-11月公司性质：事业单位所属行业：教育、培训、科研院所担任职位：教师-小学教师工作描述：9月至11月在上饶市实验小学实习，期间在四年级实习班主任和语文教师，获得了一定的教学经验，深受指导老师、领导和学生家长的好评。
自我评价：我的优点——进取，不忘脚踏实地!我的资本——年轻，具有很强的可塑性!城然，即将毕业，缺乏工作经验是我的不足，但我拥有饱满的热情以及敬业精神。
中学教师求职简历2基本信息真实姓名：李祖胜性别：男年龄： 26 岁身高： 170CM婚姻状况：未婚户籍所在：贵州省最高学历：大专工作经验： 1年以下求职意向最近工作过的职位：贵阳富士康期望工作地：贵州省/铜仁地区期望岗位性质：全职期望月薪：面议期望从事的'岗位：教学管理人员,中学教师,小学教师期望从事的行业：教育/培训,其他行业,无限制技能特长会计算机，能装计算机系统，有教师资格证。
教育经历朝阳师范高等专科学校 (大专)起止年月： 9月至7月学校名称：朝阳师范高等专科学校专业名称：历史经验获得学历：大专朝阳师范高等专科学校 (大专)起止年月： 9月至7月学校名称：朝阳师范高等专科学校专业名称：历史经验获得学历：大专工作经历袁场中学 - 历史教师起止日期： 1月至7月企业名称：袁场中学从事职位：历史教师企业介绍：此短时间在袁场中学当实习历史教师，得到老师的一致好评。
四川省成都市第七中学2024-2025学年高三上学期11月期中考试生物
2024—2025学年度上期高2025 届半期考试生物学试卷考试时间：75分钟满分：100分一、选择题（每题只有一个选项符合题意，1-10题每题2分，11-20题每题3分，共50分）1．某品牌植物蛋白肉据说营养价值高，生物兴趣小组对其营养成分进行检测，结果如下表。
据表分析下列说法错误的是（）产品营养成分（每100g）能量/kcal蛋白质/g糖类/g总脂肪/g饱和脂肪酸/g膳食纤维/g动物肉产品碎牛肉（生）247.0017.400.0019.107.290.00鸡肉（生）164.0026.700.00 6.33 1.570.00植物蛋白肉产品牛肉丸（植物型）212.0016.807.9612.407.08 2.70素鸡肉（植物型）224.0023.60 3.6412.70 1.53 3.60A．通过测定营养成分的含量，可以鉴定碎牛肉（生）中是否添加植物蛋白肉B．向素鸡肉（植物型）匀浆中加入双缩脲试剂，溶液呈蓝色说明该产品合格C．人们摄入大量牛肉丸（植物型）后，所含糖类可在人体中转化成甘油三酯D．饱和脂肪酸长链的每个碳原子与相邻的碳原子以单键连接，因此熔点较高2．内共生学说认为真核细胞的祖先是一种古核生物，它将需氧细菌吞噬，建立起共生关系，需氧细菌最终演化为线粒体。
蓝细菌也通过类似的过程演化成为叶绿体。
下列选项不能作为支持内共生学说的证据是（）A．线粒体DNA和叶绿体DNA的结构均为双螺旋B．线粒体和叶绿体有自己独立的蛋白质合成系统C．线粒体和叶绿体能以类似细菌分裂的方式进行增殖D．线粒体和叶绿体基因组在大小和结构方面与细菌类似3．藻类的概念古今不同，中国古书上说：“薻，水草也，或作藻”，可见在中国古代所说的藻类是对水生植物的总称。
下列有关藻类的叙述，正确的是（）A．蓝细菌旧称蓝藻，与绝大多数细菌一样没有细胞核，属于异养生物B．伞藻的嫁接实验能充分说明控制伞帽的遗传物质只存在于细胞核中C．黑藻叶肉细胞内叶绿体大而清晰，可用来观察叶绿体和细胞质流动D．小球藻是一种原核生物，被科学家用于探究光合作用暗反应过程4．科学家在果蝇唾腺细胞中发现了多线染色体。
初中数学教师个人简介范文
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初中数学教师个人简介。
离职原因星海音乐学院附中起止年月2006-09 ～至今公司性质事业单位所属行业教育/培训/院校担任职位数学教师工作描述负责初中和高中的数学教学！离职原因广州大学华软软件学院起止年月2004-09 ～ 2005-08公司性质民营企业所属行业教育/培训/院校担任职位数学教师工作描述负责基础数学的教学！离职原因北镇市高级中学起止年月2002-08 ～ 2004-08公司性质事业单位所属行业教育/培训/院校担任职位数学教师工作描述高中数学的教学！离职原因毕业院校鞍山师范学院最高学历本科获得学位: 毕业日期 2002-07专业一数学与应用数学(数学教育) 专业二起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号1995-09 1998-07 东港市第一中学高中 - -1998-09 2002-07 鞍山师范学院数学教育理学学士 101694020219语言能力外语英语良好粤语水平较差其它外语能力国语水平优秀工作能力及其他专长本人能够胜任中学数学的教学工作,有清晰的理性思维,有自己的教学方式.喜欢做些开发思维的题目.爱好广泛,尤其喜欢电脑,有自己的个人主页,能够做一般的教学课件.详细个人自传只是想找一个需要自己的地方,让自己能够学以致用,活的更加的充实,能够在工作中不断的进步.体会到成功的感觉!【三】:初中数学教师刘玉龙简历【四】:数学教师简历范文数学教师简历范文姓名陈书性别男性年龄25身高168cm民族汉族户口所在地临汾目前居住地长治毕业院校韶关学院沁县师范分院学历大专学科专业物理专业名称初等教育计算机水平非计算机专业应用二级希望从事行业小学数学教师希望应聘职位教师希望工作类型全职希望工作地点长治2010年3月——2011年1月小学任职六年级自我评价本人是长治学院沁县师范分院2007级应届专科生，自从踏入大学校门的第一天起，我从未停止过前进的步伐，作为一名初等教育专业的学生，我广收博采，刻苦钻研。
四川省成都市第七中学(高新校区)2023-2024学年高一上学期10月月考英语试题
四川省成都市第七中学（高新校区）2023-2024学年高一上学期10月月考英语试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、阅读理解If you’re interested in pushing yourself academically while experiencing college life, our Summer Programs for Pre-College Students (SPP) can be ideal for you. In the programs, you will be able to make friends with fellow students, engage in social activities around the city and on campus, and experience pre-college summer study at one of the world’s top teaching and research universities.Our long-running summer term pre-college offerings include a choice of one-, two-, three-, and six-week programs that prepare you for success in college. With five exciting and challenging pre-college summer programs to choose from, you can earn college credit, discover a new subject area, perform cutting-edge research in university labs, or immerse yourself in hands-on learning.Academic lifeSPP invites you to join other highly motivated teens from 87 countries in our summer programs for high school students — and take the leap into college life and academics, which enables you to take on new academic challenges, explore a variety of interests and consider possible majors. You can take college courses alongside undergraduates either on campus or online. And you can also earn up to eight college credits by conducting in-depth STEM research with individual instructors or as part of a group project. Or, you can immerse yourself in a variety of stimulating noncredit seminars that blend lectures with experiential learning, discussions, and projects.Campus/Residence lifeEmbracing college life is an exciting experience. Whether you live on campus or commute, you’ll get to know the ins and outs of college and city life. If you live on campus, you will stay in the residence hall, sharing a room and participating in dorm activities. There are typically two students per room and safety is our highest priority: residence halls have live-in university staff and 24-hour security. Resident program assistants provide guidance, coordinate and lead social activities, ranging from group activities that include comedy shows to field trips.Your hard work will be combined with social events and fun activities — and you’ll still have time for your own adventures on campus! Email the SPP office at ******************. 1．What does SPP aim to do?A．To help college students to achieve academic success.B．To provide admission guidelines for pre-college students.C．To get high school students well-prepared for college life.D．To encourage students to participate in hands-on learning.2．What are students supposed to do to earn the required credits?A．Carry out STEM research.B．Attend various seminars.C．Finish the courses online.D．Join in experiential learning.3．What can we know about students living on campus?A．They can organize social activities.B．They will have access to a single room.C．They are provided with good security.D．They are advised to direct comedyshows.“I can’t connect with your characters.”I kept hearing the same feedback and was unable to understand why and not sure what to do. I was a character-driven writer. How could I mess up the one thing I was supposed to be good at? I was determined to convince my agent that these characters were real. After all, I knew they were real. My main character Lotus had lived inside me for years. I just needed to clarify her on the page.I wrote and edited for a year, trying to respond to this agent’s feedback. But Lotus’ personality began to disappear. I tried to have her make “better” decisions, wear smarter fashion, and have more friends, as my agent said she acted “immature” and was “isolated”. And when this agent ultimately parted ways with me, I felt like I had failed. Now with time and distance, I realize I tried to fit Lotus into a neurotypical style to please my agent. And as a result, Lotus lost her Lotus-ness.When that agent discouraged me from writing Lotus as autistic(自闭的), he said that would make Lotus seem more “vulnerable(脆弱的)” or an “obvious victim”. I didn’t want Lotus to seem vulnerable. Lotus’ autism is what makes her powerful, I tried to explain. But from a neurotypical perspective, Lotus’ autism could only be seen as a weakness.Unsure of how to convince my agent of the strength and power autistic women hold, Ibegan to write Lotus as “neurotypical”. And I failed miserably. After all, what do I know about being neurotypical? My whole life, autism was my default. Not being diagnosed until 2020, I assumed the way I saw the world was “normal”.My current agent encourages me to write from my neurodivergent(神经多样性的) experience. With this invitation, I revisited Lotus and saw her the way I first wrote her. And when I did, the characters and the entire narrative began to make more sense.Identifying my characters as neurodivergent not only gives me joy as a writer, but it has produced my strongest writing. For so long, I’ve combatted the advice to “write what I know”, in part because I didn’t know what I actually knew. I didn’t know I was neurodivergent. But as I mine the specificity of my lived experience, my writing is stronger. There is a power to our lived experience. It’s not a limitation on our craft, but a swinging open of the gates. 4．How did the author feel when receiving the repeated response from the first agent?A．Confused.B．Convinced.C．Determined.D．Disappointed. 5．Lotus’ personality got lost because ______A．Lotus no longer lived inside the author B．the author attempted to please the agent C．the agent failed to sympathize with Lotus D．Lotus was considered childish and lonely 6．What do we know about the author?A．She regretted parting with the agent.B．She owed her success in life to autism.C．She was aware of her autism in the early years.D．She was empowered by her autistic experience.7．What has the author learned from her own experience?A．Stick to your dream despite discouragement.B．Be true to yourself and write from your heart.C．Giving in to authority is the barrier to success.D．Everyone is born an original instead of a copy.At one time, the inheritance of traditional drama was difficult. People of insight screamed “save drama”. Many celebrities and big names put down their figures and went to the community to carry out public welfare performances of opera, and did everything possible to expand the coverage of drama. In recent years, traditional Chinese culture and art has gained a foothold on short video platforms and attracted a large number of young followersthanks to the explosive growth of the short video industry. Relaxing, emotional and fragmented, these video contents perfectly match the demands of the users. With the application of new technologies such as social communication and immersive experiencing, short video platforms are seeing more users, becoming a shining spot of new Internet media.Recently, Huangmei Opera “ Female Consort Prince ” became a hit on short video platforms as a lot of young users covered the aria (咏叹调) in their own way and showed great artistic talents. The interactive platforms are expanding the charm of the traditional opera among young people.Peking Opera was also well-received on short video platforms thanks to a series of augmented reality (AR) effects. Users love to film clips with a set of virtual facial makeup, headwear and costumes. Statistics indicate that these effects were applied by more than 18 million users, most of whom were young people.In addition to Chinese operas, intangible cultural heritage items, such as embroidery, paper-cutting, printing and dyeing, shadow play works, oiled paper umbrella making, and bamboo weaving are also actively promoted on short video platforms. In a word, short video platforms are becoming an important channel to display China’s intangible cultural heritage.Short video platforms, offering a fun, popular and easy way to explore the traditional art forms, are receiving a lot of positive feedbacks from China’s young generations. The seconds, or minutes long videos, along with unlimited possibilities as well as richness of styles, have produced remarkable achievements in promoting traditional Chinese culture.8．What mainly made the inheritance of traditional drama difficult?A．The slow growth of industry.B．The insufficient coverage of drama.C．The poorly-met demands of the users.D．The severe shortage of the drama actors. 9．What led to the promotion of Peking Opera on short video platform?A．The social communication.B．The set of virtual facial makeup.C．The positive feedbacks from users.D．The application of new technologies. 10．Why are paper-cutting and bamboo weaving mentioned?A．To expand the charm of traditional Chinese culture.B．To prove traditional art forms are actively promoted.C．To show the current situation of these cultural heritage.D．To offer new channels to display China’s cultural heritage.11．Which of the following is the best title for the text?A．The Bright Future of Huangmei Opera.B．The Explosive Growth of the Short Video Industry.C．The Simple Way to Explore the Traditional Art Form.D．The Creative Combination of Culture and Technologies.Several years ago, Jeremy Clarkson, presenter of the famous BBC television programme “Top Gear” discovered that one of his guests was half German and half Irish. Immediately, he said: “That's quite a strange combination. It's like, this must be done absolutely perfectly... tomorrow”.This joke played on stereotypes (刻板印象) of the Germans as efficient and the Irish as lazy. Many people could understandably be offended by these kinds of assertions (断言).We do not know every Irish person, so how can we then conclude that every Irish person is lazy?I recently read on a website that Irish business people were described as being 'generally rather casual' and more outwardly friendly than many European counties'. German business people, on the other hand, are considered to be very direct and according to the website, they do not need a personal relationship in order to do business. Once you hear advice like this,it becomes easier to understand where jokes like the one in the first paragraph come from.So why do some people disapprove of the kind of stereotypes as seen in Clarkson's joke, but not baring an eyelid (眨眼) when it comes to generalizations. What is the difference between the two?By definition, a stereotype is a widely held but fixed and oversimplified image or idea of a particular type of person or thing. A cultural characteristic, on the other hand, is a pattern of behaviour that is typical of a certain group.So what does this really mean? Stereotype are simply overstated assumptions about groups of people. Imagine if a tourist visited a small town in Switzerland and saw a number of locals playing the alphorn instrument, and then claimed that Swiss people can play the alphorn. This would be a stereotype! This is an overstated image of the Swiss which is based on one tourist's experience.If however, this tourist were to say that the Swiss are very punctual, this could be seen as a cultural characteristic. This is because it is a pattern of behaviour which is very typical in Switzerland: from their transport system to their business meetings in this way, some people argue that generalizing another culture is not just useful. but important. Politicians alwayshave to be mindful of the cultural characteristics of different countries. By becoming aware of different cultural characteristics,they can avoid causing offence (冒犯) in those cultures.However, others argue that generalizing cultures will always lead to offensive stereotypes. They argue that the best thing we can do is to stop generalizing cultures and start treating people as individuals.All this raises important questions: can making generalizations about groups of people be a positive thing? Or should we always avoid making broad assumptions about different groups?12．When he said, “it's like, this must be done absolutely perfectly... tomorrow”，Jeremy Clarkson really meant________.A．the stereotypes of the Germans and the Irish are not so goodB．the combination of half German and half Irish is interestingC．the characteristics of the Germans and the Irish are oppositeD．the Germans will do it perfectly tomorrow while the Irish won't13．Which of the following is TRUE according to the passage?A．It's typical of the Swiss to be punctual.B．The Swiss can play the alphorn quite well.C．The Irish people are considered as lazy, direct and casual.D．The Germans are thought to be efficient, friendly and direct.14．Politicians think it important to generalize another culture because________.A．they don't want to offend other peopleB．generalizing will lead to offensive stereotypesC．cultural characteristics are better than stereotypesD．they think different cultural characteristics are useful15．The main purpose of this passage is to________.A．illustrate the importance of making generalizationsB．show it is wrong to play jokes on stereotypes of different peopleC．tell us the differences between stereotypes and cultural characteristicsD．discuss whether it is good to make generalizations about groups of people二、七选五“Just think positively!”“It could be worse.”“You should look at the bright side!”We’ve all heard (and maybe used) these phrases without much thought. But they could be contributing to a culture of toxic(有毒的) positivity. For those new to this term, it might sound like an oxymoron(矛盾修辞法). How can positivity be toxic? Isn’t it supposed to be helpful, or “positive”, as the name suggests? 16“Toxic positivity is when somebody avoids all negative thoughts or feelings, pretending everything is going well when it is not,” explains Melissa Dowd, a therapist at PlushCare, a virtual health platform for primary care and mental health services.Whitney Goodman, the author of Toxic Positivity describes toxic positivity as the “endless pressure to be happy and positive, no matter what the circumstances are.” 17 It’s also something we can cause other people to experience.Expressing toxic positivity to others may look like offering them a simple solution to a complicated problem that we know nothing about, or not allowing people around you to appropriately express negative emotions.Toxic positivity causes us to suppress our emotions, which can make them worse.18 “Although it can be helpful to look on the bright side when facing challenges,” Dowd says, “not coping with negative feelings in a healthy way in the moment can lead to those feelings resurfacing later in different areas of your life or as a form of anxiety.” 19 “If I feel like you’re going to dismiss me, I’m going to stop sharing how I’m feeling,” Goodman adds.20 If you’re using toxic positivity against yourself, Goodman suggests remembering it’s OK if you’re upset about something. It’s valid if something annoys you. “Allow ourselves and other people to share when they’re going through a difficult time,” she says. Dowd adds that it’s essential that “we all learn to cope with and process our emotions in a healthy way as opposed to avoiding how we feel” as life’s stressors continue to rise. For example, instead of simply saying “Just think positively,” we’d better say “Sometimes bad things happen. How can I help?”A．Are there ways to avoid toxic positivity?B．Toxic positivity also disrupts connection.C．It can harm people who are going through difficult times.D．This can come up in different situations when we are dealing with pressure.E．They become more intense and can cause long-lasting health concerns in the future.F．Experts say constant forced positivity can lead to the opposite, and have a negative effect.G．This is what we may bring on to ourselves by not allowing negative thoughts and feelings.三、完形填空I am 39 I made it through. Whenever I am struggling with any other problem in life, I always remember the proverb “This too shall pass.” If you can find a path with no obstacles, it probably doesn’t 40 anywhere.21．A．outgoing B．overweight C．intelligent D．friendly 22．A．whisper B．whistle C．giggle D．laugh 23．A．drive B．lift C．ride D．travel 24．A．worse B．longer C．funnier D．duller 25．A．throwing B．losing C．leaving D．dropping 26．A．Though B．While C．Since D．Because 27．A．opinions B．statements C．comments D．discussions 28．A．determined B．attempted C．pretended D．managed 29．A．kept away B．took back C．put away D．held back 30．A．garden B．market C．church D．library 31．A．escaping B．missing C．delaying D．stopping 32．A．uninterestedly B．uncertainly C．unfortunately D．unexpectedly 33．A．changes B．friends C．efforts D．decisions 34．A．struggled B．competed C．dealt D．lived 35．A．run B．play C．chat D．walk 36．A．along B．across C．by D．in 37．A．oneself B．myself C．herself D．itself 38．A．relive B．remind C．relate D．rethink 39．A．excited B．upset C．proud D．regretful 40．A．exist B．stretch C．lead D．stay四、用单词的适当形式完成短文五、根据汉语意思填写单词单词拼写)六、根据首字母填写单词tens of thousands of people to watch it.(根据首字母单词拼写)53．At the beginning of this semester, we English teachers suggest every student s to TEENS, which is a good way to enlarge students’ vocabulary. (根据首字母单词拼写)七、根据中英文提示填写单词英文提示填空)八、根据首字母填写单词字母单词拼写)56．Chengdu No.7 High School is always d as an amusement park while some High School is said to be a battlefield. (根据首字母单词拼写)57．Robinson Crusoe s his old knife and searched the island, in eagerness to catch some wild animals to change his diet. (根据首字母单词拼写)九、根据中英文提示填写单词58．Meng Meng a six-year-old kindergarten student went viral overnight after serving as theunique perspective.(根据中英文提示填空)十、根据首字母填写单词59．It is expected that the discovery of possible life forms from the planet Mars will revive十一、根据中英文提示填写单词summer to avoid getting sunburned. (根据中英文提示填空)十二、根据汉语意思填写单词why many visitors see it as a “must-visit” destination. (根据汉语提示单词拼写)十三、根据首字母填写单词to read newspapers while having breakfast. (根据首字母单词拼写)63．Meg stared at her r in the bedroom mirror. “I don’t look good in red”, she thought. (根据首字母单词拼写)64．The film, which discusses endangered animals, has raised people’s a of protecting the environment. (根据首字母单词拼写)十四、根据汉语意思填写单词据汉语提示单词拼写)66．Our school offers us rich learning (资源). It’s important to make full use of them with the help of teachers. (根据汉语提示单词拼写)十五、根据首字母填写单词the relevant academic papers. (根据首字母单词拼写)十六、根据汉语意思填写单词据汉语提示单词拼写)十七、根据首字母填写单词plays. (根据首字母单词拼写)70．How silly I am! Once again, I have c you with your twin sister. (根据首字母单词拼写)十八、其他应用文71．假定你是学生会主席李华，下周学校要接待来自澳大利亚的交换生，你将作为学生代表致欢迎辞。
个人简历怎么写50篇
个人简历怎么写50篇推荐文章自我评价简短简历10篇热度：简历的自我评价简短范文(10篇精选) 热度：简历自我评价简短真实(10篇) 热度：个人求职简历范文五篇热度：个人简历自我评价(10篇范文) 热度：在应聘一些竞争较为激烈的岗位时，简历是一个非常重要的加分项，所以面对一份求职简历的时候，你会如何去写它呢？下面小编为大家整理了个人简历怎么写50篇，希望大家喜欢！个人简历怎么写1、明确职位明确你要应聘的职位，以及该职位究竟需要做哪些事情。
公司在筛选简历时，大多会直接清除与职位不相匹配的简历。
2、格式清晰，篇幅不易太大简历的外表固然重要，但是格式清晰才是重点。
长度一般控制在1-2张A4纸即可，1页A4纸最好。
像一些与工作不相干的信息可以不用列出来，例如户口所在地、与工作完全不相干的实习经验或工作经验等。
3、工作经验需要重点列出之前的相关工作经验、获得的成绩，了解或擅长工作相关的哪些技能。
技术类的工作，如有具体的项目经验，建议依次列出。
4、真实性简历所写信息一定要真实，面试官很有可能是你未来的上级领导，工作经验和能力在你之上，简历上所填写的工作技能和经验往往一问便知真假。
最后，简历确保无错别字，排版清晰。
人事主管个人简历范文1姓名：___性别：女婚姻状况：已婚民族：汉族户籍：广西-其他年龄：29现所在地：广东-东莞身高：158cm希望地区：广东-东莞、广东-深圳希望岗位：行政/人事类-行政经理/主管行政/人事类-人事经理/主管寻求职位：行政/人事经理、行政人事主管、行政人事专员待遇要求：可面议要求提供住宿最快到岗：01个月之内教育经历20__-09～20__-07__大学教育经济与管理大专19__-09～20__-07兴业高中文科高中培训经历20__-01～20__-01德信诚ISO9001：2008内审资格证工作经验至今7年1月工作经验，曾在3家公司工作___公司名称(20__-01～至今)公司性质：合资企业行业类别：其它生产、制造、加工担任职位：人事主管岗位类别：人事经理/主管工作描述：1、公司管理制度的编写修订及执行落实;2、人事工作的监督及主导人员招聘配置、培训、及薪资、福利管理;3、主导目标管理及绩效考核管理的推行、落实;4、饭堂(前两项非公司承包管理)、宿舍、清洁工的监督管理工作;5、保安、消防安全的监督管理及改善工作;6、负责厂内司机车辆的安排调度及维护保养工作监督管理;7、公司安全、纪律工作的检查及完善公司各车间运作程序及监督执行;8、监督公司报刊出版及各种活动的组织策划管理;9、负责公司客户等验厂工作的应对;10、负责员工社保、工伤的办理;11、各单位沟通协调事项处理及突发事件处理;12、总经理的临时安排及工作的汇报。
公司应聘简历表四篇
所学专业：
获得过何种从业资格证书
语言能力
外语：
第二外语：
计算机能力
在校期间担任何种职务，受过何种奖励或处分
详细个人自传
本人能吃苦耐劳，工作认真有条理。在校期间一直在文学社和体育协会里工作，也培养了我团队合作与沟通能力。
个人联系方式
通讯地址：
联系电话：
家庭电话：
手 机：
ＱＱ号码：
电子邮件：
个人主页：
有何特长
有何爱好
家庭成员
关系
姓名
出生日期
政治面貌
工作单位及现状
公司职务
公司年薪
工作年限
公司电话
公司地址
现居住地
其他需要补充的内容
Awards & Certificates
Awards
Certificates
Personal strengths:
篇二：应聘简历表格
个人基本简历
姓名
性别：
无照片
籍贯：
民族：
出生年月：
政治面貌：
身高：
体重：
婚姻状况：
未婚
身体状况
求职意向
职位性质：
全职
职位类别：
职位名称：
待遇要求：
教育背景
毕业院校：
最高学历：
Political:
Join Time(Party/Mission):
HomeAddress:
Personal ID No:
Contact Address:
Zip Code:
Mobile:
Telephone:
E-mail:
Family Members
Parents
参加合唱团的简历范文(必备3篇)
参加合唱团的简历范文(必备3篇)参加合唱团的简历范文第1篇公司名称：广东文艺职业学院起止年月：20xx-xx～20xx-xx公司性质：事业单位所属行业：教育事业担任职务：音乐基础课教师、合唱团排练工作描述：负责广东文艺职业学院合唱排练，并获第六届“中国音乐金钟奖”首届合唱比赛金奖第二名。
公司名称：广州琴星学校起止年月：20xx-xx～20xx-xx公司性质：私营企业所属行业：教育事业担任职务：音乐基础课教师、合唱团排练、艺术团总监工作描述：着重培养了十多名声乐学生。
在学校的庆典活动(家长开放日、校庆、国庆文艺汇演、白云区领导接待节目汇演等)中表现突出，提高了声乐在琴星学校的地位。
带领校合唱队参加“第十届中小学合唱节”获白云区第一名。
有三名声乐学生分别考进星海音乐学院附中。
成功举办多次公开演示课和视唱练耳音乐会。
其中本人的视唱练耳音乐会和冼劲松老师的钢琴专业课是白云区教育局领导指定视察的特色课程。
公司名称：广州番禺执信中学起止年月：20xx-xx～20xx-xx公司性质：事业单位所属行业：教育事业担任职务：音乐教师、辅导员、合唱团排练工作描述：在番禺执信建校的半年内，完成音乐教师及辅导员的工作期间，迅速组建了合唱团。
在国庆文艺汇演、家长开放日、体育文艺花会、元旦晚会等多次合唱演出中表现突出，得到了学生家长和教职员工的称赞和肯定。
“爱我中华”获大石镇音乐课优秀课例奖。
参加合唱团的简历范文第2篇贵阳神奇星岛酒店 - 销售内勤起止日期： 20xx年11月至20xx年6月企业名称：贵阳神奇星岛酒店从事职位：销售内勤业绩表现： 20xx年11月-20xx年6月贵阳神奇星岛酒店任销售内勤。
中天城投集团物业公司 - 人事专员起止日期： 20xx年8月至20xx年6月企业名称：中天城投集团物业公司从事职位：人事专员业绩表现： 20xx年8月至20xx年6月在中天城投集团物业公司任人事专员。
主要负责薪酬管理工作。
某四星级酒店 - 人力资源部主管起止日期： 20xx年1月至20xx年9月企业名称：某四星级酒店从事职位：人力资源部主管业绩表现： 20xx年1月至20xx年9月在某四星级酒店任人力资源部主管。
熊猫办公简历模板
籍贯
民族
身体状况
政治面貌
身高
外语程度
所在学院
学历
曾任职务
所学专业
特长
毕业时间
联系电话
家庭住址
邮政编码
个人网站
主修课程
个人简历
熟悉软件
个人特点
应聘岗位及个人特长和能力
社会实践
经历
相信您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功!希望我能为咱们公司贡献自己的力量!
基本资料
姓名
****
出生年月
我觉得自己适合这个职位的原因：
1、我有基础行业知识：纺织专业出身，学过材料学、化学，可以节省对产品的熟悉周期。
2、我不怕吃苦，不惧陌生环境，对于考验，我能咬牙抗过去，我相信困难总会被克服的。
3、我对于把握客户的心理，有一些底气。在生活中，我经常是同学谈心的对象，对于不同人的思想，理解的比较多。
个人概况：
个人简历(一)
姓名
性别
出生年月
民族
政治面貌
身高
学制
学历
户籍
专业
毕业学校
技能、特长或爱好
外语等级
计算机
个人履历
时 间
单位
经 历
联系方式
通信地址：_______________邮编：____________________
教育背景：
____年--____年___________大学__________专业(请依个人情况酌情增减)
主修课程：
________________________________________________(注：如需要详细成绩单,请联系我)
1986-10-02
优秀教师个人简历模板(共6篇)
篇一：优秀教师评选个人简历优秀教师评选个人简历xxx 男现年34岁。
1997年毕业于济南历城师范。
后经过进修学习先后取得大学专科和大学本科学历，现为xx镇中学教师。
参加工作十五年来，一直坚守在教育教学工作第一线，每年担任班主任工作，从未间断。
由于自己的刻苦努力，工作成绩突出，为xx中学的教育教学质量的提高做出了卓越的贡献。
赢得了学校家长和社会的一致好评。
教书育人，无私奉献。
我把自己的心血无私地奉献给了自己钟爱的教育事业。
由于父母身体尚好，家庭负担不是太重，所以常年吃住在校。
自己任教的学科是老师们不愿上的语文课，每天的工作量很大，又加之自己是班主任，那工作程度可想而知。
仅白天上课也就算了，班主任每天晚上还要进行安全值班，以防止任何事故的发生，因此，晚上十一点之前休息的可能性几乎没有。
有事业心和责任心。
我热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。
对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。
并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。
能为学生在知识、思想上排忧解难。
始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习。
任劳任怨，服从学校的各种工作安排。
2010年新招的七年级新生比较多，由于原来的年级主任年龄偏大，无力胜任新生入学后的各项繁重的工作，在学校领导和同事的大力推荐下，我开始参与学校的管理工作，并服从学校的安排，承担了学校的环境卫生和艺体工作。
由于自己工作比较扎实，各项工作效果显著。
由于社会的不断发展，对教师的要求亦越来越高，所以近几年来我不断学习现代教育理论，更新自己的教学观念，用现代科学理论指导自己的教学工作。
他努力探索现代化教学手段，提高课堂教学效果，近几年来，通过自学，已能制作较高质量的课件，这种好学的精神也从正面影响着学生。
初升高个人简历模板
初升高个人简历模板个人简历
姓名：（姓名）
性别：（性别）
出生日期：（年月日）
联系方式：（电话号码）
电子邮件：（电子邮件地址）
通信地址：（居住地址）
求职意向
职位：（申请的职位名称）
工作经验：（工作经验年限）
期望薪资：（期望的月薪）
教育背景
时间：（起止年月）
学校：（就读学校名称）
专业：（所学专业名称）
学历：（所获学历）
时间：（起止年月）
公司：（公司名称）
职位：（担任职位名称）
工作内容：（详细描述工作内容和职责）
项目经验
时间：（起止年月）
项目名称：（项目名称）
角色：（担任角色）
项目描述：（详细描述项目背景、目标和成果）
技能与证书
技能：（列出相关的专业技能）
证书：（列出持有的相关证书）
自我评价
（自我评价的内容写出自己的优势、特长和适应能力等）
兴趣爱好
（列出自己的兴趣爱好，可以展现个人特点和团队合作能力）
（如果有提供参考资料，请在此处列出，如不需要可删除此部分）以上为个人简历，希望能为您提供参考。
如需进一步了解，请联系我。
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个人简历性别：姓名：出生年联系电话：月：学专业：历：住民族：址：电子信毕业学校：箱：求职意向：目标职位：目标行业：期望薪资：期望地区：到岗时间：工作经历：20xx—至今教育培训：1997.9——2000.7自我评价：个人简历电子信箱：电话：通讯地址：教育背景最高学历：外语水平：毕业院校：专业类别：专业名称：受教育/培训经历应聘方向求职类型：薪资要求：应聘职位：工作经历能力与自我评价个人简历个人简历月：话：学历：专业：工作经验：民族：毕业学校：住址：电子信箱：自我评价：求职意向：目标职位：目标行业：期望薪资：到岗时间：工作经历：20xx—至今200x—200x教育培训：1997.9--2000.720XX--20XX个人简历姓名：性别：出生年月：民族：学历：专业：住址：电子信箱：求职意向：目标职位：目标行业：期望薪资：到岗时间：工作经历：200x—200x 教育培训：20XX——20XX 自我评价：个人简历性别：姓名：出生年联系电话：月：学专业：历：民族：住址：电子信毕业学校：箱：求职意向：目标职位：目标行业：期望薪资：到岗时间：工作经历：20xx—至今教育培训：1997.9——2000.7自我简介：个人简历表个人简历姓名：性别：出生年月：联系电话：学历：毕业院校：住址：电子信箱：工作经历：20xx—至今xx 公司xx职务求职意向：目标职位：希望应聘的岗位目标行业：希望应聘的行业范围期望薪资：期待的工资水平福利需求，一般填面议比较稳妥期望地区：希望工作的地区、城市范围到岗时间：新岗位能够多长时间内到任教育培训：XX技能培训中心 xx培训1997.9——2000.7自我介绍：个人简历个人简历个人简历姓名：性别：出生年月：联系电话：学历：专业：工作经验：民族：毕业学校：住址：电子信箱：自我简介：求职意向：目标职位：目标行业：期望地区：到岗时间：工作经历：20xx—至今200x—200x教育培训：1997.9--2000.7个人简历姓名：性别：出生年月：联系电话：学历：专业：工作经验：民族：毕业学校：住址：电子信箱：个人能力：求职意向：目标职位：目标行业：期望薪资：期望地区：到岗时间：工作经历：20xx—至今教育培训：1997.9--2000.7 自我评价：个人简历姓名：性别：出生年月：联系电话：学历：专业：住址：民族：电子信箱：毕业学校：求职意向：目标职位：目标行业：期望薪资：期望地区：到岗时间：自我评价：工作经历：20xx—至今200x—200x教育培训：1997.9——2000.720XX——20XX个人简历姓名：性别：民族：出生年月：联系电话：工作经验：学历：专业：毕业学校：住址：电子信箱：求职意向：目标职位：目标行业：期望薪资：期望地区：到岗时间：个人能力/特长：工作经历：20xx—至今教育培训：1997.9——2000.7自我评价：个人简历个人简历姓名：性别：民族：出生年月：联系电话：政治面貌：学历：专业：毕业学校：联系地址：电子信箱：求职意向：目标职位：目标行业：期望薪资：期望地区：自我评价：工作经历：20xx—至今教育培训：1997.9——2000.7个人简历毕业学校：住址：电子信箱：工作经历：20xx—至今xxxx公司职位自我简介：求职意向：目标职位：目标行业：期望薪资：期望地区：到岗时间：教育培训：1997.9--2000.7[Your Name][Street Address], [City, ST ZIP Code][phone][e-mail]EDUCATIONElm University, Chapel Hill, NCPh.D. in English 2000 Dissertation: “The Cross-Cultural Communication Epidemic of the 21st Century”Honors: Dissertation passed “with Distinction”Elm University, Chapel Hill, NCM.A. in English 1997 Thesis: “The Accessibility Debate of Content in the Online Context”Oak Tree University, Raleigh, NCB.A. Honors in English 1994Areas of Concentration: Journalism, Proposal WritingMinor: FrenchHonors Thesis: “The Female Betrayed and Modern Media”AWARDS•Postdoctoral Fellowship, Elm University 1998 – 2000 •President’s Fellowship, Oak Tree University 1995 – 1997 Excellence Grant, Oak Tree University 1996 – 1997TEACHING EXPERIENCEWalnut Grove University, Chapel Hill, NC1999 Lecturer–“Global Communication in the 21stCentury.”Developed syllabus and overall course structure, and administered all grades.1998 Adjunct Instructor –“Editing Technical D ocuments.”Developed syllabus and overall course structure, and administered all grades.1996 - 1997 Instructor– French 101, 102, 201, 202Developed syllabus and overall course structure, including weekly lab practicum,and administered all grades.1997 Teaching Assistant–to Professor Garth Fort in“Advanced Rhetoric.”Collaborated on curriculum and exam development, met with students upon request,and graded all written work, including final exam papers.RELATED EXPERIENCELucerne Publishing, Raleigh, NC1995 - Present EditorProvide as needed editorial support remotely, including developmental and copyediting of their internal online and printed documentation.Wide World Importers, Durham, NC1995 - Present ResearcherCompile reports, including statistical and market trends, to track the growth ofonline shipping sales versus the primary offline practices.Fabrikam, Inc., Raleigh, NC1999 Language ConsultantTranslated American-English external web site content to French.Trey Research, Raleigh, NCUser Interface Design Consultant1998 Provided content design feedback to program managers to create accessiblesegue between English and French versions of related content.PUBLICATIONS AND PAPERS•“The Cross-Cultural Communication Epidemic of the 21st Century”•Guest speaker at the Global Communication Convention, Los Angeles, CA 2001•“Why So Many Documents Remain Inaccessible in the Information Age”•Paper presented at the Annual Meeting of English Professors, New York 1998•“The Female Betrayed and Modern Media”•Paper presented to the Historical Society for American Women, Athens, Ohio 1995 LANGUAGES•English – native language•French – speak fluently and read/write with high proficiency•Spanish and Italian – speak, read, and write with basic competence.MEMBERSHIPS•American Society of English Honorees•Western Society of Women Writers•Organization of Global Communicators。
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姓 名
性别
出生年月
近期彩色生活照
备注：近2年毕业的毕业请提供加盖学校公章的成绩档案表。
四川省成都市第七中学（高新校区）应聘简历表
应聘岗位：教师（ 学科：高中□初中□）职员（岗位：）（在□内画“∨”）
姓 名
性别
出生年月
籍贯
民族
工作时间
政治面貌
身份证号码
第一学历
何时何校毕业
专业
最高学历
何时何校毕业
专业
现工作单位
教龄
职 称
及任职时间
担任何职务
健康状况
身高
户口所在地
资格证类别
普通话等级
计算机等级